幼兒園滑雪的教案模板（精選5篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園滑雪的教案模板（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園滑雪的教案1
活動(dòng)目標：
1、了解滑雪時(shí)所需的運動(dòng)器具，嘗試大膽地表現滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、學(xué)習用紙團印畫(huà)的方法來(lái)表現雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂(lè )于參與繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)，感受滑雪運動(dòng)的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。
活動(dòng)準備：
1、PPT、雪景圖片、音樂(lè )。
2、繪畫(huà)工具：油畫(huà)棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來(lái)做紙團)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在《鈴兒響叮當》的音樂(lè )聲中帶幼兒入場(chǎng)。
2、調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗，回憶下雪時(shí)的景象，發(fā)表各自的見(jiàn)解。
教師提問(wèn)：小朋友，大雪紛飛是什么季節?(冬天)冬天下了雪以后，我們周?chē)沫h(huán)境會(huì )怎么樣?你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來(lái)表現過(guò)雪?(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫(huà)棒或水粉顏料點(diǎn)畫(huà)雪花……)
師：今天，老師要教小朋友一種新的作畫(huà)方法——紙團印畫(huà)。
教師示范講解紙團印畫(huà)的方法：撕去一小部分報紙，然后捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
教師提問(wèn)：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動(dòng)?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
3、播放PPT，讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。
4、交代要求，幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。
(1)內容：可以畫(huà)一個(gè)人滑，也可以畫(huà)多個(gè)人滑。動(dòng)作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
(2)材料：用油畫(huà)棒繪畫(huà)人物，要求畫(huà)面豐富飽滿(mǎn)后，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半干時(shí)用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。
5、作品展示評價(jià)。
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場(chǎng)景圖，引發(fā)幼兒互評。
幼兒園滑雪的教案2
教學(xué)目標：
1、通過(guò)聆聽(tīng)、體驗，能較準確地理解、表現本單元音樂(lè )作品的情緒與意境。
2、初步養成良好的歌唱習慣，能用自然的聲音演唱本單元的音樂(lè )，能背唱一首與雪有關(guān)的歌。
3、能積極地參與歌表演、音樂(lè )游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂(lè )學(xué)習活動(dòng)，體驗到與他人合作的樂(lè )趣，音樂(lè )創(chuàng )造力和合作能力有所提高。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、能從音樂(lè )中感悟冬季的快樂(lè )。
2、體驗與他人合作的樂(lè )趣。
教具準備：
音樂(lè )范唱帶、伴奏帶；音樂(lè )欣賞帶。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、介紹關(guān)于“雪”的音樂(lè )作品：
以小組為單位派代表向同學(xué)介紹本組收集的作品。欣賞《雪絨花》、《踏雪尋梅》、《雪花飛舞》等歌曲片段。
�。ǘ�、導入新課：
1、學(xué)生互相交流下雪時(shí)最喜歡干的事情。
2、同學(xué)們我們找到了這么多關(guān)于雪的歌曲，今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)：叫花不是花，夏天不見(jiàn)它。寒風(fēng)吹來(lái)時(shí)，飄落千萬(wàn)家。
�。ㄈ�、學(xué)唱歌曲： 音樂(lè )游戲《堆雪人》
伴隨著(zhù)音樂(lè )伴奏輕聲、有節奏地朗誦歌詞，為唱歌曲鋪墊。
1、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲，引導學(xué)生用體態(tài)語(yǔ)言表現歌曲的情緒。
2、體會(huì )三拍子的韻律。
�。ㄋ模�、欣賞《滑雪歌》：
1、初聽(tīng)全曲，引導學(xué)生感受歌曲的快樂(lè )氣氛。
2、復聽(tīng)全曲，學(xué)生講出雪孩子的可愛(ài)之處。
雪花真好看，把好多好多的小雪花揉在一起就變成了一個(gè)可愛(ài)的雪孩子。 故事導入，播放動(dòng)畫(huà)片《雪孩子》片段。
�。ㄎ澹�、知識拓展：
1、互相介紹、討論滑雪小知識
2、雪孩子真有趣，滑著(zhù)雪快樂(lè )的玩耍，小朋友你們會(huì )滑雪嗎？ 律動(dòng)：
《堆雪人》 我們也來(lái)模仿堆雪人的情景。
1、將學(xué)生分成兩部分。
2、指導學(xué)生完成好《堆雪人》的律動(dòng)。
3、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng )編不同的“雪人”造型，隨音樂(lè )表演。
�。�、總結：
我們學(xué)完了歌曲《滑雪歌》，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這節課的收獲吧！
幼兒園滑雪的教案3
教學(xué)目標:
了解滑雪時(shí)所需的運動(dòng)器具，嘗試大膽地表現滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
感受滑雪運動(dòng)的刺激、愉悅，引導小朋友喜歡冬天，不怕冷。
教學(xué)準備：
PPT、雪景圖片、音樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程：
1、在《鈴兒響叮當》的音樂(lè )聲中帶學(xué)生入場(chǎng)回憶下雪時(shí)的景象，發(fā)表各自的見(jiàn)解。教師提問(wèn)：小朋友，大雪紛飛是什么季節?(冬天)冬天下了雪以后，我們周?chē)沫h(huán)境會(huì )怎么樣?你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來(lái)表現過(guò)雪?教師提問(wèn)：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動(dòng)?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
2、播放PPT，讓學(xué)生了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。
3、播放歌曲，老師范唱，學(xué)生學(xué)習歌詞。
4、老師教唱，注意節奏的把握。
5、說(shuō)一說(shuō)：你喜歡下雪嗎?下雪時(shí)可以干什么?
學(xué)生討論
6、全班合唱、分組合唱
老師點(diǎn)評
7、下課
幼兒園滑雪的教案4
活動(dòng)目標
1、了解滑雪時(shí)所需的運動(dòng)器具，嘗試大膽地表現滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、樂(lè )于參與繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)，感受滑雪運動(dòng)的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。
活動(dòng)準備
1、動(dòng)畫(huà)片：滑雪
2、課件：圖片-滑雪
3、油畫(huà)棒，畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示圖片導入課題
圖片-滑雪場(chǎng)
提問(wèn)：小朋友，這是什么地方?地上有什么?(雪)
2、啟發(fā)回憶下雪時(shí)的景象
(1)提問(wèn)：大雪紛飛是什么季節?(冬天)
冬天下了雪以后，我們周?chē)沫h(huán)境會(huì )怎么樣?
你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?
(2)提問(wèn)：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動(dòng)?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
3、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片：滑雪
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。
4、提出要求，幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導。
(1)可以畫(huà)一個(gè)人滑，也可以畫(huà)多個(gè)人滑。
動(dòng)作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
(2)用油畫(huà)棒繪畫(huà)人物，要求畫(huà)面豐富飽滿(mǎn)后，用藍色畫(huà)底色，用工具掛掉藍色露出白色雪花。
5、作品展示
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場(chǎng)景圖，引發(fā)幼兒互評。
幼兒園滑雪的教案5
【活動(dòng)目標】：
1、聽(tīng)信號帶盒躲閃跑，發(fā)展身體的協(xié)調性、靈敏性。
2、感受師生共同游戲的快樂(lè )。
【材料與環(huán)境創(chuàng )設】：
1、鼓一面，“雪球”、大小鞋盒若干，衣服筐、
2、塑膠場(chǎng)地或活動(dòng)教室
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、開(kāi)始部分：
師：跟我一起去運動(dòng)吧！
師：今天你們來(lái)做滑雪運動(dòng)員，和教練員一起學(xué)學(xué)滑雪的本領(lǐng)，好不好？
先活動(dòng)一下我們的身體，轉轉腳，抬抬腿，跳一跳，跑一跑，甩甩手，用力滑。
帶領(lǐng)幼兒一起在場(chǎng)地做滑雪動(dòng)作，繼續熱身。（向前慢滑，快滑，上坡，下坡，拐彎，遇到障礙跳起來(lái)，緊急停住……）
二、基本部分：
�。ㄒ唬┯變�?jiǎn)文_練習滑雪
師：你們滑的都很棒，教練員給你們準備了鞋盒子做滑雪板，每人拿一個(gè)鞋盒子站好！
師：我們把一只腳放進(jìn)滑雪板里面，自己去試一試，滑一滑雪。
教師同幼兒一起，一只腳踏在盒子里做滑雪練習。
教師觀(guān)察幼兒的滑行情況，邊滑行邊語(yǔ)言指導：滑行時(shí)兩腳分開(kāi)，腳輕輕踩住盒子，拖著(zhù)盒子向前滑�？梢越柚鷤�(gè)別幼兒的動(dòng)作講解要領(lǐng)，如果問(wèn)題普遍或者較嚴重，停下集中講解。
�。ǘ┯變弘p腳練習滑雪
師：你們滑得真棒，下面增加難度了，你們要兩只滑雪板一起滑雪，現在放下這個(gè)盒子，每人再去拿一個(gè)盒子過(guò)來(lái)，動(dòng)作要快。
幼兒拿好盒子站好，表?yè)P動(dòng)作快的和聽(tīng)清要求的幼兒。
師：我們一只腳一個(gè)滑雪板，準備好，出發(fā)練習滑雪咯。
教師同幼兒一起，兩只腳分別踏在盒子里做滑雪練習。
教師觀(guān)察幼兒的滑行情況，邊滑行邊語(yǔ)言指導：滑行時(shí)兩腳分開(kāi)，腳輕輕踩住盒子，拖著(zhù)盒子向前滑�？梢越柚鷤�(gè)別幼兒的動(dòng)作講解要領(lǐng)，如果問(wèn)題普遍或者較嚴重，停下集中講解。
�。ㄈ┯變郝�(tīng)鼓聲練習滑雪
師：教練員發(fā)現你們的進(jìn)步很快，接下來(lái)我們聽(tīng)鼓聲練習滑雪，鼓聲響開(kāi)始滑雪，鼓聲慢我們要滑的慢，鼓聲快要滑的快，鼓聲�；R上停，教練員看一看誰(shuí)的本領(lǐng)最大？
幼兒雙腳帶鞋盒聽(tīng)鼓聲向前滑行，鼓聲停即停止滑行，鼓聲快滑的快，鼓聲慢滑的慢。
觀(guān)察幼兒是否有效聽(tīng)信號滑雪，是否有摔跤的，是否有沖撞。
提醒個(gè)別幼兒休息。
�。ㄋ模⿺S“雪球”游戲
師：你們都玩過(guò)打雪仗吧？下面我們來(lái)一個(gè)投雪球的游戲，聽(tīng)到鼓聲后你們開(kāi)始滑雪，教練員來(lái)投雪球，小朋友躲避，看一看哪個(gè)滑雪運動(dòng)員的本領(lǐng)大，能不被我投中，你們準備好了嗎?我來(lái)啦……
鼓聲響起，幼兒開(kāi)始滑雪，教練員手拿雪球，做投雪球的動(dòng)作，遠遠的向小朋友的身體投去，小朋友們躲避。（會(huì )出現碰撞、摔倒的現象）
觀(guān)察幼兒游戲情況，集中分享。
幼兒交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教師幫助總結：可以站的離教練員遠一些，可以滑的快一些，躲得快一些。
師：我們再來(lái)一次，這次每一位小朋友都拿幾個(gè)雪球，聽(tīng)鼓聲開(kāi)始互相投，鼓聲停停止投，看誰(shuí)能不被打中？
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師：你們的滑雪本領(lǐng)越來(lái)越大了，下面我們進(jìn)行一場(chǎng)比賽，先分成兩組。每人拿三個(gè)雪球，鼓聲響起后開(kāi)始邊滑雪邊投雪球，用雪球擊中對方，鼓聲停投雪球停，最后看誰(shuí)集中的多，誰(shuí)獲勝。
幼兒自主拿三個(gè)雪球。
幼兒分成人數相等的兩隊，鼓聲起兩隊幼兒互相投擲“雪球”。鼓聲停即停止投擲。兩隊投擲后，以“雪球”擊中多者為勝者。
規則：
1、鼓聲停，不能再投擲“雪球”。
2、以擊中多者的隊為勝者。
三、結束部分
師：今天你們的表現特別棒，你們已經(jīng)成為了很棒的滑雪運動(dòng)員了，為我們自己鼓鼓掌！下面我們把自己的滑雪板擺放好，幫助教練員將雪球收到籃子里。
評析與反思：
首先我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)充分體現出材料的簡(jiǎn)單、有效、好玩。
用簡(jiǎn)單的盒子進(jìn)行滑雪，并配合紙團進(jìn)行了打雪仗的游戲，活動(dòng)激發(fā)和調動(dòng)幼兒的游戲情緒和運動(dòng)狀態(tài)。其次，這個(gè)活動(dòng)適合在冬天開(kāi)展這項活動(dòng)，符合冬季的特點(diǎn)幼兒在滑雪中體驗到了冬季運動(dòng)的`魅力，同時(shí)增加了運動(dòng)經(jīng)驗——帶盒子躲閃跑。
在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我對細節的把握還是不夠細膩，比如說(shuō)：每個(gè)環(huán)節的指導語(yǔ)還是不精練和準確，要更加的準確和有效來(lái)促進(jìn)幼兒的活動(dòng)狀態(tài)。在設計指導語(yǔ)的同時(shí)還要考慮問(wèn)題是不是有助于幼兒的活動(dòng)。如：?jiǎn)?wèn)題的提出是不是能夠激發(fā)幼兒的探究欲望和運動(dòng)情緒？這個(gè)問(wèn)題是不是使運動(dòng)中的幼兒產(chǎn)生了負面的影響等等！
在具體的設計環(huán)節上，我又一次感覺(jué)到了運動(dòng)要以幼兒為本，要充分考慮到幼兒的水平和特點(diǎn)，在先享受快樂(lè )情緒的同時(shí)在考慮幼活動(dòng)的目標達成度。熱身是調動(dòng)運動(dòng)興趣的環(huán)節，所以在熱身時(shí)運動(dòng)量應該平穩上升，不急不躁，同時(shí)要利用生動(dòng)有趣語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)調動(dòng)幼兒的注意力，從而使幼兒在身體上和心理上同時(shí)投入到活動(dòng)中來(lái)；游戲要以預設、生成相結合。在設計活動(dòng)時(shí)首先要考慮幼兒基本能夠進(jìn)行的活動(dòng)形式，并利用在活動(dòng)中幼兒自創(chuàng )或衍生出的方法或游戲組織教學(xué)，達成活動(dòng)目標。從幼兒角度來(lái)講，這個(gè)游戲或方法是有趣、喜愛(ài)的。對教師來(lái)講更是值得進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和思考的，是更好達成目標的手段。當然一節預設和生成相結合較好的活動(dòng)，對教師的要求是很高的，需要豐富的經(jīng)驗和對幼兒的充分認識和把握等。如：在本活動(dòng)最后的打雪仗，就能通過(guò)幼兒在教室拋雪球的時(shí)候進(jìn)行生成的，幼兒的興趣關(guān)注點(diǎn)也是教師目標的達成手段。
思考題：怎么判斷幼兒的運動(dòng)量是否合適？怎么樣調節和控制幼兒的運動(dòng)量？
怎么樣處理預設和生成的關(guān)系？