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中班健康公開(kāi)課教案《會(huì )動(dòng)的關(guān)節 》（精選12篇）
作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的中班健康公開(kāi)課教案《會(huì )動(dòng)的關(guān)節 》，希望能夠幫助到大家。
中班健康公開(kāi)課教案《會(huì )動(dòng)的關(guān)節 》 篇1
一、活動(dòng)目標：
1、了解人體主要關(guān)節名稱(chēng)及關(guān)節對人體活動(dòng)的重要性。
2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單保護關(guān)節的方法。
3、愿意積極參加到活動(dòng)中。
二、活動(dòng)準備：
1、已有經(jīng)驗準備：幼兒已有玩過(guò)小螞蟻的手指游戲。
2、物質(zhì)準備：紅綠積木若干、《會(huì )動(dòng)的關(guān)節》課件、音樂(lè )《公共汽車(chē)》。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┦种赣螒驅牖顒�(dòng)。（游戲調動(dòng)幼兒參與興趣）
1、師：小朋友你們喜歡玩手指游戲嗎？我們一起來(lái)玩手指游戲“小螞蟻”吧！
2、提問(wèn)：“你們剛才在玩手指游戲“小螞蟻”的`時(shí)候，身體的什么地方在動(dòng)呢？怎么動(dòng)的？誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)！”
小結：剛才我們在玩游戲的時(shí)候胳膊在動(dòng)，手腕在動(dòng)，手指在動(dòng)。這個(gè)胳膊手指為什么會(huì )動(dòng)呢？因為身體上有關(guān)節，骨頭和骨頭連接的地方就是關(guān)節。
�。ǘ┨剿靼l(fā)現身體上會(huì )動(dòng)的關(guān)節。
1、幼兒探索尋找身體上的主要關(guān)節。
我們身體上除了手上和胳膊上又關(guān)節還有什么地方也有關(guān)節呢？請小朋友們自己找找看看身體哪個(gè)地方有關(guān)節可以動(dòng)，找出身上的關(guān)節，并上貼上標記。（引導幼兒尋找身體上的關(guān)節，如：腕關(guān)節、肘關(guān)節、踝關(guān)節、膝關(guān)節等）
2、出示人體關(guān)節分布圖，了解關(guān)節名稱(chēng)。
�。ㄈ┯螒颉皺C器人與小朋友”，感知關(guān)節的作用。
1、你們喜歡玩游戲嗎？我們一起來(lái)玩“機器人和小朋友”的游戲吧�。ㄓ變悍殖蓛申�，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小朋友，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別運積木，比賽看哪隊先將積木運到指定的位置。）
2、討論：為什么小朋友隊運的快，機器人隊運的慢？
3、師幼共同小結。
�。ㄋ模┙處煶鍪緢D片，幼兒觀(guān)察，感知保護關(guān)節的重要性。
1、圖一：幼兒互相推拉搶玩具。提問(wèn)：“他們在干什么？這樣做會(huì )怎么樣？”
2、圖二：幼兒游戲奔跑。提問(wèn)：“奔跑的時(shí)候應該注意什么？容易怎么樣？”
3、圖三：幼兒從高處往下跳。提問(wèn)：“這樣玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問(wèn)題？”
4、討論：“這些現象會(huì )使小朋友關(guān)節受傷？那我們應該怎樣保護關(guān)節呢？”
5、小結。
�。ㄎ澹╇S音樂(lè )《公共汽車(chē)》離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
現在讓我們一起坐公共汽車(chē)把我們認識的關(guān)節去告訴其他小朋友吧！
中班健康公開(kāi)課教案《會(huì )動(dòng)的關(guān)節 》 篇2
活動(dòng)目標
1、認識身體中的常用關(guān)節。
2、知道關(guān)節對人體活動(dòng)有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。
3、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的保護關(guān)節的方法。
4、初步養成良好的衛生習慣。
5、培養幼兒養成良好生活習慣的`意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認識身體中的常用關(guān)節，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的保護關(guān)節的方法
活動(dòng)準備
紙筒若干，機器人兩個(gè)，幼兒游戲中玩耍需要的光碟，人體模型。
活動(dòng)過(guò)程
一、（助教扮的機器人在門(mén)外敲門(mén)）很重的敲門(mén)聲，小朋友們上位，機器人進(jìn)來(lái)。
�。�1）向小朋友們道歉；與小朋友們一起表演節目；
�。�2）引出機器人和我們的不同，
�。�3）請工程師把機器人改造得更靈活。
二、利用人體模型講解關(guān)節
�。�1）教師講解，讓小朋友找自己身上的關(guān)節
�。�2）請小朋友找老師身上的關(guān)節，找到的小朋友在關(guān)節處粘一個(gè)標記。
三、探討關(guān)節的作用。有了這些關(guān)節人體才能怎樣？沒(méi)有這些關(guān)節人體又會(huì )怎樣？引導幼兒結合生活體驗關(guān)節的重要作用。
�。�1）請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關(guān)節的動(dòng)與不動(dòng)。
�。�2）請一個(gè)教師上來(lái)表演，閉合下巴關(guān)節，引出此關(guān)節可以說(shuō)話(huà)吃東西。
�。�3）請幾個(gè)小朋友上來(lái)戴上紙筒吃蘋(píng)果，知道肘關(guān)節可以彎曲。
�。�4）請機器人和小朋友比賽運球引出關(guān)節可以讓我們更靈活。
通過(guò)以上表演總結我們人體如果沒(méi)有關(guān)節就不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )吃飯，行動(dòng)起來(lái)就很不靈活方便，所以說(shuō)關(guān)節對我們是很重要的，我們要保護好關(guān)節。
5、保護我們的關(guān)節。關(guān)節對我們這么有用，我們要保護好它們，不要讓關(guān)節拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，老師把小朋友玩耍的情況錄下來(lái)，看看誰(shuí)沒(méi)有保護好他們的關(guān)節，并且請他們以后改正。
6、改進(jìn)了的機器人進(jìn)場(chǎng)。啟發(fā)幼兒觀(guān)察現在機器人和剛才機器人的不同點(diǎn)，機器人邀請小朋友（自選紙筒套在身體的關(guān)節處）一起跳舞。
中班健康公開(kāi)課教案《會(huì )動(dòng)的關(guān)節 》 篇3
【教案準備】
音樂(lè )《健康歌》、歌曲《動(dòng)起來(lái)》音樂(lè )磁帶、掛圖《人體骨骼關(guān)節圖》4張，紅筆4只，黑板；保護關(guān)節的圖片若干。
【教案過(guò)程】
一、激發(fā)興趣、感知身體的運動(dòng)。
師：請小朋友跟老師一起做運動(dòng)！邊做邊想我們身體哪些地方會(huì )動(dòng)？
二、出示掛圖，尋找人體會(huì )動(dòng)的關(guān)節。
1、分組探索人體會(huì )動(dòng)的主要關(guān)節，用紅筆畫(huà)圈做好記號，自由談?wù)撋眢w有哪些地方會(huì )動(dòng)？
2、展示掛圖，驗證身體會(huì )動(dòng)的部位。
3、提問(wèn)：想一想這些部位為什么能動(dòng)呢？
三、進(jìn)一步感知關(guān)節與人體活動(dòng)的關(guān)系。
1、游戲“動(dòng)一動(dòng)”
2、播放《動(dòng)一動(dòng)》的'音樂(lè )讓幼兒欣賞。
�。�1）播放歌曲幼兒欣賞。
�。�2）看圖說(shuō)歌詞。
�。�3）跟歌曲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。
四、討論交流，了解關(guān)節的重要性。
1、拿東西的游戲的體驗關(guān)節重要性。
�。�1）提問(wèn)：身體里的很多關(guān)節對我們重要嗎？如果沒(méi)有關(guān)節，會(huì )怎樣？
�。�2）師小結：關(guān)節對我們來(lái)說(shuō)十分重要，人因為有了關(guān)節，所以身體才能活動(dòng)。如果沒(méi)有了關(guān)節，我們就像木頭人一樣，什么事也不能做。
2、提問(wèn)：關(guān)節這么重要，那我們要怎樣保護關(guān)節呢？
師小結：在鍛煉中注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓?zhuān)苊馑�；注意走路和跑步的姿勢；多吃鈣制食品等。
3、提問(wèn)：要是關(guān)節受傷了，怎么辦？
師小結：不能亂動(dòng)，要及時(shí)告訴老師或父母幫忙處理，嚴重時(shí)上醫院處理。
【教案延伸】
引導幼兒繼續探索身體內部會(huì )動(dòng)的地方。
中班健康公開(kāi)課教案《會(huì )動(dòng)的關(guān)節 》 篇4
活動(dòng)目標：
1、對自己的身體感興趣，喜歡探索身體的奧秘；
2、幼兒通過(guò)運動(dòng)感知關(guān)節的部位及其作用，懂得保護關(guān)節的重要性。
重難點(diǎn)： 探索身體運動(dòng)的奧秘，感知關(guān)節的構造、作用，懂得保護關(guān)節。
活動(dòng)準備：
1、電腦一臺，教學(xué)課件三個(gè)（心臟、血液循環(huán)、關(guān)節構造），骨骼掛圖一張，紙寶寶圖一張，幼兒用書(shū)人手一本，彩筆若干；
2、與保健醫事先了解有關(guān)關(guān)節的基本知識（該活動(dòng)前已進(jìn)行了認識大腦、骨骼的相關(guān)活動(dòng)）；
3、活動(dòng)前讓幼兒在戶(hù)外盡情游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)引入主題。
1、提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒講述。
“你玩了什么？”“你身體什么地方動(dòng)了？”……
2、游戲“畫(huà)圈圈”。
出示“紙寶寶”，請幼兒尋找身體中會(huì )動(dòng)的部位，并用筆在“紙寶寶”的身上圈出會(huì )動(dòng)的部位，教師巡回指導。
二、引導幼兒體驗、探索關(guān)節，并感知關(guān)節的作用。
1、游戲“動(dòng)一動(dòng)”。
教師指“紙寶寶”畫(huà)圈的部位，同時(shí)幼兒做出相應的動(dòng)作反應。
不錯的教師小結：今天，你們發(fā)現人身上有許多部位都會(huì )動(dòng)，就是因為這些部位會(huì )動(dòng)，所以我們人的身體很靈活，樣樣事情都會(huì )做。
2、教師提問(wèn)，引導幼兒討論。
“是什么能讓我們身體部位運動(dòng)呢？”幼兒展開(kāi)討論。
教師小結（以手臂為例）：原來(lái)，手臂除了有皮膚、肌肉之外，里面還有骨骼，在骨骼與骨骼相連接的能夠運動(dòng)的部位，我們叫它關(guān)節。（豐富詞：關(guān)節）
三、演示課件，認識關(guān)節的構造。
1、引導幼兒觀(guān)察關(guān)節的基本構造。
教師介紹關(guān)節的基本構造，豐富詞語(yǔ)：關(guān)節窩、關(guān)節頭、關(guān)節囊、關(guān)節腔、關(guān)節軟骨。
2、找“關(guān)節”，請幼兒找找身體上的關(guān)節部位。
教師及時(shí)給予肯定，使幼兒初步了解關(guān)節部位名稱(chēng)：腕關(guān)節、肘關(guān)節、肩關(guān)節、膝關(guān)節、踝關(guān)節等。
出示骨骼娃娃，引導幼兒深入了解各關(guān)節在人體的'位置。
四、討論如何保護關(guān)節。
教師：“我們怎樣愛(ài)護關(guān)節娃娃呢？”幼兒討論。重點(diǎn)教育幼兒在活動(dòng)中注意安全，保護關(guān)節；平時(shí)多吃鈣制食品，給關(guān)節補充足夠的營(yíng)業(yè)。
五、探索人體中除了關(guān)節外還有哪些部位會(huì )動(dòng)？
身體會(huì )動(dòng)真好啊，身體除了我們看得見(jiàn)的地方會(huì )動(dòng)，還有許多看不見(jiàn)的地方也會(huì )動(dòng)
六、幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導。
A組、操作電腦，觀(guān)賞身體中會(huì )動(dòng)部位的課件（心臟、血液循環(huán)、關(guān)節構造課件）；
B組、操作“骨骼娃娃”，由保健幼兒?jiǎn)?wèn)題；
C組、觀(guān)察人體骨骼圖，找關(guān)節。
中班健康公開(kāi)課教案《會(huì )動(dòng)的關(guān)節 》 篇5
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒通過(guò)自身的活動(dòng)，嘗試發(fā)現身體各部分的關(guān)節，并知道它們的名稱(chēng)和各自的作用。
2、發(fā)展幼兒的嘗試精神和大膽的說(shuō)話(huà)及口語(yǔ)表達能力。學(xué)習“關(guān)節”一詞。
3、教育幼兒平時(shí)要注意保護自己和他人的關(guān)節。
4、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
【活動(dòng)準備】
皮球、筐、關(guān)節活動(dòng)小人，人體圖一張，紙夾板、紙夾長(cháng)臂、線(xiàn)繩、水彩筆若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導幼兒發(fā)現關(guān)節，感知關(guān)節的重要性。
出示皮球，問(wèn)可以怎樣玩，講一講可一拍球、滾球、踢球、投籃等，介紹一些規則，檢查鞋子褲子。提出要求玩球時(shí)看看你身體的哪個(gè)部位動(dòng)起來(lái)了?。
1、幼兒分散嘗試活動(dòng)。
活動(dòng)后提問(wèn)：你剛才玩了什么?身體的`哪個(gè)部位動(dòng)起來(lái)了?
2、小結：小朋友剛才玩的時(shí)候手、腳、腰、肩等部位動(dòng)了起來(lái)，為什么我們身體的各個(gè)部位會(huì )這樣靈活地運動(dòng)呢? 學(xué)習關(guān)節一詞。
3、游戲“機器人與小精靈”。兩名幼兒一個(gè)扮機器人將紙夾板用線(xiàn)繩綁住膝關(guān)節，雙臂套紙夾長(cháng)臂。一個(gè)扮小精靈，教師扮發(fā)出口令。兩人分別取放筐里的球，看哪一個(gè)人先取勝。
引發(fā)討論：為什么小精靈取的快，機器人取的慢？教師與幼兒共同總結；人體如果沒(méi)有關(guān)節行動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。教育幼兒要保護自己和他人的關(guān)節。
二、引導幼兒發(fā)現認識關(guān)節
1、引導幼兒尋找身體上的關(guān)節，小朋友試著(zhù)找一找，你身體還有哪個(gè)部位有關(guān)節?在人體圖上做標記。如：有腕關(guān)節、肘關(guān)節、肩關(guān)節、膝關(guān)節、踝關(guān)節、髖關(guān)節，等等。
小結：原來(lái)，我們身體許多部位都有關(guān)節，它們的部位不同，名稱(chēng)也不同。
2、聽(tīng)口令活動(dòng)各自的關(guān)節，幼兒感知自身的關(guān)節。
3、安裝活動(dòng)小人，用活動(dòng)小人擺一擺做動(dòng)作。
中班健康公開(kāi)課教案《會(huì )動(dòng)的關(guān)節 》 篇6
一、 活動(dòng)名稱(chēng)：
我的關(guān)節會(huì )表演
二、 活動(dòng)目標：
1、 探索身體身體上的各個(gè)關(guān)節，知道關(guān)節能使身地彎曲
2、 發(fā)揮想象力，創(chuàng )造性地在關(guān)節部位作畫(huà)。
三、 活動(dòng)準備：
1、 水彩筆若干。
2、 教師事先手上畫(huà)好“親親一家人”。
四、 活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 會(huì )彎腰的一家
1、 教師出示一只拳頭，請幼兒猜猜拳頭里藏著(zhù)什么。
2、 駕駛邊念兒歌，邊逐一伸出手指：拇指是爺爺，胡子一大把；食指是奶奶，帶著(zhù)老花鏡；中指，排隊在中央；無(wú)名指是媽媽?zhuān)χ?zhù)把我夸；小指就是我；聰明又可愛(ài)；五指握握緊，親親一家人。
3、 多親熱的'一家人呀，我們來(lái)和他們打打招呼；爸爸好！媽媽好！
4、 教師伸出某一手指，幼兒也伸出同樣的手指，做大招呼動(dòng)作。
�。ǘ� 靈活的關(guān)節
1、 我們的手指之處以能夠彎曲，是因為有關(guān)節。你能不能在身體的其他地方找到關(guān)節？
2、 引導幼兒尋找身體的關(guān)節，如腕關(guān)節、肘關(guān)節、踝關(guān)節、膝關(guān)節等，并引導幼兒發(fā)現有了關(guān)節身體才能彎曲。
1、 不彎曲膝關(guān)節，你能坐下嗎？不彎曲手指關(guān)節你能拿到桌上的小東西嗎？
�。ㄈ� 我的關(guān)節會(huì )表演。
1、 幼兒找一個(gè)裸露在外面的關(guān)節。大膽地在這個(gè)部位上畫(huà)一樣東西，如毛毛蟲(chóng)，或在完關(guān)節上畫(huà)一個(gè)人臉等
2、 畫(huà)完后是著(zhù)動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節部位。一彎一曲的過(guò)程中你發(fā)現了什么？
3、 幼兒彎動(dòng)自己的關(guān)節，發(fā)現關(guān)節上的圖形（毛毛蟲(chóng)、人臉）會(huì )隨著(zhù)動(dòng)起來(lái)，非常有趣。
中班健康公開(kāi)課教案《會(huì )動(dòng)的關(guān)節 》 篇7
一、設計意圖
大 班幼兒，運動(dòng)能力不斷增強，動(dòng)作更趨靈活，但對身體關(guān)節的作用及保護方法了解還是很少 ，易造成運動(dòng)中關(guān)節拉傷、摔傷和碰傷。通過(guò)有趣的游戲、關(guān)節表演等內容，使幼兒知道關(guān)節對人體活動(dòng)的作用，學(xué)會(huì )在運動(dòng)中保護關(guān)節的方法。
二、活動(dòng)目標
1、知道關(guān)節能使身體彎曲，對人體活動(dòng)有重要作用。
2、了解簡(jiǎn)單保護關(guān)節的方法。
3、對認識身體部位感興趣
三、活動(dòng)準備
紙夾板、紙夾長(cháng)臂、線(xiàn)繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書(shū)區投放與人體關(guān)節骨骼有關(guān)的書(shū)。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
對人體骨骼有初步的了解與認知。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
教師帶幼兒在戶(hù)外練習跳繩、玩“高矮人”游戲
�。ǘ┗静糠�
1、教師提問(wèn)：
繩子是怎樣搖起來(lái)的？人為什么能變高變矮？（搖繩時(shí)靠臂的什么部位，下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位）引發(fā)幼兒認識人體的關(guān)節。
2、引導幼兒尋找身體上的'關(guān)節，如:腕關(guān)節、肘關(guān)節、踝關(guān)節、膝關(guān)節等，再次討論:有了這些關(guān)節人體才能怎樣？沒(méi)有這些關(guān)節人體又會(huì )怎樣？引導幼兒結合生活實(shí)際體驗關(guān)節的重要作用。
3、游戲“會(huì )表演的關(guān)節”。幼兒找一個(gè)裸露在外的關(guān)節。大膽地在關(guān)節部位上用水彩筆畫(huà)一樣東西。如:小昆蟲(chóng)、小人臉等。然后動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節，發(fā)現關(guān)節上圖形會(huì )一彎一伸的動(dòng)起來(lái)。（加深幼兒對關(guān)節彎曲作用的認識）。
4、游戲“機器人與小精靈”。幼兒分成兩隊，一隊扮機器人將紙夾板用線(xiàn)繩綁住膝關(guān)節，雙臂套紙夾長(cháng)臂一隊扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。引發(fā)討論:為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢？教師與幼兒共同，人體如果沒(méi)有關(guān)節行動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。關(guān)節對人體活動(dòng)和運動(dòng)有很重要的作用。
�。ㄈ┙Y束部分
1、教師請幼兒觀(guān)看他們的生活游戲錄像，畫(huà)面出現推、拉、拽的現象。幼兒討論:這些現象會(huì )使小朋友怎樣？容易發(fā)生什么問(wèn)題？我們應該怎樣保護關(guān)節，避免傷害？幫助幼兒提升保護關(guān)節的經(jīng)驗:
活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)注意保護好自己的關(guān)節，不使關(guān)節拉傷或扭傷。
2、再次觀(guān)看正確的游戲活動(dòng)和自我保護的方法錄像。
五、活動(dòng)結束
中班健康公開(kāi)課教案《會(huì )動(dòng)的關(guān)節 》 篇8
學(xué)情分析
在平時(shí)生活中，我發(fā)現孩子們對自己的身體非常感興趣，每次一說(shuō)關(guān)于身體器官或構造的常識，孩子們都會(huì )全神貫注地傾聽(tīng)，并總有問(wèn)不完的為什么。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子們已經(jīng)不滿(mǎn)足對自己五官、四肢等的認識和探究，開(kāi)始對人體內部的構造發(fā)生探索的興趣。
中班下學(xué)期幼兒運動(dòng)能力不斷增強，動(dòng)作更趨靈活，認識水平也不斷提高，他們對自己的身體積累了一些經(jīng)驗。但是我發(fā)現活潑好動(dòng)的孩子們對身體關(guān)節的作用及保護方法了解很少，平時(shí)常常出現一些傷害性行為。因此，我選擇了人體關(guān)節作為認知對象，設計了本次活動(dòng)——有趣的關(guān)節。
活動(dòng)目標
1．樂(lè )于探究人體的關(guān)節，對探索人體奧秘感興趣。
2．通過(guò)動(dòng)一動(dòng)、畫(huà)一畫(huà)、玩一玩、看一看等活動(dòng)，感知關(guān)節與人體運動(dòng)的關(guān)系。
3．初步認識身體主要關(guān)節，了解關(guān)節的作用。
活動(dòng)準備
1.材料準備：紙娃娃人手一個(gè)、彩色筆人手一支、人體關(guān)節圖片、紙筒若干、小筐子人手一個(gè)、一組保護身體關(guān)節的圖片。
2.經(jīng)驗準備：初步了解身體主要部位的位置和名稱(chēng)。
活動(dòng)過(guò)程
1．動(dòng)一動(dòng)，感知身體關(guān)節的活動(dòng)。
玩游戲——木頭人，教師提問(wèn)：變木頭人之前，你的'身體哪些地方動(dòng)了？還有哪些地方會(huì )動(dòng)？
聽(tīng)音樂(lè )動(dòng)一動(dòng)——會(huì )跳舞的紙娃娃，教師提供紙娃娃讓幼兒貼于身體能動(dòng)的地方，讓紙娃娃動(dòng)起來(lái)。
分析：一開(kāi)始玩木頭人游戲，目的一是讓孩子發(fā)現身體關(guān)節的活動(dòng)，二是我班孩子上課好動(dòng)，用游戲方式能更好地調控幼兒。教師提問(wèn)一環(huán)扣一環(huán)，很自然地過(guò)渡到下一個(gè)游戲，教師提供紙娃娃讓幼兒貼于身體能動(dòng)的地方，讓紙娃娃動(dòng)起來(lái)。孩子對這一游戲很感興趣，能充分感知身體關(guān)節的活動(dòng)。
師：（小結）人身體上骨頭與骨頭連接的，能動(dòng)的地方就是關(guān)節。
2．畫(huà)一畫(huà)，認識身體主要關(guān)節，進(jìn)一步感知關(guān)節與人體活動(dòng)的關(guān)系在紙娃娃身上將關(guān)節點(diǎn)出來(lái)。展示幼兒點(diǎn)出的關(guān)節圖，說(shuō)說(shuō)自己認識的關(guān)節。
師：你給紙娃娃畫(huà)了哪些關(guān)節？這叫什么關(guān)節？
教師出示幾個(gè)動(dòng)作圖，請幼兒做一做，說(shuō)說(shuō)不同動(dòng)作動(dòng)了的關(guān)節在哪，并在紙娃娃身上畫(huà)圖案標記。
分析：充分有效地利用教具，在紙娃娃身上將關(guān)節點(diǎn)出來(lái)，從感知提升到認知——認識關(guān)節的名稱(chēng)，以及不同動(dòng)作與關(guān)節的關(guān)系。
師：（小結）各關(guān)節的活動(dòng)使人能做各種動(dòng)作，一個(gè)動(dòng)作或一項運動(dòng)需要不同關(guān)節的配合。
3．玩一玩，了解關(guān)節的作用
討論：如果沒(méi)有關(guān)節，人會(huì )怎么樣？如果人的關(guān)節不能動(dòng)了會(huì )怎么樣？教師提供大小紙筒，幫助幼兒固定不同的身體關(guān)節，進(jìn)行親身體驗。
師：關(guān)節套上紙筒你有什么感覺(jué)？為什么不方便了？
幼兒邊體驗邊說(shuō)說(shuō)自己關(guān)節固定時(shí)做動(dòng)作的情況，感受關(guān)節的作用。
分析：提供可操作的材料讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題去體驗，感受關(guān)節的作用。讓幼兒在自身的運動(dòng)、操作中感知。
師：（小結）關(guān)節把我們身體的各部分連接起來(lái)，如果沒(méi)有關(guān)節我們就不能完成一些動(dòng)作，身體不靈活也不方便，所以關(guān)節對我們很重要。
4．看一看，懂得保護身體關(guān)節。
師：關(guān)節對我們很重要，我們平時(shí)要怎樣保護關(guān)節？
展示一些有損關(guān)節的行為和保護關(guān)節的圖片，幼兒觀(guān)看并相互說(shuō)說(shuō)如何保護身體關(guān)節。
分析：了解了關(guān)節的作用，知道關(guān)節對我們的重要性，最終要落到讓孩子懂得保護身體關(guān)節上，讓孩子將所學(xué)知識運用于生活，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
中班健康公開(kāi)課教案《會(huì )動(dòng)的關(guān)節 》 篇9
活動(dòng)意圖：
幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。人體有不同的部位，每個(gè)部位都有自己的用處。下面這個(gè)游戲帶領(lǐng)孩子認識自己關(guān)節的同時(shí)，活動(dòng)身體的每個(gè)部分，讓成長(cháng)更加健康快樂(lè )!
活動(dòng)目標：
1、認識自己身體的`每個(gè)關(guān)節部位。
2、在運動(dòng)和生活之中保護自己的關(guān)節。
3、培養孩子觀(guān)察和發(fā)現的能力。
活動(dòng)準備：
1、皮球幾個(gè)、沙包若干、跳板幾幅、節奏較歡快的一些音樂(lè )磁帶。
2、寬敞的教室或室外空地。
3、簡(jiǎn)單的關(guān)節介紹圖卡。
活動(dòng)玩法：
1、老師首先要教會(huì )孩子認識自己身體比較重要的關(guān)節。
2、認識各個(gè)關(guān)節之后，讓孩子簡(jiǎn)單的進(jìn)行熱身。
3、將孩子分隊，每個(gè)道具放在桌子前，每隊道具不同。
4、在游戲過(guò)程中老師可以引導孩子去發(fā)現關(guān)節的用處或是怎么動(dòng)的。比如老師“你用的是什么道具?”寶寶“皮球�！崩蠋熇^續問(wèn)“那你是怎么玩皮球的?”寶寶回答“用手拍”。老師接著(zhù)說(shuō)“用手拍啊?那么老師剛剛說(shuō)過(guò)手部有什么關(guān)節呢?”寶寶“某某關(guān)節�！�
中班健康公開(kāi)課教案《會(huì )動(dòng)的關(guān)節 》 篇10
活動(dòng)設計背景
因為幼兒年齡小，好奇心強，如果能隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作他們會(huì )更高興。因此，我設計了這節健康課�！队腥さ年P(guān)節》有效的利用感官來(lái)探索發(fā)現關(guān)節的功能。激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，培養幼兒自覺(jué)探索的能力。
活動(dòng)目標
1，感知關(guān)節的特征
2，嘗試關(guān)節的作用
3，培養幼兒自我保護的意識
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：準確找出關(guān)節，并能感受關(guān)節的重要。
難點(diǎn)：記住關(guān)節的名稱(chēng)
活動(dòng)準備
相對應關(guān)節的圖片，磁帶，健康歌，嘻唰唰
活動(dòng)過(guò)程
一，聽(tīng)音樂(lè )《健康歌》
1，幼兒隨老師做動(dòng)作
2，導言：剛才我們跳舞的時(shí)候都有哪些地方動(dòng)了?你都怎樣動(dòng)的?
3，師小結：重點(diǎn)說(shuō)出動(dòng)的地方叫關(guān)節，今天我們就來(lái)學(xué)習這些有趣的'關(guān)節。
二，出關(guān)節圖
腕關(guān)節：
1，教師示范指出在哪個(gè)部位，幼兒也找到腕關(guān)節，然后摸一摸，動(dòng)一動(dòng)，轉一轉。
2，讓幼兒找到身邊小朋友的腕關(guān)節舉起來(lái)給老師看一看。
3，讓幼兒準確的說(shuō)出腕關(guān)節的名稱(chēng)，老師強調關(guān)節的作用。
三，出示其他關(guān)節圖
肘關(guān)節，胯關(guān)節，踝關(guān)節。方法同上
四，幼兒分享快樂(lè )：教師每人發(fā)一張人物圖像，請你畫(huà)出圖像上面的關(guān)節，然后同伴之間互相交流，看誰(shuí)畫(huà)得準，看誰(shuí)畫(huà)的對。
五，聽(tīng)音樂(lè )《嘻唰唰》盡情舞動(dòng)你的關(guān)節。
六，關(guān)節的保護
我們的關(guān)節很重要，怎樣去保護他呢?請你說(shuō)一說(shuō)?
中班健康公開(kāi)課教案《會(huì )動(dòng)的關(guān)節 》 篇11
活動(dòng)目標：
1.幼兒在游戲活動(dòng)中了解人體主要關(guān)節的名稱(chēng)。
2.感知關(guān)節與人體活動(dòng)的關(guān)系。
3.初步懂得保護關(guān)節的重要性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道各關(guān)節所在的位置。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解人體主要關(guān)節的名稱(chēng)及保護關(guān)節的重要性。
活動(dòng)準備：
1.人體關(guān)節圖片 2.音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節
律動(dòng)導入，發(fā)現身體能動(dòng)的部位。
二、基本環(huán)節
�。ㄒ唬┮龑в變涸谟螒蛑刑剿靼l(fā)現會(huì )動(dòng)的關(guān)節。
1.教師向幼兒介紹游戲規則，提出要求：請小朋友在游戲的時(shí)候，找出自己身上的關(guān)節，并在關(guān)節的位置上貼上標記。
2.教師巡視指導，關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節的情況。
3.游戲結束，師幼互動(dòng)，找出不同位置的關(guān)節。
�。ǘ┏鍪娟P(guān)節圖，引導幼兒認識身體的各個(gè)關(guān)節。
�。ㄈ┯螒颍�
1.指關(guān)節位置。
2.說(shuō)關(guān)節名稱(chēng)。
3.師幼互動(dòng)，活動(dòng)關(guān)節。
�。ㄋ模┱J識關(guān)節的重要性。
1.在其中一名幼兒肘關(guān)節處套上薯片桶，模仿教師動(dòng)作，通過(guò)對比發(fā)現關(guān)節的'重要性。
2.小結：關(guān)節會(huì )使我們的活動(dòng)靈活方便,對人體活動(dòng)和運動(dòng)有很重要的作用，所以我們要把它保護好。
�。ㄎ澹┱勗�(huà)保護關(guān)節。
教師：關(guān)節能幫助我們做很多運動(dòng)，我們要怎樣保護關(guān)節？你有什么好方法？
三、結束環(huán)節
教師小結
四、延伸活動(dòng):
日�；顒�(dòng)中引導幼兒觀(guān)察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象，引起幼兒對這些現象和活動(dòng)的重視，一起收集自我保護的資料，幫助幼兒提升自我保護方面的經(jīng)驗，增強自我保護的意識。
中班健康公開(kāi)課教案《會(huì )動(dòng)的關(guān)節 》 篇12
活動(dòng)目標：
1、了解關(guān)節在人體中的重要作用，從而形成保護肘關(guān)節的意識。
2、知道保護肘關(guān)節的方法。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、發(fā)展身體協(xié)調性。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
活動(dòng)準備：
關(guān)節的圖片或模型。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識關(guān)節，了解關(guān)節的作用。
1、提問(wèn)：為什么我們的手臂能彎曲？手指能靈活地活動(dòng)？
�。私庠~：關(guān)節。知道關(guān)節能使手臂彎曲、手指活動(dòng)。）
2、教師出示關(guān)節模型，并演示關(guān)節運動(dòng)的情況。
3、提問(wèn)：如果人沒(méi)有關(guān)節會(huì )怎樣？
4、找一找，人體中哪些地方幼兒關(guān)節？
說(shuō)說(shuō)各個(gè)部位的`關(guān)節名稱(chēng)。
5、小結：身體中有許多關(guān)節，因為這些關(guān)節，才能使我們做各種動(dòng)作。
二、故事講述
明明和麗麗去公園玩。明明在前面跑，麗麗在后面追，只聽(tīng)到“哎喲”一聲，麗麗腳下一滑，跌下去雙手撐地。明明跑過(guò)去抓麗麗的手用力一拉，把她拉起來(lái)。突然，麗麗捂住肘關(guān)節大叫起來(lái)“哎喲！疼死了�！被丶液筮�一個(gè)勁地喊手臂痛，連碰都不能碰。
提問(wèn)：為什么麗麗喊痛？
續講故事：媽媽帶麗麗到醫院檢查，這才發(fā)現麗麗的肘關(guān)節脫位了。
提問(wèn)：麗麗的肘關(guān)節怎么會(huì )脫位的？
小結：不能用力猛拉手臂，否則關(guān)節容易脫位。
三、保護肘關(guān)節
我們平時(shí)哪些動(dòng)作不能做？
�。◣椭變褐腊魏�、吊手臂等動(dòng)作不能做。）
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