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歌曲《絨花》教案模板
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的歌曲《絨花》教案模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習歌曲，達到能有表情的演唱的要求。
2、通過(guò)學(xué)習三拍子以及分組體驗，達到能感知音樂(lè )要求。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、能有表情的演唱歌曲為重點(diǎn)。
2、學(xué)習三拍子以及分組體驗，進(jìn)而能感知音樂(lè )為難點(diǎn)。
三、教具：
電子琴、多媒體設備、學(xué)生自制沙錘。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、新課導課學(xué)生進(jìn)入課堂,放音樂(lè )《雪絨花》。上課師生問(wèn)好，打出雪絨花圖片，問(wèn)這是什么花――（學(xué)生答）“雪絨花”那么今節課咱們要欣賞的歌曲就是《雪絨花》。
2、多彩的旋律——學(xué)習歌曲放錄音，學(xué)生欣賞。體會(huì )一下歌曲的演唱情緒是怎樣的？（欣賞完后）引導：同學(xué)們看一下，這首歌的名字雖然是——《雪絨花》。但是他是借用“花”來(lái)贊美——“祖國”（學(xué)生答）。那么，歌曲的情緒是什么呢？
�、徘榫w：親切的，贊美的，充滿(mǎn)深情的。放錄音，學(xué)生欣賞。學(xué)生用上述情緒來(lái)輕輕哼唱歌曲，進(jìn)一步體會(huì )歌曲的節奏特點(diǎn)。
�、乒澴啵菏婢彽�、舒展的。老師彈伴奏范唱，通過(guò)展示兩樂(lè )段的力度變化引導學(xué)生回答。（老師要深入的進(jìn)行范唱示范，以加深學(xué)生對音樂(lè )變化的感受。）
�、橇Χ仁牵喝跖c強的對比。
�、纫龑В和瑢W(xué)們看一下，這首歌曲是幾拍子的？3/4拍。那么，拍子的強弱規律是怎樣的？強—弱—弱。好了，下面咱們來(lái)做一個(gè)練習、“拍一下三拍子的強弱規律�！币巹t：強拍拍手，兩個(gè)弱拍拍肩膀。并且通過(guò)兩個(gè)弱拍拍腿交換進(jìn)行。練習：拍手清唱歌曲。（感受三拍子的強弱規律）
�、梢龑В号淖游覀冊撛鯓又笓]呢？同學(xué)們看一下它的指揮圖示。咱們在指揮時(shí)可以劃一個(gè)三角符號來(lái)表示——老師示范后學(xué)生練習。練習：指揮清唱歌曲。然后，把學(xué)生分成兩組，一組拍手，二組指揮。然后再交換進(jìn)行。
�、世蠋煆棸樽�，學(xué)生拍手或指揮進(jìn)行歌曲的演唱練習。
�、送ㄟ^(guò)游戲進(jìn)一步感受音樂(lè )：強拍兩個(gè)同學(xué)雙手擊掌，弱拍各自拍手或拍腿交換進(jìn)行，以達到培養學(xué)生樂(lè )感的目的。
�、碳薪坛⑽�。注：上述練習就是讓學(xué)生去體會(huì )電影插曲的意境，使學(xué)生能體會(huì )同一首歌曲在不同的情景下所起的作用是不同的。老師引導進(jìn)行。
3、情景的感受——藝術(shù)再現，二次創(chuàng )作。
�、乓龑В和瑢W(xué)們看一下，這首歌曲是哪部音樂(lè )劇的選曲？——（學(xué)生答）《音樂(lè )之聲》。那么，這部音樂(lè )劇后來(lái)改編成了電影。同學(xué)們想不想知道電影的概況呢？——（學(xué)生答）“想”。老師通過(guò)展示圖片來(lái)講述電影的概況，并且放錄音，用一至二遍講述完。
�、啤皩�(shí)踐與創(chuàng )造”第五題，老師先引導學(xué)生分成三組——表演、樂(lè )器、舞蹈。然后分別讓他們任選《西游記》當中的一人作為對象，分別用上述不同的形式再現人物的形象，然后再請同學(xué)們分別表演。（在學(xué)生練習中，老師要分別給予指導）
4、美好的回憶——課堂總結 ⑴闡述授課內容。⑵布置課后作業(yè)。
�、羌w演唱歌曲結束本節課。
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