學(xué)生心理健康教育教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生心理健康教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生心理健康教育教案1
一、教育目標：
教師：引導學(xué)生深刻理解“助人為樂(lè )”的意義，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習課文和活動(dòng)，明白為什么要關(guān)心、幫助別人，同時(shí)要結合學(xué)生身邊的實(shí)例讓他們真正感受到被別人幫助，走出困境，擺脫煩惱的快樂(lè )。
學(xué)生：通過(guò)教師的講解和課堂活動(dòng)，認識幫助別人自己才快樂(lè )的道理，學(xué)會(huì )如何把快樂(lè )帶給大家。
二、導入
教師在黑板上掛出三幅畫(huà)：
第一幅畫(huà)：小麗手里拿來(lái)起50分的成績(jì)單哭了。
第二幅畫(huà)：一位老奶奶摔倒了。
第三幅畫(huà)：壯壯生病躺在床上。
教師：現在請一位同學(xué)念一遍課文，然后請同學(xué)們自己默讀一遍。
教師講李素麗阿姨“肋人”的故事。
教師：同學(xué)們，我們從路娜同學(xué)和李素麗阿姨且人的故事中，已經(jīng)看到并認識到，只要你把快樂(lè )帶給了人家，我們在日常生活中要學(xué)會(huì )觀(guān)察，發(fā)現老人、殘疾人行走時(shí)有困難，就立刻去幫且;發(fā)現同學(xué)學(xué)習有困難，主動(dòng)去幫助;發(fā)現爸爸媽媽身體不舒服，要關(guān)心、疼愛(ài)和照顧他們。
三、課堂活動(dòng)
1、想想議議
教師：請同學(xué)們分組討論以下三個(gè)問(wèn)題，然后各組選派一名代表發(fā)言。討論題為：
a、 路娜怎樣把快樂(lè )帶給別人?
b、 你向李素麗阿姨學(xué)習什么?
c、 你想做一個(gè)把快樂(lè )帶給大家的人嗎?
目的是讓同學(xué)們知道向李素麗阿姨和路娜同學(xué)學(xué)習什么，鼓勵學(xué)生做一個(gè)把快樂(lè )帶給別人的人。
2、想想說(shuō)說(shuō)
教師：請同學(xué)們先思考一分鐘，然后說(shuō)說(shuō)你怎樣把快樂(lè )百葉窗給同學(xué)?怎能樣把快帶給爸爸媽媽?怎樣把快樂(lè )帶給老師?
目的`是讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)，把快樂(lè )帶給自己周?chē)娜恕?/p>
3、觀(guān)察論談
教師將一件事的兩種做法編為“情景一”和“情景二”，并寫(xiě)在紙板上掛到黑板上。
教師：我現在請一位同學(xué)扮演紅紅，請一位同學(xué)扮演媽媽?zhuān)遗园�，我們三上人把紙板上的故事念一遍�?/p>
教師：“情景一”中，紅紅的做法對不對?為什么?“情景二”中，紅紅做法對不對?為什么?
目的是讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識來(lái)判斷紅紅的做法對與不對。
4、想想談?wù)?/p>
教師在黑板上寫(xiě)出三個(gè)問(wèn)題：
a、 你知道爸爸媽媽最喜歡什么?他們什么時(shí)候最高興?
b、 你何時(shí)幫助同學(xué)解決了困難，當時(shí)你的心情如何?
c、 被你幫助的同學(xué)為取得成功而快樂(lè )時(shí)，你有什么感受?
教師：請大家想一分鐘后，再談?wù)勆厦嫒齻�(gè)問(wèn)題。
目的是讓同學(xué)談?wù)勛约簬椭鷦e人后的情感體驗。
5、想想填填
教師：(讓學(xué)生把書(shū)翻到指定頁(yè))先默讀一遍，然后在空白橫線(xiàn)上填上適當的字。
通過(guò)填字游戲，了解學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度。
四、實(shí)踐指導
1、故事接龍
教師：現在我們請五位同學(xué)到講臺來(lái)，每人在講臺上抽一張卡片，然后的卡片上a、b、c、d、e的順序站好，用兩分鐘時(shí)間將卡片上的一段話(huà)記熟。最后五個(gè)人銜接著(zhù)講完一段完整的故事。
目的是讓學(xué)生知道怎樣做，才能把快樂(lè )帶給別人。同時(shí)也培養學(xué)生
...
學(xué)生心理健康教育教案2
教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì )關(guān)心他人、設身處地地為他人著(zhù)想、與朋友相互理解；
2、當同學(xué)之間發(fā)生矛盾沖突時(shí)，能多反思自己的言行，盡量對他人寬容；
3、學(xué)會(huì )珍惜友情，與朋友平等對待。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )關(guān)心他人、設身處地地為他人著(zhù)想、與朋友相互理解；學(xué)會(huì )珍惜友情，與朋友平等對待。
教學(xué)課時(shí)：
一、引入
你是獨生子女嗎？你希望自己的朋友理解、信任、幫助自己?jiǎn)�？你知道理解、信任、幫助是相互的嗎？友情可貴
1、看41頁(yè)一組圖，
2、媽媽為啥陷入深深的沉思？
3、交流一下在你心情不好或遇到困難的時(shí)候，得到朋友的安慰和幫助是什么心情？
小結：有了幸福就共享，有了痛苦，要一起分擔，這就是朋友。
想想友情體現在哪里？說(shuō)說(shuō)自己的實(shí)際體會(huì )。
我在你身邊作為朋友，你應該在什么時(shí)候在他的身邊？
二、引導學(xué)生注意別人什么時(shí)候需要自己的關(guān)心和幫助，從而引導他們從生活細微處學(xué)會(huì )關(guān)懷，學(xué)會(huì )付出。結合實(shí)際事例說(shuō)一說(shuō)。
說(shuō)說(shuō)：當朋友（）的時(shí)候，我會(huì )（）。
活動(dòng)
你有什么煩惱的.事嗎？試著(zhù)把它說(shuō)出來(lái)，讓大家和你一起分擔。
說(shuō)說(shuō)自己的煩惱事，說(shuō)說(shuō)什么是移情？
三、心靈體操。
活動(dòng)1、照鏡子
活動(dòng)二、心心相印。
活動(dòng)三、如果我是你。
四、心海拾貝，課后關(guān)注周?chē)耐瑢W(xué)。
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