社會(huì )活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節教案（通用11篇）

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的社會(huì )活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　社會(huì )活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節教案 1

　　活動(dòng)目標：

　　1、運用小樹(shù)苗裝飾活動(dòng)室，感受植樹(shù)節的喜悅和春天的氣息。

　　2、針對同一份材料，嘗試運用多種排序方法排列樹(shù)木，活躍思維。

　　3、簡(jiǎn)單了解植樹(shù)節節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙；根據排序模式準備相應的兩種樹(shù)木、膠水、紙和筆。

　　2、歌曲

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引出問(wèn)題

　　1、師：春天到了，吳老師啊買(mǎi)了好多小樹(shù)苗準備種在我們大三班，現在呢請小朋友來(lái)看一看：這些樹(shù)一樣嗎？（和幼兒一起表述并且一起確定樹(shù)的名稱(chēng)，一個(gè)是松樹(shù)，一個(gè)是柳樹(shù)）（怎樣提問(wèn)才可以讓幼兒回答是這個(gè)是兩種不一樣的樹(shù)）

　　2、師：現在啊請小朋友來(lái)幫助老師想一想這些樹(shù)怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺(jué)既漂亮又整齊呢？

　�。▎�(wèn)題1怎樣提問(wèn)才可以讓幼兒的回答是一個(gè)接一個(gè)排或者是兩個(gè)兩個(gè)排？）

　�。ㄓ變号e手大膽表述自己的想法，最后小結幼兒發(fā)言。）

　　二、嘗試操作

　　第一次操作：

　　1、師：那現在啊就請小朋友開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋把籃中的樹(shù)木排排隊，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的樹(shù)是怎么排列的？（幼兒在操作臺上操作，師巡回觀(guān)察、指導、交流。）

　�。▎�(wèn)題2：樹(shù)木卡片一操作，會(huì )不會(huì )就會(huì )亂套）

　　2、（鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，嘗試運用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）

　　3、真不錯，剛才我看見(jiàn)有的小朋友是一棵松樹(shù)一棵柳樹(shù)的排列，也有的`小朋友呢是兩棵松樹(shù)兩棵柳，還有的小朋友是松樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)，松樹(shù)柳樹(shù)松樹(shù)依次排列，小朋友真的是很能干。

　　第二次操作：

　　1、師：那現在呢再請小朋友把吳老師帶回來(lái)的小樹(shù)苗既要有規律的排隊，又要全部種完，你有辦法嗎？你有幾種辦法？把你的辦法記錄在紙上。在種樹(shù)之前，我們來(lái)數一數有幾棵松樹(shù)，幾棵柳樹(shù)，123456六棵松樹(shù)六棵柳樹(shù)，我們把松樹(shù)用△表示柳樹(shù)用○表示

　　2、請幼兒舉手回答說(shuō)一說(shuō)你是怎么排列的？有別的小朋友和他一樣嗎？幼兒邊說(shuō)老師早黑板上邊排列。

　�。▎�(wèn)題3：如果有小朋友一口氣說(shuō)完怎么辦？）

　　師：真不錯，小朋友真的好棒，每個(gè)人都用了好幾種排列的方法來(lái)種植樹(shù)木，那現在請小朋友再想一想如果說(shuō)松樹(shù)和柳樹(shù)的數量相差一半時(shí)，就是松樹(shù)六棵，柳樹(shù)三棵時(shí)，你怎么排列呢？

　�。ㄕ堄變旱胶诎迩皝�(lái)排列，和師范幼兒一樣的舉手回答）

　　A、兩種不同的樹(shù)木一樣多時(shí)的排法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等）

　　B、兩種不同的樹(shù)木相差一半時(shí)的排法？（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）

　　第三次操作：

　�。ㄗ詈笤趺凑f(shuō)？）

　　1、要求：試試你沒(méi)有排過(guò)的方法，找出一種你最喜歡排列方法，把樹(shù)木種植在泥土里。

　　2、在音樂(lè )聲中，師生一起布置活動(dòng)室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。

　　社會(huì )活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節教案 2

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解樹(shù)木的種類(lèi)，用途以及保護樹(shù)木的方法。

　　2、能愉快的參與植樹(shù)活動(dòng)，學(xué)習粗淺的種植知識。

　　3、在勞動(dòng)過(guò)程中能與同伴相互合作。

　　4、感受大自然、周?chē)�環(huán)境的美好。

　　5、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養幼兒初步的'審美能力。

　　6、感受到節日的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、小樹(shù)苗若干棵，澆水工具（盆、桶、杯子）

　　2、事先選擇好場(chǎng)地，挖好坑

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、植樹(shù)前的談話(huà)

　　1、今天是幾月幾日？（三月十二日）

　　2、你知道三月十二日是什么節嗎？（植樹(shù)節）

　　3、你認識哪些樹(shù)木？（引導幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱(chēng)）

　　4、你知道樹(shù)木有什么作用嗎？

　�。ㄏ茸層變夯ハ嘤懻�，再請個(gè)別幼兒說(shuō)，教師最后作小結，告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門(mén)窗、結水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）

　　5、你植過(guò)樹(shù)嗎？你知道如何植樹(shù)？

　�。ㄒ龑в變河懻撝矘�(shù)的步驟和注意事項）

　　二、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)植樹(shù)，提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。

　　三、植樹(shù)后的談話(huà)（帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織）

　　1、小樹(shù)栽下去了，我們應該怎樣保護它們？

　�。ㄒ龑в變合嗷ビ懻摵蟮贸鼋Y論：要澆水，不搖晃）

　　2、欣賞音樂(lè )《愛(ài)護小樹(shù)苗》

　　四、待小樹(shù)苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀(guān)察記錄小樹(shù)苗的變化。

　　設計意圖：春天到了，萬(wàn)物復蘇，萬(wàn)木吐春，正是植樹(shù)的時(shí)節。三月十二日是植樹(shù)節，樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，它們有一個(gè)非常龐大的家族。家族成員種類(lèi)煩多，用途不一，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承擔著(zhù)綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對樹(shù)木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹(shù)木的經(jīng)驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹(shù)節這一天帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展一次植樹(shù)活動(dòng)。讓他們親自去植樹(shù)，通過(guò)植樹(shù)感受粗淺的種植知識，同時(shí)通過(guò)植樹(shù)前后的談話(huà)，讓幼兒了解樹(shù)木的種類(lèi)，用途以及保護樹(shù)木的方法。

　　教學(xué)反思：

　　在以前的常識課、生活技能課中孩子們已經(jīng)初步了解了植樹(shù)節的一些基本知識，但沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)系統的了解。為了進(jìn)一步深化教學(xué)內容，將理論付諸于實(shí)踐，所以將主題單元的內容定為植樹(shù)節。

　　社會(huì )活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節教案 3

　　活動(dòng)目標：

　　了解植樹(shù)節的由來(lái)和意義，培養孩子們的環(huán)保意識。

　　激發(fā)孩子們參與植樹(shù)活動(dòng)的興趣和熱情，提高他們的動(dòng)手能力。

　　通過(guò)實(shí)際操作，讓孩子們了解樹(shù)木生長(cháng)的'過(guò)程及其對環(huán)境的作用。

　　活動(dòng)準備：

　　植樹(shù)節相關(guān)圖片或視頻資料。

　　樹(shù)苗、鏟子、水桶、手套等工具。

　　植樹(shù)知識卡片或手冊。

　　觀(guān)察記錄本和彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　教師播放植樹(shù)節相關(guān)圖片或視頻，向孩子們介紹植樹(shù)節的由來(lái)和意義。

　　提問(wèn)：你們知道為什么要植樹(shù)嗎？樹(shù)木對我們有什么好處？

　　二、知識講解

　　教師向孩子們展示植樹(shù)知識卡片或手冊，講解植樹(shù)的方法和注意事項。

　　引導孩子們討論植樹(shù)的重要性，以及如何在日常生活中做到保護環(huán)境。

　　三、實(shí)踐操作

　　教師帶領(lǐng)孩子們到戶(hù)外進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。

　　分組進(jìn)行，每組由幾名孩子組成，每組分配一棵樹(shù)苗和植樹(shù)工具。

　　教師示范如何挖坑、放苗、培土、澆水等步驟，并強調安全注意事項。

　　孩子們在教師的指導下，自己動(dòng)手完成植樹(shù)過(guò)程。

　　四、觀(guān)察記錄

　　植樹(shù)完成后，教師引導孩子們在觀(guān)察記錄本上記錄植樹(shù)的過(guò)程和感受。

　　鼓勵孩子們用彩筆繪制植樹(shù)場(chǎng)景，培養他們的觀(guān)察力和創(chuàng )造力。

　　五、總結分享

　　教師組織孩子們回到教室，分享植樹(shù)活動(dòng)的經(jīng)歷和感受。

　　提問(wèn)：通過(guò)今天的植樹(shù)活動(dòng)，你們學(xué)到了什么？你們覺(jué)得植樹(shù)對我們有哪些好處？

　　教師總結活動(dòng)意義，鼓勵孩子們在日常生活中繼續關(guān)注和參與環(huán)�；顒�(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師可以安排孩子們定期觀(guān)察和記錄樹(shù)木的生長(cháng)情況，培養他們的觀(guān)察力和責任感。

　　鼓勵孩子們與家人一起參與植樹(shù)活動(dòng)，擴大環(huán)保行動(dòng)的影響力。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)結束后，教師應對本次植樹(shù)節活動(dòng)進(jìn)行反思，總結活動(dòng)的成功之處和不足之處，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和完善。同時(shí)，教師還應關(guān)注孩子們在活動(dòng)中的表現和收獲，以便更好地了解他們的學(xué)習需求和興趣點(diǎn)，為今后的教學(xué)提供更加有針對性的指導。

　　社會(huì )活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節教案 4

　　活動(dòng)目標：

　　認識植樹(shù)節的意義，了解樹(shù)木對環(huán)境和人類(lèi)的重要作用。

　　激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、保護環(huán)境的情感，培養幼兒的環(huán)保意識。

　　通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)習植樹(shù)的基本步驟，提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準備：

　　準備樹(shù)苗、鏟子、水桶等植樹(shù)工具。

　　準備植樹(shù)節相關(guān)的圖片或視頻資料。

　　準備環(huán)保宣傳海報或標語(yǔ)，用于活動(dòng)后的展示。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入新課

　　教師出示植樹(shù)節的圖片或視頻，引起幼兒的`興趣。

　　教師簡(jiǎn)單介紹植樹(shù)節的由來(lái)和意義，引導幼兒認識到植樹(shù)的重要性。

　　二、知識講解

　　教師講解樹(shù)木對環(huán)境的作用，如凈化空氣、保持水土等。

　　教師講解植樹(shù)的基本步驟，并示范如何正確使用植樹(shù)工具。

　　三、實(shí)踐操作

　　教師將幼兒分成若干小組，每組分配植樹(shù)工具和樹(shù)苗。

　　在教師的指導下，幼兒們自己動(dòng)手挖坑、放苗、培土、澆水，完成植樹(shù)過(guò)程。

　　教師巡回指導，及時(shí)糾正幼兒操作中的錯誤，確保植樹(shù)質(zhì)量。

　　四、成果展示

　　植樹(shù)完成后，教師組織幼兒進(jìn)行成果展示，讓每個(gè)小組展示自己的小樹(shù)苗。

　　教師給予幼兒鼓勵和表?yè)P，增強他們的自信心和成就感。

　　五、活動(dòng)總結

　　教師總結本次活動(dòng)，強調植樹(shù)的重要性和意義。

　　教師鼓勵幼兒在日常生活中關(guān)注環(huán)境保護，積極參與植樹(shù)等環(huán)�；顒�(dòng)。

　　社會(huì )活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節教案 5

　　活動(dòng)目標：

　　讓幼兒了解植樹(shù)節的意義，認識到樹(shù)木對人類(lèi)生活的重要性。

　　培養幼兒參與環(huán)�；顒�(dòng)的興趣和責任感，提高他們的環(huán)保意識。

　　通過(guò)實(shí)際操作，讓幼兒掌握植樹(shù)的基本技能，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　準備樹(shù)苗、鏟子、手套等植樹(shù)工具。

　　準備植樹(shù)節的相關(guān)知識卡片或圖片。

　　準備一塊適合植樹(shù)的場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣

　　教師通過(guò)講述故事或展示圖片的'方式，激發(fā)幼兒對植樹(shù)活動(dòng)的興趣。

　　教師提問(wèn)：“你們知道植樹(shù)節是哪一天嗎？為什么要設立植樹(shù)節呢？”引導幼兒思考并回答。

　　二、知識傳授

　　教師向幼兒介紹植樹(shù)節的歷史和意義，讓他們了解植樹(shù)的重要性。

　　教師展示植樹(shù)的相關(guān)知識卡片或圖片，講解植樹(shù)的基本步驟和注意事項。

　　三、親身體驗

　　教師帶領(lǐng)幼兒到指定的植樹(shù)場(chǎng)地，分組進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。

　　教師示范如何正確使用植樹(shù)工具，并指導幼兒進(jìn)行挖坑、放苗、培土等步驟。

　　幼兒們在教師的引導下，親手種下小樹(shù)苗，并為其澆水。

　　四、交流分享

　　植樹(shù)完成后，教師組織幼兒回到教室，進(jìn)行交流和分享。

　　鼓勵幼兒講述自己植樹(shù)的過(guò)程和感受，分享植樹(shù)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　五、總結提升

　　教師總結本次活動(dòng)，強調植樹(shù)的意義和環(huán)保的重要性。

　　教師鼓勵幼兒在日常生活中繼續關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，積極參與各類(lèi)環(huán)�；顒�(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師可以組織幼兒定期觀(guān)察他們種下的小樹(shù)苗的成長(cháng)情況，記錄它們的生長(cháng)變化。

　　開(kāi)展以“環(huán)�！睘橹黝}的繪畫(huà)或手工制作活動(dòng)，讓幼兒用自己的方式表達對環(huán)保的理解和支持。

　　社會(huì )活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節教案 6

　　活動(dòng)目標：

　　1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養環(huán)保意識。

　　2、給予幼兒親近大自然的機會(huì )，培養幼兒勞動(dòng)技能。

　　3、鼓勵幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習與他人配合、協(xié)作，增強團隊意識。

　　4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　5、體驗明顯的季節特征。

　　活動(dòng)準備：

　　1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。

　　2、種植工具。

　　3、蒜頭。

　　4、有關(guān)植樹(shù)節的CD。

　　活動(dòng)內容：

　　一、了解植樹(shù)節的意義。

　　教師：小朋友知道3月12日是什么節日嗎？

　　教師：你們知道植樹(shù)節的意義是什么嗎？

　　二、觀(guān)看CD。

　　教師：老師這里有一段關(guān)于植樹(shù)節的視頻片段，請小朋友仔細觀(guān)察，看完之后回答老師剛才問(wèn)的問(wèn)題。

　　教師請幼兒回答植樹(shù)節的意義

　　教師總結：指數造林，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節氣候、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展等作用，是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。

　　三、豐富植物園。

　　教師：我們的小朋友還小，還不能去植樹(shù)，但是我們可以去保護小樹(shù)，愛(ài)護小樹(shù)。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹(shù)。

　　教師：雖然我們不能植樹(shù)，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹(shù)節的意義是使我們大家更加的.關(guān)注綠化、環(huán)保問(wèn)題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

　　教師講述種植的要求

　　教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

　　四、總結，結束活動(dòng)。

　　教師再一次總結植樹(shù)節的意義，同時(shí)總結種大蒜活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)延伸可以在周末的時(shí)候。在父母的幫助下去真正的植樹(shù)。

　　小百科：植樹(shù)節是為了保護倡導人民種植樹(shù)木，鼓勵人民愛(ài)護樹(shù)木，提醒人民重視樹(shù)木。樹(shù)木對于人類(lèi)的生存，對于地球的生態(tài)環(huán)境，都是起著(zhù)非常重要的作用。

　　社會(huì )活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節教案 7

　　活動(dòng)目標

　　1、了解綠樹(shù)植樹(shù)對環(huán)境和生活的作用。

　　2、知道3月12是植樹(shù)節，并在老師的幫助下種植花草。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道3月12是植樹(shù)節，并在老師的幫助下種植花草。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：了解綠樹(shù)植樹(shù)對環(huán)境和生活的作用。

　　活動(dòng)準備

　　請幼兒收集有關(guān)樹(shù)的資料或圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)開(kāi)始。

　　1、老師：咱們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎？對是從大樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的，所以大樹(shù)是咱們的好朋友，咱們要愛(ài)護樹(shù)木，春天的時(shí)候也要植樹(shù)。有一個(gè)專(zhuān)門(mén)植樹(shù)的日子，你們知道是那天嗎？

　　老師小結：因為現在是春天，春天適合植樹(shù)，所以大家把3月12日，指定為植樹(shù)節。

　　2、欣賞兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

　　大樹(shù)不但是咱們人類(lèi)的好朋友，還是小動(dòng)物的好朋友，用什么方法才能留住小動(dòng)物呢？小貓和小狗用什么方法想留住小鳥(niǎo)？為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔子用什么樣的方法留住了小鳥(niǎo)？為什么留住了小鳥(niǎo)呢？小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)呢？

　　二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹(shù)節的資料。

　　1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹(shù)節的來(lái)歷、日期，并請幼兒討論一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹(shù)的作用。（豐富幼兒的知識，了解植樹(shù)節的來(lái)歷以及意義。）2、 老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護樹(shù)木的方法。

　　三、老師讓幼兒以植樹(shù)為主題，分組繪畫(huà)。

　　1、老師請一組幼兒討論的保護樹(shù)木的方法，并用繪畫(huà)的.形式表現出來(lái)。

　　2、老師請另一組的幼兒進(jìn)行設計有關(guān)植樹(shù)節，植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。

　　四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。

　　1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎？

　　2、老師請幼兒思考后回答。

　　3、老師小結：咱們種花的時(shí)候，咱們要先把土放進(jìn)花盤(pán)里，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來(lái)，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽(yáng)光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長(cháng)，讓它可以更快的發(fā)芽等。

　　4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養成愛(ài)護花草樹(shù)木。

　　社會(huì )活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節教案 8

　　活動(dòng)目標：

　　引導幼兒了解植樹(shù)節的意義，樹(shù)立愛(ài)護樹(shù)木、保護環(huán)境的意識。

　　培養幼兒團隊協(xié)作的能力，學(xué)會(huì )與他人合作完成植樹(shù)任務(wù)。

　　通過(guò)植樹(shù)活動(dòng)，讓幼兒體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受大自然的美麗。

　　活動(dòng)準備：

　　樹(shù)苗、鏟子、水桶等植樹(shù)工具。

　　植樹(shù)節宣傳海報，營(yíng)造節日氛圍。

　　準備一些與樹(shù)木相關(guān)的小知識卡片，供幼兒學(xué)習。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、啟發(fā)思考

　　教師出示宣傳海報，向幼兒介紹植樹(shù)節的由來(lái)和目的。

　　提問(wèn)幼兒：“你們覺(jué)得樹(shù)木對我們有哪些好處？為什么我們要植樹(shù)？”引導幼兒思考并回答。

　　二、知識學(xué)習

　　教師向幼兒展示樹(shù)木相關(guān)的小知識卡片，讓他們了解樹(shù)木的生長(cháng)過(guò)程、作用等。

　　教師講解植樹(shù)的基本方法和注意事項，讓幼兒對植樹(shù)活動(dòng)有初步的認識。

　　三、合作植樹(shù)

　　教師將幼兒分成幾個(gè)小組，每組分配植樹(shù)工具和樹(shù)苗。

　　小組內成員合作挖坑、放苗、培土、澆水，共同完成植樹(shù)任務(wù)。

　　教師巡回指導，鼓勵幼兒相互幫助、協(xié)作完成任務(wù)。

　　四、欣賞成果

　　植樹(shù)完成后，教師組織幼兒欣賞自己的'勞動(dòng)成果，感受樹(shù)木帶來(lái)的生機與美麗。

　　教師引導幼兒思考植樹(shù)的意義，以及他們在植樹(shù)過(guò)程中學(xué)到的知識。

　　五、活動(dòng)總結

　　教師總結本次植樹(shù)活動(dòng)，強調保護環(huán)境、愛(ài)護樹(shù)木的重要性。

　　教師鼓勵幼兒將植樹(shù)的經(jīng)驗帶回家，與家人一起參與環(huán)保行動(dòng)。

　　社會(huì )活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節教案 9

　　活動(dòng)目標：

　　讓幼兒了解植樹(shù)節的意義，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然的情感。

　　培養幼兒的動(dòng)手能力和觀(guān)察力，讓他們學(xué)會(huì )觀(guān)察樹(shù)木的生長(cháng)過(guò)程。

　　通過(guò)植樹(shù)活動(dòng)，讓幼兒認識到團隊合作的重要性。

　　活動(dòng)準備：

　　準備樹(shù)苗、鏟子、水桶等植樹(shù)工具。

　　準備一些樹(shù)木的圖片或繪本，供幼兒觀(guān)察學(xué)習。

　　準備記錄本和彩筆，供幼兒記錄植樹(shù)過(guò)程和感受。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣

　　教師展示樹(shù)木的圖片或繪本，向幼兒介紹樹(shù)木的種類(lèi)和特點(diǎn)。

　　提問(wèn)幼兒：“你們知道樹(shù)木是怎么生長(cháng)的嗎？我們?yōu)槭裁匆�保護樹(shù)木？”激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。

　　二、觀(guān)察學(xué)習

　　教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外觀(guān)察現有的樹(shù)木，讓他們了解樹(shù)木的形態(tài)、葉子的形狀等特點(diǎn)。

　　教師引導幼兒記錄觀(guān)察到的樹(shù)木特點(diǎn)，培養他們的觀(guān)察力。

　　三、實(shí)踐操作

　　教師向幼兒講解植樹(shù)的'基本步驟和注意事項。

　　幼兒分組進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，每組分配工具和樹(shù)苗，自己動(dòng)手完成植樹(shù)過(guò)程。

　　教師巡回指導，確保幼兒正確操作，并鼓勵他們互相合作。

　　四、記錄分享

　　植樹(shù)完成后，教師組織幼兒回到教室，分享植樹(shù)的過(guò)程和感受。

　　鼓勵幼兒用彩筆繪制自己植樹(shù)的過(guò)程或樹(shù)木生長(cháng)的場(chǎng)景，并記錄在記錄本上。

　　五、活動(dòng)總結

　　教師總結本次活動(dòng)，強調植樹(shù)的意義和保護環(huán)境的重要性。

　　教師鼓勵幼兒繼續關(guān)注樹(shù)木的生長(cháng)情況，并與家人分享自己的植樹(shù)經(jīng)歷。

　　社會(huì )活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節教案 10

　　活動(dòng)目標：

　　讓幼兒了解植樹(shù)節的起源和目的，培養環(huán)保意識。

　　通過(guò)植樹(shù)活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和空間思維能力。

　　增強幼兒對團隊合作的認識，培養協(xié)作精神。

　　活動(dòng)準備：

　　準備樹(shù)苗、鏟子、手套、水桶等植樹(shù)工具。

　　準備植樹(shù)節的宣傳資料和圖片，供幼兒學(xué)習。

　　準備一塊適宜的植樹(shù)場(chǎng)地，確保安全。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、知識導入

　　教師通過(guò)講述故事或展示圖片，向幼兒介紹植樹(shù)節的起源和目的'。

　　引導幼兒討論植樹(shù)的重要性，讓他們認識到樹(shù)木對環(huán)境和人類(lèi)生活的影響。

　　二、準備階段

　　教師向幼兒展示植樹(shù)工具，并講解如何正確使用。

　　教師帶領(lǐng)幼兒到植樹(shù)場(chǎng)地，講解植樹(shù)的基本步驟。

　　三、植樹(shù)實(shí)踐

　　將幼兒分成若干小組，每組分配植樹(shù)工具和樹(shù)苗。

　　在教師的指導下，幼兒們合作挖坑、放苗、培土、澆水，完成植樹(shù)任務(wù)。

　　教師鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，為小樹(shù)苗設計獨特的標識或裝飾。

　　四、分享交流

　　植樹(shù)完成后，教師組織幼兒圍坐一圈，分享植樹(shù)過(guò)程中的趣事和感受。

　　2

　　社會(huì )活動(dòng)《我來(lái)植樹(shù)》大班植樹(shù)節教案 11

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　快樂(lè )植樹(shù)節

　　活動(dòng)目標：

　　1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

　　2．了解植樹(shù)節的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對環(huán)境的作用。

　　3．了解保護樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。

　　活動(dòng)預備：

　　1．請孩子搜集樹(shù)的資料或圖片。

　　2．關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

　　1、教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

　　2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)？小兔子用什么辦法留小鳥(niǎo)？為什么留住小鳥(niǎo)了？小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)？

　　3．教師：你喜歡樹(shù)嗎？你為什么喜歡樹(shù)？你喜歡什么樹(shù)？

　　二、分享和討論植樹(shù)節的資料

　　1、教師請孩子展示和分享自己搜集的.樹(shù)的資料或圖片。

　　2、教師請孩子討論樹(shù)的作用、好處。

　　3、教師介紹植樹(shù)節的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

　　4、教師請孩子討論保護樹(shù)木的辦法。

　　三、以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。

　　1、教師請一組孩子把討論的保護樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。

　　2、教師請一組孩子設計宣傳植樹(shù)節、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。

　　延伸活動(dòng)：

　　組織孩子踏青觀(guān)察春天的樹(shù)木。

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