二十四節氣歌最新教案教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的二十四節氣歌最新教案教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內容分析
本課為選修課人類(lèi)教育部編纂的小學(xué)二年級二年級第七單元語(yǔ)文。這是一首為紀念我們的國家而創(chuàng )作的歌曲
古歷中的二十四節氣�！按河觊_(kāi)春，清??谷，夏
滿(mǎn)地芒與夏日炎炎相連。秋天，秋天有寒霜，冬天的`雪和雪小而冷�！�
教學(xué)目的
1、正確、流暢地閱讀《二十四節氣歌》。
2、知道什么是節氣，什么是二十四節氣。
3、背誦《二十四節氣歌》。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、了解二十四節氣與“二十四節氣”的對應情況。
2、背誦《二十四節氣歌》。
教學(xué)準備：課件
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)以?xún)?/p>
教學(xué)過(guò)程
1.介紹新課，簡(jiǎn)單了解節氣。
同學(xué)們，在古代，為了更好地掌握時(shí)間，指導農事活動(dòng)，
設置節氣。節氣是指季節變化的時(shí)間。一年有二十四個(gè)節氣
.你想知道和認識這些節氣嗎？
因為節氣很多，為了記住它們，人們把它們變成了詩(shī)
，讓我們一起學(xué)習這首《二十四節氣》！
2.展示詩(shī)歌，朗讀詩(shī)歌。
1.借助拼音，自如地朗讀句子。要求正確閱讀，流暢閱讀，多讀一些不認識的單詞。
多讀幾遍。注意復音詞“位置”的發(fā)音。
2.念名字，相機發(fā)聲。
3.打開(kāi)火車(chē)閱讀、評論和發(fā)聲。
3.聯(lián)圖了解詩(shī)中的二十四節氣。
地球以一種明顯的運動(dòng)圍繞太陽(yáng)旋轉是360度，分紅24等份，每15度（約半個(gè)月）有一個(gè)節氣。一年中的四點(diǎn)有二十四個(gè)節氣。每一個(gè)
半月有一個(gè)節氣，依次稱(chēng)為：
立春、雨、荊哲、春分、清明、谷雨
立夏、小蠻、芒果種、夏至、小暑、大暑
立秋、楚樹(shù)、白露、秋分、寒露、霜凍
立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
使用PPT幻燈片播放，使用聲音、圖片、動(dòng)畫(huà)等形式，細節豐富
簡(jiǎn)要介紹二十四節氣及相應的農事活動(dòng)，讓學(xué)生理解和記憶。
引導學(xué)生找出詩(shī)中每個(gè)句子所包含的相應節氣。⑴春雨清春清谷
立春、雨、荊軻、春分、清明、谷雨⑵夏日滿(mǎn)芒，炎炎相連
立夏，小曼，芒果，夏至，小夏，大夏
立秋、楚樹(shù)、白露、秋分、寒露、霜凍
�、乔锫�，秋寒霜
立秋，炎熱，白露，秋分，寒露，霜凍
�、榷�，雪冬，小冷
立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒
再讀詩(shī)，背詩(shī)。
經(jīng)過(guò)師生朗讀、學(xué)生朗讀、分句朗讀等多種形式的背誦后，讓學(xué)生在熟悉的閱讀中背誦。
四、拓展與延伸
指導學(xué)生課外翻日歷，進(jìn)一步了解二十四節氣。
五。黑板設計
二十四節氣
春雨被春驚天晴，
夏天充滿(mǎn)了夏天，夏天是相連的。
秋天，有秋天的寒冷和霜凍，
冬天有點(diǎn)冷，下雪，下雪，冬天。
六、教學(xué)反思
二十四節氣的劃定是我國古代天文和氣候科學(xué)的一項偉大成就，是中國古代人民長(cháng)期經(jīng)驗和智慧的積累。兩千多年來(lái)，它在安排和指導農業(yè)生產(chǎn)方面發(fā)揮了重要作用。隨著(zhù)農歷的流傳，二十四節氣也傳到了世界許多地方。
教課本時(shí)，把握二年級學(xué)生對新事物特別感興趣的特點(diǎn)，充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，利用聲音、圖片、創(chuàng )建動(dòng)畫(huà)和其他形式
設置情境，有效地集中了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
這堂課生動(dòng)有趣。學(xué)生參與熱情高，學(xué)生熟悉。預期的教學(xué)
達到了學(xué)習目標，教學(xué)效果良好。
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