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中班語(yǔ)言教案猜猜我有多愛(ài)你15篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的中班語(yǔ)言教案猜猜我有多愛(ài)你，希望能夠幫助到大家。
中班語(yǔ)言教案猜猜我有多愛(ài)你1
目標：
1、 學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中所表達的愛(ài)
2、 按詩(shī)歌中句型我愛(ài)你就像……，……有……的句式結構進(jìn)行仿編
準備：
大海、氣球等圖片，心形詞卡：猜猜我有多愛(ài)你。
過(guò)程：
一、 聽(tīng)詩(shī)歌，感受愛(ài)
1、師朗讀詩(shī)歌一遍后提問(wèn)
師：小朋友，詩(shī)歌里猜得是什么？幼兒回答后，師出示詞卡貼黑板中間。
師：詩(shī)歌里讓誰(shuí)猜猜我有多愛(ài)你，幼兒回答后，師按詩(shī)歌的順序把圖片貼在猜猜我有多愛(ài)你的心卡左側。
師：小朋友在詩(shī)歌里聽(tīng)到了有多愛(ài)爸爸、媽媽……，幼兒回答后，師按詩(shī)歌的順序把圖片貼在猜猜我有多愛(ài)你的心卡右側
2、 幼兒和師一起朗讀詩(shī)歌（據板書(shū)提示完整朗讀詩(shī)歌）
3、 師小結：小朋友們，原來(lái)我們可以用生活中的很多東西來(lái)表達我們的愛(ài)。告訴家人我們有多愛(ài)他們
二、 猜猜老師的.愛(ài)，看實(shí)物仿編句型
師：老師也很愛(ài)你們，小朋友們猜猜我有多愛(ài)你？
師：老師這里有幾樣東西，它代表著(zhù)老師有多愛(ài)你們。
師出示實(shí)物，幼兒回答（強調句式）
三、 大聲說(shuō)出對老師的愛(ài)
師：老師愛(ài)你們，那你們愛(ài)老師嘛？（生：愛(ài)）但老師不知道你們有多愛(ài)我呀？
幼兒仿編詩(shī)歌中的句型表達對老師的愛(ài)。
四、 小結
師：原來(lái)我們看到這些東西就可以表示對別人的愛(ài)，心中有愛(ài)就表示出來(lái)，愛(ài)你的人也肯定多了�，F在請小朋友對你的小伙伴們大聲說(shuō)出你的愛(ài)吧！
附詩(shī)歌《猜猜我有多愛(ài)你》
爸爸、媽媽猜猜我有多愛(ài)你？我愛(ài)你就像藍藍的大海，大海有多深，我就有多愛(ài)你；
爺爺、奶奶猜猜我有多愛(ài)你？我愛(ài)你就像圓圓的蜜桔，蜜桔有多甜，我就有多愛(ài)你；
小伙伴們猜猜我有多愛(ài)你？我愛(ài)你就像漂亮的氣球，氣球飛得有多高，我就有多愛(ài)你。
中班語(yǔ)言教案猜猜我有多愛(ài)你2
活動(dòng)目標：
1.傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2.學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)“X有多什么，我就有多愛(ài)你”。
3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛(ài)，表達自己的情感。
活動(dòng)準備
繪本PPT
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖書(shū)封面，引起幼兒閱讀興趣。
1.這本書(shū)叫什么名字？這本書(shū)里的愛(ài)字在哪里？
2.你就得這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事？
二、出示圖片，講述故事，理解故事內容。
1、師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示“愛(ài)”的？站起來(lái)做做看。
小兔子說(shuō)完，兔媽媽是怎么說(shuō)的？兔媽媽和小兔子誰(shuí)愛(ài)得多呀？（師幼張開(kāi)手臂比較）
2、師：小兔子又用了什么動(dòng)作，說(shuō)了什么話(huà)，表示對媽媽的'“愛(ài)”的？站起來(lái)舉舉看。
3、師：看接下來(lái)小兔子又做了什么動(dòng)作？猜猜它可能說(shuō)什么?
4、師：就這樣，兔媽媽和小兔子就這樣蹦蹦跳跳地來(lái)到了山腳下，它們看到了什么？
它們看到了這么多美麗的景色，小兔子就用其中的一樣東西表達對媽媽的愛(ài)。小兔子指著(zhù)遠處的高山，說(shuō)：“山有多高，我就有多愛(ài)你”。
小兔子怎么說(shuō)的？誰(shuí)能用圖中的一樣東西來(lái)表達對媽媽的愛(ài)？
除了這些，還有很多東西可以用來(lái)表達愛(ài)。依次出示圖片誰(shuí)能用“XXX”表達心里的愛(ài)？
教師小結：原來(lái)，我們看到的這些東西都可以表達對別人的愛(ài)，心中有愛(ài)就表示出來(lái)，愛(ài)你的人也會(huì )越來(lái)越多。
三.體驗、遷移愛(ài)的情感，大膽表達自己的愛(ài)
師：這個(gè)故事里的愛(ài)多嗎？平時(shí)在家里你愛(ài)誰(shuí)？那在幼兒園呢？
教師小結：看來(lái)，小朋友都是心里有愛(ài)的孩子，心里的愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。所以，別忘了對你愛(ài)的人說(shuō)一句：“我愛(ài)你”。
四.教師完整講述故事。
中班語(yǔ)言教案猜猜我有多愛(ài)你3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)傾聽(tīng)故事感受媽媽對自己的愛(ài)，學(xué)會(huì )去關(guān)心別人、愛(ài)護別人。
2、激發(fā)幼兒對文字的興趣。
活動(dòng)準備：
小兔子圖片、ppt、音樂(lè )（感恩的心）
活動(dòng)流程：
1、出示圖片
1、讓幼兒知道圖片上畫(huà)了什么？這幅圖片要告訴我們什么？
2、播放音樂(lè )，討論媽媽是怎么愛(ài)我們的？我們又將怎樣愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
2、出示實(shí)物，講述故事
1、傾聽(tīng)故事，感受媽媽對寶寶的愛(ài)，聯(lián)想到自己的媽媽對自己的愛(ài)。
2、請個(gè)別幼兒述說(shuō)自己聽(tīng)了故事的'想法。
3、提出問(wèn)題，增進(jìn)對故事內容的了解
1、教師提出問(wèn)題，幼兒討論，加深對故事的理解。
2、教師對幼兒的回答加以總結。
4、擴展延伸
幼兒以小組為單位邊聽(tīng)歌曲，自由討論對媽媽的愛(ài)，回家以后該怎么樣表達，讓媽媽開(kāi)心又快樂(lè )。
中班語(yǔ)言教案猜猜我有多愛(ài)你4
活動(dòng)目標：
1.初步了解故事，感受愛(ài)的不同表達方式。
2.學(xué)會(huì )用“XX多么XX，就有多愛(ài)你”的句式來(lái)表達愛(ài)。
3.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
4.引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受愛(ài)的不同表達方式。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )用“XX多么XX，就有多愛(ài)你”的句式來(lái)表達愛(ài)。
活動(dòng)準備：
白板課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導入
1.師：“今天啊老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事�！背鍪纠L本封面
“這上面是誰(shuí)呀?”(小兔子和兔媽媽)
“原來(lái)啊這是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛(ài)的故事”
2.師：“兔媽媽和小兔子是怎么愛(ài)的呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)”
二、分段欣賞故事
1.老師講述故事第一段，播放小兔子說(shuō)話(huà)錄音
2.師：小兔子和兔媽媽是用什么動(dòng)作來(lái)表達愛(ài)的?一起來(lái)做一做。
師：對，把手張開(kāi)，張到怎么?小兔子說(shuō)了什么?
老師扮演兔媽媽張開(kāi)手說(shuō)：“我愛(ài)你有這么多”。
師：兔媽媽愛(ài)的多還是小兔子愛(ài)的多?
師;下面我們再來(lái)看看小兔子還用了什么動(dòng)作說(shuō)了什么話(huà)來(lái)表達對媽媽的愛(ài)?
3.老師繼續講故事
師：小兔子和媽媽用了哪兩個(gè)動(dòng)作，說(shuō)了什么話(huà)來(lái)表達愛(ài)的?(引導幼兒大膽發(fā)言：愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái))請幼兒上來(lái)做動(dòng)作
師：你們還有誰(shuí)比他愛(ài)的還要多呢?
師：小兔子還用了什么動(dòng)作來(lái)表達愛(ài)呢?
4.出示小兔子跳的圖片
師：“小兔子在做什么呀?”(跳)
師：“那你們猜猜看這次小兔子又會(huì )對媽媽說(shuō)什么呢?請你跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)”
幼兒自由討論
5.師：“剛小兔子用了哪些方式來(lái)表達對媽媽的愛(ài)呀”
請幼兒說(shuō)一說(shuō)，老師根據幼兒的回答出示圖片，讓幼兒再次學(xué)習句式：XX多XX，就有多愛(ài)你。
6.繼續講故事
師：小兔子和媽媽說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)來(lái)到了山腳下他們看到了什么?(引導幼兒把話(huà)說(shuō)的長(cháng)一點(diǎn))
師：小兔子用看到的景色里的一件東西來(lái)表達對媽媽的愛(ài)，你們來(lái)猜猜看會(huì )是什么?
師：小兔子指著(zhù)小路說(shuō)：媽媽?zhuān)酚卸嚅L(cháng)，我就有多愛(ài)你。說(shuō)的好聽(tīng)吧，小兔子說(shuō)了什么呀?
師：你能用其他的東西來(lái)表達對媽媽的愛(ài)嗎?請幼兒說(shuō)一說(shuō)
7.老師講述故事最后部分
三、完整欣賞
教師播放ppt繪本和背景音樂(lè )完整講述故事
拓展延伸：
師：小兔子愛(ài)媽媽嗎?那你們愛(ài)自己的媽媽嗎?你們又是怎么愛(ài)自己的媽媽呢?
師：今天呀我們學(xué)了很多動(dòng)作和好聽(tīng)的`話(huà)來(lái)表達愛(ài)，請小朋友回家后也對媽媽表達一下愛(ài)，好不好呀。
活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì )用“XX多XX，就有多愛(ài)你”這個(gè)句式以及感受愛(ài)的不同表達方式�；顒�(dòng)一開(kāi)始以圖片導入，吸引孩子的注意力。接著(zhù)分段講故事，通過(guò)故事內容和小兔子的話(huà)來(lái)感受愛(ài)的不同表達方式和學(xué)說(shuō)這個(gè)句式。在這個(gè)過(guò)程中，多采用翻頁(yè)的形式進(jìn)行講解覺(jué)得不叫單一，可采取多多種形式來(lái)讓幼兒更投入其中。在讓幼兒的回答時(shí)，還是自己講的較多，應該讓孩子多說(shuō)，并且對于孩子的回答應該多多追問(wèn)，拓寬他們的思維。在進(jìn)行創(chuàng )編的時(shí)候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個(gè)創(chuàng )編過(guò)程比較順利，因此我就請幾個(gè)小朋友來(lái)創(chuàng )編應該多請孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。最后完整欣賞的時(shí)候，由于孩子們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，單純的讓老師來(lái)講可能孩子就不怎么有興趣聽(tīng)，可以采用分角色的方式，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來(lái)表演整個(gè)故事，這樣孩子們可以參與其中，會(huì )覺(jué)得更有趣。
中班語(yǔ)言教案猜猜我有多愛(ài)你5
活動(dòng)目標：
1、在優(yōu)美的意境中傾聽(tīng)故事，了解故事中有趣的對話(huà)和動(dòng)作。
2、會(huì )用句式：…….有多……..，我就有多愛(ài)你，讓幼兒進(jìn)行表述和模仿造句。
3、體驗愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、電子文本《猜猜我有多愛(ài)你》。
2、課件《猜猜我有多愛(ài)你》
3、歌曲《讓愛(ài)傳出去》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入，認識書(shū)名
1、小朋友！老師帶來(lái)了一本神奇的電子書(shū)，你們想看嗎？（想）我們一起來(lái)看看。
2、（出示電子文本封面）這本書(shū)的名字叫《猜猜我有多愛(ài)你》。
3、封面上有兩只——兔子，兩只兔子之間會(huì )發(fā)生什么有趣的事？我們一起來(lái)聽(tīng)故事《猜猜我有多愛(ài)你》。
4、在聽(tīng)故事之前，老師有個(gè)小小的要求：你們聽(tīng)故事時(shí)要認真看、仔細聽(tīng)，把你看到的聽(tīng)到的等會(huì )兒告訴老師。
二、理解故事
�。ㄒ唬┩暾蕾p故事，幼兒也看課件邊聽(tīng)配樂(lè )故事，聽(tīng)后提問(wèn)：
1、故事的名字叫什么？
2、故事里有誰(shuí)？她們說(shuō)了些什么？
�。ǘ┳層變盒蕾p四個(gè)母與子的`動(dòng)作對比圖，來(lái)引導幼兒講述母與子的對話(huà)，加深對故事的理解。
1、小兔子做了哪些動(dòng)作來(lái)表示對媽媽的愛(ài)？是怎樣說(shuō)的？（師點(diǎn)開(kāi)PPT，幫助幼兒理解小兔子做的四個(gè)動(dòng)作，鼓勵幼兒講述文中句式：我……就有多愛(ài)你；我愛(ài)你一直到…….）
2、兔媽媽也做了哪些動(dòng)作？說(shuō)了些什么？
3、師邊放PPT，邊小結四個(gè)動(dòng)作及話(huà)語(yǔ)，讓幼兒有個(gè)完整的印象。
�。ㄈ⿴熒v述故事第二段，再次體驗濃濃的母子親情。
1、說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她們來(lái)的到山腳下。
�。≒PT）她們看到什么？（讓幼兒看著(zhù)畫(huà)面充分講述）山、樹(shù)、河……..
2、猜猜看，小兔子看到這么多的東西，會(huì )對媽媽怎樣說(shuō)？（鼓勵幼兒大膽講述，鞏固句式）
3、故事里的小兔子是怎么說(shuō)的？
�。≒PT）師繼續講述后面的故事，讓幼兒有個(gè)完整的印象。
4、小兔子一直和媽媽比愛(ài)，她比過(guò)媽媽了沒(méi)有？（沒(méi)有）
5、小結：兔媽媽的愛(ài)又溫馨又偉大，繞了一大圈，還是回到了小兔子的身邊，她們之間的愛(ài)分不清誰(shuí)長(cháng)、誰(shuí)高、誰(shuí)遠，誰(shuí)多誰(shuí)少。
三、情感遷移，表達對母親的愛(ài)，讓幼兒練習句式造句。
1、孩子們，你們準備怎樣愛(ài)自己的媽媽?zhuān)肯笮⊥米右粯哟舐暤刂v出來(lái)�。◣椭變红柟叹涫剑�
四、活動(dòng)結束，播放背景音樂(lè )《讓愛(ài)傳出去》。
孩子們，當你們把對媽媽的愛(ài)說(shuō)出時(shí)，你們感到快樂(lè )嗎？（快樂(lè )）只要心中有愛(ài)，就有快樂(lè )！孩子們，別忘了把你的愛(ài)告訴給你愛(ài)的人！
中班語(yǔ)言教案猜猜我有多愛(ài)你6
設計思路：
《猜猜我有多愛(ài)你》是經(jīng)典兒童文學(xué)作品，故事通過(guò)大兔子與小兔子的對話(huà)，詮釋了母子間濃濃的愛(ài)意。在感受媽媽對我們的愛(ài)的基礎上，表達幼兒內心真實(shí)的想法。知道媽媽對我們的關(guān)心是無(wú)微不至的，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。并且經(jīng)過(guò)討論完整表訴自己怎樣關(guān)心媽媽?zhuān)o媽媽減輕壓力，為媽媽做點(diǎn)事。這樣既養成了他們良好的習慣，又培養了幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)目標：
1、傾聽(tīng)故事，理解大兔子與小兔子間生動(dòng)的語(yǔ)言，夸張的動(dòng)作。
2、通過(guò)傾聽(tīng)故事感受媽媽對自己的愛(ài)，學(xué)會(huì )去關(guān)心別人、愛(ài)護別人，還能激發(fā)幼兒對文字的興趣。
3、體驗真摯、深切的母子之情。
重點(diǎn)：感受媽媽對自己的愛(ài)，表達自己怎樣愛(ài)媽媽。
難點(diǎn)：切身體會(huì )媽媽的辛苦，在生活中去關(guān)心他人。
材料與環(huán)境創(chuàng )設：一幅畫(huà)，玩具小兔一只，《世上只有媽媽好》的磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
利用玩具小兔，談話(huà)切入主題。
小兔子很愛(ài)他的媽媽?zhuān)虏�，小兔子有多�?ài)她？
二、基本活動(dòng)
1、出示圖片，引導幼兒仔細觀(guān)察。
讓幼兒知道圖片上畫(huà)了什么？這幅圖片要告訴我們什么？
播放音樂(lè )，討論媽媽是怎么愛(ài)我們的？我們又將怎樣愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
2、播放視頻《猜猜我有多愛(ài)你》，引導幼兒感受故事內容，感知母子間濃濃的愛(ài)。引導學(xué)說(shuō)小兔和媽媽表達愛(ài)的對話(huà)，學(xué)做小兔的動(dòng)作，把手臂張開(kāi)，踮起腳，高舉起手，使勁的`跳……
3、出示實(shí)物，講述故事
傾聽(tīng)故事，感受媽媽對寶寶的愛(ài)，聯(lián)想到自己的媽媽對自己的愛(ài)。
請個(gè)別幼兒述說(shuō)自己聽(tīng)了這個(gè)故事的想法。
小結：小兔子和媽媽都很愛(ài)對方，他們都想表達自己的愛(ài)有很多很多。
4、提出問(wèn)題，增進(jìn)幼兒對故事內容的了解
教師提出問(wèn)題，幼兒討論，加深對故事的理解。
教師對幼兒的回答加以總結。
三、活動(dòng)延伸
幼兒可以以小組為單位自由討論對媽媽的愛(ài)，回家以后該怎么樣表達，讓媽媽開(kāi)心又快樂(lè )。
角色區
我的幼兒園
活動(dòng)經(jīng)驗：
幼兒能扮演幼兒園中的老師、保健醫、廚師等角色，體驗在幼兒生活的快樂(lè )�；顒�(dòng)材料：
�。�、桌、椅子、畫(huà)架、圖書(shū)、清潔工具、灶臺、小鍋以及各種半成品材料。
�。�、伙房工作人員、保健醫生等角色的扮演服裝。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、幼兒共同制訂計劃“幼兒園”的玩法，自由分配角色，根據自己的想法在老師指導下合作布置“幼兒園”的活動(dòng)場(chǎng)地，如“幼兒園活動(dòng)室”、“幼兒園伙房”、“幼兒園醫務(wù)室”等。
�。�、幼兒扮演“幼兒園”中的工作人員以及小朋友，圍繞“送寶寶上幼兒園”、“老師帶寶寶做游戲”、“幼兒園開(kāi)飯嘍”等游戲內容自由玩耍，鼓勵幼兒以物代物，不斷豐富游戲情節。
中班語(yǔ)言教案猜猜我有多愛(ài)你7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習發(fā)準“蓋、怪、菜”等容易混淆的字音。
2、探索游戲玩法，能根據自己的生活經(jīng)驗，說(shuō)出各種菜肴的名稱(chēng)。
3、產(chǎn)生對聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)的興趣，并積極參與游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)情景表演，引起幼兒的興趣。
教師出示鍋蓋，邊用手指頂著(zhù)鍋蓋，邊念兒歌，營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的游戲氣氛，引起幼兒對游戲活動(dòng)的興趣。
2、引導幼兒學(xué)習兒歌：兒歌里講了什么？怎樣用我們的手來(lái)玩“頂鍋蓋”的游戲呢？
教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，練習發(fā)準音：蓋、怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動(dòng)作，啟發(fā)幼兒探索用手掌當鍋蓋，用食指頂著(zhù)手掌心。
3、介紹游戲玩法。
�。�1）幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著(zhù)鍋蓋。
�。�2）兒歌念完，鍋蓋才能去抓住頂著(zhù)鍋蓋的'食指，同時(shí)食指要趕緊縮回，不讓鍋蓋抓住。
�。�3）若被抓住，“鍋蓋”要問(wèn)：燒的什么菜？被抓住的幼兒必須說(shuō)出一道菜的菜名，說(shuō)出來(lái)了就交換角色繼續游戲。
4、引導幼兒學(xué)習游戲的難點(diǎn)部分。啟發(fā)幼兒根據已有的生活經(jīng)驗，說(shuō)出各種菜肴的名稱(chēng)，豐富關(guān)于菜肴的經(jīng)驗。
提問(wèn)：你吃過(guò)什么菜？你最喜歡吃什么菜？它是用什么做的？鼓勵幼兒大膽地說(shuō)出各種菜的名稱(chēng)。
5、師幼共同游戲。
6、幼兒結伴游戲，以小組為單位進(jìn)行游戲。
幼兒園中班語(yǔ)言教案：誰(shuí)和誰(shuí)好
中班語(yǔ)言教案猜猜我有多愛(ài)你8
設計意圖：
《猜猜我有多愛(ài)你》是一個(gè)優(yōu)美、有趣的故事，這個(gè)故事很容易激發(fā)孩子對爸爸媽媽愛(ài)的情感。在孩子們了解爸爸媽媽的基礎上，體會(huì )了他們的辛苦，知道要愛(ài)爸爸媽媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達自己的愛(ài)，因此設計了這個(gè)活動(dòng)，鼓勵大家大膽表達自己的想法。
活動(dòng)目標：
1、了解故事內容，嘗試用動(dòng)作、語(yǔ)言等方式大膽表達自己的愛(ài)。
2、樂(lè )意交流，愛(ài)自己的爸爸媽媽。
活動(dòng)準備：
課件、制作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事
�。▋r(jià)值分析：以文學(xué)作品的故事情節和語(yǔ)言來(lái)感受長(cháng)輩對自己的愛(ài)。）
1、好朋友相親相愛(ài)在一起，是一個(gè)幸福的大家庭！兔子一家也是一個(gè)快樂(lè )而溫馨的家，小兔子在大兔子的照顧下，快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。聽(tīng)，他們在說(shuō)什么？
2、欣賞故事，理解內容
�。�1）問(wèn)題：小兔子和大兔子在說(shuō)什么？怎么說(shuō)的？（復述）
�。�2）回應總結：小兔子用遠（……）來(lái)形容自己的愛(ài)
�。�3）小兔子和大兔子用高、長(cháng)、遠說(shuō)出了自己的愛(ài)。
�。�4）那你們有多愛(ài)自己的爸爸呢？
3、總結：當我們愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說(shuō)出來(lái)。
二、聽(tīng)一聽(tīng)長(cháng)輩對自己的愛(ài)
�。▋r(jià)值分析：幫助孩子理解長(cháng)輩對孩子的關(guān)愛(ài)，鼓勵孩子大膽說(shuō)出自己的想法。）
1、你們都很愛(ài)自己的爸爸，你們的爸爸也很愛(ài)你們。
2、聽(tīng)一聽(tīng)他們在說(shuō)什么？
�。ê⒆觽�，猜猜我有多愛(ài)你，山有多高，我就愛(ài)你有多少；海有多深，我就愛(ài)你有多少；天空有多大，我就愛(ài)你有多少，孩子你是我最?lèi)?ài)的人。）
3、你聽(tīng)了這段話(huà)有什么感受？
三、表達自己對長(cháng)輩的愛(ài)
�。▋r(jià)值分析：利用更多的信息來(lái)回憶和感受長(cháng)輩對自己的.愛(ài)，嘗試各種方式來(lái)表達自己對家人的愛(ài)。）
1、和孩子一起看爸爸媽媽的信、愛(ài)的相冊等。
2、當我們愛(ài)爸爸媽媽的時(shí)候，可以大聲說(shuō)出來(lái)，信、愛(ài)的相冊，還可以怎樣表達對他們的愛(ài)呢？
小結：當我們愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，可以大聲說(shuō)出來(lái)，還可以用擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花、寫(xiě)信……等表達自己對他們的愛(ài)。
活動(dòng)建議：
1、在角色游戲中開(kāi)展“我愛(ài)我家” 的主題，通過(guò)角色扮演和交往感受家的溫暖。
2、和家長(cháng)共同制作愛(ài)的相冊，可用圖夾文的形式寫(xiě)上爸媽的祝愿。
中班語(yǔ)言教案猜猜我有多愛(ài)你9
活動(dòng)目標：
1.傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。 2.通過(guò)媽媽和小朋友面對面的表演和對話(huà)交流，體驗母子和母女之情。
3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛(ài)，表達自己的情感。
活動(dòng)準備
1.繪本PPT
2.圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖？
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
認識書(shū)名。這本書(shū)叫什么名字？這本書(shū)里的愛(ài)字在哪里？其他的字可以不認識，可是這個(gè)愛(ài)字你一定要認識. 二、閱讀圖書(shū)（PPT）
1.這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事？ 2.我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事
晚上，小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他拉著(zhù)媽媽的耳朵不放，要他聽(tīng)自己說(shuō)話(huà)，他對媽媽說(shuō)，媽媽。猜猜我有多愛(ài)你。媽媽說(shuō)：這我可猜不出來(lái)。小兔子把手張開(kāi)，張到無(wú)法再張開(kāi)說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)你有這么多。媽媽一看，也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再張開(kāi)說(shuō)，我愛(ài)你有這么多，小兔子一看，哦，真多��？
提問(wèn)：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對媽媽的愛(ài)呀？用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作，嘴里說(shuō)：我愛(ài)你有這么多？誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多。小兔子為什么要把手張開(kāi)？（因為她愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
小兔子說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭，媽媽說(shuō)，我愛(ài)你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高��！小兔又在原地拼命地跳說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽說(shuō)：我跳得有多高，我就有
多愛(ài)你！
提問(wèn)：小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對媽媽愛(ài)的？ 跳得方法：邊跳邊說(shuō)：我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。 舉手指頭的方法：說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的`手指頭。
小兔子說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)來(lái)到了哪里？ 他們看到了什么？花、山、樹(shù)、小河、竹子……
小兔子看到那么多的東西又說(shuō)出了對媽媽的愛(ài)：媽媽?zhuān)褡佑卸喔�，我就有多�?ài)你？
你能把看到的東西比成對媽媽的愛(ài)嗎？小草有多多，我就有多愛(ài)你？天有多高我就有多愛(ài)你？花有多漂亮我就有多愛(ài)你？ 三、談話(huà)活動(dòng)
教師出示圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖？ 你能用什么來(lái)說(shuō)說(shuō)看對媽媽的愛(ài)！
圍巾有多長(cháng)，我就有多愛(ài)你？媽媽說(shuō)：房子有多高就有多愛(ài)你。等等
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)：小兔子累了，看著(zhù)月亮說(shuō)，媽媽?zhuān)覑?ài)你從這里到月亮那里，說(shuō)著(zhù)，睡著(zhù)了，媽媽說(shuō)：傻孩子，媽媽愛(ài)你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。
這里的愛(ài)多嗎？請把你的愛(ài)告訴你愛(ài)的人，你最?lèi)?ài)誰(shuí)呢？
課堂實(shí)錄：
應老師：起立，跟那么多老師招招手，嗨…對，謝謝！
眾小朋友：（與老師一起做動(dòng)作，招手）。
應老師：好，請坐。跟他們打好招呼了，（拍手）看看眼前這個(gè)人，眼前的，對，這個(gè)。（用手指著(zhù)自己）。嘿，眼前這個(gè)人，哪里看他呀（走到一個(gè)小朋友面前示意他看自己）�？次�，好，孩子們，認識我嗎？（拿凳子坐下）認識吧？
小朋友：應老師。
應老師：哦，有人知道…
眾小朋友：應老師，應老師。
應老師：誰(shuí)告訴你的？誰(shuí)告訴你的？我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)對吧？不過(guò)沒(méi)關(guān)系。今天應老師要和小朋友一起玩玩，聽(tīng)聽(tīng)故事，做做游戲，好不好？
眾小朋友：好。
應老師：誒，今天應老師帶來(lái)了一本書(shū)。你看，（手舉書(shū)本，示意電視視屏上的畫(huà)面）這本書(shū)上的字你認識嗎？小點(diǎn)，你看得清嗎？認識嗎？
眾小朋友：認識。
應老師：認識。認識哪幾個(gè)字？呃？
眾小朋友：（小聲說(shuō)話(huà)）
應老師：認識嗎？呃，這個(gè)字不認識？（指著(zhù)電視視屏上的“我”）。
眾小朋友：我。
應老師：這個(gè)字認識吧？。你（指著(zhù)小朋友）！有人認識。這個(gè)是“你”，這個(gè)呢？。
眾小朋友：有。
應老師：有。你不是也認識字嗎？誒，認識字的人等會(huì )會(huì )這本書(shū)看得很好（揚著(zhù)書(shū)本），很有意思的。（指著(zhù)電視視屏）來(lái)，我有…什么字？
眾小朋友：多。
應老師：多。不是全認識嗎？這什么字？
眾小朋友：愛(ài)。你。
應老師：對�。ㄖ钢�(zhù)電視視屏）我有多愛(ài)你。這個(gè)字什么字？
眾小朋友：我。
應老師：誒，這個(gè)字什么字？
眾小朋友：愛(ài)。
應老師：誒，好。我有多愛(ài)你。這兩個(gè)字，猜猜…什么字？哦，就叫…什么？
小朋友：貓貓。
應老師：貓貓��？
眾小朋友：（笑）
應老師：哦，倒是蠻像貓貓的，對。那個(gè)蠻像貓的，（動(dòng)作）叫什么字？
小朋友：猜猜。
應老師：他說(shuō)叫猜猜（手指那個(gè)小朋友），有人說(shuō)叫貓貓。應老師說(shuō)，他（手指）說(shuō)的對。這兩個(gè)字念“猜猜”（指著(zhù)電視視屏）。好，這么多字當中，其他的字你都可以不認識，但是一定要認識這個(gè)字（指示），什么字？
眾小朋友：愛(ài)。
應老師：對。一定要認識這個(gè)字，因為這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。（揚起書(shū)本，用手指示）你猜猜，它是關(guān)于誰(shuí)的愛(ài)的故事？誰(shuí)的？看看封面。誰(shuí)？（環(huán)顧小朋友）
小朋友：小白兔。
應老師：小白兔。還有嗎？小白兔，除了小白兔還有誰(shuí)？
小朋友：大白兔。
應老師：哦，大兔子。對，就是兔媽媽。小兔子和兔媽媽?zhuān)@本書(shū)就是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛(ài)的故事。這個(gè)故事說(shuō)什么呢？我們
中班語(yǔ)言教案猜猜我有多愛(ài)你10
活動(dòng)目標
1、傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和兔媽媽之間真摯深切的母子深情。
2、發(fā)展幼兒的擴散性思維，引導幼兒學(xué)習以具體的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表達抽象的情感，感受故事優(yōu)美的意境.
3、啟發(fā)幼兒運用生活中的事物開(kāi)展想象，廣泛進(jìn)行創(chuàng )編，并鼓勵幼兒大膽表述自己對家人的愛(ài).
活動(dòng)準備 ：繪本PPT 圖片（星星、圍巾、太陽(yáng)、北京）
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
認識書(shū)名。這本書(shū)叫什么名字？這本書(shū)里的愛(ài)字在哪里？其他的字可以不認識，可是這個(gè)愛(ài)字你一定要認識.
二、故事《猜猜我有多愛(ài)你》
1、 用動(dòng)作來(lái)表達對媽媽的愛(ài)
用把手張開(kāi)，一直張到無(wú)法再張開(kāi)，表示對媽媽的愛(ài)。
用把手伸得越高，就越愛(ài)你的方式，表示對媽媽的'愛(ài)。
用跳的有多高，就有多愛(ài)你的方式，表示對媽媽的愛(ài)。
�。ù谁h(huán)節幼兒以具體的動(dòng)作表達抽象的情感，感受故事優(yōu)美的意境）
2、用眼睛看到的東西，表達對媽媽的愛(ài)
用眼前看到的景色里的東西來(lái)表示心里的愛(ài)。
�。ù谁h(huán)節鍛煉幼兒的擴散性思維，并以語(yǔ)言來(lái)表達抽象的情感）
3、用生活中常見(jiàn)的東西，表達自己的愛(ài)
幼兒根據展示的四幅圖片及生活中常見(jiàn)的物品，來(lái)表達自己的愛(ài)。（此環(huán)節是將習得的語(yǔ)言表達經(jīng)驗，借用日常常見(jiàn)物表達自己愛(ài)）
三、情景表演
說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)的人，鼓勵幼兒對家人、老師表達自己的愛(ài)。
四、延伸活動(dòng)
向自己愛(ài)的人表達愛(ài)。
中班語(yǔ)言教案猜猜我有多愛(ài)你11
活動(dòng)目標：
1、感受故事中愛(ài)的情感，嘗試用恰當的語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行表達。
2、體驗愛(ài)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
圖書(shū)、多媒體課件、背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)《小星星》入室，舒緩情緒。
二、出示封面導入活動(dòng)。
提問(wèn)：
1、認識封面上的字嗎？
2、愛(ài)是第幾個(gè)字？
三、看圖書(shū)理解想象愛(ài)的.情感。
ppt(1)
提問(wèn)：
1、小兔子做了個(gè)什么動(dòng)作表示對媽媽的愛(ài)呢？
2、小兔子和兔媽媽為什么要把手臂張開(kāi)張到無(wú)法再張開(kāi)呢？
3、誰(shuí)敢和我比一比誰(shuí)的愛(ài)多？
教師引導幼兒初步感知小兔子表達愛(ài)的動(dòng)作和語(yǔ)言，并嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行表達。
Ppt(2)
提問(wèn)：
1、小兔用了什么方法表示對媽媽的愛(ài)？
2、誰(shuí)敢和我比一比？
教師引導幼兒感知小兔子的動(dòng)作和語(yǔ)言是表達愛(ài)的方法，并嘗試用恰當的方法進(jìn)行表達。
Ppt(3)
提問(wèn)：
1、說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)它們來(lái)到了山腳下，它們看見(jiàn)了什么？
2、你能用圖上的一樣東西表示對媽媽的愛(ài)嗎？
教師引導幼兒用恰當的語(yǔ)言表示愛(ài)。
四、遷移：
出示卡片——圍巾 、大海、太陽(yáng)、漢字“云霄”、高樓、柳樹(shù)、星空。
1、孩子選一卡片表示，老師做媽媽對應表示。
2、孩子與孩子對應以一卡片來(lái)表示。
3、除了這些，生活中也有很多的東西能拿來(lái)表示愛(ài)，比如說(shuō)：巧克力。
五、看多媒體再次體驗遷移愛(ài)的情感。
繼續聽(tīng)完故事，小兔用了很多辦法來(lái)表達對媽媽的愛(ài)，這里的愛(ài)可真多呀！
提問(wèn)：
1、在家里你最?lèi)?ài)誰(shuí)？
2、在你的朋友中你最?lèi)?ài)誰(shuí)？
3、你有沒(méi)有愛(ài)上我？
你身邊也有許多你愛(ài)的人呢，你也可以用各種方法把愛(ài)說(shuō)出來(lái)。所以，今天晚上可別忘了對你愛(ài)的人說(shuō)說(shuō)：“猜猜我有多愛(ài)你�！�
中班語(yǔ)言教案猜猜我有多愛(ài)你12
活動(dòng)目標：
�。�1）欣賞故事，理解故事內容，感受作品中所表達的愛(ài)和故事的語(yǔ)言美。
�。�2）體驗故事中兔媽媽和小兔子溫馨感人的母子之情，能夠感悟被愛(ài)的幸福。
�。�3）能夠通過(guò)圖片用語(yǔ)言表達自己的情感。
�。�4）讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
�。�5）引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內容，體驗故事中兔媽媽和小兔子溫馨感人的母子之情，初步感悟被愛(ài)的幸福。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠通過(guò)圖片語(yǔ)言表達自己的情感。
活動(dòng)準備：
高樓、火車(chē)、大樹(shù)、巧克力、飛機圖片；繪本《猜猜我有多愛(ài)你》、PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示繪本，引出故事。
1、教師："今天我帶來(lái)了一本故事書(shū)，有誰(shuí)認識上面的字嗎？"
2、教師："有的小朋友不不認這上面的字，沒(méi)有關(guān)系，但是請小朋友一定要認識"愛(ài)"這個(gè)字，因為今天的`故事是關(guān)于愛(ài)的故事"
3、教師："你猜猜今天的故事里會(huì )有誰(shuí)？小兔子、兔媽媽?zhuān)瑢α�，今天要說(shuō)的故事就是關(guān)于小兔子和它媽媽的故事。"
二、講述故事，師幼互動(dòng)，體驗角色。
�。�1）教師有感情地講述故事。每說(shuō)完一段故事，教師引導幼兒回憶小兔子說(shuō)的話(huà)并作出相應的動(dòng)作，教師扮演兔媽媽與幼兒互動(dòng)。
教師："我愛(ài)你有這么多，小兔子把手張開(kāi)，開(kāi)得不能再開(kāi)，兔媽媽的手臂要長(cháng)的很多，我愛(ài)你有這么多！小兔子想這可真多呀！寶貝們，小兔子用了什么動(dòng)作來(lái)表達自己對媽媽的愛(ài)？"幼兒："把手張開(kāi)"教師："哦，把手張開(kāi)，開(kāi)得不能再開(kāi)，你們一起跟著(zhù)小兔子來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作，小兔子做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候是怎么說(shuō)的？你們都學(xué)了小兔子，任老師來(lái)學(xué)學(xué)兔媽媽?zhuān)脣寢屢舶咽謴堥_(kāi)，開(kāi)到不能在開(kāi)。你們覺(jué)得是小兔子的愛(ài)多還是兔媽媽的愛(ài)多呢？誰(shuí)要來(lái)跟我比比？
�。�2）教師："兔媽媽的手臂要比小兔子長(cháng)很多，大家覺(jué)得接下來(lái)小兔子又會(huì )想出什么動(dòng)作來(lái)表達它對媽媽的愛(ài)呢？…………"（幼兒自由討論）
�。�3）教師："大家說(shuō)出了這么多表達愛(ài)的方法，那小兔子又是怎么做的呢？我們一起去看看！"
�。�4）教師繼續有感情講述故事，引導幼兒理解故事內容。
教師："噢，這一次小兔子用的什么方法呀？小兔子的手沒(méi)有媽媽的手舉得高，那接下來(lái)它又會(huì )用什么方法來(lái)表達自己對媽媽的愛(ài)呢？"
�。�5）教師接著(zhù)講述故事內容。
教師："這次小兔子又用了什么方法呀？它是怎么跳的？是小兔子跳得高呢還是兔媽媽跳得高��？小兔看見(jiàn)媽媽比自己跳得高著(zhù)急的喊了起來(lái)'我愛(ài)你………"
�。�6）感受內心，情感表達教師：小兔子被大兔子親吻后，心里會(huì )覺(jué)得怎么樣？
三、經(jīng)驗講述，情感升華
�。�1）教師："寶貝們，我們看了小兔子這么愛(ài)它的媽媽?zhuān)銗?ài)你的媽媽嗎？你是怎么愛(ài)媽媽的呢？"（鼓勵幼兒大膽在集體面前講述）
�。�2）教師出示圖片讓孩子來(lái)表達對媽媽的愛(ài)。
教師："這些圖片當中，你喜歡用哪一張來(lái)表達你對媽媽的愛(ài)呢？"
四、結束活動(dòng)
教師："寶貝們都用自己喜歡的方式來(lái)表達了對媽媽的愛(ài)，你們真棒！這么一點(diǎn)時(shí)間讓老師好喜歡你們已經(jīng)開(kāi)始愛(ài)上你們了，你們愛(ài)我嗎？愛(ài)我小朋友舉個(gè)手！哈哈，謝謝寶貝們那么愛(ài)我！好了乖乖們，別忘了回家給爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)小兔子和兔媽媽的愛(ài)的故事，對爸爸媽媽說(shuō)：'猜猜我有多愛(ài)你！'再見(jiàn)寶貝們！"
《猜猜我有多愛(ài)你》故事內容：
小栗色兔子該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長(cháng)耳朵不放。他要大兔子好好聽(tīng)他說(shuō)。"猜猜我有多愛(ài)你。"他說(shuō)。大兔子說(shuō)："哦，這我可猜不出來(lái)。""這么多"小兔子說(shuō)，他把手臂張開(kāi)，開(kāi)的不能再開(kāi)。
大兔子的手臂要長(cháng)得多，"我愛(ài)你有這么多。"他說(shuō)。嗯，這真是很多，小兔子想。"我的手舉得有多高我就有多愛(ài)你。"小兔子說(shuō)。"我的手舉得有多高我就有多愛(ài)你。"大兔子說(shuō)。這可真高，小兔子想，我要是有那么長(cháng)的手臂就好了。小兔子又有了一個(gè)好主意，他倒立起來(lái)，把腳撐在樹(shù)干上。"我愛(ài)你一直到我的腳趾頭。"他說(shuō)。大兔子把小兔子拋起來(lái)，拋的比自己的頭頂還高，"我愛(ài)你一直到你的腳指頭。""我跳得多高就有多愛(ài)你！"小兔子笑著(zhù)跳上跳下。"我跳得多高就有多愛(ài)你。"大兔子也笑著(zhù)跳起來(lái)，他跳得這么高，耳朵都碰到樹(shù)枝了。
這真是跳的太棒了，小兔子想，我要是能跳這么高就好了。"我愛(ài)你，像這條小路伸到小河那么遠。"小兔子喊起來(lái)。"我愛(ài)你，遠到跨過(guò)小河，再翻過(guò)山丘。"大兔子說(shuō)。這可真遠小兔子想。他太困了，想不出更多的東西來(lái)了。他望著(zhù)灌木叢那邊的夜空，沒(méi)有什么比黑沉沉的天空更遠了。"我愛(ài)你一直到月亮那里。" 說(shuō)完，小兔子就閉上了眼睛。"哦，這真是很遠，"大兔子說(shuō)，"非常非常的遠。"大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上。他低下頭來(lái)，親了親小兔子，對他說(shuō)晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著(zhù)輕聲地說(shuō)："我愛(ài)你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來(lái)。"
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
中班語(yǔ)言教案猜猜我有多愛(ài)你13
活動(dòng)目標
1、喜歡閱讀故事，能獨立閱讀，有較濃的閱讀興趣。
2、能感受兔爸爸和小兔之間濃濃的愛(ài)，濃濃的情。
3、養成安靜傾聽(tīng)、大聲朗讀的習慣，豐富表達愛(ài)的.語(yǔ)言活動(dòng)準備掛圖、音帶、故事讀本人手一冊頭飾（大兔子、小兔子）
活動(dòng)過(guò)程
一、預備活動(dòng)師幼互相問(wèn)候線(xiàn)上活動(dòng)：
幼兒隨音樂(lè )拍手，感受歌曲《親親我的寶貝》帶來(lái)的美好情感，營(yíng)造溫馨充滿(mǎn)愛(ài)的氛圍教師發(fā)書(shū)
二、感知活動(dòng)
1、說(shuō)一說(shuō)你是誰(shuí)的寶貝？小兔子是大兔子的寶貝，聽(tīng)聽(tīng)他們在睡覺(jué)前說(shuō)了些什么？教師播放故事音帶，請幼兒完整欣賞故事，聽(tīng)聽(tīng)故事里面都講了些什么
2、幼兒自主閱讀仔細觀(guān)察畫(huà)面，幼兒互相交流感受
三、理解活動(dòng)
1、出示掛圖，請幼兒仔細觀(guān)察，猜猜他們在說(shuō)些什么
�。�1）教師在音樂(lè )伴奏下有感情的朗讀故事
�。�2）討論：小兔子是真陽(yáng)對大兔子說(shuō)我愛(ài)你的？大兔子有多愛(ài)小兔子？
2、分節邊看邊討論交流
�。�1）小兔子睡覺(jué)前對大兔子說(shuō)什么？大兔子怎樣回答
�。�2）小兔子怎樣表達自己對大兔子的愛(ài)？為什么小兔子覺(jué)得爸爸的愛(ài)最多？
�。�3）小兔子又用什么動(dòng)作表達自己對爸爸的愛(ài)
�。�4）最后小兔子又想到什么能表達他的愛(ài)有多少？大兔子呢？四、完整欣賞1、隨錄音故事，老師做大兔子，小朋友做小兔子，一起表演故事2、師幼大聲閱讀故事，注意閱讀常規五、結束活動(dòng)教師整理物品
中班語(yǔ)言教案猜猜我有多愛(ài)你14
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒傾聽(tīng)故事，理解故事內容。
2、發(fā)展幼兒擴散性思維，鼓勵幼兒運用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言、動(dòng)作表達抽象的情感。
3、培養幼兒愛(ài)家人、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。
活動(dòng)準備：
PPT課件、錄音、圖片（棒棒糖、樓房、星星、月亮、手套）、字條（“機關(guān)幼兒園”）、黑板
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：（播放錄音）你們聽(tīng)是什么聲音？他們在說(shuō)什么？你們猜這是誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？王老師這里也有一只小兔子在和媽媽說(shuō)悄悄話(huà)，他在說(shuō)什么呢？（出示圖書(shū)封面）小兔子到底有多愛(ài)媽媽呢，請你豎起小耳朵，眼睛看著(zhù)圖畫(huà)，王老師要開(kāi)始講故事啦！
二、分段欣賞PPT，理解故事內容
1、師：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示“愛(ài)”的？站起來(lái)做做看。
小兔子說(shuō)完，兔媽媽是怎么說(shuō)的？兔媽媽和小兔子誰(shuí)愛(ài)得多呀？（師幼張開(kāi)手臂比較）
2、師：小兔子又用了什么動(dòng)作，說(shuō)了什么話(huà)，表示對媽媽的“愛(ài)”的？站起來(lái)舉舉看。
3、師：看接下來(lái)小兔子又做了什么動(dòng)作？猜猜它可能說(shuō)什么?
4、師：就這樣，兔媽媽和小兔子就這樣蹦蹦跳跳地來(lái)到了山腳下，它們看到了什么？
它們看到了這么多美麗的景色，小兔子就用其中的一樣東西表達對媽媽的愛(ài)。小兔子指著(zhù)遠處的高山，說(shuō)：“山有多高，我就有多愛(ài)你”。
小兔子怎么說(shuō)的？誰(shuí)能用圖中的一樣東西來(lái)表達對媽媽的愛(ài)？
除了這些，還有很多東西可以用來(lái)表達愛(ài)。（依次出示圖片：棒棒糖、星星、月亮等）誰(shuí)能用“XXX”表達心里的愛(ài)？（出示字條“機關(guān)幼兒園”）這幾個(gè)字誰(shuí)認識？怎么用“機關(guān)幼兒園”表達愛(ài)？
教師小結：原來(lái)，我們看到的這些東西都可以表達對別人的愛(ài)，心中有愛(ài)就表示出來(lái)，愛(ài)你的.人也會(huì )越來(lái)越多。
三、體驗、遷移愛(ài)的情感
師：這個(gè)故事里的愛(ài)多嗎？平時(shí)在家里你愛(ài)誰(shuí)？那在幼兒園呢？
教師小結：看來(lái)，月亮二班小朋友都是心里有愛(ài)的孩子，心里的愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。所以，別忘了對你愛(ài)的人說(shuō)一句：“我愛(ài)你”。
中班語(yǔ)言教案猜猜我有多愛(ài)你15
活動(dòng)目標
1、傾聽(tīng)故事，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2、通過(guò)媽媽和小朋友面對面的表演和對話(huà)交流，體驗母子和母女之情。
3、在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛(ài)，表達自己的情感。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
5、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動(dòng)準備
1、繪本PPT2、圖片：按蠛�、翗�(shù)、月亮星星、圍巾、鄭州盎疃過(guò)程一、導入認識書(shū)名。這本書(shū)叫什么名字，這本書(shū)里的愛(ài)字在哪里其他的字可以不認識，可是這個(gè)愛(ài)字你一定要認識、
二、閱讀圖書(shū)琍PT1、這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事2、我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事晚上，小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他拉著(zhù)媽媽的耳朵不放要他聽(tīng)自己說(shuō)話(huà)。他對媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)虏挛矣卸鄲?ài)你。"媽媽說(shuō)："這我可猜不出來(lái)。"小兔子把手張開(kāi)，張到無(wú)法再張開(kāi)說(shuō)："媽媽?zhuān)覑?ài)你有這么多。"媽媽一看，也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再張開(kāi)說(shuō)："我愛(ài)你有這么多。"小兔子一看："哦，真多��！"疤崳濕：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對媽媽的愛(ài)呀壩昧艘桓穌趴的動(dòng)作，嘴里說(shuō)："我愛(ài)你有這么多，"八來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多。
小兔子為什么要把手張開(kāi)？因為她愛(ài)媽媽?zhuān)⊥米诱f(shuō)："我愛(ài)你一直到我的手指頭。"媽媽說(shuō)："我愛(ài)你一直到我的手指頭。"小兔子一看，阿，真高��！小兔又在原地拼命地跳說(shuō)："我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。"媽媽說(shuō)："我跳得有多高，我就有多愛(ài)你。"提問(wèn)：小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對媽媽愛(ài)的，跳得方法，邊跳邊說(shuō)，"我跳得有多高，我就有多愛(ài)你"舉手指頭的方法，說(shuō)："我愛(ài)你一直到我的手指頭。"小兔子說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)來(lái)到了哪里？他們看到了什么盎�、山、述棦小河、竹住⊥米涌吹侥敲炊嗟臇|西又說(shuō)出了對媽媽的愛(ài)，"媽媽竹子有多高，我就有多愛(ài)你。"澳隳馨芽吹降畝西比成對媽媽的愛(ài)嗎？靶〔縈卸嘍轡揖陀卸喟你，疤煊卸喔呶揖陀卸喟你，盎ㄓ卸嗥亮我就有多愛(ài)你。
三、談話(huà)活動(dòng)教師出示圖片大海、柳樹(shù)、月亮星星、圍巾、鄭州澳隳苡檬裁蠢此鄧悼炊月杪璧陌。圍巾有多長(cháng)，我就有多愛(ài)你。奧杪杷擔"房子有多高就有多愛(ài)你。"等等說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，小兔子累了，看著(zhù)月亮說(shuō)："媽媽?zhuān)覑?ài)你從這里到月亮那里。"說(shuō)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，睡著(zhù)了，媽媽說(shuō)："傻孩子，媽媽愛(ài)你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。"這里的愛(ài)多嗎？扒氚涯愕陌告訴你愛(ài)的人，你最?lèi)?ài)誰(shuí)呢？
活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)會(huì )用“XX多XX，就有多愛(ài)你”這個(gè)句式以及感受愛(ài)的不同表達方式�；顒�(dòng)一開(kāi)始以圖片導入，吸引孩子的.注意力。接著(zhù)分段講故事，通過(guò)故事內容和小兔子的話(huà)來(lái)感受愛(ài)的不同表達方式和學(xué)說(shuō)這個(gè)句式。在這個(gè)過(guò)程中，多采用翻頁(yè)的形式進(jìn)行講解覺(jué)得不叫單一，可采取多多種形式來(lái)讓幼兒更投入其中。在讓幼兒的回答時(shí)，還是自己講的較多，應該讓孩子多說(shuō)，并且對于孩子的回答應該多多追問(wèn)，拓寬他們的思維。在進(jìn)行創(chuàng )編的時(shí)候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個(gè)創(chuàng )編過(guò)程比較順利，因此我就請幾個(gè)小朋友來(lái)創(chuàng )編應該多請孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。最后完整欣賞的時(shí)候，由于孩子們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，單純的讓老師來(lái)講可能孩子就不怎么有興趣聽(tīng)，可以采用分角色的方式，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來(lái)表演整個(gè)故事，這樣孩子們可以參與其中，會(huì )覺(jué)得更有趣。