中班感恩節家庭活動(dòng)教案模板(通用9篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的中班感恩節家庭活動(dòng)教案模板(通用9篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班感恩節家庭活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標:
1、初步理解孝順的含義,懂得要用行動(dòng)來(lái)孝順媽媽。
2、能積極大膽表達自己的想法,用多種方法表現自己孝順媽媽的方式。
3、樂(lè )意參與活動(dòng),體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準備:
1、繪本《感恩的笑臉》電子書(shū)。
2、孝親拼圖半成品3份。
3、PPT。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┬蕾p故事,導入活動(dòng)。
教師:讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)好聽(tīng)的故事吧。
。ǘ┝私夤适,理解孝順。
1、欣賞故事前半段,了解媽媽的辛苦。
。1)提問(wèn):塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?
小結:我們應該感恩一切。
。2)提問(wèn):這些東西都是誰(shuí)為塔塔準備的?
小結:媽媽要上班,回來(lái)后要做飯,還要為塔塔準備這些,真的很辛苦的。
2、欣賞故事后半段,懂得感恩媽媽。
提問(wèn):塔塔會(huì )怎么感恩媽媽?zhuān)?/p>
小結:塔塔懂得了感恩,會(huì )分擔家務(wù),真是個(gè)孝順的好孩子。
。ㄈ┯懻撔㈨構寢尩男袨。
1、結合孝順圖片,討論生活中可以為媽媽分擔什么?
2、師生共同討論孝順媽媽的行為。
小結:分擔家務(wù)也是孝順媽媽的行為。
3、拓展:還有誰(shuí)也應該分擔家務(wù)?
小結:一家人應該相互關(guān)心、共同分擔家務(wù),這樣才是幸福的一家人。
4、觀(guān)看情景表演,學(xué)習孝順媽媽的行為。
。2)提問(wèn):剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝順的行為?
小結:看來(lái)你們都是孝順的好孩子。
。ㄋ模┲谱鞲卸髌磮D。
1、幼兒根據場(chǎng)景繪畫(huà)孝順行為并拼圖。
2、交流感恩孝順拼圖。
小結:孝順媽媽不僅要會(huì )想、會(huì )說(shuō),更要會(huì )做,讓我們都做一個(gè)孝順媽媽的好孩子吧。
活動(dòng)延伸:
1、家園共育:在家中給孩子孝敬自己的機會(huì ),培養孝順的.好品質(zhì)。
2、區域活動(dòng):迷宮投入區域,讓幼兒在走迷宮中學(xué)習感恩孝親行為,增進(jìn)孝敬父母長(cháng)輩之情。
中班感恩節家庭活動(dòng)教案2
設計意圖:
我班孩子的平均年齡為2歲,所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀(guān),在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛(ài),同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導能表達自己對別人的關(guān)愛(ài)。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)、老師的付出,離不開(kāi)社會(huì )的關(guān)愛(ài)。
教學(xué)目標:
1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。
2、了解愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)長(cháng)輩的美好情操。
具體要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;
教學(xué)難點(diǎn):
理解故事內容并了解感恩媽媽的愛(ài)
活動(dòng)準備:
小動(dòng)物頭飾、音樂(lè )CD。
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
(音樂(lè )響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》
二、基本部分:
1、有感情的復述故事
引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問(wèn)
提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問(wèn):烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>
提問(wèn):那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉?
幼兒:不懶。
提問(wèn):小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛(ài)媽媽。
引導幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論我的媽媽
四、結束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結長(cháng)輩對我們的愛(ài))
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時(shí)使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽
五、家庭作業(yè)(請家長(cháng)輔助)
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、幫媽媽爸爸捶背。
中班感恩節家庭活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標。
1.欣賞故事,感受故事中表達的愛(ài),并嘗試通過(guò)語(yǔ)言和行為的方式大膽表達。
2.體驗愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè )。
3.從小培養孩子的感恩之心。
活動(dòng)準備。
1.父母給孩子的信,制作的相冊,給孩子的單詞(錄音)課件。
2.愛(ài)卡和蠟筆。
活動(dòng)流程。
1.欣賞故事,導入活動(dòng)。
(1)我們班那么多好朋友,相親相愛(ài),是一個(gè)幸福的大家庭。小獾的家也是一個(gè)幸福溫暖的家。聽(tīng)聽(tīng)小獾在說(shuō)什么。上面寫(xiě)了什么?他們會(huì )有什么感受?
老師:小獾說(shuō)他的愛(ài)。你有多愛(ài)你的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
少年:給媽媽帶水,給爸爸媽媽捶背掃地。
老師總結:文明愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候,一定要大聲說(shuō),怎么愛(ài)?
第二,聽(tīng)信,爸爸媽媽對朋友的愛(ài)。
老師:你們都很愛(ài)父母,父母更愛(ài)孩子。聽(tīng)著(zhù),他們在說(shuō)什么?
(1)教師讀信。
老師:聽(tīng)完有什么感受?
楊:你應該愛(ài)你的爸爸媽媽。
老師總結:我們可以通過(guò)書(shū)信來(lái)傳遞我們的愛(ài)。
(2)看“相冊”
老師:從這些照片中,我們可以看到爸爸媽媽愛(ài)我們。我們一起看一個(gè)愛(ài)情相冊吧。請每個(gè)孩子說(shuō)出自己最想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)。
總結:專(zhuān)輯可以離開(kāi)我們的愛(ài)。
(3)聽(tīng)錄音。
猜猜爸爸媽媽有多愛(ài)你,親愛(ài)的孩子,猜猜我有多愛(ài)你,山有多高,海有多深,我有多愛(ài)你,天有多大。
老師總結:每個(gè)人都有父母。他們每天都在為我們忙碌。真的很難。我們要好好報答父母。
第三,你對爸爸媽媽的愛(ài)。
(1)看視頻。
問(wèn)題:你看到的孩子是怎么愛(ài)父母的?日常生活中你是如何愛(ài)父母的?
(2)畫(huà)愛(ài)情卡。
我們在許多方面愛(ài)爸爸媽媽。為了表達我們對他們的愛(ài),我們把我們的愿望畫(huà)在一張愛(ài)情卡片上,并把它們送給爸爸媽媽。
活動(dòng)擴展。
把你的愛(ài)卡送給爸爸媽媽。在日常生活中,我們用各種方式表達對家人的愛(ài)。
課后評價(jià)。
通過(guò)這次活動(dòng),孩子們理解了“愛(ài)”的含義。這個(gè)活動(dòng)以孩子為主題,是最突出的表現。在教學(xué)過(guò)程中,教師總是引導孩子感知和體驗自己。同時(shí),他們給孩子自由活動(dòng),有勇氣大膽說(shuō)話(huà)和想象。老師主要通過(guò)各種方式(比如看信、看相冊、聽(tīng)錄音)讓孩子感知父母的愛(ài)。老師巧妙地引導孩子:你對父母的愛(ài),最后,給父母做愛(ài)卡。本次活動(dòng)設計環(huán)環(huán)相扣,語(yǔ)言精煉,教學(xué)緊緊圍繞主題。
中班感恩節家庭活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標
。1)用誠摯的語(yǔ)言表達對他人的感謝。
認識到身邊有很多默默為自己奉獻的人,學(xué)會(huì )感激,牢記在心。
活動(dòng)準備
人員準備:事先聯(lián)系好活動(dòng)中要出現的客人。
材料準備:幼兒園中幼師崗位以外人員的工作場(chǎng)景視頻。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):能夠用語(yǔ)言大膽表達對老師的感謝。
難點(diǎn):知道感謝身邊曾經(jīng)為自己付出的人。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)導入
師:小朋友,現在你們是大班的孩子,不久以后,就要上小學(xué)了,就要離開(kāi)我們可愛(ài)的幼兒園了,但是我知道,有很多小朋友舍不得離開(kāi),因為這里有好多可愛(ài)的小伙伴,好多好玩的玩具,好多有趣的游戲,好多有趣的故事,還有好多對我們很友好的人。說(shuō)說(shuō)看,幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢?如果要感謝,我們要感謝誰(shuí)呢?為什么呢?
2.我要感謝你
師:保育員阿姨和老師天天和小朋友們在一起,從衣、食、住、行上,細心地照顧我們,食堂里的大師傅每天用心為我們做營(yíng)養美味的飯菜……我們會(huì )說(shuō)什么話(huà)來(lái)感謝他們呢?
。1)請一位幼兒針對上述問(wèn)題作出回答。
。2)請幼兒進(jìn)行分組討論:你要對保育員老師、食堂大師傅說(shuō)些什么感謝的話(huà)?
。3)請幾名幼兒禮貌地前去邀請客人來(lái)教室里參加活動(dòng),鼓勵孩子們表達對客人的謝意。
。4)請客人向孩子們說(shuō)一句祝福語(yǔ),然后和孩子們親切道別。
3.還要感謝哪些人
師:除了剛剛出現的幾位客人,你們還想要感謝誰(shuí)呢?(啟發(fā)幼兒思考)讓我們一起走出教室,到他們面前說(shuō)聲“謝謝您”吧!
中班感恩節家庭活動(dòng)教案5
活動(dòng)目的:
為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘、愉快、有意義的節日——“六一”兒童節,幼兒園為每個(gè)班級精心設計了“品嘗美食,享受快樂(lè )童年”為主題的“六一”美食節活動(dòng),為給孩子的節日抹上更美的色彩,增添更甜的滋味,讓孩子了解飲食特色,了解美食文化,掌握文明就餐禮儀,養成良好的飲食習慣。讓幼兒了解節日的由來(lái),感受節日歡樂(lè )的氣氛,一起歡度節日。感受到節日的快樂(lè )。
活動(dòng)宗旨:
參與、操作、品嘗、分享
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月31日上午
活動(dòng)準備:
1.利用班級QQ群或班級論壇,活動(dòng)前向家長(cháng)傳遞本次活動(dòng)的教育理念,具體的操作過(guò)程,告知他們所要協(xié)助的內容。
2.指導家長(cháng)如何配合教學(xué)需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗,與孩子進(jìn)行“包飯團”方法的討論,并做好文字記錄。
3.告知家長(cháng)給孩子帶一個(gè)包飯團的保鮮膜來(lái)園。
4保鮮膜、桌布、餐具、.調味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機
活動(dòng)目標:
1.在活動(dòng)中體驗親自操作制作“包飯團”的快樂(lè )與成功,激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動(dòng)的興趣。
2.在人人參與中,感受包飯團的快樂(lè )體驗。
活動(dòng)流程:
(一)了解本次美食的東西。
師:今天我們要一起來(lái)制作臺灣飯團。臺灣飯團你們平常吃過(guò)嗎?
教師介紹關(guān)于臺灣飯團的相關(guān)知識。
(二)臺灣風(fēng)味素飯團的做法,制作材料:糯米、炸酥油條,榨菜,花生米,素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。
1.油條分開(kāi)成一小段,并將其中一小段切成碎末(做飯團里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎,但不要太碎了,太碎咬起來(lái)就沒(méi)有顆粒感;ㄉ状虺煞。
2.糯米事先用水浸泡5小時(shí),取出隔水蒸30~40分鐘至熟。
3.鍋內冷油,榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。
4.最后將油條碎,榨菜、蘿卜弄碎,花生米弄粉,肉松分別裝在小碗里準備就緒。
5.取一張保鮮膜,底下墊一張布(這張布的功能,一,可以隔熱。二,可以幫助整形)
6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長(cháng)方塊形,(動(dòng)作要快,蒸好的糯米沒(méi)有做飯團時(shí)不要讓其見(jiàn)空氣,以免水式氣蒸發(fā)了。)
7.放上一段油條。
8.再放上花生粉,肉松,榨菜、蘿卜碎,油條碎即可。(糯米里沒(méi)放鹽,可以加一點(diǎn)調料品,量要適量少一些)
9.然后把底部的布卷起來(lái)。并一邊用手壓緊整形。
10.整好后的飯團,整個(gè)就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時(shí)侯外面再套一個(gè)食品袋就更安全了,不然沒(méi)包緊的話(huà)就會(huì )有肉松碎掉下來(lái))想給裝飾漂亮一點(diǎn),可以給飯團涂了點(diǎn)甜辣醬。所以看到一抹紅色。
(三)幼兒嘗試制作。
(四)幼兒品嘗美食物。
幼兒各自選擇來(lái)吃,吃后談?wù)勛约旱母杏X(jué)。
中班感恩節家庭活動(dòng)教案6
一、活動(dòng)目標
1、初步了解感恩節的由來(lái)及習俗。
2、懂得感謝別人、尊重他人。
二、活動(dòng)準備:
1、課件《感恩節》,音樂(lè )《感恩的心》。
2、手工紙、水彩筆。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┏鍪緢D片,講述感恩節由來(lái)的小故事,引入活動(dòng)。
1、師:你在圖上看到了什么?
2、這里有一個(gè)小故事:1620年,一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個(gè)月之后,終于在酷寒的11月里,在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個(gè)冬天,半數以上的移民都死于饑餓和傳染病,危急時(shí)刻他們得到了當地印第安人的幫助,活下來(lái)的人們在第一個(gè)春季即1621年開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著(zhù)豐收的到來(lái),他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來(lái)的收成。最后,莊稼獲得了意外的豐收,為了感謝上帝賜予的豐收,為了感謝印第安人的幫助,舉行了3天的狂歡活動(dòng)。從此,這一習俗就此沿續下來(lái),并逐漸風(fēng)行各地。
。ǘ┯^(guān)看圖片、了解感恩節的來(lái)歷和習俗。
1、感恩節的由來(lái)。
師:1863年,美國總統林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節。感恩節慶;顒(dòng)便定在這一天,直到如今。感恩節(ThanksgivingDay)是美國和加拿大共有的節日,由美國人民獨創(chuàng ),原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。
2、感恩節習俗。
師:感恩節慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著(zhù)手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋(píng)果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞(roastturkey)和南瓜餡餅(pumpkinpie),這些菜一直是感恩節
中最富于傳統和最受人喜愛(ài)的食品。
。ㄈ┱f(shuō)一說(shuō)我們要感恩的人
1、逐一播放圖片,引導幼兒觀(guān)察,感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài),了解我們要感恩的人。
。1)圖1:感恩父母,了解養育之苦。
師:“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢?”
幼1:媽媽天天給我做好吃的,買(mǎi)新衣服。
幼2:爸爸辛苦上班掙錢(qián)給我買(mǎi)玩具。
2.圖2:感恩老師,了解培育之難(圖片內容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒(méi)有及時(shí)扶他,而是給予鼓勵,讓他自己爬起來(lái)。)
師:“在我們生活中,老師還教你干什么呢?”
幼1:老師教我唱歌、畫(huà)畫(huà)。
師:“老師教你們學(xué)本領(lǐng),讓你們長(cháng)大,做自己想做的`事!
3.圖3:感恩伙伴,體驗友情之樂(lè )(圖片內容:兩個(gè)小伙伴在一起,其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)
師:“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”
幼1:我們一起做游戲。
幼2:她幫我系扣子。
4.感恩周?chē)娜,了解幸福生活的?lái)之不易(圖片內容:鋤禾,了解糧食的來(lái)之不易,懂得珍惜糧食。)
師:“在我們生活周?chē)有哪些需要我們感恩的人?”
幼1:醫生為我們看病,讓我們有一個(gè)健康的身體。
幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。
還有警察、環(huán)衛工人
四、如何感恩。
1.讓幼兒自由發(fā)言,“你最感謝誰(shuí),如何感謝他?”
幼1:感謝爸爸媽媽?zhuān)铱梢詭退麄兏苫睢?/p>
幼2:感謝環(huán)衛工人,我們不亂扔法果皮紙屑,一起來(lái)保護環(huán)境。
2、教師小結
。ń處熗ㄟ^(guò)圖片引導,讓幼兒說(shuō)出要感謝的人)
師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè )、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢?”
在教師的引導下,幼兒說(shuō)出:
、谧隽λ芗暗氖;
、诙梅窒,分享快樂(lè )與痛苦(幫助他人);
、蹚摹爸x謝“開(kāi)始,說(shuō)一句祝福的話(huà),送一份禮物;
、茏袷馗黜椧幷轮贫,保護環(huán)境等。四、情感回歸
師:“在我們旅行即將結束時(shí),我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》!保úシ乓魳(lè ),幼兒隨老師做手語(yǔ),在音樂(lè )中結束活動(dòng))
中班感恩節家庭活動(dòng)教案7
一、活動(dòng)背景
感恩節(Thanksgiving Day)是美國和加拿大共有的節日,由美國人民獨創(chuàng ),原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國,自1941年起,感恩節是在每年11月的第四個(gè)星期四,并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國的感恩節時(shí)間不同,10月第二個(gè)星期一。像中國的春節一樣,在這一天,成千上萬(wàn)的人們不管多忙,都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節則起始于1879年,是在每年10月第二個(gè)星期一,與美國的哥倫布日相同。
二、活動(dòng)主題
感恩你我,真情成長(cháng)
小班:親親一家人
中班:讓愛(ài)住我家
大班:感恩的心
三、活動(dòng)目的:
“感恩教育”又稱(chēng)為“愛(ài)的教育”,是一種情感教育,生命教育。我國是個(gè)有著(zhù)悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦,自古以來(lái)就有樂(lè )于助人、感恩圖報的傳統美德,記載著(zhù)數不盡的感恩故事。
然而,隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展、社會(huì )環(huán)境變得冷漠,且孩子大多數都是獨生子女,家人的溺愛(ài)導致孩子以自我為中心,只知索取不懂感激。因此,抓住每一個(gè)教育契機,對孩子進(jìn)行感恩教育,就顯得尤為重要。近日,結合感恩節將近的“天時(shí)”,利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長(cháng)之“人和”,我們開(kāi)展了一系列的感恩活動(dòng),讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田,對身邊給予自己關(guān)愛(ài)的人心存感激。
四、活動(dòng)前準備:
老師篇:
1、進(jìn)行《學(xué)會(huì )感恩》的演講,同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),正式拉開(kāi)了感恩節活動(dòng)的序幕。
2、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》
3、學(xué)習《感恩節的由來(lái)》
幼兒篇:
1、 小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》(年級組長(cháng)負責)
2、 畫(huà)一幅畫(huà),感恩父母。(年級組長(cháng)負責)
3、“小手護大手”活動(dòng),幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目,送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)
家長(cháng)篇:
1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》
2、“愛(ài)的傳遞”活動(dòng):家長(cháng)填寫(xiě)愛(ài)心卡,鼓勵寶寶把愛(ài)心卡送給老師,或者張貼在幼兒園的愛(ài)心墻、海報上。
五、活動(dòng)流程:
小班段:教師讓幼兒了解感恩節,知道感恩節的來(lái)歷和食物,并請幼兒分享品嘗同伴們帶來(lái)的食物。值得一提的是,這些精美好吃的食物都是幼兒的家長(cháng)親手制作的。幼兒在品嘗的同時(shí)能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實(shí)的語(yǔ)言總結長(cháng)輩為我們的付出,激發(fā)起幼兒對父母的感恩之情。
中班段:利用重陽(yáng)節的教育契機,讓敬老愛(ài)老的傳統美德深入孩子們的心靈。在重陽(yáng)節到來(lái)之際,通過(guò)介紹重陽(yáng)節,為爺爺奶奶表演節目,給爺爺奶奶捶捶背,剝桔子等活動(dòng),潛移默化地引導孩子們萌發(fā)尊重長(cháng)輩、關(guān)心,體貼長(cháng)輩的意識。最后,寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶,讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進(jìn)步,為活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
大班段:通過(guò)回憶感恩節和重陽(yáng)節的知識和精神,組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝},并且將感恩的范圍擴大到了除家人以外的社會(huì )層面,老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人,并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。
六、家庭作業(yè)
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食
2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。
七、家園互動(dòng)
給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物,表達對他們的感恩之情。
中班感恩節家庭活動(dòng)教案8
活動(dòng)名稱(chēng):
感恩節——老師老師感謝您
活動(dòng)目標
1、了解感恩節的由來(lái),及其習俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人
2、通過(guò)觀(guān)看幼兒園各部門(mén)老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(cháng),體會(huì )成人的辛苦。
3、通過(guò)給老師們送感恩卡,表演節目,說(shuō)一句感謝的話(huà),培養幼兒尊重勞動(dòng),懂得感恩的情感。
4、知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
5、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
活動(dòng)準備
幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話(huà)語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡
活動(dòng)流程
一、感知感恩節(集中)
1、老師介紹感恩節的由來(lái)。
2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》
3、各班表演節目——(1)中一班歌曲《丫丫》
。2)中二班摘果子舞4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情
。1)保健老師校車(chē)老師財務(wù)老師進(jìn)場(chǎng),幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達、贈送感恩卡。
。2)走出教室,主動(dòng)用語(yǔ)言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長(cháng),每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組,每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng),向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類(lèi)的話(huà)。
中一班:
第一組慰問(wèn)感謝托班老師。
第二組慰問(wèn)感謝小班老師。
第三組慰問(wèn)感謝大班老師。
中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房老師
第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師
第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師
活動(dòng)延伸、
反思今年的感恩節活動(dòng),一個(gè)年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進(jìn)行感恩的教育:講感恩節的來(lái)歷、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演、對父母說(shuō)一句感恩的話(huà)或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當天,中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務(wù)老師、校車(chē)老師等活動(dòng),唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈,孩子潛移默化地受教育,受鼓舞。從“走進(jìn)來(lái),送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節上看,此次我們班組開(kāi)展的活動(dòng)是比較成功的!通過(guò)這些活動(dòng),將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子們嘗試著(zhù)以感恩的心去對待周?chē)囊磺,我們的周(chē)脖貢?huì )因“愛(ài)”而更加和諧、更加溫馨,更加美好!
中班感恩節家庭活動(dòng)教案9
一、活動(dòng)名稱(chēng):
學(xué)會(huì )感恩
二、活動(dòng)目標:
1、在活動(dòng)中培養幼兒產(chǎn)生感恩的心理,知道感恩是一種美德。
2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛(ài)心的愿望。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒深切地感知情意,從而產(chǎn)生感恩的心理。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達出來(lái)。
三、活動(dòng)準備:
多媒體課件、愛(ài)心展板一塊、小禮物若干、音樂(lè )《感恩的心》
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬└兄顒(dòng):
1、多媒體展現,讓幼兒感受幼兒園的美。
2、說(shuō)出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的?
3、原來(lái)是您————門(mén)衛叔叔。
4、播放門(mén)衛叔叔工作情景,了解門(mén)衛叔叔的辛勤工作。
。ǘw驗活動(dòng):
1、現在你想對門(mén)衛叔叔說(shuō)些什么?讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。
2、用行動(dòng)表達愛(ài)意,自選小禮物把它放到愛(ài)心板上,并對叔叔說(shuō)一句感謝的話(huà)。
3、播放《感恩的心》音樂(lè ),用肢體表達愛(ài)心。
。ㄈ┗顒(dòng)延伸:
幼兒園里除了要感謝門(mén)衛叔叔,還要感謝誰(shuí)?為什么?
教學(xué)反思:
幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,懂得情感,并樂(lè )于表達情感。我設計此活動(dòng)的目的想通過(guò)幼兒親身體驗、自主表達、主動(dòng)參與的過(guò)程來(lái)表達自己的感謝與愛(ài),在表達愛(ài)心的過(guò)程中讓感恩內化為一種行動(dòng);顒(dòng)中幼兒通過(guò)觀(guān)看錄像,了解門(mén)衛叔叔工作的辛苦,從而激發(fā)幼兒的感恩情感,讓他們從小懂得對周?chē)拿總(gè)人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、報恩是一種美德,活動(dòng)中要鼓勵幼兒大膽地表達,讓溫馨的話(huà)語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng)。
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