24節氣之小雪教案范文

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的24節氣之小雪教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

24節氣之小雪教案范文1

　　活動(dòng)目標：

　　1、樂(lè )于參與早期閱讀活動(dòng)，初步學(xué)會(huì )自主閱讀圖書(shū)，拓展對雪花及雪天特征的認識。

　　2、在熟悉詩(shī)歌的基礎上，結合已有關(guān)于雪花及下雪天的.經(jīng)驗學(xué)習按詩(shī)歌中句式仿編詩(shī)歌。

　　3、感受詩(shī)歌清新、自然、富有童趣的特點(diǎn)及美好的意境。

　　活動(dòng)準備：

　　教師操作材料（大書(shū)）、北風(fēng)字卡一張、視頻展示儀。

　　幼兒人手一張圖文結合的詩(shī)歌卡片、小雪花若干張、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、音樂(lè )游戲《小雪花》引入。

　　教師佩帶“北風(fēng)”字卡扮演北風(fēng)阿姨，幼兒扮演小雪花，一起玩音樂(lè )游戲《小雪花》。

　　2、教師：“小朋友們，你們今天和北風(fēng)阿姨一起玩游戲，開(kāi)心嗎？”；“北風(fēng)阿姨也很高興，我特意準備了禮物送給你們。你們猜，我的禮物是什么呢？”（幼兒自由講述）

　　3、朗誦一次詩(shī)歌，請幼兒結合詩(shī)歌來(lái)猜謎底。

　　4、尋寶活動(dòng)：一起把小雪花找出來(lái)。

　　5、幼兒自由結伴自主閱讀詩(shī)歌。

　　教師：有什么不明白的地方可以去問(wèn)問(wèn)好朋友或老師。

　　6、集體閱讀詩(shī)歌。

　�。�1）、你在詩(shī)歌中讀到了什么喜歡的句子？

　�。�2）、還有什么不明白的地方？

　�。�3）、一起閱讀詩(shī)歌。

　　7、設問(wèn)，拓展思維，學(xué)習運用詩(shī)歌中句式進(jìn)行仿編。

　�。�1）、“如果你小雪花，除了把小雪花團成打仗的炮彈、堆成胖胖的娃娃，還會(huì )和小朋友玩什么游戲呢？”

　�。�2）、“那你們又會(huì )落在那里呢？”

　　8、伴隨《雪花飄飄》的音樂(lè )畫(huà)出自己續編的內容，并將自己創(chuàng )作的詩(shī)句說(shuō)給好朋友或客人老師聽(tīng)一聽(tīng)。

24節氣之小雪教案范文2

　　活動(dòng)目標：

　�。�、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱三拍子歌曲《快樂(lè )的小雪花》。

　�。�、嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現小雪花飛舞的樣子，嘗試用彩筆畫(huà)出小雪花飛舞的形象。

　�。�、創(chuàng )編歌詞內容，感受藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的喜悅。

　　活動(dòng)準備：

　�。�、音樂(lè )圖譜一份；

　�。�、彩筆、大白紙若干；

　�。�、音樂(lè )磁帶、課件《飛舞的小雪花》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)看課件《飛舞的小雪花》，感受雪花飄落下來(lái)的輕盈，歡快，嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現小雪花的樣子。

　�。�、師：小朋友們，冬天到了，冬爺爺給我們送來(lái)了禮物——美麗的小雪花！瞧！它們來(lái)了，〔播放課件〕這是小雪花，它會(huì )跳舞呢！讓我們一起仔細看看它們是怎樣跳的？（幼兒觀(guān)察，自由討論）。

　　師：我們一起來(lái)做小雪花吧�。ㄒ龑в變河蒙眢w動(dòng)作來(lái)表現小雪花飄落下來(lái)的形態(tài)，重點(diǎn)練習從上向下飄落及身體翻轉的動(dòng)作）。

　�。�、教師引導幼兒探索小雪花跳舞的聲音，在音樂(lè )的伴奏下學(xué)習演唱歌曲的前半部分。

　　師：（出示圖片）這是小雪花，它不僅會(huì )跳舞，還會(huì )唱歌呢！我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它唱了些什么？（依次出示圖譜）

　　師范唱：（４２—Ⅰ1— —Ⅰ1— —Ⅰ）

　　沙沙沙沙

　�。�、教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏樂(lè )演唱歌曲前半段。

　　師：我們一起來(lái)把小雪花跳舞的.動(dòng)作連起來(lái)唱一唱。（師幼齊唱歌曲前半段）

　　二、完整學(xué)唱歌曲

　�。�、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片，幫助幼兒理解歌曲內容，并學(xué)唱歌曲。

　�。�、幼兒欣賞教師完整范唱歌曲。

　　師：小雪花究竟唱了些什么？請仔細聽(tīng)。

　�。�、幼兒隨音樂(lè )學(xué)唱歌曲的后半段。

　�。�、看圖譜隨音樂(lè )學(xué)唱整首歌曲。

　　三、嘗試用畫(huà)筆畫(huà)出小雪花飛舞的的形狀。

　　師：小雪花可能會(huì )在哪里跳舞呢？請你用彩筆在紙上畫(huà)出你的想法。

　�。�、幼兒自由作畫(huà)。

　�。�、幼兒交流繪畫(huà)作品，嘗試擺成圖譜。

　　四、師生一起看圖譜完整演唱歌曲。

　�。�、師幼問(wèn)答式合作演唱歌曲。

　　師：畫(huà)圖譜的地方我來(lái)唱，沒(méi)畫(huà)圖譜的地方請小朋友們唱，好嗎？（師生合作演唱歌曲，感受合作的樂(lè )趣）

　�。�、幼兒自己擺圖譜和小伙伴自由演唱歌曲。

　�。�、幼兒聽(tīng)音樂(lè )用身體動(dòng)作表現小雪花飛舞的形態(tài)。

　　五、創(chuàng )編歌曲內容，讓幼兒體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。 、

　　師：如果小雨點(diǎn)落下來(lái)，會(huì )發(fā)出怎樣的聲音？

　　幼：（嘀答，嘩啦）。

　　師：我們一起把小雨點(diǎn)編到歌曲里演唱吧�。◣熒�合作創(chuàng )編歌曲內容）

24節氣之小雪教案范文3

　　活動(dòng)目標：

　　1、用團、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

　　2、體念泥工活動(dòng)帶來(lái)的成功和喜悅。

　　活動(dòng)準備：

　　1、范例、多媒體課件。

　　2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、多媒體演示，激發(fā)幼兒制作雪人的興趣。

　　二、引導幼兒仔細觀(guān)察。雪人的頭和身體是什么樣子的.？

　　三、教師示范制作雪人。

　　1、首先我們選一小團橡皮泥放在手心團，團成長(cháng)圓形。

　　2、復習分泥（一分為二，把其中的一份再一分為二）。

　　3、大圓做雪人的身體，小圓做雪人的頭，按上二顆黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圓做小雪人的帽子。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導。

　　重點(diǎn)引導幼兒分泥的方法和連接的技巧。

　　五、展示幼兒作品。

　　剛才小朋友都很認真地做小雪人，現在請小朋友把自己做好的小雪人拿到前面來(lái)，給全班的小朋友欣賞。

24節氣之小雪教案范文4

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境，體驗“我”在雪中盡情嬉戲的愉快情境。

　　2、初步學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌，理解詞語(yǔ)：飄、物、掛滿(mǎn)、鋪滿(mǎn)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　掌握和理解詞匯飄、掛滿(mǎn)、鋪滿(mǎn)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幫助幼兒理解詩(shī)歌中的優(yōu)美意境，理解雪花飛舞，大地一片潔白的意境。）

　　活動(dòng)準備：

　　1、繪制雪花飄舞的圖片或搜集下雪天的資料。

　　2、歌曲《雪絨花》的磁帶，雪花指偶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導幼兒感受雪花的美。

　　1、欣賞雪花飄舞的畫(huà)面，引導幼兒用語(yǔ)言描述自己看到的景象。

　　2、學(xué)習詞語(yǔ)：飄、舞，并引導幼兒用身體動(dòng)作來(lái)感受飄、舞的意思。

　　3、播放《雪絨花》的音樂(lè )，鼓勵幼兒用身體動(dòng)作模仿雪花輕盈地旋轉、飄舞的'情景。

　　二、欣賞兒歌。

　　1、結合“雪花飛舞，大地一片潔白”的畫(huà)面或實(shí)景，播放優(yōu)美的配樂(lè )兒歌。

　　2、引導幼兒看一看、找一找“小雪花在哪里”。

　　3、結合背景圖，重點(diǎn)學(xué)習詞語(yǔ)：掛滿(mǎn)、鋪滿(mǎn)。

　　4、啟發(fā)幼兒討論“如果你們看到了這么美、這么多的雪花，想干什么？”

　　5、學(xué)習完整朗誦兒歌。

　　三、分組表演兒歌。

　　1、鼓勵幼兒戴上雪花指偶進(jìn)行表演。

　　2、交換朋友進(jìn)行第二次表演，進(jìn)一步感受兒歌的優(yōu)美意境。

　　活動(dòng)延伸：

　　提供指偶繼續讓幼兒在語(yǔ)言區進(jìn)行表演，并擴展想象，雪花還會(huì )飄到什么地方，有什么變化。

24節氣之小雪教案范文5

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習聽(tīng)音樂(lè )做雪花飄的動(dòng)作。

　　2、學(xué)習走跑交替，并會(huì )聽(tīng)信號做相應的動(dòng)作。

　　3、鼓勵幼兒進(jìn)行紙的多種玩法，體驗游戲與創(chuàng )造的樂(lè )趣。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、在教室里布置好“雪花掛飾”。

　　2、廢報紙折好若干。

　　3、錄音機及磁帶(快慢不同的音樂(lè ))。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)激發(fā)幼兒對雪花的興趣

　　提問(wèn)：

　　(1)冬爺爺給我們教室里送來(lái)了許多新朋友，它們是誰(shuí)?(小雪花)

　　(2)小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來(lái)，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)

　　(3)小雪花有幾個(gè)小花瓣?一起來(lái)數一數。

　　(4)小雪花有六個(gè)瓣，跟著(zhù)風(fēng)兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可高興了，小朋友我們來(lái)學(xué)學(xué)小雪花飄起來(lái)好嗎?

　　(5)小雪花飄的這段音樂(lè )好聽(tīng)嗎?一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。小朋友這段音樂(lè )的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺(jué)的在前面的音樂(lè )中小雪花該怎么飄?后面的音樂(lè )中小雪花又該怎么飄?

　　(二)幼兒聽(tīng)節奏慢的音樂(lè )做動(dòng)作

　　提問(wèn)：

　　(1)小耳朵聽(tīng)的真仔細，讓小雪花跟著(zhù)音樂(lè )飄起來(lái)吧!

　　(2)誰(shuí)愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習做)

　　(三)幼兒聽(tīng)節奏快的音樂(lè )做動(dòng)作

　　提問(wèn)：

　　(1)千朵花、萬(wàn)朵花，開(kāi)在藍天下，飄飄灑灑(放音樂(lè ))，哎呀!大風(fēng)吹來(lái)了，小雪花會(huì )怎樣飄呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　(2)誰(shuí)愿意把大風(fēng)來(lái)小雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習)

　　(3)學(xué)小雪花飄來(lái)飄去可真美，現在讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，學(xué)著(zhù)小雪花飄起來(lái)吧!(完整表演音樂(lè ))

　　(四)幼兒撕雪花

　　提問(wèn)：

　　(1)師：小朋友學(xué)小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花?

　　(2)老師介紹玩法：老師給你們準備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來(lái)撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的`雪花好嗎?(幼兒撕紙，老師指導個(gè)別能力弱的幼兒)

　　(五)和小雪花做的游戲

　　提問(wèn)：

　　(1)小朋友你們都變好了嗎?準備游戲。

　　(2)小雪花說(shuō)：小朋友們，我非常喜歡你們，你們愿意和我一起游戲嗎?

　　(3)鼓勵幼兒用多種玩法和小雪花玩。(即紙的多種玩法)

　　活動(dòng)反思：

　　音樂(lè )教育應該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂(lè )，生活中也經(jīng)常蘊含著(zhù)音樂(lè )教育的因素，要多利用平時(shí)的各種機會(huì )將教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來(lái)。所以，只要給孩子一個(gè)展示自我的舞臺，我想他們一定會(huì )學(xué)的更好。

24節氣之小雪教案范文6

　　活動(dòng)目標：

　　1.理解歌曲內容，能用自然的聲音演唱。

　　2.能運用肢體動(dòng)作表演雪花情景。

　　3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

　　4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動(dòng)準備：

　　音樂(lè )磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能理解歌曲內容，學(xué)會(huì )演唱歌曲。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能大膽表現雪花飄落的情景。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、雪兒飄，沙沙沙

　　1.今天，老師和小朋友來(lái)玩一個(gè)“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”，幼兒接念“沙沙沙沙沙”。

　　2.跟隨鋼琴《小雪花》的伴奏，教師唱“雪兒飄”，幼兒接唱“沙沙沙沙”。

　　二、天空飄來(lái)小雪花

　　1.冬天到了，小雪花從天空中落下來(lái)，教師出示雪花，做雪花飄落的樣子。

　　2.教師播放視頻，幼兒觀(guān)察小雪花飄落的.樣子，引發(fā)幼兒興趣。

　　3.教師有節奏地念對白，幫助幼兒感知歌詞的韻律美。

　　4.教師一邊念歌詞一邊出示圖譜，幫助幼兒理解和記憶歌詞。

　　5.師幼一起看圖譜，有節奏地念歌詞。

　　三、好聽(tīng)的歌曲《小雪花》

　　1.教師播放《小雪花》音樂(lè )，指著(zhù)圖譜仔細傾聽(tīng)歌曲內容。

　　2.教師完整范唱歌曲一遍。

　　3.師幼以問(wèn)答的方式演唱歌曲。

　　4.幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

　　四、北風(fēng)和小雪花

　　幼兒扮演小雪花，集體演唱歌曲，唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂(lè )時(shí)，“小雪花”做自由飄散的動(dòng)作;若彈奏急促的音樂(lè )時(shí)“小雪花”抱成一團，做飄落動(dòng)作。

24節氣之小雪教案范文7

　　設計背景

　　冬天剛剛來(lái)臨，才下了第一場(chǎng)雪，幼兒對玩雪的興趣極為濃厚，在外出活動(dòng)時(shí)，孩子都要踩著(zhù)雪走路，特別開(kāi)心，抓住幼兒的興趣點(diǎn)開(kāi)展了本次語(yǔ)言活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1、感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛(ài)自然的情感。

　　2、培養幼兒自覺(jué)遵守游戲規則，體驗集體生活的快樂(lè )。

　　3、進(jìn)一步培養幼兒欣賞、跟讀常規，會(huì )劃指。

　　4、初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天、是。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛(ài)自然的情感；初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天

　　活動(dòng)準備

　　1、多媒體課件：教學(xué)圖、兒歌、識字游戲、歌曲。

　　2、雪人、麥苗圖、冬眠動(dòng)物圖、害蟲(chóng)圖。

　　3、欣賞、跟讀常規字條，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲：小雪花的旅行字條，小紅花劃指棒。

　　4、小雪花圖幼兒人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師提問(wèn)引入課題。

　　1、一年有幾個(gè)季節��？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”

　　2、現在是什么季節？冬天是什么樣的？冬天里我們可以玩什么游戲？你喜歡冬天嗎？

　　二、師：今天老師給小朋友帶來(lái)一幅冬天的畫(huà)，小朋友想不想看，出示課件1冬天圖，引導幼兒觀(guān)察圖。

　　1、圖上都有誰(shuí)在一閃一閃的？

　　2、你最喜歡圖上的什么？（引出最喜歡小雪人）

　　三、認讀目的字“雪花、冬天、是”

　　1、師：老師把小朋友最喜歡的小雪人請到了教師（出示小雪人），請小朋友和小雪人打個(gè)招呼。

　　2、小雪人的口袋里有很多寶貝，老師請表現好的小朋友來(lái)摸一摸有什么寶貝，分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”

　　3、教師示范發(fā)音后，幼兒開(kāi)火車(chē)練習發(fā)音。

　　4、出示課件2識字游戲，鞏固目的'字的認識。

　　四、常規練習

　　1、字寶寶變成了一首好聽(tīng)的兒歌，你們想聽(tīng)嗎？出示欣賞常規字條后，出示課件3小雪花兒歌，幼兒欣賞兒歌。

　　2、字寶寶還藏在我們的大范例里，我們一起來(lái)看看，出示跟讀常規字條，幼兒跟讀兒歌。

　　3、請一名幼兒出來(lái)劃指。

　　4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。

　　師：你想玩我的小紅花劃指棒嗎？

　　五、游戲：小雪花的旅行

　　1、出示麥苗圖，圖上貼有字寶寶“雪花”，播放歌曲《小雪花》，幼兒人手一片雪花，雪花上貼有目的字，歌曲結束時(shí)全體幼兒蹲下，教師說(shuō)：“小麥苗到了冬天很冷，小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。

　　2、出示冬眠動(dòng)物圖，圖上貼有字寶寶“冬天”，游戲同上，教師說(shuō)“冬天到了，青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了，可是它們還不知道，我們讓小雪花告訴它們，冬天到了，趕快睡覺(jué)吧！”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

　　3、出示害蟲(chóng)圖，圖上貼有字寶寶“是”游戲同上，教師說(shuō)：“空氣中有很多病毒危害著(zhù)人們的健康，還有很多害蟲(chóng)給大自然帶來(lái)破壞，小雪花讓我們一起來(lái)消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

　　六、結束部分

　　師：“小雪花我們繼續去旅行吧”！教師帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒繼續探索雪花與動(dòng)植物的關(guān)系。

　　附：小雪花

　　是誰(shuí)？

　　敲著(zhù)窗戶(hù)沙沙沙

　　是我，是我

　　我是小雪花

　　我從天空輕輕飛下來(lái)

　　告訴你們

　　冬天來(lái)到了

24節氣之小雪教案范文8

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解歌曲內容，并用自然的聲音演唱。

　　2、創(chuàng )編不同的雪花飛舞動(dòng)作感受雪花飄落時(shí)優(yōu)美的情景。

　　重點(diǎn)：理解歌曲內容，用自然的聲音演唱歌曲，感受小雪花飄落時(shí)的情景。

　　難點(diǎn)：創(chuàng )編不同的小雪花飛舞動(dòng)作，表現樂(lè )曲的強弱規律。

　　活動(dòng)準備：音樂(lè )磁帶、歌曲圖譜、小雪花圖片、雪景圖畫(huà)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)激趣，引入主題

　　1、出示雪景圖畫(huà)

　　小朋友們，在這幅圖中你看到了什么？

　　2、這是什么季節？（冬天）冬天到了，小雪花來(lái)到了我們身邊，它是怎么來(lái)的呢？（天空中飄下來(lái)的.），引導幼兒一起來(lái)做做雪花飄時(shí)的動(dòng)作

　　3、小雪花會(huì )飄到哪些地方？（樹(shù)枝上、房頂上、草地上、窗戶(hù)上）會(huì )發(fā)出什么樣的聲音？（沙沙沙沙沙）

　　二、學(xué)唱歌曲，理解歌詞

　　1、小雪花來(lái)做客還為我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)

　　2、教師清唱歌曲《小雪花》

　　3、歌曲中你們聽(tīng)到了什么？（根據幼兒回答，隨機出示圖譜并清唱該句）

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲3—4遍（教師翻唱歌曲第一句提問(wèn)，幼兒看圖譜回答，一至兩遍后互換）

　　5、請幼兒邊唱邊編動(dòng)作

　　三、表演歌曲《小雪花》

　　1、幼兒扮演小雪花，自由做雪花飄落動(dòng)作

　　師：現在我們要來(lái)扮演一朵美麗的小雪花，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，請你來(lái)做做雪花是怎么飄落的（鼓勵幼兒邊唱邊做）

　　師：小雪花要被吹走了，我們快快抱住它（引導幼兒找到好朋友抱成一團）

　　四、活動(dòng)延伸

　　今天小雪花給我們帶來(lái)的這首歌曲這好聽(tīng)，請你們回去把它唱給其他的小朋友聽(tīng)好嗎？

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