夏天主題教案（精選20篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的夏天主題教案，希望能夠幫助到大家。
夏天主題教案 1
主題來(lái)源：
隨著(zhù)立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著(zhù)變化。孩子們似乎對此充滿(mǎn)了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展《夏天來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè )的'夏天，享受夏天的特別時(shí)光。
主題目標：
1．通過(guò)觀(guān)察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì )下雷陣雨等主要季節特征。
2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識及自己保護的方法。
3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì )傳播疾病，懂得要注意夏令衛生。
4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì )畫(huà)出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5．正確感知6以?xún)鹊臄�，比較6以?xún)葦档亩嗌僖粯佣唷?/p>
環(huán)境布置：
1．活動(dòng)室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛生等圖片。
2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。
3．增添玩水設備（塑料玩具、可樂(lè )瓶等）。
家長(cháng)工作：
1、帶幼兒觀(guān)察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。
2、請家長(cháng)引導幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。
3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng )造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。
夏天主題教案 2
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動(dòng)的情況。
2、培養幼兒的觀(guān)察能力和講述能力。
3、體驗明顯的季節特征。
4、了解夏季安全常識及自己保護的方法。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
投影設備、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、室外觀(guān)察夏日景色，且稍活動(dòng)，讓幼兒感覺(jué)夏天天氣的特點(diǎn)，自由討論：小朋友，剛才在室外活動(dòng)感覺(jué)怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來(lái)了?
2、幼兒學(xué)習講述夏季的天氣特點(diǎn)。
3、指導幼兒觀(guān)察圖片，提出要求。
師：夏天天氣炎熱，樹(shù)上的知了會(huì )怎樣呢?小狗會(huì )怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好辦法?
4、指導幼兒講述人們在夏天的活動(dòng)。
師：夏天天氣炎熱，人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?
5、小結夏季特征，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。
教學(xué)反思：
夏天真熱，幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認識�；顒�(dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵幼兒觀(guān)察夏季的景色、人們的穿著(zhù)、氣候的`特征，當幼兒有了充分的感受，他們在活動(dòng)中就有話(huà)可說(shuō)�；顒�(dòng)中我引導幼兒大膽講述自己的發(fā)現，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習，相互提高!
夏天主題教案 3
【設計意圖】
夏天到來(lái)了，天氣越來(lái)越熱，在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)如果天氣熱，我們會(huì )酌情的縮短在戶(hù)外的時(shí)間，天氣的炎熱，有的孩子會(huì )出汗并且會(huì )心情煩躁，有的孩子在家中中午不聽(tīng)家人的勸告往外跑。通過(guò)本次活動(dòng)目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽(yáng)的火辣，懂得幾種防曬的方法，使孩子們愉快地度過(guò)炎熱的夏天。
【活動(dòng)目標】
1、理解詩(shī)歌內容，感受太陽(yáng)的火辣，嘗試仿編兒歌。
2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
【活動(dòng)準備】
1、一個(gè)做成太陽(yáng)狀的刷子道具。
2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題。
紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬(wàn)物來(lái)生長(cháng)，豐收需要它幫忙。
2、感受夏天太陽(yáng)的火辣。
�。�1）談話(huà)：小朋友現在是什么季節了？（夏天來(lái)到了）如果你站在外邊太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)？（很熱）你還發(fā)現太陽(yáng)照在什么地方？（照在買(mǎi)菜的人身上、照在汽車(chē)上、照在蓋房子的人身上等）幼兒根據自己的生活經(jīng)驗自由講述。
3、請幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》，感知太陽(yáng)的熱量。
�。�1）出示太陽(yáng)刷子，引起幼兒的興趣。
夏天的太陽(yáng)很頑皮，像把紅刷子，到處找人刷，請小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)它刷到了那些人？
�。�2）教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》。
提問(wèn)：詩(shī)歌中夏天的太陽(yáng)究竟把誰(shuí)刷得火辣辣的呢？
�。�3）教師演示教具，幼兒根據詩(shī)歌做動(dòng)作（比如：游泳、爬上、騎車(chē)等）（4）一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說(shuō)詩(shī)歌。
4、引導幼兒根據生活經(jīng)驗加以想象性描述，進(jìn)行仿編詩(shī)歌。
提問(wèn)：夏天的太陽(yáng)還會(huì )把誰(shuí)刷得火辣辣的呢？（教師整理后）夏天的太陽(yáng)很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。
刷刷蓋房的人，刷刷買(mǎi)菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。
5、室外體驗太陽(yáng)的炎熱。
帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外空地上，和幼兒在太陽(yáng)底下站立一會(huì )兒。（在陽(yáng)光下活動(dòng)應控制時(shí)間，不能太久。）教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷，刷的'火辣辣；或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。
6、了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。
�。�1）引導幼兒討論：
提問(wèn)：剛才你在外面感覺(jué)怎么樣？（曬得火辣辣的）如果站的時(shí)間長(cháng)了會(huì )怎么樣？（曬壞皮膚）（2）夏天應該怎樣防曬、保護皮膚。
啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：夏天天氣很熱，太陽(yáng)火辣辣的，怎樣才能防曬呢？
幼兒根據自己的經(jīng)驗自由回答。
出示掛圖，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天防曬都有什么好方法？
教師小結：躲在樹(shù)蔭下、中午太熱的時(shí)候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽(yáng)傘、擦防曬霜等。
結束部分：請幼兒回家把詩(shī)歌說(shuō)給媽媽聽(tīng)。
【活動(dòng)反思】
因為夏天的炎熱孩子們在太陽(yáng)下都能感受到，所以能夠較好地理解詩(shī)歌的內容。學(xué)習詩(shī)歌時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣，特別是最后一句：“火辣辣的，”孩子們一起扭動(dòng)著(zhù)身體非常喜歡做這一動(dòng)作，仿編詩(shī)歌時(shí)孩子們說(shuō)的很豐富，不但發(fā)散了幼兒的思維，使語(yǔ)言表達能力得到發(fā)展。通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認識，對度過(guò)夏天有很大的幫助。
詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》
夏天的太陽(yáng)很頑皮，
拿把紅刷子，
到處找人刷。
刷刷游泳的人，
刷刷爬山的人，
刷刷騎車(chē)的人，
刷刷賣(mài)瓜的人，
刷刷踢球的人。
夏天的太陽(yáng)很頑皮，
把屋子外的人，都刷的火辣辣
夏天主題教案 4
活動(dòng)來(lái)由及設計思路：
隨著(zhù)立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步地向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變得那么熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著(zhù)變化。孩子們對此充滿(mǎn)了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展“快樂(lè )過(guò)夏天”的主題活動(dòng)，讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的夏天。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )從不同角度感知夏天的特征。
2、掌握一定的解暑方法，初步了解納涼工具的發(fā)展過(guò)程，并感受現代科技給人們生活帶來(lái)的方便和舒適。
3、掌握夏季安全常識及自己保護的方法。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境準備：以教師為主體進(jìn)行環(huán)境的簡(jiǎn)單布置(呈現夏天的氛圍)。
2、經(jīng)驗準備：
(1)利用區域的環(huán)境及材料等，引導幼兒關(guān)注納涼方法與工具的`發(fā)展，引發(fā)幼兒對夏天納涼方法的興趣。
(2)通過(guò)區域、戶(hù)外或DV片段，感受、體驗、積累一些關(guān)于水與人們生活密切聯(lián)系的經(jīng)驗。
(3)通過(guò)談話(huà)活動(dòng)，收集孩子們關(guān)于夏天納涼的經(jīng)驗與興趣，由此進(jìn)行環(huán)境、區域材料的投放與建設。
(4)利用家長(cháng)資源，共同收集使身體變涼的工具與同伴進(jìn)行分享，感受同一工具的不同外形特征。
重點(diǎn)、難點(diǎn)： 從不同角度感知夏天的到來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一--美工活動(dòng)“服裝的變化”
(1)引導幼兒思考夏天穿的衣服與春季穿的衣服有什么不同，為什么?
(2)幼兒利用各種材料設計制作自己的夏季服裝。
夏天主題教案 5
活動(dòng)目標： 掌握夏季安全常識及自己保護的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認識蚊子和蒼蠅，并指導幼兒驅除蚊子和蒼蠅的辦法。
(1)幼兒相互交流被蚊子叮過(guò)的經(jīng)驗以及蒼蠅的害處。
教師：皮膚會(huì )有什么變化?有什么感覺(jué)?被蚊子叮了該怎么辦?為什么說(shuō)蒼蠅是害蟲(chóng)?
(2)出示蚊子圖片、標本，引發(fā)幼兒觀(guān)察、討論。
教師：蒼蠅、蚊子長(cháng)的什么樣?蚊子怎么叫?你們知道蚊子是怎么長(cháng)大的嗎?
幼兒：蒼蠅黑黑的，蚊子小小的；蒼蠅和蚊子都有翅膀；它們特別臟；蚊子嗡嗡嗡的叫，很吵人。
幼兒：蒼蠅有兩對翅膀，蚊子有一對翅膀；蒼蠅腳上有毛刺，蚊子沒(méi)有；蒼蠅和蚊子的眼睛不一樣；它們的嘴也不一樣，蚊子的嘴像針一樣……
(3)讓幼兒想辦法怎樣趕走和消滅蚊子和蒼蠅，根據幼兒回答教師出示相應的驅除蚊子和蒼蠅或消滅蚊子和蒼蠅的物品。教師強調在使用驅蚊用品時(shí)要注意衛生，拿過(guò)以后一定要用肥皂洗手。
2、觀(guān)看VCD認識雷與閃電，并討論打雷、閃電的時(shí)候該怎么辦?
3、觀(guān)看光盤(pán)《夏季的.食物》，幫助幼兒了解食物在夏天容易變質(zhì)的特點(diǎn)。
教師總結：夏天的食物很容易變質(zhì)，所以要認真選購新鮮的食品，妥善保存，盡快吃掉以防止食物變質(zhì)，給幼兒帶來(lái)危險。
夏天主題教案 6
活動(dòng)目標：
1、掌握一定的解暑方法，了解納涼工具的發(fā)展過(guò)程并感受現代科技給人們生活帶來(lái)的方便和舒適。
2、了解水的變化，積累關(guān)于水的經(jīng)驗，愛(ài)惜水資源。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看家長(cháng)與幼兒一起收集的圖片，了解古人是如何解暑的。
2、引導幼兒思考如何自然解暑(西瓜、水等)。
3、引導幼兒思考人類(lèi)制造出來(lái)的物品哪些可以解暑(食物、電器等)。
教師總結：現代科技給人們生活帶來(lái)的方便與舒適。
個(gè)人反思：
1、在“夏天來(lái)了我知道”活動(dòng)中幼兒很喜歡外出到大自然中去探索、去發(fā)現。在外出活動(dòng)中，時(shí)常會(huì )有出其不意的問(wèn)題“送上”，這時(shí)，教師要從幼兒的興趣出發(fā)，靈活處理好遇到的各種問(wèn)題�！懊利惖南募疽路被顒�(dòng)在幼兒的談話(huà)中拉開(kāi)序幕，幼兒興致勃勃地討論著(zhù)自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮，從而激發(fā)了幼兒自己想設計服裝的愿望。在設計服裝時(shí)，幼兒都躍躍欲試，拿著(zhù)各種材料制作自己喜愛(ài)的衣服，經(jīng)過(guò)一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝，活動(dòng)室里洋溢著(zhù)一片歡笑!幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程，這就是與成人評價(jià)標準的區別。
2、在“安全過(guò)夏天”活動(dòng)中，幼兒對夏天的'一些安全性常識教育很感興趣，并且積極參與。整個(gè)活動(dòng)自始至終在活躍的氣氛中完成�？梢�(jiàn)幼兒對于自身的安全很重視。家長(cháng)也給予了很好的評價(jià)，并且希望我們多進(jìn)行一些這樣的活動(dòng)。幼兒的安全教育是很重要的，是多方面的，在這方面我們還應多思考，讓幼兒能夠更好地保護好自己。
3、在“夏天不怕熱”活動(dòng)中，幼兒通過(guò)各種方式了解了古代人與現代人的解暑方法，通過(guò)比較，知道了科技的進(jìn)步給人們生活帶來(lái)的方便和舒適。知道了制作冰棍的方法，以及空調和電風(fēng)扇的簡(jiǎn)單原理等知識。
主要內容：
1、教師采用多種策略豐富幼兒經(jīng)驗，對活動(dòng)順利開(kāi)展奠定基礎。一是注重有效利用家長(cháng)資源，通過(guò)共同收集圖片、光盤(pán)等各種資料，發(fā)展幼兒經(jīng)驗，豐富了主題活動(dòng)內容；二是通過(guò)幼兒身臨其境的體驗活動(dòng)，如“找夏天”的游戲豐富幼兒的感知，讓幼兒在生活中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
2、活動(dòng)設計思路好，源于生活。教師結合幼兒興趣，引導幼兒思考、探索，豐富對夏天的感知，活動(dòng)涉及科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言領(lǐng)域，幼兒參與性強，效果好。
3、活動(dòng)中幼兒的自主性體現不夠。教師給予的多，對幼兒的發(fā)現與挖掘不夠。
4、在幼兒經(jīng)驗獲得上，前期感知不充分。春天與夏天進(jìn)行對比時(shí)，教師如果在前期經(jīng)驗鋪墊時(shí)能緊密結合幼兒對春天的感知，如溫度、早晚時(shí)間、服裝等豐富感知，再和夏天作對比，將更有利于幼兒獲得經(jīng)驗。
綜合評析：
1、對活動(dòng)的評析：
(1)本活動(dòng)主題選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的內容，教育活動(dòng)生活化是《綱要》倡導的核心理念之一，教育最終目的也在于讓幼兒擁有美好生活。源于生活的活動(dòng)受到幼兒的喜愛(ài)，幼兒在整個(gè)主題活動(dòng)中興趣高漲，可見(jiàn)教師在教育內容的選擇上較為成功。
(2)教師采用了多種教育方法與策略，通過(guò)感知、體驗、區域材料操作、家園互動(dòng)等多種手段激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒積極探索、思考，進(jìn)一步豐富幼兒對夏天的感知，獲得有益的學(xué)習、生活經(jīng)驗，活動(dòng)過(guò)程形式多樣，富有層次。
(3)在整個(gè)活動(dòng)中教師注意豐富幼兒已有經(jīng)驗，引導幼兒探索與發(fā)現，但是教師對每個(gè)活動(dòng)后幼兒的觀(guān)察還不夠，對主題活動(dòng)之間的關(guān)聯(lián)仍需進(jìn)一步思考。
2、對反思過(guò)程的評析： 教師在個(gè)人反思中，能分析活動(dòng)來(lái)源與過(guò)程，思考幼兒的發(fā)展，但對教育策略、設計理念缺少深入思考。小組合作反思中，缺少逐層深入的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，教研深度不夠。雖然對“體驗探索”“家園共育”的教育方法進(jìn)行評析，但缺少能引發(fā)教師思考的問(wèn)題與觀(guān)點(diǎn)，更缺少對活動(dòng)存在問(wèn)題的剖析。如每個(gè)小活動(dòng)的主題完全是由教師預設的，沒(méi)有充分發(fā)揮幼兒的自主性。同時(shí)j個(gè)活動(dòng)處于并列關(guān)系，關(guān)聯(lián)性也不夠。
夏天主題教案 7
主題背景分析
春姑娘慢慢地遠離了我們。在春天這一主題時(shí)，幼兒對事物的每樣特征都十分感興趣，如天氣的變化，動(dòng)植物的變化，春天里的各種食物等等。平時(shí)他們經(jīng)常會(huì )收集一些春天的東西帶到學(xué)校里來(lái)。幼兒喜歡觀(guān)察，喜歡問(wèn)一些他們眼力比較奇特的事物。最近天氣變的越來(lái)越熱，孩子們總是玩的`滿(mǎn)頭大汗，在場(chǎng)地上做運動(dòng)時(shí)，大家都愛(ài)在紫藤長(cháng)廊下玩，因為那里很陰涼，很舒服，還有很多孩子在休息時(shí)，總愛(ài)觀(guān)察一些季節性的小蟲(chóng)。顯然這一階段孩子的興趣點(diǎn)都在季節的變化上面，他們有著(zhù)很多對季節變化的感受和經(jīng)驗，這為主題的開(kāi)展在材料上提供了保障。主題《火辣辣的夏天》其中的活動(dòng)內容為幼兒提供了很大的發(fā)展空間，幼兒了解了夏天一些特有的特征，幼兒懂得各種防暑降溫的方法。使得幼兒親近大自然，能觀(guān)察、探索周?chē)挛锱c現象變化與發(fā)展，了解人與自然的關(guān)系。
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察夏季的各種自然現象，體驗夏季是一個(gè)十分炎熱的季節。
2、知道夏季衛生知識，學(xué)會(huì )自己保護的方法。
3、了解動(dòng)植物如何適應季節的變化積極人們常用的防暑降溫的方法。
4、體驗明顯的季節特征。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
環(huán)境創(chuàng )設
墻面環(huán)境
1、墻面布置《夏天防暑降溫的辦法》，讓幼兒知道在炎熱的夏天里可以采取的防暑降溫的措施，讓自己變得涼快
2、墻面布置——折扇，幼兒先在彩紙上畫(huà)上自己喜歡的圖案，再把彩紙折成扇子，并呈現在墻面中
3、墻面布置《清涼一夏》，幼兒將夏天需要用到的物品及夏天吃的事物畫(huà)下來(lái)，裝飾墻面
家園共育
1、天氣轉熱，早晚溫差較大，注意孩子的穿著(zhù)，以免著(zhù)涼。
2、請幫助孩子一起養成勤洗頭、洗澡，勤洗手等良好的生活衛生習慣。
3、請家長(cháng)和你的孩子在網(wǎng)上或者報紙上收集有關(guān)防暑降溫，找陰涼的各種好方法，帶來(lái)與同伴交流、分享經(jīng)驗。
4、知道夏天不能亂吃東西，形成良好的飲食習慣
5、紙藝展示區域
夏天主題教案 8
一、適宜范圍：
適宜幼兒園大班級部。
二、設計用意：
我們幼兒園大班級部最近進(jìn)行的主題是《夏天的理想》這一個(gè)主題，因為這些天天氣漸熱，百花已慢慢綻放，很多的小昆蟲(chóng)也飛了出來(lái)，我帶小孩到院里玩時(shí)，他們會(huì )追著(zhù)一只小蝴蝶跑上一日，小孩們相對于小昆蟲(chóng)如此感興致，所以，我在分題《真涼爽》中分出一小教學(xué)課題—《昆蟲(chóng)的王國》。
三、教學(xué)設計：
教學(xué)名字：昆蟲(chóng)王國教學(xué)目標：
1、學(xué)習創(chuàng )新地安排昆蟲(chóng)王國；
2、學(xué)習小隊協(xié)作井然有序的`開(kāi)展制作教學(xué)；
3、依照不一樣昆蟲(chóng)的特征選取教學(xué)材料與制作。
教學(xué)模式：集體、小隊、區域教學(xué)教學(xué)
預備：
1、與昆蟲(chóng)有關(guān)的書(shū)本；
2、藍色色袋子、畫(huà)圖紙片、繪圖教學(xué)材料、綠色繩（毛線(xiàn)）、
3、葉子、嗜喱的空盒、蛋型空盒或紙片卷筒、圓形貼紙片。
教學(xué)過(guò)程：
�。�1）播放上一次到室外拍攝的蟲(chóng)鳴聲，且與孩子探討怎么樣一塊兒在教學(xué)室安排一個(gè)昆蟲(chóng)新的王國。
�。�2）與孩子探討：我們已然懂得了做蟬，夏季昆蟲(chóng)的王國里另外還有誰(shuí)哩？（水塘、大樹(shù)、荷葉、花、草叢……）？誰(shuí)住于里頭（如小青蛙、蚱蜢、瓢蟲(chóng)、小蜜蜂、小蝴蝶……）？可用何物品做哩？——水塘：在地上貼藍色色袋子，用彩紙片設計水塘里的小魚(yú)兒、荷葉、小青蛙等�！髽�(shù)：在教學(xué)室懸掛綠色色繩（毛線(xiàn)）當大樹(shù)，可在上方掛葉子或懸吊小昆蟲(chóng)�！跋x(chóng)：嗜喱的空盒，貼好不一樣色彩的小圓形立刻貼。――小蜜蜂、小蝴蝶：蛋形空盒或紙片卷筒，貼好翅膀、腳與觸須。
�。�3）按孩子意愿開(kāi)展制作或選一件制作。
�。�4）一同分享孩子制作的作品，且選教學(xué)室一角安排成昆蟲(chóng)新王國。匯總一同分享：在認知昆蟲(chóng)特點(diǎn)的前提上，喜歡制作或即興制作。
教學(xué)點(diǎn)評：（1）能與小朋友協(xié)作做好制作。（2）能參加安排昆蟲(chóng)新王國。
教學(xué)提議：（1）此教學(xué)可依照小孩的興致與意愿分好幾次開(kāi)展；（2）給小孩給予或請小孩爸爸媽媽們幫忙收集與昆蟲(chóng)相關(guān)的書(shū)本、資料等，供孩子進(jìn)而借鑒。
夏天主題教案 9
活動(dòng)產(chǎn)生：
通過(guò)“春姑娘來(lái)了”的主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對于自然界規律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著(zhù)天氣一天比一天熱，幼兒在著(zhù)裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的'戶(hù)外活動(dòng)時(shí)都會(huì )留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題，根據教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì )發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò )的線(xiàn)索和依據。于是主題活動(dòng)內容也就隨即產(chǎn)生——“夏天到了”。
教學(xué)目標：
(1)通過(guò)觀(guān)察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
(2)了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)之情。
(3)體驗明顯的季節特征。
(4)愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
(5)培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)準備：
活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀(guān)察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導幼兒觀(guān)賞幼兒園的風(fēng)景。
教學(xué)過(guò)程：
(1)談話(huà)活動(dòng)：
A、前幾天我們在公園園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化?
B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
(2)欣賞圖片
A：夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現了
B、河里有什么花
C、看看我們的穿著(zhù)，有什么變化嗎?——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
D、與幼兒一起進(jìn)行總結(可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng )編)——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了——小朋友們換上了薄衣裳
(3)布置墻面：涂色，共同布置
(4)延伸活動(dòng)：
引導幼兒到戶(hù)外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，(如吃冷飲、開(kāi)空調)感受大自然的變化。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中發(fā)現小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節和季節的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話(huà)中能發(fā)覺(jué)幼兒們對樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀(guān)察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì )更佳。
夏天主題教案 10
活動(dòng)目標：
1、能說(shuō)出冬天和夏天不同的感受，并以繪畫(huà)的形式表明自己喜歡的理由。
2、動(dòng)腦筋設想解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。
3、積極參與談話(huà)活動(dòng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
4、體驗明顯的季節特征。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
1、冬天和夏天的圖片。
2、繪畫(huà)紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示冬天和夏天的圖片，引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出冬天和夏天的主要特征。
教師用語(yǔ)：圖片上是什么季節呀?你是怎么知道的?
冬天和夏天有什么樣的感受呢?
2、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)的形式將自己喜歡冬天和夏天的'理由表現出來(lái)，并在集體面前說(shuō)一說(shuō)。
教師用語(yǔ)：你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?
今天老師為你們準備了筆和紙，請小朋友把你們喜歡的理由畫(huà)下來(lái)，并和你大家說(shuō)一說(shuō)。
3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報上，引導幼兒動(dòng)腦筋解決。
教師用語(yǔ)：剛才大家都說(shuō)了自己喜歡冬天或夏天的理由，那你們能說(shuō)說(shuō)不喜歡冬天和夏天的理由嗎?
這些不方便的地方，我們該如何解決呢?
活動(dòng)延伸：
家長(cháng)和孩子共同填寫(xiě)親子單，解決冬天和夏天給人們帶來(lái)的不方便之處。
活動(dòng)反思：
通過(guò)運用場(chǎng)景和圖片等直觀(guān)教具，采用比較觀(guān)察的方法，讓幼兒區別冬天與夏天，通過(guò)談話(huà)，討論鼓勵幼兒大膽在集體面前表述自己對冬天和夏天這兩個(gè)季節的認識，喜歡哪個(gè)季節?為什么?不喜歡哪個(gè)季節?為什么?采用什么方法解決這個(gè)季節遇到的問(wèn)題?使幼兒進(jìn)一步加深了對這兩個(gè)季節特點(diǎn)的認識，這節課幼兒們的學(xué)習興趣很高漲，能夠在我的引導下與我積極配合。
夏天主題教案 11
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習兒歌，感知理解兒歌的主要內容。
2、嘗試根據兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子"刷刷xx的人"。
3、對看演示念兒歌歌感興趣，樂(lè )意念兒歌參與游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、用彩色油畫(huà)棒在白紙上畫(huà)出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車(chē)、賣(mài)瓜、踢球的畫(huà)面。
2、擬人化的紅色太陽(yáng)娃娃圖片，太陽(yáng)娃娃的手臂張開(kāi)。
3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽(yáng)頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范例和圖片，初步了解畫(huà)面的內容。
1、教師(出示范例)：看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有什么?人們在干什么?
2、教師(出示太陽(yáng)娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰(shuí)來(lái)了?它的手上有什么?
3、教師：夏天的太陽(yáng)真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢?
二、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內容。
1、教師邊念兒歌，邊根據兒歌的內容。拿著(zhù)紅刷子，在畫(huà)面上刷，給畫(huà)面涂上紅紅的色彩。
教師;兒歌里面說(shuō)什么/頑皮的太陽(yáng)拿著(zhù)紅刷子，刷了哪些人?
2、邊操作太陽(yáng)圖片邊念兒歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌內容。
3、紅的太陽(yáng)刷在屋子外面的人身上，大家感覺(jué)是熱的火辣辣的、還是涼涼的?
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。
三、啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌仿編活動(dòng)。
1、夏天的太陽(yáng)拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢?
教師引導幼兒用兒歌中的句型"刷刷xx的'人"，帶領(lǐng)大家重復小朋友仿編的句子。
教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式記錄小朋友的講述內容，然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。
四、游戲活動(dòng)《夏天的太陽(yáng)真頑皮》
教師出事并戴上太陽(yáng)頭飾，講解游戲的玩法。
活動(dòng)反思：
因為夏天的炎熱孩子們在太陽(yáng)下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學(xué)習故事時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣，通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認識，對度過(guò)夏天有很大的幫助。
夏天主題教案 12
主題產(chǎn)生：
幼：“老師今天怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱!”，我說(shuō)：“因為夏天到了，天氣就變得很熱很熱了”，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說(shuō)“夏天真熱啊”。隨著(zhù)連續三天高溫天氣的出現，由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。根據季節特征和幼兒的興趣點(diǎn)，我們自然而然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》的主題活動(dòng)。
主題活動(dòng)內容我們預設了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
3、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
主題網(wǎng)絡(luò )：
線(xiàn)索一、理發(fā)店
美工：制作假發(fā)套
兒歌：小刺猬理發(fā)
游戲：我是小小理發(fā)師
線(xiàn)索二、夏天真熱啊
美工：制作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。
兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多;
故事：夏天好熱啊;
游戲：我會(huì )倒水;顏色變變
語(yǔ)常：夏天飲品。
線(xiàn)索三、好玩的水
線(xiàn)索1、好玩的水
嬉水游戲;吹泡泡;運水;幫水搬家;倒來(lái)倒去真好玩;灑水車(chē);
浮浮沉沉;會(huì )變的顏色;給玩具洗個(gè)澡
線(xiàn)索2、水的用處多
日常生活少不了;萬(wàn)物生長(cháng)都需要水;水是我們的好朋友;花兒口渴了
線(xiàn)索3、我在哪里找到水
談話(huà)：你在哪里找到水?
線(xiàn)索4、我喜歡水
兒歌：洗一洗;多喝白開(kāi)水;我愛(ài)洗澡;洗頭我不怕;節約用水;
故事《小河生病了》;意愿畫(huà);魚(yú)寶寶學(xué)本領(lǐng)
環(huán)境創(chuàng )設：
1、資料庫：夏天的圖片。
2、環(huán)境布置：森林里的小動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了。
3、幼兒收集的各類(lèi)冷飲的'
4、區域活動(dòng)夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。
家園共育：
1、幼兒園：環(huán)境布置(森林里的動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了);“我和春天有個(gè)約會(huì )”親子活動(dòng);資料庫的增添。
2、家園共育：引導幼兒觀(guān)察夏天的季節特征;知道找陰涼的地方玩，及時(shí)擦汗。
3、家長(cháng)配合：家長(cháng)幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來(lái)。并和幼兒講解有關(guān)水的知識;在家督促幼兒節約用水。
活動(dòng)反思：
夏天真熱，幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認識�；顒�(dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵幼兒觀(guān)察夏季的景色、人們的穿著(zhù)、氣候的特征，當幼兒有了充分的感受，他們在活動(dòng)中就有話(huà)可說(shuō)�；顒�(dòng)中我引導幼兒大膽講述自己的發(fā)現，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習，相互提高！
夏天主題教案 13
主題背景：
夏季對兒童而言是個(gè)特殊的季節，從某種意義上說(shuō)，夏季是屬于兒童的。夏季他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動(dòng);夏季，他們和大自然最為親近，可以裸著(zhù)身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽(yáng)光中、月光中、星光中玩耍，他們可以赤著(zhù)腳在大地上奔跑，在沙里嬉戲。夏季，他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個(gè)快樂(lè )的季節!
主題目標：
1、知道六一兒童節是小朋友自己的節日，感受節日的歡樂(lè )氣氛，體驗過(guò)節的喜悅。
2、樂(lè )意參加六一兒童節豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)習用語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方式表達自己在節日中的感受。
環(huán)境與資源：
1、支持孩子們的做法，和孩子共同創(chuàng )設環(huán)境、區域，如："愿望樹(shù)"(我最想得到的禮物)"好朋友信箱"(給好朋友的節日賀卡)"禮品角"(我的禮物)"我和外國小朋友手拉手""讓人們的生活更美好"(讓水更干凈、讓人們穿得更美、讓食品更豐富等)圖片展等。
2、讓孩子孩子討論自己過(guò)節的活動(dòng)，搜集孩子們的建議，讓他們過(guò)一個(gè)自己喜歡的節日。
3、夏季是一年中最炎熱的季節，有其特殊的天氣特征與自然景象，教師可指導幼兒每天記錄"氣象日記"，發(fā)現夏季氣溫高、天氣多變、雨量多、有雷雨等現象。同時(shí)引導幼兒隨機觀(guān)察周?chē)h(huán)境，體驗生活，多方位、多渠道地感知夏季在服裝、物產(chǎn)、生活等方面的變化和特征。
4、師生共同布置"快樂(lè )的夏天"墻飾，進(jìn)一步加深幼兒對夏季的認識(如人們的衣著(zhù)、夏天的活動(dòng)、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。
5、在自然角中種植或采集一些夏季常見(jiàn)的花卉，同時(shí)對幼兒進(jìn)行要保護花木、保護益蟲(chóng)的教育。
家園聯(lián)系：
1、建議家長(cháng)在六一兒童節向幼兒送一件有意義的禮物，并提出新的希望。
2、鼓勵家長(cháng)帶孩子到社會(huì )大環(huán)境中感受節日的氣氛，體驗生活的幸福和快樂(lè )，還可帶領(lǐng)孩子參與六一獻愛(ài)心活動(dòng)，如為貧困孩子、孤兒獻愛(ài)心，激發(fā)幼兒的同情心。
主題網(wǎng)絡(luò )圖
主題計劃表：
主題產(chǎn)生夏季對兒童而言是個(gè)特殊的季節，從某種意義上說(shuō)，夏季是屬于兒童的�！熬W(wǎng)出處”夏季他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動(dòng);夏季，他們和大自然最為親近，可以裸著(zhù)身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽(yáng)光中、月光中、星光中玩耍，他們可以赤著(zhù)腳在大地上奔跑，在沙里嬉戲。夏季，他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個(gè)快樂(lè )的季節!
相關(guān)經(jīng)驗：
1、知道六一兒童節是小朋友自己的節日，感受節日的歡樂(lè )氣氛，體驗過(guò)節的喜悅。
2、知道夏季衛生知識，學(xué)會(huì )自己保護的.方法，會(huì )用恰當的詞語(yǔ)描述夏季的特征，會(huì )有感情地朗誦文學(xué)作品，愛(ài)看圖書(shū)。
3、能欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì )畫(huà)出或做出夏季自然景物的特征服裝、用品等。
4、比較10以?xún)葦档亩嗌�，了解一樣多，學(xué)會(huì )相鄰數、二次分類(lèi)。
5、能適應較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)，學(xué)會(huì )防暑降溫的方法，保持個(gè)人衛生和公共衛生。
教學(xué)活動(dòng)：
數學(xué)：哪里一樣、數數圖形有幾個(gè)、數三角
語(yǔ)言：我們的節日、樹(shù)蔭、小兔子開(kāi)鋪子、小猴變魔術(shù)、夏天的歌、快樂(lè )的夏天
常識：過(guò)節嘍、"快樂(lè )六一"游園趣味活動(dòng)、我們多么幸福、快樂(lè )的夏天、夏天的水果、你喜歡夏天嗎
體育：小豬運西瓜、潛水員探寶、雪糕好吃我不貪
美術(shù)：快樂(lè )的節日、夏天的用品、給哥哥姐姐制作禮物
音樂(lè )：快樂(lè )的六一、夸家鄉、夏天的雷雨區域
美工區：繪畫(huà)、剪紙、泥工、折紙
生活區：扣紐扣、疊衣服、夾蠶豆
數學(xué)區：夾夾子、點(diǎn)卡、接龍、圖形連線(xiàn)
閱讀區：圖書(shū)、字卡智力區：拼圖、插花、找不同
建構區：積木游戲音游：機器人、喂小鳥(niǎo)、母鴨帶小鴨智游：找不同、什么不見(jiàn)了、摸魚(yú)
體育：老鼠籠、穿樹(shù)林、好玩的紙球、跳格子日常生活
游戲：山上有個(gè)木頭人、點(diǎn)兵點(diǎn)將、骨碌骨碌聽(tīng)說(shuō)
游戲：找朋友、我是一只大野狼環(huán)境布置"熱鬧的夏天"墻飾，進(jìn)一步加深幼兒對夏季的認識(如人們的衣著(zhù)、夏天的活動(dòng)、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。
家園共育
1、家長(cháng)在六一兒童節向送一件有意義的禮物，并提出新的希望。
2、家長(cháng)可帶孩子到社會(huì )大環(huán)境中感受節日的氣氛，體驗生活的幸福和快樂(lè )，還可帶領(lǐng)孩子參與六一獻愛(ài)心活動(dòng)，激發(fā)幼兒的同情心。
活動(dòng)反思：
在《熱鬧的夏天》主題探索活動(dòng)過(guò)程中，幼兒獲得了許多夏天氣候特征，感受夏天太陽(yáng)的火辣辣的同時(shí)，學(xué)習人和一些動(dòng)物的避暑方法等相關(guān)知識�；顒�(dòng)中，幼兒都迫不及待地講述自己對夏天的感受，通過(guò)幼兒與幼兒之間的"熱鬧的夏天"熱烈討論，他們會(huì )提出了好多種避暑方案，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽(yáng)傘，戴太陽(yáng)鏡等，針對幼兒提出的方案，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，學(xué)做紙扇，畫(huà)水畫(huà)等等。我們用"夏天的太陽(yáng)、夏天的飲食、夏天的服飾(裙子)、夏天的用品"等貫穿始終，引發(fā)了幼兒感受夏天，遐想夏天，我們和幼兒一起觀(guān)察身上所穿的夏天的人們的衣著(zhù)，引發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子，不但提高了孩子的繪畫(huà)裝飾能力，還滿(mǎn)足了孩子的審美意向。觀(guān)察夏天景色的基礎上和讓幼兒一起動(dòng)手制作夏天的用品，畫(huà)一畫(huà)夏天的美景，一起欣賞冰涼的水果和冷飲的圖片和包裝紙，讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的，但人們也還可以享受夏天的。同時(shí),我還充分利用材料包中有趣而有關(guān)主題的操作材料，如:材料包操作活動(dòng)《小扇子，搖一搖》，引導幼兒了解和表達扇子的種類(lèi)和功用，并自己動(dòng)手撕撕貼貼、裝飾扇面，還鼓勵家長(cháng)和孩子一起收集夏天的用品，最后在我們老師的幫助下,師幼共同創(chuàng )設出了《熱鬧的夏天》的主題墻飾，即美化了教室的環(huán)境又增加了本主題的教學(xué)活動(dòng)氣氛，并讓幼兒獲得自己親自動(dòng)手制作并與同伴合作的快樂(lè )體驗。
幼兒在主題活動(dòng)中，通過(guò)與同伴互相交流，從同伴的身上學(xué)到了很多知識，幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。在這些活動(dòng)中我們給幼兒一個(gè)寬松的學(xué)習氛圍，讓孩子主動(dòng)的去尋找自己需要的知識、技能、增強了孩子的自主性，孩子在活動(dòng)中得到了各方面的發(fā)展。
我們在開(kāi)展主題活動(dòng)的同時(shí)，還結合主題內容，增加了一些夏天個(gè)人衛生習慣方面的教育;由于夏天氣溫高細菌繁殖快，因此還有必要讓幼兒懂得一些防病的常識;而相應的暑期安全教育也融入了其中，以對在幼兒進(jìn)行知識傳授的同時(shí)，也增強幼兒的安全衛生教育意識。
夏天主題教案 14
主題說(shuō)明：
中班幼兒對自然的適應能力有所提高，通過(guò)此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節，感受夏天的自然特征，了解夏季的各種變化，能認識夏季常見(jiàn)的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護皮膚的方法，不在太陽(yáng)光下曝曬。養成愛(ài)清潔講衛生的習慣。
成長(cháng)目標：
智慧成長(cháng)：
1、了解夏天的主要季節特征。
2、了解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛生要求，學(xué)習照顧自己。
3、學(xué)習用多種感官感知事物的'多種特征。
肌體成長(cháng)：
1、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度，提高動(dòng)作的協(xié)調性。
2、具有一定的自己保護能力與初步的競爭意識。
情感成長(cháng)：
1、體驗表演、造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、學(xué)習勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。
審美成長(cháng)：
1、采用多種形式表現夏季的常見(jiàn)景物及對夏季的感受。
2、感受各種不同風(fēng)格的音樂(lè )，能隨著(zhù)音樂(lè )節奏做動(dòng)作。
社會(huì )成長(cháng)：
1、能與同伴合作設計并印畫(huà)太陽(yáng)傘，體驗集體作畫(huà)的樂(lè )趣。
2、積極參與活動(dòng)，與同伴共同討論游戲規則。
創(chuàng )造性成長(cháng)：
1、大膽嘗試用色彩、線(xiàn)條、符號等表達自己“熱”的感受。
大膽嘗試運用抽象的表達手法。
環(huán)境創(chuàng )設：
活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng )設：
1、將幼兒合作設計印畫(huà)的太陽(yáng)傘展示到活動(dòng)室墻面上。
2、布置幾幅冷暖色繪畫(huà)作品供幼兒欣賞。
3、發(fā)動(dòng)家長(cháng)與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內進(jìn)行展示，也可作為角色游戲的材料。
心理環(huán)境創(chuàng )設：
1、為幼兒營(yíng)造一個(gè)師生融洽和同伴友愛(ài)的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法。
2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂(lè )，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習環(huán)境。
活動(dòng)安排：
第十七周：
1、夏天真熱（健康、藝術(shù)）夏天的雷雨（科學(xué)、藝術(shù)）水上花園（語(yǔ)言、藝術(shù)）美麗的太陽(yáng)傘（藝術(shù)）不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。
第十八周：
1、衛生拍手歌（健康、語(yǔ)言、科學(xué)）拖鞋（語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)）夏天里的動(dòng)物（語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)）做買(mǎi)賣(mài)（語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)）蓮蓬和藕（語(yǔ)言、科學(xué)）
在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒養成良好的生活衛生習慣。戶(hù)外活動(dòng)盡可能選在涼蔭下或非太陽(yáng)直曬的場(chǎng)地上進(jìn)行。
第十九周：
1、冰淇淋（語(yǔ)言、藝術(shù)）有趣的西瓜（健康、語(yǔ)言、科學(xué)）大草帽（語(yǔ)言、社會(huì )）夏裝舞會(huì )（科學(xué)、藝術(shù)）開(kāi)心在夏天（語(yǔ)言、社會(huì )、藝術(shù)）
2、通過(guò)多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的防暑驅熱的辦法。
游戲：能干的小腳
第十九周：
生成課程
家園配合：
1、請家長(cháng)配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣，減少夏季常見(jiàn)病的發(fā)生。
2、建議有條件的家長(cháng)帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動(dòng)，增強孩子的體質(zhì)，開(kāi)闊孩子視野。
3、帶孩子參觀(guān)一次附近的蔬菜水果市場(chǎng)。
4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來(lái)。
5、引導孩子平時(shí)注意觀(guān)察在炎熱的夏季仍從事戶(hù)外作業(yè)的人們及勞動(dòng)。
6、鼓勵孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動(dòng)物的情況。
帶著(zhù)孩子去西湖觀(guān)賞荷花、荷葉。
夏天主題教案 15
教學(xué)目標：
1、 知道服裝與季節的關(guān)系。
2、 根據自己意愿設計夏天的服裝。
3、 在設計與表演活動(dòng)中體會(huì )成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)
認識夏季的服裝。
教學(xué)準備：
1、 幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
2、 廢舊報紙若干(數量大于幼兒數)、剪刀、畫(huà)筆
3、 適合于表演的音樂(lè )一段
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)：夏天的服裝
1、 講講夏天服裝的'特點(diǎn)：薄、少、短。
2、 介紹自己服裝的名稱(chēng)：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。
二、展示自己的服裝
隨著(zhù)音樂(lè )展示自己的夏裝。
三、設計服裝
1、 激發(fā)幼兒設計服裝的愿望："這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動(dòng)手來(lái)設計一套服裝吧?"
2、 幼兒構想
3、 幼兒動(dòng)手設計服裝：
(1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
四、服裝表演
1、 幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝
2、 展示自己設計的服裝
活動(dòng)反思：
幼兒對這一課題非常的感興趣，他們每個(gè)人的衣服都很多，而且也都喜歡穿好看的衣服。所以學(xué)起來(lái)積極性很高。他們認真聽(tīng)講，積極思考，大膽創(chuàng )新。通過(guò)造型活動(dòng)，幼兒在合作中增強了解決問(wèn)題的意識，成功的制作出了一至二件有特點(diǎn)的衣服。但值得反思的是有的幼兒制作的程序性較差，在制作過(guò)程中有些手忙腳亂，衛生習慣也不是很好，需要一個(gè)較長(cháng)時(shí)間的培養。
夏天主題教案 16
�。ㄒ唬┲黝}選擇的緣由
提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是孩子們可有著(zhù)不同的感受。變化非常易于引起孩子們的興趣，興趣是幼兒一切活動(dòng)的源泉，是幼兒獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。對小朋友來(lái)說(shuō)，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。因此，我們設計了《夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感，充分享受夏天的特別時(shí)光。
�。ǘ┲黝}活動(dòng)的目標
1、使幼兒知道夏季衛生知識，學(xué)會(huì )自己保護的`方法。
2、引導幼兒學(xué)會(huì )用恰當的詞語(yǔ)描述夏季的特征。
3、教幼兒學(xué)會(huì )有感情地朗誦文學(xué)作品，愛(ài)看圖書(shū)。
4、讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫(huà)出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5、指導孩子適應較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)。
6、引導幼兒根據已有的經(jīng)驗，用較連貫的語(yǔ)言講述自己驅熱的種種方法。
7、教孩子學(xué)會(huì )防暑的方法，經(jīng)常保持個(gè)人衛生和公共衛生。
8、教幼兒學(xué)會(huì )唱歌曲《夏天到》，并能為歌曲創(chuàng )編歌詞。
9、指導孩子進(jìn)行音樂(lè )游戲《我的影子》，能合節拍做動(dòng)作。
10、使幼兒學(xué)習從高處往下跳的技能，要求動(dòng)作輕松自然；會(huì )聽(tīng)信號變速走。
11、使幼兒學(xué)會(huì )學(xué)會(huì )怎樣避暑，增強自己保護意識。
�。ㄈ┲黝}網(wǎng)絡(luò )圖
主題教育活動(dòng)方案的設計
教育活動(dòng)一
音樂(lè )活動(dòng)《夏天到》
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標
1、感受三拍子歌曲的強弱節奏，學(xué)會(huì )用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習對唱。
2、進(jìn)一步感知夏天的有關(guān)特征，懂得夏季衛生的重要。
3、激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，體驗歌唱活動(dòng)的快樂(lè )。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備
1、開(kāi)展《快樂(lè )的夏天》主題活動(dòng)，了解夏天的主要特征。
2、關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程
引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
1、出示課件一，引導幼兒談話(huà)。（圖片內容：夏天的風(fēng)景──雷雨過(guò)后，青蛙呱呱叫）
教師：什么季節到了？
幼兒：夏天到了。
教師：你是怎么知道的？
2、整體感知歌曲
提問(wèn)：在這首歌里，你聽(tīng)到了什么？
3、欣賞感知歌曲前半段
�。�1）教師以清唱的方式提問(wèn)："夏天到了怎么知道？"（即歌曲第一句）展示雷聲和蛙聲的節奏圖譜，鼓勵幼兒按圖示有節奏地念出后半句歌詞，并用動(dòng)作區分強弱的節奏。
�。�2）欣賞歌曲前半段，教師清唱
提問(wèn)：夏天到了，你心里覺(jué)得怎么樣？
提問(wèn)：你最喜歡歌曲中的哪一句？請你來(lái)唱一唱。
�。�3）教師與幼兒用問(wèn)答的方式練習歌曲前半段
4、整體學(xué)唱歌曲
�。�1）教師清唱歌曲后半段，提問(wèn)：歌曲里還唱了些什么？
出示圖片，提示幼兒學(xué)念后半段歌詞。后半段歌詞比較多，幼兒記憶時(shí)相對要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采用教師語(yǔ)言暗示、動(dòng)作暗示等方式幫助幼兒熟記。
�。�2）用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如：教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律；教師和幼兒互相接唱；邊做動(dòng)作邊唱等等。
�。�3）分組對唱歌曲（問(wèn)答式對唱前半段、集體合唱后半段）
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸
夏天到了，小朋友們特別高興，因為夏天有許多與春天不一樣的地方，我們去找找看，把夏天的這些特別的地方編進(jìn)歌詞里，唱給大家聽(tīng)。
活動(dòng)的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，并給每個(gè)孩子都有表現表達的機會(huì )，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心。孩子們在夏天的主題活動(dòng)中積累了很多有關(guān)夏天的知識，也一定能夠創(chuàng )編出很多新的歌詞，我鼓勵他們相互做小老師，學(xué)學(xué)別人編的新詞，既滿(mǎn)足了幼兒充分表現自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節奏提供了反復的練習機會(huì )。
教育活動(dòng)二
手印畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)《夏天的樹(shù)》
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)習用手印畫(huà)表現夏天的樹(shù)，用添畫(huà)描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。
2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng )造的快樂(lè )。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備
1、組織幼兒觀(guān)察了解夏季特征和周?chē)瞽h(huán)境的相應變化。
2、每組一張大圖畫(huà)紙，在適當位置畫(huà)好樹(shù)干。
3、油畫(huà)棒、綠色顏料、毛筆。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣
教師提問(wèn)：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？
幼兒根據老師的提問(wèn)分組進(jìn)行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。
教師總結：夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的樹(shù)葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。
小百科：夏季是一年的第二個(gè)季節，是四季之一。在大多數地區夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節，此外，由于夏季時(shí)北半球大部份學(xué)生都放暑假，因此也是相當旺盛的旅游季節。
夏天主題教案 17
目的要求
1、通過(guò)回憶暑假中有趣的經(jīng)歷，感受家鄉和祖國的'美好、生活的快樂(lè )。
2、運用游戲表演、繪畫(huà)等多種方式表現豐富的暑假生活，提高藝術(shù)表現能力。
準備范圖、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆、桌巾
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶。
1、談話(huà)：快要過(guò)暑假啦，你們開(kāi)心嗎？你都做了些什么有意義的活動(dòng)？還有什么見(jiàn)聞（游戲、夏令營(yíng)、玩沙、旅游……）2、用簡(jiǎn)短語(yǔ)言與大家交流，共同體驗其中的樂(lè )趣。
二、游戲。
1、以小組形式表演暑假中有趣的經(jīng)歷。
三、創(chuàng )作。
1、把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)，注意表現出夏天的特征。
2、配上題目，突出畫(huà)面主題。
3、教師教一些表現人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。
四、展示與評價(jià)。
1、互相欣賞，介紹自己創(chuàng )作時(shí)的想法和體會(huì )。
2、找出畫(huà)面中最有趣的地方小組一起分享。
3、把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。
五、延伸活動(dòng)。
夏天主題教案 18
教學(xué)內容：
這是一篇散文。從多個(gè)角度寫(xiě)了夏天的“迷人”。
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。掌握要認的生字和課文中的部分其他生字。
2、暢所欲言，闡述自己對課文內容的理解，將體會(huì )融入朗讀中。
3、培養合作學(xué)習的方法，提高協(xié)作精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，掌握要認的生字是重點(diǎn)。不僅能讀，還能表達自己的想法是難點(diǎn)。
教學(xué)準備：
實(shí)物投影儀教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、放輕快的音樂(lè )，屏幕出現語(yǔ)文天地中的題目。蟋蟀螢火蟲(chóng)青蛙知了打燈籠彈琴唱歌敲鼓跳舞請同學(xué)們伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，在迷人的夏天里想象一下，這些可愛(ài)的小動(dòng)物會(huì )做什么？每人一張連線(xiàn)紙，讀一讀、想一想、連一連。說(shuō)說(shuō)你的想法好嗎？上來(lái)的同學(xué)把自己的連線(xiàn)紙放在實(shí)物投影儀上展示。擬人化的詞語(yǔ)搭配方式展開(kāi)了學(xué)生的想象，把窗外迷人的夏天世界帶進(jìn)了課堂。做了這道題，你有什么想法？
2、引出課題：《多彩的夏天》
二、認識生字
1、在小組中自己學(xué)習生字。
2、指名當小老師領(lǐng)著(zhù)大家認讀生字。自己認為特別難的字重點(diǎn)講解，其他同學(xué)可補充。
3、識字游戲：從要認的字中，任意挑選兩個(gè)字，小組合作連成一句話(huà)。如：“辣”——太陽(yáng)火辣辣的照著(zhù)我。即熟練了要認的字，又提高了組詞造句的水平，還鍛煉了靈活運用的能力，更加強了合作參與意識。
三、朗讀理解
1、按照“正確、流利、有感情”的朗讀順序，自己朗讀課文。 五分鐘！看通過(guò)你們的努力能讀到什么程度？
2、你最喜歡哪一段？讀給大家聽(tīng)。 讀到哪一段，就展開(kāi)哪一段的自主學(xué)習：讀了這一段，你想說(shuō)什么？想問(wèn)什么？同學(xué)互相幫助解答，說(shuō)說(shuō)自己的看法。 教師相機板書(shū)這一段的重點(diǎn)詞語(yǔ)。 例如：讀到第二段夏天是多彩的時(shí)，展示圖畫(huà)，用各種生動(dòng)的詞語(yǔ)表現夏天的五彩斑斕。然后，圖文對照，朗讀課文。 學(xué)生評價(jià)的內容也要充分利用，老師機智應對，轉化為新的'問(wèn)題。 如：學(xué)生說(shuō)“他讀的真好！”老師順勢問(wèn)“你認為好在哪里？”“很有趣！”“你能讀的也讓我們感到這么快樂(lè )和有趣嗎？” 這樣的設計給了學(xué)生一個(gè)較大的自主空間，讓他們成分地讀書(shū)、思考、發(fā)表意見(jiàn)。展開(kāi)討論不僅僅是鍛煉口語(yǔ)交際能力，更重要的是啟發(fā)他們的思維，使他們敢想敢說(shuō)，思維活躍。教師要善于發(fā)現學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，結合課文內容，適時(shí)地指導他們讀好課文的每一段話(huà)。
四、從課文走出回到自己你喜歡夏天嗎？為什么？這樣是給孩子一個(gè)自由表達的機會(huì )，真正讓孩子走進(jìn)生活，讓孩子自己感受身邊的夏天。
夏天主題教案 19
活動(dòng)目標：
1.初步了解夏天的特征。
2. 學(xué)會(huì )觀(guān)察，以及記錄。
活動(dòng)準備：
1.夏天經(jīng)歷的體驗。
2. 圖片、記錄表若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.情境導入
老師：小朋友們好。大家知道現在是什么季節嗎?
小朋友：夏天。
老師:小朋友們真聰明，夏天到了，小朋友們感覺(jué)怎么樣啊?
小朋友：熱。(或其他多種多樣的回答)
老師：對，夏天來(lái)了，天氣變熱了，小朋友們都感覺(jué)很熱。但是除了熱，大家想想看，夏天是不是還帶給我們許多快樂(lè )?
小朋友：是的。
老師：那大家說(shuō)說(shuō)都有有那些快樂(lè )?
小朋友回答后，教師進(jìn)行總結。
2、分組討論，記錄表格
老師：前面我們說(shuō)了好多快樂(lè )，不過(guò)老師覺(jué)得夏天既讓人開(kāi)心，也讓人煩惱。小朋友們小組討論一下，講講在夏天時(shí)，有哪寫(xiě)開(kāi)心的事情和不開(kāi)心的事情，不會(huì )寫(xiě)的可以用圖畫(huà)出來(lái)，記錄在老師給你們發(fā)的表格上面。(哭臉表示不開(kāi)心，笑臉表示開(kāi)心)然后大家一起分享。
老師對記錄表格進(jìn)行指導，并對夏天的快樂(lè )和不快樂(lè )進(jìn)行總結。
3、學(xué)習兒歌，贊美夏天
老師：下面我們來(lái)學(xué)習一首兒歌，把夏天唱出來(lái)。
兒歌： 夏天的歌在哪里夏天的兒歌夏天的歌在哪里?
"蟈蟈蟈""蟈蟈蟈"，在綠綠的'草叢中。
夏天的歌在哪里?
"知了""知了"，在高高的大樹(shù)上。
夏天的歌在哪里?
"咕呱""咕呱""嘩啦""嘩啦"，在清清的池塘里。
夏天的歌在哪里?
在太陽(yáng)帽里，在小花傘里，在甜甜的冰激凌里，在小朋友樂(lè )呵呵的歌聲里。
4、教師與幼兒一起討論夏天應注意的問(wèn)題。
老師：夏天有這么多美好的事物，可是我們在夏天應該怎么樣才能健康呢?
衣(盡量穿單薄衣服等)、食(多吃水果及蔬菜、不吃腐爛的東西、不多吃棒冰等)、住(用扇或電風(fēng)扇或空調等)、行(外出時(shí)盡量在陰涼通風(fēng)處、撐傘等)活動(dòng)延伸小朋友們對夏天有一個(gè)初步的認識了，那就讓我們一起外出，看看能不能把夏天找出來(lái)，陪我們一起做游戲。
活動(dòng)反思
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng )設條件，運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
夏天主題教案 20
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習兒歌，感知理解兒歌的主要內容。
2、嘗試根據兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子"刷刷××的 人"。
對看演示念兒歌歌感興趣，樂(lè )意念兒歌參與游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、用彩色油畫(huà)棒在白紙上畫(huà)出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車(chē)、賣(mài)瓜、踢球的畫(huà)面。
2、擬人化的'紅色太陽(yáng)娃娃圖片，太陽(yáng)娃娃的手臂張開(kāi)。
3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽(yáng)頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程一、出示范例和圖片，初步了解畫(huà)面的內容。
1、教師（出示范例）：看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有什么？人們在干什么？
2、教師（出示太陽(yáng)娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料）看看誰(shuí)來(lái)了？它的手上有什么？
3、教師：夏天的太陽(yáng)真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢？
一、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內容。
1、教師邊念兒歌，邊根據兒歌的內容。拿著(zhù)紅刷子，在畫(huà)面上刷，給畫(huà)面涂上紅紅的色彩。
教師；兒歌里面說(shuō)什么/頑皮的太陽(yáng)拿著(zhù)紅刷子，刷了哪些人？
2、邊操作太陽(yáng)圖片邊念兒歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌內容。
3、紅的太陽(yáng)刷在屋子外面的人身上，大家感覺(jué)是熱的火辣辣的、還是涼涼的？
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。
二、啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌仿編活動(dòng)。
1、夏天的太陽(yáng)拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢？
教師引導幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的 人"，帶領(lǐng)大家重復小朋友仿編的句子。
教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式記錄小朋友的講述內容，然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。
三、游戲活動(dòng)《夏天的太陽(yáng)真頑皮》
教師出事并戴上太陽(yáng)頭飾，講解游戲的玩法
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