幼兒園大班體育教案20篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班體育教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班體育教案1
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習多人合作運動(dòng)走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。
A、能多人合作，腳受束縛時(shí)走過(guò)障礙，動(dòng)作平穩。
B、能多人合作，腳受束縛時(shí)蹲著(zhù)向前走，動(dòng)作協(xié)調。
C、能多人合作運動(dòng)著(zhù)向前走，動(dòng)作靈活------
2、培養幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。
二、活動(dòng)準備：
長(cháng)松緊帶八根，上面縫有十個(gè)小環(huán)（細松緊帶）；
墊子、拱形門(mén)、椅子；
音樂(lè )磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè )，五人一組合作做韻律操。
2、以“小蜈蚣學(xué)走路”的情節，學(xué)習多人合作向前走的`動(dòng)作。
A、兩人為一只小蜈蚣，練習向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”等。
B、以“蜈蚣長(cháng)大”，練習三人、四人、五人走，要求動(dòng)作協(xié)調，步伐一致。
提示語(yǔ)：小蜈蚣可以站著(zhù)走，還可以蹲著(zhù)走，大家試一試。
C、幼兒連在一起，沿場(chǎng)地走一圈，并配上兒歌“小蜈蚣，學(xué)走路，許多只腳不打架，喊聲口令齊步走，一二一，向前走”。
3、練習腳受束縛向前走的動(dòng)作。
A、出示腳環(huán)，講解戴法。
B、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習走路，要求步伐一致。注意安全。
4、蜈蚣練本領(lǐng)
A、設計三個(gè)情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門(mén)）、樹(shù)林（椅子）。
B、幼兒依次練習，教師給予指導。、
5、蜈蚣走路比賽
五人一組，分成四組，過(guò)草地，鉆山洞，繞樹(shù)林，比賽哪組走得最快，最穩。
6、坐在墊上，解下腳環(huán)，做放松動(dòng)作。
四、活動(dòng)評價(jià)：
在活動(dòng)中，幼兒積極、主動(dòng)，興趣盎然，盡管動(dòng)作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動(dòng)作的一致性，這點(diǎn)需要強調，同時(shí)要提醒幼兒注意安全。
建議：此活動(dòng)可以分兩次開(kāi)展，第一次練習多人合作向前走的動(dòng)作；第二次練習受束縛走路的動(dòng)作，這樣減輕一堂課的難度，使幼兒的動(dòng)作協(xié)調一致。
幼兒園大班體育教案2
活動(dòng)目標：
1、練習走梅花樁，發(fā)展幼兒的平衡性、靈敏度，鍛煉臂力。
2、通過(guò)一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力，提高幼兒與同伴的合作能力。
3、通過(guò)廢舊物利用，提高幼兒環(huán)保意識。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
1、奶粉罐、礦泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷兒飲料瓶、金龍魚(yú)油瓶。
2、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、排成四列縱隊踏步進(jìn)入訓練場(chǎng)。
二、準備活動(dòng)：
1、 我們先來(lái)做一做運動(dòng)，把我們身體上的各個(gè)關(guān)節都活動(dòng)開(kāi)來(lái)，好嗎?
2、 集體做律動(dòng)。要求每個(gè)幼兒都能愉快地動(dòng)起來(lái)。
三、提供奶粉罐，練習一物多玩。
(一)、今天我有一樣好玩的東西想請大家一起玩，可這個(gè)東西是要大家一起動(dòng)腦筋才玩得起來(lái)的，你們想玩嗎?
(二)、第一次嘗試玩奶粉罐。
1、出示奶粉罐，這是什么?那如果老師請你們每個(gè)小朋友自己拿一個(gè)奶粉罐，然后自己一個(gè)人玩奶粉罐，你會(huì )怎么玩?
2、幼兒自由玩一玩，教師指導幼兒玩出與別人不一樣的玩法。
3、請個(gè)別幼兒示范，再集體練習這些好的`玩法。
(三)、第二次嘗試玩奶粉罐。
1、剛才我們是一個(gè)人玩奶粉罐，那現在如果老師請你和其他人一起合作玩這個(gè)奶粉罐，又有哪些玩法呢?(可以是兩個(gè)人或兩個(gè)以上的人合作)
2、幼兒自由組合玩奶粉罐，教師指導。
2、請一部分幼兒演示，集體練習，并引出“走梅花樁”。
四、自由練習走梅花樁。
1、幼兒自由練習走梅花樁。
剛才我們有小朋友想出了用奶粉罐當作梅花樁練習走梅花樁，那我們一起來(lái)練一練吧?
2、幼兒練習負重走梅花樁。
�、�、你看，老師在這里還為你們準備了大小不同的瓶和壺，如果你覺(jué)得你的力氣比較大，那你可以選擇油壺，如果你覺(jué)得自己的力氣比較小，那你可以選擇礦泉水瓶，如果你覺(jué)得自己的力氣不是特別大，但也不是特別小的，那你就可以選雪碧瓶或酷兒飲料瓶。
�、�、幼兒按小組自由練習負重走梅花樁。
五、 游戲：功夫大比拼。
1、教師交代游戲規則：
�、�、每組幼兒可自由選擇不同的瓶，一個(gè)幼兒走完時(shí)，將手中的瓶子放入筐內，第二個(gè)幼兒則接上，最快完成的一組為獲勝。
�、�、完成的幼兒則到梅花樁兩側去保護沒(méi)完成的小朋友。
2、幼兒游戲。
3、講評、結束游戲。
今天我們玩得真開(kāi)心，但游戲的最后，章老師還是要考考小朋友，我們除了廢舊奶粉罐可以當梅花樁走，還有哪些廢舊物品也可以當梅花樁走呢?下次我們把這些廢舊物都收集過(guò)來(lái)，放到幼兒園的體育活動(dòng)室里和別的小朋友一起玩，好嗎?
六、放松動(dòng)作，結束活動(dòng)。
1、今天我們做了那么多的運動(dòng)，我們的小腿和小手臂都很累了，讓我們幫他們按摩按摩吧。
2、引導幼兒坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。
活動(dòng)反思：
《好玩的罐子》，活動(dòng)形式很新穎，幼兒探索創(chuàng )新興趣強�；顒�(dòng)氛圍很輕松，我營(yíng)造了一個(gè)很溫馨、和諧的氛圍�；顒�(dòng)開(kāi)始我以拿罐子當小凳子坐為榜樣，大大激發(fā)了幼兒的興趣。接下來(lái)讓孩子探索不同罐子的玩法，在此基礎上引導孩子和其他人一起合作玩這個(gè)奶粉罐，教師指導。
在活動(dòng)的最后環(huán)節，我引導孩子把罐子當梅花樁，先徒手走梅花樁，然后帶物走梅花樁，整個(gè)活動(dòng)孩子興趣很濃，參與度很高�；顒�(dòng)中唯一不足：有部分的玩法相對來(lái)說(shuō)安全性不高，孩子之間合作互動(dòng)環(huán)節紀律性不太好，這與活動(dòng)材料的準備、游戲規則的強調不到位有很大關(guān)系，在以后的活動(dòng)中我會(huì )變換游戲的方法，增加孩子對游戲的興趣引導孩子自己去發(fā)現、創(chuàng )造新的玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng )新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng )新能力，用創(chuàng )造性的教育思想武裝自己，才能更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng)。
小百科：盛東西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿,多為陶瓷制品。造型特點(diǎn)是口徑大腹豐且深，脛部?jì)仁�，大底足�?/p>
幼兒園大班體育教案3
游戲目標：
1、喜歡推著(zhù)輪胎比賽。
2、練習繞曲線(xiàn)推輪胎的技能。
3、能邊推輪胎也繞過(guò)障礙物。
4、能根據指令做相應的動(dòng)作。
5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
游戲準備：
小車(chē)
游戲過(guò)程：
一、教師示范推小車(chē)的動(dòng)作，并引導幼兒討論怎樣才能推得快。
二、幼兒練習推小車(chē)繞曲線(xiàn)走的.動(dòng)作。
三、玩法：幼兒分成三條隊開(kāi)始游戲：接力比賽推著(zhù)小車(chē)繞曲線(xiàn)走，到達終點(diǎn)后把糧食運回來(lái)，看誰(shuí)運得多又快。
四、游戲規則：
1、聽(tīng)指令才開(kāi)始出發(fā)靈活地繞曲線(xiàn)推小車(chē)。
2、交換小車(chē)時(shí)要注意安全，減慢速度。
3、指導幼兒繞曲線(xiàn)走時(shí)注意靠近線(xiàn)圈繞。
教學(xué)反思：
這一話(huà)題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。
幼兒園大班體育教案4
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于探索繩的不同跳法，初步學(xué)會(huì )雙人跳繩的技巧。
2、增強動(dòng)作的協(xié)調性，發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。
3、感受跳繩的樂(lè )趣和與他人合作帶來(lái)的快樂(lè )。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的.良好品質(zhì)。
5、培養幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達自己記錄的意思。
活動(dòng)準備：
每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗。
活動(dòng)流程：
一、列隊入場(chǎng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊入場(chǎng)后，聽(tīng)口令進(jìn)行熱身運動(dòng)。（根據情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉、腹背、跳躍等動(dòng)作練習。）
二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法
1、交流討論繩子的多種玩法。
2、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩，剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。
3、教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合"雙人跳"。請幼兒觀(guān)察并嘗試結伴跳，教師提示兩個(gè)人要動(dòng)作一致，可通過(guò)喊拍子讓幼兒同步跳。
4、在教師的引導下，嘗試玩法多人跳繩的方法
�。�1）引導幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。
�。�2）根據幼兒描述，教師交代玩法和規則后進(jìn)行示范練習。
�。�3）幼兒集體參與多人跳繩的練習，感受跳繩的樂(lè )趣和與他人合作帶來(lái)的快樂(lè )。
小結：多人跳繩離不開(kāi)大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個(gè)，所以這就需要大家合作的默契。
三、結束活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)后，帶幼兒回教室。
活動(dòng)反思：
跳繩是我們班在中班第二學(xué)期就開(kāi)始的活動(dòng)，幼兒現在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動(dòng)作連貫在一起。個(gè)別新來(lái)的幼兒需要指導，我制作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進(jìn)行記錄。
幼兒園大班體育教案5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)嘗試，引導幼兒學(xué)會(huì )轉身接球的技能。
2、通過(guò)層層遞進(jìn)的轉身接球練習，培養孩子身體的靈活性和協(xié)調性。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規則，培養幼兒敢于挑戰的精神。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動(dòng)準備：
幼兒人手一個(gè)皮球
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1、每人抱球聽(tīng)哨音踏步進(jìn)場(chǎng)。
師：孩子們今天和球玩一玩，你們愿意嗎？一起出發(fā)吧！
2、聽(tīng)哨音隊列練習，站好原點(diǎn)，游戲開(kāi)始之前，我們一起做球操。
二、基本部分
1、第一次玩球，揭示課題。
師：你們會(huì )玩球嗎？（會(huì )）就在原地玩一玩，看誰(shuí)的方法與眾不同。
你是怎么玩球的？教師有針對性地指名2-3個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，玩一玩。
師：我們可以有多種方法來(lái)玩球，可以拍球，滾球，運球……今天老師給小朋友帶來(lái)一種新的玩球方法，仔細看，我是怎么玩的？
教師示范轉身接球。
提問(wèn)：我是怎么玩的？指名能力較強的幼兒回答。
總結：先拋球后轉身再接球，這叫轉身接球。
2、第二次玩球，學(xué)習轉身接球
師：你想玩一玩嗎？請你在老師的周?chē)覀�(gè)空地試一試；你轉身接球成功了嗎？
師：一起來(lái)玩一次。請成功的小朋友往后退一步，沒(méi)成功的，站在原點(diǎn)上。我們再給沒(méi)成功的小朋友一次機會(huì )，讓他們再來(lái)試一次。請小朋友說(shuō)一說(shuō)他們?yōu)槭裁礇](méi)成功或者演示（引導說(shuō)出關(guān)鍵點(diǎn)：拍球不能離自己身體太遠，否則接不到；也不能太近，否則會(huì )撞到自己，球就會(huì )滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。
師：回到位置，我們一起聽(tīng)口哨來(lái)玩轉身接球。集體來(lái)2-3次。
3、第三次玩球，學(xué)習轉兩圈接球
師：你們的轉身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉兩圈接住球嗎? 請你找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人去比一比，看看怎樣才能轉兩圈接住球。
師：轉兩圈接球你挑戰成功了嗎？
請成功的小朋友示范，教師為其點(diǎn)圈數，讓其說(shuō)一說(shuō)為什么能成功？
師: 球要拍得高，轉身要快，才能穩穩接住球。
4、第四次玩球，學(xué)習轉多圈接球
師：轉兩圈接球也沒(méi)難住大家，你們真棒！還想繼續挑戰碼？你想挑戰轉幾圈接住球？幼兒說(shuō)一說(shuō)。
師：老師十分期待小朋友能挑戰成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！
幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰三圈及以上接球，跟幼兒一起玩一玩。
師：你轉了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。（師幼一起點(diǎn)圈數，表?yè)P）
5、分組玩球，體驗成功
幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調整新高度。
三、放松運動(dòng)
課后反思：
本節課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動(dòng)器械：球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現，去嘗試，去鍛煉。當然課堂中還是存在許多不足的。首先，在熱身活動(dòng)中，我是以跑步進(jìn)場(chǎng)，帶領(lǐng)小朋友們一起繞圈跑，跑得有點(diǎn)多，小朋友都有些累了，如果在熱身活動(dòng)中，能帶領(lǐng)小朋友們做一些有關(guān)球的運動(dòng)可能會(huì )更好，比如：抱球，轉球等，可能會(huì )放松小朋友手部肌肉。其次，在整個(gè)環(huán)節設計中，還是有一些乏味的，整節課，我都是讓小朋友站著(zhù)的，可能因為在室內場(chǎng)地的關(guān)系，如果不排隊站好，總感覺(jué)整節課會(huì )比較亂，小朋友會(huì )不聽(tīng)老師的。所以導致整節課都是讓小朋友站在位置上的。然后在開(kāi)始的時(shí)候，太快進(jìn)入主題了，球是怎么玩的？可以讓孩子們自由討論，更能讓孩子們了解球的玩法。在后面環(huán)節如何引導孩子們才能拍球拍的`高接的穩，引導不夠，導致有些幼兒是沒(méi)有能完全掌握這個(gè)技能。在幼兒練習轉身接球的時(shí)候，可以讓孩子們站在位置上一起練習，成功的小朋友離開(kāi)位置，則失敗的小朋友再一起練習，這樣更能掌握技能。最后，如果在環(huán)節中能設計一些游戲，提高孩子的興趣，會(huì )更能快速的學(xué)會(huì )接球的技能。
小百科：球是以半圓的直徑所在直線(xiàn)為旋轉軸，半圓面旋轉一周形成的旋轉體，也叫做球體。球的表面是一個(gè)曲面，這個(gè)曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。
幼兒園大班體育教案6
活動(dòng)目標：
1、 學(xué)習兩人三足走，鍛煉腿部力量及身體的平衡。
2、 提升動(dòng)作協(xié)調與配合能力。
活動(dòng)準備：
兩人一根長(cháng)布條。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 準備運動(dòng)：腿部放松操。
2、 提出活動(dòng)內容。
找個(gè)好朋友，把自己的.一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，在戶(hù)外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。
3、 幼兒自由嘗試練習，教師巡回了解情況。
4、 集中交流學(xué)習。
請幾對朋友來(lái)表演一下，一起說(shuō)說(shuō)該怎樣走就能走得既快又穩？
有好方法及時(shí)請大家學(xué)一學(xué)，如：兩人同時(shí)喊口令，保持同一節奏；被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。
5、 分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習兩人三足走�？筛鶕闆r重復進(jìn)行幾次。
6、 敲打按摩腿部，做放松運動(dòng)。
幼兒園大班體育教案7
一、活動(dòng)目標：
1、嘗試用身體的不同部位搭出大小不同的“洞”， 能創(chuàng )造性地用報紙和身體鉆過(guò)形狀各異、大小不同的“洞”，發(fā)展身體的柔韌性和協(xié)調性。
2、能主動(dòng)與同伴協(xié)商合作，配合協(xié)調，體驗與同伴一起游戲的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、知識準備：幼兒初步了解簡(jiǎn)單的運動(dòng)項目。
2、物質(zhì)準備：音樂(lè )《向前沖》、《我和你》；幼兒每人一張報紙。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚潆A段：
1、談話(huà)引入：你喜歡做什么運動(dòng)？請你來(lái)模范動(dòng)作；
2、準備運動(dòng)：結合音樂(lè )，模仿不同運動(dòng)動(dòng)態(tài)進(jìn)行熱身活動(dòng)。
�。ǘ┖献鲗W(xué)習階段
1、用報紙鉆洞
�。�1）出示報紙，引導幼兒思考：“你會(huì )用身體來(lái)搭出大小不同的洞洞嗎？你能用報紙去鉆過(guò)同伴搭的各種洞洞嗎？”
�。�2）分組活動(dòng)：幼兒相互合作，共同游戲。師巡回指導，提醒幼兒變換搭洞和鉆洞的不同方法。
�。�3）交流并小結：“你是怎么搭洞和鉆洞的？用了什么不一樣的動(dòng)作和方法？當洞洞變小的時(shí)候，你是怎么讓報紙鉆過(guò)去的？”
2、用身體搭洞和鉆洞
�。�1）集中討論：如果讓你用身體去鉆同伴搭的洞洞能鉆過(guò)去嗎？你有什么辦法？
�。�2）提出活動(dòng)玩法和要求：自由分組，相互合作，有創(chuàng )造性地搭洞和鉆洞；注意保護自己和同伴的身體安全。
�。�3）幼兒自行結伴游戲。教師及時(shí)表?yè)P搭洞和鉆洞有創(chuàng )意的幼兒，并提醒幼兒注意安全。
�。�4）小結：引導幼兒相互評價(jià)與同伴合作的情況。
�。�5）結合第一次合作游戲的情況，引導幼兒第二次游戲，重點(diǎn)引導幼兒多人合作搭洞游戲。
�。ㄈ┘w游戲: “城門(mén)城門(mén)幾丈高”。
1、學(xué)習兒歌并講解游戲玩法和規則：部分幼兒手拉手圍成大圓圈搭成城門(mén)，隨著(zhù)兒歌城門(mén)的洞越變越矮，其他幼兒按順序依次從城門(mén)的洞洞鉆過(guò)。被城門(mén)套住的幼兒要模仿一個(gè)體育項目的.動(dòng)作。
2、提出游戲要求：鉆洞的幼兒要根據城門(mén)的高度變化來(lái)調整自己鉆洞的方法；遵守游戲規則，注意鉆洞時(shí)的安全。
3、師生共同游戲。
�。ㄋ模┦嬲股硇�
1、交流小結，萌發(fā)幼兒愛(ài)運動(dòng)的情感，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
2、放松：隨音樂(lè )旋律做放松運動(dòng)，并引導幼兒與同伴相互捶捶背，捏捏肩，放松身體。
幼兒園大班體育教案8
活動(dòng)目標：
培養幼兒毅力，提高單腳戰立的能力。
活動(dòng)準備：
選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。
玩法：
兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節，游戲開(kāi)始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作，使對方失去平衡。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的毅力，提高單腳跳躍的`能力。
2、加強幼兒的平衡和協(xié)調能力，激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣。
準備：
各種圖形人手一個(gè)。紅、綠標志一人一個(gè)。
過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
今天的天氣真好，我們一起開(kāi)著(zhù)汽車(chē)出去玩玩。小汽車(chē)嘟嘟嘟出發(fā)了，前面左轉彎，右轉彎。小汽車(chē)嘟嘟嘟紅燈亮了，趕快停。小汽車(chē)嘟嘟嘟小狗不聽(tīng)話(huà)在馬路中間竄，趕快按喇叭，提醒小狗別亂跑。小汽車(chē)嘟嘟嘟上山坡了有點(diǎn)顛慢慢開(kāi)。哇山上的景色真漂亮，小汽車(chē)停下來(lái)，左看看，右看看外面的景色真漂亮。我們下車(chē)走一走。
二、基本部分：
1、咦，前面有條河，擋住了我們的去路。怎么辦？（激發(fā)幼兒用圖形寶寶拼一座小橋。）請聽(tīng)好，，按照你身上的顏色標志快速分成兩組，紅色一組、黃色一組。聽(tīng)到老師發(fā)出指令后一組人一起去拼小橋。小橋好了，想不想上去走一走?好聽(tīng)清要求：請雙手打開(kāi)與肩膀寬，走時(shí)要保持身體的平衡，不要搖搖晃晃的。（準備聽(tīng)教師口令）
2、覺(jué)得難嗎？下面我們要加強難度了，單腳跳著(zhù)走，雙手打開(kāi)與肩膀寬，走時(shí)要保持身體的平衡，不要搖搖晃晃的中途不能換腳，一定要堅持到最后。（準備聽(tīng)教師口令）
3、 繼續加深難度，抱住一條腿，一手抓住腳腕一手抓住膝蓋。小手抓牢一定要堅持到最后，中途手腳不能放下。請幼兒自由練一練。集體走一走。（準備聽(tīng)教師口令）
4、剛才很多小朋友能堅持到最后不錯。下面我們來(lái)玩玩個(gè)游戲《斗雞》。分兩隊還是紅綠兩隊，兩個(gè)小朋友一組誰(shuí)能堅持到最后誰(shuí)就可以得到獎牌。（準備聽(tīng)教師口令）
三、結束活動(dòng)：
發(fā)獎品，剛才比賽有些累了，來(lái)一起敲敲腿、敲敲手放松一下。
幼兒園大班體育教案9
活動(dòng)目標
1.鍛煉動(dòng)作的協(xié)調性。
2.感受與同伴合作的樂(lè )趣。
3.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的`力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動(dòng)準備
三人板鞋、兩人板鞋。
活動(dòng)過(guò)程
1.兩個(gè)或三個(gè)小朋友面對面做熱身運動(dòng)。
2.幼兒自由結對選擇板鞋，要求步調一致的走板鞋。
3.分組比賽。
4.放松運動(dòng)。
幼兒園大班體育教案10
體育活動(dòng)：
小青蛙跳田埂
活動(dòng)目標：
(1)在原有的基礎上，準確地練習跳的動(dòng)作。
(2)教幼兒學(xué)習跳過(guò)25-30厘米寬的平行線(xiàn)，發(fā)展幼兒跳躍能力。
(3)讓幼兒知道小青蛙是益蟲(chóng)，能保護莊稼，大家都要愛(ài)護它。
(4)通過(guò)游戲，培養幼兒的靈敏，協(xié)調性及遵守紀律的良好品德。
(5)樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習跳過(guò)25-30厘米寬的紙板(雙腳并攏，兩臂擺動(dòng)同時(shí)屈膝半蹲，蹬地向前跳過(guò)紙板，輕輕落地)這次活動(dòng)主要練習跳的動(dòng)作要領(lǐng)，所以是重點(diǎn)。
難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調地跳過(guò)25-30厘米寬的紙板。在掌握好跳的基礎上增加了一定的寬度，孩子的動(dòng)作要做到協(xié)調自然是不容易的，所以定為難點(diǎn)。
活動(dòng)流程：
開(kāi)始部分——基本部分——結束部分
活動(dòng)過(guò)程：
(1)開(kāi)始部分(約3分鐘)：引起孩子的活動(dòng)興趣，要求精神飽滿(mǎn)，積極愉快地參加活動(dòng)，通過(guò)隊型練習和紙板操。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群，關(guān)節，韌帶得到活動(dòng)，為基本部分做好準備。
(2)基本部分(約17分鐘，幼兒實(shí)際練習時(shí)間10分鐘)：經(jīng)過(guò)開(kāi)始部分的準備，孩子的情緒已經(jīng)比較投入，所以此時(shí)進(jìn)行動(dòng)作分解練習效果最佳。教師要保證有10分鐘左右的時(shí)間讓幼兒充分地，自主地活動(dòng)。通過(guò)多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習的機會(huì )，同時(shí)注意掌握好運動(dòng)的'強度、密度，控制活動(dòng)量適中，脈搏指數為1.5—1.6。
(3)結束部分(約3分鐘)：游戲后讓大家一起分享勞動(dòng)的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂(lè )聲中慢慢放松身體，使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結束游戲。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè )趣。
幼兒園大班體育教案11
(一)活動(dòng)目標
1、嘗試完成各種肢體動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏度。
2、體驗挑戰、合作的`快樂(lè )，增強保護同伴的意識。
(二)活動(dòng)準備
1、每個(gè)幼兒一塊大墊子，事先布置在場(chǎng)地上。
2、放松音樂(lè )
(三)活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分：我說(shuō)你做
孩子站在墊子上，以單人、雙人的形式，聽(tīng)老師指令做動(dòng)作。
之后稍進(jìn)行放松。
2、基本部分
(1)游戲：越過(guò)障礙
男孩子排隊，女孩俯臥在墊子上，男孩從女孩身上過(guò)去。
要求：不能碰到女孩子，包括頭發(fā)、衣服、身體的任何部位，然后從旁邊走回來(lái)。
教師根據幼兒完成的情況，適當調整活動(dòng)難度，如雙腳跳過(guò)、增加速度、增加寬度等。
男孩、女孩交換游戲。
教師小結。
(2)游戲：穿過(guò)鱷魚(yú)池
玩法：幼兒從岸上穿過(guò)鱷魚(yú)河到對面中轉站，中途必須從“鱷魚(yú)”身上過(guò)去但不能碰到鱷魚(yú)，然后從旁邊回來(lái)到隊伍后面排好隊。
規則：可以用鉆、爬、跳等各種方法越過(guò)鱷魚(yú)，但不能碰到鱷魚(yú)，否則可能會(huì )被鱷魚(yú)吃了
教師當鱷魚(yú)，在場(chǎng)地中央變換身體動(dòng)作設置障礙，幼兒游戲。
之后教師小結。
3、結束部分：
放松音樂(lè )，引導幼兒調整呼吸，互相按摩放松。
幼兒園大班體育教案12
【活動(dòng)目標】
1.較為熟練的運用左右腳交替運球。
2.喜愛(ài)足球運動(dòng)，對足球游戲有興趣。
3.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1.幼兒已玩過(guò)左右腳交替運球和定點(diǎn)射門(mén)。
2.足球人手一個(gè)、足球門(mén)、背景音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導部分
1.教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習。
2.聽(tīng)音樂(lè )做足球操。
二、主題部分
1.復習傳接球和定點(diǎn)射門(mén)。
(1)教師："小隊員們，上節課我們一起玩了左右腳交替運球，現在我們就來(lái)復習一下這個(gè)本領(lǐng)"。
(2)幼兒與同伴合作練習左右腳交替運球。
(3)集體練習定點(diǎn)射門(mén)。
2.教師引導幼兒左右腳交替運球與射門(mén)結合，幼兒自由練習，教師巡回指導。
3.游戲：運球射門(mén)對抗賽(1)幼兒分成4隊，每隊8人。明確各隊球門(mén)后游戲開(kāi)始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門(mén)方向運球，到達球門(mén)前射門(mén)，然后跑回起點(diǎn)，第二個(gè)小隊員依次出發(fā)，進(jìn)球多的隊獲勝。
(2)小結比賽情況，總結經(jīng)驗，再次進(jìn)行比賽。
三、結束部分幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的'目的。
【安全提示】
1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動(dòng)。
2.注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
【活動(dòng)反思】
本次教學(xué)活動(dòng)設計將之前足球活動(dòng)的練習進(jìn)行了組合，包括左右腳運球、定點(diǎn)射門(mén)等。教師采用了比賽的形式開(kāi)展，一組8名幼兒，教師作為裁判�？纯茨囊唤M幼兒最快完成，哪一組幼兒進(jìn)球最多。幼兒在繞過(guò)足球塔之后將球射進(jìn)球門(mén)。射進(jìn)球門(mén)的幼兒和教師擊掌慶祝。而等待的幼兒紛紛為自己的組員加油鼓勁。由于幼兒的熱情很高，因此教師及時(shí)的調整，在兩輪游戲活動(dòng)結束之后再進(jìn)行點(diǎn)評。幼兒紛紛覺(jué)得不過(guò)癮，要求繼續比賽。在整個(gè)活動(dòng)中幼兒能夠遵守游戲的規則，以擊掌作為進(jìn)球和接力的信號。在小結時(shí)也有幼兒提出個(gè)別幼兒犯規，在再次進(jìn)行的游戲活動(dòng)中這些現象都得到了改進(jìn)。
小百科：射門(mén)，足球運動(dòng)技術(shù)術(shù)語(yǔ)。指用踢球、頭頂球、鏟球等技術(shù)將球射向對方球門(mén)。
幼兒園大班體育教案13
大班健康活動(dòng)：
玩皮筋
活動(dòng)目標：
1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作，學(xué)習助跑跨跳，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng )造能力在活動(dòng)中得到發(fā)展。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的'樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
皮筋人手一根、音樂(lè )、游戲材料（筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè)）、椅子6把。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
二、嘗試皮筋的不同玩法。
1、幼兒自由探索，師鼓勵辦法好的幼兒。
2、交流玩法：說(shuō)說(shuō)你是怎樣玩的？
3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
4、及時(shí)鼓勵合作好、花樣多的幼兒，引導幼兒模仿好的做法進(jìn)行集體練習。
三、利用皮筋學(xué)習助跑跨跳
1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過(guò)去。
2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過(guò)去”。
3、幼兒集體練習。
4、師創(chuàng )設高低不同的三種難度，通過(guò)闖關(guān)的形式集體練習。
四、游戲：采蘑菇
五、放松動(dòng)作，結束。
幼兒園大班體育教案14
活動(dòng)目標
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂(lè )，學(xué)習單雙腳連續跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動(dòng)作協(xié)調性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動(dòng)，遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養幼兒的創(chuàng )造思維能力，感受跳格子房子的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
5、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)準備
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫(huà)有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。
3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)幼兒隨音樂(lè )練習各種走的動(dòng)作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內外側走等）
二、合作探索，嘗試練習
1、師：小朋友，請看場(chǎng)地上畫(huà)有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？
�。ㄓ祝�?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）
2、請幾個(gè)幼兒示范創(chuàng )意玩法。（教育幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不要互相碰撞，學(xué)會(huì )保護自己和同伴，學(xué)會(huì )商量合作、交往，規則是不踩到格子房子的邊緣線(xiàn)。）
3、教師小結：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的.創(chuàng )意玩法。
�。�1）師：你剛才和誰(shuí)一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
�。�2）你還能想出什么樣的跳法來(lái)？你還能想出什么形狀的格子房子呢？
4、教師為幼兒示范連續彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習1——2次。
�。�1）講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開(kāi)始，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線(xiàn)。
�。�2）幼兒玩"跳格子"游戲，重點(diǎn)指導幼兒在連續跳的過(guò)程中不踩邊緣線(xiàn)。
三、游戲："爭奪紅旗"
1、玩法；幼兒分成人數相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規則："跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線(xiàn)，踩到線(xiàn)的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開(kāi)，接著(zhù)隊伍繼續第二種跳法。
3、幼兒開(kāi)始比賽。
4、教師小結比賽情況。
四、幼兒擦汗，隨音樂(lè )做放松運動(dòng)"炒黃豆"結束。
五、活動(dòng)延伸：
�。�1）在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續練習跳房子游戲的多種玩法。
�。�2）在幼兒玩的過(guò)程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等。
活動(dòng)反思
民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng )作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng)，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會(huì )、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛(ài)。
本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中，在活動(dòng)中我有以下的反思：
1、首先是本節的課的重點(diǎn)應該是訓練幼兒的連續向前跳的能力，在環(huán)節一的熱身運動(dòng)中，應該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運動(dòng)到，這里我有些疏忽了，頭部的運動(dòng)沒(méi)有注意到。
2、環(huán)節二中，教師先讓幼兒來(lái)試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續向前跳的辦法來(lái)挑格子的游戲。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒表現的還是不錯的，基本上也達到了這個(gè)環(huán)節的目的，學(xué)會(huì )了單腳連續向前跳的本領(lǐng)。
3、在游戲過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力，提高幼兒的創(chuàng )造性思維，都能達到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導作用，為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機會(huì )，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂(lè )意合作、挑戰自我的精神�；顒�(dòng)過(guò)程中，活動(dòng)練習從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開(kāi)，滿(mǎn)足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結識成現實(shí)的伙伴關(guān)系，滿(mǎn)足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結合作、樂(lè )于助人、遵守規則等社會(huì )性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會(huì )提供了有益的幫助。
幼兒園大班體育教案15
設計意圖：
“擦地板”實(shí)質(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動(dòng)作，因此我設計了體育活動(dòng)以海綿代替生活中的抹布，引導幼兒充分感受推的動(dòng)作，鍛煉四腳力量及身體的協(xié)調能力，在前期的初步感受中，當小朋友興趣非常高，本節活動(dòng)我們進(jìn)一步挖掘擦的多種方法，在探索與嘗試中，使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。
活動(dòng)目標：
1.練習推的基本動(dòng)作，鍛煉上肢與下肢的力量，加強幼兒的肢體的協(xié)調能力。
2.遵守游戲規則，增強競爭意識。
3.培養幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達自己記錄的意思。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.人手一塊海綿。
2.長(cháng)板凳和拱形門(mén)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)：
在教師引導下做身體各個(gè)部位的動(dòng)作。
二、探索擦地板的方法：
1.游戲：地板擦擦擦
2.探索不同擦地板的'方法。
3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。
4.探索符合生活擦地板的方法。
5.與同伴分享。
三、障礙物下擦地板：
1.從拱形門(mén)下擦過(guò)去。（提醒幼兒注意安全，眼睛看前方）
2.從不同高度的長(cháng)板凳下擦過(guò)去，體驗成功的快樂(lè )。
四、放松活動(dòng)：
1.游戲：海綿擺高樓。（收拾海面）
2.聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)在前期的初步感受中，小朋友興趣非常高，本活動(dòng)挖掘擦的多種方法，在探索與嘗試中，使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。
在二十一世紀的信息時(shí)代里，社會(huì )所需的人才已不是墨守陳規、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng )新思維的人。而社會(huì )上的事物都是隨時(shí)變換、更新的，需要我們幼兒去不斷辨別、選擇�！毒V要》中的健康要求也不僅僅只是注重發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能，而是要“培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度�！币虼嗽诨顒�(dòng)中我不但強調幼兒對動(dòng)作的創(chuàng )造性，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒(méi)發(fā)現的事物規律進(jìn)行探索，并通過(guò)合作形成團隊精神，這就是科學(xué)教育。也強調規則，不把愉快教育當成一種目的。因為孩子到了小學(xué)、社會(huì )中，他們必須得遵照一定的要求和規則去做。
在勞動(dòng)中獲得情感體驗，在勞動(dòng)中培養合作探究精神。正確掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛生的重要標志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境。
幼兒園大班體育教案16
教學(xué)目標：
1、能把圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。
2、練習鉆、爬、跳、跑等基本動(dòng)作，嘗試合作游戲。
教學(xué)準備：
塑料圈兒每人一個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
一、自由玩圈
1、幼兒自由玩圈，可獨立玩或多人玩。
2、教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)，鼓勵幼兒將圈當作替代物體進(jìn)行游戲。如當幼兒將圈當作汽車(chē)方向盤(pán)時(shí)，教師要及時(shí)肯定，并鼓勵其再想出其他玩法。對一些不會(huì )玩圈的幼兒，教師應給予一些暗示和啟發(fā)。
二、我的圈兒會(huì )變
1、請個(gè)別幼兒介紹自己玩圈時(shí)把圈兒變成了什么，并玩給大家看。如：用圈兒做山洞，鉆進(jìn)鉆出；用圈兒做陀螺，放在地上轉動(dòng)；用圈兒做烏龜殼，扮烏龜在地上爬；把兩個(gè)圈套在手臂上做小鳥(niǎo)翅膀，等等。
2、想一想圈兒還能變成什么？
三、讓圈兒一起變
1、引導幼兒嘗試合作玩圈兒，將圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。如：幾個(gè)圈合在一起做小河，練習跳躍；部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道，其他幼兒鉆玩，等等。
2、幼兒互相欣賞各自想出的玩法，并嘗試玩一玩他人想出的'玩法。
幼兒園大班體育教案17
設計意圖：
有一次，陽(yáng)臺上晾著(zhù)幾條彩綢橫幅，孩子們興奮地在橫幅下鉆來(lái)鉆去，有的則在垂掛到地面的橫幅上打滾。見(jiàn)此情景，我便設想利用這一材，料來(lái)引導幼兒探索滾動(dòng)動(dòng)作。為了充分挖掘這一材料的多種用途，我在彩綢邊緣縫上紐扣，使之可根據需要連接。
在設計中，我注重各領(lǐng)域教育內容的互相滲透。如在競賽中采用記分的方式，既營(yíng)造了比賽的氛圍，又滲透了數學(xué)內容。在準備材料及游戲過(guò)程中，我有意識地培養幼兒的合作精神，如紅綢的連接（部分幼兒鋪綢子，部分幼兒扣紐扣）、“舞龍”等環(huán)節，使幼兒體會(huì )到合作的快樂(lè )，有利于培養幼兒與人合作的能力。
目標：
1．在彩綢上探索各種滾動(dòng)的動(dòng)作，初步掌握橫躺滾動(dòng)作，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調性。
2．培養合作精神，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )。
準備：
1．廢舊橫幅5條，紅、黃、藍、綠各隊標志若干。
2．錄音機、音樂(lè )磁帶。
過(guò)程：
一、準備部分
1．幼兒聽(tīng)音樂(lè )小跑步入場(chǎng)集合。
2．帶領(lǐng)幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場(chǎng)跑。
3．幼兒成散點(diǎn)式隊形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操，模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動(dòng)作。
二、基本部分
1．幼兒分組在彩綢有圓點(diǎn)標志一端排隊，嘗試做各種不同的滾動(dòng)動(dòng)作。
2．剛才你們做了各種滾動(dòng)的動(dòng)作，有的團身滾，有的.橫躺著(zhù)滾，請你們想一想怎樣才能滾得又直又快？
3．引導幼兒帶著(zhù)問(wèn)題探索又直又快的滾動(dòng)方式。
4．請個(gè)別幼兒展示探索結果。
5．教師邀請一名幼兒一起示范，引導幼兒比較哪種方法滾得更快，從而發(fā)現基本的動(dòng)作要領(lǐng)：手腳伸直，和身體保持一條直線(xiàn)，這個(gè)動(dòng)作叫“橫躺滾”。
6．幼兒自主練習。
7．幼兒成四路縱隊，按順序在彩綢上做橫躺滾動(dòng)作，根據全組幼兒完成動(dòng)作的累計時(shí)間，在記分牌上記錄成績(jì)：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分（如圖一）。競賽共進(jìn)行兩次，引導幼兒計算兩次競賽的總成績(jì)，最后向勝利隊頒發(fā)紅旗。
8．游戲：舞龍。全體幼兒合作將彩綢連接成長(cháng)條，玩“舞龍”游戲，方法是將彩綢舉過(guò)頭頂，小碎步蛇形走或螺旋形走（如圖二），然后請部分幼兒舉彩綢，其他幼兒繞著(zhù)同伴蛇行前進(jìn)。
三、結束部分
在抒情、柔美的音樂(lè )聲中，幼兒一手拿彩綢，一手做劃船動(dòng)作（如圖三），活動(dòng)在愉快的氣氛中結束。
幼兒園大班體育教案18
大班體育游戲教案《盲人摸象》適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒能用手指觸摸的方法辨認同伴，能用手指觸摸的方法辨認同伴，了解班級小伙伴的外形特征，快來(lái)看看幼兒園大班體育游戲《盲人摸象》教案吧。
活動(dòng)目標：
1、了解班級小伙伴的外形特征。（重點(diǎn)）
2、能用手指觸摸的方法辨認同伴。（難點(diǎn)）
3、體驗游戲的快樂(lè )。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5、發(fā)展身體協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
1、自制高矮胖瘦的圖片
2、眼罩
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、出示圖片，引起幼兒觀(guān)看的興趣。
師：
�。�1）圖片中都有什么？它們有什么不同？（引導幼兒說(shuō)出高矮胖瘦）
�。�2）請幼兒舉例說(shuō)說(shuō)身邊高矮胖瘦的`小朋友，并進(jìn)行比較。（引導幼兒仔細觀(guān)察每個(gè)小朋友的外形特征。）
二、準備活動(dòng)。
1、游戲之前，教師引導幼兒觀(guān)察朋友的外形特征及衣服的特點(diǎn)。
2、教師進(jìn)行角色分配并講解游戲玩法。
教師指導全班幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，自主推選一名幼兒為盲人，站在圓圈的中心，全體幼兒邊念兒歌邊轉圓圈，等“盲人”說(shuō)停的時(shí)候，所有的幼兒不能動(dòng)，盲人向前去摸人并說(shuō)出其名字，若猜不出來(lái)，去摸摸別的幼兒。
3、組織幼兒邊念兒歌邊轉圈。（在教師的引導下游戲第一次。）
三、摸人比賽
教師將選出兩名幼兒在中間做盲人，兩人進(jìn)行比賽看誰(shuí)猜的最快。
游戲循環(huán)進(jìn)行。
活動(dòng)延伸：
平時(shí)生活中多觀(guān)察周?chē)笥训耐庑翁卣骷胺椀奶卣�，以便游戲順利進(jìn)行。
小百科：盲人是指視覺(jué)有障礙的人。視障人士主要分為兩類(lèi)，一為失明或稱(chēng)全失明（即盲人），二為弱視（低于正常視力60%）。
幼兒園大班體育教案19
活動(dòng)目標：
1、利用繩子想出各種各樣的玩法，并且進(jìn)行鉆、跑、跳等動(dòng)作的練習。
2、通過(guò)教師的示范和對同伴經(jīng)驗的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能。
3、在練習時(shí)努力控制自己與他人合理分享有限的空間。
4、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
人手一根繩子
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：跟著(zhù)音樂(lè )做繩操。
幼兒自己找空地方站好。
教師：每個(gè)人找一個(gè)能看見(jiàn)老師又不會(huì )擋住別人的地方站好。
2、基本部分。
幼兒在場(chǎng)地上自由玩繩，教師觀(guān)察孩子有哪些玩法。
教師：每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的地方。
幼兒示范。
教師：誰(shuí)能把自己的方法介紹給大家?
幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。
進(jìn)行循環(huán)鉆繩的練習。
教師：請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進(jìn)筐子里。然后找一個(gè)有繩子的人做朋友�？凑l(shuí)最快找到朋友。
教師在提要求后幼兒再次練習。
3、結束部分。
音樂(lè )游戲“邀請舞“。
請值日生收拾繩子。
孩子們冬天的時(shí)候，每天早上都是跳繩，除了一個(gè)人跳，還可以把兩根繩子系起來(lái)，玩跳長(cháng)繩，但其余的似乎沒(méi)什么花樣了。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)大家的動(dòng)腦，孩子們發(fā)現，繩子還可以做魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)小魚(yú)等等。以后，早上跳繩的時(shí)候，孩子們再也不會(huì )那么枯燥了。
活動(dòng)反思：
《綱要》中提出：孩子們的探索活動(dòng)應用身邊的事物開(kāi)始。稻草繩對于地處鄉村的平鋪幼兒園來(lái)說(shuō)，是常見(jiàn)又容易的低成本體育器材。教師不用浪費太多的時(shí)間和精力去做準備，但孩子們興趣昂然，非常喜歡�；顒�(dòng)中，孩子主動(dòng)性有了明顯的提高，合作探索意識得到進(jìn)一步培養。這段時(shí)間，孩子們利用草繩玩出了各種小游戲，不斷挑戰自己的運動(dòng)極限，在鍛煉身體的同時(shí)體驗了合作的快樂(lè )，也享受著(zhù)稻草繩帶給自己的無(wú)限樂(lè )趣。
1、選材生活化。
2、環(huán)境寬松化。整個(gè)活動(dòng)注重每個(gè)孩子的參與、嘗試，幼兒在探索中發(fā)現問(wèn)題——操作尋找——解決問(wèn)題——經(jīng)驗升華。幼兒表現出了很好的合作意識，教師在活動(dòng)中是材料的'提供者、問(wèn)題的觀(guān)察者和探索活動(dòng)的引導者、啟發(fā)者。為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松、自主的探索范圍，幼兒充分體驗了自主的樂(lè )趣，體現了幼兒的主體活動(dòng)意識。
3、材料豐富化。本活動(dòng)的材料——繩子，看似簡(jiǎn)單其實(shí)蘊涵了豐富的內容，它的顏色、形狀、材質(zhì)都不同，我們提供了大量的繩子種類(lèi)及輔助材料，既避免了幼兒操作時(shí)的爭搶?zhuān)痔峁┝顺浞肿灾鬟x擇、探索的機會(huì )。
小百科：繩的讀音有shéng、mǐn、yùn，繩字的本義是“可以無(wú)限接續延長(cháng)的索帶”。繩是日常生活用品。
幼兒園大班體育教案20
活動(dòng)目標：
1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。
2.會(huì )正確做出落地動(dòng)作，提高自我保護意識和能力。
3.幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
易拉罐拼成的三角形，長(cháng)的細圓筒等。
活動(dòng)過(guò)程：
先將圓筒插到三角形最低的位置，幼兒排隊依次雙腳跳過(guò)。(教案出自：快思老師教案網(wǎng))將高度依次增加，鼓勵幼兒采用正確的方法跳過(guò)去，落地時(shí)注意安全。
活動(dòng)反思：
從課的開(kāi)始部分我就滲透新的教學(xué)模式，以“跳低竿、頭頂球”的游戲以及姿勢操來(lái)代替以往傳統的慢跑熱身以及徒手操的練習，新穎、有趣味性，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生在一種很愉快的心情下進(jìn)行準備活動(dòng)，既活躍了課堂氣氛，又達到輔助練習的目的，學(xué)生都樂(lè )此不疲。
而在課堂教學(xué)的'基本部分，我考慮到男女生喜好不一，于是有了讓男女生分開(kāi)練習的想法，給他們一個(gè)自由發(fā)揮施展的空間，讓他們進(jìn)行各自喜歡的游戲，來(lái)共同達到發(fā)展腿部力量以及彈跳力的目的。首先從玩民間體育游戲開(kāi)始，本節課教材選取女生喜愛(ài)的跳皮筋游戲和男生喜愛(ài)的跳房子游戲，在聽(tīng)了我的介紹之后，學(xué)生都躍躍欲試，場(chǎng)地了就一片騷動(dòng)，興趣十足。在進(jìn)行分組練習時(shí)，我是讓小組長(cháng)帶領(lǐng)各自的隊員去指定的區域進(jìn)行活動(dòng)，我也適當地參與各組的練習，跟學(xué)生進(jìn)行交流，我發(fā)現學(xué)生的練習熱情高漲了，并一個(gè)個(gè)爭先恐后地邀請去參與到他們那一組，還有人找我PK，課堂氣氛很是活躍。在練習助跑起跳觸懸掛物這一環(huán)節，學(xué)生的練習熱情也很高，大家都積極地盡自己最大的努力去觸摸目標，但是課前我沒(méi)有深入調查學(xué)生的實(shí)際能力，把目標得很高，所以能夠完成任務(wù)的學(xué)生只是少數。在練習跨越過(guò)一定高度的橡皮筋這一環(huán)節，在進(jìn)行試上的時(shí)候我只是要求學(xué)生利用各種方法跳過(guò)橡皮筋，沒(méi)有考慮到學(xué)生會(huì )拓展思維，有的學(xué)生從下面鉆過(guò)去，有的學(xué)生翻跟頭過(guò)去，存在一定的危險性，所以在正式上課的時(shí)候，我再三申明，必須是從橡皮筋上“跳”過(guò)去。同時(shí)開(kāi)展探索式學(xué)習，利用小組討論法給學(xué)生一個(gè)充分展示自我的舞臺，并讓學(xué)生自己選擇高度，這樣可以使學(xué)生的發(fā)展既有共同特點(diǎn)，又有不同層次，有利于教師區別對待，因材實(shí)教。在教學(xué)過(guò)程中引導學(xué)生探究學(xué)習、合作學(xué)習，并結合中年級學(xué)生特點(diǎn)貫徹“自己選擇、自主練習、自我評價(jià)、自覺(jué)調控”的四自教學(xué)模式的指導思想，織學(xué)生根據自己練習情況選擇適合自己的高度進(jìn)行練習，開(kāi)展自評與互評的評價(jià)，在練習的過(guò)程中學(xué)生根據評價(jià)結果自覺(jué)調整練習的次數與目標，既培養學(xué)生之間的人際交往能力，提高學(xué)生實(shí)踐能力，又使他們的求知動(dòng)機和自我表現動(dòng)機得到展示，促使學(xué)生主動(dòng)全面發(fā)展。最后讓學(xué)生協(xié)助布置比賽場(chǎng)地，師生的共同參與，激發(fā)了學(xué)生的練習欲望，教師為指導者，讓學(xué)生也成為教學(xué)的設計者，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，給予學(xué)生終身體育鍛煉的技能，用比賽的形式，復習鞏固本課學(xué)習內容，使學(xué)生在娛樂(lè )中學(xué)習，在玩耍中鞏固，從而產(chǎn)生學(xué)習的欲望，將注意力不集中的學(xué)生都吸引過(guò)來(lái)。
在結束部分，我改變以往的整齊列隊站立、教師點(diǎn)評的傳統模式，正好利用做放松運動(dòng)的體操墊，讓大家坐在墊子上休息，以談話(huà)的形式引導學(xué)生進(jìn)行自我點(diǎn)評與總結。
本節課教學(xué)重難點(diǎn)是助跑與踏跳的結合以及充分踏跳蹬地，但是在教學(xué)過(guò)程中，我沒(méi)有重點(diǎn)體現出來(lái)，應該在學(xué)生練習的時(shí)候明確地突出。但是從整體看課前的教學(xué)目標，計劃、教材的選用、設計，都很成功，開(kāi)始部分的準備活動(dòng)和結束部分的放松運動(dòng)都很理想，課堂教學(xué)組織及各個(gè)環(huán)節緊湊有序、清楚明確教學(xué)內容與游戲合理搭配，體現出了體育教學(xué)的“四自”教學(xué)模式的教學(xué)新理念，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，通過(guò)練習全班學(xué)生基本上都能完成動(dòng)作，教學(xué)效果較好。
小百科：跳，一個(gè)物體向下俯沖。
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