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小學(xué)一年級體育教案(15篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的小學(xué)一年級體育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)一年級體育教案1
一 學(xué)生基本情況分析
一年級二班共有46人。一年級的學(xué)生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時(shí)間短；男女生活潑好動(dòng)，組織紀律性觀(guān)念不強，但表現欲強；，同時(shí)他們的模仿能力強，但對體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀律性教育。
二 教材分析
1、全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗旨， 以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。
2、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想。
3、根據課程標準的總目標、水平一和五大領(lǐng)域（運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體 發(fā)展、心理發(fā)展和社會(huì )適應）的目標制訂本計劃。
三 教學(xué)目標
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能，培養學(xué)生身 體的正確姿勢，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(cháng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。
2、學(xué)生在身體活動(dòng)當中，伴隨著(zhù)豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì )性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團結友愛(ài)的情趣，體驗自信、健全的個(gè)性心理。
3、通過(guò)教學(xué)能夠培養學(xué)生團結友愛(ài)、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展，體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣。 四教學(xué)措施
低年級教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應對一年級學(xué)生的情況有盡可能多的了解，如一年級學(xué)生活潑好動(dòng)、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)，一年級小學(xué)生多數來(lái)自幼兒園，他們初步掌握了一些簡(jiǎn)單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數、原地轉等動(dòng)作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學(xué)內容時(shí)，要考慮學(xué)生的認知能力和動(dòng)作基礎即接受能力。教師要加強：
1、理論學(xué)習，深入研究新課改的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
2、對學(xué)生的思想教育，多利用宣傳欄和廣播站等形式，對運動(dòng)成績(jì)和思想品質(zhì)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，鼓勵學(xué)生加強體育練習。
3、斷學(xué)習和改進(jìn)練習方法，改變單一的教學(xué)形式，讓小學(xué)生喜歡上體育課，在不知不覺(jué)中掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)知識和運動(dòng)技能。
4、多進(jìn)行游戲和身體能力練習，及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況和運動(dòng)水平。
小學(xué)一年級體育教案2
執教：熊文琴
教學(xué)內容：1、利用腳內側踢、傳球
2、游戲：模擬射門(mén)
教學(xué)目標：通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生對足球球性更加熟悉，基本掌握足球腳內側踢球的技術(shù)。激發(fā)學(xué)生對足球的熱愛(ài)，提高自主學(xué)習的積極性，養成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調性，柔韌性，靈敏度，增強學(xué)生體質(zhì)。培養學(xué)生團結協(xié)作和集體主義精神，增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì )守規則、重紀律，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：利用腳內側正確射門(mén)，踢得直，有力度。
場(chǎng)地器材：錄音機、小足球若干、模擬足球門(mén)
教學(xué)過(guò)程：
1：準備活動(dòng)
�。ㄒ唬┘详犖�、報數、清點(diǎn)人員、報告老師、師生相互問(wèn)好。
�。ǘ┙處熃M織學(xué)生繞操場(chǎng)跑，拿球游戲
�。ㄈ⿲W(xué)生自由玩球，熟悉球性
�。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)學(xué)生球操練習（配樂(lè )）
2：熟悉球性練習
全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊站立，跟隨老師練習踩球、撥球等練習
3：新授課
談話(huà)導入：同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎？喜歡足球運動(dòng)嗎？我們今天就來(lái)學(xué)習足球技術(shù)中最基本的腳內側踢、傳球。
�。ㄒ唬├媚_內側踢球
教師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范：
要求學(xué)生用腳內側踢球，踢球的后中部，踢得直，有力量。引導學(xué)生先進(jìn)行踢球訓練，待學(xué)生有一定的方向感后，再進(jìn)行傳球練習。
�。�1）學(xué)生分組進(jìn)行對墻踢球練習，教師巡回指導。
�。�2）師生交流為什么要用腳內側踢球（用腳尖容易受傷，力量不大，腳會(huì )疼等），再練習。
�。�3）請技術(shù)好的同學(xué)示范，師生評價(jià)。
�。�4）在操場(chǎng)內分別劃兩組平行線(xiàn)，其間距5至8米，被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線(xiàn)外，兩兩同學(xué)一一相對，要求學(xué)生利用腳內側相互間進(jìn)行踢球訓練。
�。ń處熢谘惨曋屑m正學(xué)生不規范動(dòng)作）
�。�5）動(dòng)作小結
�。ǘ┯螒颍耗M射門(mén)（利用腳內側射門(mén)）
師：，同學(xué)們，點(diǎn)球大戰開(kāi)始啰，我們現在分組教學(xué)比賽，看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。
放置四個(gè)少兒模擬球門(mén)，在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn)，要求學(xué)生利用腳內側進(jìn)行射門(mén)練習，射中的學(xué)生獎勵小紅花，比比哪組紅花多。
�。�1）闡述動(dòng)作要領(lǐng)：引導學(xué)生努力踢進(jìn)球門(mén)，踢直，有力度（教師做示范，并講解游戲規則及獎勵方法）
�。�2）組織學(xué)生分組進(jìn)行射門(mén)練習，及時(shí)進(jìn)行獎勵和評價(jià)。
教師巡視指導，及時(shí)糾正動(dòng)作，作出正確的講解。
4、整理與放松：
收球游戲“哪組收得快”
分組撿球、收球，然后到指定地點(diǎn)站立，看哪組動(dòng)作快。
�。�2）利用輕松愉快的音樂(lè )作整理與放松活動(dòng)。
�。�3）教師小結，反饋技藝的掌握情況，提出今后的改進(jìn)意圖。
�。�4）師生再見(jiàn)，下課。
小學(xué)一年級體育教案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，激發(fā)頑強的競爭意識。
2、增強腿部的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調等身體素質(zhì)的發(fā)展。
3、復習“立定跳遠”，能正確掌握跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：立定跳遠的動(dòng)作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：手腳協(xié)調，兩腳同時(shí)用力蹬地，迅速向前上方跳躍。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
1、整隊，報告人數，師生問(wèn)好，集合要做到：快、靜、齊，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作正確、整齊。
2、熱身運動(dòng)：
a、快、慢跑交替(快跑2組，慢跑2組，變速跑同時(shí)，教師要多關(guān)注幼兒及時(shí)提醒幼兒，避免相互沖撞的現象出現。
b、徒手操：
頭部運動(dòng)4×8、肩部運動(dòng)4×8、 膝關(guān)節運動(dòng)4×8
跳躍運動(dòng)4×8、手腕腳踝關(guān)節運動(dòng)4×8
基本部分
1、情景導入：小朋友們你們知道在動(dòng)物王國中，哪幾種動(dòng)物是跳著(zhù)走路的嗎?我們以前也練習過(guò)幾種跳躍的本領(lǐng)，展示出來(lái)看看能不能比小動(dòng)物
2、教師示范并講解：立定跳遠
動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳自然左右開(kāi)立，上體稍前傾，兩臂前后擺動(dòng)各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，兩腳同時(shí)用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時(shí)以腳跟先著(zhù)地。
3、幼兒進(jìn)行對比練習，分組練習。
4、游戲：看誰(shuí)跳的格子多。
要求：認真游戲，聽(tīng)從指揮，注意安全。教師講解游戲規則及注意事項，每組每次跳4個(gè)人，從起跳線(xiàn)起跳，每人向前連續跳5次，第2次跳躍取最近距離為起跳線(xiàn)，格子數多的為勝。
5、教師活動(dòng)小結
結束部分
1、集合
2、整理放松運動(dòng)：原地踏步
3、活動(dòng)總結
4、解散
小學(xué)一年級體育教案4
一、指導思想
為落實(shí)課程標準，貫徹“健康第一”的指導思想，結合低年級學(xué)生活潑、好動(dòng)、模仿能力強這一生理和心理特點(diǎn)，本課以情景教學(xué)為主線(xiàn)，通過(guò)童話(huà)故事，配上歡快、活潑的音樂(lè )，讓學(xué)生融入其中，加上教師的引導點(diǎn)撥，讓每個(gè)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中創(chuàng )，充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練、合作創(chuàng )新的能力，使整堂課氣氛活躍，讓學(xué)生在掌握運動(dòng)技能的同時(shí)充分體會(huì )到體育課的快樂(lè )。
二、案例介紹：小學(xué)一年級(2)
(一) 教學(xué)內容
1、跳躍：?jiǎn)坞p腳跳圈
2、綜合游戲：小白兔采蘑菇
(二) 設計理念：
1、對于一年級小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在體育課中體驗運動(dòng)參與的樂(lè )趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到學(xué)生的身體現狀和心理需要，讓學(xué)生在富有情景的環(huán)境中學(xué)習體育，參加鍛煉。
2、體育與健康課應關(guān)注如何滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗，所以我在設計時(shí)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在練習中有自我設計、自我展示、自我體驗的機會(huì )，以完成動(dòng)作參與、運動(dòng)技能、社會(huì )適應等各領(lǐng)域的教學(xué)目標。
3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng )設相對開(kāi)放的環(huán)境。適當滲透自我保護的常識，有利于學(xué)生在日常生活中安全地參加體育活動(dòng)，提高自我保護能力。
(三) 教學(xué)目標
運動(dòng)參與：對跳躍活動(dòng)感興趣，積極參加各項練習。
運動(dòng)技能：知道單雙腳連續向前跳的動(dòng)作方法。初步掌握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動(dòng)作
社會(huì )適應：勇于克服困難，與同伴相互合作，克服困難，完成游戲任務(wù)。
(四) 教材分析
本節課的內容是水平一(五)跳躍章節的第一部分，模仿動(dòng)物的跳躍，也是日常生活中的實(shí)用性技能，具有很大的實(shí)用價(jià)值，是一項深受低年級小學(xué)生喜愛(ài)的基本活動(dòng)教材。該教材內容豐富、形式多樣，生動(dòng)活潑而富有童趣，能有效地提高學(xué)生的跳躍能力，增強下肢力量，提高協(xié)調、靈敏素質(zhì)，有利于培養學(xué)生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。
( 五) 學(xué)情分析
本次課的授課對象是小學(xué)一年級學(xué)生。他們模仿能力和接受新生事物的能力強，敢于表現自我。但因學(xué)生年齡小，自控能力較差，在體育活動(dòng)中自我意識強，友好合作精神不夠。注意力容易分散，不易長(cháng)時(shí)間集中，所以在本課教學(xué)內容的設計中，我根據小學(xué)生的心理和生理特征，采用游戲活動(dòng)為主要教學(xué)手段，不斷變化游戲方法，用游戲引趣、激趣、促趣，使學(xué)生逐步養成鍛煉的習慣，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
(六)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：屈膝前腳掌用力蹬地起跳
教學(xué)難點(diǎn)：連貫、協(xié)調地連續向前跳
(七)教法學(xué)法：
1、教法：講解示范法、實(shí)踐法、糾正錯誤法、評價(jià)激勵法。
2、學(xué)法：通過(guò)觀(guān)察引導----誘導表達----模仿練習----設疑----自練----參與比賽----互相評價(jià)、互相激勵的整個(gè)過(guò)程。
(八)教學(xué)流程：
1、身心準備(四路橫隊、用時(shí)6~8分鐘)
(1)課堂常規
整隊、師生問(wèn)好、宣布本課內容和目標、隊列練習。
(2)快樂(lè )體驗
師導言：“在這片綠色的大森林里， 住著(zhù)一群可愛(ài)的小白兔，一天到晚蹦蹦跳跳可快樂(lè )了�！�
學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )，跳兔子舞。
[設計意圖：營(yíng)造一種“課”的起始氣氛，是調動(dòng)整個(gè)課堂氣氛的關(guān)鍵，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的關(guān)鍵。由于小學(xué)生好動(dòng)、好奇心強，因此通過(guò)歡快活潑的音樂(lè )渲染，讓學(xué)生進(jìn)行韻律操鍛煉，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣，為課的內容做好了鋪墊。]
2、學(xué)習本領(lǐng)(散點(diǎn)隊形、用時(shí)14~16分鐘)
(1) 啟發(fā)思維， 掌握技能，
1)師導言：“今天我們小白兔到蘑菇莊園去采蘑菇，但是，去蘑菇莊園的路可難走了，每只小白兔必須要練好本領(lǐng)才能采到又好又大的蘑菇�！�
2)將小朋友分組，然后利用呼啦圈跳進(jìn)、跳出(注意雙腳同時(shí)落地)
3)師導言：“小白兔只能用雙腳前進(jìn)，而有些小兔子一只腳受傷了，該怎么辦呢?”引出單腳跳。
4)請個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生展示引導點(diǎn)撥。
5)帶領(lǐng)孩子們練習單腳跳。單腳跳呼啦圈。
6)最后，老師將單雙腳跳圈的方法示范一次，讓學(xué)生模仿，并提醒練習時(shí)注意安全。(重點(diǎn)提出用前腳掌蹬地，屈膝迅速向前連續跳)
[設計意圖：抓住低年級學(xué)生對童話(huà)故事向往的心理，由淺入深，先練習雙腳跳，再通過(guò)小兔受傷，讓學(xué)生模仿進(jìn)行單腳跳的練習，適時(shí)地點(diǎn)撥、引導讓學(xué)生融入故事情節進(jìn)行單雙腳連續向前跳。讓學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、互評，改變了教師講學(xué)生做，機械地模仿的教學(xué)方法。通過(guò)故事教師引導點(diǎn)撥由淺入深，層層深入，充分發(fā)揮了教師的主導]
三、拓展延伸(四路縱隊、用時(shí)14~16分鐘)
綜合活動(dòng)：“小白兔采蘑菇”
(將隊伍分成四組，利用單腳跳從起點(diǎn)出發(fā)，途中遇到呼啦圈時(shí)，雙腳跳三下，，將前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中，跑回到起點(diǎn)，第二個(gè)小朋友出發(fā)，依次到最后一個(gè)小朋友，看哪一個(gè)隊伍采的最快。)
1、師導言：“現在已經(jīng)冬天了，小兔子們要采些蘑菇過(guò)冬了，你們看，前面就是蘑菇大莊園了，你們想不想幫助小白兔一起去采蘑菇，下面我們就來(lái)看哪一組的小白兔采的又快又多�！�
2、 老師將接力賽的方法示范一次，并簡(jiǎn)略講解規則，提醒孩子們注意安全。
3、學(xué)生游戲，老師統一指揮練習，并隨時(shí)鼓勵孩子們。
4、組織學(xué)生小組間比賽，給獲勝的小組頒獎。
[設計意圖：在教師的指導下，學(xué)生分組進(jìn)行單雙腳連續跳的游戲，使學(xué)生充分體驗到比賽的樂(lè )趣，成功的心情及其團隊的力量，意識到集體的力量是強大的。]
四、放松小結(散點(diǎn)隊形、用時(shí)2~4分鐘)
1、放松身心(音伴)
師導言：“小白兔可真能干，收獲了那么多的蘑菇，那么你們想邀請其他小動(dòng)物分享你們的快樂(lè )嗎?那讓我們一起去邀請那些可愛(ài)的小動(dòng)物吧!(學(xué)生自由發(fā)揮想象，模仿各種小動(dòng)物。)
2、共同小結
說(shuō)說(shuō)自己本節課的收獲和需要努力的地方，說(shuō)說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)。老師歸納總結，學(xué)生學(xué)會(huì )了很多本領(lǐng)，懂得了團結的力量是巨大的，并進(jìn)行愛(ài)護動(dòng)物的思想品德教育。
3、布置作業(yè)
把今天學(xué)到的本領(lǐng)做給家人看一看，如能和家人比賽就更好了。
4、師生道別
宣布下課，師生道別，回收器材。
[設計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，模仿各種小動(dòng)物。同時(shí)做了放松活動(dòng)。在輕松愉快的氛圍中結束了這節課。]
八、 場(chǎng)地器材，練習密度，平均心率
場(chǎng)地器材：錄音機一臺，磁帶一盤(pán)，海綿球，小筐，呼啦圈
練習密度：30—35﹪
平均心率：125—130次/分
九、 課后反思
本節課以小白兔的活動(dòng)為主線(xiàn)，通過(guò)童話(huà)故事，引導學(xué)生融入其中，并能夠表達不同場(chǎng)景的情緒體驗，學(xué)生能夠全身心地投入到學(xué)習中去，始終保持濃厚的學(xué)習興趣。在教學(xué)單雙腳跳圈時(shí)，我遵循由易到難的教學(xué)原則，讓學(xué)生先練習雙腳跳圈，再練習單腳跳圈，讓學(xué)生采用自學(xué)、互學(xué)、互評的方法進(jìn)行學(xué)習，充分發(fā)揮了教師的主導作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)中適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P鼓勵，個(gè)別體質(zhì)弱的學(xué)生進(jìn)行區別對待，重點(diǎn)指導，使全體學(xué)生都能體驗到成功的喜悅。在游戲時(shí)，學(xué)生之間能相互合作，有較強的集體榮譽(yù)感。本堂課課堂氣氛活躍，通過(guò)各種活動(dòng)發(fā)揮了各方面的潛能，學(xué)生樂(lè )于展示自己的能力，能在練習中獲得愉快的心理體驗和情感交流，能夠懂得團結起來(lái)力量大的道理，較好了完成了本課的教學(xué)任務(wù)。
小學(xué)一年級體育教案5
教學(xué)內容：
1、沿直線(xiàn)跑
2、快來(lái)接球
教學(xué)目標：
1、認知目標：通過(guò)沿直線(xiàn)跑使學(xué)生明白沿直線(xiàn)跑可以省力，省時(shí)。
2、技能目標：通過(guò)教學(xué)，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。
3、素質(zhì)目標：提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。
4、情感目標：培養運動(dòng)感情，勇敢頑強，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習跑步和接球的動(dòng)作要領(lǐng)；
教學(xué)難點(diǎn)：在沿直線(xiàn)跑中培養運動(dòng)感情；
教學(xué)過(guò)程：
一：收心熱身、導入情節
�。ㄒ唬┱n堂常規
1，體育委員整隊，報告人數，檢查服裝情況。
2，師生問(wèn)好
3，宣布本課內容 導入：“小朋友們，平時(shí)排隊如果不聽(tīng)指揮的話(huà)，會(huì )出現什么狀況呢？”“所以我們一定要聽(tīng)指揮，事情才能做到有序、更好�！�
4，步入課堂
組織：成四路縱隊集合
要求：快，靜，齊，精神飽滿(mǎn)。
學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊，了解本課學(xué)習的任務(wù)和目的，步入課堂。
�。ǘ┩绞植�
1，跳躍運動(dòng)（要求動(dòng)作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美）
2，整理運動(dòng)（要求盡量放松，收心愉快）
教學(xué)方法：
�。�1）復習上節課的腹背運動(dòng)，踢腿運動(dòng)和全身運動(dòng)。
�。�2）教師先做完整的示范，講解；
�。�3）教師分解動(dòng)作對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；
�。�4）連續進(jìn)行練習，教師觀(guān)察學(xué)生練習，加以糾正。
學(xué)生學(xué)法：
�。�1）復習上節課的腹背運動(dòng)，踢腿運動(dòng)和全身運動(dòng)。
�。�2）了解觀(guān)察具體示范動(dòng)作。
�。�3）集體練習，對不到位的動(dòng)作加以糾正。
二：愉悅身心，提高興趣
�。ㄒ唬┭刂本�(xiàn)跑
方法：跑時(shí)上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著(zhù)地，腳尖向前，自然邁開(kāi)步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動(dòng)。
要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開(kāi)始不宜太快。隨著(zhù)正確動(dòng)作的掌握，逐漸加速。
學(xué)習本領(lǐng)：跑的技術(shù)
�。�1）導入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認真學(xué)習和練習……
�。�2）教師講解示范，引導學(xué)生觀(guān)察，組織學(xué)生進(jìn)行練習。（3）評出勝隊。（4）聽(tīng)取教師的賽后小結。
學(xué)生學(xué)習的方法：（1）學(xué)生根據教師的講解，試著(zhù)去練習。
�。�2）讓學(xué)生示范比賽，評出優(yōu)缺點(diǎn)。（3）學(xué)生進(jìn)行沿直線(xiàn)跑比賽。
組織（如圖）：
三：尾聲恢復身心
�。ㄒ唬┛靵�(lái)接球
方法：把學(xué)生分成若干組。按序號報數，記住自己的號數。教師（或學(xué)生）任意叫號，叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰(shuí)的得分最多為勝。
規則：聽(tīng)錯號去接球或者報到數的同學(xué)沒(méi)抱住球的要扣分。
要求：拋球要有一定高度。
教學(xué)方法：（1）導入：小朋友們，你們剛才在沿直線(xiàn)跑中表現得很好，我們也很開(kāi)心，為了慶祝一下，我們來(lái)做“接歡樂(lè )球”比賽，看誰(shuí)接的準且對，說(shuō)明獲得的開(kāi)心多。（2）教師講解接球的方法并做示范。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習游戲。（4）評出勝利的隊。
組織：學(xué)生圍繞在組織者身旁，準備聽(tīng)號接球。
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�。ㄈ┌才呕厥掌鞑模▽W(xué)生協(xié)助教師回收器材）
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組織：成四路縱隊集合。
場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)
器材：排球一個(gè)
預計練習密度：30%
預計最高心率：130次分
準備：在場(chǎng)地上畫(huà)四條橫線(xiàn)。
小學(xué)一年級體育教案6
一、設計理念
本教學(xué)設計以“健康第一”為指導思想，以“學(xué)生發(fā)展，強身育人”為教育目標，以“小青蛙回家”為主題，以情景發(fā)展為主線(xiàn)，以自主學(xué)練為主要方式，以主體參與為策略，以身體練習為主要手段，授之以“漁場(chǎng)”，重視學(xué)生的主體地位，根據學(xué)生的身心特點(diǎn)，給學(xué)生一次機會(huì ),還您一份驚喜,我參與,我快樂(lè ),我自信,我成長(cháng),在參與中快樂(lè ),在快樂(lè )中幸福,在幸福中成長(cháng)。
二、教材分析
本課主題是立定跳遠，該教材是小學(xué)一年級跳躍的內容，要求學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習，基本掌握立定跳遠。跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一，并且是具有實(shí)用意義的體育項目，深受少年兒童的喜愛(ài)。跳躍教材內容豐富多彩，形式多樣，生動(dòng)活潑而富有童趣，能有效地提高學(xué)生的跳躍能力，增強下肢的力量，提高協(xié)調靈敏的素質(zhì)。有利于培養學(xué)生不怕困難，克服困難的勇氣和決心。于是我在課中安排了兒歌《小青蛙回家》，游戲《跳過(guò)小河接力賽》。借助游戲的功能，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)，樂(lè )中練。在學(xué)練中使技能得以接受，情感得以升華。
三、學(xué)生分析
小學(xué)一年級的孩子自控能力和約束能力較差，但只要是讓他感興趣的活動(dòng)(游戲)，他們就樂(lè )意去學(xué)，樂(lè )意去練。在玩中學(xué)，學(xué)中練，才能符合他們的年齡特征和接受能力。
四、教學(xué)目標
1.積極活潑地參與體育，并表現出全身性的活動(dòng)。
2.掌握兩腳同時(shí)起跳和輕巧落地的跳躍方法,以及明白游戲的規則和方法。
3.發(fā)展跳躍能力，養成良好的健康習慣。
4.培養學(xué)生尊重他人和合作學(xué)習的習慣。 教學(xué)重點(diǎn)：雙腳起跳，雙腳落地。教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調配合，落地屈膝緩沖。
五、教學(xué)流程
第一部分：引起動(dòng)機
1，兒歌《小青蛙回家》，幾只小青蛙——呱，要呀要回家——呱，跳跳——呱呱，跳跳——呱呱。小青蛙回到了家——呱。教師唱第一句，讓學(xué)生接后面呱，并學(xué)青蛙跳一次。
2，學(xué)生模仿動(dòng)物跳——小白兔，老虎，袋鼠跳等。
第二部分：發(fā)展活動(dòng)
1.小青蛙找媽媽?zhuān)涸O計情境，幾只小青蛙迷路了，怎樣回家?
(引起學(xué)生思考，跳躍時(shí)輕巧落地。教師扮演青蛙媽媽?zhuān)瑤熒餐瑓⑴c游戲)。
2.小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
(1)怎樣跳，才能和小青蛙一樣跳得高又落地輕?
(2)各小組利用小墊子想辦法練習，目標落地輕，落得遠。
3.小青蛙初試本領(lǐng)。
(1)請各組做做看，選出最好的個(gè)人(青蛙王)，帶領(lǐng)練習。
(2)各小組相互交流，努力完成目標。
4.小青蛙展示本領(lǐng)。
游戲——跳過(guò)小河接力賽。設計陷阱，將小墊子縱放，小青蛙跳躍過(guò)“陷阱”，引導學(xué)生創(chuàng )造性地過(guò)陷阱。
第三部分：穩定情緒，恢復身心
1、游戲：“巨人”、“高人”、“矮人”。學(xué)生成橫隊面向教師站立，教師說(shuō)：學(xué)生按規定動(dòng)作做該動(dòng)作兩個(gè)八拍。
教師說(shuō)的動(dòng)作方法是指：
(1)“巨人”兩臂放松上舉，兩腳原地踏步同時(shí)深呼吸。
(2)“高人”上體放松前彎，兩臂體前交叉，兩腳原地踏步，同時(shí)按節奏呼吸。
(3)“矮人”坐在地上兩手抖動(dòng)大、小腿肌肉。通過(guò)放松動(dòng)作，充分消除激烈緊張的運動(dòng)疲勞，調節心情，身心得以恢復，使學(xué)生充分體驗到體育的樂(lè )趣。
2、教師對各小組進(jìn)行評價(jià)，對優(yōu)勝組進(jìn)行表?yè)P，對其他各小組進(jìn)行指導鼓勵。最后學(xué)生協(xié)助好教師收好器材，師生再見(jiàn)。
小學(xué)一年級體育教案7
一、設計理念
1、對于一年級小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在體育課中體驗運動(dòng)參與的樂(lè )趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到兒童的身體現狀和心理需要，讓兒童在富有情景的環(huán)境中學(xué)習體育，參加鍛煉。
2、體育健康課關(guān)注的核心是滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗，所以應給學(xué)生自我設計、自我展示、自我體驗的機會(huì )，以完成動(dòng)作參與，身體健康，社會(huì )適應等各領(lǐng)域的教育目標。
3、突出“以人為本”的教學(xué)理念，適當滲透自我保護的常識，并能在生活中運用。
二、 教材分析
單、雙腳跳是低年級體育教學(xué)的重點(diǎn)內容。教學(xué)重點(diǎn)是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學(xué)應著(zhù)重解決這兩個(gè)問(wèn)題：
1、培養學(xué)生正確的跳蹬姿勢，為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎。
2、學(xué)會(huì )單跳，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動(dòng)的意識，提高自我保護能力。
三、 學(xué)生分析
1、經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已掌握了各種方式的跳躍，如模仿動(dòng)物的跳躍動(dòng)作，對跳躍有了一定基礎的認識，這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習提供了可能，教學(xué)重點(diǎn)應放在協(xié)調用力與輕巧落地上。
2、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習生活，學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)習環(huán)境，能通過(guò)一定合作共同參與可能的身體練習，能在學(xué)習中發(fā)揮自主性與創(chuàng )造性，是能相互交流。
四、 教學(xué)目標
1、運動(dòng)參與目標：通過(guò)課前、課后的拓展，課中的活動(dòng)，創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，培養學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，培養學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度與行為。
2、運動(dòng)技能目標：初步體驗單、雙腳跳的動(dòng)作，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協(xié)調能力。
3、身體適應目標：發(fā)展跳躍能力，養成良好的健康習慣。
4、社會(huì )適應目標：培養學(xué)生團結、協(xié)作、創(chuàng )新精神與尊重他人及合作學(xué)習的習慣。
五、 教學(xué)流程
(一)引起動(dòng)機
1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”學(xué)生在第2個(gè)1、2、3、4、5口令完成以后，根據自己的想像，用身體、動(dòng)作、語(yǔ)言表現出自己特有的造型動(dòng)作(反復4次)。
(設計意圖);以游戲的形式開(kāi)始體育課，完成熱身活動(dòng)，使學(xué)生體驗自創(chuàng )動(dòng)作的愉悅，發(fā)展學(xué)生的想象力、表現力，在活動(dòng)中表現出“動(dòng)中有思、思中有練，練中有情”。
2、拍拍小皮球：教師扮演籃球運動(dòng)員，學(xué)生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內容，節奏邊說(shuō)邊練。
師：我有一群小皮球，拍一拍。
生：跳一跳，跳一跳。(邊喊邊做)
(設計意圖)在師生共同參與的角色游戲中，讓學(xué)生體會(huì )雙腳同時(shí)蹬地起跳的動(dòng)作要領(lǐng)，增強師生之間的情感交流。
(二)發(fā)展活動(dòng)
1、小兔子旅行：設計情景，旅行途中有很多大灰狼，同學(xué)們該怎樣旅行?引起學(xué)生思考，跳蹬時(shí)輕巧落地。師示范，學(xué)生模仿練習，師生共同參與。
(設計意圖)落地輕是本課重點(diǎn)，教師利用學(xué)生已有的情感經(jīng)驗，在游戲中讓學(xué)生去體驗落地動(dòng)作，并掌握落地的方法，將教學(xué)重點(diǎn)內化在情景之中。
2、討論嘗試：
(1)怎樣跳，才能與小兔子一樣落地輕?
(2)各小組利用場(chǎng)地的交換及器材的調換繼續練習，目標是落地輕、練得遠。
3、發(fā)表分享：請各組做做看，選出做得好的'小組或個(gè)人帶領(lǐng)練習，相互交流，為完成目標而努力。
4、活動(dòng)深化：最后兩次讓學(xué)生自編自創(chuàng )動(dòng)作。
(設計意圖)：教學(xué)過(guò)程 中應重視學(xué)生的心理需要及情感體驗，在有趣的情景之中，通過(guò)分組討論，發(fā)表分享，展示歸納等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維，提高合作，探究的學(xué)習能力，并兼顧學(xué)生個(gè)體差異：適應給他們創(chuàng )造自我設計，展示交流及探討的機會(huì )。
六、 綜合活動(dòng)
1、編花籃：教師語(yǔ)言誘導學(xué)生分組編花籃。
師：春天到了，漫山遍野都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，同學(xué)們能編出漂亮的花籃嗎?
生：自由組合進(jìn)行編花籃的游戲。
2、搭帳蓬：設計設計情景，玩了一天了，晚上我們怎么辦呢?(引起學(xué)生思考，自由分組創(chuàng )編動(dòng)作)師生共同參與游戲
3、情景結束，進(jìn)行放松。
小學(xué)一年級體育教案8
教學(xué)內容：
1、廣播操5、6、7節
2、游戲：?jiǎn)文_跳接力
教學(xué)目標：
1、初步學(xué)習兒童廣播體操5、6、7節的動(dòng)作方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調性節奏感等身體素質(zhì)。培養身體的正確姿勢，提高機智和模仿能力。
2、發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養集體主義精神。
教學(xué)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分：
一、宣布上課，師生問(wèn)好
二、宣布本課內容：
1、學(xué)習廣播操5、6、7節。
2、游戲：?jiǎn)文_跳接力
三、提出要求及注意事項。
組織：自由站立
1、學(xué)生自由圍在老師身邊聽(tīng)講。
2、聽(tīng)到口令后迅速成四列橫隊站立。
3、要求：動(dòng)作迅速，精力集中。
(二)準備部分：齊步走、立定
動(dòng)作：聽(tīng)動(dòng)令后，左腳開(kāi)始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著(zhù)地，迅速過(guò)渡到全腳掌;兩腳交換前進(jìn);上體正直，微向前傾;兩臂前后自然擺動(dòng)。
組織：成二路縱隊行進(jìn)
教法：
1、復習踏步走、立定;
2、示范和講解齊步走，立定的動(dòng)作要求;
3、齊步走的擺臂練習。
4、強調左腳踏在“1”的口令上，教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。
5、讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。
6、按“1、2”節拍做立定練習。
要求：動(dòng)作正確、聽(tīng)從口令
(三)廣播操
第五節：體轉運動(dòng)(4X8拍)
要點(diǎn)：轉體時(shí)腳不能移動(dòng)或離地，重心在兩腳間，以上體帶動(dòng)擺臂轉體，眼看手。
組織：體操隊形
第六節：踢腿運動(dòng)(4X8拍)
要點(diǎn)：踢腿要快速有力、直膝，繃腳面;支撐腿伸直，上體正直。
第七節：全身運動(dòng)(4X8拍)
要點(diǎn)：弓步幅度大，另一腿直，體前屈腿下?lián)粽茣r(shí)含胸，低頭，胸腹部盡量靠近大腿;全蹲時(shí)要充分團身，動(dòng)作協(xié)調，起伏大，有彈性。
重點(diǎn)：動(dòng)作方法
難點(diǎn)：易體各部位協(xié)調、連貫配合
教法：
1、復習1一4節動(dòng)作。(音伴)
2、講解示范5—7節動(dòng)作。
3、以分解練習的方法，學(xué)練5—7節。
4、注意動(dòng)作的部位及節拍。音伴練習
(四)游戲：?jiǎn)文_跳接力
規則：
1、發(fā)令或擊掌后才能起跑;
2、中途不得換腳，繞過(guò)實(shí)心球后必須換腳。
方法：教師發(fā)令后，各隊排頭用單腳連續跳繞過(guò)標志物，換另一腳跳回本隊。
教法：
1、講解游戲方法及規則
2、競賽、講評
3、指導、糾正
(五)結束部分：
一、放松運動(dòng)：小碎步練習
二、總結本課情況，宣布下課。
組織：體操隊形
教法：
1、師生同練
2、用小碎步練習小鳥(niǎo)飛，小魚(yú)游，開(kāi)汽車(chē)等。
要求：動(dòng)作輕松、自然。
小學(xué)一年級體育教案9
教 材：
1.考核：立定跳遠;
2.游戲：投沙包。
任 務(wù)：
1.測驗男生立定跳遠，檢查學(xué)生掌握立定跳遠的情況。
2.提高靈敏、協(xié)調等素質(zhì)和投擲能力，培養團結協(xié)作和集體主義精神。
教學(xué)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
一、宣布上課，師生問(wèn)好
二、宣布本課內容：
1.男生考核立定跳遠;
2.游戲：投沙包。
三、提出要求及注意事項 組織：如 圖 教法：
1.體育委員整隊;
2.按教師口令報數、檢查人數。 要求：認真聽(tīng)講、精神飽滿(mǎn)。
(二)準備部分
一、隊列練習：轉法、齊步走、立定。
二、徒手操：伸展運動(dòng);頭部運動(dòng);擴胸運動(dòng);體轉運動(dòng);踢腿運動(dòng);活動(dòng)手腕、腳腕。 組織：體操隊形 教法：師生同做，教師邊示范邊提示重要環(huán)節。 要求：動(dòng)作有力、活動(dòng)充分。
(三)基本部分
一、男生考核：立定跳遠;女生游戲：切西瓜。 組織：分組不輪換，男女生分組 教法：
1.教師宣布男生考核標準及注意事項。
2、女生由小組長(cháng)帶隊到指定位臵，分兩組傲游戲，情況由小組長(cháng)掌握。
3、男生分兩組進(jìn)行考核，一組考核，另一組在規定區域內練習，練習可三四人一組比賽。
4.每人跳3次，取其中最好一次成績(jì)登記下來(lái)。
二、游戲：投沙包 方法：乙組用小沙包投擊甲組隊員，甲組在場(chǎng)內機智躲閃，如被擊中，退出界外。 規則：
1.接住沙包后可救回一個(gè)被擊中的同伴。
2.場(chǎng)內隊員不得跑出界外。
組織：圓形
教法：
l。講解游戲方法及規則。
2.組織游戲。
3、講評游戲。 要求：遵守規則、緊張激烈
(四)結束部分
一、放松：《劃船》
二、講評本課情況
三、宣布下課。
小學(xué)一年級體育教案10
教學(xué)內容：
1、什么是體育課？為什么要上體育課？
2、養成正確的身體姿勢
3、人體的形態(tài)。
教學(xué)目標：
認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養成正確的身體姿勢的要求；人體形態(tài)的名稱(chēng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生的認知水平與記憶力水平。
教學(xué)過(guò)程：
一：導入部分（9-13分鐘）
課堂常規：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內容和教學(xué)目標，步入課堂。
教與學(xué)的方法：（1）導入語(yǔ)：小朋友們，有沒(méi)看過(guò)電視里運動(dòng)會(huì )，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時(shí)有沒(méi)有看過(guò)其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評，糾正不足之處。（3）作出總結，可讓學(xué)生來(lái)總結。
注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等活動(dòng)，體育課就是滿(mǎn)足大家這種活動(dòng)的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質(zhì)，完善內
部組織，長(cháng)大才能更好地為祖國服務(wù)??
二：基本部分（15-19分鐘）
導語(yǔ)：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來(lái)討論討論什么樣才是正確的。
教與學(xué)的方法：（1）導語(yǔ)；（20讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀(guān)察學(xué)生討論。（4）學(xué)生總結，教師評價(jià)。（5）讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評價(jià)，引以為戒。
注：（1）坐。俗話(huà)說(shuō)“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話(huà)說(shuō)“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開(kāi)立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩，兩臂前后自然擺動(dòng)。
三：結束部分（9-15分鐘）
�。�1）導語(yǔ)：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位，不然可會(huì )鬧出大笑話(huà)的。
讓一個(gè)小朋友上來(lái)做示范，老師講解并指著(zhù)該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說(shuō)出正確的名稱(chēng)以及舉例各部位在運動(dòng)中的用法。比如：踝關(guān)節踢足球時(shí)控制球的能力。
注：講解的內容包括頭，頸，肩關(guān)節，肘關(guān)節，腕關(guān)節，髖關(guān)節，膝關(guān)節，踝關(guān)節，上下肢
�。�2）游戲：指鼻子
游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著(zhù)另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著(zhù)鼻子，當教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰(shuí)的失誤率高，高的輸，低的勝。 游戲規則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續直到第二輪開(kāi)始。 教與學(xué)的方法：（�。┙處熀�(jiǎn)單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進(jìn)行練習。（3）教師進(jìn)行評價(jià)。
�。�3）總結上課內容，宣布下課，師生告別。
小學(xué)一年級體育教案11
一、主題設計
根據一年級小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，結合一年級投擲輕物的教材內容，針對學(xué)生的學(xué)習實(shí)情，把以人為本的思想融入到教學(xué)活動(dòng)中；從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性入手，以創(chuàng )設導游帶小游客參加“三月三”民歌節為一個(gè)活動(dòng)主題，以投繡球為貫穿教學(xué)的主線(xiàn)，創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )律動(dòng)的情境，圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題環(huán)節進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在自由寬松的環(huán)境中體驗學(xué)的樂(lè )處；融“樂(lè )”“學(xué)”“練”于一體，使學(xué)生掌握一些淺易和簡(jiǎn)單的投擲技能，從而進(jìn)一步提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性，并從中體驗民俗風(fēng)情，了解民族文化，達到“育人、育體又育心”的目的。
二、主題目標
�、倥囵B學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
�、谂囵B學(xué)生相互合作學(xué)習的意識。
�、郯l(fā)展學(xué)生空間感覺(jué)，體驗自然揮臂投擲的方法。
�、芘囵B學(xué)生觀(guān)察能力，挖掘學(xué)生想象力，提高學(xué)生的模仿能力。
三、主題要點(diǎn)
�、袤w驗身體用力的順序和感覺(jué)。
�、谧匀粨]臂動(dòng)作協(xié)調。
四、器材準備
自制小繡球、錄音機、標桿、圖片、橡皮筋等。
五、活動(dòng)程序
（一）“激趣”
�、偌�、互相問(wèn)候。
�、趯氡菊n主題，預告本課游戲。
�、蹌�(chuàng )設情境：參加廣西“三月三”民歌節盛會(huì )。
設想：教師是一名導游，迎接外來(lái)的小朋友參加少數民族地區的“三月三民歌節”活動(dòng)。
導游：“廣西是一個(gè)少數民族地區，每逢三月三舉行慶祝盛會(huì )，今天歡迎小朋友參加……”
�、軐в螏ьI(lǐng)小游客們來(lái)到了大龍潭公園。
�、菪蕾p自然風(fēng)景（模仿穿小樹(shù)林，過(guò)小溪，在草地上慢跑，小鳥(niǎo)飛等系列動(dòng)作）。
（二）“展趣”
�、賲⒂^(guān)民歌節里的表演。
導游：你看到的是什么民族傳統體育項目呢？
a.相互說(shuō)說(shuō)，討論；b.向導游說(shuō)出所看到了體育項目或認識的民族傳統體育運動(dòng)；c.發(fā)揮想象，模仿畫(huà)圖中的動(dòng)作。
�、趯в问殖掷C球簡(jiǎn)單說(shuō)出投繡球的典故。
引導：在民歌節里我們拿了這么漂亮的繡球，小朋友們用什么樣的方式來(lái)表達你最愉快的心情呢？
�、坌∨笥严嗷ヌ剿�，并相互學(xué)習、體驗不同姿勢的投擲動(dòng)作。（引導站立、蹲立、向上、向前、向后、向側等各種方向）
�、軐в纬鍪緬靾D，示范站立姿勢、向前上方用力投擲繡球的動(dòng)作，并說(shuō)出自然揮臂動(dòng)作連貫、協(xié)調的要點(diǎn)。
引導：投擲時(shí)你能體會(huì )自然揮臂用力的感覺(jué)及用力
�、萦^(guān)察掛圖，模仿導游動(dòng)作練習。
a.自由學(xué)習；b.分小組合作學(xué)習；c.表演、評價(jià)。
�、迣в窝惨�，參與模仿，即時(shí)點(diǎn)評。
�、哂螒颍核屠C球。
導游：在今天的歡慶會(huì )里，來(lái)了許多尊敬的客人和好朋友，為表示友好，讓我們獻上美麗的繡球，好嗎？
分小組自設游戲方式：運、送、夾、頂等。
�。ㄈ俺秩ぁ�
�、賻熒R跳歡慶舞。
�、诮涣鲗W(xué)習心得。
�、壑黝}小結、評課。
�、軒熒掌鞑�。
場(chǎng)地設計（略）
反思分析：
一堂好課，通常是在學(xué)生學(xué)習興趣處于良好狀態(tài)下完成的。因此，教學(xué)的直觀(guān)性、趣味性、鮮明性就顯得尤其重要。一般說(shuō)來(lái)，能引起兒童濃厚興趣的感情刺激，是必要的，但我們需要的不是兒童的感情沖動(dòng)，而是激發(fā)他們的興趣和求知欲。兒童感興趣的刺激不是眼前認知的事物，而是未知的、通過(guò)努力可以認知的事物；不是低于自己生理發(fā)展的知識，而是高于自己生理發(fā)展的、能夠掌握的知識。教師正是抓住了這一特點(diǎn)，精心設計教學(xué)的。
本案例的特點(diǎn)是從兒童認識特點(diǎn)出發(fā)，從激發(fā)興趣、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性入手，將思想教育、活動(dòng)能力、民族文化寓于教學(xué)之中。創(chuàng )設情境，以導游帶小游客參加“三月三民歌節”為活動(dòng)主題，把投繡球作為貫穿教學(xué)的主線(xiàn)，盡量給學(xué)生創(chuàng )設體驗民族風(fēng)情和充滿(mǎn)律動(dòng)的情境；力圖讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中感受少數民族傳統文化的風(fēng)情，感受游戲的樂(lè )趣，在體驗生活經(jīng)驗的基礎上構建知識，掌握淺顯和簡(jiǎn)單的基本活動(dòng)方法與能力，提高學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣和參與體育活動(dòng)的積極性。
本課力求給學(xué)生開(kāi)設一個(gè)親切和藹、靈活寬松的課堂氛圍，圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題進(jìn)行教學(xué)，融“教、學(xué)、練”于一體，并在課堂中運用結伴形式，培養學(xué)生合作學(xué)習的意識，并強調學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習形式，給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)展及創(chuàng )造的空間。教師在正式講授教學(xué)內容之前，提出與活動(dòng)有關(guān)的一些問(wèn)題，就是通常所說(shuō)的創(chuàng )設問(wèn)題情境，如：“讓學(xué)生觀(guān)看民歌節的節目表演，說(shuō)說(shuō)是什么民族傳統體育項目？”“能模仿你所看到或認識的民族傳統項目的動(dòng)作嗎？”通過(guò)質(zhì)疑引起學(xué)生的好奇與思考，這是激發(fā)學(xué)生求知欲的有效方法和手段。有意識、巧妙地把本次課需要解決的教學(xué)要點(diǎn)，寓于各種各樣符合學(xué)生實(shí)際的生活體驗之中。
實(shí)踐活動(dòng)是讓學(xué)生體驗生活及掌握知識的有效途徑，而創(chuàng )設機會(huì )讓學(xué)生合作學(xué)習更是達到以人為本及 “育人、育體、育心”的教學(xué)目標。在課中讓學(xué)生相互探索，相互學(xué)習，從個(gè)人體驗學(xué)習到小組合作學(xué)習，為小組成員提供互相幫助的機會(huì )去體驗不同姿勢的投擲動(dòng)作，使那些能力差的學(xué)生也能體會(huì )到成功的樂(lè )趣。
小學(xué)一年級體育教案12
學(xué)習階段：
水平一
學(xué)習目標：
在游戲比賽中學(xué)會(huì )不同的換物方法；發(fā)展奔跑能力。
學(xué)習內容：
游戲——換物接力
學(xué)習步驟：
一、積極游戲，活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生按場(chǎng)地集隊、互相問(wèn)好；
2、組織學(xué)生柔韌練習；
3、組織讓學(xué)生一起做游戲（結合以前所學(xué)游戲進(jìn)行）：如剪子、石頭、布等，教師檢查指導。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按要求進(jìn)行快速地集隊；
2、做準備活動(dòng)，要求充分、動(dòng)作到位；
3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習（如剪刀、石頭、布的游戲等）。
組 織：如圖站隊
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學(xué)生游戲時(shí)，要求充分利用圓圈來(lái)做游戲。
二、快樂(lè )游戲，用不同的器材來(lái)創(chuàng )造游戲
教師活動(dòng)：
1、認識體育器材：圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等，并介紹器材的功能與作用，讓學(xué)生說(shuō)出與這些器材有聯(lián)系的體育運動(dòng)；
2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結合已有的場(chǎng)地創(chuàng )設一個(gè)或幾個(gè)游戲；
3、讓學(xué)生想一想說(shuō)一說(shuō)怎樣來(lái)做所創(chuàng )設的游戲，說(shuō)出規則與方法；
4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲，讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學(xué)生要注意安全；
5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現的不足，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽；
6、組織學(xué)生小結，并對學(xué)生的表現進(jìn)行點(diǎn)評。
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生分成六組，在認識了幾種體育器材后，根據自己所知道的知識，說(shuō)一說(shuō)與這些器材有聯(lián)系的運動(dòng)；
2、面對已有的場(chǎng)地，利用手中的器材，發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性，積極地發(fā)表自己的想法；
3、按照學(xué)生的想法，并由該學(xué)生當組長(cháng)，組織本組學(xué)生進(jìn)行游；。
4、進(jìn)一步了解要求后，積極熱情地參加比賽；
5、配合老師對自己小組的游戲作出評價(jià)。
組 織：分組練習（隊形與場(chǎng)地同上）
三、換物游戲，發(fā)展學(xué)生奔跑能力
教師活動(dòng)：
1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設計一個(gè)換物接力游戲，說(shuō)出游戲的名稱(chēng)、方法與規則；
2、分組站位（如下圖），組織學(xué)生游戲；
3、指導游戲，及時(shí)總結游戲情況。
學(xué)生活動(dòng)：
1、要求按照游戲的規則與方法，主動(dòng)積極的參與游戲，注意安全；
2、游戲中，學(xué)生要講究方法與技巧；
3、讓兩個(gè)小朋友來(lái)當小老師，督促與檢查各小組游戲情況；
場(chǎng)地與隊形：
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四、小結整理，放松練習，收拾器材（略）
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、圓木柱、乒乓球拍、壘球
課后小結：
小學(xué)一年級體育教案13
一、教材內容分析
1、本課節選自人教版跳躍單元，教學(xué)對象是小學(xué)一年級的學(xué)生。根據學(xué)生的年齡特征和實(shí)際情況我采用了情景教學(xué)方法，通過(guò)設置“小青蛙跳荷葉”的故事情節，以“小青蛙玩�！毐绢I(lǐng)—打害蟲(chóng)”的過(guò)程開(kāi)展教學(xué)。利用這個(gè)情景游戲的組織活動(dòng)，提高學(xué)生的跳躍能力，協(xié)調能力，激發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中積極思考的興趣，使學(xué)生在練習過(guò)程中獲得成功與快樂(lè )的情感體驗。
2、跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一，它的練習形式也很多，因此在進(jìn)行教學(xué)時(shí)不必拘于某種特定的練習方式，可以采用多種教學(xué)方法和練習手段進(jìn)行教學(xué)。本課時(shí)依據新課標中以目標引領(lǐng)教學(xué)內容的原則，以情境教學(xué)為主題，培養創(chuàng )新思維的能力，使每個(gè)學(xué)生身心都能得到充分的發(fā)展。
二、教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )在生活中運用所學(xué)技術(shù)，正確理解落地緩沖對自我保護的作
2、初步掌握雙腳跳躍的動(dòng)作和方法，提高學(xué)生的身體協(xié)調性。
3、培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
前腳掌蹬地起跳與輕巧落地的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：如何較好地落地緩沖。
四、教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始部分
課堂常規：
1、整隊
2、檢查著(zhù)裝
3、宣布課的內容
隊形：縱隊集合
要求：快、靜、齊，聽(tīng)指揮，步調一致，朝氣蓬勃。
準備部分
1、情境導入
師：“你好，我的小朋友，我今天聽(tīng)到一個(gè)小青蛙的故事，你們想聽(tīng)嗎?～～～讓老師也帶小朋友去和他們一起玩好不好?”
2、教師示范指導：高人、矮人、豬八戒、孫悟空
練習隊形(×：男〇：女)
××××××××
××××××××
〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇
要求：積極參與，注意同學(xué)間不要推擠，注意安全。
1、身體進(jìn)入準備狀態(tài)。
2、情緒進(jìn)入興奮狀態(tài)。
基本部分
(一)、示范教學(xué)
小青蛙學(xué)本領(lǐng)打害蟲(chóng)——立定跳遠
動(dòng)作要領(lǐng)：
口訣：
雙手向上腳提起
屈膝下蹲手后擺
快速擺臂和蹬腿
落地屈膝要站穩
1、故事引入，學(xué)生進(jìn)入角色
2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)邊做示范，教師用形象化的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生模仿做練習。
3、教師巡視。
4、糾正錯誤動(dòng)作。
(二)、練習
1、教師以動(dòng)作口訣指揮“小青蛙”練習，動(dòng)作練習先分解后連貫，速度先慢后快;
2、“小青蛙”自練，教師巡視指導，反饋信息，矯正回授，鼓勵進(jìn)取;
3、把小青蛙帶到河邊，教師講解一下立定跳遠的動(dòng)作方法，并做示范;
4、引導小青蛙在原地進(jìn)行立定跳遠練習;
5、引導小青蛙怎樣跳得更遠;
6、選出動(dòng)作做的比較好的幾個(gè)學(xué)生做示范，教師點(diǎn)評并表?yè)P他們;
7、比一比，誰(shuí)跳得最遠，并給與獎勵;
8、提出注意事項
(三)、小青蛙稻田打害蟲(chóng)
1、講解游戲規則活動(dòng)方法，即時(shí)啟發(fā)指導。
2、檢查完成效果。
3、教師點(diǎn)評鼓勵。
練習隊形：
成多路縱隊(×：男〇：女)
××〇〇
××〇〇
××〇〇
××〇〇
結束：
1、放松。
2、回顧小結本課。
小學(xué)一年級體育教案14
教學(xué)內容：
1、《七彩陽(yáng)光》第二三節
2、游戲《捕魚(yú)》
適用年級：
一年級
一、說(shuō)教學(xué)內容
我所執教的就是小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》第2、3節，《七彩陽(yáng)光》共8節，持續時(shí)間3分22秒，就是針對小學(xué)生的身心特點(diǎn)創(chuàng )編而成的。本套廣播體操以培養小學(xué)生正確身體形態(tài)的基本體操動(dòng)作、基本隊列和步伐位主要動(dòng)作語(yǔ)匯，吸納了一些有助于小學(xué)生靈敏協(xié)調素質(zhì)和彈跳力的健美操動(dòng)作，形成了規范大方、活潑歡快的風(fēng)格特點(diǎn)。本節課的教學(xué)目的就是：要求學(xué)生學(xué)會(huì )做操，力求大方、美觀(guān)、整齊;培養學(xué)生協(xié)同合作精神及群體意識。
二、說(shuō)教法
1、在教學(xué)過(guò)程中，引入競爭機制，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習廣播體操的積極性，使學(xué)生積極參與到體育教學(xué)過(guò)程中去。
2、在具體教學(xué)中采用分組比賽的方式，培養學(xué)生"團隊協(xié)作精神"以養成協(xié)同合作的意識，讓每一位同學(xué)都專(zhuān)注同伴的合作，從而獲得成功的體驗。
3、鼓勵學(xué)生大膽展示自己。采用評選體育小明星、體育小組合的方式，既讓學(xué)生學(xué)會(huì )做廣播體操，又讓學(xué)生感受到成功的喜悅，使學(xué)生在一片歡快的氣氛中學(xué)習并掌握了新知識，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性。
三、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)
第二節上肢運動(dòng)的重點(diǎn)就是上肢動(dòng)作橫平豎直，方向準確。難點(diǎn)就是上肢動(dòng)作方向混亂、松垮。
第三節擴胸運動(dòng)的重點(diǎn)就是上肢動(dòng)作舒展，下肢屈伸富于彈性。難點(diǎn)就是胸前平屈使肘關(guān)節下垂，手臂上舉時(shí)曲肘。
四、說(shuō)學(xué)法
1、在體育教學(xué)過(guò)程中，堅持"以學(xué)生發(fā)展為本"，真正擺出學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。從課前準備到以游戲為主的熱身、到以分組比賽評選組合，均以學(xué)生為主體，教師只起主導作用。
2、根據健康教育課程目標體系中"培養學(xué)生具有良好的合作精神"，采用小組比賽方式，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
教學(xué)方法
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
(一)游戲導入
使學(xué)生一上課就感到生動(dòng)有趣，形式新穎，興趣的指向一下集中到學(xué)習中去。
(二)復習舊知識與學(xué)習新知識有機結合
1、采用小組比賽方式引入競爭機制，使學(xué)生對學(xué)習更加有興趣。學(xué)生通過(guò)比賽獲得成功體驗。鍛煉小組長(cháng)的組織能力。
2、采取評選體育小明星、體育小組合的方式，使學(xué)生增強協(xié)同合作精神。讓學(xué)生在共同的活動(dòng)中體驗到協(xié)同合作對完成學(xué)習任務(wù)的重要意義。
3、培養學(xué)生群體意識。
總之，本節課的目的就就是為了培養學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，引導學(xué)生學(xué)習協(xié)同合作，養成合作意識，從協(xié)同合作中得到成功的體驗。
小學(xué)一年級體育教案15
任 務(wù)：
1、通過(guò)講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境特點(diǎn)，使兒童理解必須遵守常規要求的簡(jiǎn)單道理。 2、結合上課、下課要求進(jìn)行站隊、解散練習，使學(xué)生能夠更好地熟悉隊形;為今后的體育課及各類(lèi)活動(dòng)的組織打好基礎。 3、引導學(xué)生認識、遵守交通規則，知道路上安全的重要性。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、講述體育的目的、任務(wù)及意義。(教師提問(wèn)，學(xué)生回答) 目的：增強體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，使他們在學(xué)校能更好地完成學(xué)習任務(wù)，將來(lái)能更好地為社會(huì )主義現代化建設和保衛祖國服務(wù)。
任務(wù)： (1)全面鍛煉學(xué)生的身體，增強體質(zhì); (2)掌握體育的基本知識、技術(shù)和技能，培養獨立鍛俯身體的習慣和能力： (3)向學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育，審美教育，發(fā)展智力，培養文明行為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。 (4)提高運動(dòng)技術(shù)水平，培養體育人才。 意義：體育能夠代表一個(gè)國家的興旺，人民的素質(zhì)，政治面貌以及經(jīng)濟地位，是不可缺少的一項運動(dòng);體育也是學(xué)校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個(gè)重要方面。
三、體育課常規意識的建立和習慣的養成(體育課上要求)
1、上課站隊要到指定位臵站隊，動(dòng)作要快，隊伍要安靜整齊。 2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長(cháng)應負責本組同學(xué)的檢查。 3、課上不允許攜帶危險性小物品(如小刀、釘子等) 4、堅持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀律表現是成績(jì)考核的內容之一)。 5、上課一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮。
四、講述本學(xué)期學(xué)習的內容和考核項目：
本學(xué)期開(kāi)始首先學(xué)習廣播操，然后學(xué)習簡(jiǎn)單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動(dòng)作方法，以便形成正確的動(dòng)力定型，為以后學(xué)習和各種動(dòng)作技術(shù)，促進(jìn)身心全面發(fā)展打好基礎。
本學(xué)期考核項目是： (1)立定跳遠(2)跳短繩。
五、講述我校歷年來(lái)在各級各項體育競賽中取得的優(yōu)異成績(jì);
六、結合實(shí)例講述上、放學(xué)的四項要求： “人行道上右邊行”、“過(guò)馬路時(shí)走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。
七、編排小組，指定組長(cháng)，按號造冊。
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