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托班健康《雪花飄飄》 教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的托班健康《雪花飄飄》 教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
托班健康《雪花飄飄》 教案1
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習聽(tīng)音樂(lè )做雪花飄的動(dòng)作。
2、學(xué)習走跑交替，并會(huì )聽(tīng)信號做相應的動(dòng)作。
3、鼓勵幼兒進(jìn)行紙的多種玩法，體驗游戲與創(chuàng )造的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、在教室里布置好“雪花掛飾”。
2、廢報紙折好若干。
3、錄音機及磁帶（快慢不同的音樂(lè )）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對雪花的興趣
提問(wèn)：
�。�1）冬爺爺給我們教室里送來(lái)了許多新朋友，它們是誰(shuí)？（小雪花）
�。�2）小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來(lái)，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看
一看小雪花是什么樣的？（幼兒自由回答）
�。�3）小雪花有幾個(gè)小花瓣？一起來(lái)數一數。
�。�4）小雪花有六個(gè)瓣，跟著(zhù)風(fēng)兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可高興了，小朋友我們來(lái)學(xué)學(xué)小雪花飄起來(lái)好嗎？
�。�5）小雪花飄的.這段音樂(lè )好聽(tīng)嗎？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。小朋友這段音樂(lè )的前面部分和后面部分一樣嗎？你覺(jué)的在前面的音樂(lè )中小雪花該怎么飄？后面的音樂(lè )中小雪花又該怎么飄？
�。ǘ┯變郝�(tīng)節奏慢的音樂(lè )做動(dòng)作
提問(wèn)：
�。�1）小耳朵聽(tīng)的真仔細，讓小雪花跟著(zhù)音樂(lè )飄起來(lái)吧！
�。�2）誰(shuí)愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習做）
�。ㄈ┯變郝�(tīng)節奏快的音樂(lè )做動(dòng)作
提問(wèn)：
�。�1）千朵花、萬(wàn)朵花，開(kāi)在藍天下，飄飄灑灑（放音樂(lè )），哎呀！大風(fēng)吹來(lái)了，小雪花會(huì )怎樣飄呢
��？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
�。�2）誰(shuí)愿意把大風(fēng)來(lái)小雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習）
�。�3）學(xué)小雪花飄來(lái)飄去可真美，現在讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，學(xué)著(zhù)小雪花飄起來(lái)吧�。ㄍ暾硌菀魳�(lè )）
�。ㄋ模┯變核貉┗�
提問(wèn)：
�。�1）師：小朋友學(xué)小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花？
�。�2）老師介紹玩法：老師給你們準備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來(lái)撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙，老師指導個(gè)別能力弱的幼兒）
�。ㄎ澹┖托⊙┗ㄗ龅挠螒�
提問(wèn)：
�。�1）小朋友你們都變好了嗎？準備游戲。
�。�2）小雪花說(shuō)：小朋友們，我非常喜歡你們，你們愿意和我一起游戲嗎？
�。�3）鼓勵幼兒用多種玩法和小雪花玩。（即紙的多種玩法）
托班健康《雪花飄飄》 教案2
設計意圖：
3月份的時(shí)候，孩子們再一次看到了雪，可這時(shí)的雪都積在了地上，雪花真正飄下來(lái)的時(shí)候，孩子們并沒(méi)有看見(jiàn)。為了能讓孩子們更清楚地看見(jiàn)，并能用手觸摸它，因此設計了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
練習奔跑、跳躍、下蹲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高反應能力，使動(dòng)作更加敏捷。
活動(dòng)準備：
“雪花”（用紙煎成，數量多），大灰狼頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
1. 教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè )伴奏下，扭動(dòng)身體和上肢，模仿冬天雪花飄的樣子。
2. 游戲“抓雪花”。
教師向高處拋撒雪花，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住，可以跳起抓頭頂的雪花，也可抓身邊的雪花，但不能撿地上的雪花。反復游戲，比一比，誰(shuí)抓到的.雪花多。
3. 游戲“撿雪花”。聽(tīng)音樂(lè )在規定時(shí)間里撿雪花，音樂(lè )停，把撿到的雪花交給老師，說(shuō)說(shuō)自己撿了多少。
4. 趕走大灰狼。
把雪花揉成雪團。配班教師戴上大灰狼頭飾，大家一起打大灰狼，大灰狼四處逃竄，直至被趕走。
活動(dòng)延伸；
教師可更換其他材料進(jìn)行該形式的游戲，如拾樹(shù)葉、撿花瓣等。
反思：幼兒活動(dòng)的積極性很高，孩子們都意猶未盡，但是教師準備的材料不夠充分，應該大大小小都有，以免能力差的幼兒抓不到，教師還要多鼓勵孩子跳起來(lái)抓，發(fā)展跳躍能力。
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