幼兒園小班社會(huì )教案模板錦集

　　作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班社會(huì )教案模板錦集，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班社會(huì )教案模板錦集1

　　活動(dòng)目標

　　1、初步體會(huì )與老師、同伴擁抱的親切感。

　　2、懂得親切感的意思，逐步養成樂(lè )意和老師、同伴擁抱。

　　活動(dòng)準備

　　1、故事《想要抱抱的小豬》

　　2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)3、曲調溫馨的歌曲伴奏。如：《兒歌》梁靜茹 《愛(ài)我你就抱抱我》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、體會(huì )與老師抱一抱的親切感師：我手抱玩具娃娃小熊說(shuō)：“小熊喜歡于老師，于老師也喜歡小熊，所以我們互相抱抱，很開(kāi)心”。提問(wèn)：有誰(shuí)愿意和于老師抱一抱？

　　幼：（舉手回答）

　　2欣賞故事《想要抱抱的小豬》

　　師：伴隨輕音樂(lè )和圖片展示，我有感情地講述故事。

　　師（故事講完后）提問(wèn)：小動(dòng)物們?yōu)槭裁床辉敢夂托∝i抱一抱��？

　　幼（舉手回答）

　　3、討論：抱抱的感覺(jué)師：故事中，最后小豬變干凈了，小動(dòng)物們就愿意和小豬抱一抱啦。那于老師想請問(wèn)小朋友們，你喜歡跟什么人抱抱？不喜歡跟什么人抱抱？

　　幼：（舉手回答）師：說(shuō)了這么多，于老師要考考我們小朋友了，你們知道抱抱需要運用身體哪些部位嗎？

　　幼：（請坐的好的小朋友回答）師：（總結）抱抱需要用到手、膀臂，胸膛。

　　4游戲：大家來(lái)抱抱師：下面要和小朋友們玩個(gè)游戲，游戲規玩法是：幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂(lè )陶陶，樂(lè )陶陶�！蹦钔曜詈笠痪湔覀�(gè)好朋友擁抱在一起。

　　師：我請一名幼兒上來(lái)，和老師一起做個(gè)示范。（強調，嘴里要念兒歌，最后一句說(shuō)完后，找好朋友擁抱。）師：小朋友你們看懂會(huì )了嗎？下面讓我們跟著(zhù)背景音樂(lè )，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。

幼兒園小班社會(huì )教案模板錦集2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、理解故事，知道擁抱會(huì )給人帶來(lái)愛(ài)和快樂(lè )。(重點(diǎn))

　　2、能和好朋友擁抱并能說(shuō)出關(guān)心的話(huà)。(難點(diǎn))

　　3、體會(huì )與老師、同伴親密擁抱的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　教學(xué)課件、音樂(lè )《找一個(gè)朋友抱一抱》等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、手指謠游戲：調動(dòng)幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗。

　　師：大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞;來(lái)看戲，手心手背心肝寶貝!

　　誰(shuí)是心肝寶貝?

　　你覺(jué)得高興嗎?

　　誰(shuí)抱過(guò)你?什么時(shí)候?

　　二、播放課件、欣賞故事，創(chuàng )設情境，引導幼兒積極體驗擁抱的快樂(lè )。

　　1、通過(guò)爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境，引導幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗，引導幼兒感受擁抱帶來(lái)的快樂(lè )。

　　師：我們一起認識新朋友嘟嘟，分享嘟嘟擁抱的快樂(lè )。

　　(1)媽媽在家里，誰(shuí)抱過(guò)你?什么時(shí)候?怎么抱?

　　小結：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛(ài)我們，抱我們感覺(jué)很幸福、很溫暖。

　　(2)老師抱嘟嘟熊，老師抱過(guò)你嗎?什么感覺(jué)?小結：擁抱讓我們感覺(jué)很快樂(lè )。

　　(3)通過(guò)嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景，引導幼兒體驗擁抱別人時(shí)的快樂(lè )。

　　(4)嘟嘟抱咪咪。

　　師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

　　好朋友傷心了，需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說(shuō)的?我們一起學(xué)著(zhù)他們的樣子試一試吧!

　　2、嘟嘟抱汪汪、祝賀

　　師：汪汪沒(méi)有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來(lái)好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的.。

　　總結：擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺(jué)和開(kāi)心、很溫暖、很幸福、很快樂(lè )。

　　三、玩“抱一抱”音樂(lè )游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂(lè )。

　　師：這里沒(méi)有你的朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!

　　講解游戲玩法：幼兒便跟唱音樂(lè )游戲。前兩句唱到“抱一抱”時(shí)，每個(gè)人要找到一個(gè)好朋友抱一抱：唱到“抱抱誰(shuí)”時(shí)大家都抱抱指定的人。

　　四、在嘟嘟擁抱的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達自己的情感。

　　師：快樂(lè )的一天結束了，嘟嘟給了老師一個(gè)大大擁抱，再見(jiàn)老師!

　　嘟嘟飛快的往家跑，她要把大大的擁抱送給爸爸媽媽。

　　【活動(dòng)延伸】

　　一起去給喜歡的人送擁抱。

幼兒園小班社會(huì )教案模板錦集3

　　目標：

　　l 認識一些常見(jiàn)汽車(chē)，知道開(kāi)汽車(chē)的基本知識。

　　l 樂(lè )意參加游戲并體驗做小司機的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　l 布置馬路的場(chǎng)地，紅綠燈、停車(chē)場(chǎng)等

　　l 汽車(chē)卡片，呼啦圈、音樂(lè )磁帶。

　　過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導入，引起興趣。

　　教師：今天，老師帶你們到汽車(chē)城里去看看好嗎？

　　二、通過(guò)游戲，知道做小司機的基本常識，體驗當小司機的樂(lè )趣。

　　1、認識汽車(chē)師：小朋友，看看都有哪些汽車(chē)��？

　　幼兒自由參觀(guān)汽車(chē)。認識公共汽車(chē)、卡車(chē)、轎車(chē)2、幼兒自由取汽車(chē)師：現在請在汽車(chē)城里挑選一輛你喜歡的小汽車(chē)。（幼兒自由挑選汽車(chē)）教師提問(wèn)：“你開(kāi)得是什么車(chē)，你想到哪里去？”

　　師：“今天小司機第一次到馬路上面去一定要注意安全，要聽(tīng)警察叔叔的話(huà)。遵守交通規則，好嗎？

　　3、音樂(lè )。每名幼兒跟著(zhù)老師開(kāi)著(zhù)自己的車(chē)在“馬路上”行駛。

　　4、幼兒模仿汽車(chē)喇叭聲幼兒模仿：“笛笛……”“叭叭……”（叫得輕的“喇叭”，鼓勵他們把喇叭要叫響一點(diǎn)）。

　　5、游戲——紅燈停綠燈行

　�。�1） 師：現在是什么燈？我們該怎么辦？

　�。�2） 教師出示紅燈：“紅燈亮了，停一�！保ㄓ變厚R上停�。�…

　　出示綠燈，小朋友再一次開(kāi)著(zhù)自己的車(chē)子到馬路上行駛。（音樂(lè )）三、根據標志停車(chē)1、教師帶領(lǐng)“小司機”把車(chē)子開(kāi)到“停車(chē)場(chǎng)”

　　2、教師提問(wèn)：數數這兒有幾個(gè)停車(chē)場(chǎng)？（三個(gè)）

　　3、請幼兒根據自己手中的車(chē)停在相應的停車(chē)場(chǎng)。

　　4、小朋友們把車(chē)子都停好了，我們到外面去玩了，跟著(zhù)我一起去吧。

幼兒園小班社會(huì )教案模板錦集4

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。

　　2、體會(huì )兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應該互相欣賞和幫助。

　　3、讓幼兒識別自己的性別，進(jìn)一步認識自我，發(fā)揮自我意識。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。

　　2、難點(diǎn)：體會(huì )兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應該互相欣賞和幫助。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣引入小朋友們，在今天的社會(huì )課上，老師給大家帶來(lái)了兩位小客人，他們是紅紅和冬冬，（出示兩張人物圖片）讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來(lái)表示歡迎吧！

　　二、看一看，說(shuō)一說(shuō)

　　1、小朋友們注意看，他們兩個(gè)長(cháng)得怎么樣？說(shuō)說(shuō)他們的特點(diǎn)。

　　2、找找他們兩個(gè)的不同點(diǎn)，引導幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。

　　3、說(shuō)說(shuō)哪個(gè)是男孩？哪個(gè)是女孩？

　　4、老師總結男孩與女孩的不同。

　　5、你是男孩還是女孩？（要求幼兒用完整話(huà)回答）6、說(shuō)一說(shuō)班里誰(shuí)是男孩？誰(shuí)是女孩？

　　7、家里誰(shuí)是男的？誰(shuí)是女的？

　　8、游戲：按要求做動(dòng)作所用男孩起立，所有女孩舉手；所月女孩彎腰，所有男孩踢腿等

　　三、評一評，說(shuō)一說(shuō)

　　1、男孩子有什么優(yōu)點(diǎn)？指男孩說(shuō)一說(shuō)。

　　2、女孩子有什么優(yōu)點(diǎn)？指女孩說(shuō)一說(shuō)。

　　3、男孩眼中的女孩：請男孩子評價(jià)一下女孩的優(yōu)點(diǎn)。

　　4、女孩眼中的男孩：請女孩子評價(jià)一下男孩的優(yōu)點(diǎn)。

　　5、師小結：男孩：力氣更大，跑步更快，勇敢等。

　　女孩：做事認真，擺放物品有序等。

　　四、辨一辨，說(shuō)一說(shuō)：

　　在日常生活中你作為男孩或者女孩，如果發(fā)現對方遇到困難，應該怎樣做呢？

　　1、出示幾張圖片，請幼兒觀(guān)察。

　　2、幼兒判斷后回答哪是對，哪是錯。

　　3、教師小結：在遇到困難時(shí)，我們應該互相幫助，要學(xué)會(huì )尊重對方（板書(shū)）

　　4、游戲：男孩為一組，女孩為一組，男女一一對應，手拉手完成《開(kāi)火車(chē)》這首歌。

　　五、全課總結：

　　在這節社會(huì )課上，孩子們的表現都是精彩的，都是讓人滿(mǎn)意的。通過(guò)本節課的學(xué)習，老師希望在以后的生活中，孩子們能互幫互助，做個(gè)好孩子。

幼兒園小班社會(huì )教案模板錦集5

　　活動(dòng)目標：

　　1. 參與角色扮演，體驗父母的辛苦。

　　2. 感受父母對孩子的關(guān)愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)父母的情感。

　　活動(dòng)準備知識經(jīng)驗準備：

　　向父母了解小時(shí)候父母是如何帶自己出去玩的。

　　物質(zhì)準備：

　　收集小時(shí)候用過(guò)的物品，如奶瓶、推車(chē)、尿片等，多媒體課件。為："爸爸媽媽"準備好旅行包。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 激趣導入出示孩子收集的物品，引發(fā)興趣。師：這是什么呀？有什么用處？

　　二、觀(guān)察講述

　　1．提問(wèn)：你記得小時(shí)候爸爸媽媽是怎樣帶你出去玩的？播放多媒體課件：寶寶坐嬰兒車(chē)，媽媽推寶寶。引導幼兒運用已有的生活經(jīng)驗講述。小結：有的坐在爸爸肩上，有的坐小推車(chē)，有的媽媽抱著(zhù)，有的坐在自行車(chē)后座，有的累了還在媽媽?xiě)牙锼�覺(jué)。

　　2． 提問(wèn)：你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎？小結：因為寶寶喜歡出去玩，所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。

　　二、游戲體驗

　　1、過(guò)渡：帶寶寶出去玩要準備些什么東西?(鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗大膽地參與討論，了解外出時(shí)要帶寶寶的食品、衣服等)

　　2、出示為"爸爸媽媽"準備好的旅行包，介紹包里的物品。

　　3、游戲：孩子扮演毛絨娃娃的爸爸（媽媽?zhuān)�，挽上旅行袋，用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時(shí)用語(yǔ)言提示：寶寶口渴了，寶寶要小便了。深化游戲情節。

　　4、送娃娃回家睡覺(jué)。師：寶寶玩得真開(kāi)心，現在我們送寶寶回家睡覺(jué)吧。

　　三、 討論提升

　　1. 引導孩子表達帶寶寶出去玩的體會(huì )。提問(wèn)：你剛才和寶寶怎樣玩的？你有什么感覺(jué)？小結：原來(lái)帶寶寶出去玩，寶寶很開(kāi)心，寶寶的爸爸媽媽很累。

　　2. 激發(fā)孩子做個(gè)愛(ài)父母的好孩子。師：小時(shí)候爸爸媽媽帶我們出去玩，他們很累�，F在我們長(cháng)大了，和爸爸媽媽出去玩，可以做些什么事？結合多媒體畫(huà)面引導幼兒講述：自己走，自己背小包，跟好爸爸媽媽。

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