【精選】大班教案范文匯編六篇
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的大班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
設計意圖：
在日常生活中垃圾隨處可見(jiàn)，我們的教學(xué)環(huán)境中，也不難出現隨處可見(jiàn)的垃圾。此時(shí)的孩子看到地上的垃圾，他們會(huì )非常踴躍的幫忙撿起來(lái)，可是垃圾一多垃圾桶里就裝不下了，孩子們會(huì )問(wèn)：怎么辦呢？于是，他們會(huì )開(kāi)動(dòng)自己的小腦經(jīng)，想出各種各樣的辦法來(lái)…我們在布置環(huán)境時(shí)產(chǎn)生的垃圾，孩子們看到阿姨老師用腳把垃圾一踩，就會(huì )露出好奇的神情。有的孩子就會(huì )問(wèn)：為什么要踩呢？就這一問(wèn)題，讓我覺(jué)得非常具有教育價(jià)值，體現了：“捕捉生活中的科學(xué)”的道理，使教學(xué)回歸到生活中。于是，我便以這一個(gè)“點(diǎn)”為契機，開(kāi)展了大班科學(xué)活動(dòng)《小小清潔工》。學(xué)習科學(xué)的過(guò)程應該是幼兒主動(dòng)探索的過(guò)程。結合本班子課題《區角活動(dòng)中教師的介入》，因此，在活動(dòng)中通過(guò)教師引導孩子們運用感官、親自動(dòng)手實(shí)踐、動(dòng)腦去發(fā)現問(wèn)題從而解決問(wèn)題。充分的體現出孩子參與活動(dòng)的自主性。同時(shí)，我也鼓勵幼兒之間的合作，積極參與幼兒的探索活動(dòng)。本次活動(dòng)不僅是讓孩子們在探索實(shí)踐中找到一種簡(jiǎn)單有效地整理罐子的辦法。更讓幼兒感受到生活中很多地方是需要智慧的，嘗試用不同方式解決問(wèn)題的，將帶來(lái)意想不到的收獲。同時(shí)，也能激發(fā)幼兒樂(lè )于探索、求證的精神。
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用多種方式、方法收納罐子，探索最佳的擺放方法。
2、通過(guò)實(shí)踐操作，體驗勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、各種大小鋁制易拉罐。
2、大記錄表2張。
重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐操作，探索出瓶子的最佳擺放方法。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )手口一致的進(jìn)行點(diǎn)數物體。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處熞龑в變喊l(fā)現垃圾
1、教師：你們看，這些是什么呀？（罐子）
2、教師：那么多的罐子在班級里影響我們的環(huán)境，怎么辦呢？（裝起來(lái)）
�。ǘ┙處熞龑в變鹤杂傻負炖�
1、教師引導幼兒第一次撿垃圾
�。�1）教師：現在我們來(lái)做一名小小清潔工，把這些廢品罐子裝在垃圾箱里，看看能不能把他們全部撿完？
�。�2）提問(wèn)：還有那么多罐子沒(méi)有裝完，有什么辦法可以把他們全部裝完？和你的好朋友商量一下。
�。�3）教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們想的辦法？（教師根據幼兒的回答出示擺放照片）
2、教師組織幼兒第二次探索，發(fā)現垃圾的最佳裝箱方法
�。�1）教師：現在我們討論出來(lái)2種方法：一種方法是將罐子一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)的擺放；另一種方法是將罐子踩扁了后擺放。那么哪種方法裝的最多呢？想不想知道？那我們分別用這2種方法來(lái)試一試，每組請一個(gè)代表記錄下你們的發(fā)現。
�。�2）教師出示記錄表，引導幼兒及時(shí)記錄
�、俳處熞龑в變悍謩e數出2次裝罐子的個(gè)數，并及時(shí)的記錄在記錄表上。
�、诮處煟含F在，我們把2種方法都試過(guò)了，發(fā)現哪種裝箱方法裝的更多？（幼兒對比記錄表上的數字，從而使幼兒自己得出結論）
�。�3）教師引導幼兒發(fā)現：通過(guò)壓扁后再裝的個(gè)數最多
�、俳處煟含F在我們要把這些垃圾裝到垃圾車(chē)里去，一定要想辦法節省空間，因為我們還有更多的罐子要裝，想想我們用什么方法來(lái)裝呢？（壓扁）
�、诮處煟含F在我們就用這樣的方法把垃圾裝到垃圾車(chē)里去吧！
�、劢處煟簛�(lái)！我們一起開(kāi)著(zhù)垃圾車(chē)去垃圾中轉站吧�。ㄠ粥謣~）
大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、簡(jiǎn)單了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加強遵守交通規則的意識。
2、能夠隨音樂(lè )協(xié)調有力地表演律動(dòng)。
3、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
4、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)在接送幼兒的途中，提醒幼兒觀(guān)察交警指揮交通的動(dòng)作。
2、律動(dòng)伴奏曲《玩具進(jìn)行曲》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放背景音樂(lè )進(jìn)入場(chǎng)地
1、幼兒當"小汽車(chē)"，教師當"交通警察"，指揮"小汽車(chē)"行進(jìn)，在游戲中教師隨時(shí)提醒幼兒遵守交通規則，并出示紅綠燈信號指揮交通。小汽車(chē)到站了我們坐下來(lái)休息一下吧！
2、談話(huà)回顧交警的工作指導語(yǔ)：你們知道我們交警工作的地方在哪嗎？我們主要做哪些工作？
教師總結：我們工作的地方在馬路上，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通，讓車(chē)輛安全行駛，防止交通事故的發(fā)生。
二、今天我還給你們帶來(lái)了我們平時(shí)工作的照片，你們想不想看？
1、在烈日下工作的照片，交警們在炎熱的夏天依然堅守在自己的崗位。
2、在大雨中工作的照片。
3、在大雪中工作的照片。
教師總結：對，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我們交警都堅持認真的工作。雖然很累很辛苦，但我們保證了道路通暢和人們的出行安全，心里也很快樂(lè )。
三、學(xué)習簡(jiǎn)單的交通警察手勢信號
1、說(shuō)一說(shuō)知道的手勢信號提問(wèn)：小朋友們，在沒(méi)有紅綠燈或者交通擁擠的的情況下，我們交警是怎樣指揮交通的呢？
2、幼兒自主學(xué)習出示交警指揮手勢圖，依次介紹直行、停止、減速慢行信號及意義。請幼兒分組自主學(xué)習，老師個(gè)別指導。
3、糾正動(dòng)作剛才小朋友都學(xué)的特別認真，你們做一做，讓我看看你們是不是真的學(xué)會(huì )了。教師喊口令，請幼兒做手勢，并及時(shí)糾正、練習。
4、一起研究學(xué)習左轉彎手勢大屏幕出示左轉彎手勢，與幼兒一起來(lái)學(xué)習左轉彎手勢的做法。
四、跟音樂(lè )做律動(dòng)
1、請幼兒聽(tīng)律動(dòng)音樂(lè )。指導語(yǔ)：我們把些手勢配上音樂(lè )表演出來(lái)，好不好？
2、教師示范律動(dòng)，指導語(yǔ)：我按順序把這些手勢表演一遍。
3、帶領(lǐng)幼兒練習律動(dòng)，指導語(yǔ)：我做的怎么樣？你們想不想跟我一起試一試？
4、利用換崗形式分組練習律動(dòng)5、向觀(guān)眾展示指導語(yǔ)：我覺(jué)得你們真像小交警，今天還來(lái)了很多老師，我們給老師們展示一下本領(lǐng)，讓老師看看你們像不像真正的小交警。
總結：小交警表現都很棒！你們不光要學(xué)習交警不怕苦，不怕累，還要遵守交通規則，做一個(gè)文明的小市民。
五、結束
游戲：《小司機》
指導語(yǔ)：現在我們來(lái)做《小司機》的游戲，請小朋友當小司機，你們一定要看我的手勢來(lái)行駛，看哪位司機最遵守交通規則。
模擬交通指揮現場(chǎng)，（播放音樂(lè )）小司機握好方向盤(pán)，教師根據小司機的行駛動(dòng)作（方向、快慢等）向幼兒發(fā)出不同手勢信號，活動(dòng)結束！
活動(dòng)反思：
這節活動(dòng)我把它定位為綜合活動(dòng)，是因為在這個(gè)活動(dòng)中，不僅讓幼兒能夠欣賞音樂(lè )，并能通過(guò)音樂(lè )表演律動(dòng)，而且還初步了解到了一些關(guān)于交通警察指揮交通的動(dòng)作，一舉而多得。以前發(fā)現男孩子不是很喜歡上音樂(lè )活動(dòng)，在活動(dòng)中沒(méi)有女孩子積極，但是通過(guò)這節音樂(lè )活動(dòng)，有了男孩子們喜歡的交通警察，而且還學(xué)習和了解了交通警察指揮交通的動(dòng)作，并且跟老師一起學(xué)習動(dòng)作，充分調動(dòng)了男孩子們的積極性。在活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現讓幼兒把動(dòng)作連起來(lái)表演律動(dòng)時(shí)，有一定的難度，幼兒對音樂(lè )還不是很熟悉的情況下，總是需要教師的'提醒做下一個(gè)動(dòng)作。所以在下次進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，要是能加入圖譜，就能更有效、直觀(guān)的幫助幼兒表演律動(dòng)了。
小百科：交通警察指在公安機關(guān)內設機構——交通管理警察大隊工作的人民警察。是警察的一個(gè)警種，其主要職責是維護交通秩序，處理交通事故，查糾道路交通違法行為，負責機動(dòng)車(chē)的登記管理等。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1．知道游泳是有益于身體健康的運動(dòng)，但是一不小心就會(huì )有危險。
2．感受游泳時(shí)不注意安全帶來(lái)的危害。
3．在解決問(wèn)題和情境游戲中學(xué)習游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護方法。
4．加強幼兒的安全意識。
5．初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
1．教具準備：奧運比賽時(shí)的錄像，圖片。
2．學(xué)具準備：幼兒有過(guò)游泳的經(jīng)歷。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處煾嬖V幼兒今天我們來(lái)學(xué)習小朋友們很喜歡的一項運動(dòng)。
1．教師出示教學(xué)材料奧運比賽時(shí)的錄像，圖片。吸引幼兒的興趣。
2．讓幼兒說(shuō)說(shuō)里面運動(dòng)員游泳時(shí)候的姿勢是什么樣的？
老師:那個(gè)動(dòng)作像不像一只青蛙��？那個(gè)就是蛙泳。
幼兒：哇！還有那個(gè)像蝴蝶，是蝶泳。
�。ǘ├蠋熗ㄟ^(guò)示范讓幼兒知道游泳對我們身體有什么好處��？
1．老師提問(wèn)幼兒那個(gè)小朋友學(xué)過(guò)游泳的？你們知道游泳對我們身體有什么好處��？
2．老師教幼兒上來(lái)示范游泳時(shí)的動(dòng)作。
老師：你們瞧，老師的手腳都在運動(dòng)哦，還有頭部。
幼兒：老師很累，呼吸也很快。
3．老師和幼兒一起討論有也是鍛煉了我們身體的哪些部位？對我們身體有什么好處。
老師：你們瞧，老師的手腳都在運動(dòng)哦，還有頭部。
幼兒：老師很累，呼吸也很快。
4．老師和幼兒總結一下，游泳時(shí)候我們通過(guò)手和腿，頭部鍛煉了我們身體的靈活性，通過(guò)運動(dòng)時(shí)我們用力呼吸時(shí)，鍛煉了我們小朋友的肺活量，從而使我們的身體很健康。
�。ㄈ├蠋熗ㄟ^(guò)讓幼兒看錄像，圖片知道游泳時(shí)要注意安全。
1．讓幼兒討論游泳時(shí)會(huì )出現什么危險？
2．應該怎么去避免危險。
�。ㄋ模├蠋熀陀變罕硌萦斡緯r(shí)的情景，讓幼兒知道怎么保護自己在游泳時(shí)不受傷害。
活動(dòng)延伸：
老師可以找一些音樂(lè )，讓幼兒在音樂(lè )的伴奏下，有節奏的做出各種游泳姿勢，體驗游泳時(shí)的愉快和與其他小朋友一起玩游戲的樂(lè )趣。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標
了解常綠樹(shù)、落葉樹(shù)的概念和主要特征，通過(guò)比較能區分幾種常綠樹(shù)與落葉樹(shù)；初步學(xué)習比較觀(guān)察、概括兩種樹(shù)樹(shù)葉的異同點(diǎn)。
活動(dòng)準備
�。�1） 幼兒已認識多種常見(jiàn)樹(shù)，如水杉樹(shù)、梧桐、雞爪楓、廣玉蘭、雪松、冬青等，知道哪些是常綠樹(shù)，哪些是落葉樹(shù)；采集了各種常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的葉子。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1） 幼兒介紹自己收集的樹(shù)葉，激發(fā)幼兒的探索興趣。
�。�2） 用比較觀(guān)察的方法概括出常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的共同特征。
�、� 幼兒把常綠樹(shù)和落葉樹(shù)樹(shù)葉分類(lèi)擺放。
�、� 幼兒觀(guān)察比較常綠樹(shù)的葉子和落葉樹(shù)的葉子分別有什么共同點(diǎn)。
提問(wèn)：常綠樹(shù)的葉子有什么共同點(diǎn)？落葉樹(shù)的葉子有什么共同點(diǎn)？
小結：常綠樹(shù)的葉子厚、硬、是綠色的，臘質(zhì)厚。落葉樹(shù)的葉子薄、軟、枯黃、臘質(zhì)薄。
觀(guān)看錄象：《常綠樹(shù)和落葉樹(shù)》，了解常綠樹(shù)一年四季長(cháng)綠、落葉樹(shù)秋天落葉的原因，形成常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的概念。
小結：到了秋天，有些樹(shù)的葉子變黃變枯，從樹(shù)上落下來(lái)，這些樹(shù)叫落葉樹(shù)；有些樹(shù)一年四季葉子都是綠的，這些樹(shù)叫常綠樹(shù)。
�。�4）了解樹(shù)木的作用；學(xué)習如何保護樹(shù)木。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒認識常見(jiàn)的蔬菜、水果。
2、培養幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，體驗一起活動(dòng)的興趣。
3、認識色彩。
活動(dòng)準備:
1、在活動(dòng)區開(kāi)設蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。
2、蔬菜、水果實(shí)物，圖片每人一份。
3、蔬菜、水果掛圖一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分：
談話(huà)：小朋友你吃過(guò)什么蔬菜?什么水果?引出課題《蔬菜水果多又多》。
二、基本部分：
1、認識多種蔬菜、水果 .
教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區，認識開(kāi)設的蔬菜、水果超市。
問(wèn)幼兒：這是什么蔬菜?什么水果?吃起來(lái)有什么味道?有什么感覺(jué)?(讓幼兒展開(kāi)想象，進(jìn)行思考)
2、做游戲：小紅帽購物(背景音樂(lè )《小紅帽》)教師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買(mǎi)蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說(shuō)出蔬菜、水果的名稱(chēng)，小紅帽走過(guò)去買(mǎi)(請幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買(mǎi)了太多食物，音樂(lè )停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒(méi)有位子的人當小紅帽，游戲繼續進(jìn)行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。
3、連線(xiàn): 請幼兒打開(kāi)課本，讓幼兒觀(guān)察課本畫(huà)面，問(wèn)幼兒：畫(huà)面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫(huà)面上還有什么動(dòng)物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線(xiàn)與背簍連起來(lái)。幼兒連線(xiàn)教師指導。
三、結束部分：表?yè)P幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，認識了許多蔬菜水果。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感知空氣看不見(jiàn)摸不著(zhù)等特點(diǎn)。
2、引導幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開(kāi)空氣。
3、培養幼兒對科學(xué)小實(shí)驗的興趣，提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
活動(dòng)準備
空箱子，每組一盆清水，人手一份操作材料：塑料袋、氣球、吸管等實(shí)驗材料。
活動(dòng)過(guò)程
(一)引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
請幼兒猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
(二)基本部分，引導幼兒認識空氣。
1、空氣的特點(diǎn)。
1)師：今天老師要送給大家一份非常珍貴的禮物，這份禮物我們每個(gè)人都需要。(出示事先準備的一只空箱子)
2)老師請一個(gè)小朋友用眼睛看一看，鼻子聞一聞，耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，然后說(shuō)一說(shuō)禮物的特點(diǎn)，(眼睛)沒(méi)有顏色、透明，(鼻子)沒(méi)有氣味，(耳朵)沒(méi)有聲音，(手)摸不到……)請大家來(lái)猜一猜，這個(gè)箱子里邊到底裝的是什么禮物?
3)老師問(wèn)：“大家能猜測出老師的禮物是什么嗎?”(在學(xué)生自由發(fā)表后，把箱子打開(kāi)，里面除了空氣沒(méi)有其它。)
小結：空氣是無(wú)色無(wú)味，看不見(jiàn)摸不著(zhù)、流動(dòng)的。
2、了解空氣的作用，知道我們的生活離不開(kāi)空氣。
老師：“為什么說(shuō)空氣是我們每個(gè)人都需要的呢?大家一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗�！�
1)請幼兒閉上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，問(wèn)幼兒有什么感覺(jué)，為什么?(憋得喘不上氣來(lái)，因為我們的身體里沒(méi)有缺少空氣。)
2)請幼兒做深呼吸再閉緊嘴，捏住鼻子，問(wèn)幼兒有什么感受?為什么?(這次我們能堅持一會(huì )了，不是那么憋的荒了，因為我們吸進(jìn)肚子里空氣了。)
還有哪些東西離不開(kāi)空氣呢?(動(dòng)植物)
3、空氣在哪里。
老師激發(fā)幼兒興趣：“小朋友們知道的真多，今天我們就一起來(lái)和空氣玩一玩游戲，好不好?”
“可是空氣在哪里呢?小朋友們有沒(méi)有辦法找到空氣呢?”
1)請幼兒試著(zhù)利用手中的材料去找到空氣。
2)組織交流：“大家剛才玩的真起勁，每個(gè)小朋友都有自己的玩法，
現在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)別人是怎樣玩的，這樣我們就能學(xué)會(huì )更多的玩法了�！�
(學(xué)生交流：塑料袋裝一些空氣，氣球或吸管吹一些空氣，玻璃杯扣一些空氣等方法。)
3)請幼兒說(shuō)一說(shuō)你是怎么知道你找到了空氣呢?
(塑料袋和氣球鼓起來(lái)了;對著(zhù)手吹吸管感覺(jué)有風(fēng)，把吸管插進(jìn)水里吹水會(huì )冒氣泡……)
小結：我們周?chē)教幎加锌諝狻?/p>
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