健康領(lǐng)域中班教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的健康領(lǐng)域中班教案，希望對大家有所幫助。
健康領(lǐng)域中班教案1
幼兒園有許多淘汰下來(lái)的泡沫板。用泡沫板能做什么游戲呢?剛開(kāi)始，有的孩子把泡沫板當墊子，坐在上面休息；有的孩子把它當成了遮陽(yáng)傘，頂在了頭上；還有的孩子把泡沫板當成了飛碟扔著(zhù)玩兒，這個(gè)游戲吸引了許多小朋友。抓住孩子的興趣，我思考著(zhù)如何更好地發(fā)揮泡沫板的游戲價(jià)值。
●扔飛碟
孩子們最喜歡的活動(dòng)是扔飛碟，比誰(shuí)扔得遠。有的孩子嘴里還不時(shí)發(fā)出“嗖、嗖、嗖”的聲音，好像自己真的在發(fā)射飛碟一樣�？吹剿麄儗θ舆@樣感興趣，我就把泡沫板剪成了圓形、六邊形、八邊形，并畫(huà)上線(xiàn)條，真的好像是飛碟。孩子們把自己當成“奧特曼”戰士，把泡沫板當成自己的武器，玩起了“奧特曼和怪獸”的游戲。游戲中孩子們自由地追逐，躲避閃讓的.動(dòng)作更加靈活了，游戲充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
●比搬運
“頭頂泡沫板向前走”的游戲，能鍛煉孩子們的平衡能力。后來(lái)，我們加大了游戲難度，逐步增加了頭頂泡沫板的數量。在此基礎上，我又設計了“不用手，快速搬運泡沫板”的游戲。孩子們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)想出了各種辦法，有的孩子把泡沫板頂在頭上，有的孩子把泡沫板夾在兩腿中間，還有的孩子把泡沫板背在背上，更有意思的是，有的孩子把泡沫板放在肩膀上，腦袋一歪夾著(zhù)泡沫板跑。在游戲中，孩子們大聲為自己的隊友加油，體驗到了與同伴游戲的快樂(lè )，發(fā)展了動(dòng)作，提高了解決問(wèn)題的能力。
●搭積木
孩子們三四個(gè)人一組，利用手中的泡沫板先組成三角形體或是正方體，再一起搭積木，或者利用搭建好的形體，練習跳過(guò)障礙物。后來(lái)，孩子們又用五六塊泡沫板搭出了各種各樣的建筑作為障礙物，練習立定跳、分腿跳、助跑跳、跨眺等。他們玩泡沫板的方法越來(lái)越多。
●青蛙跳
我們把泡沫板裁剪成荷葉，并畫(huà)上葉脈，挪動(dòng)荷葉板，讓孩子練習向前跳的動(dòng)作。在游戲中，為了快速從河這邊向河那邊搬家，有的孩子加快擁幀的速度，有的孩子把板的距離擺得很近，以便快速地從這塊板跳到那塊板。
在日常游戲中，泡沫板的玩兒法不斷創(chuàng )新。有的老師將許多泡沫板隨意地擺在小河中；讓小青蛙選擇最近的路線(xiàn)眺過(guò)河；有的老師編排了泡沫板操、墊上操，增加了操的趣味性，發(fā)展了孩子的動(dòng)作。作為老師，只要善于利用身邊的廢舊材料，充分挖掘其再利用的價(jià)值，同樣能達到引導孩子進(jìn)行鍛煉的目的。
健康領(lǐng)域中班教案2
設計意圖：
星期三的早上，淘淘剛到班級就被其他小朋友圍住了�！疤蕴�，這幾天你怎么沒(méi)有來(lái)呀?”卓卓問(wèn)�！拔腋忻傲�，上醫院打針了�！薄澳悄愫昧藛�?”“打針哭了嗎?”……孩子們你一言我一語(yǔ)的議論起來(lái)。我想，也許每個(gè)孩子都經(jīng)歷過(guò)感冒，應該讓孩子們用正確的態(tài)度對待感冒。于是，我生成了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1．了解感冒的相關(guān)知識，知道一些防治感冒的方法。
2．學(xué)習單腳向前行進(jìn)跳，能夠動(dòng)作協(xié)調、靈活。
3．產(chǎn)生不怕困難和助人為樂(lè )的情感。
活動(dòng)準備：
1．相關(guān)圖片、舒適的音樂(lè )、《拔蘿卜》磁帶。
2．布置活動(dòng)場(chǎng)地：兔寶寶的家，寬35-40厘米的草地，獨木橋，寬35—40厘米的小河，蘿卜菜地。
活動(dòng)過(guò)程：
1．創(chuàng )設情境，引出主題
(1)師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè )的伴奏下邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌：“伸伸胳膊，彎彎腰，扭扭屁股，跳跳跳�！�
(在音樂(lè )的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做跳的練習，為后面的游戲活動(dòng)做準備。)
(2)情景導人：“寶寶們，剛才接到兔媽媽的電話(huà)，兔寶寶生病了，我們去看看它吧!”
2．出示圖片，提出問(wèn)題。
(1)出示兔寶寶打噴嚏，量體溫，擦鼻涕的圖片。
提問(wèn)：兔寶寶怎么了?你感冒過(guò)嗎?感冒時(shí)會(huì )有哪些不舒服的感覺(jué)?感冒了怎么辦?
(引導幼兒回憶自己感冒時(shí)的感受，幫助幼兒梳理經(jīng)驗：感冒時(shí)會(huì )發(fā)熱、頭疼、流鼻涕，人會(huì )感覺(jué)不舒服，感冒了應該上醫院打針，按時(shí)吃藥等。)
(2)出示兔寶寶開(kāi)窗通風(fēng)、喝水、吃食物、做運動(dòng)的圖片。
提問(wèn)：圖上的兔寶寶在做什么?它為什么這么做?你是怎樣預防感冒的?
(引導幼兒說(shuō)出預防感冒的方法：開(kāi)窗通風(fēng)，多喝水，參加體育鍛煉，多吃營(yíng)養食物等。)
3．游戲：幫助兔寶寶拔蘿卜
師：“兔寶寶想吃蘿卜，可是它感冒了不能去蘿卜地，我們該怎么辦呢?”(引導幼兒說(shuō)出幫助兔寶寶的方法，滲透關(guān)心別人，幫助別人的積極情感。)
(1)練習單腳向前行進(jìn)跳。
師：“蘿卜地離我們很遠，路也很難走，中間還有草地和小河要我們跳過(guò)去，我們來(lái)試試吧!”學(xué)習動(dòng)作，教師示范跳并強調動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒練習。
(2)幫助兔寶寶拔蘿卜。
行走路線(xiàn)：跳過(guò)草地，走過(guò)獨木橋，跳過(guò)小河，蘿卜菜地。在音樂(lè )伴奏下拔蘿卜，把蘿卜送給兔寶寶。兔媽媽對寶寶們助人為樂(lè )的品質(zhì)和不怕困難的精神給與表?yè)P和肯定，使幼兒獲得愉悅和自信的積極情感。
4．放松活動(dòng)
在音樂(lè )的伴奏下做放松運動(dòng)，重點(diǎn)是腿部。教師小結后活動(dòng)結束。
活動(dòng)延伸：
1．引導幼兒將防治感冒的方法畫(huà)下來(lái)，制作成宣傳畫(huà)，展示在活動(dòng)室墻壁上。在其他的游戲活動(dòng)中，加入單腳向前行進(jìn)跳的`練習。
2．對能力差的幼兒縮減跳躍寬度，教師重點(diǎn)示范講解動(dòng)作要領(lǐng)，循序漸進(jìn)指導幼兒練習。
評析：
教師能夠抓住幼兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗及喜愛(ài)小動(dòng)物的天性出發(fā)來(lái)設計本次活動(dòng)�；顒�(dòng)的亮點(diǎn)有兩處：
1．教師以身邊的事“感冒”為活動(dòng)內容，通過(guò)實(shí)施一系列的游戲活動(dòng)后，使幼兒原有的知識經(jīng)驗得到了升華，說(shuō)明教師在活動(dòng)前充分的了解了幼兒的發(fā)展水平及幼兒的興趣需要，所以整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程清晰、流暢、師幼互動(dòng)和諧，為幼兒創(chuàng )造出了寬松的學(xué)習氛圍。
2．教師能夠面向全體，關(guān)注個(gè)體差異。在練習單腳向前行進(jìn)跳的過(guò)程中，幼兒的能力有強弱，教師能夠在活動(dòng)的過(guò)程中有針對性的訓練，真正的做到了“以幼兒為主體，以人為本”。作為教師在設計活動(dòng)時(shí)要能夠從幼兒的角度去想問(wèn)題，提問(wèn)題，解決問(wèn)題，要以幼兒的需要，以能促進(jìn)幼兒的發(fā)展為主要目的，本節活動(dòng)較好的體現了這一點(diǎn)。
健康領(lǐng)域中班教案3
設計意圖：
牙齒的好壞關(guān)系到幼兒的身體健康，孩子們喜歡吃甜食，有很多幼兒牙齒不好，設計這個(gè)教學(xué)活動(dòng)是為了讓幼兒了解牙齒，保護好牙齒，促進(jìn)幼兒的身體健康。此活適合在中班下學(xué)期進(jìn)行。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)觀(guān)察，了解牙齒的形狀、顏色、大小及作用;
2、教給幼兒正確的刷牙方法和保護牙齒的`知識;
3、豐富詞匯：刷牙、漱口。
中班科學(xué)教案《潔白的牙齒》
活動(dòng)準備：
1、小鏡子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一個(gè)。
2、圖片：牙齒小姑娘。
3、餅干每人一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，請幼兒說(shuō)說(shuō)圖上有什么?
教師：“對，這是一張嘴，嘴里有牙齒，請小朋友看一看自己的牙齒長(cháng)得什么樣?”
2、請小朋友拿出小鏡子照照自己的牙齒。
提問(wèn):
�、傺例X是什么顏色的?
�、谘例X的什么形狀的?
�、垩例X有多少?
�、苎例X一樣大嗎?
3、幼兒每人吃一塊餅干，吃完告訴大家你是怎樣吃的?
教師小結：門(mén)牙咬碎餅干，后面的大牙磨碎食物，通過(guò)細嚼慢咽，可以幫助我們消化。
4、
�、僬堄變赫照昭例X上有什么?
�、陲灨尚剂粼谘例X上好不好?
�、鄢鍪緢D片：講故事：《玲玲為什么哭了?》
5、豐富詞：刷牙--用牙刷清潔牙齒，漱口--用水含在口里蕩洗口腔
6、請幼兒跟老師說(shuō)兒歌《刷牙》。
總結分享：
幼兒練習漱口、刷牙的動(dòng)作
活動(dòng)評價(jià)：
1、知道牙齒的特征、功能。
2、會(huì )嗽口、刷牙。
3、喜歡說(shuō)兒歌。
附：
兒歌：刷牙
小牙刷，手中拿
小朋友們愛(ài)刷牙
早上起床刷
晚上睡前刷
上下刷，里外刷
喝口水，漱漱口
咕嚕咕嚕吐出來(lái)
我的牙齒白又白
健康領(lǐng)域中班教案4
活動(dòng)目標：
1、會(huì )用多種方法讓大家開(kāi)心，能關(guān)心體貼他人。
2、嘗試尋找正確的方式排解不開(kāi)心的情緒，做一個(gè)快樂(lè )的孩子。
3、知道快樂(lè )的情緒能相互感染。
活動(dòng)準備：
1、前期經(jīng)驗準備：開(kāi)展“心情發(fā)布會(huì )”交流活動(dòng)，引導幼兒了解各種各樣的心情。
2、布置、營(yíng)造“消氣俱樂(lè )部”場(chǎng)景：休閑吧（內有各種圖書(shū)、油畫(huà)筆、休閑食品），娛樂(lè )吧（內有電子琴、小樂(lè )器、各種玩具），運動(dòng)吧（內有沙袋、羊角球等），小劇場(chǎng)（內有電腦、演出服）。
3、ppt課件（ppt１：小猴子向小朋友招手；ppt2：小猴子的“消氣俱樂(lè )部”開(kāi)業(yè)；ppt3：小狗的畫(huà)面與歌曲《一只哈巴狗》；ppt4：肥胖的鵝小姐；ppt5：音樂(lè )《健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)》；ppt6：生氣的菲菲：ppt7：搶玩具的場(chǎng)景；ppt8：小鳥(niǎo)、大樹(shù)、藍天、白云，美麗的大自然畫(huà)面）、小狗玩具、氣球娃娃。
4、“消氣好辦法”展板，音樂(lè )《快樂(lè )阿拉蕾》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒做律動(dòng)《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室
二、討論高興與生氣時(shí)的表情以及生氣的害處
1、師：你們今天高興嗎？高興的時(shí)候是什么樣子��？
2、師：你們有生氣的時(shí)候嗎？生氣的時(shí)候是什么樣子？
3、師：生氣好不好？為什么？
三、討論各種消氣的方法
1、出示ppt1～2，師：今天小猴子很高興，它的“消氣俱樂(lè )部”開(kāi)業(yè)了，它想邀請小朋友一起去玩玩。
2、接待第一位來(lái)賓（受傷的小狗）。
�。�1）觀(guān)察小狗怎么了。教師導入：昨天小狗不小心讓汽車(chē)撞到了腿，醫生幫它包扎后叮囑它不要動(dòng)，呆在家里好幾天了真寂寞，小狗不開(kāi)心了，想請小朋友幫它消消氣。
�。�2）引導幼兒出主意，讓小狗快樂(lè )起來(lái)。
�。�3）出示ppt3，采用唱歌消氣法，一起唱《一只哈巴狗》，引導幼兒感受幫助他人后的快樂(lè )。
�。�4）隨機教育：走路時(shí)要遵守交通規則，不能東張西望。
3、接待第二位來(lái)賓（肥胖的鵝小姐）。
�。�1）出示ppt4，引出肥胖的鵝小姐：森林里馬上就要舉行選美比賽了，我這么胖，怎么能獲獎呢？真是急人，我真生氣。
�。�2）鼓勵幼兒為鵝小姐出主意消氣，讓她快樂(lè )起來(lái)。
�。�3）出示ppt5，采用跳舞消氣法，一起跳《健康快樂(lè )動(dòng)起來(lái)》。
�。�4）隨機教育：在日常生活中，少吃垃圾食品，多做運動(dòng)，這樣身體才會(huì )健康。
4、接待第三位小客人（生氣的菲菲）。
�。�1）出示ppt6，引出生氣的菲菲。
�。�2）猜一猜菲菲為什么生氣。
�。�3）出示ppt7，揭示菲菲生氣的原因：菲菲表姐搶走了她的玩具，所以菲菲生氣呢！
�。�4）啟發(fā)幼兒為菲菲想辦法，怎樣才能不生氣，引出游戲消氣法。
�。�5）出示ppt8，觀(guān)察菲菲自己消氣的.方法。
師：菲菲是用什么方法讓自己變得開(kāi)心的呢？菲菲跑呀跑，來(lái)到大自然，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫，看看藍天白云，不知不覺(jué)氣就全消了。
�。�6）隨機教育：與同伴相處要互相謙讓?zhuān)朴谂c同伴合作的人，大家才喜歡。
四、幼兒去“消氣俱樂(lè )部”自主嘗試，提升經(jīng)驗
1、請幼兒回憶自己遇到過(guò)什么生氣的事情，是怎么解決的。
2、引導幼兒自主選擇活動(dòng)區體驗，教師隨機詢(xún)問(wèn)他們的心情。
�。�1）娛樂(lè )吧：聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱、跳一跳，體驗音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。
�。�2）休閑吧：玩一玩、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、嘗一嘗，體驗與同伴溝通交流帶來(lái)的快樂(lè )。
�。�3）運動(dòng)吧：拍一拍、踢一踢、打一打，體驗運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
�。�4）小劇場(chǎng)：看一看、試一試、演一演，體驗表演帶來(lái)的快樂(lè )。
3、提問(wèn)：剛才大家在“消氣俱樂(lè )部”里玩得開(kāi)心嗎？都玩了什么呀？跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)吧。出示“消氣好辦法”展板，教師總結：每個(gè)人都會(huì )有生氣的時(shí)候，生氣時(shí)，可以唱歌、跳舞、聽(tīng)音樂(lè )、玩玩具、看電視、散步，或者找大人、同伴聊天、下棋，也可以在沒(méi)人的地方叫一叫、哭一哭。這樣我們就能消氣，使自己快樂(lè )起來(lái)，身體才會(huì )更健康。
五、游戲：快樂(lè )傳遞幼兒圍在一起，聽(tīng)音樂(lè )《快樂(lè )阿拉蕾》，傳遞氣球娃娃，體驗快樂(lè )的情緒能相互感染。
健康領(lǐng)域中班教案5
中班幼兒的平衡、爬行正處于發(fā)展階段,根據我班幼兒想象力豐富,喜歡玩游戲的特點(diǎn),我設計用泡沫板讓幼兒邊玩邊創(chuàng )造,發(fā)展幼兒平衡、及爬行能力。
目標：
1通過(guò)玩泡沫板讓幼兒試著(zhù)創(chuàng )編玩法，練習平衡及爬行能力。
2培養幼兒合作游戲的能力。
準備：
錄音機泡沫板天線(xiàn)寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。
過(guò)程：
一。聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室1、我們是聰明的天線(xiàn)寶寶，一起去玩游戲好嗎？先說(shuō)個(gè)天線(xiàn)寶寶的兒歌吧。
2、說(shuō)兒歌：
天線(xiàn)寶寶真能干，聰明無(wú)比智慧大。
神奇的風(fēng)車(chē)轉一轉，高高興興跳起來(lái)。（放音樂(lè )做準備活動(dòng)讓幼兒自由做）二、創(chuàng )編演示玩泡沫板1、我知道天線(xiàn)寶寶很聰明，今天看誰(shuí)拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來(lái)試試。
2、巡回指導及時(shí)鼓勵勇于創(chuàng )編的幼兒。
3、啟發(fā)引導：寶寶們看活動(dòng)室里還有很多東西，你都可以利用去。（讓幼兒繼續玩，鼓勵幼兒勇于創(chuàng )編，老師也參與創(chuàng )編。）4、快來(lái)神奇的風(fēng)車(chē)轉了，因為天線(xiàn)寶寶都開(kāi)動(dòng)了腦筋，創(chuàng )編了許多有趣的'玩法，都有什么玩法呢？（總結剛才幼兒創(chuàng )編的玩法）。
5、這么多玩法你喜歡那種玩法？
6、用幼兒喜歡的玩法進(jìn)行競賽游戲。
7、我剛聽(tīng)說(shuō)天線(xiàn)寶寶樂(lè )園的小路壞了，我們背著(zhù)天線(xiàn)寶寶爬過(guò)去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線(xiàn)寶寶樂(lè )園去吧。
三結束：寶寶們都累了，我們去休息一下吧！
健康領(lǐng)域中班教案6
【活動(dòng)目標】
1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開(kāi)水是的飲料。
2、養成主動(dòng)飲水的習慣。
【活動(dòng)準備】
ppt、一桶溫開(kāi)水，每人一只水杯。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)。
師：小朋友我們剛鍛煉過(guò)，現在你的嘴里感覺(jué)怎么樣？
師：請你去倒半杯水，先觀(guān)察一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的？
二、欣賞ppt。
1、師：請你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們在什么時(shí)候最想喝水？
�。ǹ诳蕰r(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)）
2、喝水有益健康。
�。�1）師：我們不感覺(jué)渴時(shí)要不要喝水呢？為什么？
�。ㄒ龑в變憾�，不管在什么時(shí)候，人們都需要補充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過(guò)小便排出體外，使我們的身體更健康。）
�。�2）師：小朋友，老師這里準備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過(guò)嗎？喜歡喝嗎？
�。ǔ鍪靖鞣N飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)明只有白開(kāi)水才是的'飲料。）
【活動(dòng)延伸】
教師在日常生活中提醒幼兒多喝開(kāi)水。
【活動(dòng)反思】
在本次的集體生活當中，我讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時(shí)的補充水分，就是要多喝開(kāi)水。
健康領(lǐng)域中班教案7
活動(dòng)設計
為了讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周?chē)氖澜�，特意設計了“足球小子”的健康活動(dòng)。通過(guò)報紙再利用，引導幼兒進(jìn)行基本的體育訓練，進(jìn)一步將報紙搓成棍做準備活動(dòng)、團報紙進(jìn)行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以游戲的情節去完成健康活動(dòng)的目標，又能滲透基本的環(huán)境教育目標。
活動(dòng)目標:
1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動(dòng)地關(guān)注周?chē)h(huán)境。
2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。
3、積極參加體育活動(dòng)，并能遵守規則進(jìn)行游戲活動(dòng)。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
5、了解多運動(dòng)對身體有好處。
活動(dòng)重難點(diǎn):
(1)重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報紙。
(2)難點(diǎn)：想出多種足球訓練方法。
活動(dòng)準備:
1、經(jīng)驗準備：活動(dòng)前觀(guān)看過(guò)足球運動(dòng)員的練、比賽和進(jìn)球的錄象。
2、物質(zhì)準備：教具：哨子一個(gè)，學(xué)具：廢舊報紙人手3—5張，場(chǎng)地兩端用大塑料積木插成球門(mén)狀，胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個(gè))。
活動(dòng)過(guò)程:
一、將報紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。
二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動(dòng)、頭部運動(dòng)、腿部運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)。
三、足球訓練。
1、帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場(chǎng)，不要讓紙掉下來(lái)。
2、自由訓練。(教師巡回觀(guān)察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3、集體練習射球，傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。
四、游戲“足球賽”。
1、講解比賽規則：分兩隊，每隊有一位守門(mén)員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時(shí)將球射進(jìn)對方球門(mén)才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規則將處以點(diǎn)球。
2、分組進(jìn)行球賽(教師做裁判，適當調整比賽，提醒幼兒遵守游戲規則)。
五、放松活動(dòng)。
繞場(chǎng)地慢跑一圈，整理場(chǎng)地，回活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸:
1、在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。
2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具�！白儚U為寶”。
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)設計的目的是培養幼兒獨立自主、耐心專(zhuān)著(zhù)、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調性。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高，充滿(mǎn)積極性�；顒�(dòng)引導部分進(jìn)行熱身練習，在這一環(huán)節中為下一個(gè)環(huán)節奠定了基礎。孩子們都很愛(ài)球，以往的.練習中多以籃球、皮球等球做運動(dòng)，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現的還不夠，在以后的活動(dòng)設計中應多增加游戲的成分。
健康領(lǐng)域中班教案8
【活動(dòng)目標】
1、練習滑滑板車(chē)過(guò)障礙物，提高腿部肌肉的爆發(fā)力。
2、培養幼兒不怕困難、堅持到底的精神。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
【活動(dòng)準備】
滑板車(chē)四輛（可以用腳踩車(chē)代替）、小樹(shù)八顆（梅花樁代替）、獨木橋（小山坡）兩座、跳高桿（拱形圈代替）。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
練習滑滑板車(chē)過(guò)障礙物。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、問(wèn)題導入：
組織幼兒圍成圓圈站立：
“小朋友，我們已經(jīng)會(huì )玩腳踩車(chē)了，怎樣才能更加穩地玩腳踩車(chē)呢？”“腳踩車(chē)遇到小而窄的橋時(shí)，怎樣才能順利通過(guò)呢？”
請幼兒回答問(wèn)題，提出各自的'想法。
2、組織幼兒開(kāi)展“小司機”游戲：
教師告知幼兒游戲規則：幼兒分成兩組，每組排在第一位的幼兒，站在起跑線(xiàn)上等待出發(fā)。聽(tīng)到出發(fā)的信號后，幼兒踏上腳踩車(chē)出發(fā)，繞過(guò)梅花樁，騎過(guò)獨木橋，鉆過(guò)拱形圈，再沿著(zhù)旁邊空地直線(xiàn)返回歸隊；第二位幼兒接過(guò)腳踩車(chē)出發(fā)，游戲依次進(jìn)行。在行進(jìn)過(guò)程中，幼兒不能碰倒樹(shù)林，過(guò)獨木橋時(shí)，注意掌握方向，腳不離車(chē)。
游戲重復若干次后，請幼兒之間交流活動(dòng)情況：
“怎樣才能使自己的隊伍獲勝？”
3、組織幼兒再次重復游戲：
可交替兩隊部分幼兒，激發(fā)幼兒參與競賽游戲的興趣。
【活動(dòng)反思】
本次教學(xué)活動(dòng)設計的目的是培養幼兒獨立自，主、耐心專(zhuān)著(zhù)、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調性。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高，充滿(mǎn)積極性�；顒�(dòng)引導部分進(jìn)行熱身練習，在這一環(huán)節中為下一個(gè)環(huán)節奠定了基礎。孩子們都很愛(ài)球，以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動(dòng)，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現的還不夠，在以后的活動(dòng)設計中應多增加游戲的成分。
健康領(lǐng)域中班教案9
計劃意圖：
中班幼兒的均衡、爬行正處于生長(cháng)階段，憑據我班幼兒想象力富厚，喜好玩游戲的特色，我計劃用泡沫板讓幼兒邊玩邊締造，生長(cháng)幼兒均衡、及爬行本領(lǐng)。
目的：
1、經(jīng)由過(guò)程玩泡沫板讓幼兒試著(zhù)創(chuàng )編弄法，訓練均衡及爬行本領(lǐng)。
2、造就幼兒互助游戲的本領(lǐng)。
預備：灌音機、泡沫板、天線(xiàn)寶寶圖案、籃球架、大積木等大型東西。
歷程：
一、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)課堂
1、我們是智慧的天線(xiàn)寶寶，一路去玩游戲好嗎？幼兒手工制作先說(shuō)個(gè)天線(xiàn)寶寶的童謠吧。
2、說(shuō)童謠：
天線(xiàn)寶寶真醒目，
智慧無(wú)比聰明大。
神奇的.風(fēng)車(chē)轉一轉，
高開(kāi)心興跳起來(lái)。
�。ǚ乓魳�(lè )做預備運動(dòng)讓幼兒自由做）
二、創(chuàng )編演示玩泡沫板
1、我知道天線(xiàn)寶寶很智慧，本日看誰(shuí)拿泡沫板玩得格式最多，讓我們來(lái)嘗嘗。
2、巡回引導實(shí)時(shí)勉勵勇于創(chuàng )編的幼兒。
3、開(kāi)導引誘：寶寶們看運動(dòng)室里另有許多工具，你都可以操縱去。（讓幼兒繼承玩，勉勵幼兒勇于創(chuàng )編，先生也到場(chǎng)創(chuàng )編。）
4、快來(lái)神奇的風(fēng)車(chē)轉了，由于天線(xiàn)寶寶都開(kāi)動(dòng)了頭腦，創(chuàng )編了很多風(fēng)趣的弄法，都有什么弄法呢？（總結適才幼兒創(chuàng )編的弄法）。
5、這么多弄法你喜好那種弄法？
6、用幼兒喜好的弄法舉行比賽游戲。
7、我剛傳聞天線(xiàn)寶寶樂(lè )土的巷子壞了，我們背著(zhù)幼兒園教育隨筆天線(xiàn)寶寶爬已往給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從巷子爬到天線(xiàn)寶寶樂(lè )土去吧。
三、竣事：
寶寶們都累了，我們去蘇息一下吧！
健康領(lǐng)域中班教案10
一、猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話(huà)：
1.怎樣保護牙齒？
2.早晚不刷牙好不好？
3.睡覺(jué)之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
1.大哥哥為什么牙痛？誰(shuí)牙疼過(guò)說(shuō)說(shuō)感受？
2.你覺(jué)得健康的'牙好看，還是不健康的牙好看
三、教小朋友正確的刷牙的方法
1.利用動(dòng)畫(huà)教會(huì )幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫(huà)便用食指學(xué)習方法。
2.學(xué)習《刷牙歌》
�。�1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
�。�2）跟唱歌曲。
�。�3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著(zhù)歌曲表演刷牙。
四、活動(dòng)延伸：
布臵家庭活動(dòng)，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。
活動(dòng)反思
茄子河中心幼兒園教學(xué)活動(dòng)設計日期集體活動(dòng)
領(lǐng)域健康課題健康加油站
1.培養幼兒不挑食不偏食的良好飲食習慣。
活動(dòng)目標
2.使幼兒初步了解身體生長(cháng)需要多種營(yíng)養，這些營(yíng)養是從各種食物日期中獲得的。集體活動(dòng)
活動(dòng)準備
1.魚(yú)類(lèi)、肉類(lèi)、蛋類(lèi)、蔬菜、水果、米面類(lèi)、豆制品等食物卡片。
2.課前觀(guān)看幼兒園一周食譜。
健康領(lǐng)域中班教案11
活動(dòng)名稱(chēng)：小貓貝貝
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒懂得任性是一種不好的行為。
2、教育幼兒學(xué)會(huì )控制自己的不良情緒和行為。
活動(dòng)準備：故事圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、有感情的'講故事。
1、提問(wèn)：故事的名字叫什么？
2、故事里都有誰(shuí)？
二、出示故事圖片、講述故事。
1、提問(wèn)：小貓貝貝為什么哭？
2、貝貝是怎么被騙去的？
3、貝貝被誰(shuí)騙了去？
4、是誰(shuí)救了貝貝？
三、我們應不應該和貝貝一樣？
教師小結：小朋友不應該任性，要善于控制自己的情緒和行為。
健康領(lǐng)域中班教案12
設計意圖：
晨間活動(dòng)時(shí)，我鼓勵幼兒用紙板來(lái)鍛煉身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用，我試圖引導幼兒探索紙板的更多玩法，于是結合小班幼兒的特點(diǎn)設計了“運送蛋寶寶”這一活動(dòng)。在該活動(dòng)中，紙板經(jīng)歷小小的“變身”，變成了運蛋的小拖車(chē)。在“幫助雞媽媽運蛋”這一游戲情境中，幼兒用紙板練習拖物走以及按一定路線(xiàn)拖物走，發(fā)展了身體控制能力和動(dòng)作的協(xié)調性。
目標：
1．學(xué)習玩紙板，嘗試用紙板拖物走，發(fā)展身體控制能力。
2．體驗與教師、同伴游戲的快樂(lè )。
準備：
1．人手一塊紙板，有紅、黃、綠色；用報紙做的紅、黃、綠色紙蛋若干；系有繩子的小夾子人手一個(gè)。
2．錄音機，音樂(lè )磁帶。
3．情境創(chuàng )設：紅、黃、綠三條不同顏色的路。
過(guò)程：
一、師幼聽(tīng)音樂(lè )共同做紙板操
師：老師要和你們一起做游戲了。請每個(gè)人去拿一塊喜歡的紙板，我們先來(lái)鍛煉一下身體吧!
(析：漂亮的紅、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意，節奏明快的紙板操既達到了熱身的目的，又提高了幼兒活動(dòng)的興趣，更為后面的活動(dòng)打下了基礎。)
二、幼兒自由玩紙板
師：紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩，看誰(shuí)想出的玩法多。
1．自由探索玩紙板。
2．交流、分享玩紙板的方法。
師：你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說(shuō)一種玩法，教師就引導其他幼兒一起做一做。)
幼：將紙板放在地上，雙腳并攏從上面跳過(guò)去。
幼：輕輕把紙板向上拋，然后接住。
幼：將紙板頂在頭上，慢慢往前走。
三、幼兒多人合作玩紙板
師：剛才我們每個(gè)人都只玩了自己的紙板�，F在請你們把紙板合起來(lái)一起玩，可以怎么玩呢?
師：剛才有的小朋友是將一塊紙板放在地上當小溝，然后從上面跳過(guò)去。要是我們把兩塊、三塊、四塊……紙板隔一點(diǎn)距離放在地上做成許多小溝，你們能跳過(guò)去嗎?
師：現在請你們按紅、黃、綠色紙板分成三組，把紙板間隔放在地上做小溝，然后從許多小溝上跳過(guò)去。(跳2～3次。)
師：現在我們把紙板鋪成一條小路，大家從紙板小路上快速走過(guò)，小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習。)
師：三條小路太短了，現在我請大家把三條小路連成一條長(cháng)長(cháng)的路，然后快速走過(guò)小路，好嗎?
(析：由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗，所以教師創(chuàng )設了相應情境，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，又增強了玩紙板的趣味性。在玩紙板的過(guò)程中，教師始終以玩伴身份參與其中，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。孩子們初步體驗了玩紙板的樂(lè )趣，也充分活動(dòng)了身體，發(fā)展了跨跳、平衡等能力。)
四、運送蛋寶寶
1．紙板大變身。
師：現在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車(chē)了!拖過(guò)來(lái)，拖過(guò)去，好不好玩?(教師示范。)
師：你們想不想把紙板變成小拖車(chē)?也像老師這樣來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”，教師個(gè)別指導。)
師：你拿的是什么顏色的小拖車(chē)?拖著(zhù)你的車(chē)走一走吧!
(析：在這一環(huán)節中，教師以“變魔術(shù)”的方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情。生動(dòng)形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng)。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動(dòng)作，但是幼兒的情緒是積極、愉悅和主動(dòng)的.。而讓幼兒分辨自己小拖車(chē)的顏色，則是為下一環(huán)節“運相同顏色的蛋”作了鋪墊。)
2．創(chuàng )設情境，幼兒初次運蛋。
師：雞媽媽生了許多蛋，兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉，雞媽媽可著(zhù)急了!她想請我們幫她把蛋寶寶運回家，你們愿意嗎?
師：等會(huì )兒你們去找一找雞媽媽的蛋在哪里。如果是紅色的小拖車(chē)，就運一個(gè)紅色的蛋；如果是綠色的小拖車(chē)，就運一個(gè)綠色的蛋；如果是黃色的小拖車(chē)要運什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點(diǎn)，可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。
(教師和幼兒共同用拖車(chē)運蛋，教師提醒幼兒慢慢走，互相不碰撞，不要讓蛋掉到地上。)
(析：游戲化的情境設計符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)�；顒�(dòng)中師幼融為一體，在充滿(mǎn)童趣的游戲情境中相應的教育目標和要求得以滲透，如：拖物走、按顏色分類(lèi)、感知數量等，體現了教育的整合性。)
3．簡(jiǎn)單交流，幼兒再次運蛋。
師：你們真能干，沒(méi)有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運才沒(méi)有讓蛋掉到地上的?
師：雞媽媽還有很多蛋，我們還要運兩次。地上有紅、黃、綠三條路，你們的車(chē)是什么顏色的就去運什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬(wàn)不能讓車(chē)開(kāi)到路外面去。
4.師幼共同慶祝運蛋成功。
(析：沿著(zhù)路線(xiàn)拖物走對幼兒提出了新的挑戰，充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力。這樣的設計避免了重復游戲的枯燥乏味，使幼兒始終對活動(dòng)保持濃厚的興趣。)
健康領(lǐng)域中班教案13
核心導讀：
【設計意圖】本節活動(dòng)我選自中班教材主題四次主題三《飛人》中的一節體育活動(dòng)。超人是幼兒的偶像，平時(shí)幼兒就喜歡模仿不同的超人。所以我設計的整節活動(dòng)以超人為主體貫穿整節活動(dòng)。讓幼兒體驗一
【設計意圖】本節活動(dòng)我選自中班教材主題四次主題三《飛人》中的一節體育活動(dòng)。超人是幼兒的偶像，平時(shí)幼兒就喜歡模仿不同的超人。所以我設計的整節活動(dòng)以超人為主體貫穿整節活動(dòng)。讓幼兒體驗一下超人的快樂(lè )，同時(shí)讓幼兒對體育還產(chǎn)生了濃厚的興趣。我通過(guò)讓幼兒觀(guān)看圖片上劉翔跨欄和喬丹頭球的動(dòng)作像什么？引出活動(dòng)；通過(guò)模仿引起孩子們也想成為小超人的興趣；通過(guò)闖過(guò)比賽的形式讓幼兒體驗到成為超人的快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習跨跳35cm高的障礙物、觸物跳和快跑的動(dòng)作。
2、產(chǎn)生對體育活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準備】
1、飛人劉翔、喬丹比賽照片、
2、紅、黃、藍、綠圓形貼圖標志、大小不同的四個(gè)五角星獎?wù)隆?/p>
3、場(chǎng)地布置、背景音樂(lè )《加油歌》、《星星的心》。
【活動(dòng)過(guò)程】
導入：幼兒拍手進(jìn)入場(chǎng)地，并做準備活動(dòng)（手腕、腳腕、扭扭腰、踢踢腿、轉轉脖子等）。最后請幼兒坐到椅子上。
一、引導幼兒了解“飛人”。
1、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)。照片上是誰(shuí)？（劉翔、 喬丹）他們在干什么？為什么把劉翔、喬丹稱(chēng)為“飛人”？（因為他們跨欄、投球的動(dòng)作像飛一樣。）
2、劉翔喜歡跨欄的體育運動(dòng)，喬丹喜歡打籃球的體育運動(dòng)，那你們喜歡什么體育活動(dòng)呢？（請幼兒回答）。
3、有的'小朋友也喜歡跨欄和打籃球，那怎樣跨欄和打籃球呢？你們想不想學(xué)？（想）老師講解并做示范動(dòng)作：跨跳障礙物時(shí)要先有助跑，前面的腿抬高跨過(guò)障礙物，另一條腿緊接著(zhù)跟隨跨過(guò)；觸物跳時(shí)先助跑，到籃板前，并屈膝用力跳起。然后讓幼兒分成兩隊進(jìn)行模仿。
二、闖關(guān)游戲《我是小超人》。
1、根據自己身上的顏色標記站成四隊，老師講解闖關(guān)規則和進(jìn)行闖關(guān)示范：在闖關(guān)時(shí)要根據你身上的顏色標記選擇闖關(guān)賽道，闖關(guān)回來(lái)后要記得拍你下一位小朋友的手，被拍到手的小朋友才可以進(jìn)行闖關(guān)，沒(méi)有拍的手的小朋友可以為自己的隊伍加油！
2、第一遍先讓幼兒嘗試一下闖關(guān)，然后老師糾正不正確的動(dòng)作，并加以提醒幼兒闖關(guān)規則。
第二遍讓幼兒鞏固動(dòng)作和闖關(guān)規則，不正確的地方老師再做糾正。
第三遍讓幼兒進(jìn)行闖關(guān)比賽。
三、總結游戲情況，教師與幼兒共同評出優(yōu)勝組順序。
四、引導幼兒做放松活動(dòng)（捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等）。
一位老師利用喇叭喊話(huà)：彩虹班的小朋友接緊急通知，你們的動(dòng)作規范，是一名合格的“小超人”了，現在邀請你們去參加博興縣的冬季運動(dòng)會(huì )，請趕快集合。
孩子們，客人老師說(shuō)我們彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了，還邀請我們去參加博興縣的冬季運動(dòng)會(huì )，你們高興嗎？（高興）。那我們趕快集合去參加吧！
【活動(dòng)反思】
我首先出示圖片讓幼兒?jiǎn)?wèn)是誰(shuí)？大部分孩子都認識劉翔、喬丹，在我問(wèn)幼兒人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)他們?yōu)椤帮w人”時(shí)，在老師的引導孩子們都能很好的說(shuō)出來(lái)。在模仿動(dòng)作時(shí)由于布置的場(chǎng)地障礙物距離隔得有些近，導致孩子們的助跑動(dòng)作沒(méi)有很好的嘗試到。在玩闖關(guān)游戲時(shí)大部分孩子都做得很好，也很遵守游戲規則，還有一小部分孩子不敢跨欄直接繞過(guò)去或是雙腳跳過(guò)去，在糾正幾遍后還是做的不錯了。整節活動(dòng)氣氛很好，孩子們的積極性也很高。最后一個(gè)環(huán)節我以客人老師在喇叭中喊話(huà)的形式宣布彩虹班的小朋友都是一名合格的“小超人”了，還邀請去參加博興縣冬季運動(dòng)會(huì )，把孩子們的積極性推到了高潮。不過(guò)最后一個(gè)環(huán)節我設計成邀請孩子們去參加博興縣冬季運動(dòng)會(huì )有一種欺騙孩子們的行為，以后要注意。
健康領(lǐng)域中班教案14
活動(dòng)目標：
1.知道正確乘坐汽車(chē)的方法，能判斷乘坐汽車(chē)行為對錯。
2.被困在車(chē)里時(shí)，知道初步的自救方法。
3.具有安全乘車(chē)意識，懂得保護自己，樂(lè )意與人分享自己的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒具有乘坐汽車(chē)的經(jīng)驗，在家長(cháng)的'陪同下認識駕駛室的一些基本開(kāi)關(guān)用途。
2.材料準備：幼兒不安全乘車(chē)、被鎖在車(chē)里的情景模擬視頻、幼兒乘車(chē)圖片若干、筆、紙、紙板一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以“因不安全乘車(chē)造成交通事故”導入，引發(fā)幼兒思考正確的乘車(chē)方法
1.談話(huà)：幼兒乘坐汽車(chē)經(jīng)驗，引導幼兒共同回憶。
引導語(yǔ)：小朋友，你坐過(guò)汽車(chē)嗎？和誰(shuí)一起坐的？感覺(jué)怎么樣呢?
2.出示不安全乘車(chē)造成的交通事故圖片若干，引發(fā)幼兒思考正確的乘車(chē)方法。
引導語(yǔ)：小朋友，你會(huì )正確乘坐汽車(chē)嗎？乘坐汽車(chē)要注意什么呢？
二、發(fā)現危險：觀(guān)看不安全乘車(chē)情景視頻，發(fā)現不安全乘車(chē)行為
1.觀(guān)看情景表演《乘坐汽車(chē)》，引導幼兒討論不安全乘車(chē)行為。
引導語(yǔ)：視頻中的小朋友哪些行為是錯的，可能會(huì )發(fā)生什么危險？
2.師幼分段交流視頻，了解錯誤方式乘車(chē)可能帶來(lái)的后果。
三、判斷對錯，提升經(jīng)驗
引導語(yǔ)：乘坐汽車(chē)的時(shí)候我們還需要注意什么?圖片中的行為是正確還是錯誤？
1.幼兒看乘車(chē)圖片操作記錄對錯，并說(shuō)一說(shuō)理由。
2.集體交流分享。
四、交流“被鎖車(chē)里了怎么辦”，擴展經(jīng)驗
1.觀(guān)看“被鎖車(chē)里了怎么辦”情景視頻，讓幼兒知道被困在車(chē)里時(shí)如何進(jìn)行自救。
2.師幼交流。
五、鞏固內化：制作安全乘車(chē)宣傳海報
1.提供紙筆，讓幼兒記錄安全乘車(chē)方法，歸納梳理經(jīng)驗。
2.引導幼兒將記錄制作成宣傳海報，在園內外分享宣傳。
活動(dòng)延伸：
引導家長(cháng)和幼兒上學(xué)放學(xué)、外出游玩等時(shí)候能夠正確乘坐汽車(chē)，安全實(shí)踐。
健康領(lǐng)域中班教案15
活動(dòng)目標：
1、知道賽龍舟是端午節的一種風(fēng)俗習慣，感受競賽活動(dòng)的熱鬧氣氛。
2、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
3、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)準備：
了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況。
活動(dòng)建議：
1、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀(guān)地點(diǎn)及時(shí)間。
2、請家長(cháng)帶幼兒前往參觀(guān)，觀(guān)察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現，感受競賽的熱烈氣氛。
3、引導幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀(guān)看賽龍舟時(shí)的心情和感受。
活動(dòng)反思：
本次的`活動(dòng)內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運會(huì )也有相關(guān)性。
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