活動(dòng)目標：

　　1、認識數字8，理解數字8的實(shí)際意義。

　　2、能細致地觀(guān)察畫(huà)面，發(fā)現其中的`數學(xué)現象。

　　3、對數學(xué)活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　白板課件、幼兒操作材料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情境導入

　　播放課件，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：看看誰(shuí)來(lái)了？（巧虎）

　　小朋友們好，今天我們要到數字城堡去探險，探險需要通關(guān)密碼，密碼就在下面這張圖里，我們一起來(lái)看看吧。

　　2、播放課件，認識數字8，

　　師：數數這張圖上有幾只小動(dòng)物？8只小狗可以用數字8表示？

　　3、理解8的實(shí)際意義

　　師：8除了可以表示8只小狗，還可以表示什么？

　　4、闖關(guān)游戲

　　師：播放課件，下面我們就去數字城堡探險吧。

　�。�1）第一關(guān)：說(shuō)說(shuō)8

　　師：請你說(shuō)說(shuō)8像什么，說(shuō)出三個(gè)才能過(guò)關(guān)哦。

　�。�2）第二關(guān)：連連看

　�。�3）第三關(guān)：找8

　　師：圖片上是8就拍一下手，不是8就不拍手。

　　5、完成幼兒操作材料

　　師：恭喜大家闖關(guān)成功，現在我們一起去數字城堡玩一玩吧。

中班數學(xué)認識數字8教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、在活動(dòng)中，通過(guò)對實(shí)際物品的操作，理解8的實(shí)際含義。

　　2、運用目測、動(dòng)手操作材料，感知數量8、體會(huì )數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　3、培養幼兒對數字的認識能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　理解8的實(shí)際意義

　　活動(dòng)準備：

　　‘8’的數字卡片，邀請8位大班幼兒，設置小超市—內置書(shū)、盒子、牙刷、筆、(物品圖片)，幼兒練習本,教師圖片等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習7以?xún)鹊娜我鈹?/p>

　　1、為幼兒介紹超市，他們是來(lái)邀請大家去超市參加活動(dòng)的。要求：在規定的時(shí)間內找出‘超市中任意物品的數量’，把數數結果展示在展板。獎勵一個(gè)星!

　　二、分享自己的發(fā)現，感知‘8’

　　1、幼兒相續說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現—例3把勺子、4見(jiàn)衣服、5個(gè)小鈴---請幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎么發(fā)現數量的

　　2、在超市里發(fā)現那么多的數量為的’8’物品,請問(wèn)幼兒有誰(shuí)認識’8’的?

　　出示數字卡片8,一起說(shuō)說(shuō)8像什么?

　　3、小結:8除了可表示超市里的那些物品外,請孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)

　　4、教師出示圖片,請幼兒目測圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類(lèi),出數量是8的圖形.

　　三、運用自己的認識,作業(yè)’8’

　　1、感知,了解了8的含義后,請幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習;

　　2、教師講評,提醒幼兒:凡是數數合起來(lái)有8樣(種)的物品,飾件都可用’8’表示;

　　3、活動(dòng)結束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來(lái)表示的;

　　活動(dòng)延伸：

　　1、依班級幼兒能力表現,設置相關(guān)作業(yè)投置益智區,供幼兒練習;

　　2、家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解8

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒其實(shí)有自己的'很多經(jīng)驗，只是這些經(jīng)驗是零碎的，缺乏系統性的，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗總結概括出來(lái)并進(jìn)行提升。而我在上課一開(kāi)始就犯了這方面的錯誤，沒(méi)有把幼兒對“8”的認識經(jīng)驗進(jìn)行總結提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗處于零散狀態(tài)。另外，這個(gè)提問(wèn)本身能發(fā)展幼兒的想象力，卻因為我語(yǔ)言上缺乏引導性，使它丟失了應有的價(jià)值，這就說(shuō)明我沒(méi)有做好幼兒的引導者，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過(guò)自己不斷的反思和改進(jìn)，這些問(wèn)題都會(huì )一個(gè)個(gè)被解決，并且努力做到防患于未然。

中班數學(xué)認識數字8教案7

　　設計意圖：

　　中班幼兒活潑好動(dòng)有一定的獨立能力，富于想象，有較強的想象力，表現力和創(chuàng )造力。喜歡學(xué)習新的知識，對周?chē)�的事物充滿(mǎn)好奇。數學(xué)由于其學(xué)科特點(diǎn)，相對而言比較抽象和枯燥，即使是粗淺的數學(xué)內容也需要經(jīng)過(guò)一番分析與綜合，抽象與概括，判斷與推理。而中班的孩子是以具體形象思維為主的，感知物體的數量及其數字，對應關(guān)系是中班學(xué)習數學(xué)的重要階段。他們認識數字是建立在一定的感性經(jīng)驗基礎之上的，數字8是一個(gè)抽象的概念，如何讓孩子把數字8的形狀和已有的一些物體聯(lián)系起來(lái)，讓孩子能具體形象地認識記憶數字8，《幼兒園教育指導綱要（試行）》對幼兒園的數學(xué)教育活動(dòng)提出了新的規定和要求：即“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的`重要和有趣……”為此我設計了游戲情景“送水果”，讓幼兒帶著(zhù)要求去找到相應的水果卡片，在拿物品、數物品中不知不覺(jué)地感受8的數量，這遵循了“教育來(lái)自于生活，又回歸于生活”的原則。

　　活動(dòng)目標：

　　1.感知8以?xún)鹊臄盗�，并認識數字“8”，初步掌握8的實(shí)際意義。

　　2.能夠進(jìn)行8以?xún)鹊臄蹬c點(diǎn)的匹配。

　　3.體驗成功后的樂(lè )趣，增強參與活動(dòng)的自信心。

　　4.培養幼兒對數字的認識能力。

　　5.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)認識了7以?xún)鹊臄凳煜?以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　物質(zhì)準備：教具：ppt。

　　學(xué)具：①1—7數字卡片若干。

　�、诨顒�(dòng)室周?chē)�放置若干身上�?——8點(diǎn)子或數字的老鼠形狀。

　�、廴耸�1份實(shí)物卡片操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.黑貓警長(cháng)招白貓警士。

　　過(guò)渡：你們好，我是黑貓警長(cháng)，最近城里來(lái)了一些專(zhuān)做壞事的家伙，我一個(gè)人根本抓不完他們，所以今天我來(lái)是為了找一些厲害的小朋友成為我的白貓警士幫我一起抓壞人，你們愿意成為我的白貓警士和我一起戰斗嗎？

　　小結：想要成為合格的白貓警士必須要經(jīng)過(guò)我的考驗，你們對自己有信心嗎？

　　2.白貓警士比眼力。（操作課件，讓孩子初步感知8以?xún)鹊臄盗浚?/p>

　�。�1）初步感知8以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　過(guò)渡：黑貓警長(cháng)今天先來(lái)考察一下你們的眼力啦，比比誰(shuí)的眼睛最亮。

　　提問(wèn)：花園里有幾只蜜蜂？（7只蜜蜂）

　　后來(lái)又飛來(lái)1只蜜蜂，現在變成幾只蜜蜂了呢？（8只蜜蜂）

　　小結：白貓警士說(shuō)的真好，原來(lái)7只蜜蜂，又飛來(lái)了一只蜜蜂就變成了8只蜜蜂了。

　�。ㄒ来尾シ呕�，蘋(píng)果，汽車(chē)，大象等讓幼兒說(shuō)。）

　　提問(wèn)：黑貓警長(cháng)剛才都把那些東西變成了幾只？（8只）

　　小結：我都把它們變成了8只，看來(lái)想要通過(guò)我的考驗都要先認識數字娃娃8才行呢。

　　提問(wèn)：數字寶寶8長(cháng)得像什么呀？

　　小結：數字寶寶8長(cháng)得像一個(gè)葫蘆一樣。

　�。�2）了解8的實(shí)際意義。

　　提問(wèn)：數字寶寶8能表示八樣東西，那它還能表示8樣什么呢？

　　小結：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8還能表示8輛汽車(chē)等，8能表示好多好多是8個(gè)的物品。

　　3.白貓警士比本領(lǐng)。（鞏固認識8的實(shí)際意義）

　　過(guò)渡：現在讓黑貓警長(cháng)看看哪個(gè)白貓警士本領(lǐng)大。

　�。�1）第一關(guān)，請白貓警士們從盒子里找出有數字8水果的卡片送給黑貓警長(cháng)，比一比，誰(shuí)找的水果寶寶又對又多。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀(guān)察。）

　　提問(wèn)：你找到了什么水果，數數找到了幾個(gè)有數字寶寶8的水果？

　�。�2）第二關(guān)，請白貓警士們從盒子里找出有8個(gè)點(diǎn)子水果的卡片送給黑貓警長(cháng)，比一比，誰(shuí)找的水果寶寶又對又多。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀(guān)察。）

　�。�3）第三關(guān)，考考白貓警士的眼力。請根據黑貓警長(cháng)的口令拿出相應的數水果。

　　4.白貓警士出動(dòng)一起捉老鼠。（操作數和點(diǎn)的匹配）

　　過(guò)渡：白貓警士們，現在考驗你們本領(lǐng)的時(shí)候到了。最近有很多老鼠常常出來(lái)做壞事，現在黑貓警長(cháng)需要你們協(xié)助我抓住他們，我相信你們一定能完成這次任務(wù)！

　　要求：黑貓警長(cháng)要跟你們交代一下，你們去抓老鼠的時(shí)候一定要輕輕地去，否則老鼠就會(huì )發(fā)現你們然后逃走，捉到老鼠后，你們會(huì )發(fā)現每一只老鼠都不一樣，請各位警士想辦法把他們送到對應的牢里去�，F在請各位警士輕輕地去捉老鼠。

　　幼兒游戲，教師觀(guān)察、指導。（播放歌曲《黑貓警長(cháng)》。

　　展示驗證。

　　過(guò)渡：白貓警士們，讓黑貓警長(cháng)看看你們有沒(méi)有把那些老鼠都抓住，鎖在正確的牢房里。

　　小結：看來(lái)你們已經(jīng)學(xué)會(huì )抓壞人的本領(lǐng)，現在我要收你們成為真正的白貓警士了。

　　5.慶祝勝利。

　　結束：白貓警士們捉了這么多老鼠，現在黑貓警長(cháng)獎勵你們一起到外面去慶祝這次勝利。

　　活動(dòng)反思：

　　這節數學(xué)活動(dòng)我以黑貓警長(cháng)招警員抓老鼠的情境貫穿整節活動(dòng)。本活動(dòng)中我將重點(diǎn)定位在感知8以?xún)鹊臄盗�，并認識數字“8”，初步掌握8的實(shí)際意義。難點(diǎn)定在能夠進(jìn)行8以?xún)鹊臄蹬c點(diǎn)的匹配。為了能更加引起孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣，我制作了很多好玩的操作學(xué)具，設置了對“白貓警士”的考驗，每一關(guān)的考驗讓我意識到這些對孩子來(lái)說(shuō)缺乏挑戰性，同時(shí)，幼兒其實(shí)有自己的很多經(jīng)驗，只是這些經(jīng)驗是零碎的，缺乏系統性的，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗總結概括出來(lái)并進(jìn)行提升。而我在上課一開(kāi)始就犯了這方面的錯誤，沒(méi)有把幼兒對“8”的認識經(jīng)驗進(jìn)行總結提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗處于零散狀態(tài)。另外，這個(gè)提問(wèn)本身能發(fā)展幼兒的想象力，卻因為我語(yǔ)言上缺乏引導性，使它丟失了應有的價(jià)值，這就說(shuō)明我沒(méi)有做好幼兒的引導者，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過(guò)自己不斷的反思和改進(jìn)，這些問(wèn)題都會(huì )一個(gè)個(gè)被解決，并且努力做到防患于未然。

中班數學(xué)認識數字8教案8

　　【活動(dòng)目標】

　　1、感知8以?xún)鹊臄盗�，并認識數字“8”。

　　2、初步掌握8的實(shí)際意義。

　　3、體驗成功后的樂(lè )趣，增強參與活動(dòng)的自信心。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、1—8數字卡片，水果圖片若干幅，歌曲磁帶，ppt

　　2、活動(dòng)室周?chē)�放置若干身上�?—8點(diǎn)子或數字的老鼠形狀。

　　3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、游戲導入，激發(fā)孩子學(xué)習興趣。

　　師：小朋友，今天老師和你們做一個(gè)數字娃娃的游戲，你們想不想變個(gè)數字娃娃？你們想做數學(xué)娃娃幾，你們就戴上幾的頭飾。

　　師：現在你們都變成數字娃娃了，你告訴我，你是數字幾？看誰(shuí)說(shuō)的又對又快，幼兒回答。

　　師：孩子們，你們變的數字娃娃真可愛(ài)，我也想變成數字娃娃，老師想變成數字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。

　　二、操作課件，讓孩子初步感知8以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　花園里，飛來(lái)了7只蜜蜂，后又飛來(lái)了一只蜜蜂，現在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂，后來(lái)又飛來(lái)1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來(lái)的（7添上1是8）老師肯定并請全體幼兒說(shuō)一遍。依次播放花，蘋(píng)果，汽車(chē)，飛機等讓幼兒說(shuō)。

　　師：老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數字幾？8像什么？

　　師：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8還能表示8輛汽車(chē)等，8能表示好多好多是8個(gè)的物品。

　　三、游戲：闖關(guān)拜見(jiàn)黑貓警長(cháng)，正確判斷“8”以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　第一關(guān)，請小朋友們從盒子里找出有8個(gè)水果的卡片送給黑貓警長(cháng)，比一比，誰(shuí)找的水果寶寶又對又多。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀(guān)察。）

　　提問(wèn)：你找到了什么水果，它們的數量是幾，

　　第二關(guān)，說(shuō)出數字“8”像什么？請小朋友從數字卡片中找出數字“8”，念一念。

　　第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請根據老師的問(wèn)題拿出相應的數字卡片放在桌子上。

　　四、鞏固游戲《捉老鼠》，鞏固對8數量的正確判斷。

　　師：活動(dòng)室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數字“8”的小魚(yú)，比一比，誰(shuí)的'本領(lǐng)大，捉的老鼠、小魚(yú)又對又多。

　　幼兒游戲，教師觀(guān)察、指導。（播放歌曲《黑貓警長(cháng)》）

　　結束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現在我們和黑貓警長(cháng)一起到外面去玩一回吧。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒其實(shí)有自己的很多經(jīng)驗，只是這些經(jīng)驗是零碎的，缺乏系統性的，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗總結概括出來(lái)并進(jìn)行提升。而我在上課一開(kāi)始就犯了這方面的錯誤，沒(méi)有把幼兒對“8”的認識經(jīng)驗進(jìn)行總結提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗處于零散狀態(tài)。另外，這個(gè)提問(wèn)本身能發(fā)展幼兒的想象力，卻因為我語(yǔ)言上缺乏引導性，使它丟失了應有的價(jià)值，這就說(shuō)明我沒(méi)有做好幼兒的引導者，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過(guò)自己不斷的反思和改進(jìn)，這些問(wèn)題都會(huì )一個(gè)個(gè)被解決，并且努力做到防患于未然。

中班數學(xué)認識數字8教案9

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知數量8和9，認識數字8和9。

　　2、理解8和9的實(shí)際意義，學(xué)習用它們來(lái)表示事物的數量。

　　配套課件：中班數學(xué)課件《認識數字8和9》PPT課件

　　活動(dòng)準備：

　　1、配套多媒體資源《認識數字8和9》

　　2、配套幼兒操作材料。

　　3、幼兒每?jì)扇艘环莶牧希阂槐P(pán)干蠶豆，點(diǎn)卡和數卡。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　二、認識8和9的`實(shí)際意義

　　1、教師放多媒體資源中的圖片，請幼兒大聲數數有幾朵花，可重復幾遍。

　　2、用同樣的方法呈現圖片，引導幼兒認識數字9。

　　三、找包含數量8和9的物品

　　1、請幼兒兩人一組，共同商議，找出自己身邊數量為8和9的物品，如8個(gè)指頭、9支鉛筆、8粒蠶豆、9的點(diǎn)子卡片等。

　　2、引導幼兒進(jìn)行分享，請幼兒說(shuō)一說(shuō)本組找到了什么物品，有多少個(gè)，其他幼兒評判對不對。

　　四、認識數字8和9

　　1、教師播放多媒體資源，呈現組圖，請幼兒說(shuō)說(shuō)是什么數字，然后呈現組圖中花朵的數量變化，請幼兒一起數一數、說(shuō)一說(shuō)。

　　2、教師小結：這是數字8和9，表示數量為8和9的物品。

　　五、操作練習

　　打開(kāi)幼兒操作材料，教師指導幼兒按要求做練習。

中班數學(xué)認識數字8教案10

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識數字8，知道它能表示相應數量的物體。

　　2、在操作目測等過(guò)程中，正確感知8以?xún)葦盗�，鞏固�?以?xún)葦底值恼J識。

　　3、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　新經(jīng)驗：

　　認識數字8，知道它能表示相應數量的物體。

　　幼兒已有經(jīng)驗認識數字“8”是在幼兒認識“8”的基礎上進(jìn)行的活動(dòng)。認識數字在數學(xué)活動(dòng)中是比較枯燥的。于是我就以幼兒平時(shí)最喜歡的動(dòng)物形象作為該活動(dòng)的中心，將整個(gè)活動(dòng)與小動(dòng)物貫穿起來(lái)，讓幼兒通過(guò)操作感知認識數字“8”，從而大大提高了幼兒對活動(dòng)的興趣。

　　重難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　認識數字8，知道它所表示的含義。

　　難點(diǎn)：手口一致的點(diǎn)數。

　　活動(dòng)準備：

　　Ppt原活動(dòng)方案調整理由

　　新活動(dòng)方案、環(huán)節解讀

　　一、引入：設計環(huán)境，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、出示蝴蝶，蝴蝶來(lái)我們班做客了，數數看一共來(lái)了幾只蝴蝶。我們一起來(lái)數一數，邊數邊出示數字。

　　2、這些蝴蝶飛來(lái)干什么呀?是的，是來(lái)找小花玩的，那我們幫蝴蝶數一數紅色的小花有幾朵。

　　3、樹(shù)下還有什么?(蘑菇)蘑菇有幾個(gè)呢?(8個(gè))①通過(guò)觀(guān)察法、提問(wèn)法、操作法激發(fā)幼兒興趣。

　　二、認識數字8

　　1、蘑菇、蝴蝶、紅花都是幾個(gè)?可以用數字幾來(lái)表示?(出示數字8)8像什么呢?集體認讀8。

　　討論8還可以表示什么。

　　小結：所有數量是8的東西都可以用8來(lái)表示。通過(guò)講解法、觀(guān)察法認識數字8.知道它能表示相應數量的物體，達成重點(diǎn)目標。

　　三、進(jìn)一步認識數字8

　　1、看圖畫(huà)中還有哪些動(dòng)物，分別有幾只，誰(shuí)一起來(lái)數一數。

　　2、游戲“開(kāi)花”請幼兒根據老師說(shuō)出的數字自由組合相應的人數。通過(guò)游戲法、點(diǎn)數，鞏固對數字8的認識

　　教學(xué)反思：

　　這節數學(xué)活動(dòng)我以黑貓警長(cháng)招警員抓老鼠的情境貫穿整節活動(dòng)。本活動(dòng)中我將重點(diǎn)定位在感知8以?xún)鹊臄盗�，并認識數字“8”，初步掌握8的實(shí)際意義。難點(diǎn)定在能夠進(jìn)行8以?xún)鹊臄蹬c點(diǎn)的匹配。為了能更加引起孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣，我制作了很多好玩的操作學(xué)具，設置了對“白貓警士”的考驗，每一關(guān)的考驗讓我意識到這些對孩子來(lái)說(shuō)缺乏挑戰性，同時(shí)，幼兒其實(shí)有自己的'很多經(jīng)驗，只是這些經(jīng)驗是零碎的，缺乏系統性的，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗總結概括出來(lái)并進(jìn)行提升。而我在上課一開(kāi)始就犯了這方面的錯誤，沒(méi)有把幼兒對“8”的認識經(jīng)驗進(jìn)行總結提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗處于零散狀態(tài)。另外，這個(gè)提問(wèn)本身能發(fā)展幼兒的想象力，卻因為我語(yǔ)言上缺乏引導性，使它丟失了應有的價(jià)值，這就說(shuō)明我沒(méi)有做好幼兒的引導者，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過(guò)自己不斷的反思和改進(jìn)，這些問(wèn)題都會(huì )一個(gè)個(gè)被解決，并且努力做到防患于未然。

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