《蜜蜂》音樂(lè )教案
作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的《蜜蜂》音樂(lè )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《蜜蜂》音樂(lè )教案1
活動(dòng)目標：
1.會(huì )用活潑，輕快的聲音演唱歌曲，感受歌詞的韻律美。
2.學(xué)習密封勤勞做工的精神。
活動(dòng)準備：
1.蜜蜂頭飾，塑料雪花積木插好的花朵。
2.歌曲磁帶。
活動(dòng)流程：
1.猜謎語(yǔ)引出蜜蜂，黃衣服，金翅膀，飛來(lái)飛去做工忙，它的本領(lǐng)可真大，還會(huì )自己造小房，做出甜甜好吃的，留給大家來(lái)品嘗，誰(shuí)若敢來(lái)欺負它，請你留神它的槍《蜜蜂》
2.幼兒學(xué)唱歌曲，
(1.)幼兒教師示范演唱歌曲，幼兒欣賞并回答問(wèn)題：歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情?
(2.)幼兒跟教師學(xué)打節奏，邊念歌詞，感受歌詞的韻律美。
(3.)聽(tīng)著(zhù)歌曲旋律，嘗試回憶歌詞并演唱。
(4.)看著(zhù)教師的動(dòng)作提示，會(huì )用輕快，活潑的歌聲演唱歌曲。
3.創(chuàng )編動(dòng)作，自由表現歌曲。
用塑料積木插好的`花朵布置倩景，幼兒戴上蜜蜂頭飾，邊唱歌邊跳舞。
4.總結評價(jià)幼兒的表現，引導幼兒學(xué)習蜜蜂勤勞做工的精神。
課后小結：
通過(guò)學(xué)習，幼兒會(huì )演唱歌曲，并會(huì )用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現歌詞大意。
《蜜蜂》音樂(lè )教案2
教學(xué)目標：
1、通過(guò)Music，孩子可以用對應的動(dòng)作表示出來(lái)。
2、參加教學(xué)，顯現教學(xué)的愉快。
教學(xué)預備：
1、磁帶、錄音機
2、小蜜蜂與小狗熊的頭部裝飾
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮}
今日我們班來(lái)了一名小客人，聽(tīng)一聽(tīng)，它是哪個(gè)？（放小蜜蜂Music）
�。ǘ┱J知，清楚，表現歌曲
1、熟識歌曲：
�。�1）孩子，你認知它是哪個(gè)嗎？（小蜜蜂）
�。�2）那誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)蜜蜂是怎么樣飛的，（請孩子做動(dòng)作）
2、清楚表現歌曲
�。�1）蜜蜂有對翅膀，孩子教師一塊兒來(lái)學(xué)一學(xué)蜜蜂。
�。�2）小手放于腰上，一前一后動(dòng)動(dòng)，小腳尖兒踮起來(lái)，悄悄地飛。（幼兒教師與孩子聽(tīng)Music做小蜜蜂動(dòng)作）
3、用一樣的方式認知小狗熊Music
�。�1）孩子，看這就是誰(shuí)��？（小狗熊）
�。�2）小狗熊今日也帶來(lái)了1首美妙的歌，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，你們也能用動(dòng)作跳出來(lái)，這樣小狗熊便可看到孩子是在與它作伙伴。
�。�3）小狗熊走起路來(lái)是慢慢地走（笨重地走）。
�。ㄈ﹨^別2段Music的`不一樣形象
孩子，來(lái)我們一塊兒聽(tīng)Music，來(lái)與蜜蜂、小狗熊跳舞。聽(tīng)見(jiàn)小蜜蜂的Music我們便一塊兒來(lái)學(xué)蜜蜂飛，聽(tīng)見(jiàn)小狗熊的Music我們便跳小狗熊的舞。
�。ㄋ模┩杲Y
聽(tīng)Music做對應的動(dòng)作，學(xué)做蜜蜂與小狗熊。
《蜜蜂》音樂(lè )教案3
活動(dòng)目標：
辨別不同的樂(lè )段，表現不同的動(dòng)作。
激發(fā)幼兒學(xué)習奧爾夫的興趣，學(xué)習并認識基本舞步小碎步和蜜蜂飛舞的姿態(tài)。
活動(dòng)準備：
奧爾夫音樂(lè )《蜜蜂》，蜜蜂圖片兩張，絲巾若干、道具花若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、暖身活動(dòng)
開(kāi)場(chǎng)舞
1、大家一起圍圈隨音樂(lè )拍拍手
2、大家一起圍圈隨音樂(lè )節奏踏踏腳
3、全體手拉手圍成一個(gè)圈慢慢后退成大圈
4、全體手拉手慢慢前進(jìn)成小圈
二、出示蜜蜂圖片引出主題
1、師：小朋友們，今天有許多客人老師來(lái)和我們一起上課，我們一起來(lái)和客人老師問(wèn)個(gè)好�。ǹ腿死蠋熀茫├蠋熯�帶了一個(gè)特別的朋友來(lái)和大家認識呢！
2、出示蜜蜂圖片一，播放歌曲《蜜蜂》
蜜蜂蜜蜂生得真美麗，頭帶著(zhù)金絲身穿花花衣。
你愛(ài)花兒花也愛(ài)你，你會(huì )跳舞花又甜蜜
三、學(xué)習基本舞步――小碎步
1、師：蜜蜂漂亮嗎？
2、出示圖片二哪里漂亮了？
3、師：蜜蜂是怎么飛的呢？幼兒自由想像各種蜜蜂飛的樣子
教師總結
1、飛的時(shí)候后跟離地，小腳尖點(diǎn)地，飛起來(lái)的時(shí)候輕輕的，小腳輕輕點(diǎn)地踏步。我們把這種腳的動(dòng)作叫做小碎步。
2、教師示范飛這邊飛那邊，飛高飛低；轉圈；中間間接音樂(lè )蹲下來(lái)休息
3、請能干的'小朋友上來(lái)和老師示范表演
4、全班小朋友配上音樂(lè )跟隨教師一起來(lái)表演一遍小碎步。
四、圍繞花朵飛舞
1、教師示范跳一小段蜜蜂舞
師：我們的小朋友真能干，下面老師來(lái)當蜜蜂媽媽?zhuān)銈儊?lái)當小蜜蜂，蜜蜂們！媽媽會(huì )跳一支蜜蜂舞，學(xué)好這個(gè)舞以后你們就可以跟媽媽去花園啦，先來(lái)看媽媽跳蜜蜂舞�。ń處煶鍪窘壷�(zhù)紅黃藍三種顏色花的凳子，圍著(zhù)花朵跟隨音樂(lè )完整演示，以花朵布置一個(gè)花園的情景，激發(fā)幼兒學(xué)習蜜蜂的欲望）
2、請三名幼兒跳蜜蜂舞
師：這支蜜蜂舞好不好看，請兩只能干的蜜蜂上來(lái)和蜜蜂媽媽一起來(lái)表演蜜蜂舞吧�。▋蓚�(gè)小朋友上來(lái)跟隨音樂(lè )一起表演奧爾夫）
3、集體跟音樂(lè )跳一遍蜜蜂舞
師：蜜蜂們，我們一起來(lái)為去花園跟音樂(lè )跳蜜蜂舞吧�。ㄒ蕴釂�(wèn)引發(fā)幼兒思考及學(xué)習蜜蜂飛的興趣，在幼兒自己想像飛、的動(dòng)作后，教師總結動(dòng)作，并以蜜蜂跟蜜蜂媽媽學(xué)本領(lǐng)這一情節，來(lái)帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )做相應完整的奧爾夫動(dòng)作。
五、持絲巾飛舞動(dòng)作
師：我這里有很多花衣裳，蜜蜂們穿上花衣裳跳舞吧！教師示范拿絲巾
每人有一條~2條絲巾，在教室內自由飛舞，一下高一下低。（請注意不要再原地，盡量讓幼兒有空間感，在中途可略作停頓。樂(lè )句共4個(gè)樂(lè )句，在第三樂(lè )句時(shí)，蹲下當花，其余走動(dòng)）
六、結束活動(dòng)
《蜜蜂》音樂(lè )教案4
活動(dòng)目標：
1、借助圖譜順序記憶歌詞，用輕松、活潑的聲音演唱歌曲。
2、根據歌曲創(chuàng )編相應的動(dòng)作，感受音樂(lè )歡快的旋律。
3、通過(guò)演唱歌曲，懂得愛(ài)護小蜜蜂，學(xué)習小蜜蜂做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，借助圖譜順序記憶歌詞。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據歌曲創(chuàng )編相應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、在日常生活中觀(guān)察、認識小蜜蜂。
2、歌曲圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 復習歌曲《春天歌》，引入主題。
1、教師模仿蜜蜂的`叫聲，創(chuàng )設情境。
師：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，你們猜猜我是誰(shuí)?
2、師：春天到了，花園里的花兒都開(kāi)了，小蜜蜂正忙著(zhù)干什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!
二、 學(xué)唱歌曲。
1、教師范唱歌曲，幼兒理解歌詞。
師：剛才你聽(tīng)到了什么?(教師將相應圖片按順序貼在黑板上，如果幼兒沒(méi)有聽(tīng)出全部歌詞，教師再次范唱歌曲)
2、幼兒看圖譜，學(xué)說(shuō)歌詞。
3、根據音樂(lè )學(xué)說(shuō)歌詞一遍。
4、根據音樂(lè )哼唱歌詞。
5、幼兒跟音樂(lè )初步完整演唱歌曲兩遍。
師：我們在唱歌的時(shí)候怎樣表現出小蜜蜂勞動(dòng)時(shí)心情呢?我們要用愉悅的心情去歌唱贊美勞動(dòng)給大家帶來(lái)的快樂(lè )!
三、 鼓勵幼兒大膽地創(chuàng )編動(dòng)作，感受音樂(lè )歡快的旋律。
師：現在呀，你們就是一群小蜜蜂，想和我一起去花園里采蜜嗎?小蜜蜂會(huì )怎么到花園里去呢?又是怎么采蜜的呢?我們一起去花園采蜜吧!來(lái)舞起來(lái)吧!看誰(shuí)的舞蹈跳的最好。
1、幼兒大膽創(chuàng )編動(dòng)作，并請創(chuàng )編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。
2、邊唱邊表演。
四、 結束部分。
你喜歡小蜜蜂嗎?為什么?
鼓勵幼兒大膽講述自己的想法，教育幼兒要愛(ài)護小蜜蜂，要像小蜜蜂一樣不懶惰，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，做個(gè)勤勞的好孩子。
《蜜蜂》音樂(lè )教案5
設計意圖：
在區域活動(dòng)中，我們發(fā)現孩子們喜歡用樂(lè )器，自己嘴巴里哼哼來(lái)為歌曲伴奏，能力強的孩子有時(shí)候竟能形成一件完整的作品，而能力弱的孩子一般是觀(guān)眾的角色�！睹鄯渥龉ぁ愤@首歌曲節奏明朗輕快，唱起來(lái)朗朗上口，是孩子們最喜歡的歌曲之一。因此，我設計本次活動(dòng)，希望能通過(guò)小組合作的方式，讓幼兒在游戲中，孩子們主動(dòng)學(xué)習打擊樂(lè )，使每一個(gè)孩子都能體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、復習歌曲，感知歌曲的節奏。
2、嘗試用樂(lè )器進(jìn)行打擊樂(lè )活動(dòng)。
3、樂(lè )意與同伴合作，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、蜜蜂指揮棒一根。
2、音樂(lè )區的打擊樂(lè )材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分：
1、教師：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是一只勤勞的小蜜蜂，小朋友們好啊，聽(tīng)說(shuō)你們學(xué)了一首關(guān)于我的歌曲，請你們唱出來(lái)給我欣賞下吧！”
2、教師：“小朋友們唱的很好，那你們有沒(méi)有發(fā)現其實(shí)這首歌里還有一個(gè)秘密？”
二、再次欣賞歌曲，感知音樂(lè )的節奏變化。
1、教師：“我們聽(tīng)音樂(lè )來(lái)拍手，看看大家能不能找到？”幼兒邊拍手邊唱歌曲《蜜蜂做工》，教師也隨音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊唱。幼兒隨著(zhù)音樂(lè )拍手的同時(shí)，教師注意觀(guān)察孩子們的節奏。
2、教師：“你能說(shuō)說(shuō)你找到什么秘密了么？”幼兒討論，“你好像找到了，可以拍看看么？”請個(gè)別幼兒示范，幼兒：第一句、第二句慢一些，第三句快，第四句又慢了，找出歌曲的節奏�！按蠹乙黄饋�(lái)試試�！�
“除了拍手，我們還可以怎樣來(lái)伴奏？”用身體的其他部分來(lái)表現，再次感知歌曲的.節奏。
3、嘗試分工合作的小組活動(dòng)：“現在請大家到音樂(lè )區選擇一件自己喜歡的樂(lè )器，來(lái)為這首歌伴奏�！痹诿總�(gè)小組里，教師選擇一個(gè)能力強的幼兒做指揮。播放完整的歌曲，幼兒分組練習，教師巡回觀(guān)察，并參與到能力弱的小組活動(dòng)中。
4、小組展示：“小朋友們的排練很精彩，現在請演奏家們到舞臺上表演展示�！闭埜餍〗M展示自己的風(fēng)采。
三、結束部分。
教師：“我們除了可以用樂(lè )器來(lái)伴奏，教室里還有什么的物品也可以呢？”請幼兒找找，跟著(zhù)音樂(lè )伴奏。
延伸活動(dòng)：結合娃娃家，結構區等材料，找找還有那些物體能發(fā)出聲音，嘗試為其他歌曲伴奏。
活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中，教師一直擔當幼兒的支持者、引導者、合作者的角色，歌曲的節奏讓幼兒自己發(fā)現，幼兒示范，充分尊重幼兒的創(chuàng )造性和自主性，特別是小組活動(dòng)時(shí)，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)寬松，和諧，充滿(mǎn)鼓勵的學(xué)習氛圍，對于能力不同的幼兒有著(zhù)不同的要求，能力強的可以作為者，來(lái)指導整個(gè)小組幼兒，能力弱的作為學(xué)習者，讓幼兒教幼兒，一起共同發(fā)展。教師在整個(gè)活動(dòng)中把自己也當成小組成員之一，成為幼兒的同伴，和他們一起探索，討論。在活動(dòng)中，由于班級人數較多，所以在小組活動(dòng)中有點(diǎn)混亂，怎樣能合理分配好小組人員，教師對班級幼兒能力發(fā)展水平的也會(huì )影響整個(gè)活動(dòng)的效果，這些都需要我們在今后的活動(dòng)中反思改進(jìn)。
《蜜蜂》音樂(lè )教案6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)輕快的蜜蜂和笨重的小熊形象的對比，引導幼兒感受兩段音樂(lè )的不同形象，并能用相應的'形體動(dòng)作表示出來(lái)。
2、根據音樂(lè )能有規則的進(jìn)行游戲，體驗游戲所帶來(lái)的快樂(lè )。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、磁帶、錄音機
2、蜜蜂和小熊的胸飾、字卡
3、蜂箱
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導入：
師：今天我們班來(lái)了位小客人，聽(tīng)聽(tīng)，它是誰(shuí)？
�。ǚ琶鄯湟魳�(lè )）
�。ǘ�、認識、了解、表現樂(lè )曲。
1、熟悉樂(lè )曲：
1）、你能聽(tīng)出它是誰(shuí)？
2）、你是從哪里聽(tīng)出來(lái)的？
3）、你聽(tīng)了這段曲子你想做什么動(dòng)作？
4）、你覺(jué)得這段音樂(lè )怎么樣？
2、了解表現樂(lè )曲：
由蜜蜂的翅膀聯(lián)想到曲子的輕快，并用形體動(dòng)作表現出來(lái)。
3、用相同的方法認識小熊音樂(lè )。
4、區分兩段音樂(lè )的不同形象。
�。ㄈ�、音樂(lè )游戲：蜜蜂與小熊
1、由故事導入，幫助幼兒掌握游戲角色。
2、幼兒佩帶胸飾，分角色進(jìn)行游戲。
3、交換角色游戲。
�。ㄋ模�、鞏固對蜜蜂和小熊形象的認識。
活動(dòng)反思：
這一節活動(dòng)帶給我的反思很多，我想這對于我們自身的個(gè)人音樂(lè )素養也提出令人較高的挑戰和要求，只有老師自己投入地表現，才能使幼兒獲得啟發(fā)、受到熏陶，在熱鬧中也仍有所獲。
《蜜蜂》音樂(lè )教案7
設計意圖：
中班的孩子能在音樂(lè )活動(dòng)中獲得情感的愉悅與交流，喜歡嘗試用動(dòng)作和聲音表現自己的感受。設計了《蜜蜂做工》這一音樂(lè )創(chuàng )編活動(dòng)，歌曲《蜜蜂做工》曲調歡快，音域適合中班幼兒，歌詞用詞簡(jiǎn)潔，符合幼兒的生活經(jīng)驗，能夠充分調動(dòng)起孩子的情感，通過(guò)活動(dòng)不僅能讓幼兒按樂(lè )句邊唱、邊表演，還能培養他們愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。
活動(dòng)名稱(chēng)：
音樂(lè )活動(dòng)
活動(dòng)內容：
蜜蜂做工
活動(dòng)目標：
1、復習歌曲《蜜蜂做工》。
2、根據歌曲內容進(jìn)行創(chuàng )編表演。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的'情感，體驗勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )游戲。
5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
活動(dòng)準備：
蜜蜂的頭飾、翅膀，場(chǎng)景（樹(shù)、花、草……），音樂(lè )《蜜蜂做工》、《小蜜蜂》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分《小蜜蜂》的音樂(lè )做動(dòng)作入場(chǎng)。
二、找到相應的位置，復習歌曲《蜜蜂做工》1―――2遍。
三、請幼兒按樂(lè )句創(chuàng )編蜜蜂飛舞的動(dòng)作。
師：（模仿蜜蜂，創(chuàng )設情境）：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……。你們猜猜我是誰(shuí)��？
幼：蜜蜂。
師：小朋友知道蜜蜂采蜜的時(shí)候上下飛舞非常的漂亮，哪我們知道他們有那些漂亮的動(dòng)作呢？
幼： … …。
�。ㄌ崾拘缘淖層變阂痪湟痪涞膭�(chuàng )編動(dòng)作，并將動(dòng)作編排到相應的歌詞中，一邊請幼兒跟著(zhù)唱歌曲，一邊帶領(lǐng)他們做動(dòng)作。）。師：我請幾個(gè)小朋友來(lái)扮演花，并分組表演。（一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。）幼：……師：蜜蜂寶寶們，我們一起去采蜜啦�。ǚ乓魳�(lè )《蜜蜂做工》）（一起站起來(lái)有表情地邊唱邊表演歌曲，間奏引導幼兒學(xué)小蜜蜂聞花香、采花蜜。）四、交換表演。
五、1、聽(tīng)音樂(lè )假裝吃蜂蜜，享受勞動(dòng)成果。（總結）教師：勤勞的小蜜蜂真棒，這樣到了冬天就有什么吃？
幼：蜂蜜師：現在，我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )吃蜂蜜吧。（師幼歌曲《小蜜蜂》做吃蜂蜜的動(dòng)作，并出場(chǎng)。）2、總結師：小朋友你們喜歡小蜜蜂嗎？因為它是一只勤勞的小蜜蜂，所以我們大家都很喜歡它，我們也要象小蜜蜂一樣做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，整個(gè)活動(dòng)的設計都是以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，采取了聽(tīng)、看、唱相結合的方式，再加上這首歌的歌詞朗朗上口，深受小朋友的喜歡，小朋友學(xué)的也很快，大部分幼兒參與活動(dòng)都比較的積極，體驗到了活動(dòng)的樂(lè )趣，不足方面是：還有及個(gè)別幼兒不太積極。有時(shí)在環(huán)節的過(guò)渡和銜接方面更自然些就更好了！
《蜜蜂》音樂(lè )教案8
活動(dòng)目標：
1. 初步學(xué)習歌曲《蜜蜂做工》。
2. 能夠根據歌曲內容大膽創(chuàng )編動(dòng)作。
3. 體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
1. 聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)
2. 今天老師要給小朋友變一個(gè)魔術(shù)，請你們閉上眼：一、二、三，變變變，睜開(kāi)眼睛看看我變成了誰(shuí)?(小蜜蜂)哦，我是蜜蜂媽媽?zhuān)∨笥褌兿氩幌胱冄?請你們閉上眼睛吧!一二三，變變變，睜開(kāi)眼睛看看，都互相看看有什么變化?你們現在已經(jīng)是蜜蜂寶寶了。
師：寶寶們好!
幼：媽媽好!
師：我們今天要學(xué)習小兒歌，我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。播放音樂(lè )《蜜蜂做工》。提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么?誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)?
師：我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，播放音樂(lè )《蜜蜂做工》。提問(wèn)：它們在做什么?請幼兒回答。
3. 師示范歌曲。
4. 請幼兒跟著(zhù)老師學(xué)一學(xué)兒歌《蜜蜂做工》。
5. 請幼兒跟著(zhù)音樂(lè )唱一遍歌曲《蜜蜂做工》。
二、采蜂蜜。
1.今天天氣可真好，我們唱著(zhù)歌跳著(zhù)舞一起去采蜜吧!大家要排好隊，不能掉隊哦。(好) 那你們先跳跳舞，讓媽媽看看你們是怎樣跳的?讓幼兒自由做動(dòng)作，找幾個(gè)幼兒來(lái)示范一下，讓寶寶們都學(xué)學(xué)，并及時(shí)表?yè)P。(真棒)
2.寶寶們，我們出發(fā)吧!
3.聽(tīng)音樂(lè )，一起去采蜂蜜。在教室里自由做動(dòng)作，一邊跳舞一邊采蜂蜜。哦，材料這么多蜂蜜，聞一聞，香不香，嘗嘗什么味道的?寶寶們累了吧?那我們就休息一下吧。(坐地上)
4.勤勞的'蜜蜂寶寶每天都要飛到花園里采蜜，這樣打咯冬天，它們就可以吃到蜂蜜了，我們一要采很多的蜂蜜，這樣才好過(guò)冬。那我們現在就去花園里采蜜吧?(好)
三、聽(tīng)音樂(lè )
帶著(zhù)蜜蜂寶寶去花園采蜂蜜，圍著(zhù)花朵一邊唱歌一邊跳舞。把我們采到的蜂蜜送給客人老師嘗嘗吧!跳著(zhù)舞唱著(zhù)歌結束。
《蜜蜂》音樂(lè )教案9
活動(dòng)目標：
會(huì )用自然的聲音唱歌，能理解歌詞的內容。
準備材料：
小蜜蜂圖片、引導幼兒觀(guān)察蜜蜂采蜜的.情景。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
用自然的聲音唱歌
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、做律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、教師啟發(fā)幼兒討論：蜜蜂是做什么的？為什么勤勞的采集花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。
3、教師彈唱一遍《愛(ài)勞動(dòng)的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽(tīng)歌詞。
4、教師引導幼兒說(shuō)出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。
5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲，幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛，采一采蜜。
6、讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣學(xué)習愛(ài)勞動(dòng)的小蜜蜂。
7、復習歌曲《螞蟻搬豆》，結束活動(dòng)。
《蜜蜂》音樂(lè )教案10
活動(dòng)設計背景
中班的幼兒的年齡決定了，孩子們喜愛(ài)春天、喜愛(ài)小動(dòng)物，更喜歡模仿小動(dòng)物的一些動(dòng)作。
活動(dòng)目標
1、幼兒通過(guò)兒歌了解蜜蜂的知識
2、向幼兒滲透向勤勞的小蜜蜂學(xué)習的教育。
3、幼兒理解兒歌的內容，感受兒歌的趣味
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)學(xué)習兒歌引導幼兒感受蜜蜂的勤勞精神
活動(dòng)準備
幼兒用書(shū)、幼兒光碟、小蜜蜂頭飾
活動(dòng)過(guò)程
一、 想一想，說(shuō)一說(shuō)。
教師用頭飾猜猜我是誰(shuí)?引導幼兒說(shuō)出蜜蜂，問(wèn)幼兒：誰(shuí)見(jiàn)過(guò)蜜蜂?你見(jiàn)過(guò)的蜜蜂是什么樣子的?它發(fā)出的聲音是什么樣子的?幼兒想象并討論，出示書(shū)本看圖畫(huà)，看看里面都有誰(shuí)?他們都在做什么?
二、聽(tīng)一聽(tīng)。教師讀兒歌，幼兒仔細傾聽(tīng)
1、教師提問(wèn)：兒歌里面都講了誰(shuí)，發(fā)生了什么事情?蜜蜂那么辛苦做工是為了什么?為什么要準備過(guò)冬天的食物?幼兒討論回答
2、教師講述有關(guān)蜜蜂的知識：蜜蜂是一種會(huì )飛行的昆蟲(chóng)，有一對翅膀，利用翅膀發(fā)出嗡嗡嗡的聲音，蜜蜂為了取得食物不停的工作，從白天到晚上，從春天都秋天，只要在植物開(kāi)花的季節，蜜蜂就天天忙碌不惜，冬季是蜜蜂唯一的休閑時(shí)間(引導幼兒要向蜜蜂學(xué)習做一個(gè)勤勞的人，不要做懶惰的人)
3、全體幼兒跟老師一起模仿小蜜蜂的聲音
4、教師讀兒歌，幼兒跟讀。
5、 教師播放光碟，幼兒獨立跟光碟指讀兒歌
三、游戲：我是小蜜蜂。
1、教師邀請個(gè)別幼兒戴頭飾模仿小蜜蜂飛行，看誰(shuí)模仿得最像。
2、全體幼兒跟蜜蜂一起模仿小蜜蜂飛行。
3、教師發(fā)出指令，例如：小蜜蜂采蜜，小蜜蜂跳舞，小蜜蜂唱歌，小蜜蜂喝水，幼兒根據教師的指令做出相應的動(dòng)作
四、活動(dòng)小結：我們通過(guò)學(xué)習了這一首兒歌，我們知道了蜜蜂是一種勤勞的小動(dòng)物，我們要向蜜蜂學(xué)習它勤勞的精神。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，我發(fā)現，孩子們都能夠動(dòng)起來(lái)，在學(xué)和表演的過(guò)程中，體驗到兒歌帶來(lái)的快樂(lè )，但我也發(fā)現了教學(xué)中很多的不足。
1、幼兒在表演結束后沒(méi)有及時(shí)評價(jià)與提高
2、可能是對幼兒的年齡特點(diǎn)不太熟悉，因此，在實(shí)施幼兒跟著(zhù)老師念兒歌，再以多種形式念兒歌環(huán)節時(shí)，幼兒有些跟不上節奏，導致有部分環(huán)節沒(méi)有完全落實(shí)。
3、我還應該注意幼兒園的活動(dòng)應注重故事情節的展現，以游戲化的'形式，讓幼兒在活動(dòng)中能主動(dòng)地參與，而不是被動(dòng)的學(xué)習。
4，沒(méi)有做到課后延伸，幼兒學(xué)習了蜜蜂勤勞的精神，應把這種精神延伸到家庭或者學(xué)校，讓幼兒更加深刻的記住這樣的一種精神，不要做個(gè)懶惰的人。
我想在今后的教學(xué)上，一定要時(shí)刻提醒自己要避免同樣的錯誤，提高自己解決問(wèn)題的能力，提升自己的教育水平 。
《蜜蜂》音樂(lè )教案11
活動(dòng)目標
1.熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容。
2.根據蜜蜂發(fā)出的各種聲音，模仿和創(chuàng )編蜜蜂做工的動(dòng)作。
3.感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解蜜蜂做工的順序，根據小蜜蜂發(fā)出的各種聲音掌握相應的節拍。
難點(diǎn)：學(xué)習辨聽(tīng)分奏和合奏的聲音。
活動(dòng)準備
1.了解蜜蜂的生活習性。
2.播放無(wú)人聲伴奏音樂(lè )，熟悉樂(lè )曲旋律。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放無(wú)人聲音樂(lè )引起幼兒興趣。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？
2.不播放音樂(lè )，老師念歌詞幼兒聽(tīng)。
�。�1）蜜蜂忙著(zhù)干什么？
�。�2）請再聽(tīng)一次小蜜蜂做工的順序記下來(lái)。
3.結合音樂(lè )，教師再次念歌詞。
�。�1）蜜蜂先是忙什么？再做什么？然后做什么？最后做什么？
�。�2）蜜蜂做工時(shí)會(huì )發(fā)出聲音？
4.聽(tīng)有歌詞的.音樂(lè )。
蜜蜂采花粉，做蜜糖，運輸忙，造花房時(shí)發(fā)出什么聲音？（當幼兒回答正確后，模仿蜜蜂發(fā)出的各種聲音）
5.播放音樂(lè )，模仿或創(chuàng )編蜜蜂做工的動(dòng)作。
6.合作游戲。
�。�1）請多位幼兒與老師合作多種搬運的動(dòng)作。
�。�2）結伴合作游戲，會(huì )用眼睛注視同伴，用動(dòng)作配合同伴。
7.學(xué)習看指揮，拍手練習，能及時(shí)根據指揮做出分奏和合奏反應。
活動(dòng)延伸
1.在音樂(lè )區提供歌曲錄音磁帶，讓幼兒自由播放，反復欣賞。
2.在語(yǔ)言區提供蜜蜂的圖片和相關(guān)圖書(shū)，讓幼兒自由觀(guān)察、欣賞及閱讀。
3.結合科學(xué)活動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察及了解蜜蜂的生活習性。
活動(dòng)反思：
《小蜜蜂》這首歌曲非常簡(jiǎn)單，因此整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中孩子輕松愉快地學(xué)習這首歌曲。 孩子學(xué)習音樂(lè )的興趣是孩子音樂(lè )學(xué)習行為的動(dòng)力，興趣是產(chǎn)生情感的基礎，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線(xiàn)。對于激發(fā)孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。 激發(fā)孩子的興趣。用角色表演，讓學(xué)生通過(guò)表演去熟悉音樂(lè )，感知音樂(lè )，并通過(guò)肢體語(yǔ)言更好地表達自己的感情和對音樂(lè )的理解。在角色表演過(guò)程中，孩子們可隨著(zhù)音樂(lè )舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動(dòng)中感受體驗、表現美�；顒�(dòng)自始至終都興趣盎然。
《蜜蜂》音樂(lè )教案12
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)音樂(lè )，幼兒能用相應的動(dòng)作表示出來(lái)。
2、 參與活動(dòng)，體現活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、 磁帶、錄音機
2、 蜜蜂和小熊的頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 引題今天我們班來(lái)了一位小客人，聽(tīng)聽(tīng)，它是誰(shuí)？（放蜜蜂音樂(lè )）
�。ǘ� 認識，了解，表現樂(lè )曲
1、熟悉樂(lè )曲：
�。�1） 小朋友，你認識它是誰(shuí)嗎？（蜜蜂）（2） 那誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂是怎樣飛的.，（請幼兒做動(dòng)作）
2、了解表現樂(lè )曲
�。�1） 小蜜蜂有一對翅膀，幼兒老師一起來(lái)學(xué)學(xué)小蜜蜂。
�。�2） 小手放在腰上，一前一后動(dòng)一動(dòng)，小腳尖踮起來(lái)，輕輕地飛。（教師和幼兒聽(tīng)音樂(lè )做蜜蜂動(dòng)作）
3、用相同的方法認識小熊音樂(lè )
�。�1） 小朋友，看這是誰(shuí)��？（小熊）
�。�2） 小熊今天也帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你們也可以用動(dòng)作跳出來(lái)，這樣小熊就能看見(jiàn)小朋友是在和它作朋友。
�。�3） 小熊走起路來(lái)是慢慢地走（笨重地走）。
�。ㄈ﹨^分兩段音樂(lè )的不同形象小朋友，來(lái)我們一起聽(tīng)音樂(lè )，來(lái)和小蜜蜂、小熊跳舞。聽(tīng)到蜜蜂的音樂(lè )我們就一起來(lái)學(xué)小蜜蜂飛，聽(tīng)到小熊的音樂(lè )我們就跳小熊的舞。
�。ㄋ模┙Y束聽(tīng)音樂(lè )做相應的動(dòng)作，學(xué)做小蜜蜂和小熊。
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