中班禮儀教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的中班禮儀教案，歡迎大家分享。

中班禮儀教案1

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：

　　《愛(ài)惜糧食》（禮儀）

　　二、活動(dòng)目標

　　1、知道糧食來(lái)之不易。

　　2、懂得要愛(ài)惜糧食。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、水稻、麥子、農民種田圖片。

　　2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師出示圖片：

　�。�1）小朋友，今天，老師給大家帶來(lái)兩位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？

　　歡迎他們和大家見(jiàn)面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

　　麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

　　小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。

　　2、糧食來(lái)之不易

　�。�1）糧食今天有許多許多心里話(huà)想對同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎讓我們先請水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

　　A、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"

　　B、你們看，農民們在做什么？仔細觀(guān)察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著(zhù)腰，時(shí)間長(cháng)了，真是腰酸背痛。）

　　C、禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長(cháng)高了，為了讓莊稼長(cháng)得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。

　�。�2）下面請小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。

　　小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的.好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？

　�。�3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農》講的那樣，誰(shuí)會(huì )背誦請舉手。

　　3、怎樣愛(ài)惜糧食

　�。�1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

　�。�2）那我們以后應該怎么對待糧食呢？

　　活動(dòng)反思

　　現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì )上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況，設計這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易，體驗成人勞動(dòng)的艱辛，養成不挑食、不浪費、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習慣。

中班禮儀教案2

　　教學(xué)形式：

　　團體或小組教學(xué)

　　教學(xué)方法：

　　活動(dòng)競賽法 行為辨析法

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒了解著(zhù)裝的基本禮儀。

　　2、培養幼兒的儀表和良好的著(zhù)裝習慣。

　　核心要素：

　　穿衣服 稍稍大 鈕必扣 鏈要拉

　　常換衣 勤清洗 干凈裝 更神氣

　　活動(dòng)準備：

　　圖片兩幅：一幅是服裝、鞋帽都穿戴整齊的幼兒圖片；一幅是服裝、鞋帽穿戴不整齊的幼兒圖片。

　　基本過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導入活動(dòng)

　　1、教師：“老師帶來(lái)了兩幅圖，我想請校朋友們先仔細看，然后再告訴我：圖片上的這兩個(gè)小朋友誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好�！�

　　2、教師出示兩幅圖片引發(fā)幼兒對活動(dòng)的`興趣。兩張圖片：一張圖上是一個(gè)帽子和鞋子都穿戴不整齊的小朋友，另一張是穿戴都非常整齊的小朋友。

　�。ǘ�）關(guān)鍵步驟

1、讓孩子觀(guān)察和比較圖片，判斷對錯。使孩子知道穿干凈的衣服是著(zhù)裝的要求之一。

　　2、給幼兒提供各種衣物，讓孩子進(jìn)行穿衣服比賽，讓其他幼兒當小評委，要求能說(shuō)出哪個(gè)小朋友做得好，并說(shuō)出他做得好的理由。

　�。�1）請四名幼兒到前面來(lái)，參加穿衣服比賽。

　�。�2）教師提供相同的包括襪子和鞋子在內的衣物四套，把幼兒分成每四人一組，讓每一組的四名幼兒在相同的時(shí)間內進(jìn)行穿衣服比賽。

　　3、與幼兒討論：

　�。�1）怎樣才能把衣服穿得又快又好？

　�。�2）看不到自己的衣服是否整潔時(shí)，有什么好的辦法？

中班禮儀教案3

　　教學(xué)目標：

　　1．通過(guò)學(xué)習中學(xué)生在校禮儀，具體細致地了解在校學(xué)生應該做

　　到的禮儀細則，去指導學(xué)生的日常行為規范。

　　2．學(xué)生通過(guò)學(xué)習在校禮儀，能夠指導學(xué)生走好人生之路，做個(gè)社會(huì )有用之人。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　運用禮儀指導學(xué)習和生活，學(xué)會(huì )良好的人際交往。

　　教具準備：

　　PPT軟件多媒體教室

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．導入：

　　1、PPT照片：

　　2、大聲朗讀：

　　[春秋]孔子：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！�

　　[戰國]孟子：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！�

　　校訓：“學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )生存�！�

　　校風(fēng)：“和諧溫馨，知書(shū)達禮�！�

　　學(xué)風(fēng)：勤奮、自主、善思、創(chuàng )造。

　�。ㄕf(shuō)明：兩分鐘預備鈴時(shí)，通過(guò)大聲朗讀古訓，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習禮儀

　　的良好狀態(tài)，了解禮儀是中國古老的優(yōu)良傳統。）

　　二．新授：

　　1．禮儀教育是德育、美育的重要內容，我們中學(xué)生在學(xué)校應該具備

　　哪些禮儀呢？

　�。�1）中學(xué)生服飾：

　　儀容：面必凈，發(fā)必理。

　　服飾：以校服為主，衣必整，鈕必結。

　�。ㄕf(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節，讓學(xué)生了解在校應該做到的規范禮儀，杜絕攀

　　比風(fēng)氣，杜絕追趕流行，養成落落大方、彬彬有禮的良好姿態(tài)。）

　�。�2）．課堂禮儀：遵守課堂紀律是學(xué)生最基本的禮貌。

　　A．上課：

　　●上課的鈴聲一響，學(xué)生應端坐在教室里，恭候老師上課。

　　●當教師宣布上課時(shí)，全班應迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。

　　●若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

　　B．聽(tīng)講：

　　●在課堂上，要認真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。

　　● 當老師提問(wèn)時(shí)，應該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答。

　　● 發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮。

　　C．下課：

　　● 聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應當安心聽(tīng)講，不要忙著(zhù)收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。

　　●下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。（3）尊師禮儀

　　A．學(xué)生在校園內進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。

　　B．學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍，應先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)

　　入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。

　　C．學(xué)生對老師的相貌和衣著(zhù)不應指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

　�。ㄕf(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節，具體指導學(xué)生尊敬師長(cháng)應掌握的禮儀規范，并落到細節處。同時(shí)教育學(xué)生尊師的禮儀也是尊敬長(cháng)輩，以及今后踏上工作崗位后尊敬領(lǐng)導的基礎。）

　�。�4）同學(xué)之間的禮儀

　　相互尊重和幫助。

　　寬容理解，善解人意。

　　講究禮儀

　�。ㄕf(shuō)明：通過(guò)此環(huán)節，教育學(xué)生同學(xué)間也需要講究禮儀，要學(xué)會(huì )合作，團結友愛(ài)，營(yíng)造和諧溫馨、知書(shū)達禮的校風(fēng)，做個(gè)合格的基地附中人。）

　　2．學(xué)習和掌握禮儀的意義

　�。�1）是尊敬家長(cháng)、領(lǐng)導的.基礎；

　�。�2）良好的人際關(guān)系、健全的人格，都是組成和諧社會(huì )的基礎。

　�。ㄕf(shuō)明：希望學(xué)生帶著(zhù)禮儀這張無(wú)形的名片，邁向社會(huì )，打造自我，并踏著(zhù)禮儀的臺階走向成功，走向輝煌。）

　　3．討論：

　　我們將以怎樣的形態(tài)出現在我們學(xué)校、家中、如何和別人交往？

　�。ㄕf(shuō)明：教育學(xué)生更加深層次的思考，學(xué)了禮儀能用在日常的行為中。）

　　中學(xué)生學(xué)生文明禮儀知識學(xué)習――家庭禮儀 教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)學(xué)習中學(xué)生在家禮儀，具體細致地了解在家庭中學(xué)生應該做到的禮儀細則，去指導學(xué)生的日常行為規范。

　　2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習在家中禮儀，能夠指導學(xué)生發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統，做個(gè)有禮有節之人。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　運用禮儀指導學(xué)習和生活，學(xué)會(huì )良好的人際交往。

　　教具準備：

　　PPT軟件多媒體教室

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.導入

　　關(guān)于家庭禮儀的意義展開(kāi)討論。

　　2.討論關(guān)于家庭禮儀要注意哪些方面。

　　3.學(xué)習家庭禮儀的具體方面。

　　一、早上起床要注意：按時(shí)、迅速有條理，洗漱常牢記，安靜禮貌感人心。

　　1.養成按時(shí)起床的習慣。一般在早上6點(diǎn)30分為宜，聽(tīng)到父母呼喚或聽(tīng)到鬧鐘鈴響就應迅速起床。在寒冷的冬季不要留戀溫暖的被窩，堅持按時(shí)鍛煉自己的毅力，養成良好的起床習慣。

　　2.穿衣動(dòng)作要迅速、有條理。一般是先穿上衣，再穿褲子，然后穿襪子、鞋。起床后，要自覺(jué)主動(dòng)地疊好被褥，及時(shí)整理好房間。

　　3.自覺(jué)刷牙、洗臉、梳頭。刷牙時(shí)要上下刷，注意方法要正確。漱口時(shí)不要故意發(fā)出聲響。洗臉時(shí)要注意把脖子和耳朵背后也洗一洗，洗完臉后把毛巾洗凈擰干，晾在通風(fēng)處。

　　4.每天早起后要向父母尊長(cháng)說(shuō)“早上好！”。如果父母尊長(cháng)還沒(méi)起床，要輕手輕腳，切勿打擾他們。

　　5.起床后鍛煉身體、朗讀、背誦課文或聽(tīng)廣播看電視新聞音量適中，以免影響家人或左鄰右舍的休息。

　　二、日常著(zhù)裝要注意：著(zhù)裝得體（樸素、整潔、大方），符合學(xué)生身份。

　　1.衣著(zhù)得體、合群，樸素、整潔、大方，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身份，不盲目追求名牌,提倡穿校服。

　　2. 日常穿衣要扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng), 身上無(wú)項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物，鞋子以運動(dòng)鞋或平底皮鞋為宜。

　　3. 按時(shí)修剪頭發(fā)，發(fā)型大方得體。

　　4. 遠離一些不適合小學(xué)生的不良習慣，如：涂脂抹粉、畫(huà)眉、紋眉、紋身、留長(cháng)指甲、涂指甲油等。

　　三、餐飲時(shí)，要注意：長(cháng)輩先坐，表達敬意；坐要端詳，不可喧鬧；細嚼慢咽，不出聲響；講時(shí)講禮，合理飲食；營(yíng)養均衡，浪費可惜。

　　1.我們在與長(cháng)輩一起用餐時(shí)，應等長(cháng)輩入座后，才可以入座。坐下后不要隨意走動(dòng)，安靜地等待用餐。雙腿自然平放，坐姿自然。如果桌上有小伙伴一同用餐，在桌上不能嬉戲、喧鬧。等長(cháng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

　　2.就餐時(shí)細嚼慢咽，嘴里不能發(fā)出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。如果飯菜夠不著(zhù)，可以輕聲告訴長(cháng)輩。別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。

　　3.按時(shí)就餐，不要家長(cháng)或長(cháng)輩再三邀請，吃好后離桌要說(shuō)“大家慢慢吃”。

　　4.不能專(zhuān)挑自己喜歡的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，合理飲食，不偏食、不挑食。

　　5.不亂倒飯菜，不亂扔食物。用餐時(shí)不將飯菜掉在桌上，將碗中飯菜吃干凈，不浪費。

　　四、講衛生要注意：飯前便后，洗手不忘；衣物整潔，人人夸獎；個(gè)人清潔，不可忽略；文明習慣，細節做起；有條不紊，不急不慌。

　　1.在飯前便后應洗手，整個(gè)洗手時(shí)間不少于30秒，洗手后要用干凈的個(gè)人專(zhuān)用毛巾或一次性消毒紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。

　　2.不要當著(zhù)別人的面擤鼻涕、挖耳孔或做其他不文明的行為，平時(shí)勤剪指甲。能夠做到三天洗頭一次，一周至少洗澡一次。勤換衣服、鞋襪。

　　3.保持家里衛生，注意保持地面和墻壁的清潔。吃食品時(shí)把骨、刺等物，放到盤(pán)中或桌上，不隨手丟到地下。零食袋、果皮、紙屑應丟入垃圾桶，不隨地吐痰�？人�、打噴嚏時(shí)，應用手帕捂住口鼻，面向一旁，避免發(fā)出大聲。

　　4.用完洗手間后,要即時(shí)放水沖洗。注意保持洗手間的清潔，紙屑應扔進(jìn)紙簍，不留臟水和污物。走出洗手間之前，關(guān)好水龍頭，把自己的衣飾整理好。

　　5.由室外進(jìn)入屋內，應先在門(mén)口踏擦鞋底再進(jìn)入。雨、雪天應把雨具放在門(mén)外或前廳，不要把雨水、雪水、泥巴等帶入室內。

　　五、做家務(wù)，要注意：勞動(dòng)光榮，身心有益；力所能及，小事做起；自己事情，自己來(lái)做；生活自理，才叫懂事；分擔家務(wù)，個(gè)個(gè)歡喜。

　　1.要主動(dòng)承擔一些力所能及的家務(wù)，養成良好的勞動(dòng)習慣，主動(dòng)幫助父母洗菜、洗刷餐具等。聽(tīng)從家長(cháng)吩咐，主動(dòng)幫家長(cháng)做事。

　　2.自己的衣服自己清洗，自己的鞋自己刷。能打掃自己和父母的房間，學(xué)會(huì )整理自己的床鋪、書(shū)桌等。主動(dòng)學(xué)習做事的方法，提高生活技能。

　　3.在家長(cháng)的指導下，學(xué)做簡(jiǎn)單的飯菜，學(xué)會(huì )在日常生活中照顧自己，少讓父母操心。

　　4.主動(dòng)照料家里的小動(dòng)物或花草，掌握基本的識。遇到困難，要向長(cháng)輩請教，得到幫助，不忘說(shuō)“謝”。

　　六、上網(wǎng)時(shí)，要注意：加強學(xué)習，文明上網(wǎng)；態(tài)度誠懇，不忘自護；控制時(shí)間，學(xué)業(yè)進(jìn)步；網(wǎng)絡(luò )便捷，為我所用。

　　1.認真學(xué)習網(wǎng)上知識，不瀏覽不健康的網(wǎng)站，不閱讀不健康的信息。網(wǎng)上與學(xué)習有關(guān)的資料，應保持自己的理解，學(xué)習篩選，甄別有價(jià)值的信息。

　　2.在網(wǎng)上與別人要進(jìn)行誠實(shí)友好的交流，不侮辱欺詐他人，尊重他人，對網(wǎng)上他人的說(shuō)法或要求與家長(cháng)溝通，征求家長(cháng)的看法。

　　3.增強自我保護意識，要經(jīng)過(guò)家長(cháng)同意 ,才可將家里地址、電話(huà)、學(xué)校校名、自己的照片等個(gè)人資料在網(wǎng)上與別人交流。

　　4.上網(wǎng)的時(shí)間要有規律,有節奏,能科學(xué)的安排時(shí)間，遠離網(wǎng)上游戲，不沉溺虛擬時(shí)空。

　　5.不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。

　　七、看電視，要注意：有所選擇，時(shí)間控制；保持距離，講究坐姿；保護視力，健康第一；禮讓他人，音量合適。

　　1.看電視要有選擇。電視節目應經(jīng)過(guò)家長(cháng)或老師挑選，避免看不健康或有暴力傾向的節目。

　　2.每天看電視的時(shí)間應有限制，每次不超過(guò)1個(gè)半小時(shí)，不能因看電視而剝奪了其它學(xué)習時(shí)間。

　　3.為保護視力，電視機應與我們保持一定的距離，一般為3～ 4米左右。不邊看電視邊吃飯，會(huì )影響消化。不躺在被窩里側身斜頸看電視，或長(cháng)時(shí)間斜躺在沙發(fā)上看電視。

　　4.看電視時(shí)，音量不要過(guò)大，以免影響和干擾別人。要注意禮讓他人，不與他人爭頻道。

　　八、敬長(cháng)輩，要注意：孝親敬長(cháng)，點(diǎn)滴注意；稱(chēng)呼準確，問(wèn)候熱情；主動(dòng)交流，聽(tīng)取意見(jiàn)；有始有終，心口如一；生日節約，體諒不易。

　　5.總結所學(xué)，呼吁所有學(xué)生反思自己在家庭禮儀中的表現，號召學(xué)生通過(guò)所學(xué)規范自己的行為，成為一名有禮有節的孝順父母，懂禮貌的好孩子。

中班禮儀教案4

　　實(shí)驗幼兒園 喬麗平

　　活動(dòng)目標：

　　1．讓幼兒練習微笑，了解微笑可以給人帶來(lái)好心情。

　　2．培養幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。

　　活動(dòng)準備：

　　1．鏡子若干（人手一份）。

　　2．微笑圖片。

　　3．音樂(lè )《幸福拍手歌》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．師幼問(wèn)好，談話(huà)導入。

　　師：今天喬老師給小朋友請來(lái)了幾個(gè)嘉賓，我們一起來(lái)看看吧！

　　2．教師——出示圖片（警察、工人、廚師、護士、服務(wù)員、演員）， 供幼兒觀(guān)察。

　�、潘麄兌际歉墒裁吹�？

　�、扑麄兡樕系谋砬槭窃鯓拥�？請幼兒自由學(xué)一學(xué)（微笑）。

　�、菐熤v述微笑的幾點(diǎn)要求：①嘴角上揚，臉蛋兒鼓鼓，眼睛亮亮。

　�、谛Φ臅r(shí)候不發(fā)出聲音。

　�、劭陕洱X也可不露齒。

　　3．讓幼兒練習微笑，并大膽說(shuō)出看到別人微笑時(shí)自己的心里感受。

　�、庞變鹤约壕毩暎�面對鏡子）。

　�、普堄變夯ハ嘈蕾p對方的`微笑，談?wù)劯惺堋?/p>

　�、怯懻摚簽槭裁次覀円�微笑？（自由發(fā)言）

　　——可以忘掉生活中的一切煩惱，會(huì )很開(kāi)心、、、

　　4．在音樂(lè )《幸福拍手歌》中，引導幼兒都來(lái)做一名“微笑之星”，把微笑帶給身邊的每一個(gè)人。

中班禮儀教案5

　　教學(xué)目標：

　　1、知道正確的身體姿勢對人體正常生長(cháng)發(fā)育重要性。

　　2、明確如果不注意身體正確姿勢的培養，站沒(méi)站相，坐沒(méi)坐相，是沒(méi)有禮貌的表現。

　　3、學(xué)會(huì )正確的坐姿。

　　4、能編撰我身邊的禮儀故事小品。

　　課前準備

　　1.留心生活中帶給自己?jiǎn)⑹镜氖虑榛蚬适?

　　2.搜集平時(shí)在書(shū)中和生活中讀到的有啟示意義的句子.

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入：出示正確的坐姿圖

　　二、 學(xué)一學(xué)正確的坐姿

　　1、要求：小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳。

　　板書(shū)：坐如鐘

　　2、辨析：出示五幅圖：這樣的.坐姿對嗎？

　　三、正確的坐姿

　　1、 在聽(tīng)課時(shí)應該上身挺直，背部緊靠著(zhù)椅背，兩腳稍分開(kāi)；

　　2、 全腳掌接觸地面，兩大腿放平，頭放正，兩肩端平，兩眼目視前方，兩臂自然下垂或兩手放在大腿上；

　　3、 在看書(shū)或者閱讀時(shí)除了保持正確的坐姿外，兩手拿書(shū)要端正，書(shū)本與桌面約成45度角或將書(shū)的前端墊起10厘米左右；

　　4、 頭稍前傾，兩眼距書(shū)之間的距離約30厘米；

　　5、在寫(xiě)字時(shí)，兩小臂平放在桌面上，上體稍前傾，胸部距桌沿約10厘米，兩眼與紙約30厘米，手握筆尖上方約8厘米的地方。

　　禮儀提醒；

　�。�1） 不要托著(zhù)腮坐，這樣很沒(méi)精神。

　�。�2） 不要向后仰坐，這樣會(huì )摔倒。

　�。�3） 不要跪著(zhù)坐，這樣容易駝背。

　�。�4） 不要蹺著(zhù)腿坐，這樣很不禮貌。

　�。�5） 長(cháng)期坐姿不良，會(huì )造成脊椎骨彎曲。

　　結束語(yǔ)：人人都愛(ài)美，都在追求美，但如果在日常生活中不注意自己的身體姿勢，不培養正確、文明的舉止習慣，姿態(tài)美也就無(wú)從談起。要想使自己的身體健美，就要從小做起，從現在做起，注意培養自己身體的正確姿勢，我們常聽(tīng)說(shuō)“坐如鐘，立如松，行如風(fēng)”，這就是對身體姿態(tài)美的基本要求。

　　有的學(xué)生不太注意坐的姿勢，比如半躺半坐，東到西靠，兩腿大開(kāi)或兩膝內扣，有的同學(xué)把一條腿放在另一條腿上，俗稱(chēng)翹“二郎腿”。這些錯誤的姿勢給人的印象就是很不文明，很不雅觀(guān)。也有的同學(xué)在看書(shū)寫(xiě)字時(shí)身體倒向一邊，歪歪扭扭，甚至把頭靠在左臂上，還有的同學(xué)含胸駝背。以上這些不良的姿勢，不僅影響著(zhù)體態(tài)美，同時(shí)還影響身體的正常發(fā)育，如果形成習慣，就會(huì )影響視力，影響胸廓、脊柱和內臟器官的健康發(fā)育。這也是對不起父母的生育之恩。

中班禮儀教案6

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、體驗生活中處處充滿(mǎn)了歡樂(lè )，處處有微笑。

　　2、知道微笑時(shí)尊重別人的一種表現，體驗微笑可以給別人帶來(lái)好心情，同時(shí)自己也能得到快樂(lè )。

　　3、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、人手一面小鏡子。

　　2、微笑表情圖一張，故事圖片一張。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)：

　　跟客人老師打招呼。導出微笑。

　　T：今天啊，來(lái)了好多的客人老師，來(lái)我們小朋友一起跟客人老師打個(gè)招呼吧。

　　幼兒打招呼。

　　提問(wèn)：你們剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的?(微笑)2、故事：

　　俞老師這兒有個(gè)故事，題目就叫《微笑》，下面我們就來(lái)看看故事里都講了些什么?

　　(1)出示故事圖片，教師講故事。

　　(2)教師提問(wèn)：故事里有誰(shuí)?幼兒回答;他們分別在做些什么?幼兒回答;小蝸牛怎么了?幼兒回答;后來(lái)又怎么了?幼兒回答;大家是怎么夸小蝸牛的?幼兒回答。(小蝸牛真了不起，他把微笑送給了大家。)給大家帶來(lái)了快樂(lè )。

　　3、幼兒對鏡子練習微笑，相互間練習，手機拍照。

　　(1)我們小朋友會(huì )微笑嗎?拿出你們的小鏡子來(lái)練習一下吧。幼兒練習。教師巡回指導(微笑是沒(méi)有聲音的，是發(fā)自?xún)刃牡�，臉上在笑，心靈也在笑。)(2)來(lái)，露出你們最美的微笑，俞老師幫你們拍下來(lái)。

　　(3)請個(gè)別幼兒上來(lái)表演微笑。

　　4、情感提升：

　　(1)小朋友們，你們會(huì )在什么時(shí)候微笑呢?(好朋友分享食物，收到朋友的禮物，送朋友禮物，和家人一起旅游等都會(huì )微笑)

　　(2)看到別人微笑，你有什么感覺(jué)呢?

　　引導幼兒：微笑很美，微笑很有禮貌，微笑給人溫暖，微笑給人帶來(lái)快樂(lè )等。主要就是微笑的作用。

　　5、結束：

　　以?xún)焊琛段⑿Α方Y束整個(gè)活動(dòng)。

　　還記得那首《微笑》的兒歌嗎?我們一起說(shuō)一遍。說(shuō)兒歌一遍。

　　好，下面我們就隨著(zhù)優(yōu)美的'音樂(lè )，動(dòng)聽(tīng)的兒歌，去給其他小朋友送微笑吧。

　　活動(dòng)反思：

　　微笑是一個(gè)既簡(jiǎn)單又富有深刻含義的表情動(dòng)作，現在各行各業(yè)都提倡微笑服務(wù)�？梢�(jiàn)微笑在社會(huì )中占有非常重要的地位�，F在的孩子都是獨生子女，在比較以自我為中心，都比較欠缺怎樣給別人送去微笑。所以我覺(jué)得上這節課很有必要，想通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無(wú)處不在，同時(shí)也讓幼兒感覺(jué)到微笑的重要性，讓幼兒學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )感恩，使他們在以后的生活中能懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)對待每件事，會(huì )用微笑來(lái)表達對別人的尊重和感恩。

中班禮儀教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒能注意、觀(guān)察到別人的情緒，學(xué)會(huì )體貼、尊重別人。

　　2、使幼兒能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。

　　3、幼兒在情感上的社會(huì )適應能力，知道不打擾別人。

　　4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。

　　5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動(dòng)準備：

　　音樂(lè )、圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　音樂(lè )導入，輕音樂(lè )引導幼兒入睡，突然一陣汽車(chē)鳴笛的聲音，再輕音樂(lè )引導幼兒入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂(lè )，突然電話(huà)響了….

　　師：小朋友們，你們剛才睡著(zhù)了嗎

　　幼：沒(méi)有

　　師：為什么沒(méi)睡著(zhù)呢?

　　幼：因為有很多很吵的'聲音

　　師：對，剛才在我們睡覺(jué)的時(shí)候，有很多很吵鬧的聲音來(lái)打擾我們睡覺(jué)是不是啊?那你喜歡被打擾嗎?

　　幼：不喜歡

　　師：恩，寧老師也不喜歡，而且很討厭被打擾，接下來(lái)就有一只小貓，看看圖片里的小貓做了什么?

　　二、看圖聽(tīng)故事《貓鈴叮咚》

　　師：東東買(mǎi)了什么給小貓?后來(lái)發(fā)生了什么事情?

　　師：小貓走路輕輕的，可為什么還是打擾了爸爸、媽媽?師：小貓后來(lái)怎么了?

　　下面我們幫助小貓想個(gè)辦法吧。思考：怎么就不會(huì )打擾別人了?

　　三、角色游戲：悄悄的

　　請幼兒扮演角色表演。

　　四、教師小結：小朋友一定要記住我們大人工作的時(shí)候千萬(wàn)不能打擾他們。

中班禮儀教案8

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習接打電話(huà)的禮貌用語(yǔ)和注意事項。

　　2、感受接打電話(huà)的樂(lè )趣，愿意在接打電話(huà)的過(guò)程中表達自己的情感，體會(huì )與人正確愉快地交往。

　　3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準備：

　　1、臺式電話(huà)機兩部。

　　2、可制作成簡(jiǎn)易電話(huà)用的一次性紙杯、毛線(xiàn)、牙簽等材料。

　　3、幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)復習歌曲《打電話(huà)》引出活動(dòng)主題，引發(fā)幼兒的興趣。

　　教師：你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎？

　　2、鼓勵幼兒說(shuō)出自己打電話(huà)的經(jīng)驗。

　　教師：你們平時(shí)打過(guò)電話(huà)嗎？你都和誰(shuí)打過(guò)電話(huà)？

　　3、教師表演打電話(huà)，引導幼兒學(xué)習接打電話(huà)時(shí)的禮貌用語(yǔ)和注意事項。

　�。�1）教師：喂，您好，請問(wèn)你找誰(shuí)？請稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再見(jiàn)！

　�。�2）教師：小朋友，老師剛才在做什么？都說(shuō)了些什么？

　�。�3）幼兒討論打電話(huà)時(shí)應該怎樣禮貌地與人交談。

　�。�4）教師：誰(shuí)知道還要注意哪些打電話(huà)的問(wèn)題呢？教師：打電話(huà)的時(shí)間不要過(guò)早或過(guò)晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學(xué)習或有事的時(shí)候打電話(huà)。

　　4、幼兒嘗試用禮貌用語(yǔ)兩兩結伴玩“打電話(huà)”的游戲。

　�。�1）幼兒和同伴自由組合玩“打電話(huà)”的游戲。

　　5、引導幼兒制作電話(huà)，玩“打電話(huà)”的游戲。

　�。�1）教師：剛才小朋友都學(xué)會(huì )了怎樣打電話(huà)了，可是你們想不想自己動(dòng)手做電話(huà)呢？制作方法：把毛線(xiàn)的一頭綁在牙簽上，將毛線(xiàn)的另一頭從杯子上面的小洞穿過(guò)去后拉出來(lái)，然后再穿過(guò)一個(gè)杯子，將毛線(xiàn)綁在另一個(gè)牙簽上。瞧，電話(huà)就這樣做好了，小朋友也來(lái)試試吧。

　�。�2）幼兒兩人一組制作電話(huà)，玩游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,因為電話(huà)是小朋友常見(jiàn)的而感興趣的.,所以整個(gè)過(guò)程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個(gè)活動(dòng),樂(lè )意的表現自己,達到了活動(dòng)目標,學(xué)具的提供滿(mǎn)足了孩子動(dòng)手的需要。其在活動(dòng)過(guò)程中,孩子還發(fā)現了要把線(xiàn)系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話(huà)線(xiàn)才不會(huì )斷�？偟膩�(lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)是成功的。但對于中班的孩子來(lái)說(shuō)，活動(dòng)的深度可以更深一些,在動(dòng)手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話(huà),并動(dòng)手操作,然后老師再總結示范。

中班禮儀教案9

　　自我介紹

　　教學(xué)形式：團體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：行為辨析法、游戲童謠法。

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀，并培養幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。

　　2、培養幼兒良好的人際交往能力

　　核心要素：做介紹 要大方 口齒清 聲響亮 先名字 后年齡 讓對方 更知情

　　活動(dòng)準備：記錄四個(gè)小朋友在進(jìn)行自我介紹時(shí)所表現出來(lái)的情況的圖片

　　基本過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)：

　　教師：“今天我們班新來(lái)了一位小朋友，現在我們每個(gè)人做一個(gè)自我

　　介紹，讓新朋友認識一下大家，好嗎?”

　　二、關(guān)鍵步驟：

　　1、自我介紹

　　a、教師示范自我介紹的方法

　　自我介紹時(shí)站姿應端正，聲音應洪亮

　　自我介紹時(shí)方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四歲�！�

　　邊說(shuō)邊拍手打節奏

　　當有幼兒在作自我介紹時(shí)，其他幼兒要保持安靜，眼睛看著(zhù)作自我介紹的小朋友，耳朵要認真地傾聽(tīng)。當這個(gè)幼兒介紹完畢時(shí)，其他幼兒應及時(shí)給予回應：“xxx，你好!xx，你好!”

　　b、邀請幼兒依次進(jìn)行自我介紹

　　2、比對錯

　　a、老師依次出示圖片，然后請小朋友觀(guān)察四幅圖片

　　第一幅圖：一位小朋友在演節目前，大聲、簡(jiǎn)潔地向大家介紹自己

　　第二幅圖：一位小朋友轉到了新的班級，他長(cháng)篇大論地介紹自己

　　第三幅圖：一位小朋友在自我介紹時(shí)，忘了說(shuō)自己的姓名

　　第四幅圖：一位小朋友在向別人介紹自己時(shí)，把頭扭向別處

　　b、教師請幼兒討論：圖片中的四位小朋友，哪位做得好，為什么說(shuō)做得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應如何改?

　　3、討論

　　a、能常，我們都在什么時(shí)候進(jìn)行自我介紹?(作客、表演節目或進(jìn)入新的班級時(shí))

　　b、我們應如何進(jìn)行自我介紹?

　　三、引歌套詞

　　可參考《小松樹(shù)》的曲調，也可自選歌曲

　　活動(dòng)延伸

　　1、 游戲《學(xué)做小記者》

　　小朋友分組進(jìn)行情景表演，輪流扮演小記者，手拿話(huà)筒去采訪(fǎng)�！靶∮浾摺眴寻〈蠓降剡M(jìn)行自我介紹，然后再提出自己的'問(wèn)題，請別人接受采訪(fǎng)

　　2、 自我介紹練習

　　a、 教師：“小朋友，請你想一想，當我們自我介紹時(shí)，除了介紹自己的名字與年齡外，還可以向別人介紹些什么?”

　　b、 一起唱《找朋友》的歌曲，等音樂(lè )結束，兩位小朋友就要結成對子，并互相做自我介紹

　　家園互動(dòng)

　　1、 生活中，請家長(cháng)在給幼兒提供自我介紹的機會(huì )，并適當地給予鼓勵

　　2、 請家長(cháng)平時(shí)在做自我介紹時(shí)要做到姿態(tài)和 聲音洪亮、吐字清楚，為孩子樹(shù)立榜樣

　　注意事項

　　小朋友自我介紹時(shí)，應走到老師或同伴的面前，雙眼注視大家進(jìn)行介紹。介紹時(shí)要避免一些小動(dòng)作的出現，如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等

中班禮儀教案10

　　教育目標：

　　1、觀(guān)察并學(xué)習謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。

　　2、初步懂得為他人著(zhù)想，體驗謙讓和分享所帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　懂得同伴之間要互相謙讓和分享，懂得為他人著(zhù)想。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　體驗謙讓和分享所帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、故事圖片《山羊過(guò)橋》。

　　2、平衡木一個(gè)。

　　3、歡快的音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)，以游戲的方式進(jìn)入主題，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。

　　教師：聽(tīng)著(zhù)歡快的音樂(lè )，你的心情怎么樣?

　　教師：現在我們來(lái)做個(gè)“過(guò)獨木橋”的游戲吧!瞧，這里有一個(gè)獨木橋，

　　現在分兩組進(jìn)行游戲，看哪組小朋友能順利過(guò)橋，而且一個(gè)都不掉下來(lái)。(幼兒開(kāi)始游戲，等游戲結束后教師進(jìn)行點(diǎn)評。

　　二、通過(guò)看圖聽(tīng)故事《山羊過(guò)橋》，引導幼兒了解與朋友相處時(shí)要懂得謙讓的道理。

　　1、教師出示圖片，講述故事。

　　教師：有兩只小山羊，他們要過(guò)獨木橋，我們來(lái)看看他們是怎么樣過(guò)橋的'吧?(教師講述故事)

　　2、幼兒聽(tīng)完故事后，教師提問(wèn)：

　　教師：小山羊是怎么過(guò)橋的?最后的結果是什么?

　　教師：想一想，他們要怎么樣過(guò)橋才不會(huì )掉下去，并能順利到達對岸呢?

　　教師小結：小白羊和小黑羊通過(guò)互相謙讓才順利地過(guò)了橋。所以呢，我們在今后做事的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì )互相謙讓?zhuān)�這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。

　　三、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。

　　教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎?他是誰(shuí)?為什

　　么喜歡和他做朋友?

　　教師：小朋友能說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受嗎?遇到事情時(shí)，謙讓同伴有什么感受?

　　教師小結：朋友多了就會(huì )覺(jué)得快樂(lè )，我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫助別人，我們只有會(huì )怎樣才會(huì )有很多的好朋友哦!

中班禮儀教案11

　　第一部分 坐姿——端莊穩重 .教學(xué)形式：團體或小組教學(xué)教學(xué)方法：演示示范法 故事啟迪法

　　活動(dòng)目標：

　　1、 學(xué)會(huì )正確的坐姿；

　　2、 養成幼兒良好的體態(tài)習慣。

　　核心要素：坐椅子 頭抬起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳并齊 兩小手 輕撫膝

　　活動(dòng)準備：椅子

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、禮儀常識部分

　　1、導入：談話(huà)

　　2、小組pk坐姿，大家互評，評出優(yōu)秀小組。

　　3、從優(yōu)秀組選出代表與師比賽，師生pk坐姿，目的是讓生鍛煉眼力，

　　坐姿的基本要求

　　對坐姿的要求是“坐如鐘”，就是要求人們的坐姿要像座鐘般端正、安詳、穩重。那么，合乎禮貌的坐姿有哪些具體要求呢？

　　1、端正地坐在座位上，保持上身自然挺直，可稍向前傾，頭平正，雙腿自然彎曲，雙手自然地放在扶手上，或桌面上，亦或膝蓋上。

　　2、雙腿、雙腳跟自然并攏，雙腳平落地上，臀部在椅子中央。女孩子一定要注意，不要分開(kāi)腿坐著(zhù)。男孩子雙腿可分開(kāi)，兩腿間的距離大致和肩寬相等。

　　3、入座、起座動(dòng)作都要輕、穩，不要發(fā)出太大的聲響。特別是在集會(huì )、影劇院等公共場(chǎng)所，起座時(shí)用手扶一下，不要讓你的椅子反彈回去弄出大的響聲。

　　在聽(tīng)課及書(shū)寫(xiě)時(shí)，請端正、挺直地座在座位上，雙臂屈肘放在桌子上，上身稍向前傾。在寫(xiě)字時(shí)，還要注意做到“三個(gè)一”：胸部與桌子的距離為“一拳”，眼睛與書(shū)面的距離為“一尺”，手指與筆尖的距離為“一寸”。

　　坐姿忌內八字，也就是兩腳尖朝內、腳跟朝外，這會(huì )給人一種小氣、羞澀或害怕的感覺(jué)。高蹺著(zhù)腿，雙腿或單腿還不時(shí)抖動(dòng)、搖擺（俗稱(chēng)“二郎腿”），也是很不雅觀(guān)的。在與人交談時(shí)，仰面躺坐，窩胸塌腰地坐著(zhù)，手隨心所欲地到處亂摸，玩弄筆或別的物品，邊說(shuō)話(huà)邊搔癢，

　　眼睛四處打量等，都是對對方的不尊重。端坐時(shí)間過(guò)長(cháng)，會(huì )感到疲勞�？勺儞Q為調節式坐姿，即左側坐或右側坐，但無(wú)論哪一種坐姿，都應該給人以美的`視覺(jué)感受。

　　坐姿是使用最多的一種姿態(tài)，同學(xué)們可充分利用聽(tīng)課、書(shū)寫(xiě)、就餐機會(huì )，多加注意和訓練。

　　行姿——輕快敏捷

　　走路的姿勢是人們精神風(fēng)貌的體現，對此同學(xué)們應該時(shí)時(shí)留意。行姿要求“行如風(fēng)”，就是說(shuō)，走路時(shí)要平穩、矯健、輕快，富有朝氣，充滿(mǎn)自信。即走起路來(lái)像風(fēng)一樣輕盈穩重，給人一種優(yōu)雅自然的美。

　　規范的行姿有哪些要求呢?

　　1、身體直立，收腹挺胸，兩眼自然平視前方。行走邁步時(shí)，腳尖向著(zhù)正前方，腳跟先落地，腳掌緊跟著(zhù)落地，重心落在前腳掌上，雙腿交替邁步，并且大致落在一條等寬的直線(xiàn)上。

　　2、標準的步伐是：左腳邁出后，左腳跟與右腳尖的距離大約是一只腳的長(cháng)度，步伐不宜太大。

　　3、行走時(shí)，雙臂在身體兩側自然擺動(dòng)，使自己在一定的韻律中行進(jìn)，這樣的行姿才會(huì )自然、優(yōu)美，有節奏感。

　　4、男同學(xué)步伐應矯健、穩重、豪邁，具有陽(yáng)剛之美；女同學(xué)步伐應輕盈、溫柔、典雅，顯示出秀雅之美。

　　5、走路時(shí)忌邊走邊吃東西，這既不衛生，又不雅觀(guān)。如確實(shí)肚子餓了或口渴，也可以停下來(lái)，在路邊找個(gè)合適的地方吃完再走。走路時(shí)要注意環(huán)境衛生，不要隨地吐痰和亂扔廢棄物。

　　走路忌內八字和外八字；不要把手插在衣袋內，不倒背著(zhù)手；不扭腰擺臀，歪肩晃膀，彎腰駝背；也不左顧右盼，盯住行人亂打量，或指指點(diǎn)點(diǎn)對別人評頭論足。

　　總之，正確的行姿是：頭抬起，胸要挺，背要直，腰要立，輕而穩。

　　二、教學(xué)建議：

　　1、教師先講解坐姿的要求

　　2、教師邊講解學(xué)生邊做動(dòng)作。

　　3、兩人一組做《星期謠》拍手游戲，教師注意糾正學(xué)生坐姿。

　　4、播放音樂(lè )練習坐姿5分鐘，這時(shí)可讀語(yǔ)文課的課文，在情境中訓練坐姿。

　　5、教師講解站姿的要求。

　　6、教師邊講解學(xué)生邊做動(dòng)作。

　　7、隨著(zhù)進(jìn)行曲節拍練習行走（分組練習）。步態(tài)要正確，開(kāi)始時(shí)速度可放慢，行走時(shí)一定要自然，以后可以加快到自然速度，調節步態(tài)到最佳狀態(tài)。久而久之，就會(huì )形成良好的行走姿態(tài)。

　　注意：不管是站姿、坐姿，還是行姿都要注意在實(shí)踐中進(jìn)行訓練和提醒。例如：每天做操、每周的升旗儀式、每天上課都是實(shí)踐行姿和站姿、坐姿的機會(huì )，請

　　教師注意日常的提醒。

　　附 :

　　小詩(shī)一首 小蝦

　　小蝦小蝦弓著(zhù)腰，不會(huì )走路只會(huì )跑。小蝦小蝦我問(wèn)你，為什么走路弓著(zhù)腰？小蝦說(shuō)，小的時(shí)候坐不正，長(cháng)大變成駝背了。

　　星期謠

　　星期一，我笑嘻嘻，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去。

　　星期二，我沒(méi)注意，粗心錯了好幾題。

　　星期三，我哭啼啼，爸爸媽媽跟我急。

　　星期四，我爭口氣，數學(xué)考試得第一。

　　星期五，我挺得意，爸爸帶我買(mǎi)畫(huà)筆。

　　星期六，我不休息，上完奧數上英語(yǔ)。

　　星期日，我喘口氣，高高興興玩游戲。

中班禮儀教案12

　　活動(dòng)目標：

　　1．感受生活中各個(gè)國家的人用餐的不同方式，了解中餐、西餐的主要差異。

　　2．體驗西餐中各種餐具的用法，知道吃西餐的基本禮儀。

　　3．感受吃西餐的雅致與快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1．課件：《西餐禮儀》

　　2．肉排若干。不同餐具若干（刀、叉、筷、湯匙、盆子等）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，幼兒自由用餐，感受西餐與中餐的不同。

　　1．幼兒去餐廳用餐

　　師：今天，這里新開(kāi)了一家餐廳，老師請你們去餐廳用餐，這家餐廳和我們平時(shí)吃飯的餐廳可有點(diǎn)不一樣，你想不想去��？那請小客人趕快入座用餐吧！"

　　幼兒入座用餐。針對幼兒的用餐情況進(jìn)行拍照記錄。

　　2．剛才小朋友吃了什么好吃的？你是怎么吃得？你覺(jué)得方便嗎？我們平時(shí)吃飯經(jīng)常要用哪些餐具？"

　　3．認識幾種常見(jiàn)的中西餐的的餐具。

　　小結：原來(lái)各個(gè)國家的用餐方法有很多的不一樣。我們中國人喜歡用筷子吃飯，這是我們國家幾千年來(lái)的傳統。使我們國家特有的。我們吃的飯餐有個(gè)名字叫中餐。那這個(gè)刀叉是西方國家的人用餐時(shí)最常用的餐具。他們用餐也有個(gè)很好聽(tīng)的名字叫西餐。

　�。ǘ�）觀(guān)看課件，知道一些基本的用西餐的.禮儀。

　　1．了解一些基本的用餐禮儀。

　　師："你去過(guò)西餐廳用餐嗎？西餐的吃法有什么特別？去西餐廳用餐要注意些什么？（請有經(jīng)驗的幼兒來(lái)介紹。）

　　2．看課件，熟悉基本的用西餐的禮儀。

　　3．找錯誤，加深對用西餐禮儀的認識。

　　師："這是剛才小朋友在用餐時(shí)的一些照片，我們來(lái)看看，這些用餐的方法對不對？到底應該怎么做？"

　　看照片，找錯誤。

　　一邊找錯誤一邊出示圖片，并且帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行相關(guān)禮儀的練習。

　　小結：原來(lái)用西餐有這么多的學(xué)問(wèn)哦！你聽(tīng)：

　　吃西餐，講禮儀，左側入座要注意。

　　撫平裙角請坐下，抬頭挺胸真神氣。

　　小小餐巾盤(pán)底壓，或者折角鋪腿上。

　　左手叉，右手刀，兩手食指點(diǎn)背上。

　　餐中食物輕輕切，要吃多大切多大。

　　骨頭殘渣輕吐放，手拿餐巾輕輕擦。

　　西餐禮儀心中記，小淑女，小紳士，

　　就--是--你。

　�。ㄈ�）再次用餐。感受享用西餐的雅致與快樂(lè )。

　　1．幼兒再次用餐。

　　師：現在我們了解了吃西餐的基本的禮儀，老師再請你們吃一次吧！到西餐廳用餐可是很安靜的哦！我們去用餐要做一個(gè)小淑女和小紳士，來(lái)男小朋友到老師這兒來(lái)，給你們帶上領(lǐng)結，這樣更像小紳士了！小客人去用餐吧！不要忘記要做小淑女和小紳士哦！

　　2．小結幼兒的用餐情況。

　　錄像：一個(gè)小朋友的用餐情況，大家一起來(lái)看看說(shuō)說(shuō)這樣用西餐對不對。對的給予鼓掌。不對的話(huà)大家當場(chǎng)改正。

　�。ㄈ�）回憶經(jīng)驗，進(jìn)一步了解不同地區、國家用餐的差異。

　　"你還知道其他特別有趣的用餐方法嗎？"

　　"如果你能機會(huì )去別的城市旅游，可千萬(wàn)不要忘記品嘗一下哪里的美食，看看當地人是怎么用餐的，好嗎？回來(lái)后還可以和大家分享你的旅游心得呢！

　　活動(dòng)延伸：

　　1．組織幼兒自由結伴一起看看說(shuō)說(shuō)各地不同的飲食方法。

　　2．請幼兒展示介紹自己收集到的、看到的或聽(tīng)到的其他飲食趣事。

中班禮儀教案13

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

　　2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

　　3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　5、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。

　　活動(dòng)準備：

　　學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單。

　　活動(dòng)建議：

　　一、談話(huà)活動(dòng)

　　(一)、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容

　　你們看，圖上的小朋友在做什么?并請幼兒一起朗誦兒歌。

　　(二)、以談話(huà)方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

　　1、體驗父母的辛苦

　　提問(wèn)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?

　　爸爸媽媽工作了一天，回來(lái)還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的`感覺(jué)?看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì )做些什么呢?

　　2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望

　　你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎?

　　提問(wèn)設計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請幼兒根據自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行講述。

　　二、親子攝影展—— 《爸爸媽媽小幫手》

　　1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。(形式：照片、錄像均可)

　　2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出，對拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

中班禮儀教案14

　　活動(dòng)目標：

　　1、運用真摯的語(yǔ)言表達對他人的謝意。

　　2、懂得身邊的人曾為自己的成長(cháng)默默奉獻，應該把他們銘記在心。

　　活動(dòng)準備：

　　掛圖第23-24。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入。

　　1、教師：三年里，有很多人天天和我們在一起，他們是誰(shuí)呢?

　　教師小結：有的孩子說(shuō)和自己天天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等。

　　2、教師：那我們要感謝誰(shuí)呢?為什么?(幼兒觀(guān)看掛圖材料，看一看、說(shuō)一說(shuō)他們是誰(shuí)?為什么要感謝他們。)

　　教師小結：小朋友都說(shuō)要感謝爸爸媽媽?zhuān)�因為他們每天為了讓我們生活在開(kāi)心、快樂(lè )、舒適的環(huán)境中，辛苦工作，每天早出晚歸。而爺爺奶奶年紀那么大了，走路都很辛苦，一不小心就會(huì )摔跤，但爺爺奶奶沒(méi)有因為自己身體不方便的原因，而不來(lái)幼兒園接送你們，在家可能還要照顧你們。所以我們要感謝他們。

　　二、說(shuō)說(shuō)感謝的話(huà)。

　　1、教師：老師像媽媽一樣照顧我們、教育我們，細心的引導我們改正缺點(diǎn);保育員阿姨為讓我們在良好的環(huán)境中學(xué)本領(lǐng)，幫我們打掃教室，幫我們疊被子;廚房阿姨為我們做香噴噴的飯菜;我們說(shuō)一句什么感謝的話(huà)給他們呢?

　　請個(gè)別孩子用響亮地聲音講給大家聽(tīng)，教師給予肯定。

　　2、啟發(fā)孩子們分組討論對老師、保育員阿姨、廚房阿姨說(shuō)什么感謝的話(huà)。

　　3、請幾名孩子有禮貌的邀請客人來(lái)到我們的活動(dòng)室，鼓勵大家熱情的向他們道謝。

　　教師：孩子們，你們最想對保育員阿姨說(shuō)什么感謝話(huà)?現在我們要邀請保育員阿姨來(lái)我們教室做客，誰(shuí)愿意大膽有禮貌的去邀請?

　　教師小結：阿姨謝謝您，您幸苦了，我們愛(ài)您。

　　4、教師：孩子們，那你們最想對老師說(shuō)什么感謝話(huà)呢?

　　教師說(shuō)祝�；蛳Ｍ�的`話(huà)：老師聽(tīng)到你們真誠的話(huà)語(yǔ)，心里特別的感動(dòng)。那么謝老師希望你們每天開(kāi)心、健康的成長(cháng)，與小朋友團結友愛(ài)，好好學(xué)習天天向上，在家是個(gè)乖寶寶，在幼兒園是個(gè)懂事的好孩子。

　　三、還要感謝誰(shuí)。

　　1、教師：除了這些人，我們還要感謝誰(shuí)呢?

　　教師小結：還有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健醫生、清潔工等。

　　2、教師：那當我們遇見(jiàn)他們的時(shí)候，你們又會(huì )對他們說(shuō)什么感謝的話(huà)呢?

　　教師小結：孩子們回家后和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)吧。

中班禮儀教案15

　　活動(dòng)目標

　　1.了解乘車(chē)的方法和簡(jiǎn)單的安全知識，具有初步的自我保護能力。

　　2.能判斷文明乘車(chē)的行為，并學(xué)習遵守。

　　3.體驗乘車(chē)游戲的樂(lè )趣。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.能學(xué)會(huì )用輪流的`方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　能判斷文明乘車(chē)的行為，并學(xué)習遵守。

　　活動(dòng)準備

　　《文明小乘客》課件PPT,輕松的乘車(chē)音樂(lè )，角色扮演人物道具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.請幼兒回憶已有經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)做過(guò)哪些車(chē)?乘車(chē)時(shí)需要注意哪些安全事項?具有初步的自我保護能力。

　　2.觀(guān)看“乘車(chē)行為規范”小視頻，一群小動(dòng)物準備爭做文明小乘客，我們一起去看看它們發(fā)生了什么?

　　邊看視頻邊引導幼兒討論視頻中小動(dòng)物乘公交車(chē)時(shí)的不文明行為，知道如何做才是文明小乘客。

　　3.進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論：怎樣才是安全文明小乘客?能說(shuō)出乘坐汽車(chē)的基本文明行為規范，并學(xué)習遵守。

　　教師小結：乘車(chē)時(shí)要排隊有序，前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē);乘車(chē)時(shí)要站穩扶好，不把頭探出窗外，不在車(chē)上打鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩;知道乘車(chē)應該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的乘客讓座，做一名安全文明的小乘客。

　　4.在熟悉文明乘車(chē)規范的基礎上，引導幼兒觀(guān)察幾幅乘車(chē)的情境圖片，請幼兒來(lái)判斷對錯。

　　5.請幼兒進(jìn)行“乘車(chē)游戲”的角色扮演，體驗乘車(chē)游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)延伸

　　在圖書(shū)角提供各種交通工具的圖書(shū)若干，組織幼兒閱讀圖書(shū)，并討論乘坐摩托車(chē)、自行車(chē)、小轎車(chē)的注意事項(如坐摩托車(chē)要扶好大人坐自行車(chē)要注意把腳放好，坐小轎車(chē)要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。

　　教學(xué)反思：

　　這節課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的效果也很好�？梢哉f(shuō)在大家的討論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì )說(shuō)了，而且還更會(huì )問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動(dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。

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