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關(guān)于幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《一串紅》（通用5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《一串紅》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《一串紅》 1
活動(dòng)目標：
1、知道一串紅的名稱(chēng)，了解其外形特征。
2、學(xué)習自上面下、有序地觀(guān)察方法。
3、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
在自然角內添放盆栽的一串紅和幾種常見(jiàn)的季節花卉。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能用語(yǔ)言表達自己的觀(guān)察。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示一串紅的其它幾種花，引發(fā)幼兒的好奇。
1、教師：老師要給小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，請你猜猜是這幾種花中的哪一種?花兒紅，花兒開(kāi)，一串一串又一串，好像鞭炮真可愛(ài)。
2、教師：請你找一找這種花在哪里，找到的小朋友告訴老師，看誰(shuí)找得快，找得對。將盆花移到各組供幼兒近距離觀(guān)察。
3、教師：這叫什么花?為什么教叫一串紅?一串紅像什么?
二、引導幼兒從上到下觀(guān)察一串紅的外形特征。
1、教師：一串紅的花是什么顏色的?什么形狀的?用鼻子聞一聞?dòng)形兜绬?花的.中間有什么?花長(cháng)在什么地方?花的下面有什么?葉子是什么顏色的?引導幼兒用語(yǔ)言表達自己的觀(guān)察的認識。
三、告訴幼兒要愛(ài)護花朵。
1、教師：你喜歡一串紅嗎?為什么?
2、教師：一串紅真漂亮，公園里還有很多漂亮的花，小朋友都喜歡，我們應該怎樣看花呀?教師引導幼兒學(xué)說(shuō)兒歌：公園里花兒開(kāi)，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)幼兒基本能學(xué)習到上面的有序觀(guān)察方法。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《一串紅》 2
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒用手印畫(huà)。
2、增強幼兒對顏色的認識。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5、能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動(dòng)準備：
棉簽每人一根，紅顏料一組一份，幼兒活動(dòng)用書(shū)，“一串紅”圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
老師：今天，老師給小朋友帶來(lái)一樣禮物，想不想知道是什么?(出示圖片一串紅)這是什么花?是什么顏色的?
二、觀(guān)察一串紅的花和葉子
老師：小朋友，請你們仔細看一看，一串紅長(cháng)得什么樣子?看完了，跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，提問(wèn)：一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的'小紅花長(cháng)在什么地方?
三、講解、示范
1、老師今天帶來(lái)了棉簽和顏料，用它們來(lái)畫(huà)一串紅。
2、一串紅的花紅紅的，很漂亮，長(cháng)在莖上，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。(邊示范邊講解)
3、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫(huà)一串紅的(讓幼兒示范)
四、幼兒操作，老師指導
1、棉簽要放在盤(pán)子里，花要畫(huà)在莖上
2、有幾根莖就畫(huà)幾串
3、一邊畫(huà)一邊說(shuō)說(shuō)美麗的一串紅。
五、活動(dòng)評價(jià)
1、(展出幼兒的作品)小朋友畫(huà)了許多的一串紅，真漂亮，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一棵一串紅，為什么?
2、我們把一串紅送到小兔家去吧，讓小兔家變得更漂亮。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《一串紅》 3
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)察實(shí)物了解一串紅的外形特點(diǎn)，探索一串紅的制作方法。
2.學(xué)習用小長(cháng)方形的皺紋紙擰成小蝴蝶形狀做一串紅的花瓣。
3.體驗軟紙粘貼的`特性。
4.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
1.幼兒觀(guān)察過(guò)一串紅。
2.糨糊每組兩盒，抹布兩塊。
3.用紅色皺紋紙剪好的小長(cháng)方形若干張，用綠色皺紋紙剪好的小長(cháng)方形若干張
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示一串紅圖片，引起幼兒觀(guān)察的興趣。
(1)教師：今天小熊的花店要開(kāi)業(yè)了，讓我們去看看它家的花店有些什么花?
(2)教師：你們知道這是什么花嗎?一串紅是什么樣子的?(引導幼兒欣賞一串紅的莖、葉、花的位置)
2.介紹材料并鼓勵幼兒進(jìn)行嘗試。
(1)教師：小熊給我們準備了一些皺紋紙，請你們嘗試用這些皺紋紙制作一串紅的花。
(2)幼兒根據觀(guān)察嘗試制作一串紅的花，教師觀(guān)察幼兒的制作方法。
3.教師出示范畫(huà)，并進(jìn)行講解示范。
教師：這是我用皺紋紙做的一串紅的花。請你們注意觀(guān)察老師的手指是怎樣擰皺紋紙的。(幼兒跟隨教師徒手練習擰的動(dòng)作)
4.幼兒創(chuàng )作，教師指導。
(1)制作順序：先貼莖，再貼葉子，最后貼花。
(2)盡可能將一張紙貼滿(mǎn)，豐寓畫(huà)面。
5.展示作品，分享交流。
將幼兒制作好的一串紅作品組合在班級的大墻飾中，布黃成“一串紅”展覽共同欣賞。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《一串紅》 4
活動(dòng)目標：
1、認識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。
2、學(xué)會(huì )用棉簽畫(huà)出一串紅。
3、知道花兒是不能摘的，是讓大家欣賞的。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準備：
棉簽每人一根，紅顏料一組一份，畫(huà)有葉子的白紙每人一張，一串紅圖片三張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入老師：
今天，袁老師給你們帶來(lái)一盆非常漂亮的花，想不想看看是什么樣的呀？（播放一串紅圖片1）誰(shuí)能說(shuō)出這是什么花？（教師告訴幼兒這種花的名字叫“一串紅”。）請你們看看花是什么顏色？（紅色）
二、觀(guān)察一串紅的花和葉子
老師：小朋友，請你們仔細看一看，一串紅的花長(cháng)得像什么？（播放圖2）（一個(gè)接著(zhù)一個(gè)相連在一起的，有點(diǎn)像一串串的鞭炮。）一串串的小紅花長(cháng)在什么地方？（長(cháng)長(cháng)的花莖上。）它的葉子是什么形狀？（橢圓形）什么顏色？（綠色）它可以種在花盆里，也可以種在土地上。（播放圖3）讓幼兒欣賞種在泥土上一大片的美麗景象。
三、講解、示范一串紅的`繪畫(huà)過(guò)程。
1、老師今天帶來(lái)了蠟筆、棉簽和顏料，我們要用它們來(lái)畫(huà)一串紅。
我們先用綠色的蠟筆給它圖上綠綠的葉子和花莖。（教師邊師范涂邊強調要沿著(zhù)輪廓線(xiàn)里面圖，不能涂出去了，長(cháng)了小刺就難看了�。�
2、（邊示范邊講解）然后我們用棉簽輕輕地沾一下紅顏料，開(kāi)始來(lái)點(diǎn)畫(huà)花朵了。小朋友要注意，一串紅的花紅紅的，很漂亮，它是長(cháng)在花莖上，左邊一排，右邊一排，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。
3、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫(huà)一串紅的。（請個(gè)別幼兒上試畫(huà)。）
四、幼兒操作，老師巡回指導。
教師顯強調幾點(diǎn)操作的注意事項：
1、棉簽要放在盤(pán)子里，花要畫(huà)在莖上，顏料只能畫(huà)在紙上，不能畫(huà)在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫(huà)面干凈。
2、有幾根莖就畫(huà)幾串。
五、活動(dòng)評價(jià)：請幼兒互相欣賞作品，教師個(gè)別展示幾幅美觀(guān)的作品讓大家一起來(lái)評價(jià)。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《一串紅》 5
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察交流的基礎上，感知一串紅的形態(tài)特征。
2、嘗試圍繞中心線(xiàn)對稱(chēng)地表現花瓣和葉子。
3、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)感受秋天的自然美。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
素描紙、顏料、棉簽、水粉筆、抹布、與活動(dòng)有關(guān)的課件一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞圖片，引導幼兒觀(guān)察一串紅的造型結構，感受一串紅的花型美。
�。�1）出示圖片，引導幼兒整體欣賞。
教師：秋天到了，花園里開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花，我們一起來(lái)看一看。
�。�2）通過(guò)欣賞、討論和交流，了解結構特征，感受一串紅的花型美。
教師：你們認識這是什么花嗎？（一串紅）它們是什么顏色的？（一片一串紅圖片）。
教師：它們是什么樣子的？（停在一張只有一串一串紅的圖片）（3）教師小結。
教師：它有一根細細長(cháng)長(cháng)的莖，短短的對稱(chēng)的花瓣，大大的葉子。
2、嘗試用一串接著(zhù)一串小紅花圍繞花莖的方法表現一片一串紅。
�。�1）師幼共同討論一串紅的畫(huà)法（邊討論邊演示）。
教師：今天我們也要來(lái)畫(huà)一片一串紅，看看我們用什么來(lái)畫(huà)？（出示工具材料）先畫(huà)什么？（長(cháng)長(cháng)直直的花莖）怎么畫(huà)？（用棉簽從上往下）再畫(huà)什么？（小短線(xiàn)樣的花瓣）怎么畫(huà)？（左邊一根右邊一根，密密的在莖上排隊）。
最后畫(huà)什么？（葉子）怎么畫(huà)？（在莖的底段畫(huà)兩片大大的對稱(chēng)的葉子）。
今天我們畫(huà)的是一片一串紅，所以小朋友要多畫(huà)幾串。
�。�2）幼兒繪畫(huà)，教師指導。
3、作品展示與交流。
教師：說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪幅花，喜歡它哪里？
教學(xué)反思：
通過(guò)這節課的學(xué)習，孩子們已基本會(huì )畫(huà)七星瓢蟲(chóng)，并能涂上顏色。只是我發(fā)現有個(gè)別幼兒畫(huà)的不太精確，比如：畫(huà)圈畫(huà)的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過(guò)，畫(huà)的都挺像的。
另外，在這節美術(shù)活動(dòng)中，我盡可能提供給每個(gè)幼兒表現與表達的機會(huì )，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的�；顒�(dòng)中、活動(dòng)后評價(jià)的方式是多種多樣的.，鼓勵每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。在評價(jià)中，我對過(guò)程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時(shí)的、積極的肯定，不管美術(shù)活動(dòng)結果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和發(fā)展。
總之，當孩子們都把自己的作品拿出來(lái)放在一起看的時(shí)候，我和全班孩子們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲(chóng)都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。
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