平安夜五年級教案范文（精選12篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的平安夜五年級教案范文（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
平安夜五年級教案1
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，感受故事中青蛙和蛤蟆純潔真摯的友誼。
2、能看懂圖片大膽猜測故事內容，并有感情的學(xué)說(shuō)青蛙與蛤蟆的對話(huà)。
3、體會(huì )蛤蟆對好朋友關(guān)愛(ài)的心情。懂得有朋友的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
ppt 幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看圖設疑引出主題。
ppt1
提問(wèn)：這是哪？會(huì )是誰(shuí)的家？這應該是什么時(shí)候？適合干什么？主人會(huì )去哪呢？
師結：這是一年的平安夜，在這溫馨的家里卻沒(méi)人在享受篝火的溫暖，是為什么呢？
二、學(xué)習故事，理解其內容。
1、ppt2
提問(wèn)：誰(shuí)在干什么？你還看見(jiàn)了什么？
師結講述故事內容。
師：很晚了，朋友沒(méi)來(lái)你會(huì )有怎樣的心情？會(huì )想到什么？蛤蟆又會(huì )怎樣呢？
2、ppt3
師：
�。�1）蛤蟆等的很心急，他想到了什么？
�。�2）如果青蛙真掉到了窟窿里該怎么辦？
�。�3）要是青蛙在樹(shù)林里迷路了，你們說(shuō)該怎么辦？
�。�4）要是青蛙被大野獸抓住了，你有什么好辦？
�。�5）蛤蟆為什么會(huì )有這些想法？他會(huì )怎么做？
3、ppt4
�。�1）提問(wèn)：你看見(jiàn)了什么？這些有什么用呢？
�。�2）師結故事內容。
�。�、ppt5
�。�1）提問(wèn)；發(fā)生了什么事？見(jiàn)面的它們會(huì )說(shuō)什么呢？
�。�2）師結內容，學(xué)說(shuō)對話(huà)（突出焦急＼關(guān)切的表情和眼神）
�。�3）青蛙準備禮物來(lái)晚了，請你猜猜看青蛙會(huì )送什么禮物給蛤蟆呢？
5、ppt6
提問(wèn)：
�。�1）是什么禮物？為什么要送鬧鐘給蛤蟆呢？（感受朋友之間的相互關(guān)心，能細心的發(fā)現朋友的需要，給予幫助）
�。�2）它們在哪？干什么？
師結故事內容。
三、交流討論。
你平安夜是和誰(shuí)一起過(guò)的？你收到了什么禮物？你覺(jué)得和朋友一起過(guò)平安夜會(huì )怎樣？如果明年平安夜讓你和朋友一起過(guò)？你會(huì )和誰(shuí)一起過(guò)？會(huì )送什么禮物給她呢？
四、看幼兒用書(shū)自由講述故事內容，進(jìn)一步熟悉理解故事。
平安夜五年級教案2
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節是西方的重要節日，培養幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。
2、給幼兒講述圣誕節的來(lái)歷，通過(guò)老師的表演讓幼兒體驗圣誕節歡樂(lè )的氣氛。
3、能夠和同伴共同分享節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、裝扮圣誕樹(shù)、布置活動(dòng)場(chǎng)地(窗戶(hù)周?chē)鷴焐涎┗ê汀癕erry Christmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。
2、請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。
3、制作視頻各國圣誕節習俗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、英語(yǔ)活動(dòng)：圣誕快樂(lè )。
結合圣誕節進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》
教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹(shù)、禮物、音樂(lè )等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng)。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merry christmas的練習;句子i want…的練習;還學(xué)唱了新歌：《happy new year》，活動(dòng)很自然也很有意義。
1、教師引導幼兒觀(guān)察教室的環(huán)境，與幼兒相互問(wèn)候：merry christmas!
2、教師逐一出示圣誕節的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmas old men圣誕樹(shù)christmas tree等飾物的發(fā)音。
3、游戲：what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說(shuō)出相應的英語(yǔ)單詞。
4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!
二、親子活動(dòng)：給老師的圣誕卡
1、提出主題，引導幼兒進(jìn)行討論：
師：圣誕節到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。
(1)師重點(diǎn)引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。
(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。
2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?
3、提出制作時(shí)的要求，
(1)先設計好在進(jìn)行制作，大膽使用各種材料。
(3)使用工具、材料時(shí)用注意安全。
4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡
(1)教師全面觀(guān)察巡視，適時(shí)給予幫助。
(2)重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子一起設計、制作。
5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說(shuō)一句祝福的話(huà)。
三、圣誕老人出場(chǎng)
圣誕老人敲門(mén)
教師：小朋友們聽(tīng)，敲門(mén)的聲音!會(huì )是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)好嗎?Who is it?
圣誕老人：I am Santa Claus!
教師：哦!是圣誕老人來(lái)了!我們一起讓圣誕老人進(jìn)來(lái)好嗎?
Please come in!
圣誕老人：I’m coming!Merry Christmas!children!
幼兒：Merry Christmas，Santa Claus!
四、圣誕party
1、在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著(zhù)歡樂(lè )的燭光，身著(zhù)圣誕禮服的主持人和圣誕老人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party開(kāi)始嘍!讓我們一起來(lái)狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，緊接著(zhù)，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時(shí)活動(dòng)室中出現了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。
2、圣誕老人給小朋友分發(fā)禮物。
五、備選游戲：
1、搶椅子：椅子數量比參與者少1，當音樂(lè )響起，請幼兒繞著(zhù)椅子跟著(zhù)音樂(lè )行走，當音樂(lè )突然停止時(shí)，幼兒立即找位置坐好，如沒(méi)有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2—3次。
2、水果蹲：把小朋友分成六個(gè)小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在第一時(shí)間內說(shuō)出下一種水果的.名字，并且不能重復，重復了的小朋友就得挨“罰”上臺表演一個(gè)語(yǔ)言類(lèi)節目。
3、眉目傳情：提供紙條寫(xiě)有各種表情符號、生活中常見(jiàn)的物品的名稱(chēng)等。幼兒做動(dòng)作、家長(cháng)來(lái)猜。
六、共唱《同一首歌》
彩燈閃爍，在《同一首歌》的背景音樂(lè )聲中，孩子們圍著(zhù)圣誕樹(shù)把最美好的祝福送給了自己的親人，當家長(cháng)們看著(zhù)載歌載舞的孩子、聽(tīng)著(zhù)他們飽含真情的歌唱：“親愛(ài)的爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過(guò)去了，我們長(cháng)大了，你們的呵護伴我們成長(cháng)，今天我要說(shuō)一聲，謝謝你們啦!”
平安夜五年級教案3
活動(dòng)目標：
1、知道圣誕樹(shù)上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹(shù)裝飾的形狀及色彩。
2、根據自己的喜好，選擇圖形或線(xiàn)條裝飾圣誕樹(shù)。
3、體驗圣誕節濃濃的節日的氣息，喜歡動(dòng)手制作。
4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
5、參與節日游戲。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：知道圣誕節和認識圣誕樹(shù)。
環(huán)境準備：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節氣息。
物質(zhì)準備：音樂(lè )《鈴兒響叮當》、已經(jīng)定好的圣誕樹(shù)、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙
活動(dòng)流程：
1、觀(guān)察圣誕樹(shù)，激發(fā)興趣。
�。�1）出示圣誕樹(shù)，幼兒觀(guān)察。
指#教案#導語(yǔ)：這是什么呢？圣誕樹(shù)上有什么？有哪些形狀？
�。�2）根據幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。
�。�3）小結：圣誕樹(shù)真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。
2、示范裝飾圣誕樹(shù)，學(xué)習裝飾。
�。�1）出示圣誕樹(shù)，認識并學(xué)習裝飾圣誕樹(shù)的方法。
指#教案#導語(yǔ)：我想掛個(gè)大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃！我想掛個(gè)大大的彩球，里面藏了好吃的�。ㄌ崾居變焊鶕鹊男螤顏�(lái)進(jìn)行）
�。�2）請個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹(shù)。
指#教案#導語(yǔ)：還可以把什么禮物掛在圣誕樹(shù)上？誰(shuí)來(lái)試一試？
3、幼兒個(gè)別操作，教師巡視。
指#教案#導語(yǔ)：請小朋友們都來(lái)試一試，貼一棵圣誕樹(shù)帶回家吧！完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來(lái)裝飾圣誕樹(shù)哦。
4、幼兒作品展示。
�。�1）教師引導幼兒評價(jià)作品。
教師：你喜歡那一棵圣誕樹(shù)，為什么？
�。�2）小結：今天我們在圣誕樹(shù)上把自己的想要的禮物畫(huà)了下來(lái)，我們把這棵圣誕樹(shù)帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來(lái)了禮物！
平安夜五年級教案4
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )用油畫(huà)棒畫(huà)出不同形狀的物體。
2、掌握油畫(huà)棒涂色的技巧，裝飾圣誕樹(shù)。
3、感受節日的樂(lè )趣。
4、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
5、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
活動(dòng)準備
1、一個(gè)圣誕老人。
2、圣誕樹(shù)一棵。
3、各種圖案。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)交流，引出圣誕老人，增加幼兒的興趣。
如：親愛(ài)的小朋友，今天是圣誕節，老師特意把一個(gè)老爺爺請來(lái)，你們想知道他是誰(shuí)嗎？（幼兒作答：想知道）哦，是圣誕老人，他來(lái)這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的，小朋友們想不想要禮物呢？（幼兒作答：想要）那我們來(lái)看一看圣誕老人為小朋友們都準備了什么好玩的禮物。
2、出示圣誕樹(shù)，讓幼兒觀(guān)察。
如：哦，原來(lái)是一棵漂亮的樹(shù)，小朋友知道這樹(shù)的名字嗎？（幼兒作答：不知道）那我就告訴小朋友們，這棵樹(shù)叫圣誕樹(shù)，圣誕老人說(shuō)這棵樹(shù)可神奇了，只要小朋友們想要什么禮物，只要在圣誕樹(shù)里畫(huà)什么，它就會(huì )掛在上面掉不下來(lái)，小朋友們你們說(shuō)你們要什么禮物？
3、出示各種圖案，讓幼兒根據自己的愛(ài)好選擇。
4、教師小結：這棵樹(shù)是不是很神奇，能變出許許多多的禮物，那小朋友們你們也用油畫(huà)棒試一試吧？在操作之前，請小朋友們一定要記住，不要把畫(huà)畫(huà)出圣誕樹(shù)，它是在里面的，而且涂色的時(shí)候一定要均勻，不要露白，小朋友們記住了嗎？
5、請個(gè)別幼兒一邊畫(huà)圖，一邊指導。
6、幼兒共同操作，巡回指導。
如：現在小朋友們已經(jīng)掌握了圣誕樹(shù)的神奇之處，就請小朋友動(dòng)起手，一起把圣誕樹(shù)裝飾得更加漂亮吧。
7、展示幼兒圣誕樹(shù)作品，共同欣賞。
8、教師總結：今天圣誕老人送給小朋友們圣誕禮物，小朋友們一定很高興吧，我希望小朋友們回到家里沒(méi)有事情的時(shí)候也動(dòng)手做棵圣誕樹(shù)，圣誕節到了，送給媽媽或自己的朋友一棵神奇的圣誕樹(shù)好不好？
平安夜五年級教案5
【活動(dòng)目標】
1、能結合生活經(jīng)驗畫(huà)圣誕樹(shù)并自由裝飾圣誕樹(shù)，發(fā)展想象力。
2、學(xué)習脫水畫(huà)的畫(huà)法，知道油畫(huà)棒和水粉的色彩要互相襯托。
3、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng )造美。
4、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
5、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
發(fā)展想象，自由裝飾圣誕樹(shù)。
【活動(dòng)準備】
1、范畫(huà)一幅，油畫(huà)棒、水粉筆、水粉顏料（幾種顏色）。
2、幼兒操作材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話(huà)導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：圣誕節快要到了，商店里，馬路上擺放了許多圣誕樹(shù)，圣誕樹(shù)是什么樣子的？樹(shù)上有些什么？
2、出示范畫(huà)，引起幼兒作畫(huà)的興趣。
提問(wèn)：看一看、想一想，這幅畫(huà)是用什么材料做出來(lái)的，怎么畫(huà)的？
3、教師演示。
先用油畫(huà)棒在紙中間畫(huà)一棵大大的樹(shù)，樹(shù)冠的形狀呈三角形，再給樹(shù)上畫(huà)許多禮物，最后用水粉涂底色，把整張紙都涂滿(mǎn)。
4、與幼兒討論畫(huà)法。
�。�1）提問(wèn)：這種畫(huà)法叫脫水畫(huà)。為什么圣誕樹(shù)沾不上水粉顏料呢？怎么樣選擇顏色讓圣誕樹(shù)更鮮艷呢？
�。�2）小結：油畫(huà)棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。使用油畫(huà)棒時(shí)，要選擇和水粉顏料不一樣的顏色，這樣才能互相襯托，圣誕樹(shù)才更好看。
�。�3）教師今天，我們就用油畫(huà)棒和水粉顏料來(lái)畫(huà)一棵美麗的圣誕樹(shù)。你們想在樹(shù)上化作什么禮物
5、幼兒作畫(huà)，教師指導。
提醒幼兒把圣誕樹(shù)畫(huà)大些，引導幼兒用多種顏色畫(huà)出各種形狀的禮物，大膽涂底色。
6、請幼兒互相欣賞作品，介紹自己畫(huà)的禮物。贊賞色彩鮮明、線(xiàn)條清晰、想象力豐富的作品。
【活動(dòng)延伸】
幼兒制作一些圣誕禮物送給好朋友。教師和幼兒可以共同布置教室，歡度圣誕節。
平安夜五年級教案6
教學(xué)目標
1、指導學(xué)生用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲《平安夜》，并從中感受寧靜、祥和的氣氛。
2、 了解歌曲的創(chuàng )作背景，分組用不同的形式演唱歌曲。
3、欣賞不同形式的《平安夜》。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、 演唱歌曲時(shí)，二聲部的演唱要做到和諧統一。
2、分組用不同的形式演唱歌曲。
教材分析
《平安夜》這首歌曲的詞作者是奧地利一個(gè)小鄉村教會(huì )的神父約瑟夫·莫爾，曲作者是當地一位默默無(wú)聞的音樂(lè )教師弗朗茲·格魯伯。這首歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、節奏舒緩、音樂(lè )語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，充滿(mǎn)了安詳、寧靜的感覺(jué)。歌曲為降B大調，八六拍，是由三個(gè)樂(lè )句組成的`一段體結構。第一樂(lè )句先抑后揚，形成一個(gè)大的起伏，歌唱性極強。第二樂(lè )句由兩個(gè)完全相同的分句組成，帶有敘述性。第三句是歌曲的高潮樂(lè )句，旋律在較高音區進(jìn)行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。結尾處采用高潮后的后轉，旋律一路下行平穩地落在主音do上，舒展平和地結束了全曲。歌曲的旋律完美地抒發(fā)了作者內心對和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧的感受。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
1、 欣賞《鈴兒響叮當》動(dòng)畫(huà)。
提問(wèn)：誰(shuí)知道這首歌曲叫什么名字？在什么節日會(huì )聽(tīng)到這首歌曲？
學(xué)生回答：這首歌曲的名字叫《鈴兒響叮當》，在圣誕節時(shí)常聽(tīng)到這首歌曲。
師：每年的12月25日是圣誕節，它是西方國家一年中最盛大的節日，圣誕節的前一天晚上被稱(chēng)為平安夜，下面讓我們一起來(lái)看一看，西方國家的人們是怎樣過(guò)平安夜的？
2、 欣賞《平安夜》動(dòng)畫(huà)。
師：平安夜這天，商場(chǎng)、街上和家里就擺起了圣誕樹(shù)，圣誕樹(shù)呈塔形，身上掛著(zhù)一個(gè)個(gè)小鈴鐺，輕輕一碰，叮當、叮當發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。金色的小燈，好像天上眨眼的星星。五顏六色的小燈籠，一閃一閃的，美麗極了！這時(shí)，人們在教堂里虔誠的祈禱，真心地祝福，歡樂(lè )祥和的氣氛充滿(mǎn)千家萬(wàn)戶(hù)。今天，我們就來(lái)學(xué)唱一首有關(guān)圣誕節的歌曲《平安夜》。
教學(xué)要求：教師隨多媒體的播放進(jìn)程進(jìn)行講解，學(xué)生認真聆聽(tīng)。通過(guò)觀(guān)看，來(lái)了解外國人的節日──圣誕節。
二、學(xué)唱歌曲
1、聆聽(tīng)歌曲《平安夜》。
要求：注意聆聽(tīng)歌曲的情緒，說(shuō)說(shuō)你對這首歌曲的初步感受。
學(xué)生回答：這首歌曲優(yōu)美、抒情……
教學(xué)要求：讓學(xué)生初步了解歌曲的內容，初步感受歌曲的情緒。
2、 再次聆聽(tīng)歌曲《平安夜》。
教學(xué)要求：在聽(tīng)范唱之前，老師提出問(wèn)題：
�。�1）歌曲表現的內容是什么？
�。�2）歌曲的演唱形式是什么？
�。�3）是一首幾幾拍的歌曲？
帶著(zhù)問(wèn)題，學(xué)生聽(tīng)錄音范唱。
學(xué)生回答：歌中唱了平安夜，圣誕夜，要把人間的美好祝愿，帶給孩子也帶給母親，灑下無(wú)限深情等等。這是一首八六拍的合唱歌曲。
師：這首歌曲帶給人們節日之夜的溫馨與和諧，表現了人們對和平與幸福的美好追求。
3、學(xué)習歌譜（《平安夜》歌曲學(xué)習）。
�。�1）復習八六拍（八六拍指揮圖示）的含義及強弱規律。
�。�2）學(xué)生分組學(xué)習歌曲的第一聲部歌譜。
�。�3）小組匯報演唱，針對學(xué)生出現的錯誤和難點(diǎn)問(wèn)題，教師及時(shí)解決。
學(xué)生在學(xué)唱過(guò)程中，教師應注意指導學(xué)生運用悠長(cháng)、平穩的氣息演唱，在歌曲中出現的六度音程，學(xué)生不易唱準，老師應加以指導。還要把握好本歌曲的節奏，進(jìn)一步強調和唱準歌曲中的附點(diǎn)音符，注意感受八六拍的強弱規律和情緒。
�。�4）在老師的指導下，學(xué)習歌曲的第二聲部歌譜。
�、� 復習歌曲第一聲部。
�、� 跟琴學(xué)唱歌曲的第二聲部。
�、� 演唱高低兩聲部的旋律，進(jìn)行合唱練習，并指導學(xué)生唱好結束句的五拍長(cháng)音。（要求每一個(gè)學(xué)生都要會(huì )唱兩個(gè)聲部的旋律）。
�、� 分組合唱（引導學(xué)生不僅唱好自己聲部的旋律，還要注意聆聽(tīng)另一聲部的旋律，從而達到聲音的和諧統一。）
4、學(xué)唱歌詞 。
�。�1）老師有感情地朗讀歌詞。
�。�2）學(xué)生按節奏有感情地朗讀歌詞。
教學(xué)要求：學(xué)生在朗讀歌詞前，教師可先范讀，指導學(xué)生用自己的聲音來(lái)表現歌曲情緒。
�。�3）學(xué)唱第一段歌譜歌詞，找出認為最難唱的地方，老師輔導學(xué)生解決難點(diǎn)。
�。�4）跟著(zhù)老師的琴聲完整演唱第一段。
�。�5）學(xué)唱第二段歌譜歌詞。
�。�6）隨《平安夜》伴奏完整地演唱歌曲。
5、歌曲處理。
學(xué)生分組討論歌曲，（提示從速度、力度、情緒等方面入手）感受歌曲所表現出的人們對美好、幸福生活的期盼之情。
演唱歌曲時(shí)，力度要隨旋律線(xiàn)的起伏而變化。歌曲的結束句中“灑下無(wú)限深情”這句要漸弱，表達出人們對節日之夜給他們帶來(lái)的溫馨與和諧，久久不能忘懷。
6、設計演唱形式（《平安夜》節奏創(chuàng )編）。
�。�1）分組設計不同的演唱形式。
一組：齊唱
二組：合唱
三組：口琴、電子琴合奏
�。�2）分組展示，師生共同評價(jià)。
教學(xué)要求：學(xué)生分組設計不同的演唱形式，豐富歌曲的表現形式。
7、了解創(chuàng )作經(jīng)歷。
師：這首歌曲的曲作者是一位音樂(lè )教師，名叫弗朗茲·格魯伯。因為當時(shí)小教堂的管風(fēng)琴壞了，可惡的老鼠把送風(fēng)的皮風(fēng)箱咬出了許多破洞，所以莫爾神父要格魯伯先生為他寫(xiě)的這首歌譜上用吉他伴奏的曲子應急。格魯伯先生被莫爾神父寫(xiě)的小詩(shī)所感動(dòng)，立刻回家，飛快地記錄下他泉涌般的樂(lè )思，只用了兩個(gè)小時(shí)，歌曲就寫(xiě)好了。神父集合了唱詩(shī)班的學(xué)生，在吉他的伴奏下，孩子們唱出了沁人心脾的優(yōu)美旋律。樂(lè )譜后來(lái)由修管風(fēng)琴的人帶出來(lái)，外面的世界才得以知道這首歌曲。于是，這首歌曲很快就被人們廣為傳唱。
教學(xué)要求：通過(guò)老師的講解，讓學(xué)生們了解到歌曲的創(chuàng )作經(jīng)歷。
8、創(chuàng )編表演。
學(xué)生分為四組，進(jìn)行律動(dòng)。（可以通過(guò)搖動(dòng)身體、走步、慢速轉圈或原地做造型等方法）。
三、課堂小結
通過(guò)本課的學(xué)習，同學(xué)們不僅感受到了歌曲寧靜、祥和的氣氛，以及人們對美好幸福生活的期盼之情，還了解了歌曲的創(chuàng )作經(jīng)歷。希望同學(xué)們今后能多搜集一些有關(guān)圣誕節的資料，去真正了解“平安夜”的內涵，感受節日之夜那種溫馨與和諧。
平安夜五年級教案7
教學(xué)內容：
學(xué)習歌曲《平安夜》。
教學(xué)目標：
1、以和諧、優(yōu)美、統一的聲音演唱歌曲《平安夜》，感受寧靜、祥和的氣氛。
2、解歌曲的創(chuàng )作經(jīng)歷。欣賞不同形式的《平安夜》。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、用悠長(cháng)的氣息，較高位聲音控制演唱歌曲。
2、歌曲中的音準。
3、附點(diǎn)節奏的正確運用。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入部分。
1、師生交流：
同學(xué)們，你們一定知道，12月25日是什么節日吧？（圣誕節）隨著(zhù)東西方文化、習俗的不斷交流，圣誕節——這一西方人的節日，早已走進(jìn)了我們的生活，尤其是年輕人的生活。 那你知道圣誕節前一夜是什么夜嗎？（平安夜）
一年一度的圣誕節，12月25日，是許多國家萬(wàn)民同慶的盛大節日，在這辭舊迎新的節日里，你會(huì )聽(tīng)到一首家喻戶(hù)曉、膾炙人口的歌曲，這首歌在圣誕前夜演唱，是西方人過(guò)圣誕節時(shí)必會(huì )聽(tīng)到、唱到的，那安詳柔和的旋律，帶給人們節日之夜的溫馨與和諧，那就是著(zhù)名的圣誕歌曲《平安夜》。
2、教師范唱歌曲
初聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒。
二、學(xué)習歌曲。
�。ㄒ唬└枳V學(xué)習。
�。�1）歌曲為6/8拍，六樂(lè )句組成的一段體結構。
鞏固八六拍知識，拍號知識，強弱規律。
用手輕輕拍凳子，拍出強弱弱次強弱弱的節奏規律。
學(xué)習旋律。
�。�1）跟唱旋律。
�。�2）練唱難點(diǎn)（音準），（氣息控制，較高聲音位置）。
�。�3）節奏難點(diǎn)，聆聽(tīng)歌曲。
�。�4）完整地演唱歌曲旋律。
�。ǘ└枨鷮W(xué)習。
在這繁忙的節日季節，讓我們暫時(shí)忘掉那些雜事吧！安靜下來(lái)，傾聽(tīng)那來(lái)自心底的輕輕的《平安夜》歌聲。
�。�1）聽(tīng)歌曲錄音，再次感受歌曲寧靜、安詳的氛圍。
�。�2）配歌詞唱，逐段配唱，解決難點(diǎn)。
�。�3）完整地演唱。
三、處理歌曲。
歌曲旋律起伏、力度處理。
隨著(zhù)旋律線(xiàn)演唱出波浪起伏感覺(jué)，注意每一句從高到低，落音在低音處，由回歸寧靜效果。旋律完美地抒發(fā)了作者的內心對和平幸福的追求，帶給人們祥和與安寧。
四、課堂小結。
同學(xué)們通關(guān)學(xué)習這首歌對平安夜有了進(jìn)一步的了解。
平安夜五年級教案8
活動(dòng)目標：
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛，一起歡度圣誕節。
2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日。
活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)圣誕樹(shù)和圣誕節的圖片，并制作成PPT。
2、圣誕樹(shù)和圣誕裝飾品、小禮物。
3、《圣誕節的由來(lái)》的PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō)。
�。�1）圣誕老爺爺是誰(shuí)？是什么樣子的？
�。ù┲�(zhù)紅衣服，背著(zhù)一個(gè)大袋子，帶著(zhù)一頂紅帽子……）
�。�2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？
�。ㄋT著(zhù)馴鹿背著(zhù)一大口袋的禮物來(lái)送給小朋友的。）
�。�3）人們是怎樣迎接圣誕節的？
�。總�(gè)人家準備一棵漂亮的圣誕樹(shù)，上面懸掛許多圣誕禮物，這些禮物是一家人準備贈送家人的禮物）
2、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。
�。�1）圣誕老爺爺為什么會(huì )有一棵掛滿(mǎn)禮物的樹(shù)？
�。�2）圣誕樹(shù)用什么做的？
�。ㄍǔＪ怯枚鄻�(shù)做的。）
�。�3）圣誕樹(shù)上掛著(zhù)什么禮物��？
�。ㄓ行┤藭�(huì )掛特殊的長(cháng)襪，里面塞滿(mǎn)了糖果和小禮物。有的是閃著(zhù)五顏六色的小燈、有的是用來(lái)裝飾用的雪花和拐杖。）
3、了解圣誕節的食物。
圣誕節人們準備什么食物��？
�。ㄊフQ節的餅干和糖果是特意為圣誕節準備的，還有烤鴨。）
4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè )》
感受歌曲“四三拍”歡快的節奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè )的配器。
教師小結：
圣誕節是西方人的節日，在他們眼里就象我們的春節一樣重要。到了圣誕節，人們要裝飾漂亮的圣誕樹(shù)，圣誕老人坐著(zhù)雪橇給小朋友送禮物。
平安夜五年級教案9
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)本次的圣誕節活動(dòng)，讓幼兒感受一個(gè)不一樣的圣誕節節日。
2、讓幼兒在圣誕節假面舞會(huì )中體驗過(guò)新年的快樂(lè )，增添過(guò)新年的快樂(lè )氣氛。
3、幼兒通過(guò)參加假面舞會(huì )的表演，增強同伴與同伴之間的交流，培養幼兒的社交理能力。
二、活動(dòng)準備
1、蠟筆、鼓、面具
2、《Marry Chrismas》背景音樂(lè )、《鈴兒響叮當》
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師談話(huà)導入本次活動(dòng)嗎，激發(fā)幼兒參加圣誕節“假面舞會(huì )”的興趣。
�。�1）今天的圣誕節假面舞會(huì )可好玩了，小朋友們想不想要參加呢？但是我們沒(méi)有假面舞會(huì )的面具要怎么辦呢？
�。�2）下面，我們就自己動(dòng)手做一個(gè)圣誕節面具，小朋友們想不想試試呢？
2、教師引導幼兒動(dòng)手制作面具。
�。�1）教師出示已經(jīng)裁剪好了面具，露出眼睛并將繩子系好，引導幼兒給這個(gè)面具涂上自己的顏色或者添加自己喜歡的圖案。
�。�2）面具制作好了之后，教師引導幼兒自己帶上已經(jīng)制作完成的面具，開(kāi)著(zhù)火車(chē)去參加假面舞會(huì )。
3、教師播放圣誕節音樂(lè )《Marry Chrismas》，引導幼兒載歌載舞，開(kāi)展假面舞會(huì )。
�。�1）教師和另一名教師示范假面舞會(huì )應該怎么玩，戴著(zhù)面具跳舞，教師示范基本的華爾茲舞蹈跳法，引導幼兒尋找自己的小伙伴跟學(xué)。
�。�2）在這次圣誕節活動(dòng)中，幼兒和幼兒之間隨著(zhù)音樂(lè )快樂(lè )的舞蹈，快樂(lè )的交流。
�。�3）舞會(huì )結束之后，教師引導幼兒觀(guān)看各個(gè)國家過(guò)圣誕節的視頻或者照片。
四、活動(dòng)結束
一起歌唱《鈴兒響叮當》，感受圣誕節的歡樂(lè )節奏。
平安夜五年級教案10
活動(dòng)目標：
1、在幼兒對圣誕節的理解的基礎上，幫助幼兒理解圣誕節的意義。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道圣誕與新年的區別，了解外國人是怎樣過(guò)新年的。
3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強小主人意識。
4、感受圣誕節的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
對圣誕節的理解，培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力
活動(dòng)準備：
圣誕樹(shù)、卡片、拉花、禮物、長(cháng)筒襪、鹿角、圣誕短片
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出圣誕主題。
二、基本部分
1、教師跟隨音樂(lè )播放圣誕短片，請小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎？他們在干什么嗎？他們是在過(guò)什么節日？
小朋友：這里面有圣誕樹(shù)，他們在裝飾樹(shù)，這是圣誕節。
2、教師講解這是圣誕節，播放《叮叮當》的音樂(lè )，讓小朋友感受到圣誕節的快樂(lè )氣氛。
師：還有誰(shuí)在過(guò)圣誕節，他們笑得那么開(kāi)心，說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？
3、給幼兒講圣誕樹(shù)、圣誕老人和尋鹿的故事，通過(guò)看錄像介紹外國人過(guò)圣誕節的習俗，幫助孩子理解圣誕節和新年的區別。
師：為什么圣誕節是孩子們的節日？
4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng )編
師：帶領(lǐng)孩子模仿外國人過(guò)圣誕節來(lái)裝飾我們的圣誕樹(shù)。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花、卡片來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。
5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來(lái)做游戲，體現圣誕節的快樂(lè )。
平安夜五年級教案11
活動(dòng)目標：
1、在對圣誕節和春節的不同慶祝方式的比較中，認識并學(xué)習諸多與節日相關(guān)的英語(yǔ)詞匯。
2、在系列慶�；顒�(dòng)中，初步了解西方的節日文化和飲食文化。
3、培養幼兒對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，使幼兒對英語(yǔ)學(xué)習的興趣不只停留在語(yǔ)言符號的表層上，而是試著(zhù)去探索支撐語(yǔ)言的西方文化。
4、引導幼兒在游戲中復習單詞。
5、初步理解英語(yǔ)單詞含義。
活動(dòng)準備：
中國人、美國人圖片若干；有關(guān)春節和圣誕的歌曲、音像資料。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬￤arm up：
1、 Greetings：
T：What day is it today,kids？
K：Today is Friday.
2、sing a song：《Happy New Year》
�。ǘ〤hinese和English
1、教師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發(fā)幼兒畫(huà)出來(lái)。
T：P1ease draw two face、One has black hair，yellow skin and black eyes?The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose、These two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages.
2、教師出示多張中國人和美國人的圖片。讓幼兒仔細觀(guān)察，啟發(fā)幼兒得出結論：中英兩國人的外貌特征不同。
3、鼓勵幼兒用英文描述自己的畫(huà)，講述中英兩國人的外貌特征。
�。ㄈ┙榻B節日
1、播放有關(guān)春節和圣誕節節日慶祝過(guò)程的音像資料。讓幼兒在觀(guān)察兩個(gè)節日不同慶祝方式的同時(shí)，熟悉Christmas Day和Spring Festival這兩個(gè)詞語(yǔ)。
2、幼兒按意愿分成圣誕組和春節組參加模擬慶�；顒�(dòng)。
The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival、You can choose the team you want to join in、Then we will start our celebration.
�。ㄋ模┠M過(guò)節
1、節日的氣氛準備。
(1)、教師指導圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物，制作過(guò)程中學(xué)習詞語(yǔ)Christmas gift(圣誕禮物)，并鼓勵幼兒說(shuō)出各種美工工具的英文名稱(chēng)。
(2)、教師指導春節組幼兒作對聯(lián)，反復再現詞語(yǔ)couplets(對聯(lián))。
(3)、將制作好的圣誕禮物掛在Christmas tree(圣誕樹(shù))上，對聯(lián)貼在教室門(mén)的兩側。
Let’s make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees、Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door.
2、節日的特別嘉賓；
(1)、教師裝扮成圣誕老人(Father Christmas)，組織圣誕組幼兒在圣誕樹(shù)下唱英文歌曲《圣誕夜之歌》，然后互贈禮物(上一活動(dòng)中制作的禮物)，彼此祝�！癕erry Christmas
(2)、春節組幼兒在“踩氣球”的游戲中，模擬放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝�！肮舶l(fā)財，萬(wàn)事如意”。
Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say“Merry Christmas”、However，the children of Spring Festival Team play the game“Stepping on the balloon”、You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others.
3、節日的美食。
(1)、教師出示多種食物，要求幼兒一一說(shuō)出食物的英文名稱(chēng)(餃子dumpling、面包bread、面條noodle、黃油butter、土司toast和烤雞roast chicken等)。
(2)、幼兒思考：在上述食物中哪種是春節一定要吃的，哪種是圣誕節一定要吃的。
(3)、引導幼兒體驗自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教師指導幼兒取適量的自己喜歡的食物，放在盤(pán)子里。在取食物的過(guò)程中，教師逐一和幼兒交流：What do you like eating? I like eating dumpling／noodle、
(4)、用餐之前請幼兒選擇餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先讓幼兒嘗試使用各種餐具，然后教師演示正確的使用方法。同時(shí)，為幼兒介紹吃西餐的用餐禮儀。
(5)、請幼兒盡情品嘗節日美食。
In China，we must eat dumplings in Spring Festival、In England they must eat the roast chicken、Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food、Although，Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family.
4、Happy Ending：
(1)sing a song：《Merry Christmas》
(2)T：Are you happy？
平安夜五年級教案12
一、活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步學(xué)習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養成良好的粘貼習慣。
2、通過(guò)游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng)，體驗到成功的快樂(lè )。
3、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)。
二、活動(dòng)準備：
1、長(cháng)條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。
2、鈴兒響叮當的音樂(lè )，訂書(shū)機，皮筋。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè )游戲，找朋友。
老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱，好嗎？
2、學(xué)習粘貼圖形。
�。�1）認識紙張和圖形。
老師：瞧，這里也有兩個(gè)好朋友，他們也想抱在一起，是誰(shuí)？（出示卡紙）認識大大的卡紙。
�。ǔ鍪静始垼┻@是什么紙？認識彩紙。它是什么形狀的？
這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）
�。�2）教師示范粘貼。
我們來(lái)試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
請個(gè)別幼兒上來(lái)粘貼。提醒圖形要分開(kāi)一點(diǎn)，不要疊在一起。
那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？
3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲）
4、變魔術(shù)
卡紙還會(huì )變魔術(shù)呢，瞧它會(huì )變成什么？（教師示范做成一頂圣誕帽）
圣誕節馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說(shuō)：“請幫幫我�！�
5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。
6、戴上圣誕帽一起過(guò)圣誕節，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。
“你的圣誕帽漂亮嗎？你喜歡你的圣誕帽嗎？”
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