有關(guān)生日教案范文匯總7篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的生日教案7篇，希望對大家有所幫助。
生日教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、嘗試用語(yǔ)言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說(shuō)“祝你生日快樂(lè )！這是我送給你的**”
2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感，并愿意在別人面前表達。
3、通過(guò)禮物來(lái)對顏色感興趣。
4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準備：
課件、各種圖片、美工用具
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、出示背靜，引起興趣。
1、這是誰(shuí)的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）出示小雞，相互打招呼。
2、 今天對小雞來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小雞的.生日，它請了幾個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝。
（二）、使用課件，幼兒根據動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、 描述小兔的特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
�。�1）、“丁冬”門(mén)鈴響了，你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了？
�。�2）、我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)：你是誰(shuí)呀？（課件提示：“是我，我有兩個(gè)長(cháng)長(cháng)的耳朵”）提問(wèn)：
�。�3）、是誰(shuí)呀？小兔身上還有什么？小兔喜歡吃什么？（出示小兔，引導幼兒觀(guān)察。）
�。�4）、小兔手上拿著(zhù)什么？它會(huì )怎么對小雞說(shuō)呢？我們聽(tīng)聽(tīng)小兔是怎么說(shuō)的。（“小雞，祝你生日快樂(lè )，這是我送給你的帽子�！保┯變簩W(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
2、 逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
（三）、幼兒操作，表達自己對小動(dòng)物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會(huì )送什么？
2、 我為你們準備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來(lái)的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。
3、幼兒操作，教師引導幼兒說(shuō)“祝你生日快樂(lè )！這是我送給你的**�！�
活動(dòng)結束：大家一起唱首兒歌。
教學(xué)反思：
學(xué)習了年、月、日，認識平年和閏年的相關(guān)知識后，有部分學(xué)生掌握不夠好。今天用早讀課的時(shí)間帶著(zhù)學(xué)生梳理了一遍相關(guān)的知識。
小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿(mǎn)周歲的那一天。
生日教案 篇2
【設計意圖】
越是來(lái)自幼兒生活的課，越能讓幼兒產(chǎn)生興趣。因此，我為孩子們設計改編了《皮鞋車(chē)》，從關(guān)注幼兒生活入手，以“小老鼠過(guò)生日”這一幼兒感興趣的活動(dòng)作為故事開(kāi)始，將故事地點(diǎn)放在了小老鼠家中，它把媽媽準備丟棄的舊皮鞋變廢為寶展開(kāi)故事，旨在引導幼兒通過(guò)想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩等活動(dòng)達到預定的目標。
【活動(dòng)目標】
1、能認真傾聽(tīng)故事，理解故事內容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來(lái)的驚喜。
2、能用比較完整的話(huà)清楚地表達自己心里的想法，發(fā)展幼兒的想象力和口語(yǔ)表達能力。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋、變廢為寶的創(chuàng )新意識。
【活動(dòng)準備】
音樂(lè )《小汽車(chē)》、汽車(chē)課件、故事課件(帶背景音樂(lè ))、裝飾好的皮鞋車(chē)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、放音樂(lè )《小汽車(chē)》，教師激情帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。
1、放汽車(chē)課件，了解各種車(chē)的用途。
師：小汽車(chē)開(kāi)到老師身邊來(lái)(幼兒圍在老師周?chē)?，小朋友們，在我們日常生活中有各種各樣的車(chē)，會(huì )給我們的生活帶來(lái)很多的方便，請過(guò)來(lái)看看老師這些是什么車(chē)?(幼兒和老師一起站在大屏幕前，老師引導幼兒說(shuō)出各輛車(chē)的名稱(chēng)及用途)。
2、啟發(fā)幼兒想像除了認識的這些車(chē)以外，還知道那些車(chē)呢?
二、想一想，引出課題。
1、 請幼兒安靜坐好想一想，假如你有一輛車(chē)，你會(huì )用它做什么事?(互相交流：提示幼兒先把自己的想法告訴他的好伙伴，后讓個(gè)別幼兒用較完整的'話(huà)把自己的想法說(shuō)給大家聽(tīng))。
2、以提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒興趣，引出課題。
師：小朋友的車(chē)會(huì )做這么多的事情，有一只小老鼠也有一輛車(chē)，它的車(chē)也做了許多事情，做了什么呢?
三、看看、想想、幼兒創(chuàng )造性講述小老鼠在路上發(fā)生的事情。
一起看課件，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想象：它們之間發(fā)生了什么事?可能會(huì )說(shuō)些什么話(huà)呢?
幼兒自由編故事內容，課件顯示第一幅圖：小老鼠和小白兔發(fā)生了什么事;第二幅圖：小老鼠碰到小松鼠又發(fā)生了什么事?第三幅圖：接下來(lái)小老鼠還會(huì )碰到誰(shuí)呢?(小狗)他倆可能會(huì )發(fā)生什么事?說(shuō)了些什么?
四、玩玩，揭秘車(chē)的制作方法。
師：小老鼠用它的車(chē)做了這么多有意義的事情，那它的車(chē)到底是用什么制作的呢?告訴大家一個(gè)好消息：小老鼠的車(chē)今天就來(lái)到了我們的教室里，大家請閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車(chē))睜開(kāi)眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說(shuō)可以借給你們玩的(幼兒圍著(zhù)玩)請你看一看，摸一摸這輛車(chē)是用什么做成的?(皮鞋) 還是雙舊皮鞋呢。
五、完整欣賞故事，理解故事內容。
師：一只舊皮鞋，小老鼠是怎么做成車(chē)的呢?一起來(lái)聽(tīng)故事。
1、教師有表情的講述故事，幼兒認真傾聽(tīng)。
2、提問(wèn)問(wèn)題：
(1)爸爸的舊皮鞋，小老鼠是怎么把它做成車(chē)的?
(2)小老鼠開(kāi)車(chē)做了什么事?
(3)你覺(jué)得它是一只怎樣的老鼠?
小結：小老鼠愛(ài)動(dòng)腦筋，把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛漂亮的皮鞋車(chē)，不但幫助了好伙伴，還保護了環(huán)境。我們要向小老鼠學(xué)習，做一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、樂(lè )于助人的好孩子。
六、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦用廢舊物品設計車(chē)。
師：現在請你動(dòng)腦想一想，還有那些廢舊物品可以做成車(chē)呢?(酸奶盒、大紙箱、一次性紙杯……)請和小伙伴幫助小白兔、小松鼠、小狗設計一輛車(chē)吧。
附：故事
皮鞋車(chē)(改編)
小老鼠快要過(guò)生日了，它要請好多伙伴到家里來(lái)做客。老鼠媽媽在家里打掃衛生，這時(shí)，小老鼠發(fā)現媽媽手中拿著(zhù)爸爸的舊皮鞋要扔掉，馬上說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e扔掉!我有用�！毙±鲜蠼舆^(guò)媽媽手中的鞋子，上看、下看、左瞧、右瞧，又想了想說(shuō)：“嘿，有了，我要把它變成一輛干凈、漂亮的皮鞋車(chē)�！庇谑�，他找來(lái)一塊抹布，把皮鞋擦得干干凈凈，然后找來(lái)一瓶膠水把皮鞋的裂縫粘牢，又采了許多花把皮鞋裝飾得漂漂亮亮的，最后安上車(chē)輪、車(chē)把，一輛干凈漂亮的皮鞋車(chē)就做好了。小老鼠擦擦汗，看著(zhù)自己做成的皮鞋車(chē)心里美滋滋的!他對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣熊?chē)了，我想開(kāi)出去玩一會(huì )兒�！薄叭グ�，路上小心點(diǎn)�！眿寢屨f(shuō)。
嘀嘀……小老鼠開(kāi)著(zhù)車(chē)出發(fā)了，在路上，它碰到了小白兔�！靶“淄�，你要到哪去?”“我要去幼兒園，快要遲到了�！薄暗轿臆�(chē)上，我開(kāi)車(chē)送你去�！薄爸x謝你小老鼠，你的車(chē)真漂亮�！薄安豢蜌�，咱倆是好朋友，應該互相幫助的�！焙芸�，小老鼠就把小白兔送到了幼兒園。
嘀嘀……小老鼠開(kāi)著(zhù)車(chē)繼續往前走，這時(shí)他看到小松鼠在往家運松子，連忙說(shuō)：“小松鼠，上車(chē)吧!我幫你運松子�！薄爸x謝你幫我運松子，有車(chē)真好，可惜我沒(méi)有!”“不用客氣!咱倆是好朋友，應該互相幫助的�！焙芸�，小老鼠就到了小松鼠的家。
嘀嘀……小老鼠開(kāi)著(zhù)車(chē)又往前走，路上碰到了小狗�！靶」�，你要到哪里去?”“我感冒了，要到醫院去看病�！薄白业能�(chē)吧，我送你去�！薄爸x謝你!”“不客氣，咱倆是好朋友，應該互相幫助的�！币粫�(huì )兒，小老鼠就把小狗送到了醫院。
小白兔、小松鼠、小狗都很羨慕小老鼠有一輛漂亮的皮鞋車(chē)，他們也想回家做一輛屬于自己的車(chē)。
生日教案 篇3
教學(xué)目標：
1.了解故事內容，能用連貫的語(yǔ)言表達主要故事情節。
2.知道開(kāi)車(chē)行走時(shí)要注意交通規則，并能和同伴互幫互助。
3.通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4.能仔細傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節。
5.領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
教學(xué)準備：
1.教具：標志卡片，幼兒畫(huà)冊。
2.視頻轉換儀、電視機。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
知道開(kāi)車(chē)行走時(shí)要注意交通規則。
教學(xué)難點(diǎn)：
能用連貫的語(yǔ)言表達主要故事情節。
教學(xué)方法：
情境教學(xué)法、談話(huà)討論法。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引起幼兒興趣。
1.師：小朋友們，你們生日的時(shí)候一定收到過(guò)禮物吧，你們收到的禮物有哪些，收到禮物后你們的心情是怎么樣的？
2.小結：我們收到過(guò)花，玩具，糖果等很多的東西，收到禮物后心情是很愉快，很激動(dòng)的。今天啊是小鼴鼠的生日，他的爸爸媽媽也送給了他一份禮物，我們來(lái)看看他收到了什么東西。收到了禮物后，發(fā)生了什么事情？1.回憶自己曾經(jīng)收到過(guò)的生日禮物以及收到禮物后的心情。
3.認真傾聽(tīng)教師小結，引發(fā)想要了解故事的愿望。
通過(guò)回憶幼兒自己曾經(jīng)收到過(guò)的禮物以及收到禮物后的心情，引出故事主人翁收到的禮物，從而引起幼兒的興趣，引出下面的故事。
二、幼兒邊閱讀《幼兒畫(huà)冊》邊欣賞故事內容，能夠用連貫的話(huà)敘述故事內容。
1.教師講故事。
2.提問(wèn)：
�。�1）小鼴鼠的生日禮物是什么？
�。�2）得到禮物后發(fā)生了什么事情？
�。�3）小鼴鼠開(kāi)著(zhù)車(chē)，一路遇到了哪些交通標志，他是怎么做的？
�。�4）小鼴鼠不看交通標志，給朋友們帶來(lái)了什么麻煩？
�。�5）最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么幫助小鼴鼠的？
3.再次欣賞故事，感受故事的趣味性。
�。�1）討論：你喜歡小鼴鼠嗎？為什么？
4.通過(guò)提問(wèn)、討論，引發(fā)幼兒討論在路上開(kāi)車(chē)除了要看交通標致外，還有什么時(shí)候也要遵守交通規則的？
三、啟發(fā)幼兒說(shuō)出走路和騎車(chē)時(shí)也要走人行橫線(xiàn)，看紅綠燈。
1.認真傾聽(tīng)教師講故事。
2.聽(tīng)故事內容并回答：
�。�1）小鼴鼠的生日禮物是什么？
�。�2）得到禮物后發(fā)生了什么事情？
�。�3）小鼴鼠開(kāi)著(zhù)車(chē)，一路遇到了哪些交通標志，他是怎么做的？
�。�4）小鼴鼠不看交通標志，給朋友們帶來(lái)了什么麻煩？
�。�5）最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么幫助小鼴鼠的？
3.再次欣賞故事，進(jìn)一步感受小鼴鼠的錯誤行為：討論：你喜歡小鼴鼠嗎？為什么？
4.討論在路上開(kāi)車(chē)除了要看交通標致外，還有什么時(shí)候也要遵守交通規則的？通過(guò)認真傾聽(tīng)教師講故事，老師提問(wèn)相關(guān)故事內容來(lái)幫助幼兒了解故事內容，感受到整個(gè)故事情節。并能積極參加討論來(lái)讓幼兒明白早走路，騎車(chē)，開(kāi)車(chē)時(shí)要看交通標志，以免發(fā)生意外。
四、游戲，我是乖寶寶
一名幼兒扮演司機，一名幼兒扮演交通警察，根據交通指示燈來(lái)過(guò)馬路。玩游戲：我是乖寶寶通過(guò)游戲鞏固要遵守交通規則的意識。
教學(xué)反思：
《小鼴鼠過(guò)生日》是一則情節曲折、富有童趣和教育意義的故事。故事通過(guò)描寫(xiě)小鼴鼠開(kāi)著(zhù)爸爸送的小汽車(chē)橫沖直撞，不注意交通規則，結果闖出了很多麻煩，最后在朋友的幫助下，知道了遵守交通規則的必要性以及同伴間相互幫助的重要性。故事內容貼近幼兒的日常生活，充滿(mǎn)著(zhù)童趣，深受幼兒喜愛(ài)。其中，小鼴鼠被形象地描述為一個(gè)先不遵守交通規則后承認錯誤的淘氣孩子，和我們身邊的有些孩子一樣，這個(gè)形象能引起孩子們的極大關(guān)注興趣。通過(guò)故事，讓幼兒知道要在路上開(kāi)車(chē)、行走時(shí)要遵守交通規則。
活動(dòng)中，大部分幼兒能較快地理解故事內容，并很快認識故事中的各種標志，知道它們的用途。幼兒猜測了小鼴鼠在遇到危險后可能會(huì )發(fā)生什么事，小鼴鼠會(huì )怎么做。另外，在老師的稍微提醒下，幼兒能用連貫的語(yǔ)句講述故事的主要情節，活動(dòng)效果還是比較好的。大部分幼兒能了解一些最簡(jiǎn)單的交通規則，如紅燈停、綠燈行，行走斑馬線(xiàn)等。還有一些孩子，已有了一定的基礎，如王思沁、李思源能說(shuō)出很多關(guān)于馬路上的一些交通標志，如轉彎、危險等，想必是家長(cháng)平日帶給他們的。
活動(dòng)中，幼兒對故事內容興趣很濃，上課的積極性也很高。教師為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)自由寬松的氛圍，使幼兒在活動(dòng)中能夠主動(dòng)嘗試與同伴合作，并在活動(dòng)中體會(huì )了成功的快樂(lè )。幼兒的合作能力也在活動(dòng)中得到了培養。
通過(guò)故事，幼兒知道了標志的重要用途，明白做事要小心、為他人著(zhù)想，懂得了同伴間應相互幫助。同時(shí)，也希望家長(cháng)能利用空余時(shí)間幫助幼兒一起復習故事，鞏固對故事外其他標志的認識。同時(shí)，教師也可通過(guò)日常生活讓幼兒認識更多的`交通標志，豐富幼兒的知識，外出時(shí)注意交通規則。
這是一節語(yǔ)言活動(dòng)課，看圖講述具有觀(guān)察、思維、語(yǔ)言表達三種能力的綜合作用、如何提高孩子們的語(yǔ)言能力呢？
一、開(kāi)放式提問(wèn)的運用，激發(fā)幼兒的多向思維。愛(ài)聽(tīng)故事是幼兒的天性，在枯燥乏味的看圖講述中滲入故事情節，能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒講述的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中，我就多處運用了開(kāi)放式的提問(wèn)。如：猜猜小鼴鼠過(guò)生日會(huì )收到什么禮物？汽車(chē)開(kāi)得這么快，會(huì )發(fā)生什么事情呢？小鼴鼠掉到河里怎么辦呢？一個(gè)接一個(gè)的提問(wèn)緊扣主題，激發(fā)幼兒的多向思維。
二、幼兒的積極參與，提高教學(xué)活動(dòng)的效果。從活動(dòng)效果看，本次活動(dòng)，幼兒注意力集中，語(yǔ)言講述流暢，層次分明。
三、在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在教學(xué)過(guò)程中，小烏龜和小青蛙救小鼴鼠時(shí)的動(dòng)作，我請幼兒學(xué)一學(xué)，讓幼兒體驗一下小動(dòng)物們原諒了它，還拼命救它的情感。讓幼兒知道好朋友之間就是要這樣互相幫助�；ハ囿w諒。
生日教案 篇4
一、活動(dòng)目標：
1．學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè )、融洽的家庭氛圍。
2．愿意為家人做一些力所能及的事。
二、活動(dòng)準備：
1．掛圖3號，《生日快樂(lè )》音樂(lè )磁帶。
2．生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤(pán)。
3．材料包：紙盤(pán)子上畫(huà)上紅燒大蝦，另畫(huà)一碗熱氣騰騰的.燙。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱l(shuí)過(guò)生日
1．出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂(lè )》歌，齊唱“祝你生日快樂(lè )”。
2．猜一猜，今天是誰(shuí)過(guò)生日？
3．今天媽媽過(guò)生日，小朋友和爸爸忙著(zhù)下廚房給媽媽做好吃的。
�。ǘ┙o媽媽過(guò)生日
1．?huà)寢屜矚g吃什么呢？先來(lái)意盤(pán)蝦，再燒一碗湯。
2．學(xué)念詩(shī)歌前兩句：“媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯�！�
3．引導幼兒觀(guān)看掛圖。兩個(gè)菜還不夠，怎么辦？再加個(gè)菜吧！爸爸在干什么？我能干什么？給媽媽嘗一口黃瓜，媽媽會(huì )說(shuō)什么？
4．教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆�，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。
5．與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學(xué)說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。
6．為什么媽媽覺(jué)得菜的味道特別香？
�。ㄈ⿲W(xué)念兒歌
1．老師把給媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫《媽媽過(guò)生日》。
2．教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》，幼兒集體跟念。
�。ㄋ模┓戮巸焊�
1．請幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽喜歡吃的菜。
2．用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯”這兩句，如“先來(lái)炒魚(yú)片，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉，在來(lái)炒雞蛋”，等等。
生日教案 篇5
活動(dòng)目標
1、學(xué)習觀(guān)察周?chē)h(huán)境的排列順序，并能用語(yǔ)言表達。
2、在理解規律的基礎上，設計有規律的圖案。
3、培養幼兒對規律美的`感受和表現能力。
活動(dòng)準備
1、多媒體課件
2、材料：彩色圖形針、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程
一、初步感知、發(fā)現規律
播放課件，引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現生日蠟燭的排列規律
二、尋找規律，學(xué)習記錄
1.幼兒觀(guān)察、比較環(huán)境中的排列規律
2.學(xué)習記錄所發(fā)現的規律
3.相互交流
三、應用規律，設計創(chuàng )作。
1.幼兒分組進(jìn)行創(chuàng )作
�。�1）花環(huán)組：按規律接著(zhù)排
�。�2）項鏈組：看標志用彩色回形針制作
�。�3）服裝組：找規律按意愿設計花邊，并記錄
2.幼兒相互欣賞、交流作品
四、游戲“表演秀”
讓幼兒表演有規律的動(dòng)作或聲音。
生日教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.初步感知物體排序的規律，學(xué)習按兩種顏色間隔排序。
2.能用短句表述排序的規律。
3.積極參與集體活動(dòng)，體驗幫助別人的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，送給兔寶寶的禮物（認識兩種顏色）
1.t：寶寶，今天是兔寶寶的生日，兔媽媽邀請我們去她家做客呢！你們想去嗎？雅雅老師還準備了禮物送給兔媽媽?zhuān)肟磫幔?/p>
2.出示禮物盒t：誰(shuí)來(lái)打開(kāi)禮物盒？哇，有幾條項鏈？這條項鏈是什么顏色？（紅色、紅色；黃色、黃色）我們帶上禮物去兔媽媽家吧！起立，小火車(chē)開(kāi)起來(lái)，出發(fā)！
二、幫兔媽媽制作門(mén)簾（按兩種顏色間隔排列）
t：兔媽媽家到了，我們一起和兔媽媽問(wèn)好。（兔媽媽好�。┩脣寢�?zhuān)簹g迎歡迎，寶寶們請坐請坐!
2.師幼送禮物
t：兔媽媽?zhuān)@是我們送你的禮物，祝你生日快樂(lè )！ 兔媽媽?zhuān)褐x謝你們，項鏈真漂亮�。ù魃希�
3.小豬家的門(mén)簾t：兔媽媽?zhuān)阍诿κ裁囱剑?兔媽媽?zhuān)何壹倚⊥每吹叫∝i家裝了新門(mén)簾，吵著(zhù)也要裝。哎，我還沒(méi)來(lái)得及做呢！
t：別著(zhù)急，兔媽媽。我們幫你做吧。寶寶，你們愿意嗎？
4. 欣賞討論，找出物體排序的規律。
t：我們先看看小豬家的門(mén)簾是什么樣子的？
t：小豬的.門(mén)簾有幾種顏色？（紅、黃）它們是怎么排隊的?我們一起說(shuō)：一個(gè)紅色、一個(gè)黃色、一個(gè)紅色、一個(gè)黃色…..（第二個(gè)呢，齊數。第三個(gè)，請一個(gè)幼兒上來(lái)數。）
小結：原來(lái)小豬的門(mén)簾有兩種顏色，這兩種顏色是一個(gè)隔一個(gè)排列的。
5.出示半成品門(mén)簾，請一幼兒示范完成后掛起來(lái)t：這個(gè)門(mén)簾是兔媽媽沒(méi)做完的，寶寶看接下來(lái)是什么顏色?誰(shuí)來(lái)幫兔媽媽補上？ 師幼齊說(shuō)：一個(gè)紅色，一個(gè)黃色，一個(gè)紅色，一個(gè)黃色……..
三、幼兒操作，體驗按規律排序。
1.再次提出操作要求.t：這里還有好多門(mén)簾沒(méi)做完，我們一起來(lái)做！注意兩種顏色要一個(gè)隔著(zhù)一個(gè)排列。
2.幼兒操作，師巡回指導四．裝門(mén)簾，集體欣賞，體驗成功的快樂(lè )
1.t：門(mén)簾做好的寶寶拿到前面來(lái)，我們把它掛起來(lái)。
2.集體檢驗操作結果t：趕緊來(lái)欣賞一下兔媽媽家的新門(mén)簾吧�。ㄗ聛�(lái)）我們來(lái)看看兩種顏色有沒(méi)有一個(gè)隔著(zhù)一個(gè)排列。 （一個(gè)紅色、一個(gè)黃色…..）五、為小兔過(guò)生日
出示ppt蛋糕，唱《生日歌》t：寶寶今天真能干，會(huì )幫兔媽媽做事情了!現在我們來(lái)唱生日歌，祝兔媽媽生日快樂(lè )！2.結束活動(dòng)：吃糖果。兔媽媽?zhuān)簩殞殏�，謝謝你們，請你們吃糖！
生日教案 篇7
一、活動(dòng)背景
幼兒在游戲的時(shí)候，常常會(huì )很有興趣地或按顏色或按形狀有規律地用間隔排列的方法穿木珠，玩積木，拼搭玩具等。為了引導幼兒將這些經(jīng)驗加以統合整理，使幼兒對物體按規律排列的認識提升到一個(gè)新的層次，形成初步的邏輯思維，我們根據小班幼兒的發(fā)展水平，引導孩子自己動(dòng)手給材料排隊，并探索和發(fā)現各種不同的排序規律，促進(jìn)幼兒觀(guān)察、比較、思考及創(chuàng )造能力的發(fā)展，提高幼兒的思維水平。
二、活動(dòng)過(guò)程
（一）活動(dòng)目標：
1、練習按物體大小、顏色、數量間隔排序，樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己排序的方法。
2、在游戲情景中體驗幫助別人以及成功的快樂(lè )。
（二）活動(dòng)準備：
1、布置小貓的家，已經(jīng)做好的門(mén)簾一份。
2、各種操作材料：人手一根繩子、自制彩珠（紅、黃、藍）若干等。
重點(diǎn)：按物體大小、顏色、數量間隔排序。
難點(diǎn)：鼓勵幼兒想出不同的間隔排列方法。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：開(kāi)火車(chē)
師：寶寶們，今天是小兔的生日，我們一起去小兔家為小兔慶祝生日！那我們怎么去呢？請幼兒間隔排列做車(chē)廂，提出要求：車(chē)廂要一個(gè)男孩一個(gè)女孩來(lái)排列。
在孩子拼車(chē)廂時(shí)老師不時(shí)的提醒：一個(gè)男孩一個(gè)女孩，一個(gè)男孩一個(gè)女孩，一個(gè)男孩，后面是誰(shuí)呀？讓幼兒初步感知男孩女孩的間隔排列。
�。ㄔu析：運用開(kāi)火車(chē)的游戲情境，讓幼兒初步體驗排列的關(guān)系，并能按要求進(jìn)行嘗試，幼兒的興趣被調動(dòng)了起來(lái)。）
二、游戲：幫助兔媽媽制作門(mén)簾。
1、按門(mén)鈴。
�。�1）師：小兔家到了，我們一起來(lái)按門(mén)鈴，叮咚！叮咚！叮咚！
和兔媽媽相互問(wèn)好。
�。ㄔu析：我們一起按門(mén)鈴的時(shí)候，幼兒興趣很高，真正投入到游戲的`情境中）
2、欣賞討論。
�。�1）師：兔媽媽?zhuān)阍诟墒裁囱�？（兔媽媽�(zhuān)何以谧銎恋拈T(mén)簾。）
我們一起來(lái)看看兔媽媽做的門(mén)簾吧！你們看看兔媽媽的門(mén)簾是怎么穿的？
師引導幼兒發(fā)現窗簾是按物體大小、顏色、數量間隔排序方法。
�。�2）兔媽媽?zhuān)和脤殞毥裉爝^(guò)生日，但房間還沒(méi)有裝上門(mén)簾呢，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀？
師：兔媽媽準備了許多材料，我們一起幫妙媽媽想想辦法，把這些漂亮的材料間隔排列做成門(mén)簾，好嗎？誰(shuí)想出的辦法和兔媽媽不一樣的，兔媽媽有禮物給你們哦！
3、幼兒操作。
A：幼兒嘗試用間隔模式排序的方法進(jìn)行排序活動(dòng)。
在操作時(shí)鼓勵幼兒用語(yǔ)言把自己的操作過(guò)程說(shuō)出來(lái)。如：一個(gè)紅色的一個(gè)藍色的等等。
B：鼓勵幼兒想出各種模式排列方法 ，老師根據幼兒各個(gè)不同發(fā)展水平進(jìn)行指導。
�。ㄔu析：在操作的過(guò)程中，其實(shí)排序的方法有很多種，幼兒也想出了多種方法，并鼓勵他們大膽向同伴表達，有的幼兒還能向同伴進(jìn)行糾錯。）
4、裝門(mén)簾。
師：小兔寶寶的窗簾做好了，我們一起幫它掛起來(lái)吧。
將幼兒做成的門(mén)簾掛起來(lái)，集體欣賞、交流，體驗成功的快樂(lè )。
三、游戲：鉆門(mén)簾慶祝小兔過(guò)生日。
師：時(shí)間不早了，我們該回家了，讓我們再做成車(chē)廂開(kāi)火車(chē)回家吧。
師：剛才我們來(lái)的時(shí)候是一個(gè)弟弟一個(gè)妹妹這樣排列的，現在我們變一種方法做火車(chē)的車(chē)廂，好嗎？
鼓勵幼兒想出兩個(gè)弟弟兩個(gè)妹妹、四個(gè)弟弟四個(gè)妹妹等不同的排序方法。
(評析:本環(huán)節的設置使幼兒能更好遷移運用已有的經(jīng)驗，并進(jìn)行了拓展，提出了讓幼兒跳一跳、夠得著(zhù)的排序方法，但每個(gè)幼兒孩子那么積極那么投入地在思考著(zhù)，興趣一直在持續。)
游戲進(jìn)行兩次后結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，老師采用了“開(kāi)火車(chē)”、“幫兔媽媽做門(mén)簾”、“鉆門(mén)簾慶祝小兔過(guò)生日”這三個(gè)情景游戲，采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀(guān)、形象的情景中，使幼兒始終以角色身份參與游戲，這一方面，既符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并探索發(fā)現，使幼兒能正確區別，理解排序的實(shí)際意義，引起幼兒對數學(xué)活動(dòng)的好奇和探索興趣。
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