公立幼兒園大班教案設計

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的公立幼兒園大班教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

公立幼兒園大班教案設計1

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒懂得環(huán)境的干凈美觀(guān)要靠大家的努力，增添幼兒的環(huán)保意識。

　　2、引導幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺(jué)庇護環(huán)境的行為習慣。

　　活動(dòng)預備：

　　1、圖片：墻畫(huà)

　　2、勞開(kāi)工具抹布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　觀(guān)看圖片：各種墻壁

　　提問(wèn)：這些墻壁美麗嗎?你最喜愛(ài) 哪一種?說(shuō)說(shuō)為什么?

　　小結：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，干凈美觀(guān)的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應當庇護好。

　　二、展開(kāi)

　　1.觀(guān)看講解并描述《潔白的'墻壁》

　　(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。

　　提問(wèn)：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?

　　老師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境干凈、美觀(guān)，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧!叔叔臉上都流汗了。

　　(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上無(wú)數痕跡。

　　提問(wèn)：這些小哥哥在做什么?他們這樣對不對?

　　老師：小伴侶在路邊踢球是不對的，既擔心全又破壞衛生，看!潔白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。

　　(3)夜晚，有人在墻壁上粘帖小廣告。

　　提問(wèn)：夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對嗎?

　　老師：在墻壁上亂帖亂畫(huà)是不對的，要堅定禁止。

　　(4)經(jīng)過(guò)清理、擦洗，墻壁又變整潔了，人們還在上面畫(huà)上了公益宣揚畫(huà)。

　　提問(wèn)：墻壁怎么變整潔了?變成了什么樣?

　　老師：漂亮的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。

　　2.體驗活動(dòng)《我把墻壁變整潔》。

　　老師引導幼兒用抹布擦拭、清潔活動(dòng)室的墻壁。

　　三、完結活動(dòng)

　　講評，以褒揚、一定的語(yǔ)氣，從回答下列問(wèn)題、勞動(dòng)主動(dòng)性等方面對幼兒進(jìn)行評價(jià)。

公立幼兒園大班教案設計2

　　活動(dòng)目標：

　　1.明確自己在聚會(huì )活動(dòng)中的任務(wù)，與同伴合作完成任務(wù)。

　　2.能積極用語(yǔ)言、動(dòng)作自然慷慨地與客人進(jìn)行交往。

　　3.體驗做幼兒園和班級小主人自主活動(dòng)的歡樂(lè )。

　　4.能學(xué)會(huì )用輪番的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴溝通、研究的樂(lè )趣。

　　5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)預備：

　　1.帶著(zhù)幼兒布置場(chǎng)地：懸掛裝飾物、擺放材料。

　　2.幼兒給家人送請帖，請帖上有聚會(huì )的時(shí)間、地點(diǎn)、內容。

　　3.與幼兒研究、決定活動(dòng)程序。

　　4.工作牌假設干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.師幼共同布置場(chǎng)地，進(jìn)行活動(dòng)前的'預備工作。

　　老師：今日我們就要召開(kāi)家園新年聚會(huì )了，還有哪些事情須要預備?

　　老師與幼兒共同用預備的裝飾品布置會(huì )場(chǎng)。

　　老師：客人來(lái)的時(shí)候，我們怎樣表示歡送，怎樣做小主人?幼兒說(shuō)說(shuō)自己。

　　2.幼兒分工，歡送參與聚會(huì )的客人。

　　老師：客人來(lái)的時(shí)候，我們須要做哪些事情?

　　幼兒對聚會(huì )中的工作(如發(fā)飲料、發(fā)裝飾物品、領(lǐng)客人到座位、歡送客人等)進(jìn)行分工研究。幼兒按分工形成自己的小組，佩戴工作牌。

　　老師：歡送客人時(shí)可以說(shuō)哪些歡送的話(huà)?幼兒參加歡送、接待客人。

　　3.幼兒與家長(cháng)、老師共同參加聚會(huì )，進(jìn)行表演與游戲活動(dòng)。

　　4.幼兒與老師、家長(cháng)共同對會(huì )場(chǎng)進(jìn)行整理、收拾。

公立幼兒園大班教案設計3

　　一、目標：

　　1、知道京劇是我國的國粹，是我國特有的劇種，世界上有許多人都愛(ài)聽(tīng)京劇。

　　2、觀(guān)賞京劇表演，感知京劇的特點(diǎn)，了解京劇特有的'表現方式。

　　3、對京劇感興趣，感觸作為一個(gè)中國人的自豪感及民族自信念。

　　4、幼兒能主動(dòng)的回答下列問(wèn)題，增添幼兒的口頭敘述能力

　　5、能學(xué)會(huì )用輪番的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴溝通、研究的樂(lè )趣。

　　二、材料：

　　1、收集各種不同的京劇臉譜、圖片。

　　2、京劇表演DVD或VCD片段。

　　3、幼兒用書(shū)人手一冊。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1、觀(guān)賞京劇表演

　　——借助DVD碟片，組織幼兒觀(guān)察京劇表演片段。

　　——老師：剛剛，我們小伴侶觀(guān)察的節目，是我國影響的劇種之一，請你猜一猜，這是什么戲曲?

　　2、分段觀(guān)賞京劇，幫忙幼兒了解京劇的主要特征。

　　——繼續觀(guān)察京劇表演，提示幼兒關(guān)注表演者的臉部頭飾和服裝，幫忙幼兒感知京劇服飾的特征。

　　(1)老師：你覺(jué)得京劇表演的人物哪些地方與現代人物不相同?

　　(2)老師：京劇表演人物的臉上有什么?身上穿的服裝是怎么樣的?

　　——繼續觀(guān)察京劇表演，提示幼兒留意聆聽(tīng)唱歌和背景音樂(lè )，感知京劇唱腔的特點(diǎn)。

　　3、聽(tīng)敲鑼走京劇場(chǎng)步。

　　幼兒站成大圈，老師敲鑼走快步、慢步。

公立幼兒園大班教案設計4

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解養魚(yú)是我們黃橋本地的特色。

　　2、知道本地魚(yú)塘養魚(yú)的種類(lèi)、捕魚(yú)工具及作用。

　　3、感觸故鄉漁文化的豐盛，產(chǎn)生愛(ài)故鄉的情感。

　　活動(dòng)預備：

　　1、ppt制作、音樂(lè )

　　2、閱歷預備：請家長(cháng)(爺爺奶奶)向幼兒介紹養魚(yú)的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

　　3、幼兒有游戲《漁夫捕魚(yú)》的閱歷。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　1、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你的爺爺奶奶以前是干什么的?(養魚(yú))魚(yú)養在哪里的?(魚(yú)塘)

　　2、出示圖片，介紹黃橋本地有無(wú)數魚(yú)塘，人們以養魚(yú)為生，被稱(chēng)為魚(yú)米之鄉。

　　二、了解魚(yú)的成長(cháng)過(guò)程

　　1、提問(wèn)：誰(shuí)知道魚(yú)是怎么養大的?幼兒自在答復。

　　2、出示圖片，引導幼兒觀(guān)看畫(huà)面，了解魚(yú)的成長(cháng)過(guò)程。

　　A、你看到了什么，是什么意思?

　　B、小結：每年的春天漁民們將魚(yú)苗放入魚(yú)塘，在夏天和秋天的時(shí)候漁民就要給魚(yú)喂食，魚(yú)兒漸漸地長(cháng)大，那在什么節令可以收獲了呢?

　　3、請個(gè)別幼兒看著(zhù)畫(huà)面講一講魚(yú)的成長(cháng)過(guò)程。

　　三、認識本地魚(yú)塘養魚(yú)的種類(lèi)

　　1、看到收獲了這么多魚(yú)，漁民的臉上個(gè)個(gè)都露出了笑臉。還讓我們漁民們感到高傲的.是他們一種魚(yú)很出名，知道是什么魚(yú)嗎?

　　2、出示青魚(yú)圖片，觀(guān)看青魚(yú)外形特征。

　　A、看青魚(yú)長(cháng)得怎樣，身體什么顏色?

　　B、為什么我們養的青魚(yú)最出名氣呢?觀(guān)看圖片，了解青魚(yú)的大;觀(guān)看圖片，知道青魚(yú)味美。

　　3、為什么青魚(yú)會(huì )長(cháng)這么大，而且有好吃呢，它是吃什么長(cháng)大的?出示螺螄與蜆子圖片，了解青魚(yú)是肉食性魚(yú)類(lèi)。

　　4、小結：由于我們黃橋的漁民不怕辛苦，去河里打撈螺螄與蜆子給青魚(yú)吃，所以青魚(yú)才會(huì )養得這么大、這么美味。

　　5、除了青魚(yú)我們的魚(yú)塘里還養些什么魚(yú)呢?

　　幼兒自在答復后老師出示ppt，我們黃橋魚(yú)塘里還養了這些魚(yú)，認識嗎?按照幼兒答復認識各種魚(yú)。

　　(1)鯉魚(yú)：引導幼兒觀(guān)看鯉魚(yú)外形、顏色。

　　小結：鯉魚(yú)比其他魚(yú)類(lèi)都要聰慧機智,一有動(dòng)靜便立刻逃離。

　　(2)鯽魚(yú)：見(jiàn)過(guò)鯽魚(yú)嗎?有多大?引導幼兒用身邊事物進(jìn)行比擬。

　　說(shuō)一說(shuō)你吃過(guò)那種燒法的鯽魚(yú)，覺(jué)得那種吃。

　　(3)鰱魚(yú)：引導幼兒觀(guān)看兩種魚(yú)的區分，有什么不同。

　　(4)草魚(yú)：說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)了草魚(yú)這個(gè)名字，覺(jué)得它是吃什么的?

　　草魚(yú)是食草性魚(yú)類(lèi)，在夏天的時(shí)候要吃大量的草，漁民們就在炎熱的太陽(yáng)下為草魚(yú)割草，汗水滴滴答答往下流，格外辛苦。

　　(5)鳊魚(yú)：引導觀(guān)看鳊魚(yú)的外形。(鳊魚(yú)身體高，側扁，頭小，呈菱形。)

　　四、認識捕魚(yú)工具，了解工具用處

　　1、漁具的種類(lèi)漁民們在養魚(yú)和捕魚(yú)時(shí)要用到哪些工具?幼兒自在講解并描述。

　　老師小結。

　　2、各種工具的作用有這么多工具，那它們都有什么用呢?出示工具圖片，一一請幼兒觀(guān)看講解并描述。

　　五、游戲《漁夫捕魚(yú)》

　　1、交代游戲：《漁夫捕魚(yú)》

　�、倥c幼兒一同回顧兒歌內容。

　�、谠趫�(chǎng)地上先指定海面的范圍，超出局部那么為沙灘。

　�、刍仡櫽螒蛲娣ǎ航處熥鰸O夫，帶幼兒念兒歌《魚(yú)兒游呀游》，當老師答復到X人來(lái)變幼兒游時(shí)，幼兒按照答復中的人數快速合作，變成一條魚(yú)，繼續游。漁夫說(shuō)到：抓魚(yú)嘍!就可去抓任意一條魚(yú)的魚(yú)頭，當魚(yú)頭被抓住或魚(yú)身散掉就算被捕住，當魚(yú)被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。

　　2、幼兒游戲

　　3、請幼兒當漁夫繼續玩游戲。

　　活動(dòng)延長(cháng)：將游戲延長(cháng)到戶(hù)外活動(dòng)中玩。

公立幼兒園大班教案設計5

　　活動(dòng)目標

　　1.體會(huì )一分鐘的長(cháng)短，知道時(shí)間的價(jià)值，初步樹(shù)立時(shí)間概念。

　　2.初步感觸時(shí)間是消逝的，是一去不復返的，懂得恪守時(shí)間的重要性。

　　3.學(xué)習制訂作息時(shí)間打算，并能按打算執行，養成做事情不能拖拉的好習慣。

　　4.能學(xué)會(huì )用輪番的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴溝通、研究的樂(lè )趣。

　　5.教導幼兒養成做事仔細，不粗心的好習慣。

　　活動(dòng)預備：

　　1.故事《一分鐘》課件。

　　2.一分鐘能干什么預報表人手一張、筆人手一支。

　　3.作息時(shí)間打算表7張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)在理解故事中初步感觸時(shí)間。

　　1.故事《一分鐘》導入。

　　2.分析故事，初步感觸時(shí)間是消逝的，是一去不復返的。

　　老師：為什么元元只是在床上懶了一分鐘，最后到學(xué)校卻遲到了20分鐘?(因為元元太懶了!因為元元碰到了紅燈!因為元元沒(méi)有擠上公共汽車(chē)。)

　　3.出示了圖片，了解元元晚起床一分鐘導致的后果。

　　晚起床一分鐘——十字路口遇紅燈耽擱時(shí)間——沒(méi)趕上公共汽車(chē)走著(zhù)上學(xué)，耽擱時(shí)間——上課遲到20分鐘。

　　(二)在操作和試驗中真正體會(huì )了一分鐘時(shí)間的長(cháng)短，懂得珍惜時(shí)間。

　　1.猜想一一分鐘可以做哪些事情?

　　老師：你們猜猜一分鐘的時(shí)間能做什么?

　　2.認識記錄表。

　　老師：把猜想的'結果用記錄表記錄下來(lái)。

　　3.驗證一分鐘究竟可以做哪些事情?

　　(1)老師：你們說(shuō)的事情一分鐘的時(shí)間完成呢?教師幫忙你們計時(shí)，你們來(lái)實(shí)驗一下，好嗎?

　　(2)老師：假如能夠完成的請在后面的格子里打鉤，假如不能完成請打叉。

　　(3)幼兒驗證并且記錄。

　　(4)幼兒溝通自己記錄的試驗結果。

　　4.小結：一分鐘的時(shí)間本來(lái)可以干這么多事情，我們小伴侶生活中肯定要珍惜每一分鐘的時(shí)間。

　　(三)制定作息時(shí)間打算表，養成恪守時(shí)間的好習慣。

　　1.激發(fā)幼兒制定作息時(shí)間表的興趣。

　　老師：怎樣幫忙元元珍惜每一分鐘，不再遲到呢?

　　老師：我們可以幫元元制定一份早上的時(shí)間表，只要元元仔細執行時(shí)間表上的時(shí)間就可以不浪費一分鐘時(shí)間，也就不再遲到了。

　　2.研究如何制定作息時(shí)間表。

　　(1)小組研究：清晨須要做哪些事情呢?

　　(2)個(gè)別幼兒溝通研究結果，老師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄。

　　老師：你們研究出早上須要做哪些事情?每件事情須要多長(cháng)時(shí)間?

　　3.幼兒分組制定作息時(shí)間表。

　　4.溝通幼兒制作的作息時(shí)間表，分析哪組最合理。

　　活動(dòng)延長(cháng)：

　　家園共育：鼓舞幼兒把作息時(shí)間打算貼到家里，每天清晨嚴格根據打算做事，不浪費一分鐘時(shí)間。

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