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幼兒園戶(hù)外紙箱游戲教案
作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的幼兒園戶(hù)外紙箱游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園戶(hù)外紙箱游戲教案1
一、活動(dòng)目標：
1、喜歡探索紙箱的多種玩法，體驗成功的快樂(lè )。
2、能與朋友合作玩紙箱游戲，提高身體靈活性與協(xié)調性。
3、利用紙箱練習跨跳、鉆爬、投擲等基本動(dòng)作。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：借助紙箱，發(fā)展幼兒的跨跳、鉆爬等基本動(dòng)作。
難點(diǎn)：能與朋友合作玩紙箱游戲。
三、活動(dòng)準備：
大紙箱6個(gè)、報紙團。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ�)熱身運動(dòng)：健康歌
——隨著(zhù)歡快音樂(lè )有節奏地做動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。
�。ǘ┯變簢L試探索紙箱的各種玩法。
1、跳紙箱：將紙箱收攏放置地面，幼兒練習雙腳并攏跳過(guò)紙箱。
2、跨跳紙箱：將紙箱收攏放置地面，幼兒練習跨跳動(dòng)作。
3、鉆爬紙箱：將紙箱打開(kāi)放置地面（紙箱頂部與底部已去掉），幼兒練習手膝著(zhù)地鉆過(guò)紙箱。
�。ㄈ┯螒颍哼\紙箱
游戲玩法：將所有幼兒分成兩大組（四小組），兩兩幼兒為一隊，兩人雙手同時(shí)搬起大紙箱從起點(diǎn)運紙箱繞過(guò)障礙物（紙板）返回將紙箱傳給下一對，比比哪組幼兒運紙箱最快。
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游戲玩法：幼兒扮小兔子分成兩隊玩競賽游戲。小兔子跨過(guò)小山坡（紙板），鉆過(guò)山洞（紙箱），摘一個(gè)果子放置（投）籃子（紙箱），再沿路跑回來(lái)拍下一個(gè)人的手，比比哪組小兔摘的果子最多、最快。
�。ㄎ澹┓潘蛇\動(dòng)、收拾材料，結束活動(dòng)。
——教師帶領(lǐng)幼兒放松身體各部位。
幼兒園戶(hù)外紙箱游戲教案2
設計意圖：
為了使幼兒嘗試利用各種廢舊材料自制玩具，探索各種自制玩具的玩法，享受創(chuàng )作的樂(lè )趣培養幼兒合作能力。我設計了體育游戲《百變大紙箱》
活動(dòng)目標：
1、積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、享受角色扮演的樂(lè )趣。
3、培養幼兒的合作精神。
活動(dòng)準備：
1、大紙箱若干(與幼兒數量等同)、
2、背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、大紙箱變魔術(shù)導入課題。
聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，出示大紙箱，讓幼兒看這是什么？（大紙箱）今天大紙箱要來(lái)我們班變魔術(shù)和小朋友一起玩好玩的游戲
二、孵小雞的游戲
1、紙箱變蛋殼，做小雞出殼的游戲。請幼兒仔細看看掛圖中的小雞（小朋友）是怎樣從蛋殼(大紙箱）中出來(lái)的。（幼兒用書(shū)第二冊第34-35頁(yè)）
教師示范。教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來(lái)了；小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來(lái)了；小雞小雞多大了，兩條小腿出來(lái)了；小雞小雞多大了，高高興興蹦出來(lái)�！�
2、請幾名能力強的幼兒玩游戲，教師和其他幼兒一起為他們念兒歌。提醒幼兒放箱子時(shí)注意安全，要有協(xié)作精神。
幼兒分組玩游戲，提示幼兒也可以嘗試著(zhù)扮演其他小動(dòng)物。（變小烏龜，變小鴨子，變天鵝）例如1、紙箱變龜殼，做小烏龜出殼的游戲�！盀觚敒觚敹啻罅�，伸伸腦袋出來(lái)了；烏龜烏龜多大了，伸伸前腿出來(lái)了；烏龜烏龜多大了，伸伸后退出來(lái)了；烏龜烏龜多大了，高高興興爬出來(lái)�！�
三、嘗試探索大紙箱的創(chuàng )新玩法，自然結束活動(dòng)。教師語(yǔ)言：大紙箱變變變，還能變成什么呢?請小朋友自己跟大紙箱玩一玩，看看你能把它變成什么�。ㄗ兓疖�(chē)，變山洞）
活動(dòng)延伸:
請幼兒排好隊，手拿大紙箱，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，連在一起玩開(kāi)火車(chē)的游戲。
活動(dòng)反思：
通過(guò)嘗試大紙箱的多種玩法,發(fā)展幼兒的走、跑、跳、爬、鉆等基本動(dòng)作。并且在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力、協(xié)調能力和合作能力。 通過(guò)玩大紙箱，使幼兒了解廢舊物品可以再利用，培養幼兒的節約意識。
幼兒園戶(hù)外紙箱游戲教案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂(lè )。
2、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動(dòng)，綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作（主要是助跑跨跳動(dòng)作），提高身體靈活性、協(xié)調性。
3、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng )造能力與探索能力。
活動(dòng)準備：
紙箱人手一個(gè)（高度不同） 音樂(lè )、彩旗幾面
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)練習，跟隨音樂(lè )做動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。
二、展開(kāi)部分：鼓勵幼兒自由探索與交流分享
1、啟發(fā)觀(guān)察，激發(fā)興趣。引導幼兒觀(guān)察紙箱、變成汽車(chē)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、創(chuàng )設情境，自由探索
�。�1）以游戲的情境調動(dòng)幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的辦法來(lái)開(kāi)動(dòng)汽車(chē)。情境可設在人多的地方、城市里、高速公路上、賽道上、爬坡等。
幼兒自由想象、實(shí)踐，完成規定要求。教師觀(guān)察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。
�。�2） 以摘果子的情境調動(dòng)幼兒興趣，延長(cháng)移動(dòng)距離，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
3、激發(fā)興趣，創(chuàng )新活動(dòng)形式
教師啟發(fā)性的語(yǔ)言，調動(dòng)幼兒繼續探索不同的玩法，教師觀(guān)察指導，發(fā)現好的及時(shí)鼓勵，并有意識引導幼兒練習助跑跨跳動(dòng)作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂(lè )趣。
三、游戲競技《送水果》
教師布置場(chǎng)地，把幼兒分組，進(jìn)行游戲。
玩法：各隊的幼兒要跨過(guò)小山坡（紙箱），鉆過(guò)山洞（紙箱），再開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)（紙箱）快速將果子運到醫院，然后沿原路返回。用時(shí)最短的一隊獲勝。對速度最快的一隊進(jìn)行鼓勵，把彩旗發(fā)給他們。
結束部分：
播放音樂(lè )放松身體，結束活動(dòng)。
幼兒園戶(hù)外紙箱游戲教案4
設計意圖：
大班幼兒運動(dòng)量較大，喜歡動(dòng)手探索新鮮事物，其動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性、準確性有了很大提高。本學(xué)期我發(fā)現幼兒在活動(dòng)室經(jīng)常玩紙箱游戲，我突發(fā)奇想，把這些紙箱搬到戶(hù)外廣闊的空間，運用到體育鍛煉中去，不更能滿(mǎn)足幼兒的興趣和需要嗎，于是，我根據我班近期幼兒體能發(fā)展目標，特設計本次活動(dòng)——《紙箱轉轉玩》。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)合作交流能探索出箱子的多種玩法。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性 ，培養幼兒的合作和競爭意識。
活動(dòng)準備：
連接好三個(gè)一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身運動(dòng)：
幼兒隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
基本部分：
師幼探索紙箱的玩法。
玩法一：坦克
三個(gè)小朋友一組，并排站著(zhù)，共同向前滾動(dòng)。
玩法二：躲貓貓
5---6名幼兒一組，把紙箱立起來(lái)，玩躲貓貓的游戲。
玩法三；過(guò)河
幼兒分成兩組，把紙箱立起來(lái)，跳過(guò)紙箱，看哪組用時(shí)最短，哪組獲勝。
玩法四：鉆山洞
四名幼兒抬著(zhù)紙箱，其他幼兒在下面鉆過(guò)。
結束部分：
教師小結：剛才咱們用自己想出來(lái)的大紙箱玩法進(jìn)行了如此激烈的游戲，在保護自己安全的前提下，順利地完成了任務(wù)，小朋友們表現的都非常的棒，現在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)是我和幼兒多次集思廣益的結晶。通過(guò)讓幼兒多次探索和嘗試，激發(fā)起幼兒對紙箱的興趣�；顒�(dòng)中，既有集體參與，也有小組合作，教師能較多地觀(guān)察指導幼兒，使幼兒在鉆、爬、跳、等方面都得到了練習。在探索紙箱的不同玩法這一環(huán)節，對能力較強的幼兒，我鼓勵他們盡量想出和別人不同的玩法，不斷激發(fā)他們的探究欲望；對個(gè)別能力較差的幼兒進(jìn)行指導，幫助他們在游戲中獲得成就感，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。幼兒不但在活動(dòng)技能上有了一定提高，而且在游戲過(guò)程中，表現出一種勇敢團結、互相幫助的.活動(dòng)氛圍，培養了他們不怕困難、敢于挑戰的良好品質(zhì)，這是更大的收獲。
幼兒園戶(hù)外紙箱游戲教案5
一、活動(dòng)目標：
1、大膽地探索紙箱的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng )新意識。
2、發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能，鍛煉幼兒四肢的協(xié)調能力。
3、通過(guò)“一物多玩”的游戲活動(dòng)，體驗自主游戲的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、大而平整的場(chǎng)地
2、人手一只紙箱
3、錄音機、磁帶
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分
1、教師：“我是森林幼兒園的老師，今天老師要帶小動(dòng)物們一起到開(kāi)心樂(lè )園去玩，小動(dòng)物們想去嗎？（想）那我們怎么去呢？（開(kāi)汽車(chē)）好，下面我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，準備出發(fā)吧。（紙箱套在身上）笛笛！我們的汽車(chē)出發(fā)嘍�！�
2、熱身運動(dòng)。教師：“你們看前面有隧道了，我們怎么過(guò)去呢？對，要蹲下身子才能過(guò)去，現在要上上坡了，怎么過(guò)去呢？對，踮起腳尖走上去�！_(kāi)心樂(lè )園的停車(chē)場(chǎng)到了，請小動(dòng)物們找個(gè)位置，停好車(chē)吧�！�
�。ǘ�、基本部分
1、教師：“剛才只想告訴老師，他想跟我們小動(dòng)物一起玩，你們想一想可以怎么玩呢？請大家去試一試，看誰(shuí)想出的辦法又多又好？”幼兒自由玩紙箱，教師觀(guān)察幼兒的活動(dòng)，鼓勵幼兒想出更多的玩法。
2、相互欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。重點(diǎn)指導幼兒跑、跳、跨、平衡等基本技能。
3、合作玩紙箱。引導幼兒相互協(xié)調玩。
4、游戲：開(kāi)心樂(lè )園真好玩
(1)、教師：“小動(dòng)物們你們剛才跟紙箱玩的開(kāi)心嗎？下面我們就到開(kāi)心樂(lè )園去玩，但是到開(kāi)心樂(lè )園要經(jīng)過(guò)小路、田埂、小河、山洞，才會(huì )到開(kāi)心樂(lè )園�！�
(2)、交代要求及規則，先請能力強的幼兒示范一遍。
(3)、幼兒進(jìn)行游戲。
三、結束部分
放松活動(dòng)：開(kāi)火車(chē)回教室
幼兒園戶(hù)外紙箱游戲教案6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)紙箱的一物多玩，發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。
2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。
3、誘發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：提前一周請幼兒收集家中廢棄的紙箱，并在本周開(kāi)展了有關(guān)紙箱的美術(shù)活動(dòng)。幼兒對紙箱有一定的認識，產(chǎn)生與之活動(dòng)的興趣。
物質(zhì)準備：4種大小不同的紙箱各2~4個(gè)，將幼兒分成6組，每組2個(gè)紙箱。（幼兒自由探索時(shí)使用）特大紙箱4個(gè)，中紙箱12個(gè)，小紙箱12個(gè)，8把小椅子（幼兒接力賽時(shí)使用）起點(diǎn)線(xiàn)
重點(diǎn)：通過(guò)玩紙箱，發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力，誘發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。 難點(diǎn)：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)。（頭部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、腰部運動(dòng)、膝關(guān)節運動(dòng)、壓腿運動(dòng)、放松運動(dòng)）
2、談話(huà)誘發(fā)活動(dòng)興趣。
師：我們平常會(huì )看到很多大大小小的紙箱，我們也利用這些紙箱做了一些自己喜歡的裝飾品。那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來(lái)鍛煉身體呢？（引導幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用）
師：今天，我們就要來(lái)和這些廢舊的紙箱做游戲。
二、基本部分
1、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。
教師將全班幼兒分成6組，每組分發(fā)相同大小的紙箱2個(gè)，提出操作要求：
�、旁谝幎ǖ姆秶鷥炔僮�，小組成員要合作探索紙箱的玩法。
�、乒膭钣變捍竽懱剿�，想出的玩法越多越好。
�、翘剿魍暌院�，每組派一個(gè)代表來(lái)講述一下你們組探索出來(lái)的玩法。
�、忍嵝延變涸谔剿髦凶⒁庾陨砼c他人的安全。
2、引導幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。
�。�1）教師在指導的過(guò)程中，鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。每組分別請一位幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己一組的紙箱有哪些玩法，并進(jìn)行示范。（可請同組幼兒進(jìn)行補充，也可請其他組的幼兒來(lái)嘗試一下）
�。�2）6組幼兒互相交換場(chǎng)地，根據同伴所說(shuō)的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法
3、講解示范，跳箱練習。
師：剛才，我們小朋友玩了這么多紙箱，下面我們來(lái)嘗試一下跳紙箱，老師這里有許多高低不同的小紙箱，小朋友們來(lái)比一比，看誰(shuí)跳過(guò)的紙箱高。
�、沤處熓痉短埾�，講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細觀(guān)看。
�、朴變悍中〗M自由練習，教師觀(guān)察指導。提醒幼兒注意安全。
�、墙處熆偨Y幼兒跳箱子的情況。
�、葞煟合旅嫖覀円獊�(lái)進(jìn)行比賽。教師將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地。
4、接力游戲：箱子障礙接力賽。
將幼兒分成人數相等的4組，每組排成一豎排站在起點(diǎn)線(xiàn)后。
教師講述游戲規則與要求，鼓勵幼兒認真傾聽(tīng)。
�、琶颗庞變赫驹谄瘘c(diǎn)線(xiàn)后，不能超過(guò)起點(diǎn)線(xiàn)。
�、坡�(tīng)到“開(kāi)始”口令后，每排第一位幼兒出發(fā)，快速往前跑，繞過(guò)樹(shù)林（中紙箱），鉆爬過(guò)山洞（大紙箱），跳過(guò)水坑（小紙箱），分別從兩邊跑回起點(diǎn)。
�、堑诙挥變赫驹谄瘘c(diǎn)線(xiàn)后，伸出一只手準備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個(gè)小朋友的手，第二位幼兒才能出發(fā)。
�、扔螒蚶^續進(jìn)行，哪組最后一位幼兒先回到起點(diǎn)就算獲勝。
5、教師評價(jià)整個(gè)游戲過(guò)程，宣布獲勝的一組。
三、結束部分
整理體育器械，做放松操，教師帶領(lǐng)幼兒回教室。
活動(dòng)延伸：在美工區提供材料，請幼兒發(fā)揮想象自己利用紙箱設計有趣的體育活動(dòng)器材。
幼兒園戶(hù)外紙箱游戲教案7
活動(dòng)目標：
1、運用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力。
2、鼓勵幼兒勇敢地參與活動(dòng)，培養幼兒創(chuàng )造性解決問(wèn)題的能力。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
4、能遵守規則玩游戲。
活動(dòng)準備：
1、每人一只紙箱(蘋(píng)果箱)
2、地雷(用報紙團成)
3、紙簍(4只)
活動(dòng)過(guò)程：
—、紙箱連接成小火車(chē)，幼兒隨音樂(lè )進(jìn)入場(chǎng)地
1、 師：今天我們就來(lái)玩一個(gè)“小小解放軍”的游戲。
2、 幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行隊列訓練。
3、輔助練習：①了望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿
二、紙箱游戲的練習
1、 背好行李(蘋(píng)果箱)出去演習。
2、 第一次演習(練習爬)。
�、倌銈兛催@里有條河很深，我們怎么過(guò)河呢?
�、谡堄變鹤杂缮塘�，教師進(jìn)行啟發(fā)幼兒說(shuō)出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。
�、塾變簤浩郊埾浯畛蓸�。
�、苷堄變鹤鍪痉�，教師分析動(dòng)作，提出指導要點(diǎn)，(兩手撐地，兩膝著(zhù)地，手腳協(xié)調)幼兒進(jìn)行練習二次。
3、 第二次演習
�、佻F在我們又遇到了沼澤地了。
�、诮處熤笇В耗_踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走，幼兒練習二次。
4、 第三次綜合演習(排地雷)
�、賱偛盼覀冞M(jìn)行了演習，現在有一個(gè)任務(wù)，沼澤地里有許多“地雷”要我們去排除。
�、谟變合朕k法排地雷要求不能掉到沼澤地下去，站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”，爬過(guò)橋把地雷放到安全區。
�、塾變哼M(jìn)行比賽，彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過(guò)河把地雷放到安全區。
三、放松活動(dòng)：
1、 幼兒互相歡呼勝利的喜悅，教師對幼兒進(jìn)行表?yè)P與鼓勵。
2、 幼兒聽(tīng)音樂(lè )互相做“捶背”操。
延伸活動(dòng)：
在體育活動(dòng)區角中提供各種大小不同的紙箱，讓幼兒進(jìn)行各種動(dòng)作及體能的練習。
教學(xué)反思：
整節課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過(guò)程中，孩子的興趣很高，積極主動(dòng)，表現出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂(lè )趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當，預防幼兒在活動(dòng)受傷。
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