農夫和他的兒子教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的農夫和他的兒子教案，歡迎大家分享。

農夫和他的兒子教案1

　　教學(xué)目標：

　　1.通過(guò)閱讀《農夫和他的兒子》這個(gè)故事，引導學(xué)生懂得團結的重要性，感悟“團結力量大”這個(gè)道理。培養學(xué)生的團隊精神。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀課文、認識10個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì )一根一根折筷子與折一捆筷子的'不同。

　　教學(xué)準備：

　　每個(gè)學(xué)生課前準備20根小木棒。

　　教學(xué)流程：

　　一、實(shí)驗導入。

　　1讓學(xué)生先拿出10根小木棒，分別一根一根地折。

　　2再讓學(xué)生把另外10根捆成一捆。然后在折一捆。

　　3讓學(xué)生談?wù)剝纱握坌∧景舻母惺堋?/p>

　　二、讀課文

　　整體感知課文的主要內容。

　　理清文章思路。

　　三、理解感悟

　　1通過(guò)閱讀引導學(xué)生重點(diǎn)理解筷子一根一根地折很容易，而捆在一起卻很難這個(gè)事實(shí)。

　　2培養學(xué)生認真細致的觀(guān)察能力和想象能力。

　　3在會(huì )話(huà)表演中要注意說(shuō)話(huà)得體，符合角色身份，注意文明禮貌。

　　四、拓展

　　1匯報學(xué)習本課后的收獲。

　　2課文結尾寫(xiě)兒子們輕聲地互相道歉，他們會(huì )說(shuō)些什么呢？

　　五、檢查識字。

　　六、推薦作業(yè)。

　　板書(shū)設計：農夫和他的兒子

　　折一根筷子

　　}團結的力量大

　　折一捆筷子

　　教學(xué)反思：

農夫和他的兒子教案2

　　教材簡(jiǎn)析

　　《農夫和他的兒子》是“快樂(lè )讀書(shū)屋七”中以“與人合作”為單元主題的一則寓言故事。講述了農夫的八個(gè)兒子由不團結到團結起來(lái)的事，告訴人們一個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的道理：團結力量大。那么這八個(gè)兒子是如何認清這個(gè)道理的呢?原來(lái)是村里一位有學(xué)問(wèn)的長(cháng)者巧用了一個(gè)辦法讓他們明白的。

　　設計理念

　　這是一篇略讀課文。為體現“快樂(lè )讀書(shū)屋”引導學(xué)生快樂(lè )讀書(shū)、培養興趣、開(kāi)闊視野、增加知識、提高語(yǔ)文素養的特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生在自讀、自悟、合作、探究中感悟課文內容。

　　教學(xué)目標

　　1.引導學(xué)生懂得團結的重要性，感悟“團結力量大”這個(gè)道理，培養學(xué)生的團隊精神，樹(shù)立合作意識。

　　2.正確、流利有感情地朗讀課文。

　　3.認識10個(gè)生字。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　體會(huì )一根一根折筷子與折一捆筷子的不同，從而明白“團結力量大”這個(gè)道理。

　　教學(xué)準備

　　1.歌曲《團結就是力量》。

　　2.每個(gè)學(xué)生準備20根小木棒。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、實(shí)驗激趣，導入新課

　　同學(xué)們，你們喜歡做實(shí)驗嗎?今天，這節語(yǔ)文課我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗。1.首先請同學(xué)們拿出十根小棒，一根一根的折。折完后，談?wù)劯惺堋?.再讓學(xué)生把另外10根小棒捆成一捆，然后再折這一捆木棒。再次談感受。3.你明白了一個(gè)什么道理?教師總結：剛才我們通過(guò)游戲，明白了：“團結力量大的道理”。那么一位長(cháng)者用了一個(gè)什么方法，讓八個(gè)兄弟懂得了這個(gè)深刻的道理。讓我們走進(jìn)今天的“快樂(lè )讀書(shū)屋”，讀一讀農夫和他八個(gè)兒子的故事。(板書(shū)課題，齊讀課題。)

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.帶著(zhù)文前的.閱讀提示自由讀文。要求：讀準字音，讀通句子，做到不丟字、不落字，不填字，遇到難讀的句子多讀幾遍，標出自然段。

　　2.出示文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)“擔憂(yōu)、愚蠢、一捆、搶先、道歉、攙扶”，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。

　　3.同桌之間互讀課文，讀完后進(jìn)行自評和互評，是否讀的正確、流利。思考：這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結果是什么?

　　三、品讀課文，感悟內容

　　1.根據學(xué)生的匯報，找到事情發(fā)生的原因。這些男孩子的表現是什么樣子的?父親的心情怎么樣?找到這樣的句子讀一讀。引導學(xué)習課文第1自然段。指導學(xué)生讀文，讀出你自己的理解。

　　2.父親日夜擔憂(yōu)，最終想到了一個(gè)什么好辦法?指名讀課文2至7段。通過(guò)學(xué)生匯報，使他們感悟“合作”的重要，明白“團結力量大”的道理。重點(diǎn)指導讀農夫感激地看著(zhù)長(cháng)者，對兒子們說(shuō)的話(huà)。(板書(shū))

　　3.分角色朗讀文中的對話(huà)，要讀出孩子們的調皮與不屑一顧，父親的感激和對兒子們的語(yǔ)重心長(cháng)。

　　4.通過(guò)這個(gè)好辦法，兒子們明白了這個(gè)道理，與先前的表現有沒(méi)有不同之處?學(xué)習最后一個(gè)自然段。

　　5.回歸整體，有感情地朗讀全文，從整體上感受團結的重要性。

　　6.學(xué)生談?wù)勛x了這篇寓言故事有什么感想，明白了什么道理。

　　四、超越文本，拓展延伸

　　1.課文結尾寫(xiě)兒子們輕聲道歉，他們會(huì )說(shuō)些什么?后來(lái)又是怎樣孝敬老父親的呢?請同學(xué)展開(kāi)想象，補充課文以外的內容。

　　2.閱讀《五個(gè)手指的對話(huà)》一文，擴大學(xué)生的閱讀量和略讀能力。

　　五、欣賞歌曲，情感升華

　　在《團結就是力量》這首歌中結束本課。

　　板書(shū)設計

　　農夫和他的兒子

　　折筷子 一根一根折——容易

　　捆到一起折——困難

　　團結力量大

農夫和他的兒子教案3

　　教學(xué)日期

　　教學(xué)目標：1.通過(guò)閱讀《農夫和他的兒子》這個(gè)故事，引導學(xué)生懂得團結的重要性，感悟“團結力量大”這個(gè)道理。培養學(xué)生的'團隊。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：讀課文、認識10個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )一根一根折筷子與折一捆筷子的不同。

　　教學(xué)準備：每個(gè)學(xué)生課前準備20根小木棒。

　　教學(xué)流程：

　　一、實(shí)驗導入。

　　1讓學(xué)生先拿出10根小木棒，分別一根一根地折。

　　2再讓學(xué)生把另外10根捆成一捆。然后在折一捆。

　　3讓學(xué)生談?wù)剝纱握坌∧景舻母惺堋?/p>

　　二、讀課文

　　整體感知課文的主要內容。

　　理清文章思路。

　　三、理解感悟

　　1通過(guò)閱讀引導學(xué)生重點(diǎn)理解筷子一根一根地折很容易，而捆在一起卻很難這個(gè)事實(shí)。

　　2培養學(xué)生認真細致的觀(guān)察能力和想象能力。

　　3在會(huì )話(huà)表演中要注意說(shuō)話(huà)得體，符合角色身份，注意文明禮貌。

　　四、拓展

　　1匯報學(xué)習本課后的收獲。

　　2課文結尾寫(xiě)兒子們輕聲地互相道歉，他們會(huì )說(shuō)些什么呢？

　　五、檢查識字。

　　六、推薦作業(yè)。

　　板書(shū)設計：農夫和他的兒子

　　折一根筷子

　　}團結的力量大

　　折一捆筷子

　　教學(xué)反思：

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