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立春節氣的教案

時(shí)間:2024-02-03 09:14:58 賽賽 教案 我要投稿

立春節氣的教案(精選15篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的立春節氣的教案(精選15篇),希望對大家有所幫助。

立春節氣的教案(精選15篇)

  立春節氣的教案 1

  1. 活動(dòng)目標

  (1)讓幼兒從活動(dòng)中感知立春節氣特征。

  (2)通過(guò)立春的活動(dòng)培養幼兒各方面能力。

  (3)增進(jìn)線(xiàn)上家園共育和線(xiàn)下親子溝通。

  (4)豐富詞匯:立春、節氣。

  2. 活動(dòng)內容

  活動(dòng)一:和孩子說(shuō)說(shuō)立春

  立春,為二十四節氣之首,亦稱(chēng)“打春”、“咬春”,又叫“報春”。

  “立”是“開(kāi)始”的意思,“春”表示季節,故立春有春之節氣已開(kāi)始之意,也就是春季的起始。

  活動(dòng)二:和孩子講一講立春三候

  一候東風(fēng)解凍:到了立春意味著(zhù)寒冬已經(jīng)過(guò)去東風(fēng)送暖,大地開(kāi)始解凍。

  二候蜇蟲(chóng)始振:立春五日后蜇居的蟲(chóng)類(lèi)慢慢在洞中蘇醒。

  三候魚(yú)陟負冰:立春十日后河里的冰開(kāi)始溶化,魚(yú)開(kāi)始到水面上游動(dòng)。

  活動(dòng)三:讓孩子了解立春的'習俗

  中國古代是個(gè)務(wù)實(shí)又溫柔浪漫的年代,按節氣起居勞作,把生命與自然緊密地聯(lián)系在了一起。

  立春既是一個(gè)古老的節氣,也是一個(gè)重大的節日。因此在歷史上便演化出了許多圍繞立春而舉辦的活動(dòng)及民俗,如“打春”、“咬春”、“踏春”等活動(dòng)。

  立春節氣的教案 2

  活動(dòng)目標:

  1.了解立春的含義和有關(guān)的習俗。

  2.嘗試知道使用黏土制作春卷。

  3.在活動(dòng)中享受動(dòng)手制作的喜悅。

  4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5.發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準備:

  物質(zhì)準備:

  1.春回大地的有關(guān)圖片。

  2.黏土制作的圖片。

  經(jīng)驗準備:

  幼兒對手工制作有一定經(jīng)驗。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入:

  師:小朋友們,你們知道一年有幾個(gè)季節么?

  二、引出二十四節氣及其中的立春。

  師:我們古代的勞動(dòng)人民,為了能夠更好地耕田農作,將一年四季的氣候變化分成了二十四個(gè)節氣,每一個(gè)節氣都寓意著(zhù)不同的氣候變化,而每年的2月3日或者4日就是第一個(gè)節氣,立春。你們知道立春的含義么?

  三、介紹立春的`含義以及民間習俗。

  師:立春作為第一個(gè)節氣,代表著(zhù)春天的到來(lái),立春的立是開(kāi)始的意思,春代表著(zhù)春天,每年這一天,就代表著(zhù)春天的到來(lái),從這一天開(kāi)始,我們的白天時(shí)間會(huì )慢慢變長(cháng),冰雪開(kāi)始漸漸融化,小草也開(kāi)始冒出新芽,我們的周?chē)龔陌咨兂闪司G色。知道了立春的含義,你們知道這么重要的節日,有什么傳統習俗么?

  幼兒討論思考。

  師:立春這天,我們有些地方會(huì )有打春的習俗,大家用泥塑捻成一個(gè)泥牛,用小皮鞭抽打泥牛,寓意祈求莊稼豐收。立春這一天還有一個(gè)習俗,叫做“咬”春。你們知道什么叫咬春么?

  幼兒討論思考。

  師:咬春便是吃,有些地方會(huì )買(mǎi)白蘿卜回來(lái)吃,北方的人們也會(huì )用面餅裹新鮮的蔬菜吃,叫做“春餅”,南方人則會(huì )吃“春卷”,都是寓意五谷豐登,企盼莊稼豐收。人們也會(huì )將做出來(lái)的春卷相互贈送,共慶這美好的時(shí)節。

  師:小朋友們你們想不想也來(lái)做一做春卷呢?

  四、幼兒嘗試用黏土做春卷。

  五、互贈春卷。

  師:我們的春卷做好了,你們想送給誰(shuí)呢?我們一起去送給她吧。

  立春節氣的教案 3

  一、活動(dòng)背景

  2月4日立春,自唐宋時(shí)期就有“剪紙報春”的習俗,借由全民公休的假期,邀請家長(cháng)帶領(lǐng)小朋友入館體驗剪紙活動(dòng),了解及感受民俗文化,鍛煉小朋友動(dòng)手能力,進(jìn)行親子交流,提升迪斯卡侖品牌形象。

  二、活動(dòng)主題

  二月春風(fēng)似剪刀——立春剪紙專(zhuān)場(chǎng)

  三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

  20xx年2月4日(初五)

  迪斯卡侖一層T臺活動(dòng)區

  四、活動(dòng)內容

  1.參與對象

  7-11歲兒童家庭30組

  2.參與辦法

  一層大廳服務(wù)臺設置報名區,入館學(xué)生家庭可自行報名;

  官方微博微信宣傳進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )報名;

  對迪斯卡侖VIP群發(fā)短信告知接受電話(huà)報名;

  3.比賽流程

  13:30參加人員簽到

  14:00活動(dòng)開(kāi)始,人偶團進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)表演。

  主持人講解立春的風(fēng)俗和剪紙文化。

  現場(chǎng)小朋友和家長(cháng)隨機分組,在T臺區準備,通過(guò)DIY剪紙包進(jìn)行剪紙比

  賽,由現場(chǎng)參與人投票排名,人氣最高三組獲得優(yōu)勝。剪紙作品送給小朋友做紀念。

  4.獎項設置

  一等獎 剪紙教程書(shū)籍+證書(shū)

  二等獎 剪紙教程書(shū)籍+證書(shū)

  三等獎 剪紙教程書(shū)籍+證書(shū)

  參與獎 靜電剪紙+證書(shū)

  五、活動(dòng)預算

  1.宣傳招募:200元

  2.道具:剪紙材料包 10元x10包=100 剪刀 4元x30把=120

  3.獎品:剪紙課程書(shū)籍 30元x3套=90元 靜電剪紙貼3元x50張=150 證書(shū)6元x30組=180元 總計840元

  立春節氣的.教案 4

  活動(dòng)要求:

  1.結合語(yǔ)文課的內容,仔細觀(guān)察,找出立春的特征,體會(huì )到立春是美好的。

  2.要求運用立春的知識和觀(guān)察結果,訓練有層次、有順序說(shuō)話(huà)的能力。

  準備工作:

  1.選擇好地點(diǎn),確定觀(guān)察時(shí)間和觀(guān)察范圍。

  2.觀(guān)察前,讓學(xué)生自己討論,應該從哪幾方面去找立春的特征?在此基礎上提出觀(guān)察要求。

  活動(dòng)時(shí)間:

  三課時(shí)。

  活動(dòng)形式:

  野外活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.啟發(fā)談話(huà),激發(fā)觀(guān)察興趣。啟發(fā)語(yǔ):美麗的立春來(lái)了,溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地,在這美麗的立春,教師將帶小朋友去公園,看看立春的美景,立春的.變化,好不好呀?

  2.組織教學(xué),簡(jiǎn)要提出要求。分四人小組活動(dòng),各小組確定一名組長(cháng),服從指揮,明確觀(guān)察范圍:天氣、樹(shù)、花、草、小蟲(chóng)、鳥(niǎo)兒、湖水、人們的衣著(zhù)等方面的變化。

  3.分小組活動(dòng)。組長(cháng)帶領(lǐng)組員分散去樹(shù)叢、小河邊等地方認真觀(guān)察,尋找"立春來(lái)了"的種種跡象。教師巡回作適當提示。

  4.全班集合交注。

 。1)教師提出交流的要求,有順序地回憶,有層次地說(shuō):天氣怎樣?一些樹(shù)、花、草有什么變化?有沒(méi)有小蟲(chóng)、鳥(niǎo)兒?湖水的顏色怎么樣?人們的衣著(zhù)有何變化?

 。2)分小組討論,互相交流自己所觀(guān)察到的特征。

 。3)按小組匯報,比一比哪一組找得最多,說(shuō)得最清楚,(讓學(xué)生一步步)說(shuō)清楚、說(shuō)完整,針對學(xué)生認識上的偏差和說(shuō)話(huà)中的錯誤,及時(shí)指點(diǎn)。

 。4)有層次、有順序地說(shuō)一段話(huà)。"立春來(lái)了"。

  5.朗誦《立春來(lái)了》(結合課文)。

  6.歌曲演唱《立春在哪里》(結合唱游課)。

  7.活動(dòng)小結;顒(dòng)結束后,布置每人畫(huà)一張想像畫(huà)"美麗的立春",寫(xiě)上幾句話(huà),基礎好的同學(xué)可寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的觀(guān)察日記。

  "找立春"活動(dòng)方案,雖然是圍繞語(yǔ)文科教學(xué)而設計的,但就其具體內容而言,它實(shí)質(zhì)上是將語(yǔ)文、音樂(lè )、唱游結合起來(lái)而體現的。這種綜合性的活動(dòng)設計較之單科活動(dòng)設計有其獨特的作用。

  首先,它可以幫助學(xué)生獲得綜合性知識和能力。

  第二,可以避免教學(xué)形式的單一化,從多方面激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣。

  第三,擴大學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的交往面。增加交往頻率。第四,活躍教學(xué)氣氛,在上述"找立春"的活動(dòng)中,學(xué)生"誦"、"唱"結合,個(gè)體觀(guān)察與小組討論相配合,從而使整個(gè)教學(xué)變得豐富多彩,氣氛活躍。中小學(xué)很多活動(dòng)都可按合科活動(dòng)來(lái)設計,如音樂(lè )與外語(yǔ)結合,洛扎諾夫的暗示教學(xué)就是一例;音樂(lè )與體育、美育結合,國外的很多體育學(xué)院就是這樣進(jìn)行教學(xué),只是在提法上不同而已。

  立春節氣的教案 5

  活動(dòng)目標:

  1. 欣賞歌曲《立春來(lái)了》,嘗試學(xué)唱歌曲

  2. 感受歌曲歡快的旋律

  活動(dòng)準備:

  歌曲錄音

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 欣賞歌曲《立春來(lái)了》

  教師包房歌曲,讓幼兒聽(tīng)傾聽(tīng)。

  通過(guò)看圖片再次欣賞。

  2. 討論

  歌曲里唱了些什么呢?

  小鳥(niǎo)們聚在一起干什么呢?

  (討論著(zhù)立春的來(lái)臨、愉快的歌唱)小鳥(niǎo)們的心情怎樣?

  (感受歌曲描述的歡樂(lè )的.景象)小鳥(niǎo)們還送給我們祝福呢,他們都說(shuō)了些什么呢?立春來(lái)了,你們開(kāi)心嗎?

  教師帶領(lǐng)幼兒有節奏的朗誦歌詞。

  3. 初步學(xué)唱歌曲

  幼兒再次傾聽(tīng)錄音,幼兒簡(jiǎn)單討論聽(tīng)歌曲的感受。

  跟著(zhù)歌曲拍手,熟悉旋律。

  幼兒跟著(zhù)錄音唱、跟著(zhù)伴奏唱。

  活動(dòng)反思:

  立春是萬(wàn)物復蘇的季節,孩子們對立春里的自然世界充滿(mǎn)了好奇心。因此,我們班結合季節在四月份開(kāi)展了《立春來(lái)了》的主題活動(dòng),讓孩子們在大自然中觀(guān)察立春,了解立春,感受立春里植物的生長(cháng)變化……

  立春節氣的教案 6

  一.活動(dòng)目標

  1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步感受立春的美麗,感受立春的生機盎然,了解立春各種可愛(ài)動(dòng)物的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)立春,熱愛(ài)大自然的情感,增強環(huán)保意識。

  2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學(xué)生對課本內容的理解,培養學(xué)生語(yǔ)文綜合表達能力,自主創(chuàng )造能力和群體合作能力。

  二.活動(dòng)準備

  1、閱讀叢書(shū),每位學(xué)生自選一本。

  2、有關(guān)介紹立春景色的錄像、歌曲。

  3、學(xué)生準備各種贊美立春的活動(dòng),如繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、歌曲等。

  4、排練小話(huà)劇。

  5、學(xué)生收集關(guān)于立春的資料圖片,描寫(xiě)立春的優(yōu)美詞句及詩(shī)文等。

  三.活動(dòng)時(shí)間

  1、活動(dòng)過(guò)程時(shí)間為40分鐘。

  2、學(xué)習完小學(xué)語(yǔ)文第十冊這篇課文后安排本次活動(dòng)。

  四.活動(dòng)過(guò)程

  1、導入

  同學(xué)們,上節課我們學(xué)習了這篇課文,這是一篇散文,課文描寫(xiě)了燕子的外形和它在爛漫無(wú)比的立春從南方趕來(lái),在天空中、湖面上飛行,在電線(xiàn)上休息的情景。燕子活潑可愛(ài)的外形特點(diǎn)、輕快靈活的飛行姿態(tài)、文靜優(yōu)雅的休息場(chǎng)面給美麗的立春增添了無(wú)數的生機。今天,我們要再次步入立春,在進(jìn)一步認識立春,了解立春萬(wàn)物生活的基礎上歌頌立春。

  2、深入了解立春各種動(dòng)物的生活

 、耪n前,同學(xué)們收集了許多關(guān)于立春各種動(dòng)物生活的資料,閱讀了叢書(shū),那你們知道“立春哪些動(dòng)物最可愛(ài),最能給立春增添生機呢?”

 、撇シ帕⒋焊鞣N動(dòng)物活動(dòng)的錄像,再次了解各種動(dòng)物的生活。

  3、贊美立春

 、磐瑢W(xué)們,立春各種小動(dòng)物開(kāi)心地覓食,盡情地嬉戲,它們在美好的春光里自由地生活,立春可真好!立春真是美好的季節,讓我們趕快出發(fā),投入立春的懷抱。

 、谱髡哂霉P描繪、贊美了美麗的立春,學(xué)了這篇課文,看了剛才的錄像,同學(xué)們,你們想用什么方式來(lái)贊美立春呢?

 、莿偛,大家發(fā)表了不少意見(jiàn),有的同學(xué)愿意寫(xiě)一段描寫(xiě)立春的話(huà)或一首小詩(shī),有的同學(xué)愿意畫(huà)一幅贊美立春的畫(huà),有的同學(xué)愿意揮毫潑墨寫(xiě)一份贊美立春的書(shū)法作品,還有的同學(xué)自編了舞蹈和小品來(lái)抒發(fā)自己對立春的喜愛(ài)。

 、冉酉聛(lái)就請同學(xué)們用不同的方式來(lái)贊美立春,你可以單獨準備,也可以集體合作,兩個(gè)人、三個(gè)人都可以,可以根據需要進(jìn)行組合,給大家10分鐘的時(shí)間作準備。

 、蓪W(xué)生以不同的形式贊美立春。

 、傺莩枨;

 、阡撉侔樽,學(xué)生舞蹈;

 、壅故緯(shū)法作品“立春,你是一幅精美的圖畫(huà)”;

 、軐W(xué)生朗誦自己創(chuàng )作的小詩(shī);

 、輰W(xué)生繪畫(huà)立春美景的圖畫(huà)展覽,并配上解說(shuō)詞。

  4、還立春一片綠色

 、磐瑢W(xué)們,立春是美好的,但善于觀(guān)察、研究的同學(xué)一定發(fā)現如今的立春同往日的`立春有不少不同之處了?

 、剖堑,現在立春里動(dòng)物的種類(lèi)少了,清澈見(jiàn)底的河水不見(jiàn)了,大地的綠裝也沒(méi)有昔日的翠綠了,同學(xué)們,你們可知道這是怎么回事呢?

 、峭瑢W(xué)們,破壞生態(tài)環(huán)境就等于破壞人類(lèi)自己的家園,長(cháng)此以往,留給人類(lèi)不再會(huì )有生機勃勃的立春,留給人類(lèi)的只能是一片荒漠。作為新世紀的我們,能熟視無(wú)堵嗎?同學(xué)們,你們說(shuō)該怎么辦?

 、却蠹矣懻摰恼鏌崃,告訴大家,咱班有的同學(xué)已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了?

 、赏瑢W(xué)們,保護環(huán)境是我們全人類(lèi)的事,作為我們還要向我們身邊的人呼吁,讓他們和我們一起投入到植樹(shù)造林之中去,所以,我希望大家能向身邊的同學(xué)倡議,請大家寫(xiě)一份環(huán)保倡議書(shū)。最后讓我們高歌一曲,用歌聲祝愿立春更美好!

  立春節氣的教案 7

  活動(dòng)目的:

  1、了解立春節氣的由來(lái)及習俗,感受立春帶給我們的文化情趣;

  2、通過(guò)科學(xué)實(shí)驗,讓大家在動(dòng)手動(dòng)腦中加深對節氣的印象;

  3、學(xué)習與春天有關(guān)的詩(shī)詞,感受傳統文化的魅力。

  活動(dòng)安排:

  一、節氣知識小科普——關(guān)于立春節氣

  立春是二十四節氣中的第一個(gè)節氣,又名正月節、歲節、改歲、歲旦等,立,是“開(kāi)始”之意;春,代表著(zhù)溫暖、生長(cháng),立春乃萬(wàn)物起始、一切更生之義也,意味著(zhù)新的一個(gè)輪回已開(kāi)啟。

  立春與立夏、立秋、立冬一樣,反映著(zhù)季節的更替,標示著(zhù)萬(wàn)物閉藏的冬季已過(guò)去,開(kāi)始進(jìn)入風(fēng)和日暖、萬(wàn)物生長(cháng)的春季。立春正是陽(yáng)氣初生之時(shí),萬(wàn)物至此,漸次復蘇。時(shí)間在每年2月3-5日,此時(shí),太陽(yáng)到達黃經(jīng)315度。

  二、學(xué)詩(shī)詞迎春歸

  三、立春科學(xué)小實(shí)驗

  立春這天民間有立雞蛋的習俗

  據說(shuō),立春這天太陽(yáng)直射在赤道上,地球的引力會(huì )發(fā)生變化,雞蛋所遭到的重力會(huì )隨著(zhù)引力的變化而變化,因而雞蛋就容易立起來(lái)了。我們也來(lái)立雞蛋應應節氣吧!

  實(shí)驗用的.材料:

  雞蛋、白砂糖

  實(shí)驗步驟:

  1、試一試,把雞蛋立在桌面上,雞蛋會(huì )不會(huì )倒呢?

  2.往桌面上灑少許的白砂糖,再次嘗試,看看雞蛋能不能立起來(lái)吧!

  實(shí)驗原理:

  雞蛋放在白砂糖上,可以改變重力線(xiàn)的位置,而且白砂糖和雞蛋之間存在摩擦力,立雞蛋就是因為重力和摩擦力的緣故,可以穩穩的立在桌面上。

  請家長(cháng)把立雞蛋的過(guò)程拍成小視頻發(fā)到群里,我們一起來(lái)學(xué)習一下吧。

  立春節氣的教案 8

  目標:

  認知目標:能積極、大方地用肢體動(dòng)作表現兒歌內容。

  技能目標:回憶已有經(jīng)驗,嘗試創(chuàng )編“我”在春天里的活動(dòng)。

  情感目標:感受春天萬(wàn)物復舒的美。

  活動(dòng)準備

  經(jīng)驗準備:周末家長(cháng)帶幼兒到戶(hù)外感受過(guò)春天

  物質(zhì)準備:春天有關(guān)的背景圖一幅

  活動(dòng)過(guò)程

  一、教師以談話(huà)導入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  1、教師:春天來(lái)了嗎?你怎么知道春天來(lái)了呢?

  2、教師:還有誰(shuí)也知道春天來(lái)了?

  二、欣賞兒歌,學(xué)習兒歌。

  1、欣賞第一遍。

  ——教師:兒歌里有誰(shuí)知道春天來(lái)了?

  教師根據幼兒所說(shuō)的`內容,按兒歌的順序豎著(zhù)排列圖標。

  ——教師小結:小草知道,鴨知道,花知道,我(小朋友)知道。

  2、欣賞第二遍。

  教師邊念兒歌邊將圖標擺放完整。

  ——教師:“小草、小鴨、小花、我”知道春天來(lái)了,會(huì )干什么呢?

  ——教師:他們會(huì )做什么樣的動(dòng)作呢?(重點(diǎn)學(xué)習動(dòng)詞“探”)

  3、集體看圖標念兒歌。

  ——教師:我們再一起聽(tīng)一聽(tīng)兒歌,兒歌的名字叫什么?

  4、集體看圖標邊做動(dòng)作邊念兒歌。

  5、教師抽掉其中個(gè)別圖標,集體共同念兒歌,增加趣味性。

  三、引導幼兒表演兒歌。

  1、幼兒自選手偶,與同伴相互念兒歌。

  2、扮演同一角色的幼兒坐在一起,共同表演兒歌。

  四、引導幼兒創(chuàng )編兒歌。

  1、教師:前幾天,你們到公園是怎么玩的?你能不能也把你們玩的活動(dòng)編進(jìn)這首好聽(tīng)的兒歌里?

  2、幼兒嘗試仿編最后一句兒歌,教師用圖標記錄下來(lái)。

  3、集體朗誦幼兒創(chuàng )編的短句。

  立春節氣的教案 9

  活動(dòng)背景:

  立春,是萬(wàn)物更新的季節。人們面對生機勃勃的立春,有畫(huà)不盡的色彩,有寫(xiě)不完的詩(shī)篇,有唱不完的歌兒。三、四月份春意正濃。為了讓學(xué)生能夠很好的體驗這個(gè)季節的特別之處“走進(jìn)大自然”,與立春攜手,我們班開(kāi)展了這個(gè)的班隊活動(dòng)。

  活動(dòng)目標:

  1. 通過(guò)全班到校園“找立春”的活動(dòng),體會(huì )親近大自然的樂(lè )趣。

  2. 通過(guò)讓學(xué)生到校園里去觀(guān)察、感受,然后讓他們發(fā)現立春的主要特征。

  3. 培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,對自然現象的觀(guān)察力、感受力和欣賞大自然的能力,懂得賞春活動(dòng)中應有的文明行為,具有初步的環(huán)保意識。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.啟發(fā)談話(huà),激發(fā)觀(guān)察興趣。啟發(fā)語(yǔ):美麗的立春來(lái)了,溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地,在這美麗的立春,教師將帶小朋友去校園,看看立春的'美景,立春的變化,好不好呀?,2.組織教學(xué),簡(jiǎn)要提出要求。分四人小組活動(dòng),各小組確定一名組長(cháng),服從指揮,明確觀(guān)察范圍:天氣、樹(shù)、花、草、小蟲(chóng)、等方面的變化。

  3.分小組活動(dòng)。組長(cháng)帶領(lǐng)組員分散去校園的花壇、實(shí)驗室前面的亭子等地方認真觀(guān)察,尋找"立春來(lái)了"的種種跡象。教師巡回作適當提示。

  4.全班集合交流。

  教師提出交流的要求,有順序地回憶,有層次地說(shuō):天氣怎樣?一些樹(shù)、花、草有什么變化?有沒(méi)有小蟲(chóng)?

  分小組討論,互相交流自己所觀(guān)察到的特征。

  按小組匯報,比一比哪一組找得最多,說(shuō)得最清楚,說(shuō)清楚、說(shuō)完整,針對學(xué)生認識上的偏差和說(shuō)話(huà)中的錯誤,及時(shí)指點(diǎn)。

  有層次、有順序地說(shuō)一段話(huà)。"立春來(lái)了"。

  5.活動(dòng)小結;顒(dòng)結束后,布置每人畫(huà)一張想像畫(huà)"美麗的立春",寫(xiě)上幾句話(huà),基礎好的同學(xué)可寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的日記。

  立春節氣的教案 10

  學(xué)習目標:

  1、了解立春的由來(lái)、農諺詩(shī)歌及各地習俗。

  2、通過(guò)本課的學(xué)習,知道二十四節氣是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結晶。并感受語(yǔ)言文字的魅力,激發(fā)學(xué)生研究學(xué)習的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解立春的相關(guān)農諺詩(shī)歌。

  教學(xué)難點(diǎn):

  感受語(yǔ)言文字的魅力。

  教學(xué)準備:

  教師學(xué)生課前收集有關(guān)立春節氣的農諺詩(shī)歌。

  教學(xué)過(guò)程

  [片段一]談話(huà)導入

  1、背一背:同學(xué)們,我們學(xué)過(guò)《二十四節氣歌》,誰(shuí)還記得?

  2、說(shuō)一說(shuō):你知道節氣歌中哪些節氣?【評析】新課開(kāi)始,引導學(xué)生回憶背誦節氣歌、說(shuō)節氣,回顧舊知,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,做好“熱身”準備,為下面教學(xué)做鋪墊。

  [片段二]了解立春的農諺及詩(shī)歌

  1、師:大家在課前搜集了哪些立春的農諺?小組內交流,然后選一位代表發(fā)言。學(xué)生在組內交流。

  2、師:大家在課前做了很多的準備,我也收集了一些立春的農諺。

  3、師:讀了這些農諺,你們有什么感受?

  生1:這些諺語(yǔ)朗朗上口,好讀好記。

  生2:句子還押韻。

  生3:我感覺(jué)古代人很聰明,他們能編出這么多的諺語(yǔ)。

  [片段三]了解各地立春習俗

  師:同學(xué)們你們知道立春有哪些習俗呢?那么立春吃什么呢?

  師小結:雖然立春時(shí)節是“進(jìn)補”的.最佳時(shí)期,但進(jìn)補并非吃大量的滋補品就可以了,一定要有的放矢。

  立春節氣的教案 11

  目標

 。ㄒ唬⿴椭⒆恿私饬⒋簹庀、物候等特點(diǎn);

 。ǘ⿴ьI(lǐng)孩子認識立春的民俗傳統,了解立春的由來(lái);

 。ㄈ┩ㄟ^(guò)室外活動(dòng),讓孩子們體驗到立春的自然景色,讓孩子們在找到春天的痕跡。

  內容

 。ㄒ唬┝⒋簹夂

  每年公歷2月3-5日,就到了“立春”節氣。立春是二十四節氣中的第一個(gè)節氣,春天從這一天就開(kāi)始了。對于上海,立春像是春天的前奏曲,窗外還是冬天的景象,但其實(shí)春姑娘已經(jīng)悄悄把春的種子撒在了我們身邊。

  立春與春節時(shí)間非常接近,在我國絕大部分地區,包括上海,立春只是有了春的氣息,整體氣候仍是冬季的特點(diǎn)。立春期間,溫度漸漸上升,白天的時(shí)間越來(lái)越長(cháng),夜晚越來(lái)越短。相較于冬天,春季降雨會(huì )稍稍增多,這時(shí)的春雨還是很冷的。

 。ǘ┝⒋何锖

  中國古代將立春的十五天分為三個(gè)階段。第一階段東風(fēng)送暖,大地開(kāi)始解凍;

  第二階段地下的小蟲(chóng)漸漸蘇醒;

  第三階段,河里的冰開(kāi)始融化,魚(yú)開(kāi)始在水面上游動(dòng)。

  大家對于立春的這三個(gè)階段有沒(méi)有疑問(wèn)?相信有的小朋友發(fā)現了上海的立春并沒(méi)有這些景象。根據老師的.記錄,發(fā)現上海立春第一階段臘梅開(kāi)放,香氣撲鼻;第二階段最低氣溫穩定在0度以上,上海的雪基本上結束了;第三階段,竹筍冒出了尖尖頭。大家也可以拿上紙筆記錄一下自己身邊的立春物候。

 。ㄈ┝⒋簜鹘y

  古代中國是傳統的農耕社會(huì ),立春作為一年的開(kāi)始,有著(zhù)很重要的意義。早在先秦時(shí)期就有著(zhù)在立春這一天進(jìn)行拜神祭祖、納福祈歲、除舊迎新等活動(dòng)的傳統。

  我們先來(lái)看看立春的迎春春祭:中國的春神叫做句芒,他有著(zhù)人的面貌和鳥(niǎo)的身體,負責掌管草木和生命,看守著(zhù)能夠連通三界的神樹(shù)扶桑。古時(shí)候天子會(huì )在立春這一天與大臣們一起去東郊迎春,目的是把春天和句芒神接回來(lái),以此祈求豐收。

  看完了天子的祭祀,我們再來(lái)看看民間的立春傳統活動(dòng)。在民間,立春時(shí)節最主要的兩個(gè)活動(dòng)就是打春牛和咬春了。我們先來(lái)看看什么是打春牛?牛一直是農民伯伯的好幫手,在迎春儀式上,人們扮成句芒神鞭打春牛,以提醒農民們進(jìn)行農耕,F在不少地方還有在立春時(shí)將泥塑春牛打碎的習俗,以此祈愿一年五谷豐登、國泰民安。

  接下來(lái),我們來(lái)看看什么是咬春。在老師告訴你們答案之前,小朋友們能不能先猜猜咬春是什么?我猜肯定有小朋友們猜到了是要吃什么東西。那么吃什么呢?大家想一想平時(shí)我們有沒(méi)有吃過(guò)什么名字里面有“春”字的糕點(diǎn)?那老師要揭秘啦!咬春就是“吃春卷”。立春吃春天的新鮮蔬菜,既為防病,又為迎接新春。在唐朝,人們就開(kāi)始在薄餅里卷上醬肉和時(shí)令蔬菜制作的炒菜,和現在的“春卷”的包法很相像,古人叫它叫“春餅”。

 。ㄋ模┝⒋夯顒(dòng)

  接下來(lái)到了我們的活動(dòng)時(shí)間。剛才我們講了打春牛是二十四節氣的傳統活動(dòng),今天老師要給大家介紹的是上海的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“撕紙”,需要準備的材料非常簡(jiǎn)單,只要一張紅紙和一支筆。讓我們先用筆畫(huà)出春牛的形狀,記得畫(huà)簡(jiǎn)單一點(diǎn),不然接下來(lái)撕紙可是個(gè)大挑戰。接下來(lái)就盡可能精細地撕紙吧!如果有哪里撕壞了也不要緊,我們可以用膠帶幫忙,最后再畫(huà)上花紋,一只紅色的小牛就撕好啦!

  小牛穿上了紅色的衣服,河里的小魚(yú)看見(jiàn)了,它們也想要穿好看的新衣服。讓我們幫它們一起做一件吧!想好做什么花紋了嘛?老師有個(gè)好主意:春天已經(jīng)到了,我么可以去戶(hù)外找找春天的痕跡,將春天縫進(jìn)小魚(yú)的新衣服里。那怎么給小魚(yú)穿上新衣服呢?我們可以自己畫(huà)一只小魚(yú),將身體部分剪掉。接下來(lái)我們一起走到室外,把小魚(yú)放在哪里,哪里的景色就成了小魚(yú)新衣服上的花紋。

  初春寒冷,小朋友出門(mén)的時(shí)候,記得要穿上厚衣服哦~好的,那么今天的課程到這里就結束了,小朋友們再見(jiàn)。

  立春節氣的教案 12

  一、教學(xué)目標

  讓學(xué)生了解立春的節氣特點(diǎn),及其在農歷中的位置。

  掌握立春的習俗和傳統文化意義。

  培養學(xué)生的觀(guān)察力和對傳統文化的熱愛(ài)。

  二、教學(xué)內容

  1、立春的節氣特點(diǎn)

  2、立春的日期和在農歷中的位置

  3、立春的習俗

  4、立春的傳統和文化意義

  三、教學(xué)步驟

  導入新課:通過(guò)故事導入,講述春天的故事,引出立春的節氣。

  講解節氣特點(diǎn):教師介紹立春的'特點(diǎn),包括氣候變化、物候現象等。

  講解日期和在農歷中的位置:教師介紹立春在農歷中的日期和位置,以及與春節等其他節日的關(guān)系。

  講解習俗:教師介紹與立春相關(guān)的傳統習俗,如“打春”、“咬春”等。

  講解傳統和文化意義:教師介紹立春的文化意義和象征,如春天、新生、希望等。

  課堂活動(dòng):組織學(xué)生觀(guān)察天氣變化,記錄氣溫、風(fēng)向、植物變化等,并在課堂上分享觀(guān)察結果。

  作業(yè):要求學(xué)生回家后與家長(cháng)一起制作“咬春”食品,并寫(xiě)下制作過(guò)程和感想。

  課堂小結:總結本節課所學(xué)知識,強調立春的重要性。

  四、教學(xué)反思

  在教學(xué)過(guò)程中,要注重學(xué)生的參與和互動(dòng),讓學(xué)生更加深入地了解立春的文化內涵。

  對于一些較為抽象的概念,教師可以借助圖片、視頻等多媒體手段進(jìn)行講解,幫助學(xué)生更好地理解。

  在課堂活動(dòng)環(huán)節,教師要加強對學(xué)生的引導,確;顒(dòng)的安全性和有效性。

  立春節氣的教案 13

  一、教學(xué)目標:

  知識與技能:

  學(xué)生能準確理解立春節氣的含義,掌握立春的時(shí)間、氣候特點(diǎn)及物候現象。

  學(xué)生能夠了解立春在中國傳統農耕文化中的重要地位和相關(guān)習俗。

  過(guò)程與方法:

  通過(guò)觀(guān)察、討論和實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生能夠體驗并探究立春節氣的變化規律。

  利用多媒體資源和實(shí)際生活案例,引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習和合作探究。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):

  培養學(xué)生關(guān)注自然、尊重節氣、熱愛(ài)生活的積極態(tài)度,傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。

  二、教學(xué)內容與過(guò)程:

  1、導入新課(10分鐘):

  教師可通過(guò)播放關(guān)于立春的視頻或講述“打春!钡墓适,引出立春節氣的主題。

  2、講授新知(20分鐘):

  解釋立春節氣的概念和時(shí)間(農歷正月初一前后),介紹它是二十四節氣之首,象征著(zhù)新的一輪農耕周期的開(kāi)始。

  描述立春的氣候特點(diǎn)和物候現象,如氣溫回升、雨水增多、動(dòng)植物活動(dòng)等。

  講解立春在古代農耕文化中的重要作用以及相關(guān)的民俗活動(dòng),如春祭、迎春、咬春等。

  3、實(shí)踐操作與討論(20分鐘):

  組織學(xué)生進(jìn)行小型實(shí)踐活動(dòng),例如制作立春主題的手抄報或者詩(shī)詞創(chuàng )作,讓學(xué)生從實(shí)踐角度理解和感知立春的內涵。

  分組討論立春節氣對現代人生活的影響,鼓勵學(xué)生分享自己家鄉或家庭的'立春習俗。

  4、總結歸納(10分鐘):

  教師帶領(lǐng)全班回顧本節課所學(xué)知識,強調立春節氣對于人類(lèi)生活、農業(yè)生產(chǎn)的重要意義以及其承載的豐富文化內涵。

  5、課后拓展(布置作業(yè)):

  鼓勵學(xué)生搜集更多關(guān)于立春節氣的信息,或嘗試參與一項立春的傳統習俗活動(dòng),并在下次課上分享自己的體驗和感悟。

  三、教學(xué)評價(jià):

  通過(guò)課堂表現、實(shí)踐活動(dòng)作品、課后作業(yè)等方式對學(xué)生的學(xué)習效果進(jìn)行評價(jià),著(zhù)重考察學(xué)生對立春節氣的理解程度及其對中國傳統文化的認同感。

  立春節氣的教案 14

  一、教學(xué)目標

  讓學(xué)生了解立春的節氣特點(diǎn)、起源和相關(guān)習俗。

  讓學(xué)生了解立春對農業(yè)生產(chǎn)的影響,及其在傳統文化中的意義。

  通過(guò)活動(dòng),培養學(xué)生的觀(guān)察力和探究精神,激發(fā)對傳統節氣的興趣。

  二、教學(xué)內容

  1、立春的節氣特點(diǎn):介紹立春的時(shí)間、氣候特點(diǎn)和物候現象。

  2、立春的起源和相關(guān)習俗:講述立春的歷史淵源和各地慶祝立春的傳統習俗。

  3、立春對農業(yè)生產(chǎn)的影響:分析立春對農業(yè)種植、養殖等方面的影響,以及農民如何根據節氣安排生產(chǎn)活動(dòng)。

  4、立春在傳統文化中的意義:探討立春在文學(xué)、藝術(shù)等方面的表現,以及其在民俗文化中的地位。

  5、導入:通過(guò)提問(wèn)學(xué)生是否知道立春,以及他們對立春的印象,引發(fā)學(xué)生的興趣。

  6、知識講解:利用多媒體課件,展示立春的相關(guān)知識,包括節氣特點(diǎn)、起源、習俗、對農業(yè)生產(chǎn)的影響以及在傳統文化中的意義等。

  7、小組討論:學(xué)生分組討論自己家或社區在立春有哪些習俗,以及這些習俗的`由來(lái)。

  8、互動(dòng)環(huán)節:設計小游戲或趣味活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)來(lái)加深對立春的理解和記憶。

  9、總結反饋:對學(xué)生的討論和活動(dòng)進(jìn)行總結評價(jià),鼓勵他們繼續關(guān)注和學(xué)習其他傳統節氣。

  三、教學(xué)反思

  通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),我發(fā)現學(xué)生對傳統節氣有著(zhù)濃厚的興趣,但在實(shí)際生活中卻很少關(guān)注。因此,我將在今后的教學(xué)中更加注重引導學(xué)生主動(dòng)了解和體驗傳統節氣,讓他們在實(shí)踐中感受傳統文化的魅力。同時(shí),我也需要不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段,使教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng)有趣,提高學(xué)生的參與度和學(xué)習效果。

  立春節氣的教案 15

  一、教學(xué)目標:

  知識與技能:

 。1)使學(xué)生了解立春節氣的由來(lái)、時(shí)間、氣候特點(diǎn)以及對立春相關(guān)習俗的認識。

 。2)引導學(xué)生掌握觀(guān)察和記錄季節變化的基本方法。

  過(guò)程與方法:

 。1)通過(guò)查閱資料、小組討論等方式,培養學(xué)生自主探究的能力。

 。2)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)(如種植、觀(guān)察動(dòng)植物變化等),讓學(xué)生親身體驗立春帶來(lái)的自然環(huán)境變化。

  情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):

 。1)培養學(xué)生的'環(huán)保意識,理解人與自然和諧共生的重要性。

 。2)通過(guò)了解立春的傳統習俗,增強學(xué)生對中國傳統文化的認同感和傳承意識。

  二、教學(xué)內容與步驟:

  導入環(huán)節: 介紹二十四節氣的概念,引出立春作為二十四節氣之首的重要地位,并通過(guò)提問(wèn)引發(fā)學(xué)生對“立春”含義的好奇心。

  講解環(huán)節:

 。1)講解立春的時(shí)間(通常在每年公歷的2月3日-5日之間)、天文意義和氣候變化特點(diǎn)。

 。2)分享關(guān)于立春的農事活動(dòng)、民俗風(fēng)情(如打春牛、咬春等)及各地的特色飲食習慣等內容。

  實(shí)踐環(huán)節: 組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察或模擬實(shí)驗,比如觀(guān)察校園內植物的變化,或者嘗試制作一些與立春相關(guān)的食物,感受立春的氣息。

  總結提升: 引導學(xué)生總結立春節氣的特點(diǎn),討論并分享各自在實(shí)踐過(guò)程中的發(fā)現和感悟。強調尊重自然、順應天時(shí)的生活哲學(xué)。

  三、課后作業(yè):

  布置一項長(cháng)期的自然觀(guān)察任務(wù),要求學(xué)生在接下來(lái)的時(shí)間里持續記錄氣溫、植物生長(cháng)狀況等,以此加深對立春時(shí)節自然界變化的理解。

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