挑食教案必備
作為一名教職工,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的挑食教案必備,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
挑食教案必備1
活動(dòng)設計背景
托教的孩子吃飯時(shí)老是愛(ài)把不想吃的菜扔在餐桌上,例如白菜黃瓜蘿卜冬瓜都不愛(ài)吃,還有很多孩子就吃米飯,不吃菜。生活老師很是頭疼。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒認識蔬菜,讓幼兒知道常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)并能說(shuō)出他們的作用。
2、讓幼兒了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養價(jià)值,知道多吃蔬菜有利于身體建康成長(cháng)。
3、培養幼兒養成良好的飲食習慣,不挑食。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、幼兒知道常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)并能說(shuō)出他們的作用
2、讓幼兒了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養價(jià)值
活動(dòng)準備
1、蔬菜的圖片
2、實(shí)物樣品,準備一些常見(jiàn)的蔬菜如白菜黃瓜蘿卜冬瓜土豆筍等
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示蔬菜樣品,讓幼兒摸摸,聞聞并告訴他們各種蔬菜的名稱(chēng)
2、分類(lèi)比較,哪些是生吃的,哪些是熟吃的。
3、教師講解,不同的蔬菜營(yíng)養成分是不一樣的。我們要長(cháng)大長(cháng)高必須吃各種不同的`蔬菜,否者體內的營(yíng)養成分缺失,不但容易生病,還長(cháng)不高,長(cháng)不大。
4、教師講解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養價(jià)值
5、討論——老師問(wèn)小朋友你們愛(ài)吃蔬菜嗎,挑食嗎?挑食好不好?你以后吃飯怎么做?
6、個(gè)別發(fā)言
7、游戲活動(dòng)
找圖比賽,幼兒每4人一組,教師說(shuō)出蔬菜名稱(chēng),幼兒拿出相應的圖片,看誰(shuí)說(shuō)的又快又準。
8、教師引導總結,挑食是一種不好的現象,蔬菜的營(yíng)養成分很高。不同的蔬菜營(yíng)養成分是不一樣的,多吃蔬菜不偏食,我們才能長(cháng)大,長(cháng)高
教學(xué)反思
1、在這次活動(dòng)中很多小朋友能夠積極參與活動(dòng),知道了挑食不好,并表示以后吃飯不挑食多食蔬,但是在活動(dòng)中也有少數小朋友不愛(ài)發(fā)言,討論不積極。
2、這次活動(dòng)如果在放一些有關(guān)動(dòng)畫(huà)片讓小朋友自己感悟挑食不好效果會(huì )更好
3、今后要在活動(dòng)設計的多樣性上下功夫。
挑食教案必備2
活動(dòng)目標:
1、愿意在集體中大膽地表達自己的想法。
2、養成良好的飲食習慣,努力做到不挑食,不偏食。
3、初步了解食物與健康的關(guān)系。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
活動(dòng)準備:
小狗和小狗媽媽的手偶。
活動(dòng)目標:
一、導入活動(dòng)
欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。
1、教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導幼兒發(fā)現挑食會(huì )對自己的
身體有危害。
教師:小灰狗有一個(gè)不好的習慣是什么?
2、教師提出問(wèn)題,引導幼兒了解,因為挑食,小灰狗越來(lái)越瘦,身體也越來(lái)越
差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
教師小結:小灰狗因為挑食,越來(lái)越瘦,身體越來(lái)越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
二、根據故事內容討論。
1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問(wèn),小朋友有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習慣?
2、教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)幫助小灰狗改掉挑食的習慣。
教師:我們應該對小灰狗說(shuō)什么?我們應該為小灰狗做些什么?
3、教師小結:小朋友現在正是長(cháng)身體的時(shí)候,身體需要各種營(yíng)養。如果挑食,就會(huì )使小朋友的`身體缺少營(yíng)養,最后像小灰狗一樣,長(cháng)不高、長(cháng)不大,渾身沒(méi)有力氣。
三、說(shuō)一說(shuō)、想一想。
1、教師結合班上幼兒普遍挑食的情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒了解這些食物的營(yíng)養價(jià)值。
教師:這些食物中哪些是你吃過(guò)的?哪些是你喜歡吃的?
教師:它們對小朋友有哪些營(yíng)養價(jià)值呢?
小結:牛奶——是補充鈣,讓小朋友長(cháng)得高而壯;魚(yú)肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮;肉——補充熱量,讓小朋友更有勁兒。
活動(dòng)反思:
小朋友入園將近一年,雖然老師每天吃飯都在強調不挑食,但有些小朋友還是挑食,一會(huì )兒不吃青菜,一會(huì )兒不吃肉。有的小朋友在老師的鼓勵下,還能堅持把菜吃完,有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上,桌上一片狼藉。我們班顧笑語(yǔ)、湯俊琪特別挑食,所以這次活動(dòng)著(zhù)重針對這幾個(gè)小朋友。
在故事提問(wèn)時(shí)我特意我請了平時(shí)愛(ài)挑食的幾個(gè)小朋友回答我們應該對挑食的小灰狗說(shuō)什么?我們應該為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食才能身體好。
活動(dòng)下來(lái),幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達的,也不是靠一日之功,要循序漸進(jìn),用行動(dòng)來(lái)證明。
挑食教案必備3
教學(xué)目標:
1.樂(lè )意學(xué)習兒歌,能理解其內容。
2.知道小朋友不挑食才能身體健康,逐步養成良好的進(jìn)進(jìn)餐習慣。
教學(xué)準備:
1.小動(dòng)物圖片(小烏龜、老鼠、小熊)
2.與兒歌內容匹配的課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、觀(guān)察圖片,引出“不挑食”的話(huà)題。
分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片
1.提問(wèn):圖片上有誰(shuí)?
它們長(cháng)的怎么樣?
它們?yōu)槭裁磿?huì )長(cháng)成這樣呢?
2.教師小結。
二、欣賞兒歌,理解兒歌內容。
1.教師有表情的朗誦兒歌一遍。
師:有一首兒歌說(shuō)了他們的事情,我們一起聽(tīng)聽(tīng)看!
2.提問(wèn):兒歌的名字叫什么?
兒歌里誰(shuí)挑食,誰(shuí)不挑食?
3.幼兒再欣賞兒歌一遍。
4.提問(wèn):小烏龜、小老鼠長(cháng)得怎么樣?為什么?
小熊怎么樣?為什么?
5.師幼一起念兒歌。
三、教育幼兒做個(gè)不挑食的.健康寶寶。
1.師生談話(huà):小朋友以后要向誰(shuí)學(xué)習?吃什么食物對身體的健康有好處?
2.教師小結,鼓勵幼兒不挑食,做個(gè)身體健康的好寶寶。
挑食教案必備4
活動(dòng)目標:
1、愿意在集體中大膽地表達自己的想法。
2、養成良好的飲食習慣,努力做到不挑食,不偏食。
3、初步了解食物與健康的關(guān)系。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備:
小狗和小狗媽媽的手偶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入活動(dòng)
欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。
1、教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導幼兒發(fā)現挑食會(huì )對自己的身體有危害。
教師:小灰狗有一個(gè)不好的習慣是什么?
2、教師提出問(wèn)題,引導幼兒了解,因為挑食,小灰狗越來(lái)越瘦,身體也越來(lái)越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
教師小結:小灰狗因為挑食,越來(lái)越瘦,身體越來(lái)越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
二、根據故事內容討論。
1、教師以故事中狗媽媽的.口吻提問(wèn),小朋友有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習慣?
2、教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)幫助小灰狗改掉挑食的習慣。
教師:我們應該對小灰狗說(shuō)什么?我們應該為小灰狗做些什么?
3、教師小結:小朋友現在正是長(cháng)身體的時(shí)候,身體需要各種營(yíng)養。如果挑食,就會(huì )使小朋友的身體缺少營(yíng)養,最后像小灰狗一樣,長(cháng)不高、長(cháng)不大,渾身沒(méi)有力氣。
三、說(shuō)一說(shuō)、想一想。
1、教師結合班上幼兒普遍挑食的情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒了解這些食物的營(yíng)養價(jià)值。
教師:這些食物中哪些是你吃過(guò)的?哪些是你喜歡吃的?
教師:它們對小朋友有哪些營(yíng)養價(jià)值呢?
小結:牛奶——是補充鈣,讓小朋友長(cháng)得高而壯;魚(yú)肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮;肉——補充熱量,讓小朋友更有勁兒。
挑食教案必備5
活動(dòng)目標:
1、創(chuàng )設情境,在理解兒歌內容的基礎上,初步學(xué)會(huì )兒歌。
2、根據自己的日常生活經(jīng)驗,嘗試更換原來(lái)的一些詞。
活動(dòng)準備:
教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場(chǎng)景(桌子、椅子、米飯、魚(yú)、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)會(huì )兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn):
根據日常生活經(jīng)驗,嘗試更換原來(lái)的一些詞。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀(guān)察圖片,講述內容:
——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”
教師朗誦兒歌,然后請幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。
2、創(chuàng )設情境,表演兒歌:
——“誰(shuí)來(lái)當小熊嘟嘟?”
。ㄒ挥變罕硌,其他幼兒朗誦兒歌)
。w邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)
3、幼兒仿編:
——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢?”
請幼兒嘗試仿編其中的`一兩句,教師將幼兒的仿編內容總結。
幼兒將自己的仿編內容進(jìn)行表演。
附:兒歌(不挑食)
給米飯,吃。
給青菜,吃。
給雞蛋,給魚(yú),
都吃,都吃。
為了長(cháng)好身體,
小熊一點(diǎn)兒不挑食。
挑食教案必備6
活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道均衡的營(yíng)養對身體健康的重要性。
2、教育幼兒養成不挑食的好習慣。
活動(dòng)準備
事先讓幼兒調查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄、對食物有四大類(lèi)的認識、四大類(lèi)的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類(lèi)食物材料。
活動(dòng)過(guò)程
(一)教師運用導語(yǔ)引入,小朋友自由做調查活動(dòng)。
1、幼兒做"對各類(lèi)食物的喜好"的調查。
、賻煟盒∨笥,昨天老師發(fā)給你們每人一本調查冊,讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛(ài)吃的東西記錄下來(lái),你們都帶來(lái)了嗎?今天老師請小朋友當小小調查員,互相調查一下你們最?lèi)?ài)吃的東西和不愛(ài)吃的東西以及愛(ài)吃和不愛(ài)吃的原因?凑l(shuí)調查得最認真、最仔細。
、谟變赫{查。
2、幼兒對"食譜中的搭配是否均衡"進(jìn)行調查。
、賻煟盒∨笥淹ㄟ^(guò)剛才的調查發(fā)現了什么?
幼:發(fā)現有的小朋友愛(ài)吃肉類(lèi),不愛(ài)吃蔬菜類(lèi);有的小朋友愛(ài)吃水果、不愛(ài)吃饅頭。對食物有挑食的現象。
師:這樣做好不好呢?我先不說(shuō),我們小朋友接著(zhù)去調查就知道了。
師:我們今天第二站調查的是幼兒園的食譜?纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。是不是只有我們愛(ài)吃的食物而沒(méi)有我們不愛(ài)吃的食物呢?
、谟變赫{查。
(二)讓幼兒知道均衡的營(yíng)養對身體健康的重要性,教育幼兒不要挑食。
1、讓幼兒知道均衡的營(yíng)養對身體的重要性,教育幼兒不要挑食。
、賻煟盒∨笥,你們通過(guò)這次調查食譜發(fā)現了什么?
幼:每天的食譜中各類(lèi)食物都是均衡搭配的。
師:為什么要這樣搭配呢?我們去人體王國看看就知道了。
、谟變簠⒂^(guān)人體王國③師:你們看,這就是我們的人體王國。五谷類(lèi)的食物含有熱量,可以使我們的身體有力氣;肉類(lèi)食物中含有脂肪、蛋白質(zhì),可以補充身體的能量;蛋奶類(lèi)食物中含有大量的鈣,可以使我們的牙齒骨骼強壯;蔬果類(lèi)食物中含有維生素,有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營(yíng)養和能量,才能健康茁壯的成長(cháng)。缺了其中一類(lèi)食物的`營(yíng)養成分,人體王國都不能強大起來(lái)。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強大,任何病菌敵人都不能侵犯?
幼:想。
2、教育幼兒不能挑食師:你們應該怎么辦?
幼:不挑食師:挑食好不好?
幼:不好。
師:對,每一類(lèi)食物都要我們的小朋友吃,這樣身體才會(huì )棒棒的。
(三)幼兒搭配餐點(diǎn)――營(yíng)養均衡的自助餐
1、師:平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn),今天我們自己動(dòng)手搭配營(yíng)養均衡的自助餐來(lái)讓客人老師和我們一起分享吧!
2、幼兒搭配營(yíng)養均衡的自助餐。
3、師:請小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱(chēng),邀請客人老師和你共同分享。記。焊嬖V客人老師不要挑食喔!
4、師生進(jìn)行自助餐活動(dòng),活動(dòng)結束。
延伸活動(dòng)
1、幼兒制作"不挑食宣傳小畫(huà)冊",送給別的班的小朋友閱讀。
2、選出"小小監督員",每天監督小朋友有沒(méi)有出現挑食的現象。另外可以請家長(cháng)配合我們進(jìn)行監督。
3、將不挑食的小朋友在班級的"每日新聞"進(jìn)行播報表?yè)P。
4、幼兒自制食物調查表。
挑食教案必備7
教學(xué)目標
1.讓幼兒知道均衡的營(yíng)養對身體健康的重要性。
2.教育幼兒養成不挑食的好習慣。
3.了解吃飯對身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5.初步了解健康的小常識。
教學(xué)準備
事先讓幼兒調查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄、對食物有四大類(lèi)的認識、四大類(lèi)的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類(lèi)食物材料。
教學(xué)過(guò)程
(一)教師運用導語(yǔ)引入,小朋友自由做調查教學(xué)。
1.幼兒做“對各類(lèi)食物的喜好”的調查。
、賻煟盒∨笥,昨天老師發(fā)給你們每人一本調查冊,讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛(ài)吃的東西記錄下來(lái),你們都帶來(lái)了嗎?今天老師請小朋友當小小調查員,互相調查一下你們最?lèi)?ài)吃的東西和不愛(ài)吃的東西以及愛(ài)吃和不愛(ài)吃的原因?凑l(shuí)調查得最認真、最仔細。
、谟變赫{查。
2.幼兒對“食譜中的搭配是否均衡”進(jìn)行調查。
、賻煟盒∨笥淹ㄟ^(guò)剛才的調查發(fā)現了什么?
幼:發(fā)現有的小朋友愛(ài)吃肉類(lèi),不愛(ài)吃蔬菜類(lèi);有的小朋友愛(ài)吃水果、不愛(ài)吃饅頭。對食物有挑食的現象。
師:這樣做好不好呢?我先不說(shuō),我們小朋友接著(zhù)去調查就知道了。
師:我們今天第二站調查的是幼兒園的食譜?纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。是不是只有我們愛(ài)吃的食物而沒(méi)有我們不愛(ài)吃的食物呢?
、谟變赫{查。
(二)讓幼兒知道均衡的營(yíng)養對身體健康的'重要性,教育幼兒不要挑食。
1、讓幼兒知道均衡的營(yíng)養對身體的重要性,教育幼兒不要挑食。
、賻煟盒∨笥,你們通過(guò)這次調查食譜發(fā)現了什么?
幼:每天的食譜中各類(lèi)食物都是均衡搭配的。
師:為什么要這樣搭配呢?我們去人體王國看看就知道了。
、谟變簠⒂^(guān)人體王國
、蹘煟耗銈兛,這就是我們的人體王國。五谷類(lèi)的食物含有熱量,可以使我們的身體有力氣;肉類(lèi)食物中含有脂肪、蛋白質(zhì),可以補充身體的能量;蛋奶類(lèi)食物中含有大量的鈣,可以使我們的牙齒骨骼強壯;蔬果類(lèi)食物中含有維生素,有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營(yíng)養和能量,才能健康茁壯的成長(cháng)。缺了其中一類(lèi)食物的營(yíng)養成分,人體王國都不能強大起來(lái)。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強大,任何病菌敵人都不能侵犯?
幼:想。
2、教育幼兒不能挑食
師:你們應該怎么辦?
幼:不挑食
師:挑食好不好?
幼:不好。
師:對,每一類(lèi)食物都要我們的小朋友吃,這樣身體才會(huì )棒棒的。
(三)幼兒搭配餐點(diǎn)――營(yíng)養均衡的自助餐
1、師:平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn),今天我們自己動(dòng)手搭配營(yíng)養均衡的自助餐來(lái)讓客人老師和我們一起分享吧!
2、幼兒搭配營(yíng)養均衡的自助餐。
3、師:請小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱(chēng),邀請客人老師和你共同分享。記。焊嬖V客人老師不要挑食喔!
4、師生進(jìn)行自助餐教學(xué),教學(xué)結束。
延伸教學(xué)
1、幼兒制作“不挑食宣傳小畫(huà)冊”,送給別的班的小朋友閱讀。
2、選出“小小監督員”,每天監督小朋友有沒(méi)有出現挑食的現象。另外可以請家長(cháng)配合我們進(jìn)行監督。
3、將不挑食的小朋友在班級的“每日新聞”進(jìn)行播報表?yè)P。
4、幼兒自制食物調查表。
挑食教案必備8
教學(xué)背景
這是一堂大班的健康課,主要讓幼兒在幼兒園吃飯時(shí)不挑食,幼兒的一日三餐都應該是葷素搭配,粗細搭配,這樣才利于幼兒的身體健康發(fā)展,所以幼兒園的飯菜都要吃。這樣安排教學(xué)不僅教育了孩子,而且對孩子的身體也是有幫助的。
教學(xué)目標
1、通過(guò)認識每頓飯菜的營(yíng)養價(jià)值,讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。
2、教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。
3、使幼兒初步了解人體需要的各種營(yíng)養,營(yíng)養對人體的成長(cháng)是有幫助的。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):認識每頓飯菜的營(yíng)養搭配。
難點(diǎn):教育幼兒今后不再養成挑食的好習慣。
教學(xué)過(guò)程
一、幼兒自己動(dòng)手配置營(yíng)養餐。
1.幼兒在各種食物卡片中挑選,把所挑選的食物卡片貼在紙盤(pán)中。
2.交流討論:看看誰(shuí)的'配置有營(yíng)養?
二、“小配餐師”的建議。
1.教師通過(guò)教學(xué)指導本班幼兒普遍不喜歡吃的食物,列舉出來(lái),青幼兒說(shuō)說(shuō)不喜歡的理由。
2.請個(gè)別“小配餐師”說(shuō)出雖然不喜歡吃,但必須要吃的原因(營(yíng)養全面,身體才能長(cháng)得快,長(cháng)得壯)。
教學(xué)延伸
1.午餐時(shí),青幼兒相互監督,提醒吃完自己的一份食品,不挑食。
2.定期開(kāi)展“快樂(lè )的自助餐”教學(xué),請幼兒自選食物,自找座位,自由結伴,共同進(jìn)餐,使幼兒養成吃什么那什么,樣樣東西都愛(ài)吃,不浪費的用餐習慣。
3.請加著(zhù)呢個(gè)配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物,讓幼兒檢查自己是否挑食。
教學(xué)反思:
在上完這節課時(shí),我對現教的知識對幼兒進(jìn)行現場(chǎng)的測試(進(jìn)行午餐時(shí)),有的孩子在老師的提醒下和鼓勵,養成了不挑食得習慣,但有的孩子還是喜歡光吃葷的,如:肉之內的,還是對蔬菜不敢興趣。當然是孩子的年齡小,對飯菜的應該還認識不到位的,又加之一個(gè)孩子在家受到家長(cháng)的百般滿(mǎn)足,對挑食的習慣一時(shí)還糾正不過(guò)來(lái)。這正是本節課所遇到的困惑。如果從新來(lái)上這節課,希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場(chǎng)所,食物自選的場(chǎng)所。這樣來(lái)上這節課也許就不那么費力了。
挑食教案必備9
設計背景
現在的孩子越來(lái)越多因受到家里的寵愛(ài),而變得越來(lái)越任性、喜歡發(fā)脾氣、不吃飯、挑食等現象。為了孩子的健康著(zhù)想,我特設計了《不挑食的寶寶》這一堂課來(lái)教導幼兒,培養幼兒對食物的認識和營(yíng)養的了解,教育他們從小養成不挑食的習慣,做健康寶寶。從中也引導幼兒不要浪費食物,珍惜勞動(dòng)成果,做個(gè)乖寶寶。
活動(dòng)目標
1、欣賞兒歌《不挑食的寶寶》,熟悉兒歌的內容。
2、認識各種平時(shí)吃的菜都有哪些。
3、知道吃飯不能挑食,各種菜都有營(yíng)養,都應該吃。
4、懂得為自己選擇營(yíng)養豐富的菜。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒了解食物的營(yíng)養,各種食物都有豐富的營(yíng)養,都應該吃,做不挑食的寶寶。
教學(xué)難點(diǎn):食物的合理搭配,食物的營(yíng)養價(jià)值。
活動(dòng)準備
1、幼兒用書(shū)《不挑食的寶寶》。
2、小盤(pán)子若干。
3、各種食物的小模型,如青菜、茄子、番茄、蘿卜、魚(yú)、肉塊等。
活動(dòng)過(guò)程
一、學(xué)念兒歌《不挑食的寶寶》。
首先讓幼兒翻開(kāi)幼兒教書(shū),教幼兒朗誦兒歌《不挑食的寶寶》,帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)念兒歌。
二、說(shuō)一說(shuō):吃菜
師問(wèn):小朋友們,你們最?lèi)?ài)吃什么菜呀?
小朋友A:我最喜歡吃魚(yú)。
小朋友B:我最喜歡吃雞腿。
小朋友C:我最喜歡吃雞蛋。
小朋友D:我喜歡…………
師:能不能只吃自己最喜歡的菜而不吃其他菜?為什么?
引導幼兒:如果只吃自己喜歡吃的,剩下那些不喜歡吃的誰(shuí)來(lái)吃呀?那不吃的是不是很浪費呢?所以小朋友們吃菜不能挑食,如果挑食就會(huì )營(yíng)養不良,各種都有豐富的`營(yíng)養,所以都應該該吃,要像小寶寶那樣,吃飯從不挑食,這樣才健健康康的成長(cháng),聰明伶俐人人愛(ài)。
三、做一做:豐盛的午餐
1、請幼兒自己做飯,挑選有營(yíng)養的食物放在小盤(pán)子里。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己做的午餐有哪些菜,教師介紹這些菜的營(yíng)養。
3、請幼兒互相交流,說(shuō)說(shuō)其他幼兒做的午餐都有哪些菜,好不好?為什么?
四、活動(dòng)延伸
除了午餐要吃得營(yíng)養,早餐和晚餐也同樣要吃得營(yíng)養。
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