幼兒園健康教案集錦15篇
作為一名教職工，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的幼兒園健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園健康教案1
活動(dòng)背景：
外活動(dòng)對孩子們有著(zhù)濃厚的興趣，樂(lè )此不疲，為充分發(fā)揮體育活動(dòng)對幼兒全面 發(fā)展的教育功能，滿(mǎn)足幼兒多種發(fā)展的需要，于是抓住了這一教育契機，設計了此次大班體育《跑圓圈》活動(dòng)。為全面鍛煉幼兒肌體，均衡發(fā)展幼兒動(dòng)作。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習身體左側向彎道內傾斜快跑的動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調性。
2.通過(guò)左手臂的彩繩提示、自身探索、同伴學(xué)習、競賽游戲，初步練習彎道跑的動(dòng)作。
3.增強集體榮譽(yù)感，體驗競賽游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
4.初步了解健康的小常識。
5.知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準備：
1.紅黃藍綠4個(gè)火炬，口哨，左臂的標記(紅黃藍綠彩帶)，起點(diǎn)箭頭標記，主火炬臺。
2.背景音樂(lè )，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
師：今天天氣真好，我們出去郊游吧!(音樂(lè )聲中，老師帶著(zhù)孩子們做矮人走、高人跑的游戲。)
二、基本部分
1.請一個(gè)能干的幼兒沿著(zhù)圓圈跑，其他幼兒觀(guān)察該幼兒的身體動(dòng)作。(跑一圈便步走，調整呼吸)
2.談?wù)劇澳阍趶澋郎显鯓优艿?身體和平時(shí)直線(xiàn)跑有什么不同?”——幼兒進(jìn)行討論，教師小結。
3.教師示范彎道上跑動(dòng)作，強調身體左側向彎道內傾斜快跑。
4.按照老師的方法，請幼兒練習體驗在彎道跑的動(dòng)作。
5.幼兒集合，教師提出個(gè)別幼兒在彎道上跑時(shí)會(huì )離線(xiàn)的問(wèn)題，組織幼兒探討。
6.個(gè)別再次幼兒示范。(集體后退兩步，個(gè)別幼兒示范)同時(shí)教師小結：身體向左傾斜跑，腳靠近線(xiàn)。
7.幼兒分男女生在圓上進(jìn)行追逐跑練習，強調外道超越的規則，激發(fā)幼兒超越意識。
8.幼兒自己的圓圈上進(jìn)行練習。
三、游戲——圓上接力賽
1.每組第一個(gè)小朋友先跑，跑一圈回到原位，與第二個(gè)拍手，站在隊伍的最后。第二個(gè)小朋友再跑，直到全部跑完把手舉高向老師示意。
2..教師小結游戲情況。導入游戲情境：我們幼兒園即將舉行第二屆運會(huì )，我們都是小小火炬手，來(lái)傳遞火炬，最后一名火炬手跑完后，將火炬高高舉起。
3.競賽游戲：“圓上接力跑”，傳遞火炬。(最后一名火炬手將火炬插入主火炬臺上)
四、結束部分
教師：我們完成了傳遞火炬的任務(wù)，一起來(lái)放松一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿，隨樂(lè )和同伴一起放松。)
教學(xué)反思：
大班幼兒身心發(fā)展比較穩定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期，對各項動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，可以進(jìn) 行較復雜的動(dòng)作練習，本次活動(dòng)，讓幼兒自己探索活動(dòng)的動(dòng)作，方式比較開(kāi)放。幼兒們在游戲中不但學(xué)到知識，還通過(guò)小組合作，共同完成任務(wù)，同時(shí)增加了幼兒之間的友情。這類(lèi)游戲很受幼兒喜愛(ài)，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動(dòng)作，達到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒 動(dòng)作的想象力。
體育活動(dòng)對幼兒體質(zhì)的提高必須通過(guò)一定量的體育鍛煉才能實(shí)現，教師必須注意保證幼兒體育活動(dòng)的強度與密度。通過(guò)這節課的教學(xué)，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續認真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。
幼兒園健康教案2
活動(dòng)目標
1．能運用小椅子開(kāi)展幾種體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2．鼓勵幼兒克服困難，積極創(chuàng )新；積極探索新的玩法，獨立或合作設計并完成動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng )新能力。培養幼兒與同伴合作游戲的能力。
活動(dòng)準備
1.材料準備：小椅子若干把（同幼兒人數）；錄音機和磁帶；一塊寬敞、柔軟的場(chǎng)地。
2.經(jīng)驗準備：班級內幼兒喜歡玩椅子，對椅子都很熟悉。
活動(dòng)過(guò)程
1．準備活動(dòng)
(1)熱身活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立。
師：小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起來(lái)做運動(dòng)吧！
�。ㄔ谝魳�(lè )伴奏下，師幼一起散熱身操）
2．探索活動(dòng)
(1)引導幼兒模仿熟悉的事物，探索椅子的玩法
師：小朋友瞧！今天小椅子也來(lái)到了操場(chǎng)，它要和小朋友一塊出去郊游呢！我們請小椅子變成小汽車(chē)帶我們出發(fā)吧！大家一起說(shuō)一句神奇的話(huà)：“變變變，快快變成小汽車(chē)”。
師：看！我們來(lái)到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？（想）讓小椅子變成什么來(lái)幫助我們？（小船、快艇……）
師：我們在水里能做哪些運動(dòng)？（游泳、劃船、跳水……）小椅子能幫我們什么忙呢？（小椅子可以當跳板、救生圈）
幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動(dòng)。
分析：在幼兒已有知識的基礎上，通過(guò)教師的引導，讓幼兒利用小椅子創(chuàng )造性地模仿各種水上運動(dòng)，激發(fā)了幼兒的運動(dòng)興趣。
(2)引導幼兒積極探索椅子的多種玩法
師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開(kāi)汽車(chē)和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰(shuí)想出的玩法最多！
騎馬——引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作。
體操一鼓勵幼兒模仿體操運動(dòng)員做各種動(dòng)作，如砧在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上等，鼓勵幼兒合作游戲。
騎自行車(chē)——引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背雙腳交替向前蹬，模仿騎車(chē)動(dòng)作。
分析：探索用小椅子代替各種運動(dòng)器械進(jìn)行運動(dòng)，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在這一環(huán)節教師給孩子們刨設了自主學(xué)習的空間，讓他們自由探索和嘗試，發(fā)現小椅子的多種玩法。鼓勵幼兒獨立完成一些有難度的動(dòng)作，讓他們體會(huì )成功的喜悅。
小結：大家坐下來(lái)歇會(huì )兒吧！誰(shuí)愿意把你剛才的玩法表演給大家看？
引導幼兒合作游戲，集體探索椅子玩法。
師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲肯定會(huì )更好玩！我們找好朋友一起試試吧！
分析：在自主學(xué)習的基礎上再組織同伴間、師幼間相互學(xué)習，能讓孩子們知道，每個(gè)人的能力是有限的，只有人與人之間相互學(xué)習，相互合作，獲得的知識、本領(lǐng)才會(huì )更多。同時(shí)，從豐富的動(dòng)作中，孩子們也能體會(huì )到朋友間相互學(xué)習的快樂(lè )。
3．集體練習
爬山——引導幼兒兩人一組將椅子反向并排放置成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習，即踏上椅面一跨過(guò)椅背一躊上另一椅面一跳下。然后將所有的椅子排列起來(lái)。引導幼兒一一跨過(guò)所有的“小山”。
過(guò)障礙——將椅子兩兩面對并縱向排列，練習跨障礙走。
踩水坑——將椅背放倒在地，形成一個(gè)個(gè)“水坑”，幼兒練習踩“水坑”。
鉆山洞——引導幼兒將椅子兩兩相對放倒，椅背相抵，形成一個(gè)山洞，進(jìn)行“鉆山洞”練習。
走獨木橋——引導幼兒自由組合將椅子橫向并排放置，當做獨木橋，進(jìn)行“走獨木橋”的練習。練習一段時(shí)間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走“長(cháng)獨木橋"1—2次。
走腳印——引導幼兒將椅背放倒在地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)1～2次。
走超級獨木橋——引導幼兒將放倒的椅面邊緣當做超級獨木橋，并在上面行走。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴，互相攙扶行進(jìn)。
請幼兒邊玩邊探索：怎樣玩又快又安全？
分析：不斷引導幼兒交流經(jīng)驗，共同總結每一種方法的動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)逐步增強玩法的難度，提升幼兒的運動(dòng)能力。教師注意觀(guān)察幼兒，發(fā)現創(chuàng )新要加以表?yè)P，加強安全保護。
4．放松活動(dòng)
師：小朋友今天玩得開(kāi)心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來(lái)歇會(huì )兒吧！
分析：請幼兒坐在椅子上休息，體驗小椅子給我們帶來(lái)的方便和快樂(lè )，引導幼兒在生活中主動(dòng)保護小椅子，養成愛(ài)護物品的習慣。
5．延伸活動(dòng)
幼兒將椅子搬回活動(dòng)室后，鼓勵幼兒將椅子擦干凈。
幼兒園健康教案3
游戲目標：
1、通過(guò)開(kāi)“圓圓超市”的游戲，發(fā)展幼兒擴散思維的能力。
2、引導幼兒學(xué)習用語(yǔ)言描述物體的特征，而不講出物體的名稱(chēng)。
游戲準備：
1、布置好商店柜臺：錄音機及磁帶
2、圓圓超市的牌子，各種圓的東西事先放在一輛小車(chē)里
游戲過(guò)程：
1、開(kāi)始部分，用語(yǔ)言集中注意，引起對游戲的興趣。
小朋友，昨天我們在哪里參觀(guān)的？這些超市里是賣(mài)什么的？你喜歡超市里買(mǎi)東西嗎？好，現在我們就來(lái)玩開(kāi)超市的游戲。
2、基本部分
�。�1）掛店牌，慶祝開(kāi)業(yè)。
開(kāi)超市首先要有個(gè)店牌，（出示牌子），我們這個(gè)超市叫什么名字？（集體認讀牌子）。
�。�2）設想商品。
圓圓超市里是專(zhuān)門(mén)賣(mài)圓的東西，請你們想一想，你想把什么東西放到超市里賣(mài)？（幼兒自由討論、闡述）
�。�3）進(jìn)貨：小朋友想到的圓東西真多，現在，老師當經(jīng)理，經(jīng)理就去進(jìn)貨了。（從門(mén)外推進(jìn)小車(chē)，車(chē)搬出三大盒東西，請三位幼兒扮售貨員，分別按吃的、用的、玩的布置柜臺）
�。�4）引導幼兒集體評判，說(shuō)出物品的名稱(chēng)及分類(lèi)是否正確。
�。�5）營(yíng)業(yè)。
交代到圓圓超市買(mǎi)東西的游戲規則：到圓圓商店來(lái)買(mǎi)東西有個(gè)規矩，買(mǎi)東西的人不能講出你要買(mǎi)東西的名稱(chēng)，只能講出你要買(mǎi)的東西是吃的、用的還是玩的？這個(gè)東西是什么樣子的？吃起來(lái)是什么味道？可以做什么？或可以怎么玩？
教師做顧客示范買(mǎi)東西一次。
幼兒選擇角色，自由進(jìn)行游戲。
3、結束部分
放錄音：圓圓超市營(yíng)業(yè)時(shí)間到了，歡迎顧客下次光臨，各位售貨員整理好自己的柜臺。
幼兒園健康教案4
［活動(dòng)目標］
1、在有規則的游戲中激發(fā)幼兒玩球的興趣。
2、通過(guò)玩球活動(dòng)引導幼兒練習鉆過(guò)障礙物，發(fā)展幼兒手臂和身體的靈活性。
［活動(dòng)準備］
皮球若干、皮筋一根。
［活動(dòng)重難點(diǎn)］
拿球鉆障礙物。
［活動(dòng)過(guò)程］
一、開(kāi)始部分：
幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，在音樂(lè )的伴奏下跟著(zhù)老師做《模仿操》。
二、基本部分：
1、讓幼兒猜謎語(yǔ)。
2、出示皮球，請幼兒自由談皮球的玩法。
3、幼兒玩球：
�。�1）滾球
�。�2）排球
�。�3）踢球
�。�4）拋球
�。�5）投球
4、教師重點(diǎn)輔導幼兒拋、投球兩種玩法。請個(gè)別姿勢正確的幼兒示范，并大聲說(shuō)出怎樣玩。
5、游戲：《小小運糧隊》
小朋友，在我們面前有許多糧食（皮球），山那邊有一群可愛(ài)的豬寶寶沒(méi)有糧食吃了，我們穿過(guò)山洞給它們送一些糧食去吧。
小朋友想一想，怎樣帶糧食過(guò)山洞，引導幼兒：
�。�1）單手滾
�。�2）雙手滾
�。�3）排球
�。�4）踢球
�。�5）雙手拋球
�。�6）兩人合作抬球
�。�7）舉球
�。�8）抱球
介紹游戲規則：鉆山洞時(shí)要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞，不能碰到山洞。
三、結束部分：
游戲結束，聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作。
幼兒園健康教案5
活動(dòng)目標：
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
3、體驗明顯的季節特征。
4、了解冬天應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
5、愿意參加活動(dòng)，感受冬天的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、結合晨鍛活動(dòng)：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動(dòng)前后身體的變化。
1、今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來(lái)做運動(dòng)，(讓幼兒跟著(zhù)老師做運動(dòng))
2、師：剛剛我們一起做了運動(dòng)，現在身體感覺(jué)怎么樣?剛才我們沒(méi)有運動(dòng)的時(shí)候和現在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據自己的身體情況來(lái)回答)
師小結：我們做完運動(dòng)后，身體變暖和了!
二、出示掛圖，引導幼兒說(shuō)說(shuō)冬天有哪些御寒方法。
1、師：小朋友現在是什么季節?(冬天)，冬天到了，我們身體有什么感覺(jué)呢?你從哪些方面的覺(jué)得現在的天氣已經(jīng)很冷了呢?
冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。
2、師：今天，老師帶來(lái)了一幅美麗的圖畫(huà)，我們一起來(lái)看看，看看圖畫(huà)中都有什么?
老師引導幼兒有序觀(guān)察圖片， 你們知道圖中是什么季節的天氣呀?你是怎么看出來(lái)的?
3、師：冬天來(lái)了，圖中的小朋友在做什么呢?
冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預防寒冷的呀?
哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運動(dòng)，做完運動(dòng)后身體就會(huì )很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
4、師：冬天來(lái)了，你們平時(shí)是用哪些方式抵御寒冷的呢?
三、幼兒聽(tīng)故事：《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。
1、師：老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫《北風(fēng)爺爺，你吹吧》
故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)
2、師：故事聽(tīng)完了，你在故事里都聽(tīng)到了什么呢?
(1)師：北風(fēng)爺爺一來(lái)，哪些地方發(fā)生了變化?
(2)師：小鳥(niǎo)和小貓怎么了?
(3)師：小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?
(4)師：北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?
四、師生共同總結抵御寒冷的方法。
1、師：冬天來(lái)了，你們說(shuō)說(shuō)都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、幼兒回答后，師生共同總結：冬天的天氣很冷，我們要適當多穿一些保暖的衣服，出門(mén)戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運動(dòng)，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，孩子們被雪的世界所吸引，活動(dòng)室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個(gè)雪的世界。通過(guò)以往生活經(jīng)驗的回顧、欣賞故事，孩子們了解了冬天會(huì )下雪，雪是白白的、涼涼的等等�；顒�(dòng)的高潮是下雪游戲，孩子們一看到雪下起來(lái)了，都興奮的跟著(zhù)雪跑。正因為太興奮了，有個(gè)別幼兒在做雪的時(shí)候，沒(méi)又能靜下心來(lái)和大家一起做雪。另外做雪的時(shí)候，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動(dòng)手撕，他們的專(zhuān)注度會(huì )更好。
小百科：冬天，冬季，是四季之一，傳統是以二十四節氣“立冬”作為冬季的開(kāi)始，“立冬”意味著(zhù)風(fēng)雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉折點(diǎn)上，開(kāi)始從秋季向冬季氣候過(guò)渡。
幼兒園健康教案6
活動(dòng)目標：
1、繼續學(xué)習正確的站姿，訓練幼兒對口令的快速反應。
2、通過(guò)練習，幫助幼兒分清各種顏色。
3、在游戲的過(guò)程中，遵守游戲規則，培養幼兒的團隊精神。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
泡泡糖桶5個(gè)、拱門(mén)、平衡木、紅黃藍綠四色彩旗若干。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚溥^(guò)程
1、復習站姿：稍息、立正、向前看齊。
2、幼兒隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
3、報數分隊：講解1——2報數的方法，通過(guò)報數把兩隊分成四隊，并分別命名為紅黃藍綠隊。然后幼兒隨教師口令做動(dòng)作，熟悉團隊和隊友。
4、給幼兒發(fā)帶數字的小貼，以示鼓勵，并讓幼兒記住自己的號碼，為游戲做準備。
�。ǘ┯螒蜻^(guò)程
1、介紹游戲的名稱(chēng)，玩法及規則：
�。�1）、名稱(chēng)是《奪紅旗》。
�。�2）、玩法是，游戲開(kāi)始時(shí)，教師把一面彩旗插到幼兒對面的桶里然后教師叫任意一個(gè)數字，每隊里有這個(gè)號碼的小朋友聽(tīng)到信號就去搶奪桶里的彩旗。
�。�3）、規則：鉆山洞時(shí)，如果把拱門(mén)碰倒了，要扶起來(lái)再跑。如果從獨木橋上掉下來(lái)了，要重新去橋上走。
�。�4）游戲可反復進(jìn)行多次，教師要不停換數字，盡量讓幼兒都有機會(huì )參與，提醒幼兒要注意安全，防止腳滑。
2、開(kāi)始游戲：現在我們開(kāi)始游戲吧。
3、游戲結束后，各隊清點(diǎn)彩旗個(gè)數，評選獲勝組，個(gè)數多的為勝，大家祝賀，體驗勝利的快樂(lè )。
三、游戲結束，放松身體。
活動(dòng)反思：
體育是幼兒園教育的重要組成部分。是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，利用健康向上的體育游戲形式，促使幼兒各方面素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，培養幼兒的攀爬、手腳協(xié)調的能力，有效促進(jìn)幼兒的體能發(fā)展。使體育文化更加豐富多彩。
幼兒園健康教案7
活動(dòng)目標
1．引導幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特征、分類(lèi)及成因。
2．通過(guò)分析討論初步學(xué)習情緒轉化策略。
3．培養幼兒開(kāi)朗的性格和樂(lè )觀(guān)的情緒。
活動(dòng)準備
課件(1)——(4)、色彩卡、背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1．情景感知
播放課件(1)，理解每個(gè)人都有情緒。喜：一幼兒戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容。怒：一幼兒自帶的圖書(shū)被撕破后生氣。哀：一幼兒因班中的小金魚(yú)死了，表現得非常傷心。愁：一幼兒因不會(huì )系鞋帶而發(fā)愁。
提問(wèn)：他們怎么了?為什么?(豐富情緒詞匯：喜、怒、哀、愁)平時(shí)你們會(huì )這樣嗎?為什么呢? 小結：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，心里都會(huì )有不一樣的感受，
這種感受我們叫它心情。
2．討論分析
導語(yǔ)：心情是我們的好朋友，一份好心情能讓我們過(guò)得很開(kāi)心，可是
一份壞心情卻會(huì )把一切都弄得很糟糕，那么我們常說(shuō)的好心情和壞心情到底有些什么呢? (在磁性板上根據幼兒的回答羅列區分)
提問(wèn)：你們平時(shí)心情好的時(shí)候多還是心情壞的時(shí)候多呢?為什么? 為情緒配色：出示色彩卡，請幼兒為不同心情配色。
通過(guò)簡(jiǎn)單操作，讓幼兒感知心情與色彩的關(guān)系。(好心情————暖色、壞心情————冷色)
3．體驗理解
導語(yǔ)：剛才小朋友都列舉出了自己曾經(jīng)感受過(guò)的各種各樣的心情，還將它們分了類(lèi)，那么在你心情不同的時(shí)候你的表現、對人的態(tài)度會(huì )一樣嗎?
請個(gè)別幼兒回答。
觀(guān)看多媒體課件(2)。
A、一群小朋友很開(kāi)心地邀請貝貝參加游戲，貝貝因為心情不好而粗暴拒絕，使得這群小朋友也變得很不開(kāi)心。
B、佳佳在游園活動(dòng)中得了獎，他將巧克力分給小朋友，讓大家一起分享他的快樂(lè )。
討論：誰(shuí)做得對?你能做到嗎?(重點(diǎn)：引導幼兒去理解貝貝————心情
不好時(shí)確實(shí)不想參加游戲，但不能對同伴發(fā)脾氣，影響別人的情緒。)
討論：誰(shuí)愿意告訴貝貝怎樣做好?
方法一：告訴小朋友“我現在不想玩，過(guò)一會(huì )兒再說(shuō)”。
方法二：直率地說(shuō)“我生氣了，我想去情緒角練練拳”。
方法三：想一想“和小朋友一起玩一定會(huì )讓我快樂(lè )起來(lái)”，然后愉快地接受邀請……
討論：如果貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會(huì )怎么做?(重點(diǎn)：引導幼兒體察他人心情，學(xué)會(huì )寬容。)
討論：你喜歡誰(shuí)?他這樣做好在哪里?(重點(diǎn)：引導幼兒懂得快樂(lè )、成
功、友愛(ài)要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。)
4．內化遷移
問(wèn)題一：當你不開(kāi)心的時(shí)候，怎么辦?(重點(diǎn)：初步懂得應妥善管理自
己的感受，認識他人的情緒，并懂得分享快樂(lè )的道理。) 問(wèn)題二：你有什么辦法知道別人的心情?(看表情) 出現課件(3)中各種表情的臉，點(diǎn)擊凸現發(fā)愁的臉。
提問(wèn)：他怎么了，可能因為什么事?
分別點(diǎn)擊各種表情的臉譜，播放動(dòng)畫(huà)短片。
點(diǎn)點(diǎn)發(fā)愁：發(fā)水災家里被淹了，天氣越來(lái)越冷，沒(méi)衣服穿，沒(méi)有飯吃，怎么辦呢?
提問(wèn)：看了短片，你們心情怎么樣?有什么辦法讓我們的心情都好起
來(lái)呢?
幼兒想辦法幫點(diǎn)點(diǎn)，如給他捐衣服，請他到幼兒園來(lái)玩，幼兒每想到一種幫助的方式，點(diǎn)點(diǎn)便笑一笑、說(shuō)一聲“謝謝”。逐步讓幼兒明白“助人為快樂(lè )之本”的道理。
5．提煉主題
課件(4)中所有的表情都變?yōu)闋N爛的笑臉，周?chē)_(kāi)出了五彩鮮花。 導語(yǔ)：小朋友，你們看，有了你們的努力和幫助，有了你們好心情的感染，他們變得怎么了?你們現在的心情怎么樣了?(更開(kāi)心了。) 小結：心情是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈，只要你少生氣，多關(guān)心
別人、幫助別人，就能天天擁有好心情，你的快樂(lè )就會(huì )變成大家的快樂(lè )，我們的身邊就會(huì )充滿(mǎn)快樂(lè )!
幼兒園健康教案8
活動(dòng)設計背景
進(jìn)入冬季，由于季節交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到課，為讓小朋友了解和掌握預防感冒的基本方法，設計此課。
活動(dòng)目標
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗。
3、初步了解健康的小常識。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
6、培養幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
7、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)過(guò)程
1、引出話(huà)題：
教師：點(diǎn)名
“這些天，王萌萌小朋友為什么沒(méi)來(lái)呀?”
幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會(huì )。
孩子：“你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì )有什么感覺(jué)?”
教師小結：感冒的時(shí)候會(huì )出現發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著(zhù)涼以外，感冒會(huì )不會(huì )是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?”
教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。
3、掌握預防感冒的小常識：
教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
“我們應該怎么來(lái)保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?”
教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)行歸納小結。
不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當吃點(diǎn)醋及蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著(zhù)他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。
教學(xué)反思
此活動(dòng)，主要針對冬季幼兒感冒高峰期而設計，通過(guò)講解感冒引起的癥狀、傳播途徑，采取結合圖片，老師和孩子貌同配合的形式學(xué)習掌握感冒主要傳播途徑及正確預防方法，使其達到防感冒、強體質(zhì)的目的。
幼兒園健康教案9
心理健康——讓自己高興
設計意圖：
喜、怒、哀、樂(lè )之情人皆有之，但快樂(lè )作為一種用心情緒卻是心理健康的重要標志之一。對于幼兒的成長(cháng)尤為重要。愉快的情緒既來(lái)自于成人的關(guān)懷呵護，更取決于幼兒自身的主觀(guān)體驗。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì )如何持續愉快的情緒，并采取多種方排解已經(jīng)出現的消極情緒，為快樂(lè )的人生奠定基礎。
一、活動(dòng)目標：
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習正確的`方式排解不開(kāi)心的情緒。
2、引導幼兒逐漸養成用心樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
活動(dòng)準備：4個(gè)木偶、一個(gè)開(kāi)心枕重
難點(diǎn)分析：學(xué)習正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、感受快樂(lè )
拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲。
（二）、開(kāi)心與煩惱
1、剛才玩的真開(kāi)心，你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事？
2、開(kāi)心的時(shí)候你會(huì )怎樣？（用動(dòng)作表現）
3、除了開(kāi)心的事，我們還會(huì )遇到一些不開(kāi)心的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的事？
4、不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì )怎樣？（用動(dòng)作表現）
5、你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己？
小結：不開(kāi)心就是生氣，生氣不僅僅不讓人喜歡，還會(huì )對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習慣消滅掉。
（三）、化解不開(kāi)心
1、生氣商店：誰(shuí)明白什么是消氣商店？
2、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了？
3、依次出示小動(dòng)物，請幼兒幫他們想辦法！
4、你覺(jué)得消氣商店好嗎？為什么？
5、如果你生氣了，你會(huì )想哪些辦法讓自己消氣呢？
小結：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，能夠唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂(lè )起來(lái)。
（四）、讓自己開(kāi)心
1、介紹開(kāi)心枕。
2、傳遞開(kāi)心，讓每個(gè)幼兒和“開(kāi)心枕”抱一抱，親一親。
3、說(shuō)一說(shuō)抱著(zhù)“開(kāi)心枕”有什么感覺(jué)？
4、把開(kāi)心枕送給其他人來(lái)感受一下開(kāi)心的滋味。
幼兒園健康教案10
【活動(dòng)目標】
引導幼兒練習聽(tīng)信號快走。
【活動(dòng)準備】
1、小鴨頭飾幼兒每人一個(gè)。
2、用插塑擺出游泳道的造型。
3、音樂(lè )磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)。
今天的天氣真熱��！孩子們跟著(zhù)媽媽去游泳涼快一下吧�。�(tīng)音樂(lè )）做準備活動(dòng)。
轉轉轉，我們小手轉起來(lái)；
扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；
跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；
跑跑跑，大家一起跑起來(lái)�。ㄖ攸c(diǎn)活動(dòng)手腕、腿。）
二、游戲活動(dòng)。
1、教師講解游戲規則。
幼兒（戴小鴨頭飾）分兩隊站好。小鴨站在起點(diǎn)線(xiàn)上，念兒歌：“游、游、游，向前游，看誰(shuí)游在最前頭�！蹦钔曜詈笠粋�(gè)字時(shí)“小鴨”向終點(diǎn)快走，到終點(diǎn)時(shí)轉頭向回走，回來(lái)拍第二個(gè)小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。先走完的為勝。
2、幼兒分組比賽。
注意：
�、侔纭靶▲啞钡挠變骸坝巍睍r(shí)要模仿小鴨走的姿勢。
�、诎纭靶▲啞钡挠變罕仨氃谀钔陜焊璧淖詈笠粋�(gè)字后才能開(kāi)始快走。
3、表?yè)P獲勝隊伍，并發(fā)紅點(diǎn)以示獎勵。
三、放松活動(dòng)。
隨著(zhù)輕松的音樂(lè )，師生一起做放松活動(dòng)。
幼兒園健康教案11
活動(dòng)目標：
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
活動(dòng)準備：
材料準備：錄像資料、圖片等
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，引入主題
――小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎？（圖片）
――她們長(cháng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(cháng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看？為什么？
小結：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節課，我們就來(lái)學(xué)習《保護牙齒》。
二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法
討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(cháng)得那么好，而有的卻長(cháng)得那么難看呢？
實(shí)驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀(guān)察牙齒表面的變化。漱口，觀(guān)察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會(huì )留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護牙
――小朋友，你們覺(jué)得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意？
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì )影響恒牙的正常萌出，或者長(cháng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì )影響牙齒排列不整齊美觀(guān)，面部發(fā)育不對稱(chēng)，從而會(huì )留下容貌上的終身遺憾。
幼兒園健康教案12
《天天來(lái)刷牙》
一、活動(dòng)目標：
1、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
2、培養幼兒的認知觀(guān)察力和初步的自我服務(wù)潛力。
3、引導幼兒了解齲齒構成的原因，明白怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。
二、活動(dòng)準備：
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒狀況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等
三、活動(dòng)分析：
循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際狀況，我準備對幼兒進(jìn)行《天天來(lái)刷牙》的護牙教育，以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，明白怎樣保護牙齒，采用直觀(guān)演示法、練習法進(jìn)行；難點(diǎn)是了解齲齒構成的原因，借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗進(jìn)行突破�；顒�(dòng)用故事導入，引發(fā)幼兒思考，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣構成的"，引導幼兒理解齲齒構成的原因；激發(fā)幼兒觀(guān)察自己的牙齒狀況，做牙齒健康狀況記錄表，進(jìn)而討論怎樣保護牙齒，透過(guò)課件和實(shí)際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法�；顒�(dòng)后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙狀況記錄表》，記錄每一天的刷牙狀況，以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、利用故事導入課題，激發(fā)幼兒興趣
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，聽(tīng)故事直接導入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"冬冬為什么牙疼"。
�。ǘ�、圍繞主題進(jìn)行針對性談話(huà)
1、了解齲齒構成的原因
"冬冬的齲齒是怎樣構成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致。
2、觀(guān)察自己的牙齒健康狀況
幼兒利用小鏡子觀(guān)察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類(lèi)，展示在相應的展板上，教師與幼兒一齊做量的統計，揭示保護牙齒的必要性。
3、如何保護牙齒
�。�1）引導幼兒說(shuō)出保護牙齒的方法
飯后漱口，早晚刷牙；合理營(yíng)養，多曬太陽(yáng)，預防疾��；少吃甜食、零食等。
�。�2）講解刷牙的正確方法
幼兒觀(guān)看課件，構成直觀(guān)印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習。
�。ㄈ�、結束
幼兒實(shí)際操作，用清水練習刷牙，活動(dòng)自然結束。
幼兒園健康教案13
一、活動(dòng)目標：
1、教幼兒聽(tīng)信號變速走。
2、鍛煉幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力，提高幼兒反應的靈敏性。
3、培養幼兒的合作能力。
二、活動(dòng)準備：
1、鈴鼓，活動(dòng)前學(xué)會(huì )開(kāi)花走紙、切段分隊走，并熟悉游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：幼兒聽(tīng)信號有節奏地走成一個(gè)大圓---開(kāi)花---六個(gè)小圓---一個(gè)大圓---切段分隊，走成六路縱隊。
2、基本部分；
�。�1）、交代游戲名稱(chēng)以及規則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊。
�。�2）、幼兒游戲3次。
�。�3）、增添要求：當老師說(shuō)“兩人走”時(shí)，幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。
�。�4）、幼兒游戲三次。
3、結束部分：
�。�1）、表?yè)P信號聽(tīng)得清楚、動(dòng)作變化快的幼兒。
�。�2）、復習游戲“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘”。
四、活動(dòng)延伸：
利用戶(hù)外活動(dòng)繼續玩此游戲。
幼兒園健康教案14
一、活動(dòng)目標：
1、了解故事內容及其意義。
2、知道吃飯時(shí)要細嚼慢咽。
3、培養良好的用餐習慣。
二、活動(dòng)準備：
1、幼兒用的餐具或玩具餐具。
2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動(dòng)物布偶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
《午餐時(shí)間》故事內容；
午餐時(shí)間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜，所以，當其他小動(dòng)物都專(zhuān)心高興地吃午餐時(shí)，小熊卻一會(huì )兒用湯匙玩飯菜，一會(huì )兒拿著(zhù)玩具跑來(lái)跑去。
過(guò)了一會(huì )，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準備出去散步了。小熊看到了很著(zhù)急，一直嚷著(zhù)：“不要留下我一個(gè)人，等等我！”但是，小兔提醒他說(shuō)：“老師說(shuō)要把飯菜都吃完，才可以離開(kāi)�！毙⌒苓B忙對小狗、小兔說(shuō)：“等等我一下，我馬上就吃完了�！毙⌒艽颐Φ匕扬埐税沁M(jìn)嘴里，嚼都沒(méi)嚼就吞進(jìn)肚子。然后把餐具一丟，就跟著(zhù)小猴、小兔出去了。
美國多久，小熊就抱著(zhù)肚子蹲在地上，大聲叫著(zhù)：“我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦！”大家都害怕了，不知道小熊到底發(fā)生了什么事，只能趕快扶起他去找老師求救了。
�。ㄒ唬�、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形（上午則回憶前一日中午的用餐情形），以引導幼兒進(jìn)入“午餐時(shí)間”的學(xué)習情境。
(二)、教師配合餐具，以布偶講演幼兒用書(shū)上的故事。
�。ㄈ�、教師提問(wèn)并討論：
1、動(dòng)物幼兒園午餐時(shí)間發(fā)生了什么事情？（此問(wèn)題是引導幼兒回想故事情節中特別的部分——如小熊沒(méi)有好好吃飯。。。）
2、你認為小熊為什么會(huì )肚子痛呢？
3、吃飯的時(shí)候應該要怎么樣才不會(huì )像小熊一樣肚子痛呢？
�。ㄋ模┙處熆偨Y：教師引導幼兒從故事和日常生活實(shí)例的共同討論中歸納用餐時(shí)的好習慣，并由教師總結與提醒。
1、定時(shí)定量。
2、細嚼慢咽。
3、不挑食、不偏食。
4、要專(zhuān)心用餐，不邊吃邊玩。
幼兒園健康教案15
活動(dòng)目標：
1、能積極主動(dòng)參與戶(hù)外活動(dòng)，遵守集體活動(dòng)規則及積極愉快的情緒。
2、能積極練習夾物雙腳跳和單腳跳。
3、初步培養幼兒不怕苦的意志。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
5、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
練習夾物雙腳跳和單腳跳。
能自主遵守游戲規則，積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
飛盤(pán)（人手一個(gè)）自制腳丫圖
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
1、隊列練習：
幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作：稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等。
2、幼兒拿飛盤(pán)隨音樂(lè )做熱身操。
�。ǘ┗静糠郑�
1、幼兒拿飛盤(pán)自由探索玩法。（跳、扔）
2、結合幼兒探索，集體嘗試練習：雙腿夾飛盤(pán)雙腳行進(jìn)跳
雙腿夾飛盤(pán)單腳跳
3、教師示范動(dòng)作要點(diǎn)。
4、設計游戲活動(dòng)：跳跳跳
游戲場(chǎng)地布置：起始線(xiàn)——雙腳夾物跳（兩米五）——單腳夾物跳（一米五）——雙腳夾物跳——單腳夾物跳——終止線(xiàn)將飛盤(pán)拋出
幼兒隨音樂(lè )分兩組游戲。
�。ㄈ┙Y束部分：
1、幼兒隨音樂(lè )做放松活動(dòng)。
《快樂(lè )跳跳跳》實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)反思
這次實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)，我為孩子們準備了好玩的飛盤(pán)，在熱身環(huán)節中，孩子們能隨著(zhù)音樂(lè )和我一起做活動(dòng)，對飛盤(pán)的玩法有了初步的認識，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤(pán)興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠處使勁拋的，孩子積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿(mǎn)積極性。在夾物跳的講解示范中，對小班幼兒講解示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚，而且要多次強調，這是幼兒練習基本動(dòng)作的關(guān)鍵，在練習“雙腳夾物跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí)，先讓孩子們自由嘗試，然后請一名“正確動(dòng)作”的孩子來(lái)展示，請幼兒仔細觀(guān)察，然后教師“也來(lái)學(xué)一學(xué)”，教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，最后請孩子們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習為主，個(gè)別指導的不多，而且練習的次數還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避免枯燥的純動(dòng)作練習，因此，教師拔高要求——單腳夾物跳，使每次練習各有側重點(diǎn)，單腳夾物跳中，體現了“給幼兒的活動(dòng)內容應具挑戰性”的教育理念。由于一開(kāi)始先進(jìn)行示范，所以幼兒不清楚游戲規則，沒(méi)有真正達到游戲的目的，孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動(dòng)中單雙腳夾物交替跳環(huán)節中，孩子們基本能達到目的。
此次活動(dòng)結束后，我覺(jué)得對孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進(jìn)，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們設身處地的著(zhù)想，使孩子們在每節活動(dòng)都能有不同程度的提高!
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