認識我自己教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的認識我自己教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
認識我自己教案1
談話(huà)活動(dòng)：
“三八”國際婦女節
活動(dòng)目標：
1、了解3月8日是全世界勞動(dòng)婦女的節日。
2、了解媽媽勞動(dòng)的艱辛、媽媽的工作成績(jì)，為自己的媽媽自豪。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，使他們懂得要關(guān)心媽媽。
活動(dòng)準備：
1、每位幼兒準備一張媽媽的工作或做家務(wù)的照片。媽媽生產(chǎn)的產(chǎn)品、媽媽的獎品、媽媽的工作計劃。
2、皺紋紙、蠟光紙、蠟筆、剪刀、漿糊各若干。
3、有關(guān)國外的兒童和媽媽在一起的照片或圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、向幼兒介紹：“三八”的由來(lái)，突出“三八”婦女節是全世界婦女的節日。
�。�1）介紹“三八”節的由來(lái)。
每年的3月8日是婦女反壓迫、反剝削和爭取自己的權利的節日。
�。�2）讓幼兒了解“三八”節是個(gè)世界婦女的節日。
世界各地的婦女都在過(guò)節。除了小朋友的媽媽、阿姨、奶奶在過(guò)節，外國小朋友的媽媽、阿姨、奶奶也在過(guò)節，所以3月8日叫“三八”國際婦女節。
2、讓幼兒談自己的媽媽、老師，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、愛(ài)老師的情感。
�。�1）啟發(fā)幼兒向同伴介紹自己的媽媽。想一想，你們是誰(shuí)生的？
媽媽生你們非常辛苦，現在照顧你們也非常辛苦，媽媽又要上班，請你們說(shuō)說(shuō)自己的媽媽是做什么工作的？在家里做些事？
�。�2）引導幼兒介紹自己媽媽的工作，簡(jiǎn)單描述媽媽的'工作與人們生活的關(guān)系。
教師小結。
媽媽很辛苦，她們工作辛苦，還要在家中做許多事，小朋友應該關(guān)心自己的媽媽、奶奶。
�。�3）引導幼兒表達自己對教師的節日祝賀。
3、用圖片向幼兒介紹，國外的小朋友也在為他們的媽媽、教師慶祝節日，他們唱歌又舞蹈。
4、通過(guò)談話(huà)、分組活動(dòng)等形式，為讓媽媽過(guò)一個(gè)愉快的節日作準備。
�。�1）小制作：“送給媽媽的禮物”。
�。�2）向媽媽說(shuō)一句感謝和祝賀的話(huà)，由老師記錄下來(lái)。
�。�3）談話(huà)：“我為媽媽、阿姨、奶奶做些什么？”
認識我自己教案2
活動(dòng)目的:
1 讓幼兒在玩的過(guò)程中認識自己的名字和同伴的名字.
2 現在的你快樂(lè )嗎？老師也很快樂(lè )。今天，我們就要去和一群快樂(lè )的小伙伴交朋友！
活動(dòng)準備
幼兒的彩照每人一張，在每人的照片后面貼上幼兒自己的名字。 提前把幼兒的照片貼在墻上，把有名字的一面面向幼兒。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒做律動(dòng)準備點(diǎn)名。
2、老師點(diǎn)名：XXX小朋友。
XXX 幼兒：到。然后到自己的名字跟前把自己的名字反過(guò)讓所有的小朋友看到自己的漂亮照片。找完了的同學(xué)讀給旁邊的小伙伴聽(tīng)聽(tīng)，比比誰(shuí)讀得準。如果幼兒反過(guò)來(lái)的是自己的照片，老師應該及時(shí)給于肯定及表?yè)P。
XXX小朋友你真棒，你已經(jīng)認識了自己的名字。
3、老師逐一點(diǎn)名。
4、自由練讀、指名表演讀、全班表演讀。
5、老師小結：“小朋友你們美麗的.照片貼在墻上多漂亮”。老師對每個(gè)小朋友給于肯定及表?yè)P并教育幼兒不但認識自己的名字還要認識小朋友們的名字。
教育反思：
這是一節識字活動(dòng)游戲，每天通過(guò)點(diǎn)名活動(dòng)讓幼兒有意無(wú)意識地認識了很多的字。在活動(dòng)中幼兒表現出非常濃厚的興趣。不當認識了自己的名字，而且認識同伴的名字。在歡快的氛圍內完成每天的點(diǎn)名。這是
2-3歲幼兒所學(xué)到的。作為老師我很高興，我會(huì )更加努力學(xué)習，更好地為幼兒而服務(wù)。
活動(dòng)結束:
小朋友一起探討.
認識我自己教案3
主題來(lái)源：
大班幼兒已有很強的問(wèn)題意識，他們對班上出現的新鮮事物常常有著(zhù)探究的興趣。前幾天，彬彬過(guò)生日，帶來(lái)了一只蛋糕，還帶來(lái)了許多照片。自由活動(dòng)時(shí)，孩子們圍著(zhù)這照片細細地看，彬彬則興致勃勃地作介紹。唐崇植小朋友：“小時(shí)候我也有很多照片，還有爬的照片�！�
趙曉雯小朋友說(shuō)：“我還有很多剛生下來(lái)拍的照片，有白日照�！睏钍莱抢�(zhù)腦袋說(shuō)：“我不是媽媽生的，是從路上撿的�！边@下，許多小朋友反駁：“你騙人，你有媽媽的，你的媽媽還天天來(lái)接你呢�！蔽野l(fā)現幼兒對自己的生長(cháng)，評價(jià)自己感興趣了，于是，就生成了“認識我自己”這個(gè)主題，讓幼兒對自己的成長(cháng)情況有比較完整的認識，讓他們懂得父母的養育恩。
預設目標：
1、知道三月八號是婦女節，能用語(yǔ)言、歌聲、小禮物等祝賀媽媽、老師、奶奶節日快樂(lè )！感受彼此的關(guān)愛(ài)。
2、在游戲中常說(shuō)禮貌語(yǔ)。學(xué)會(huì )整理物品，認真完成任務(wù)。
3、學(xué)習7的分成，7以?xún)鹊募訙p，培養幼兒關(guān)注天氣，探索自然變化的興趣。
4、初步學(xué)會(huì )人物動(dòng)態(tài)，能夠用連貫、準確的語(yǔ)言講述自己生活的'地方，學(xué)習用領(lǐng)唱、齊唱的方式唱歌，按節奏排除××O×節奏中休止符的歌詞部分，為歌曲增編新歌詞。
5、讓幼兒嘗試運用色彩來(lái)表現不同的情感，抒發(fā)內心的感受。
主題環(huán)境：
1、豐富墻面，布置“認識我自己”專(zhuān)欄。
2、制作小禮物、賀卡送給媽媽奶奶等。
3、收集材料、碟片、錄象帶、圖書(shū)、照片豐富區域。
區域活動(dòng)：
1、語(yǔ)言區：說(shuō)照片、看圖書(shū)、提供《大獅子和小老鼠》圖片，表演故事、排圖講述。
2、美工區：賀卡“媽媽我愛(ài)你”、剪紙“娃娃類(lèi)”、布貼畫(huà)“媽媽的節日”、泥工“花草類(lèi)”。
3、益智區：添“7的組成和加減的操作材料”、找不同、物體的旋轉、認識身體器官。
4、游戲：指導“醫院、娃娃家、開(kāi)心小吃”。
家園配合：
1、請媽媽、奶奶們接受孩子的祝福，并準備好鼓勵的話(huà)。
2、向奶奶、媽媽獻詞、獻歌、送小禮物。
3、收集資料，看錄象“我從那里來(lái)”，感知媽媽的辛苦及父母的養育之恩。
日�；顒�(dòng)：
第五周第六周繪畫(huà)：給媽媽畫(huà)張像音樂(lè )：不再麻煩好媽媽語(yǔ)言：給媽媽的一張椅子故事：四季媽媽的四個(gè)娃娃參觀(guān)：醫院科學(xué)：寶寶從那里來(lái)律動(dòng)：頭發(fā)、肩膀、腳數學(xué)：學(xué)習7的第一組加減數學(xué)：7的組成體育：我的本領(lǐng)大科學(xué)：認識身體英語(yǔ)：五官體育：紙兒真好玩談話(huà)：我從那里來(lái)早期閱讀：我們周?chē)臉酥纠L畫(huà)；數字變魔術(shù)第七周音樂(lè )：讓座科學(xué)；動(dòng)動(dòng)我的身體數學(xué)：學(xué)習7的第二組加減參觀(guān)；飛雁幼兒園體育；玩塑料布繪畫(huà)；我的身體語(yǔ)言：學(xué)做大人的小幫手英語(yǔ)：四肢
生成活動(dòng)：
牙齒
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意探索，積極參與。
2、通過(guò)自己的探索，了解有關(guān)動(dòng)物的牙齒。
活動(dòng)準備：
教師和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物牙齒的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
請小朋友自己來(lái)介紹帶來(lái)的圖片、資料。
1、世界上有許多動(dòng)物，你們知道動(dòng)物的牙齒是什么樣的嗎？
誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)。
2、動(dòng)物的牙齒真有趣，各種各樣的都有。你們知道這些牙齒有什么用？是不是和我們人類(lèi)的牙齒的作用是一樣的。有沒(méi)有什么其他的作用呢？
3、小朋友可以畫(huà)畫(huà)那些有趣的動(dòng)物牙齒。
4、展示小朋友的圖片、資料。
繪畫(huà)活動(dòng)：
給媽媽畫(huà)張相
活動(dòng)目標：
1、培養小朋友的觀(guān)察能力和造型能力。
2、說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)，表達對媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
記號筆、油畫(huà)棒、8開(kāi)紙、媽媽的一張照片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引出活動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察照片。
小朋友，你喜歡自己的媽媽嗎？（喜歡。）你的媽媽長(cháng)的什么樣子的？（引導幼兒圍繞面部特征回答。）剛才小朋友說(shuō)的很好！今天，你們還帶了媽媽的照片，我們看看照片上的媽媽是什么樣的？（主要觀(guān)察頭發(fā)、衣著(zhù)，加深印象。）
2、教師示范寫(xiě)生難點(diǎn)。
我們要給媽媽畫(huà)長(cháng)相，看著(zhù)照片畫(huà)也可以叫人物寫(xiě)生，人物寫(xiě)生分為頭像胸像及全身三種寫(xiě)生。這次我們來(lái)畫(huà)頭像寫(xiě)生。就是主要畫(huà)媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點(diǎn)，鼻子也要大一點(diǎn)。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一條線(xiàn)。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右對稱(chēng)的。
3、交代要求、幼兒作畫(huà)。
今天我們給媽媽畫(huà)張相，送給媽媽。畫(huà)的時(shí)候不要怕，仔細觀(guān)察，看一眼畫(huà)一筆，把你看到的全畫(huà)出來(lái)。完成后，邊線(xiàn)用輕涂手抹法涂油畫(huà)棒。（指導幼兒抓住臉的特征。并且要畫(huà)得大，畫(huà)得仔細。）
4、結束活動(dòng)。
帶回家送給媽媽?zhuān)绻笕诵δ惝?huà)的寫(xiě)生，就100分了！
認識我自己教案4
學(xué)習目標：
態(tài)度：培養學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習態(tài)度與精神。
能力：培養學(xué)生的動(dòng)手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。
知識：通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生初步了解自己的優(yōu)勢和不足，學(xué)會(huì )欣賞別人、尊重別人，懂得取長(cháng)補短的道理。
養成教育訓練點(diǎn)：
培養學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生逐步認識自己，學(xué)會(huì )欣賞別人、尊重別人，懂得取長(cháng)補短的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生能夠正確地了解自己、認識自己，從而欣賞自己、樹(shù)立自信;能夠虛心學(xué)習別人的長(cháng)處。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
同學(xué)們，大家都認識自己?jiǎn)?有的同學(xué)會(huì )問(wèn)：我們是三年級的學(xué)生了，還不認識自己?jiǎn)?其實(shí)不然，了解自己的特點(diǎn)、興趣、特長(cháng)，分析自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習別人的長(cháng)處，是件挺不容易的事呢!下面我們就來(lái)認識一下我們自己。
二、學(xué)習新課
1.引導同學(xué)們閱讀課本2-5頁(yè)，開(kāi)闊思路。
(學(xué)生閱讀2-5頁(yè)，知道課本上的小朋友都介紹了哪些優(yōu)點(diǎn)。知道并學(xué)習介紹優(yōu)點(diǎn)的說(shuō)話(huà)方式。)
2.引導學(xué)生找自己的'優(yōu)點(diǎn)。
3.學(xué)生在第二頁(yè)上涂出自己的特點(diǎn)。并補充自己與眾不同的特點(diǎn)。
4.在4頁(yè)下方的方框里寫(xiě)出自己的優(yōu)點(diǎn)。
5.用最簡(jiǎn)短的話(huà)在班上交流自己的優(yōu)點(diǎn)。
三、引導學(xué)生談?wù)勗谕瑢W(xué)面前夸自己的感受。
四、教師小結：
“天生我材必有用�！�(李白)“自信是成功的第一秘訣�！�(愛(ài)默生)“許多人一事無(wú)成，就是因為他們低估了自己的能力，妄自菲薄，以至于縮小了自己的成就�！薄白员暗娜�，總是在自卑里埋沒(méi)自己。記住，你是這個(gè)世界上唯一的�！薄叭狈ψ孕�，常常是性格軟弱和事業(yè)上不能成功的主要原因�！薄胺彩驴傄行判�，老想著(zhù)行。要是做一件事，就先擔心著(zhù)怕咱不行吧，那你就沒(méi)有勇氣了”。
板書(shū)設計：
1. 認識我自己
優(yōu)點(diǎn)： 自豪
感受 ： 高興 有信心
教學(xué)反思：
課上，有的同學(xué)找不出自己的優(yōu)點(diǎn)，在老師的引導下，找到了自己長(cháng)得可愛(ài)、樂(lè )于助人等優(yōu)點(diǎn);但有的同學(xué)，老師雖然讓同學(xué)幫他找優(yōu)點(diǎn)，并找他個(gè)別談話(huà)，可還是效果不佳，缺乏自信。
認識我自己教案5
活動(dòng)目標
1、了解自我介紹的基本內容，愿意向大家大膽介紹自己。
2、增進(jìn)對自我的認識，體驗相互交流的樂(lè )趣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解自我介紹的基本內容，學(xué)會(huì )介紹自己。
活動(dòng)準備
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份，小話(huà)筒一個(gè)
2、會(huì )唱歌曲“認識你啊真高興”
活動(dòng)過(guò)程
一、師生相互介紹姓名
1、教師自我介紹
2、請三四名幼兒介紹自己，并指導幼兒說(shuō):”認識你真高興”
二、了解自我介紹的基本內容
1、老師詳細的做自我介紹，讓幼兒仔細聽(tīng)(老師介紹：我的名字叫-----我的家住在-----我喜歡-----我的好朋友是-----)
2、提問(wèn)幼兒老師介紹了哪些內容，根據幼兒的回答出示圖卡。
3、請一兩名幼兒模仿老師介紹的'介紹自己，讓幼兒集體鼓掌。
4、提問(wèn);他介紹了自己的哪些方面?對照圖卡不完整的地方引導幼兒補充。
三、找個(gè)好朋友介紹自己。
1、每個(gè)幼兒拿著(zhù)小卡片，先把自己的介紹記錄下來(lái)，可以畫(huà)畫(huà)或者做記號，然后對照卡片內容和好朋友相互介紹自己。
2、請個(gè)別幼兒上臺介紹自己，幼兒集體鼓掌。
3、找個(gè)客人老師介紹自己。
4、提問(wèn)：什么時(shí)候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?5小結：介紹自己時(shí)從姓名、家庭住址、愛(ài)好、朋友、家庭成員等方面來(lái)介紹。
四、結束活動(dòng);今天通過(guò)自我介紹，認識了許多新朋友，我們真高興，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。放音樂(lè )“認識你啊真高興”
教學(xué)反思
孩子們在活動(dòng)中積極參與，愿意大膽向大家介紹自己。我很欣喜，在教學(xué)準備中利用圖卡和話(huà)筒激發(fā)了幼兒參與話(huà)題的興趣。通過(guò)老師先介紹，引導幼兒獲得了信息，了解了自我介紹的基本內容，接著(zhù)安排幼兒利用小卡片內容和小朋友之間互相介紹，上臺介紹，找客人老師介紹，集體為幼兒鼓掌鼓勵，增強了幼兒的成功感，提高了幼兒的自信心增進(jìn)了幼兒對自我的認識，體驗到了相互交流的樂(lè )趣。反思這一節社會(huì )課，我覺(jué)得有些方面還得改進(jìn)。
一、導課太突然，應該讓幼兒互相交流，如何向不認識的人介紹自己。
二、在第一次老師介紹完姓名后應該讓幼兒思考還想知道老師的哪些信息，這樣就培養了幼兒的思維能力，表達能力，加深了對自我的認識，學(xué)會(huì )了自我介紹的基本內容。
認識我自己教案6
活動(dòng)目標：
1、有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話(huà)。
2、能用“我叫XX，今年X歲，我是X孩子，喜歡XX”句式介紹自己。
3、了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì )判斷性別。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能用“我叫XX，今年X歲，我是X孩子，喜歡XX”句式比較連貫說(shuō)話(huà)。
活動(dòng)準備：
男、女布娃娃。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察、談話(huà)導入
出示男女兩個(gè)布娃娃，請幼兒說(shuō)說(shuō)性別，并說(shuō)出自己是怎樣判斷的。
二、認識自己
1、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么？
2、請全體幼兒找到旁邊的同伴，相互說(shuō)說(shuō)自己的`姓名、性別、年齡，告訴同伴自己喜歡什么？
三、游戲互動(dòng)
幼兒在活動(dòng)室自由站起， 在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復多次，引導幼兒找不同的朋友相互介紹。
四、結束活動(dòng)
1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2、采訪(fǎng)個(gè)別幼兒：你在游戲里認識的新朋友有誰(shuí)？叫什么名字？幾歲？喜歡什么？
3、任務(wù)：回家請爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
活動(dòng)反思：
少一半的幼兒對教師的提問(wèn)能積極反應，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵和再次引導。大多數幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說(shuō)話(huà)的表達能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話(huà)、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養，多給幼兒表達的機會(huì )。
認識我自己教案7
談話(huà)活動(dòng)：
我從哪里來(lái)
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)看看、講講，初步了解自己的成長(cháng)過(guò)程；了解家長(cháng)在養育自己的過(guò)程中所付出的艱辛勞動(dòng)。
2、在日常生活中能體諒、關(guān)心孕婦及自己的父母。
活動(dòng)準備：
1、錄像帶（寶寶的成長(cháng)過(guò)程）
2、班上聯(lián)系懷孕的阿姨
3、請家長(cháng)、幼兒共同完成調查表：小時(shí)候，爸爸媽媽為我做了什么？
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏醪搅私庠袐D在行動(dòng)上的不便，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助孕婦的愿望。
1、小寶寶在出生之前，生活在哪里？
幼兒：生活在媽媽的肚子里。
2、我們幼兒園貢阿姨肚子里有了小寶寶后，生活上有哪些不方便？
幼兒1：做操不方便，彎腰不方便。
幼兒2：貢阿姨上樓梯很累，我見(jiàn)過(guò)她扶著(zhù)欄桿很累的。
幼兒3：她重一點(diǎn)的東西會(huì )拎不動(dòng)。
3、小朋友，你怎么關(guān)心貢阿姨？你能為他做什么？
幼兒1：看到她的東西掉在地上，我會(huì )幫她撿。
幼兒2：我幫她擦桌子、我幫她擦椅子。
幼兒3：如果我和貢阿姨一起乘汽車(chē)，我就把座位讓給她。
幼兒4：我們還要少扔紙屑，這樣貢阿姨就不要經(jīng)常拖地了。
4、小結：小朋友都愿意關(guān)心、幫助貢阿姨，貢阿姨心里一定很高興，小寶寶也會(huì )生活得更舒服，長(cháng)得更健康。
評析：因為幼兒親眼目睹了懷孕阿姨在工作、生活中的諸多不便，因此在講述過(guò)程中幼兒積極性很高，幫助懷孕阿姨的愿望油然而生，我們老師抓住這一契機對不同的`幼兒進(jìn)行了有針對性的教育，是這一環(huán)節成為關(guān)愛(ài)教師和幼兒自我教育的過(guò)程。
�。ǘ┛纯�、講講胎兒的生長(cháng)發(fā)育以及父母的準備工作。
小寶寶在媽媽肚子里是怎么長(cháng)大的？媽媽要為他準備那些事情？（看錄像）
幼兒1：小寶寶在媽媽肚子里慢慢長(cháng)大的，媽媽要為小寶寶準備小衣服。
幼兒2：媽媽要吃很多有營(yíng)養的東西，媽媽要做操。
小結：小寶寶在媽媽的肚子里越長(cháng)越大，等到媽媽的肚子里放不下時(shí)，小寶寶就出生了。
評析：幼兒邊看錄象邊議論：小寶寶吸收的是媽媽的營(yíng)養，是靠臍帶吸收營(yíng)養；長(cháng)大一點(diǎn)小腳會(huì )踢來(lái)踢去，還會(huì )翻身呢。孩子們的注意力完全被直觀(guān)形象的錄象吸引住了，他們都發(fā)出驚嘆：我們小時(shí)侯都是這樣的！幼兒了解了許多以前不知道的事情。
�。ㄈ┙涣髡{查信息：“爸爸媽媽為我做了什么？
小時(shí)候，爸爸媽媽為你做了那些事？
幼兒1：我生病住院時(shí)，媽媽好幾天沒(méi)睡覺(jué)，陪著(zhù)我。
幼兒2：小時(shí)侯我在夜里很會(huì )哭，爸爸經(jīng)常抱著(zhù)我在房里走來(lái)走去。
幼兒3：爸爸每天要給我泡很多奶粉，說(shuō)我是吃奶粉長(cháng)大的。
評析：在調查活動(dòng)中，幼兒的主動(dòng)性得到了充分發(fā)揮。本次調查和交流活動(dòng)，讓孩子感受到父母的養育之恩，體會(huì )了父母的艱辛勞動(dòng)，特別是家長(cháng)和孩子們共同完成調查表的過(guò)程，更是融恰了親子關(guān)系。
�。ㄋ模┘ぐl(fā)幼兒愛(ài)父母、感激父母的情感。
討論：我們應該怎樣關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)繉?lái)怎樣報答爸爸媽媽?zhuān)?/p>
幼兒1：自己能做的事自己做，不麻煩爸爸媽媽。
幼兒2：我媽媽在商場(chǎng)上班，每天站很長(cháng)時(shí)間，我要給她敲敲腿。
幼兒3：媽媽的心臟不好，我長(cháng)大了要掙錢(qián)，給媽媽看病。
幼兒4：我長(cháng)大了要買(mǎi)新房子給爸爸媽媽住……評析：從這一環(huán)節可以看出，幼兒對父母的辛勞有了更深刻的認識，他們從心底里愛(ài)自己的親人。通過(guò)相互講述，表達了自己關(guān)心報答父母的美好愿望。
活動(dòng)延伸：
1、鼓勵幼兒在日常生活中為懷孕的老師、阿姨做力所能及的事。
2、幼兒帶一套自小到大的照片，在語(yǔ)言區講述自己成長(cháng)的趣事或故事。
主題反思：
在“認識我自己”這一主題活動(dòng)中，我深深地體會(huì )到孩子是天真的、聰明的、主動(dòng)的，而老師對孩子的態(tài)度應當是接納的、商討的、鼓勵的，只有在這種師生互動(dòng)中，老師與孩子才能相互支持，共同建構主題，推動(dòng)主題的發(fā)展。在這種探索性的主題活動(dòng)中，不僅培養了孩子的探究品質(zhì)，使孩子初步具有了問(wèn)題意識，更重要的是培養了孩子合作、交往等方面的綜合能力，學(xué)會(huì )了相互學(xué)習，孩子們最大限度地發(fā)揮了主體性。
認識我自己教案8
學(xué)習目標
�。ㄒ唬┲R目標
初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會(huì )欣賞別人、尊重別人，懂得取長(cháng)補短的道理。
�。ǘ┠芰δ繕�
培養學(xué)生的動(dòng)手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
培養學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習態(tài)度與精神。
教學(xué)建議
1、嘗試、探究和體驗
給自己畫(huà)像，可能還是第一次，尤其又是畫(huà)人，肯定會(huì )有這樣或那樣的困難，教師不妨讓學(xué)生先看看其他班同學(xué)畫(huà)的較有特色的畫(huà)像，對他們會(huì )有啟發(fā)。教師要讓學(xué)生知道，畫(huà)得像不像并不重要，重要的是是否畫(huà)出了自己的特點(diǎn)。老師可以在黑板上畫(huà)出幾個(gè)簡(jiǎn)單的頭像：哭的、笑的、皺眉的、生氣的等等，做個(gè)簡(jiǎn)單的輔導。因為學(xué)生畫(huà)自己的確很難，關(guān)鍵是讓學(xué)生參與。畫(huà)完后爭取每人都在全班展示，說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn)，大家要鼓掌表示鼓勵。
安排的探究可以結合畫(huà)像。學(xué)生可能補充很多特點(diǎn)，讓學(xué)生充分發(fā)表，這也是他們認識自己與他人的過(guò)程。
體驗：“包里的秘密”，建議作為作業(yè)在第一節課布置給學(xué)生，第二節活動(dòng)并討論。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生知道每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)與愛(ài)好，我們要尊重別人所具有的特點(diǎn)。
2、找找自己的優(yōu)點(diǎn)
教材提供的照片，如干凈工整的作業(yè)、幫助同學(xué)、做值日和學(xué)生寫(xiě)的作文《我喜歡我》，目的是啟發(fā)學(xué)生擺擺自己的優(yōu)點(diǎn)。教師要讓學(xué)生充分顯示自己的優(yōu)點(diǎn)，并啟發(fā)學(xué)生互相提優(yōu)點(diǎn)。教師還可以組織以下活動(dòng)：
�。�1）給爸爸媽媽寫(xiě)“喜報”，報告自己的進(jìn)步。
�。�2）給自己設計一棵“成長(cháng)樹(shù)”，每片樹(shù)葉上寫(xiě)一條優(yōu)點(diǎn)或一個(gè)進(jìn)步，期末如果枝繁葉茂，說(shuō)明自己進(jìn)步很快。
3、學(xué)習別人的長(cháng)處
教材通過(guò)故事、圖畫(huà)說(shuō)明取長(cháng)補短的道理（老師也可讓同學(xué)們欣賞視頻“虛心學(xué)習別人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)”；音頻“駱駝和羊”、“獅子和老鼠”等進(jìn)行引導。）。在學(xué)生的實(shí)際生活中這樣的事例還很多，教材中列舉了一些事例，教師要啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在這方面的感受，認識學(xué)習別人長(cháng)處的重要性。教材安排的“嘗試”，教師要在大家充分討論發(fā)表自己感想的基礎上進(jìn)行。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
引導學(xué)生逐步認識自己，學(xué)會(huì )欣賞別人、尊重別人，懂得取長(cháng)補短的道理。
教學(xué)難點(diǎn)
使學(xué)生能夠正確的了解自己、認識自己，從而欣賞自己、樹(shù)立自信；能夠虛心學(xué)習別人的長(cháng)處。
教學(xué)過(guò)程
【導入新課】
老師：同學(xué)們，大家都認識自己?jiǎn)幔?/p>
學(xué)生：（略）
老師：有的同學(xué)會(huì )問(wèn)：我們是三年級的學(xué)生了，還不認識自己?jiǎn)�？其�?shí)不然，了解自己的特點(diǎn)、興趣、特長(cháng)，分析自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習別人的長(cháng)處，是件挺不容易的事呢！下面我們就來(lái)認識一下我們自己。（過(guò)渡）
【講授新課】
一、認識自己（板書(shū)）
�。ㄒ唬┪业淖援�(huà)像（板書(shū)）
老師：認識自己，我們首先要知道自己長(cháng)得什么樣子？有什么特征？下面我們就拿出自己的小鏡子看看自己都有哪些特征？然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：下面大家就根據自己所說(shuō)的這些特征，畫(huà)一畫(huà)自己的自畫(huà)像。
學(xué)生：（略）
老師：大家可以互相交換看一看，看誰(shuí)畫(huà)出了自己的特征。
學(xué)生：（略）
老師：當然，除了我們的長(cháng)相特征外，我們都有各自的特點(diǎn)，如愛(ài)哭、膽小、勇敢等，有自己滿(mǎn)意的，也有自己不滿(mǎn)意的方面，下面大家打開(kāi)課本第二頁(yè)，把自己有的特點(diǎn)涂一涂，然后大家互相介紹一下自己的特點(diǎn)。
學(xué)生：（略）
老師：接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)游戲“包里的秘密”，通過(guò)這個(gè)游戲，讓我們更清楚地認識大家都有哪些特點(diǎn)？（過(guò)渡）
�。ǘ┌锏拿孛埽ò鍟�(shū)）
老師：大家打開(kāi)課本第三頁(yè)，我們看一看圖中的老師和同學(xué)是怎樣做這個(gè)游戲的？
學(xué)生：（略）
老師：圖中的那個(gè)女同學(xué)真的是什么都不喜歡嗎？大家說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：大家說(shuō)得不錯！不是她什么都不喜歡，可能是她還沒(méi)有真正的了解自己。我們該怎樣認識自己呢？大家說(shuō)一說(shuō)吧！
學(xué)生：（略）
�。ɡ蠋煄ьI(lǐng)大家就來(lái)做一做這個(gè)游戲。要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。）
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“自我介紹”）
老師：大家肯定也有很多的令自己自豪的優(yōu)點(diǎn)，下面就讓我們來(lái)找一找自己的優(yōu)點(diǎn)吧�。ㄟ^(guò)渡）
二、找找自己的優(yōu)點(diǎn)（板書(shū)）
老師：大家打開(kāi)課本第四頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
�。ㄟ�可讓同學(xué)們欣賞音頻“我選我”；圖片“愛(ài)勞動(dòng)”、“誠實(shí)”、“講衛生了”、“我懂禮貌了”、“我會(huì )彈古箏”、“我跑得最快”等；進(jìn)行榜樣引導。）
老師：我們大家自己都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？你最擅長(cháng)什么呢？你正在努力做什么呢？大家互相討論一下，然后把它寫(xiě)下來(lái)，然后把獨一無(wú)二的你介紹給大家吧！
學(xué)生：（略）
�。ㄐ〗M討論結束后，讓同學(xué)在課堂上說(shuō)出自己的2—3個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)。注：最好引導每個(gè)學(xué)生都來(lái)說(shuō)。）
老師：我們每個(gè)人都很棒，對不對？
學(xué)生：（略）
老師：我們有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，別人也有她的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，我們要善于學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。（過(guò)渡）
三、學(xué)習別人的長(cháng)處（板書(shū)）
老師：大家打開(kāi)課本第六頁(yè)，我們看一看圖中講了一個(gè)什么樣的故事，然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
�。ǹ勺屚瑢W(xué)們欣賞音頻“駱駝和羊”加深理解，還可欣賞音頻“獅子和老鼠”的故事。）
老師：從這兩個(gè)故事中，我們學(xué)到了什么呢？
學(xué)生：（略）
老師：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，我們應該取長(cháng)補短，才能不斷進(jìn)步。下面大家夸一夸你身邊的同學(xué)都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“優(yōu)秀學(xué)生”。）
學(xué)生：（略）
老師：你打算怎樣學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)呢？
學(xué)生：（略）
�。ǹ勺屚瑢W(xué)們欣賞視頻“虛心學(xué)習別人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)”，老師最后解釋學(xué)生不明白的地方。）
老師：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都有自己的長(cháng)處和短處，有短處也不可怕，我們可以改進(jìn)，取長(cháng)補短，讓自己的短處變成長(cháng)處，那樣你就會(huì )變成大家喜歡的人。
【課堂小結】
通過(guò)這節課的學(xué)習，大家知道了自己的.興趣愛(ài)好和特長(cháng)，初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會(huì )欣賞別人、尊重別人，懂得取長(cháng)補短的道理。培養學(xué)生的動(dòng)手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。
主題教學(xué)思路
從學(xué)生給自己畫(huà)像開(kāi)始，引導學(xué)生探究自己具有什么特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，并引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習別人的長(cháng)處。一個(gè)層面一個(gè)層面地展開(kāi)，相互之間既有關(guān)聯(lián)又相對獨立。特點(diǎn)里面就包含著(zhù)優(yōu)點(diǎn)，別人的優(yōu)點(diǎn)反射出自己的不足。因此，教師不必將三個(gè)方面區分得清清楚楚，應重點(diǎn)啟發(fā)、引導學(xué)生發(fā)表自己的想法、感受，讓學(xué)生在相互的交流中認識自己、了解他人，積極參與課堂活動(dòng)，為后面的學(xué)習開(kāi)創(chuàng )一個(gè)好的開(kāi)端。
教材分析
�。ㄒ唬┍菊n內容結構分析
第1頁(yè)的圖片，為單元導讀圖，反映了本單元的一些內容。
第2頁(yè)的圖片，花邊框是留給學(xué)生自己畫(huà)像的。
第3頁(yè)的圖片，學(xué)生帶著(zhù)自己的包來(lái)到教室，包里鼓鼓囊囊的。老師打開(kāi)包露出了物品，大家猜出了包的主人。但是有個(gè)包癟癟的，它的主人不等老師打開(kāi)就站起來(lái)說(shuō)自己沒(méi)有特點(diǎn)。通過(guò)這組圖，引導學(xué)生發(fā)現自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，樹(shù)立起自信。頁(yè)面下的空白格，是留給學(xué)生自己寫(xiě)感想的。
第4頁(yè)的圖片，引導學(xué)生找自己的優(yōu)點(diǎn)。教材提供了學(xué)生寫(xiě)的干凈工整的作業(yè)、大同學(xué)幫小同學(xué)打傘和學(xué)生打掃教室的照片，作為引導學(xué)生發(fā)現自己優(yōu)點(diǎn)的提示。
第5頁(yè)的圖片，是一個(gè)男同學(xué)講述自己的優(yōu)點(diǎn)。教師以此引導同學(xué)講講各自的優(yōu)點(diǎn)。
第6頁(yè)的四張圖片，講述了駱駝和羊的故事。教師可依據這個(gè)內容，指導學(xué)生思考為什么要學(xué)習別人的長(cháng)處，怎樣學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。
第7頁(yè)通過(guò)講述兩個(gè)有特長(cháng)同學(xué)的事例，引導同學(xué)說(shuō)說(shuō)每個(gè)人的特點(diǎn)和長(cháng)處，讓學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現別的同學(xué)的長(cháng)處。
第8頁(yè)的圖片，引導同學(xué)說(shuō)說(shuō)每個(gè)人的長(cháng)處，學(xué)習別人的長(cháng)處，做個(gè)大家都喜歡的人。
�。ǘ┙虒W(xué)重難點(diǎn)分析
對于三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，從行為上認識自己、評價(jià)自己，還是第一次，他們還不善于對自己進(jìn)行客觀(guān)的認識和評價(jià)，他們或看不到自己的缺點(diǎn)，對自己評價(jià)過(guò)高，或看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，對自己評價(jià)過(guò)低。再加上現在的孩子生活環(huán)境日益優(yōu)越，多為獨生子女，自我中心意識較重，往往看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，因此引導他們逐步認識自己，從而欣賞自己、樹(shù)立自信；學(xué)會(huì )欣賞別人、尊重別人，懂得取長(cháng)補短的道理是非常重要的。
學(xué)習準備
1、建議老師收集本班學(xué)生的好人好事，尤其是突出的人和事，以便在教學(xué)中適當補充，啟發(fā)學(xué)生。
2、體驗：“包里的秘密”老師最好事先有所準備，以便心中有數，把這項活動(dòng)組織好。
3、嘗試給自己畫(huà)像。教師要事先布置學(xué)生自帶一面小鏡子、自己的照片和彩色筆等。
認識我自己教案9
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)活動(dòng)使幼兒從發(fā)現自己到認識自己，從而愉快地認識自己的性別。
2、 發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達力，使幼兒能在別人面前大膽地講話(huà)。
3、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
1、 木偶、鏡子、各種有趣的物品。
2、 男孩、女孩貼絨教具。
3、 紅、綠色紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入（發(fā)現自己）
�。ǔ鍪灸九纪尥蘼堵叮盒瞧谔�，露露一邊走一邊把泡泡糖吹的像皮球一樣大，神氣極了。小雞對露露說(shuō)：“別吹了，走路要當心！”露露說(shuō)：“不理你！”小白兔看見(jiàn)了，對她說(shuō)：“別吹了，小心摔跤！”露露說(shuō)：“不要你管！”哎呦，露露的頭撞到樹(shù)上了。正吹著(zhù)的泡泡碰破了，露露感到頭上火辣辣地疼。她連忙跑回家照鏡子。哎呀！頭上撞了一個(gè)大大的包。露露又急又痛，對著(zhù)鏡子大哭起來(lái)�！皠e哭了！好孩子以后要注意保護自己!”一陣親切的聲音傳來(lái)。誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？噢，原來(lái)是鏡子�！弊约菏钦l(shuí)？“露露忙問(wèn)�！弊约郝�，請你對著(zhù)我照一照，就會(huì )看到了�！奥�(tīng)了這話(huà)，露露真的對著(zhù)鏡子照起來(lái)。
二、鏡子游戲（認識自己）
1、 教室里放著(zhù)許多有趣的物品，請幼兒找找。教師提問(wèn)：
�。�1）、這些有趣的.東西是什么？
�。�2）、你們拿鏡子照照看，鏡子里有誰(shuí)？叫什么名字？然后告訴老師，同時(shí)向老師介紹你自己。
2、請幼兒照大鏡子，照清楚，然后說(shuō)說(shuō)自己身上有什么。（講出身體各部分的名稱(chēng)）鏡中有幾個(gè)你。
教師小結：在鏡子里，只能找到一個(gè)自己，因為沒(méi)有人和“我”完全一樣。我有自己的名字，每個(gè)小朋友也都有自己的名字，都有和別人不一樣的地方。
3、兩個(gè)好朋友一起照鏡子，相互講講彼此不同的地方。
教師小結：雖然每個(gè)人都有與眾不同的地方，但大家也有共同點(diǎn)（讓幼兒說(shuō)出共同的地方）。
�。ㄈ�、操作練習（接受自己的性別，區分男孩和女孩）
1、交朋友
班上來(lái)了許多新朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎？（出示男孩女孩的貼絨教具）他們很想和大家交朋友，但他們需要知道你是女孩還是男孩。請幼兒分別講出自己的性別，然后到前面找一個(gè)與自己性別相同的貼絨娃娃交朋友。
2、 找朋友
在眾多的紙片中，找出“男孩”貼在綠色紙上，“女孩”貼在紅色之上。
�。ㄋ模�、老師依次走到每個(gè)孩子面前，請男孩和老師握手，女孩和老師擁抱。
認識我自己教案10
主題目標：
1.認識自己的五官、身體的主要部位和性別，了解自我，形成初步的自我保護意識。
2.樂(lè )意用語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)等手段表達自己的感受和需要。
3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
主要內容：
《我的身體》《我的小手》《可愛(ài)的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開(kāi)》《什么樂(lè )器在歌唱》《讓我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
環(huán)境和材料：
1.創(chuàng )設一個(gè)“家”的.墻飾。
2.在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。
3.在各個(gè)活動(dòng)去提供相應的材料，觀(guān)察幼兒的關(guān)注點(diǎn)，了解幼兒對自我認識的現有水平，并以此作為進(jìn)一步提供材料的依據。
區域活動(dòng)：
科學(xué)類(lèi)：鏡子、紙、筆;軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。
語(yǔ)言類(lèi)：有關(guān)人體知識的圖片和書(shū)籍。
音樂(lè )類(lèi)：各種打擊樂(lè )器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。
角色區：繼續培養幼兒的角色意識，能夠按照分配的角色進(jìn)行游戲，產(chǎn)生游戲的角色語(yǔ)言;學(xué)習整理各個(gè)區域的材料。
家長(cháng)工作：
1.家長(cháng)十分自然地向孩子介紹性別的特征。
2.議家長(cháng)在日常生活中有意識地培養幼兒地自我保護意識和愛(ài)清潔、講衛生地習慣。
3.盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等)
【認識我自己教案】相關(guān)文章：
《認識我自己》教案（精選10篇）08-31
認識自己教案11-11
認識自己教案08-17
我認識我自己作文08-21
認識自己小班教案06-11
認識你自己教案09-17
認識自己小班教案08-25
認識我自己作文10-18
認識我自己小班教案（通用15篇）09-21