武術(shù)旋子教案

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武術(shù)旋子教案1

　　教學(xué)目標

　　1、價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，增強合作意識。

　　2、知識與技能：發(fā)展協(xié)調、靈敏的素質(zhì)，

　　3、體驗學(xué)習武術(shù)的樂(lè )趣，和增強自信心

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生了解基本的武術(shù)動(dòng)作，和基本手型和基本步法。并讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中體驗到中國傳統武術(shù)的魅力

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在做馬步歇步虛步時(shí)做的不是很到位要求學(xué)生不厭其煩的去體會(huì )每一次做動(dòng)作時(shí)候的不同感覺(jué)爭取一次比一次做的好

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、教師先做整套五步拳動(dòng)作示范動(dòng)作

　　2、教師講解基本手型拳掌勾手

　　1、教師教授馬步?jīng)_拳弓步推掌仆步穿掌虛步挑掌歇步下沖拳等單

　　1、教師做示范

　　2、學(xué)習單個(gè)動(dòng)作

　　3、把單個(gè)動(dòng)作組合

　　4、多次反復糾正練習

　　1、做示范

　　2、教師領(lǐng)做

　　3、糾正學(xué)生錯誤動(dòng)作

　　4、鼓勵學(xué)生

　　1、學(xué)習模仿教師動(dòng)作

　　2、詢(xún)問(wèn)武術(shù)的精髓

　　3、多次反復練習

　　4、獨立完成

　　5、請教師指導通過(guò)教師做示范和領(lǐng)做加上學(xué)生多次練習使學(xué)生能夠獨立完成五步拳并對武術(shù)充滿(mǎn)興趣

　　板書(shū)設計

　　一起勢二馬步三馬步?jīng)_拳四弓步五弓步?jīng)_拳六撲步七歇步

　　學(xué)生學(xué)習活動(dòng)評價(jià)設計

　　在教學(xué)過(guò)程當中學(xué)生學(xué)習意識非常積極不停地向老師發(fā)問(wèn)，教師一一給予回答并鼓勵學(xué)生們多吃苦多練習在練習的過(guò)程中體會(huì )學(xué)習武術(shù)的快樂(lè )。教師也可以做一些較難的動(dòng)作演示給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生更深的學(xué)習意識。

　　教學(xué)反思

　　1、在備課的過(guò)程當中感覺(jué)應該從簡(jiǎn)單到難循序漸進(jìn)的學(xué)習，要講究方法用最好的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　2、由于學(xué)生年齡較小所以在掌握平衡的是時(shí)候很差所以要著(zhù)重講解重心的位置。

武術(shù)旋子教案2

　　一、指導思想：

　　本課以“健康第一”的課程理念為指導思想，以《體育（與健康）課程標準》為依據,根據小學(xué)四年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，結合課程資源的開(kāi)發(fā)，設計了“武術(shù)基本功組合”一課。，通過(guò)激趣引導、體驗探究、釋疑驗證，師生共同評價(jià)的教學(xué)程序，采用由易到難、層層遞進(jìn)的教學(xué)組織方法有效地將感知、思維、實(shí)踐活動(dòng)和能力的提高緊密結合，努力達成本課主要學(xué)習方面的教學(xué)目標。

　　二、教學(xué)特點(diǎn)：

　　1、正確進(jìn)行武術(shù)的教育，

　　學(xué)生在電視里看見(jiàn)的武打動(dòng)作都是被加工和夸大的，長(cháng)期以來(lái)大多數學(xué)生都形成不正確的武術(shù)觀(guān)念，本課通過(guò)基本功的逐步深入教學(xué)，讓學(xué)生形成正確的武術(shù)素養，引導學(xué)生有目的的進(jìn)行一系列的身體練習，發(fā)展綜合能力。

　　2、拓展學(xué)生思維空間，培養團隊協(xié)作意識

　　通過(guò)創(chuàng )編武術(shù)基本功動(dòng)作組合，拓寬學(xué)生的思維空間。在自主、合作、探究、創(chuàng )新、拓展等一系列教學(xué)活動(dòng)中，培養學(xué)生的合作意識，創(chuàng )新能力以及團體協(xié)作精神。

　　3、尊重學(xué)生興趣差異，學(xué)習方式多樣獨特

　　以學(xué)生發(fā)展為中心，創(chuàng )設相對開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境。根據學(xué)生素質(zhì)能力和興趣差異，采用自主選擇性學(xué)習、合作研究性學(xué)習、創(chuàng )新拓展性學(xué)習等方式，充分體現“人人受益”的.體育新課程理念，在寬松和諧的教學(xué)環(huán)境中，使學(xué)生個(gè)性得到張揚、能力得到發(fā)展、團隊合作意識得到培養。

　　三、課的流程：

　　1、活躍身心階段：通過(guò)古代故事“聞雞起舞”的情景設置，在中國功夫的伴奏下，學(xué)生散點(diǎn)、自主或兩人組合模仿電影中的武打動(dòng)作，導入本課課題。

　　2、學(xué)習技能階段：通過(guò)教師表演、師生互動(dòng)的形式進(jìn)行武術(shù)基本功河基本功組合的學(xué)習，采用層層推進(jìn)的教學(xué)方法，使學(xué)生初步學(xué)習和掌握武術(shù)基本功動(dòng)作組合，發(fā)展其能力。

　　3、拓展能力階段：通過(guò)學(xué)生分組創(chuàng )編武術(shù)基本功組合動(dòng)作的練習，進(jìn)一步啟迪和拓展學(xué)生的思維空間，學(xué)以致用滿(mǎn)足學(xué)生求新、求異、求成功的欲望。

　　4、身心恢復階段：在美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲中，師生互動(dòng)翩翩起舞，樂(lè )曲、舞姿令人陶醉，達到調節身心之目的。

武術(shù)旋子教案3

　　一、課程目標：

　　增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動(dòng)技能；培養運動(dòng)的興趣愛(ài)好，形成堅持鍛煉的習慣；具有良好的心理品質(zhì)，表現出人際交往的能力與合作精神；提高對個(gè)人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度。

　　二、學(xué)習領(lǐng)域目標：

　　運動(dòng)參與：具有及參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為；用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)

　　運動(dòng)技能：獲得運動(dòng)基礎知識；學(xué)習和應用運動(dòng)技能；安全地進(jìn)行體育活動(dòng)；

　　身體健康：形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能；具有關(guān)注身體健康的意識；

　　懂的營(yíng)養：環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。

　　心理健康：了解體育活動(dòng)對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關(guān)系；正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系；學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)等方法調控情緒；形成克服困難的堅強意志、品質(zhì)。

　　社會(huì )適應：

　　建立和諧的人際關(guān)系具有良好的合作精神和體育道德

　　1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡(jiǎn)單常識和方法

　　2、進(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，學(xué)習和應用運動(dòng)技能，初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作；

　　3、形成正確的身體姿勢；

　　4、發(fā)展柔性、反應、靈敏和協(xié)調能力；

　　5、具有關(guān)注身體和健康的意識；

　　6、學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)等方法調控情緒；

　　7、形成克服困難的堅強意志、品質(zhì)；對其進(jìn)行組織紀律性的教育

　　8、體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，遵守紀律，與同學(xué)團結合作

　　9、加強常規訓練，培養紀律觀(guān)念；訓練身體的協(xié)調能力，強身健體

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