實(shí)用幼兒園大班社會(huì )教案模板集合
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的實(shí)用幼兒園大班社會(huì )教案模板集合，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)用幼兒園大班社會(huì )教案模板集合1
活動(dòng)目標：
1.鼓勵幼兒在生活中做一個(gè)善于觀(guān)察的有心人。
2.進(jìn)一步培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，觀(guān)察能力和判斷的能力。
3.幫助幼兒認識生活中的一些常見(jiàn)的標志，主要認識：當心觸電，當心中毒，禁止煙火。
4.教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5.初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1.多媒體課件一套。
2.自制安全標志圖片一套。
3.彩筆、勾線(xiàn)筆、A4白紙
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分：多媒體課件，導入課題。
師：小朋友現在我們一起來(lái)看一看幾張圖片，指導幼兒注意圖片中的(安全標志。
在我們生活的周?chē)性S多這樣的標志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它，小朋友看;它來(lái)了(大屏幕出現四幅交通圖片，交通標志都藏在這些圖片里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找，請小朋友說(shuō)一說(shuō)這些標志都有什么本領(lǐng)嗎?
2、讀一讀小朋友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好，過(guò)路應走斑馬線(xiàn)，交通規則要記牢。
指導幼兒牢記交通安全兒歌，遵守交通規則。
3、認一認：
師：小朋友我們來(lái)認一認你所知道的標志，看他叫什么?
提醒我們怎么做?
也可以把你所知道標志友的本領(lǐng)告訴你的好朋友。
大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。
(小朋友自由討論一分鐘)
4、找一找：
老師這里還有一些標志想和我們做好朋友。
老師現在把這些標志介紹給我們，讓大家都來(lái)認識他。
師：小朋友，我們坐下來(lái)和你的標志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，看他叫什么?提醒我們怎么做?也可以把你的標志朋友的名字告訴你的朋友，大家相互說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)腦筋想一想。
現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)看一看。
這樣吧請小朋友把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認識。老師有一個(gè)小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排。
(老師和幼兒一起來(lái)認識安全標志)小朋友看，標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認識過(guò)，你能找到嗎?
(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標志：當心觸電，當心中毒，禁止煙火)當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠離這個(gè)地方。
當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì )發(fā)生火災。
小朋友，火災可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。
小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅，用腳踩滅，用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警電話(huà)119等)如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服，把門(mén)縫堵住，不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開(kāi)窗戶(hù)，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽(tīng)到喊聲就會(huì )來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕，讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學(xué)會(huì )幫助別人。
5、畫(huà)一畫(huà)看，誰(shuí)來(lái)了，是喜羊羊給我們帶來(lái)了很多漂亮的標志，那我們請寶寶畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的標志，做個(gè)小小設計師。
活動(dòng)延伸：
今天小朋友表現的都很棒，設計的標志都很美，和老師一起把這些標志做成一個(gè)圖片展覽，讓我們幼兒園的寶寶都來(lái)看一看。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現，他們指出馬路上的車(chē)子有的開(kāi)的快，有的開(kāi)的慢;了解紅綠燈，斑馬線(xiàn)，交通規則，對與我們新生班孩子來(lái)說(shuō)完成的真的很不錯。
實(shí)用幼兒園大班社會(huì )教案模板集合2
活動(dòng)背景
為了慶祝中華人民共和國成立60周年，全國各地都在開(kāi)展各種各樣的慶�；顒�(dòng)，隨著(zhù)十月一日的臨近，慶祝祖國60華誕的歡樂(lè )氛圍也越來(lái)越濃厚。幼兒雖然年紀小，卻也是社會(huì )的一員，他們感受著(zhù)節日的氛圍，自豪之情油然而生。這不正是對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教育的絕佳時(shí)機嗎?于是，我們設計了一系列“慶祝國慶”的主題活動(dòng)，通過(guò)層層推進(jìn)的活動(dòng)，逐步深化幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)目標
1．知道十月一日是中華人民共和國成立的日子，是祖國媽媽的生日，又叫國慶節。
2．通過(guò)調查采訪(fǎng)，增進(jìn)對祖國的了解，激發(fā)愛(ài)國主義情感。
3．為自己是中國人感到驕傲，熱愛(ài)自己的祖國。
活動(dòng)一：營(yíng)造氛圍，激發(fā)情感
活動(dòng)準備
人們迎接國慶60周年開(kāi)展各項活動(dòng)的錄像；介紹國慶節來(lái)歷的PPT；國慶節倒計時(shí)的牌子。
活動(dòng)過(guò)程
1．觀(guān)看錄像：姐姐參加了國慶60周年征文比賽：奶奶參加了社區舉行的“迎國慶”文藝演出：在北京上學(xué)的哥哥寫(xiě)信介紹國慶大閱兵的準備情況等。(提問(wèn)：剛才你們看到了什么?他們?yōu)槭裁匆鲞@些事?)
2．觀(guān)看PPT，教師介紹國慶節的來(lái)歷。(提問(wèn)：你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎?)
3．出示國慶節倒計時(shí)的牌子，請大家一起猜猜使用的方法。
4．引導幼兒討論：今天距離祖國媽媽的生日還有多少天?我們準備怎樣迎接祖國媽媽的生日?
活動(dòng)二：分組活動(dòng)，積聚情感
活動(dòng)過(guò)程
1．幼兒根據自己的特長(cháng)和興趣，自愿組成“歌舞團”“好事隊”“圖片組”“操作組”四個(gè)小組，每組推選出一個(gè)組長(cháng)，并且聘請班上的教師擔任“行動(dòng)顧問(wèn)”。
2．在“行動(dòng)顧問(wèn)”的協(xié)助下，各個(gè)小組商量行動(dòng)方案。
3．各個(gè)小組分別開(kāi)展活動(dòng)：“好事隊”每周開(kāi)展一次服務(wù)社會(huì )的活動(dòng)，如上街宣傳環(huán)保知識、到公園栽一棵小樹(shù)苗、為社區老人服務(wù)一次等：“圖片組”在家長(cháng)的幫助下，收集展現祖國大好河山和各地美麗風(fēng)光的圖片：“歌舞團”在“行動(dòng)顧問(wèn)”的協(xié)助下排練歌舞節目：“操作組”則負責準備材料制作五角星、五星紅旗等，在國慶節那天布置教室。
活動(dòng)三：慶祝國慶，表達情感
活動(dòng)過(guò)程
1．在國慶節到來(lái)的前一天，“操作組”的幼兒帶領(lǐng)著(zhù)其他幼兒，和教師一起用這些天制作的材料布置教室。
2．舉行莊嚴的升旗儀式。
3．展示幼兒收集的“祖國多美好”圖片，由“圖片組”的幼兒擔任小講解員，向大家介紹圖片的內容。
4．“歌舞團”的幼兒載歌載舞，表演他們精心準備的節目。
活動(dòng)四：放飛氣球，升華隋感
活動(dòng)準備
生日蛋糕：為每個(gè)幼兒準備一只氫氣球。
活動(dòng)過(guò)程
【師】：孩子們，今天是祖國媽媽60歲的生日，你們心里有什么話(huà)想要和祖國媽媽說(shuō)，請你們用畫(huà)筆表達出來(lái)。
1．每個(gè)幼兒畫(huà)一幅祝福祖國媽媽的畫(huà)，并將其系在氫氣球上。
2．在音樂(lè )聲中，教師推出生日蛋糕，大家一起吹滅蠟燭，給祖國媽媽唱《生日快樂(lè )》歌。
3．去操場(chǎng)放飛氫氣球，并一起高呼：“祖國媽媽?zhuān)湛鞓?lè )!”
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【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。
2、引導幼兒利用一些廢棄物學(xué)習制作玩具，初步培養幼兒的動(dòng)手能力。
【活動(dòng)準備】
1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂(lè )瓶制成的小豬
2、幼兒制作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引起廢物：
出示薯條盒、可樂(lè )瓶、酸奶瓶、牛奶房子
提問(wèn)：盤(pán)子里有什么，這些東西還有用嗎?
2、引導幼兒觀(guān)看魔術(shù)表演，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天我來(lái)做魔術(shù)師，我要來(lái)變一變，看看這樣東西到底有用嗎?
(1)牛奶房子變成了大風(fēng)車(chē)，真好玩呀。
(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。
(3)幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車(chē)，真有趣。
(4)什么東西在叫，可樂(lè )瓶做的小豬，真可愛(ài)。
小結：你們看。風(fēng)車(chē)、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的?對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。
3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的`知識。
(1)我們一起去看看，廢物還可以變成什么?
(2)用廢物做成的玩具多不多呀?
小結：牙膏盒可以做成小氣車(chē)、……
4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。
(1)我給你們準備了一些廢物，看看是什么?
(2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎?
幼兒動(dòng)手制作，教師巡視指導，并展出幼兒的作品!
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活動(dòng)目標：
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做，讓幼兒了解標志有不同的含義。知道生活中許多地方都離不開(kāi)它，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗，增強幼兒自我保護意識。
2、培養幼兒關(guān)注周?chē)挛锏牧晳T，探索周?chē)挛锏呐d趣。
活動(dòng)準備：
1、各種常見(jiàn)的標志。家長(cháng)有意識的帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察過(guò)各種標志。
2、背景圖二幅。
3、紙、記號筆、蠟筆人手一份。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解各種標志的不同含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：能?chē)L試制作生活中所需的標志。
活動(dòng)流程：理解各種標志――學(xué)會(huì )運用標志――嘗試制作標志――延伸活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、理解各種標志
1、出示標志背景圖，觀(guān)察：
1）、這里有什么？從哪里看出來(lái)的？（重點(diǎn)讓幼兒描述醫院、麥當勞二個(gè)標志）
2）、小結：看到了這些標志，就知道這是哪里了，標志是各種各樣的，各種不同的標志代表不同的意思。
二、學(xué)會(huì )運用標志
1、認識常見(jiàn)標志，知道它代表什么，哪些地方適用這些標志。
1）我們平時(shí)生活中遇到各種標志，老師給你們準備了一些標志，看看哪些是你們認識的，向大家介紹一下，它告訴了我們什么？
�。ㄓ變鹤杂蛇x擇、討論、講述）
2）幼兒分
別講述，老師進(jìn)一步幫助其理解并歸類(lèi)。
重點(diǎn)講述：殘疾人專(zhuān)用通道標志、公共廁所學(xué)會(huì )運用標志
3）歸類(lèi)：
A、不準做什么事情的標志
B、告訴人們這是什么地方的標志
C、表示一些危險信號的標志。
2、幼兒張貼標志
�。ㄔ诤线m的場(chǎng)所貼上相應的標志）
老師選擇有價(jià)值的內容，啟發(fā)性地引導幼兒思考：這張標志貼在這里合適嗎？
三、嘗試制作標志
1、幼兒園需要標志嗎？
2、那些地方需要標志呢？
3、幼兒嘗試制作標志。
4、幼兒講述：我設計了什么標志？代表什么意思？
四、延伸活動(dòng)
幼兒張貼自己制作的標志。
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設計意圖：
幼兒的成長(cháng)傾注了父母大量的心血和愛(ài)。自然界中，動(dòng)物媽媽又是怎樣愛(ài)護動(dòng)物寶寶的呢？本活動(dòng)以此為契機，引導幼兒明白“愛(ài)”有很多表現方式：保護幼小的動(dòng)物寶寶、教動(dòng)物寶寶捕食、教動(dòng)物寶寶適應自然環(huán)境，獨立生活┄并從中發(fā)現關(guān)愛(ài)、友愛(ài)、情愛(ài)的美好，從而使幼兒無(wú)論對人、對事、對物都充滿(mǎn)著(zhù)感激，促進(jìn)其形成良好的處世態(tài)度。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒關(guān)心他人的情感。
2、體驗愛(ài)別人或被愛(ài)都是一種幸福。
3、了解動(dòng)物之間也有愛(ài)，不同動(dòng)物對愛(ài)的表達各不相同。
活動(dòng)準備：
有關(guān)動(dòng)物預寶寶的圖片資料或錄像。
過(guò)程建議：
1、幼兒看圖片或錄像體會(huì )動(dòng)物媽媽與寶寶的“愛(ài)”，并感受動(dòng)物“愛(ài)”的方式。
�。�1）貓媽媽把自己的寶寶擁抱在懷里。
�。�2）猴子媽媽整晚拉著(zhù)寶寶的尾巴睡覺(jué)。
�。�3）熊媽媽把小熊推下水，讓它學(xué)游泳，又從急流中救起它。
�。�4）狐貍媽媽把寶寶趕出家門(mén)讓寶寶獨立生活，自己卻跟在后邊。
�。�5）鷹爸爸在空中松開(kāi)食物給寶寶喂食，訓練寶寶空中捕食的本領(lǐng)。
�。�6）小蜜蜂找到花兒，喊一家人去品嘗。
2、幼兒討論：動(dòng)物是不是也有愛(ài)？為什么狐貍媽媽要趕走寶寶？
3、幼兒用肢體語(yǔ)言模仿動(dòng)物表達對“愛(ài)”的方式。
4、讓幼兒夸夸自己的媽媽。欣賞詩(shī)歌：《媽媽的愛(ài)》《愛(ài)》。
延伸提示：
幼兒為爸爸、媽媽做件事或送件禮物，以表達自己對父母的愛(ài)。
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