小學(xué)信息技術(shù)教案模板（精選10篇）
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)信息技術(shù)教案模板，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)信息技術(shù)教案 1
知識目標：讓學(xué)生了解計算機的安全工作環(huán)境。
能力目標：讓學(xué)生會(huì )整理，備份數據
情感目標：培養學(xué)生愛(ài)護電腦和養成及時(shí)備份，整理重要數據的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì )備份與整理重要數據。
教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解數據備份與整理的重要性。
課前準備：準備一個(gè)含有多種類(lèi)型文件并未整理的文件夾。
一、環(huán)境與計算機
師：俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，電腦呢，雖然有神通廣大的本領(lǐng)，但它呢，也有天敵。
1、灰塵：會(huì )導致散熱不暢，發(fā)生死機。（顯示器屏幕上的灰塵有專(zhuān)門(mén)的東西擦，一般對電腦硬件比較熟悉的專(zhuān)業(yè)人士應每過(guò)半年）
2、怕水：機箱受潮會(huì )導致短路，天氣潮濕時(shí)要多開(kāi)開(kāi)電腦（先講一下電視機的'使用原理）
3、怕熱：溫度太高會(huì )燒壞CPU（先問(wèn)一下大家電腦的心臟是什么？）所以一般機房里都裝有空調。
4、要盡量保持電腦附近的干凈整潔，特別是鍵盤(pán)邊上要干凈，不要在電腦附近吸煙。不要在鍵盤(pán)附近吃東西，不要把喝水的杯子放在鍵盤(pán)附近。
二、整理我的資料：
師：請同學(xué)們幫我找出在以123命名的文件夾。
師：是不是找一個(gè)文件夾要花費我們很多時(shí)間�？磥�(lái)我們有必要整理一下這個(gè)文件夾了，有同學(xué)會(huì )整理嗎？
小練習：發(fā)給大家一個(gè)含有多種類(lèi)型文件的文件夾，讓同學(xué)們整理好來(lái)。整理好的同學(xué)可以玩金山打字通或金山畫(huà)王。
三、保護我的資料：
師：上節課我在C盤(pán)放了一個(gè)以我的名字命名的文件夾，里面放了備課資料，可是現在找不到了，原來(lái)是上節課某個(gè)老師以為沒(méi)用刪掉了，那我怎么辦啊。我打開(kāi)F盤(pán)看一下，里面也有一個(gè)，原來(lái)上節課我在C，F盤(pán)都放了一個(gè)，這叫什么呢？
師：數據備份，所以我們有重要的文件呢也要備份起來(lái)。
小學(xué)信息技術(shù)教案 2
一、教學(xué)內容：
義務(wù)教育實(shí)驗教科書(shū)Ｐ8～9
二、教學(xué)目標：
知識目標：了解快捷方式。
技能目標：
1.學(xué)會(huì )雙擊桌面上的“快捷圖標”進(jìn)入程序，以及關(guān)閉程序；
2.熟練使用鼠標的單擊、拖動(dòng)、雙擊、右鍵單擊等操作；
情感目標：感受電腦的無(wú)窮魅力，培養學(xué)生對電腦的興趣，引導學(xué)生正確地看待電腦游戲。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)游戲，使學(xué)生饒有興趣地掌握鼠標的基本操作，培養學(xué)生動(dòng)手。
教學(xué)難點(diǎn)：正確的游戲觀(guān)的滲透。
四、教學(xué)準備：
將小游戲事先裝入學(xué)生機，并建好快捷方式。
五、課時(shí)安排：
�。闭n時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿵土晫�
師說(shuō)生練，教師提示注意點(diǎn)。
拖動(dòng)：先按住鼠標的左鍵不放，把它移動(dòng)到新的地方后，再放開(kāi)鼠標左鍵。（練習：把我的.電腦圖表移到右下角）
單擊：按鼠標左鍵一次。（提示：用食指按左鍵一次）
雙擊：連續快速的單擊鼠標左鍵兩次。（提示：連續快速按鼠標左鍵兩次）
�。ǘ﹤魇谛轮�
老師剛剛發(fā)現有些小朋友把鼠標已經(jīng)玩的很好的，收放自如，接下來(lái)我們用我們手中的鼠標來(lái)玩一下小朋友們最喜歡的游戲，好嗎？
游戲一：讓小動(dòng)物更漂亮
1.打開(kāi)桌面上的“涂色游戲”
2.關(guān)閉桌面上的“涂色游戲”。
�。ㄏ茸寣W(xué)生回答如何關(guān)閉窗口）
3.用另一種方法打開(kāi)“涂色游戲”
右擊“涂色游戲”選“打開(kāi)”。（右擊：按鼠標右鍵一次）
4.師示范：首先選擇小動(dòng)物，然后在顏料盒中單擊某一種顏色，最后將鼠標指針移動(dòng)到相應的位置上，再次單擊，就能將顏色填好啦。
5.學(xué)生練習：讓小動(dòng)物變得越來(lái)越漂亮！
游戲二：移一移，拼一拼
1.用自己喜歡的方法打開(kāi)它。（雙擊和右擊打開(kāi)）
2.師示范。
3.生練習。
�。ㄈ┚毩�
1.怎么樣打開(kāi)和關(guān)閉軟件？
2.選擇一個(gè)合作伙伴，比比誰(shuí)完成拼圖更快？
�。ㄋ模┱n堂小結：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的收獲？
小學(xué)信息技術(shù)教案 3
教學(xué)目標
1．讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行打字練習，培養學(xué)習的興趣，幫助學(xué)生克服指法訓練的困難，提高打字速度。
2．掌握正確的打字姿勢和鍵盤(pán)指法。
重點(diǎn)：通過(guò)邊游戲邊練習的形式，加強指法訓練，提高打字速度。
難點(diǎn)：學(xué)生在利用游戲進(jìn)行指法練習時(shí)，容易忽略標準指法和指法分區，教師要加以控制、引導。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1．同學(xué)們，想玩游戲嗎？今天我們一起來(lái)玩打字游戲，它不僅可以讓你邊玩游戲邊練習，還可以幫助你我進(jìn)行比較系統的指法訓練，當做完某個(gè)練習后，它可以幫你評分，看看你打得多快，到底進(jìn)步了沒(méi)有，妙極了！
二、新授
1．打開(kāi)“金山打字”
示范啟動(dòng)〈金山打字2003〉。步驟：A、啟動(dòng)〈金山打字2003〉后出現軟件主界面；
2．選擇打字游戲（介紹游戲規則）
3．學(xué)生玩打字游戲。（教師下堂指導）
4．在規定的要求內打完的同學(xué)可以進(jìn)入到更高級的打字游戲！
5．（大部分學(xué)生打完第一次而且時(shí)間和正確率都能達到要求的'時(shí)候控制學(xué)生機）剛才我們班有好多的小朋友打得又快正確率又高，而且都符合老師的要求，老師想請他們來(lái)說(shuō)說(shuō)她是怎么做到的？小朋友要虛心的聽(tīng)！然后自己再努力！
1、手指擊鍵輕而快，擊鍵完成后應迅速返回基本鍵。
2、遇有兩個(gè)以上可由同一手指連續輸入完成的，可不返回基本鍵。
3、每個(gè)手指應負責好自己的“領(lǐng)地”，不可圖快而越位。
三、小結
今天有許多小朋友都參加了這個(gè)高難度的打字游戲，但是有的小朋友的打字的速度還是比較慢沒(méi)有得玩這個(gè)打字游戲，你們要把時(shí)間記下來(lái)，到下一次課的時(shí)候爭取打得更快！
教后錄：通過(guò)前段時(shí)間的課堂練習，學(xué)生對于指法已經(jīng)有了一個(gè)基本的了解，在課堂上練習時(shí)也能按照指法來(lái)輸入文字，但有部分同學(xué)不能堅持，打了一會(huì )就發(fā)生指法的變形，有的學(xué)生指法不對發(fā)生了移位，有的學(xué)生又恢復原來(lái)的一指神功。在游戲中，學(xué)生的興趣很高，但有點(diǎn)手忙腳亂。
小學(xué)信息技術(shù)教案 4
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )啟動(dòng)寫(xiě)字板，認識寫(xiě)字板的基本界面。
2、學(xué)會(huì )用智能ABC輸入中文。
3、在寫(xiě)字板中錄入文章，并保存。
教學(xué)任務(wù)：
在寫(xiě)字板中錄入文章。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識寫(xiě)字板的界面，能輸入文章。
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話(huà)引入
“寫(xiě)字板”是Windows中重要的文字處理工具，它可以進(jìn)行文字的輸入、修改、修飾等，還可以用它寫(xiě)信、做作文、制作賀卡等。
二、走進(jìn)“寫(xiě)字板”
用鼠標單擊[開(kāi)始]，依次打開(kāi)[程序]、[附件]，單擊[寫(xiě)字板]，就可以進(jìn)入“寫(xiě)字板”。
認識“寫(xiě)字板”窗口：
1、工具欄：輸入文章時(shí)，各種工具可派大用場(chǎng)。
2、格式欄：可以使你的.文章更美觀(guān)。
3、書(shū)寫(xiě)區：你可以在這兒隨意寫(xiě)字。
三、進(jìn)入和退出漢字輸入狀態(tài)
1、進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)
單擊En按鈕，選擇[智能ABC輸入法]�，F在。你就可以在寫(xiě)字板中寫(xiě)文章了。
2、臨時(shí)回到英文狀態(tài)
在輸入中文的過(guò)程中，如果臨時(shí)需要輸入英文，可以不退出中文輸入法，臨時(shí)回到英文狀態(tài)。
教你一招：按Ctrl+Shift鍵就可以改變輸入法，
也可以用Ctrl+ 鍵快捷地進(jìn)行中英文輸入狀態(tài)的切換。
鼠標單擊智能ABC輸入法工具欄上的AC，這個(gè)按鈕就會(huì )變成A，表示轉到英文輸入狀態(tài)了。要回到中文狀態(tài)，只要單擊A按鈕就可以了。
3、退出漢字輸入狀態(tài)
單擊任務(wù)欄右邊的輸入法按鈕AC，選擇[英杰語(yǔ)]，就可以回到英文輸入狀態(tài)了。
四、保存你的文件
在電腦中，一篇文章、一幅圖畫(huà)、一段音樂(lè )都是一個(gè)文件。編輯文章時(shí)要隨時(shí)保存自己的文件。
1、單擊工具欄中的保存按鈕。
2、在對話(huà)框中輸入文件的名字海報。
3、單擊保存，將輸入的.文件儲存起來(lái)。
練習：
在“寫(xiě)字板”上輸入一部分海報內容并保存到文件夾中。
小學(xué)信息技術(shù)教案 5
教學(xué)目的和要求
1、掌握畫(huà)線(xiàn)的工具，讓學(xué)生能運用畫(huà)線(xiàn)工具作簡(jiǎn)單的圖形
2、學(xué)會(huì )選擇及改變線(xiàn)寬。
教學(xué)重點(diǎn):
曲線(xiàn)畫(huà)圖工具的使用方法。
教學(xué)難點(diǎn):
能用鼠標器進(jìn)行熟練地畫(huà)圖方法
教學(xué)準備:
計算機、網(wǎng)絡(luò )及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過(guò)程
一、新課導入
引入畫(huà)線(xiàn)的常用工具如果要畫(huà)線(xiàn)，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線(xiàn)）（曲線(xiàn)）等繪圖工具。
二、新課教學(xué)
1、教學(xué)畫(huà)直線(xiàn)和任意曲線(xiàn)
�。�1）教學(xué)畫(huà)直線(xiàn)
下圖是一條直線(xiàn)，若要在屏幕上畫(huà)出來(lái)。我們可以單擊工具。這時(shí)指針變成“+”形狀。然后在畫(huà)圖區選擇一點(diǎn)。按下左鍵，這一點(diǎn)就是直線(xiàn)的起始點(diǎn)，再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開(kāi)左鍵，這一點(diǎn)就是直線(xiàn)的終點(diǎn)。于是一條直線(xiàn)就畫(huà)出來(lái)了。
用畫(huà)直線(xiàn)
�。�2）教學(xué)畫(huà)曲線(xiàn)
下圖是一條曲線(xiàn)，這條曲線(xiàn)是用工具箱中的畫(huà)出來(lái)的。這種畫(huà)曲線(xiàn)的方法是：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械�，然后在�?huà)圖區選擇一點(diǎn)并按下左鍵，作為曲線(xiàn)的.起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn)，放開(kāi)左鍵，一條曲線(xiàn)就畫(huà)出來(lái)了。由于用畫(huà)出來(lái)的是用意曲線(xiàn)，再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控制曲線(xiàn)的形狀，因此，畫(huà)圖時(shí)較少使用它。
用畫(huà)任意曲線(xiàn)。
�。�3）教學(xué)畫(huà)曲線(xiàn)
單擊后先在畫(huà)圖區內按下照畫(huà)直線(xiàn)的方法畫(huà)出一條直線(xiàn)，然后，將指針指向直線(xiàn)的某一位置，再拖動(dòng)直線(xiàn)，使直線(xiàn)彎曲，
調整曲線(xiàn)的形狀，直到滿(mǎn)意為上止。
2、教師示范畫(huà)線(xiàn)，利用工具箱中的畫(huà)線(xiàn)工具畫(huà)出下面的圖形。
�。�1）在選用直線(xiàn)工具和曲線(xiàn)工具時(shí)，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現了如上圖所示的幾條粗細不同的線(xiàn)條，供我們選擇。
�。�2）請你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細不同的線(xiàn)條，在計算機上畫(huà)出直線(xiàn)或曲線(xiàn)。并想一想，這些線(xiàn)條有什么作用？
3、練一練，用工具畫(huà)出下面的圖形。
全課總結
這節課我們學(xué)習了什么內容？你學(xué)會(huì )什么？
〔教后記〕
小學(xué)信息技術(shù)教案 6
教學(xué)目的和要求
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生掌握鼠標的用法。
教學(xué)重點(diǎn)：
鼠標的各個(gè)操作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
鼠標的雙擊操作及拖動(dòng)。
課前準備：
計算機、網(wǎng)絡(luò )
教學(xué)過(guò)程
1、新課導入
同學(xué)們看到過(guò)老鼠嗎？那么老鼠長(cháng)得是怎樣的呢？
那么我們看一看電腦上的'哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？
那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來(lái)就請同學(xué)們認真聽(tīng)老師講，如果認真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會(huì )獎勵他玩一個(gè)好玩的游戲。
2、新課教學(xué)
�。ㄒ唬┙處熤v解
大家來(lái)看，鼠標上有兩個(gè)長(cháng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？
1、握鼠標的基本姿勢
手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無(wú)名指輕夾兩側。（先請一個(gè)同學(xué)試一下。再請另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。
2、用鼠標移動(dòng)光標
在桌面上移動(dòng)鼠標，您會(huì )看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標往右移動(dòng)，箭頭就會(huì )往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì )往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì )往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過(guò)鼠標來(lái)控制顯示屏上箭頭的位置。
3、鼠標單擊動(dòng)作
用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開(kāi)，請注意觀(guān)察，你會(huì )不會(huì )？現在請同學(xué)們試一試。
單擊左鍵
4、鼠標雙擊動(dòng)作
不要移動(dòng)鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開(kāi)。
雙擊左鍵
5、鼠標拖動(dòng)動(dòng)作 先移動(dòng)光標到對準對象，按下左鍵不要松開(kāi)，通過(guò)移動(dòng)鼠標將對象移到預定位置，然后松開(kāi)左鍵，這樣您可以將一個(gè)對象由一處移動(dòng)到另一處。
�。ǘ⿲W(xué)生自由練習
教師巡視指導。
全課總結（略）
〔教后記〕
小學(xué)信息技術(shù)教案 7
教學(xué)目標：
第3課 給我們的加圖畫(huà)
教學(xué)目標：
第6課 制作表格
教學(xué)目標：
第10課 制作第一張幻燈片
教學(xué)目標：
第12課 制作一組幻燈片
教學(xué)目標：
第13課 在幻燈片里播放電影
教學(xué)目標：
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )整理自己的文件，能把自己的文件分類(lèi)保存。
2、學(xué)會(huì )設置對象與文件之間的超級鏈接。
課時(shí)安排： 1課時(shí)。
課前準備：
1、學(xué)生作品：自己畫(huà)的圖片、Wrd文檔、PwerPint演示文稿。
2、演示文稿范例。
教學(xué)重點(diǎn)：
設置對象與文件之間的超級鏈接
教學(xué)難點(diǎn)：
整理文件
教學(xué)建議：
1、這節課的基本任務(wù)是用幻燈片來(lái)展示自己的電腦作品，是學(xué)生展示自己的好機會(huì )，學(xué)生要在完成這個(gè)基本任務(wù)的過(guò)程中掌握兩個(gè)知識點(diǎn)，
一是整理自己的.作品，將它們分門(mén)別類(lèi)保存好；
二是學(xué)會(huì )設置對象和其他文件之間的超級鏈接。
2、整理自己的作品，將它們分門(mén)別類(lèi)保存在不同的文件夾里有一定的難度，因為文件結構比較抽象，學(xué)生理解起來(lái)比較困難。而這又是比較重要的技能和習慣，因此要正確引導學(xué)生去嘗試這件事情。首先可以讓學(xué)生看一看已經(jīng)整理好了的作品，即在“我的作品”文件夾里有“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾，然后讓學(xué)生看一看自己的作品，都放在一個(gè)文件夾里，結果是比較雜亂，不容易查找。然后引導學(xué)生先建立一個(gè)“我的作品”文件夾，然后在這個(gè)文件夾里建立“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾，再分別把演示文稿剪切到“幻燈片”文件夾里，把自己畫(huà)的圖片剪切到“圖片”文件夾里，把Word文檔剪切到“作文”文件夾里。 更重要的是要引導學(xué)生養成經(jīng)常整理文件的好習慣。
3、設置對象與其他文件之間的超級鏈接與上節課的內容基本相似，當選擇了一個(gè)對象，選擇“幻燈片切換”中的“動(dòng)作設置”，選擇“超級鏈接到”“其他文件”，再從文件列表中選擇需要的文件。
小學(xué)信息技術(shù)教案 8
課前分析
新學(xué)期開(kāi)始，四年級信息教學(xué)考慮到農村孩子初次接觸信息這門(mén)課，經(jīng)過(guò)調查，將近80%的孩子家中無(wú)電腦，可以說(shuō)四年級孩子學(xué)習信息，基本上是從零開(kāi)始，所以我決定本周課程內容先不教學(xué)課本第一單元內容。根據需要，我選擇了以下教學(xué)內容
教學(xué)內容選擇
1、認識計算機
2、學(xué)習計算機的常規使用
3、打字的常識與姿勢
教學(xué)目標
1、人士計算機構成有幾個(gè)組成部分，主要功能
2、掌握計算機啟動(dòng)與退出，桌面組成及用途。
3、學(xué)會(huì )正確的打字姿勢，和正確的指法練習
教學(xué)重難點(diǎn)
指法練習
教學(xué)準備
計算機網(wǎng)絡(luò )教室，金山打字20xx，圖片、小黑板
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
說(shuō)說(shuō)你們見(jiàn)過(guò)電腦嗎，玩過(guò)嗎，你知道他都能干那些事情？
學(xué)生交流
教師小結
通過(guò)看圖自己認識電腦的組成
教師讓學(xué)生指認強化認識
通過(guò)教師的說(shuō)明與學(xué)生看圖，掌握啟動(dòng)與退出電腦的步驟
學(xué)生在教師指導下嘗試啟動(dòng)與退出計算機
幫助學(xué)生掌握正確的電腦啟動(dòng)與退出方法
學(xué)習打字
教師示范金山打字的啟動(dòng)與退出
學(xué)生練習、教師輔導
學(xué)生找到打字教程
自己學(xué)習正確的.打字姿勢
正確的指法
教師學(xué)生通過(guò)金山打字通的游戲
練習打字姿勢與指法
教師輔導
鼓勵學(xué)生記憶鍵盤(pán)逐步練習盲打
課堂總結
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)通過(guò)本節課學(xué)習，掌握了什么
教師補充梳理
課外延伸
讓學(xué)生記憶鍵盤(pán)常用鍵的位置
教后反思
本節課教學(xué)設計上符合學(xué)生的認知規律，主要目的是讓學(xué)生掌握正確的電腦使用方法，養成良好的使用習慣，通過(guò)課堂學(xué)生的表現看，多數能熟練掌握，打字姿勢基本正確。但打字準確率差，速度慢，仍需要加強訓練才能為下一部分教學(xué)打好基礎。再教此課時(shí)，應該吧主要的教學(xué)要點(diǎn)放在打字姿勢與打字速度訓練上。只有做好打字訓練，才能為第一單元教學(xué)打下良好基礎。
小學(xué)信息技術(shù)教案 9
教學(xué)目標
知識目標
初步了解什么是站。
能力目標
學(xué)會(huì )創(chuàng )建站點(diǎn)；掌握在站點(diǎn)內創(chuàng )建文件夾、重命名文件夾的方法；學(xué)會(huì )規劃站和理素材。
情感目標
通過(guò)搜集和昆蟲(chóng)相關(guān)素材的研究性活動(dòng)，培養熱愛(ài)大自然的'。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會(huì )創(chuàng )建站點(diǎn)；掌握在站點(diǎn)內創(chuàng )建文件夾、重命名文件夾的方法；
教學(xué)準備
絡(luò )機房、多媒體教學(xué)軟件等。
教學(xué)過(guò)程
情境創(chuàng )設
激發(fā)興趣
1、出示多姿多彩的昆蟲(chóng)圖片。
2、問(wèn)題：如何共享這些資源？
3、引出制作成站。
自主探究
交流分享
一、 了解站的基本元素：
1、上游覽：師展示瀏覽北京科普之窗、科普博覽。
2、生分析站的基本元素，師歸納。
二、 規劃站點(diǎn)搜集材料：
1、任務(wù)：我的電腦F盤(pán)中新建文件夾，命名為班級名，然后在這個(gè)文件夾中新建文件夾“昆蟲(chóng)站”和“昆蟲(chóng)素材”。
2、學(xué)生演示匯報。
三、在Dreamweaver中新建站點(diǎn)：
1、任務(wù)：新建站點(diǎn)“昆蟲(chóng)記（班級號）到自己的文件夾內”。
2、學(xué)生演示匯報。
四、在站點(diǎn)內創(chuàng )建文件夾：
1、任務(wù)：站點(diǎn)內創(chuàng )建一個(gè)文件夾，重命名為“images”。
2、學(xué)生演示匯報。
合作學(xué)習
釋疑解難
1、學(xué)生提出問(wèn)題。
2、師針對學(xué)生操作補充提出問(wèn)題。
3、小組解決。
4、小組匯報。
實(shí)踐創(chuàng )作
展示
1、利用站點(diǎn)管理器分別創(chuàng )
建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夾。
2、小組評比優(yōu)秀作品。
3、全班展示。
4、師生。
梳理
拓展延伸
1、生說(shuō)所學(xué)知識。
2、出示精美頁(yè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習欲望。
小學(xué)信息技術(shù)教案 10
教材分析
1、教材的地位和作用：
本節課內容是選用由陜西省中小學(xué)教材審定委員會(huì )2007年審查通過(guò)的小學(xué)信息技術(shù)教材，四年級上冊第五課的內容《段落格式調整好》，本課主要內容是段落的對齊和縮進(jìn)。段落的對齊和縮進(jìn)是排版最常用的方法，而排版在日常的文字處理使用中也占有相當重要的地位。這部分內容有“段落對齊”、“段落縮進(jìn)”、“行距調整”三個(gè)知識點(diǎn)。
2、教材處理：
就本節課內容而言，是對word中的格式工具欄中的'段落選項卡進(jìn)行講解的操作，由于這里邊所包含的內容較多，并且調整段落格式中除了通過(guò)格式工具欄操作，還可以通過(guò)菜單欄和常用工具欄進(jìn)行調整操作，但由于一節課的課堂時(shí)間有限，要學(xué)生完全掌握所學(xué)知識必須經(jīng)過(guò)老師的講解和充分的操作練習才可以達到比較好的效果，所以在這節課，我們主要通過(guò)由格式工具欄調出選項卡調整進(jìn)行了講解，對通過(guò)菜單欄操作進(jìn)行了解。以便學(xué)生更好的理解和掌握本節課的知識點(diǎn)。
學(xué)情分析
1、教學(xué)對象為小學(xué)四年級學(xué)生。
2、通過(guò)一年的學(xué)習，同學(xué)們對操作實(shí)踐課較感興趣。因此在安排教學(xué)時(shí)，應充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓他們在教師的引導下進(jìn)行自主學(xué)習。
3、學(xué)生缺乏系統的練習，不能將所學(xué)知識和實(shí)際應用聯(lián)系起來(lái)。
教學(xué)目標
一、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
1、培養學(xué)生審美觀(guān)點(diǎn)，培養學(xué)生自主學(xué)習的意識；
2、初步培養學(xué)生利用信息技術(shù)提高閱讀及美術(shù)設計的能力。
二、過(guò)程與方法：
1、通過(guò)實(shí)際操作，對進(jìn)行學(xué)生動(dòng)手能力、探知能力的培養；
2、培養學(xué)生將所學(xué)知識和實(shí)際應用聯(lián)系的能力。
三、知識與技能：
1、學(xué)會(huì )對文章進(jìn)行段落的對齊、縮進(jìn)和行距的調整；
2、培養學(xué)生利用多種方法設置段落格式的操作技能。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、利用多種方法設置段落的對齊、縮進(jìn)和行距調整；
2、培養學(xué)生利用信息技術(shù)提高閱讀及美術(shù)設計的能力。
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