關(guān)于健康的大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于健康的大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于健康的大班教案1
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂(lè )趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
3、培養勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)：培養幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：能創(chuàng )造出流星球的多種玩法。
活動(dòng)準備：流星球若干、大型玩具活動(dòng)區、分組標志。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
教師帶領(lǐng)幼兒，以游戲形式在音樂(lè )聲做準備動(dòng)作。（爬山、跨河等）
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1、幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動(dòng)作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。
2、自由嘗試流星球的多變玩法。
3、集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。
4、引導幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》
幼兒按標志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個(gè)流星球，鉆過(guò)山洞，向距離5米遠的“地球”投去。
�。ㄈ┙Y束部分
聽(tīng)音樂(lè )，隨教師做放松動(dòng)作下山，走出場(chǎng)地，結束活動(dòng)。
關(guān)于健康的大班教案2
關(guān)鍵經(jīng)驗：
幼兒進(jìn)入大班，運動(dòng)能力不斷增強，動(dòng)作更趨靈活，但對身體關(guān)節的作用及保護方法了解很少，容易造成運動(dòng)中關(guān)節拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過(guò)有趣的關(guān)節游戲、關(guān)節表演等內容，使幼兒知道關(guān)節對人體活動(dòng)的作用，學(xué)會(huì )在運動(dòng)中保護關(guān)節的方法。
活動(dòng)目標：
1、知道關(guān)節能使身體彎曲，對人體活動(dòng)有重要作用。
2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單保護關(guān)節的方法。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng )設：
紙夾板、紙夾長(cháng)臂、線(xiàn)繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書(shū)區投放與人體關(guān)節骨骼有關(guān)的書(shū)�！队變河脮�(shū)》中畫(huà)有人體關(guān)節圖人手一張。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
活動(dòng)準備：
對人體骨骼有初步的了解與認知。
引導幼兒觀(guān)察討論：有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問(wèn)題。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶幼兒在戶(hù)外練習跳繩、玩“高矮人”游戲后回班討論：繩子是怎樣搖起來(lái)的？人為什么能變高變矮？（搖繩時(shí)靠臂的什么部位，下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位）引發(fā)幼兒認識人體的關(guān)節。
2、引導幼兒尋找身體上的關(guān)節，如：腕關(guān)節、肘關(guān)節、踝關(guān)節、膝關(guān)節等，再次討論：有了這些關(guān)節人體才能怎樣？沒(méi)有這些關(guān)節人體又會(huì )怎樣？引導幼兒結合生活實(shí)際體驗關(guān)節的重要作用。
3、游戲“會(huì )表演的關(guān)節”。幼兒找一個(gè)裸露在外的關(guān)節。大膽地在關(guān)節部位上用水彩筆畫(huà)一樣東西。如：小昆蟲(chóng)、小人臉等。然后動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節，發(fā)現關(guān)節上圖形會(huì )一彎一伸的動(dòng)起來(lái)。（加深幼兒對關(guān)節彎曲作用的認識）。
4、游戲“機器人與小精靈”。幼兒分成兩隊，一隊扮機器人將紙夾板用線(xiàn)繩綁住膝關(guān)節，雙臂套紙夾長(cháng)臂。，一隊扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。引發(fā)討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢？教師與幼兒共同總結；人體如果沒(méi)有關(guān)節行動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。關(guān)節對人體活動(dòng)和運動(dòng)有很重要的作用。
5、教師請幼兒觀(guān)看他們的生活游戲錄像，畫(huà)面出現推、拉、拽的現象。與幼兒討論：這些現象會(huì )使小朋友怎樣？容易發(fā)生什么問(wèn)題？我們應該怎樣保護關(guān)節，避免傷害？幫助幼兒提升保護關(guān)節的經(jīng)驗：活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時(shí)注意保護好自己的關(guān)節，不使關(guān)節拉傷或扭傷。再次觀(guān)看正確的游戲活動(dòng)和自我保護的方法錄像。
相關(guān)經(jīng)驗：
繪畫(huà)：各種昆蟲(chóng)的繪畫(huà)方法。
衛生常識：人體骨骼關(guān)節的保健常識。
活動(dòng)評價(jià)：
在幼兒活動(dòng)或運動(dòng)中能否注意不推拉碰撞同伴，有無(wú)自我保護的意識和行為。
活動(dòng)延伸與擴展：
1、創(chuàng )設“我喜歡的運動(dòng)”墻飾，將制成的活動(dòng)“小人”由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運動(dòng)狀態(tài)，并相應寫(xiě)上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。
2、與家長(cháng)溝通和宣傳，注意在家庭活動(dòng)中保護幼兒的關(guān)節。提醒幼兒增強自我保護意識。
活動(dòng)反思：
在我們走入新課程的這段時(shí)間，我們要對自己過(guò)去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀(guān)點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視，現將在反思中得到的體會(huì )總結出來(lái)，以求與同行共勉。下面是小編帶來(lái)的是會(huì )動(dòng)的關(guān)節關(guān)節教學(xué)反思，希望對您有幫助。
《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》指出：幼兒科學(xué)學(xué)習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。在《勇敢的龍虎娃》這一主題中，幼兒對自己身體的運動(dòng)充滿(mǎn)了探究的興趣，我們順應孩子的興趣，開(kāi)展了《會(huì )動(dòng)的關(guān)節》這一活動(dòng)，通過(guò)自主探索、記錄、分享，以及圖片、視頻的幫助，讓幼兒發(fā)現了身體上更多能動(dòng)的地方，了解了關(guān)節與運動(dòng)的關(guān)系，同時(shí)又對自己身體內部的運動(dòng)有了一些初步的認知。整個(gè)活動(dòng)實(shí)施后，既有精彩之處，也有有待調整之處，接下來(lái)與大家一起分享我的所思所想。
關(guān)于健康的大班教案3
活動(dòng)目的:
1.初步認識人體內臟器官。
2．對探索人體產(chǎn)生興趣。
3.學(xué)會(huì )遵守參觀(guān)的規則。
活動(dòng)準備
錄音機、音樂(lè )錄音帶。
幼兒參觀(guān)時(shí)做的記錄和搜集回來(lái)的資料。
圖畫(huà)紙、彩筆、各種美勞材料。
活動(dòng)過(guò)程:
1.與幼兒做熱身活動(dòng)，然后提議大家將手放在心臟的位置，感覺(jué)心的跳動(dòng)，再摸摸身體其他部位，感覺(jué)人體的肌肉和骨骼�；顒�(dòng)時(shí)可以播放輕松的音樂(lè )。
2.分享查找的資料，討論交流幼兒是如何認識自己身體內臟的名稱(chēng)和功能。引導幼兒比較各種方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
3.帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)有關(guān)生命科學(xué)的科技館或展覽廳，請幼兒記錄有趣的發(fā)現，并搜集有關(guān)資料作為學(xué)習資源。
4.回到幼兒園，大家展示記錄和資料，請幼兒輪流說(shuō)說(shuō)所見(jiàn)所聞。
5．請幼兒按自己的興趣用文字、圖畫(huà)或簡(jiǎn)單的模型描述一種器官，并向全班介紹自己的作品，老師可以加以補充。
6.協(xié)助幼兒將全班作品整合成一本《人體百科全書(shū)》，放在展覽區。
總結分享
請幼兒說(shuō)出一個(gè)身體器官的名稱(chēng)。
活動(dòng)評價(jià)
1.能留心觀(guān)看科技館或展覽廳的展品。
2．能遵守參觀(guān)的規則。
3.能整理和展示搜集來(lái)的資料。
活動(dòng)建議
在活動(dòng)室張貼一幅人體內臟器官的大掛圖，供幼兒觀(guān)察交流。
關(guān)于健康的大班教案4
設計意圖：
在幼兒園經(jīng)常會(huì )看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的現象。為了讓小朋友們體會(huì )高興與傷心的不同心情,懂得要關(guān)心他人,與朋友一起分享美好的事物。我設計了本次活動(dòng)，讓孩子通過(guò)表現不同表情娃娃所帶來(lái)的不同感受,解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現象來(lái)進(jìn)行突破。
活動(dòng)目標：
1.知道不同的表情代表不同的心情。
2.學(xué)習調整心情的方法。
3.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人愿為小朋友帶來(lái)快樂(lè )的情感。
4.學(xué)習控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
5.學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：知道不同的表情代表不同的心情。
2、難點(diǎn)：學(xué)習調整心情的方法。
活動(dòng)準備：
大表情娃娃，小表情娃娃開(kāi)心娃娃21個(gè)，其他的表情六個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：情境導入。
帶幼兒去表情王國旅行。
二、基本部分。
1.認識各種表情娃娃，猜猜為什么會(huì )有這種表情?(哭、笑、生氣、害怕)
2.出示表情小人，請幼兒選擇自己喜歡的表情。
3.幫助其它的表情小人。
通過(guò)情景故事，嘗試解決不好情緒的方法。
4.游戲：開(kāi)心果和出氣包。
出示開(kāi)心果和出氣包，并講解游戲規則，聽(tīng)音樂(lè )，傳遞拿到出氣包的小朋友就說(shuō)說(shuō)自己最不開(kāi)心的事情，還可以打兩下出氣包發(fā)泄一下，等到開(kāi)心果就說(shuō)說(shuō)自己最開(kāi)的事情。
三、結束部分。
讓我們把這個(gè)好方法回教室告訴其他的小朋友。
關(guān)于健康的大班教案5
活動(dòng)目標：
1、嘗試用身體的不同部位搭出大小不同的“洞”，能創(chuàng )造性地用報紙和身體鉆過(guò)形狀各異、大小不同的“洞”，發(fā)展身體的柔韌性和協(xié)調性。
2、能主動(dòng)與同伴協(xié)商合作，配合協(xié)調，體驗與同伴一起游戲的樂(lè )趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：幼兒初步了解簡(jiǎn)單的運動(dòng)項目。
2、物質(zhì)準備：音樂(lè )《向前沖》、《我和你》;幼兒每人一張報紙。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)準備階段：
1、談話(huà)引入：你喜歡做什么運動(dòng)?請你來(lái)模范動(dòng)作;
2、準備運動(dòng)：結合音樂(lè )，模仿不同運動(dòng)動(dòng)態(tài)進(jìn)行熱身活動(dòng)。
(二)合作學(xué)習階段
1、用報紙鉆洞
(1)出示報紙，引導幼兒思考：“你會(huì )用身體來(lái)搭出大小不同的洞洞嗎?你能用報紙去鉆過(guò)同伴搭的各種洞洞嗎?”
(2)分組活動(dòng)：幼兒相互合作，共同游戲。師巡回指導，提醒幼兒變換搭洞和鉆洞的不同方法。
(3)交流并小結：“你是怎么搭洞和鉆洞的?用了什么不一樣的動(dòng)作和方法?當洞洞變小的時(shí)候，你是怎么讓報紙鉆過(guò)去的?”
2、用身體搭洞和鉆洞
(1)集中討論：如果讓你用身體去鉆同伴搭的洞洞能鉆過(guò)去嗎?你有什么辦法?
(2)提出活動(dòng)玩法和要求：自由分組，相互合作，有創(chuàng )造性地搭洞和鉆洞;注意保護自己和同伴的身體安全。
(3)幼兒自行結伴游戲。教師及時(shí)表?yè)P搭洞和鉆洞有創(chuàng )意的幼兒，并提醒幼兒注意安全。
(4)小結：引導幼兒相互評價(jià)與同伴合作的情況。
(5)結合第一次合作游戲的情況，引導幼兒第二次游戲，重點(diǎn)引導幼兒多人合作搭洞游戲。
(三)集體游戲: “城門(mén)城門(mén)幾丈高”。
1、學(xué)習兒歌并講解游戲玩法和規則：部分幼兒手拉手圍成大圓圈搭成城門(mén)，隨著(zhù)兒歌城門(mén)的洞越變越矮，其他幼兒按順序依次從城門(mén)的洞洞鉆過(guò)被城門(mén)套住的幼兒要模仿一個(gè)體育項目的動(dòng)作。
2、提出游戲要求：鉆洞的幼兒要根據城門(mén)的高度變化來(lái)調整自己鉆洞的方法;遵守游戲規則，注意鉆洞時(shí)的安全。
3、師生共同游戲。
(四)舒展身心
1、交流小結，萌發(fā)幼兒愛(ài)運動(dòng)的情感，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
2、放松：隨音樂(lè )旋律做放松運動(dòng)，并引導幼兒與同伴相互捶捶背，捏捏肩，放松身體。
活動(dòng)反思：
孩子們非常的喜歡這個(gè)活動(dòng)，因為整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中孩子們都非常的樂(lè )的積極游戲。準備活動(dòng)和放松活動(dòng)“身體操”一上來(lái)就吸引了孩子們的興趣，老師讓他們把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動(dòng)自己的身體對他們來(lái)說(shuō)是非常適合的，因為他們帶著(zhù)一種快樂(lè )的情感來(lái)活動(dòng)，就非常的投入和積極。
“鉆洞洞”分三個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節用手臂做洞洞，開(kāi)始孩子們不知道怎么做，很拘謹，于是老師用“和老師比賽”看誰(shuí)做的多的辦法鼓勵孩子們模仿嘗試，因為模仿是小班孩子最大的年齡特點(diǎn)。孩子們在模仿老師的動(dòng)作的基礎上首先理解了什么是洞洞，洞洞的要求，接著(zhù)開(kāi)始了自己做不同的洞洞，孩子們做了十幾種洞洞，老師還用大小不同的球鼓勵孩子做大小不同的洞洞，孩子們的上肢得到了充分的活動(dòng)。第二個(gè)環(huán)節是用腿和腳做洞洞，這個(gè)時(shí)候孩子們知道要做與別人不同的洞洞，同時(shí)為最后做大洞洞最做鋪墊。最后一個(gè)環(huán)節是做讓人也能鉆的過(guò)的洞洞，當一個(gè)孩子用雙腳分開(kāi)做出一個(gè)大洞洞后，其他孩子馬上進(jìn)行了模仿，小班孩子最喜歡模仿，在模仿的基礎上進(jìn)行自己的創(chuàng )造，于是雙手撐地的大洞洞，手腳組成的大洞洞都變了出來(lái)。再接著(zhù)，孩子們變出了雙手單腳和單手雙腳的洞洞，最后高難度的單手單腳洞洞也做了出來(lái)。孩子們的能力在一個(gè)一個(gè)環(huán)節的遞進(jìn)中得到鍛煉。這個(gè)部分活動(dòng)也是孩子們最喜歡的，他們不停的在同伴做的洞洞里鉆來(lái)鉆去，在自己做洞洞的時(shí)候他們也不斷的變化著(zhù)，當洞洞倒下時(shí)有努力的支撐起，不斷的挑戰自己，讓自己獲得成功。
有個(gè)叫齊盈靈的孩子她先把身體彎曲呈弓形，雙手撐地做了一個(gè)洞洞，接著(zhù)她慢慢放開(kāi)左手用右手支撐地面，當這個(gè)動(dòng)作穩固后，她把左右手進(jìn)行了互換，這個(gè)動(dòng)作她堅持了一會(huì )，再接著(zhù)她放下雙手又嘗試抬起一只腳，變成雙手單腳的洞洞，最后她完成了高難度的單手單腳的洞洞。在做后兩種洞洞的時(shí)候她小心翼翼的抬起手和腳，經(jīng)常是抬一點(diǎn)點(diǎn)然后放下，然后再抬一點(diǎn)點(diǎn)，好不容易完成動(dòng)作，由于堅持不住，“洞塌人倒”，在嘗試了幾次失敗后她會(huì )做回原來(lái)已經(jīng)成功的動(dòng)作，但老師的鼓勵同伴的成功又促使她再次的嘗試，她就是在一次次反復的過(guò)程中不斷的挑戰著(zhù)自己的身體，鍛煉著(zhù)自己的身體，最后獲得可成功。
教師在實(shí)施活動(dòng)過(guò)程中有不少的欠缺之處。
首先當教師看到孩子們能夠用單手或者單腳支撐起身體后，教師猶豫是否要引導鼓勵孩子同時(shí)用單手、單腳支撐身體，這是否超越小班孩子的能力范圍。其實(shí)這是教師對幼兒年齡特點(diǎn)的把握不足。
關(guān)于健康的大班教案6
【活動(dòng)目標】
1、練習拋、跳、跑等基本動(dòng)作，促進(jìn)手、腿等大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
2、能積極參加游戲，體驗愉快的情緒。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
人手一份報紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)。
坐在報紙上跟著(zhù)教師做各種動(dòng)作：長(cháng)長(cháng)的（腳伸直）、寬寬的（兩腳分開(kāi)）、山洞（雙手抱住膝蓋）、蝴蝶（兩腳交叉雙手跟著(zhù)腳動(dòng)起來(lái)）、由慢變快的動(dòng)作
兒歌：“兩腳長(cháng)長(cháng)的，變成寬寬的，鉆過(guò)小山洞，變成蝴蝶飛呀飛”。
二、練習跳的動(dòng)作。
1、引導幼兒在“荷葉”上，跳上跳下。
2、教師示范并說(shuō)明雙腳并攏跳過(guò)“荷葉”。
3、引導幼兒雙腳并攏跳過(guò)“荷葉”。
三、自由探索。
1、幼兒自主玩報紙，教師適時(shí)引導。
2、介紹自己的玩法�！澳愫蛨蠹埵窃趺赐娴�？”
3、教師介紹自己的玩法——和報紙賽跑。
四、報紙游戲：《看誰(shuí)跑得快》。
將報紙貼在胸前，向前奔跑，不讓報紙掉落，奔跑時(shí)小手不能用手拿報紙，看誰(shuí)跑得最快！
1、教師示范并重點(diǎn)說(shuō)明雙手離開(kāi)報紙。
2、3-5個(gè)幼兒示范后，請全體幼兒玩游戲并提出游戲規則：“雷聲”、“雨聲”時(shí)，引導孩子們把報紙當作傘，集中到老師身邊，蹲下來(lái)“躲雨”。
五、游戲：比一比誰(shuí)的報紙扔的遠，拋得高。
“太陽(yáng)公公又出來(lái)了，我們的好朋友報紙想變成風(fēng)箏到天上去飛一會(huì )，怎么辦？——-往上拋
1、幼兒自由將報紙往上拋，教師適時(shí)引導：將報紙揉成團可以?huà)伒脑礁摺?/p>
2、將報紙扔進(jìn)紙簍里（由近及遠讓幼兒嘗試）
六、放松運動(dòng)。
你把報紙成功扔進(jìn)紙簍了嗎？扔進(jìn)的放松哈哈哈大笑，沒(méi)扔進(jìn)的做傷心樣唔嗚嗚嗚……
【活動(dòng)反思】
1、應該對幼兒們進(jìn)行分組游戲
2、在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲
關(guān)于健康的大班教案7
活動(dòng)目標：
1、了解簡(jiǎn)單的預防感冒知識。
2、學(xué)習擦鼻涕的正確方法。
3、回憶感冒給自己帶來(lái)的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。
4、初步了解健康的小常識。
5、了解多運動(dòng)對身體有好處。
活動(dòng)準備：
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。
2、動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的`背景音樂(lè )。
3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫院打針、吃藥的情景。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒隨音樂(lè )欣賞童話(huà)故事《感冒的快樂(lè )小兔》
1)孩子們，你們知道這童話(huà)故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現了什么癥狀啊?
2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見(jiàn)他們。
3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。
2、通過(guò)談話(huà)，歸納感冒的主要癥狀。
1)你感冒過(guò)嗎?你感冒出現了哪些癥狀?有什么感覺(jué)?
2)感冒了你們會(huì )打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。
3、師生共同討論感冒的原因。
1)人為什么會(huì )感冒?
2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)
3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)
4)師生小結：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí)，就會(huì )流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要及時(shí)看醫生，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，注意休息等。
4、幼兒簡(jiǎn)單了解預防感冒的知識。
1)感冒時(shí)身體舒服嗎?我們怎么預感冒呢?
2)幼兒相互交流經(jīng)驗。
3)幼兒講述預防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。
4)師生共同小結：經(jīng)常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外游戲，鍛煉身體。
活動(dòng)反思：
每次季節變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會(huì )很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開(kāi)窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護意識。以下是我對這次活動(dòng)的反思：
1、活動(dòng)內容貼近幼兒生活，活動(dòng)各環(huán)節圍繞目標。
我通過(guò)飛飛沒(méi)有到校來(lái)引入活動(dòng)主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會(huì )”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀(guān)察圖片中的人怎么了，通過(guò)觀(guān)察，幼兒說(shuō)出圖片中的人感冒了，然后問(wèn)幼兒自己有沒(méi)有感冒過(guò)，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過(guò)這一環(huán)節讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
第二個(gè)環(huán)節是“想一想人為什么會(huì )感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達自己的想法，以自己的經(jīng)驗說(shuō)出各種原因。經(jīng)過(guò)過(guò)第二環(huán)節后幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個(gè)環(huán)節“怎樣預防感冒�！绷私飧忻傲藨撊绾螒獙Φ姆椒�，同時(shí)也在討論中得到了經(jīng)驗，如何預防感冒，特別是到了秋冬季節。幼兒在想一想，回憶已有的經(jīng)驗，聽(tīng)故事，交流中了解簡(jiǎn)單的預防感冒的知識，增強了自我保護的意識。
因為選擇的內容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話(huà)說(shuō)，有內容講，在活動(dòng)中能積極舉手發(fā)言，體會(huì )積極參與活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、活動(dòng)中能對幼兒的回答作適宜的回應。
雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動(dòng)中我對幼兒的回答作出相應的回應，幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗，而不僅僅對幼兒的回答作簡(jiǎn)單重復敘述。
不足方面：
1、在活動(dòng)中，我沒(méi)有注意一個(gè)問(wèn)題就是：在請幼兒回答時(shí)會(huì )走過(guò)去，來(lái)回走動(dòng)的次數太多。這會(huì )分散幼兒的注意力，在今后的活動(dòng)中會(huì )注意這一問(wèn)題。
2、作為這個(gè)活動(dòng)的延伸，讓幼兒在運動(dòng)中鍛煉身體，增強抵抗力。選擇的音樂(lè )和律動(dòng)都是幼兒熟悉的，當音樂(lè )開(kāi)始時(shí)，幼兒都開(kāi)始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體，我沒(méi)能及時(shí)讓幼兒跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)，導致幼兒對于律動(dòng)中有些意猶未盡。如果能及時(shí)讓幼兒跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)，幼兒在活動(dòng)中能獲得更多的快樂(lè )。
在這個(gè)活動(dòng)中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會(huì )，也能展開(kāi)討論說(shuō)出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達能力。同時(shí)，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗得到了提升。
關(guān)于健康的大班教案8
【活動(dòng)目標】
1、認識各種粗糧，知道粗糧含有豐富的營(yíng)養，有益于我們的身體健康。
2、通過(guò)閱讀畫(huà)面，觀(guān)察制作粗糧點(diǎn)心以及品嘗粗糧，進(jìn)一步感知粗糧的基本特征，知道它們的名稱(chēng)。
3、積極參與統計活動(dòng)，知道要完成老師布置的任務(wù)。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
【活動(dòng)準備】
與保健和廚房聯(lián)系好，安排制作幾種粗糧小點(diǎn)心（玉米窩窩頭、黑麥饅頭、煎餅、包子等），《幼兒用書(shū)》人手一冊，小碗、勺子人手一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀(guān)察廚房人員制作粗糧小點(diǎn)心，認識幾種粗糧食品。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入廚房加工間，先引導幼兒與廚房人員打招呼。
引導幼兒觀(guān)察廚房人員準備好的面團，提問(wèn)：這些做點(diǎn)心的原料都是粗糧，你知道這些粗糧叫什么名字嗎？是什么顏色的？帶領(lǐng)幼兒講述粗糧的名稱(chēng)。
請廚房人員介紹粗糧的名稱(chēng)，邊看廚房人員做，并聽(tīng)介紹。
二、閱讀《幼兒用書(shū)》，感知各種豐富的粗糧食品。
三、開(kāi)展討論活動(dòng)，知道吃粗糧的好處，感知粗糧的營(yíng)養價(jià)值。
教師：為什么要吃粗糧？吃粗糧對我們身體有什么好處？
鼓勵幼兒結合自己的經(jīng)驗講述自己對粗糧的認識。
教師小結：吃粗糧可以鍛煉牙齒，讓我們大便暢通，讓我們變得漂亮等，經(jīng)常吃粗糧有利于身體健康。
四、交流《粗糧調查統計表》，感知豐富的粗糧食品。
五、品嘗粗糧食品，感知體驗粗糧食品。
六、進(jìn)一步探索各種各樣的粗糧食品。
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