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幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的祖國》教案（通用19篇）
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的祖國》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的祖國》教案 1
活動(dòng)目標
1、理解詩(shī)歌中“祖國”的含義，知道祖國很大、很美，產(chǎn)生自豪感。
2、感受詩(shī)歌的意境美，學(xué)習用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌，嘗試仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準備
1、動(dòng)物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥(niǎo)、小猴子等。
2、《美麗的.祖國》語(yǔ)言CD（盒帶）、教師教學(xué)資源。
3、幼兒學(xué)習資源②第32~33頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、借助圖片，幫助幼兒初步了解詩(shī)歌的內容。
�。�1）分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等圖片，請幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱(chēng)及其生活的地方。
�。�2）分別出示河流、山坡、泥窩、花朵圖片，請幼兒說(shuō)說(shuō)是什么地方，分別是誰(shuí)的家。
2、結合教師教學(xué)資源完整感知詩(shī)歌內容，嘗試用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌。
�。�1）教師有感情的朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。
�。�2）教師嘗試接龍朗誦詩(shī)歌，如教師朗誦前半句，幼兒接后半句。
�。�3）完整朗誦詩(shī)歌，用輕柔、優(yōu)美的聲音表現詩(shī)歌的美感。
3、理解詩(shī)歌中事物之間的關(guān)系，引導幼兒嘗試仿編詩(shī)歌。
�。�1）嘗試仿編詩(shī)歌。
為什么小白鵝說(shuō)，祖國有清清的河流？（因為河流是小白鵝生活的家。）
用同樣的方法仿編出其他詩(shī)句。
�。�2）嘗試創(chuàng )編詩(shī)歌。
出示小鳥(niǎo)、小猴等的圖片，請幼兒說(shuō)說(shuō)它們生活在哪里，它們會(huì )告訴我們祖國有什么？
�。�3）師幼結合圖片，共同朗誦所仿編、創(chuàng )編的詩(shī)歌。
活動(dòng)延伸：
1、閱讀幼兒學(xué)習資源②第32~33頁(yè)，根據畫(huà)面提示，引導幼兒繼續仿編《美麗的祖國》。
2、可在閱讀區里投放更多圖片，供幼兒進(jìn)行仿編詩(shī)歌游戲。
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的祖國》教案 2
活動(dòng)目標：
1、重點(diǎn)：初步學(xué)習詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容。
2、能看圖標，有感情的朗誦詩(shī)歌。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國的情感，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
圖標：大、中、小、相關(guān)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以談話(huà)的形式導入活動(dòng)，幫助幼兒了解圖標的內容。
�。�1）小朋友，你們現在上什么班？
�。�2）（大班）教師出示圖標“大”。
�。�3）去年呢？（中班）教師出示圖標“中”。
�。�4）你們剛進(jìn)幼兒園時(shí)呢？（小班）教師出示圖標“小”。
�。�5）從小長(cháng)這么大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？
�。�6）你最喜歡什么？
2、初步了解詩(shī)歌內容
�。�1）我也認識一個(gè)和你們一樣大的小朋友，我們聽(tīng)聽(tīng)看他最?lèi)?ài)誰(shuí)？
�。�2）最喜歡什么？
�。�3）教師朗誦詩(shī)歌一遍“你們聽(tīng)到了什么”
3、教師有感情的朗誦詩(shī)歌（分段）出示圖標
�。�1）媽媽問(wèn)我什么？小班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的？
�。�2）爸爸問(wèn)我什么？中班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的'？
�。�3）現在我上大班了？我是怎么回答的?
4、邊看圖標邊有感情的朗誦詩(shī)歌
5、難點(diǎn)：幼兒分角色朗誦。
�。�1）這首詩(shī)歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？
�。�2）你最喜歡哪一段？為什么？
6、幼兒分角色朗誦詩(shī)歌。
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的祖國》教案 3
教學(xué)目標：
1.知道祖國的全稱(chēng)和首都的名稱(chēng)，能在世界地圖上找出中國。
2.知道能代表祖國的標志，增強做中國人的自豪感。
3.嘗試當小導游，能大膽的向他人介紹自己的祖國，初步激發(fā)愛(ài)國熱情。
教學(xué)準備：
物質(zhì)準備:
媒體課件：世界地圖的圖片、中國地圖。
知識準備：
幼兒知道祖國的含義。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景，談話(huà)激發(fā)幼兒興趣
1. 請小朋友當導游。
師：暑假里許多小朋友都與自己的爸爸媽媽一起去了許多好玩的地方旅游，今天我想請我們小朋友們來(lái)做個(gè)小導游!
2. 引出本次活動(dòng)重點(diǎn)，了解祖國的知識。
師：做導游可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要先接受培訓，學(xué)習有關(guān)我們祖國的知識，才能讓外國朋友更好的了解我們中國。
1.知道導游需要做什么，產(chǎn)生當小導游的興趣。
2.了解祖國的知識。
用當小導游導入游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
二、開(kāi)展小導游“培訓”活動(dòng)，引導幼兒多方位了解祖國。
1.培訓項目一：中國的位置。
出示世界地圖。提問(wèn)：我們中國在哪里?中國在地圖上像什么?紅星標志的地方是哪里啊?
教師小結：原來(lái)我們中國在地圖上像一只公雞，她有個(gè)好聽(tīng)的名字叫中華人民共和國，我們的首都在北京。
2.培訓項目二：中國的標志。
播放課件，提問(wèn)：小朋友們，有沒(méi)有什么東西讓你一看到就會(huì )想到中國的`?
教師小結：小朋友們知道的可真多啊。的確，國旗、國歌、國徽、華表和大熊貓等只有中國才有的東西都會(huì )讓人想到中國。
3.培訓項目三：中國的人
(師幼共同總結中國人的外貌特征：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。)
出示各民族友人集體照圖片，引導幼兒了解雖然各族人民在衣著(zhù)、習慣方面有很多的不同，但是他們都是我們中國大家庭中的一員。
1.能在世界地圖上找出中國，了解中國在地圖上像一只大公雞，知道北京的位置。請個(gè)別幼兒練習介紹祖國的位置。
2.幼兒自由討論講述，說(shuō)出一些中國的代表動(dòng)物、圖案，如：熊貓、國徽等。了解中國人的特征，黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，了解各族友人的圖片。
3.請幼兒(結合祖國畫(huà)報)大膽介紹中國的人。
通過(guò)觀(guān)察世界地圖，初步了解我國在地圖上的特征。通過(guò)討論，展開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)發(fā)幼兒開(kāi)放性思維。通過(guò)觀(guān)察圖片、討論等環(huán)節，提高幼兒觀(guān)察能力。
三、情景游戲，學(xué)做小導游介紹中國，鞏固對祖國的認識。
1.結合自制祖國畫(huà)報，請“小導游”上臺大膽向“游客”介紹中國。教師在一旁引導補充。
2.欣賞歌曲：龍的傳人。
1.幼兒自由結伴，商量分配角色。當一回小導游，大膽的像班級幼兒介紹我們的祖國。
2.欣賞歌曲，感受當一名中國人的自豪感。
通過(guò)當一回小導游，鞏固今天所學(xué)的知識。通過(guò)欣賞歌曲，提升自己的自豪感。
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的祖國》教案 4
教學(xué)目標：
1．知道10月1日是祖國的生日--國慶節。
2．觀(guān)察周?chē)墓澣詹贾�，積極參與班級節日布置。
3．感受?chē)鴳c節的歡樂(lè )氣氛。
4．樂(lè )于探索、交流與分享。
5．促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
教學(xué)準備：
國旗一面、歌曲《今天是你的生日，我的祖國》VCD音像資料，教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)：《我為祖國過(guò)生日》。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )，看掛圖，了解10月1日是祖國媽媽的生日。
教師：小朋友看掛圖，聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)完之后，你們就會(huì )知道是誰(shuí)要過(guò)生日了!
二、教師：是誰(shuí)要過(guò)生日了?祖國的生日是幾月幾日?你是怎么知道的?
教師和幼兒再次看掛圖，也可隨歌曲《今天是你的生日，我的祖國》輕輕拍手哼唱。
三、引導幼兒觀(guān)察節日的環(huán)境布置，感受節日的歡樂(lè )氣氛。
1.教師：今天早上我發(fā)現有的地方掛起了大大的紅燈籠，特別漂亮。你們有沒(méi)有發(fā)現你們家的.周?chē)陀變簣@發(fā)生了什么變化?
2.教師和幼兒共同布置節日的教室，懸掛或張貼幼兒的美工作品。
四、幼兒看幼兒用書(shū)，在畫(huà)面上添畫(huà)"五星紅旗"、"燈籠"、"彩旗"、"彩球"、"鮮花"等，祝賀祖國媽媽的生日。
效果反饋：
活動(dòng)中擴展孩子們的生活的經(jīng)驗，引導孩子們在了解祖國生日的同時(shí)了解父母的生日，培養孩子熱愛(ài)祖國和父母的情感。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的祖國》教案 5
活動(dòng)目標：
1.能理解詩(shī)歌內容，看圖標有感情地朗誦詩(shī)歌。
2.能完整的語(yǔ)句表達自己對祖國的認識。
3. 熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能理解詩(shī)歌內容，看圖標有感情地朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能完整的語(yǔ)句表達自己對祖國的認識。
活動(dòng)準備：
1.物質(zhì)準備圖標："我最?lèi)?ài)祖國"的配套掛圖。
2. 經(jīng)驗準備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖國的國旗和國歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話(huà)的形式導入活
1.師："你們現在上什么班?"教師出示圖標"大"同樣出示圖標"中""小"
2.師：從小到大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)?
3.師：你喜歡什么?
二、初步了解詩(shī)歌內容。
第一遍師：老師還認識一個(gè)和你們一樣大的.小朋友，讓我們來(lái)看看這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?
你們覺(jué)得他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?
師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的(師講述兒歌) 問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?
第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么?我又是怎么回答的?我們再來(lái)聽(tīng)一遍。
問(wèn)：小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的? 中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)了我什么?我又是怎么說(shuō)的? 現在我上大班了，又是怎么回答的?
小結：把這些好聽(tīng)動(dòng)話(huà)連在一起就成了一首好聽(tīng)的兒歌。名字叫《我最?lèi)?ài)祖國》
"你們聽(tīng)到了什么?"
三、教師有感情地朗誦詩(shī)歌分段出示圖標。
第一段，媽媽問(wèn)了我什么?
第二段，爸爸問(wèn)了我什么?
第三段，現在我上大班了，是怎么回答的?
四、邊看圖標邊有感情地朗誦詩(shī)歌。
五、幼兒分角色朗誦。
師：這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?
你最喜歡哪段?為什么?
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的祖國》教案 6
活動(dòng)目標：
1、了解祖國新貌，介紹中國之最，激發(fā)幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。
2、通過(guò)系列活動(dòng)，使幼兒理解我國是個(gè)多民族的國家，了解幾個(gè)主要的少數民族，培養幼兒尊重少數民族。
活動(dòng)時(shí)間：
2周環(huán)境創(chuàng )設：
1、在升旗活動(dòng)中，開(kāi)展爭做小棋手的活動(dòng)。
2、在教室里懸掛中國地圖，讓幼兒隨時(shí)觀(guān)察并提出自己不懂得問(wèn)題。
3、玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾（編彩辮）新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進(jìn)行展示
4、布置祖國風(fēng)光圖片展覽會(huì )
家長(cháng)工作：
1、協(xié)助幼兒收集祖國各地的圖片或照片，并講出圖片的內容。
2、向幼兒介紹一處名勝古跡。
3、向幼兒介紹各民族的小常識。
4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況（出差去過(guò)的地方）使幼兒知道中國很大，各地很美等�；顒�(dòng)內容：社會(huì )—美麗的祖國社會(huì )—各族兒童喜洋洋科學(xué)—學(xué)習2的'組成科學(xué)—學(xué)習3的組成藝術(shù)—繪畫(huà)：天安門(mén)藝術(shù)—律動(dòng)：擠奶藝術(shù)—舞蹈：小伙伴，你好
分區活動(dòng)：
我們的祖國真大
游戲活動(dòng)：
祖國知識我知道
游戲活動(dòng)：
談話(huà)—美麗的家鄉游戲活動(dòng)：繪畫(huà)—美麗的家鄉
活動(dòng)內容：
社會(huì )—美麗的祖國
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和認知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個(gè)“世界之最”，知道祖國地域遼闊。
4、使幼兒初步知道萬(wàn)里長(cháng)城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
活動(dòng)準備：
有關(guān)長(cháng)城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入（激發(fā)幼兒了解祖國的興趣）請幼兒說(shuō)出我們國家首都的名字。請幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^(guò)哪些地方，看到些什么？
二、展開(kāi)
1、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大
�。�1）請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
�。�2）請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）
�。�3）向幼兒介紹我國的世界最高山脈—喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長(cháng)江、黃河。
2、引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最
�。�1）師生共同觀(guān)看《長(cháng)城》錄像，給幼兒講解：長(cháng)城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長(cháng)很長(cháng)
�。�2）師生共同觀(guān)看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬(wàn)間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著(zhù)各色的圖案，雕刻著(zhù)龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng )造出來(lái)的。
3、教師小結
三、結束
請幼兒“游覽”美麗的祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的“各地”游覽，說(shuō)說(shuō)自己來(lái)到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
活動(dòng)內容：社會(huì )—各族兒童喜洋洋
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的祖國》教案 7
活動(dòng)目標：
1、理解詩(shī)歌的內容，能有感情的朗誦詩(shī)歌。
2、能用完整的語(yǔ)句表達自己對祖國的認識。
3、增強愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國的情感，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內容，能有感情的.朗誦詩(shī)歌，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內容。
活動(dòng)準備：課件圖譜音樂(lè )活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入活動(dòng)
1、師："小朋友們，你們現在上什么班?"
2、師:"從小到大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)?"
3、師："你最喜歡什么?"
二、聽(tīng)詩(shī)歌初步了解詩(shī)歌內容。
1、"我也認識一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?"
2、師："你們聽(tīng)到了什么?"
3、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并學(xué)習他們說(shuō)出的詩(shī)句。
三、看圖譜學(xué)念詩(shī)歌
1、師提問(wèn)："小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么?我是怎么說(shuō)的?媽媽聽(tīng)到我的回答是什么反應?
2、師："中班的時(shí)候爸爸問(wèn)了我什么?我是怎么說(shuō)的?爸爸的反應有是什么?"
3、師："現在，我上大班了，我又是怎么說(shuō)的呢?老師聽(tīng)到后是怎么說(shuō)我的? "
4、看圖譜，引導幼兒個(gè)別學(xué)習或合作學(xué)習。
5、引導幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌。
四、欣賞圖片
五、幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演
六、藝術(shù)創(chuàng )作
展示作品寶貝們，這首詩(shī)歌叫什么名字?(我最?lèi)?ài)祖國)你們愛(ài)祖國嗎?愛(ài)幼兒園嗎?愛(ài)我們老師嗎?如果寶貝們愛(ài)老師，就跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)。
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的祖國》教案 8
活動(dòng)目標：
1．認知目標：
了解用畫(huà)筆在無(wú)紡布上的平涂方法，知道五星紅旗需要紅色和黃色。
2．技能目標
掌握在無(wú)紡布上平涂的方法，能夠在正確的位置畫(huà)出五角星并能將五角星正確有序排列。
3．情感態(tài)度目標
激發(fā)幼兒的愛(ài)國情懷。
相關(guān)領(lǐng)域：
社會(huì )領(lǐng)域：知道中國是一個(gè)多民族國家，有興趣了解各種民俗風(fēng)情，激發(fā)幼兒的.愛(ài)國之情。
活動(dòng)準備：
旗面，旗桿、五角星貼紙顏料、筆刷（創(chuàng )意工具包內）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
教師出示五星紅旗，觀(guān)察五星紅旗的特點(diǎn)，紅色的背景，5顆黃色的星星（4顆小五角星圍著(zhù)1顆大五角星），引出本次活動(dòng)主題一一繪制國旗。
二、基本部分
�。ㄒ唬┙處煶鍪炯埨L畫(huà)材料，了解畫(huà)筆和顏料的使用方法。
1．教師分別介紹繪畫(huà)材料：無(wú)紡布（找到正反面及鎖邊的一邊）、筆刷、顏料。
2.教師講解筆刷和顏料的使用方法及平涂的方法。
3．教師分發(fā)材料，先讓幼兒在紙上練
�。ǘ┙處熓痉队卯�(huà)筆在帆布旗幟上平涂，正確找到五角星應該在無(wú)紡布的什么位置教師示范平涂紅色，幼兒操作并想辦法盡快將紅色晾干。
�。�1）教師先引導幼兒將袖子挽起，示范用畫(huà)筆從無(wú)紡布鎖邊的一邊開(kāi)始平涂（盡快讓這一邊晾干）。
�。�2）幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
2．教師示范粘貼五角星，引導幼兒將五角星在國旗上正確有序排列。
�。�1）教師示范五角星的正確粘貼位置，幼兒在紙上進(jìn)行練習并有序排列。
�。�2）引導幼兒在鎖邊的一側貼五角星（大五角星靠左上角，4顆小五角星圍在大五角星的右側），并進(jìn)行有序排列。
�。�3）幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
�。ㄈ┱故咀髌�
幼兒展示畫(huà)好的紅旗，互相欣賞。
三、小結
整理顏料，清洗畫(huà)筆，將旗桿穿上畫(huà)好的國旗，在背面寫(xiě)上小朋友的名字。
活動(dòng)延伸：
可以將本班小朋友繪制的國旗在國慶節來(lái)臨之際裝飾幼兒園，比如可以送給其他班級，或是掛在幼兒園的大門(mén)上、走廊里、班級的門(mén)口，營(yíng)造國慶節的氛圍。
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的祖國》教案 9
活動(dòng)目標：
1.能理解詩(shī)歌內容，看圖標有感情地朗誦詩(shī)歌。
2.能完整的語(yǔ)句表達自己對祖國的認識。
3.熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
4.理解故事內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
5.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。
活動(dòng)準備：
圖標：“我最?lèi)?ài)祖國”的'配套掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
1.以談話(huà)的形式導入活
�。�1）“你們現在上什么班？”教師出示圖標同樣出示圖標“中”“小”
�。�2）從小到大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？
�。�3）你喜歡什么？
2.初步了解詩(shī)歌內容。
“我也認識一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他他最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？
“你們聽(tīng)到了什么？”
3.教師有感情地朗誦詩(shī)歌分段出示圖標。
第一段，媽媽問(wèn)了我什么？
第二段，爸爸問(wèn)了我什么？
第三段，現在我上大班了，是怎么回答的？
4.邊看圖標邊有感情地朗誦詩(shī)歌
5.幼兒分角色朗誦
這首詩(shī)歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？
你最喜歡哪段？為什么？
6.拓展幼兒的已有經(jīng)驗，引導幼兒欣賞北京的景色。激發(fā)幼兒的愛(ài)國之情，同時(shí)欣賞《國歌》
活動(dòng)反思：
一直以來(lái)我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔心中小班說(shuō)話(huà)羅嗦的習慣會(huì )出現，擔心時(shí)間把握不好。
活動(dòng)結束后我靜下心仔細想了想自己上的這節課，發(fā)現了以下問(wèn)題：
1.問(wèn)題的提出不夠簡(jiǎn)潔明了。雖然我設計了一些主要的提問(wèn)，但在上課時(shí)還是不由自主的提出了其他的問(wèn)題，有時(shí)問(wèn)題還會(huì )重復提出。
2.活動(dòng)的結尾部分處理的不是很好，幼兒的情感沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái)。
3.活動(dòng)中沒(méi)有帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩(shī)歌。
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的祖國》教案 10
活動(dòng)目標
讓幼兒在學(xué)習和活動(dòng)中了解祖國特有的物產(chǎn)和文化，感受祖國的偉大。
活動(dòng)準備
1、教師和幼兒共同收集中式服裝、京劇臉譜、漢字、各地特產(chǎn)等資料，按類(lèi)別布置成展覽。
2、搶答器每組1個(gè)，可用鈴鼓、小鼓、木魚(yú)、雙響筒等打擊樂(lè )代替寫(xiě)有漢字、英文、日文的字卡。
3、寫(xiě)有漢字“火”“口”“山”等字的卡片，每張字卡上畫(huà)有相應事物的簡(jiǎn)單形象。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒自由參觀(guān)展覽“祖國媽媽特有的"。
2、幼兒邊自由參觀(guān)，邊相互介紹自己提供的圖片、照片或實(shí)物。
3、師生共同討論展覽中哪些東西是中國特有的？哪些是別的國家也有的？如遇4有爭議的問(wèn)題，鼓勵幼兒繼續收集信息。
知識競賽
1、幼兒分成若干小組，每組8人左右，每組選擇一種打擊樂(lè )器作為搶答器。每組選—個(gè)記分員負責記分。
2、教師交代競賽規則：教師提出問(wèn)題后，各小組用搶答器搶答，答對一題加10分。
3、統計各組得分，給優(yōu)勝隊鼓掌。
競賽后小結
1、來(lái)鼓勵膽小的幼兒積極參加知識競賽，對幼兒掌握的有關(guān)祖國的'知識給予肯定，并鼓勵幼兒繼續搜集資料，了解更多有關(guān)祖國媽媽的知識。
活動(dòng)延伸
1、邀請其他班的小朋友參觀(guān)“祖國媽媽特有的”展覽，幼兒擔任講解員進(jìn)行介紹。
2、可以用海報的形式發(fā)布消息，歡迎大家參觀(guān)。
重點(diǎn)指導
1、活動(dòng)前教師要對幼兒查找的資料有一定的了解，并填充一些重要的有關(guān)資料，使展覽的內容更豐富，并將知識競賽的內容包括在其中，以使幼兒通過(guò)看展覽、同伴交流獲得更多的信息和經(jīng)驗。
2、在競賽過(guò)程中，始終注意引導幼兒獲得更多關(guān)于祖國媽媽的信息，而不要過(guò)于關(guān)注輸贏(yíng)。
3、競賽的題目，教師可根據本班實(shí)際變換或增減。
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的祖國》教案 11
活動(dòng)目標
1、感知、理解詩(shī)歌的內容，知道我們的祖國地大物博。
2、嘗試用甜美、自豪的聲音朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所表現的民族自豪感。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習詩(shī)歌的興趣。
活動(dòng)準備
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節
1、引出課題，引導幼兒感受“祖國真大”。
T：小朋友們，你們認識這張圖嗎?它是哪個(gè)國家的地圖?(出示圖片)
T: 你們看看它的形狀像什么?(出示公雞的圖片)
T：今天老師請了一位小導游，你們看它是誰(shuí)?(出示小蝴蝶圖片)
T：今天小蝴蝶要帶我們去旅游啦!你們準備好了嗎?我們一起跟著(zhù)小蝴蝶到我們祖國的北方去看一看吧!(出示蝴蝶飛往北方的圖片)
二、初步理解詩(shī)歌
T：這時(shí)候北方是什么季節?(出示大雪紛飛的圖片)
T: 下雪的'冬天可以做些什么事呢?(出示滑雪圖片)
T：我們剛剛觀(guān)賞了北方的風(fēng)景，現在你們想去祖國的哪里呢?
T：這次小蝴蝶要帶我們去祖國的南方啦!(出示南方圖片)
T：我們看看南方的十月是什么樣的景色?
T: 在這么溫暖的季節里，你會(huì )做些什么事呢?
T：那我們看看南方的小朋友在干什么?(游泳圖片)
T：現在，小蝴蝶要帶小朋友們去一個(gè)特別的地方，睜大眼
睛看好咯!
T：這里的`人們在干什么?
三、欣賞詩(shī)歌并朗誦
欣賞詩(shī)歌《我們的祖國真大》，配上抒情的背景音樂(lè )，讓幼兒感受詩(shī)歌內容
T: 今天我們要學(xué)習一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，這首詩(shī)歌就是描述了剛才所看到的場(chǎng)景，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!
T：你最喜歡詩(shī)歌中的哪句呢?
T：現在跟著(zhù)老師一起把這首好聽(tīng)的詩(shī)歌說(shuō)一說(shuō)吧!
T：學(xué)習了這首詩(shī)歌，你是喜歡南方還是北方?為什么?
四、總結
T：今天小朋友們跟著(zhù)蝴蝶飛去了美麗的地方，還學(xué)習了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，你們開(kāi)心嗎?
T:我們的祖國有很多美麗的地方，小朋友們有機會(huì )還可以去其它的地方走一走、看一看，下次我們再一起來(lái)分享大家的旅游經(jīng)歷吧!
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的祖國》教案 12
活動(dòng)目標
1、理解詩(shī)歌內容，了解我國有地域廣闊，南北方差異很大的特點(diǎn)。
2、有表情的朗誦詩(shī)歌，感受做一個(gè)中國人的自豪。
活動(dòng)準備
1、課件。
2、抒情的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入：
談話(huà)：讓幼兒介紹自己去過(guò)或者知道的地方，并說(shuō)一下該地方的景色、氣候特點(diǎn)，飲食習慣等。
讓幼兒觀(guān)看中國地圖后欣賞我國的地域風(fēng)情，感受祖國的美、祖國山河的壯麗。讓孩子了解我國地域廣闊、美麗富饒、地大物博、資源豐富的'特點(diǎn)。引出課題《我們的祖國真大》。
二、放錄音，幼兒欣賞詩(shī)歌《我們的祖國真大》，感受祖國風(fēng)光的美。
提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?為什么說(shuō)我們的祖國真大?
“什么地方十月下起大雪?”“什么地方一年四季盛開(kāi)鮮花?”“同樣的時(shí)間里小朋友分別做什么事情?”(幼兒回答)
教師小結：我國地域廣闊，南北氣候相差較大，北方的冬天來(lái)得早些，并且比較冷，南方一年四季都是比較溫暖濕潤的。
三、引導幼兒觀(guān)看大屏幕
朗誦詩(shī)歌《我們的祖國真大》，讓孩子們進(jìn)一步了解祖國人們在同一時(shí)間里的不同活動(dòng)，進(jìn)一步了解我國地域廣闊、南北差異很大的特點(diǎn)。
四、引導幼兒觀(guān)察課本圖片內容
學(xué)習有表情的`朗誦詩(shī)歌《我們的祖國真大》。
1、我們的祖國真大!北方，有冬爺爺的家，十月就飄大雪花。
我們的祖國真大!南方，有春姑娘的家，一年四季盛開(kāi)鮮花。
啊!偉大的祖國是媽媽。東西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著(zhù)火爐吃西瓜。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
3、幼兒在抒情的背景音樂(lè )下進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，教師給予指導。
五、結束：
對幼兒的朗誦教師給予評價(jià)。
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的祖國》教案 13
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習欣賞兒童詩(shī)，增強對詩(shī)歌韻律的敏感性。
2、感受我們的祖國真大，增強做一個(gè)中國人的自豪感。
活動(dòng)準備：
中國地圖
前期經(jīng)驗：對中國地圖有一定了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看中國地圖——感受祖國的幅員遼闊
1、師：你知道我們的祖國叫什么嗎？
師：中國的`地圖像什么？
2、小結：我們的'祖國叫“中華人民共和國”，簡(jiǎn)稱(chēng)“中國”。我們的祖國很大，很大。它在就像一只雄壯、美麗的大公雞。
二、在中國地圖上找一找——了解南、北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動(dòng)
1、師：中國的最北方在哪里？最南方在哪里？（最北方：漠河，最南方：南沙群島）
2、師：最北方和最南方的天氣一樣嗎？
追問(wèn)：零下20度是什么樣的天氣，20度是什么樣的天氣？
那里的孩子又會(huì )做些什么呢？（最北方的地方天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。最南方那里則一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）
3、隨幼兒的回答，教師在地圖的相應位置貼上與詩(shī)歌內容相關(guān)的小圖卡。
小結：我們的祖國真大！當北方飄著(zhù)雪花，人們在雪地上滑冰時(shí)，南方卻盛開(kāi)著(zhù)鮮花，大人和孩子們在吃著(zhù)西瓜。
三、欣賞詩(shī)歌——體會(huì )詩(shī)歌的韻律
1、結合小圖卡，用甜美、自豪的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。
2、師：聽(tīng)了這首詩(shī)歌，你們有什么感受？
3、師：這首詩(shī)歌是怎么贊美我們祖國的？
4、幼兒跟隨教師朗誦詩(shī)歌。
5、小結：從這首兒童詩(shī)中，我們知道了祖國幅員遼闊。那么除了北方和南方有那么大的不同之外，東面與西面有什么不一樣嗎？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，請你們回家去動(dòng)動(dòng)腦筋找找答案吧。
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的祖國》教案 14
活動(dòng)目標
1、喜歡參加學(xué)習詩(shī)歌活動(dòng)，感受詩(shī)歌所表現出的民族自豪感，培養熱愛(ài)祖國的情感。
2、理解詩(shī)歌內容，感知祖國地大物博，初步理解祖國“真大”的含義。
3、學(xué)習有表情地朗誦詩(shī)歌，提高大膽表達、表現的能力。
4、領(lǐng)會(huì )詩(shī)歌蘊含的哲理。
5、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是讓幼兒理解并掌握詩(shī)歌的內容；
難點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習一年四季有哪些季節，進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義。
活動(dòng)準備
中國地圖，錄音機、磁帶，畫(huà)好祖國版圖輪廓線(xiàn)的背景圖，詩(shī)歌相應圖片及內容
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節
1、引出課題，引導幼兒感受“祖國真大”。
(1)出示背景圖：這是哪個(gè)國家的地圖?
(2)尋找家鄉位置，感受“祖國真大”。
2、引導幼兒結合自己的知識經(jīng)驗大膽表達。
二、基本環(huán)節
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式，引導幼兒帶著(zhù)問(wèn)題多次欣賞詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。（聽(tīng)聽(tīng)看詩(shī)歌里都說(shuō)了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子們在同一個(gè)時(shí)候做些什么？）
�。ǘ┘w交流，師、幼共同梳理理解詩(shī)歌內容。
1、幼兒交流互動(dòng)學(xué)習：你聽(tīng)到什么？看到什么？（教師重點(diǎn)觀(guān)察、了解幼兒對詩(shī)歌理解的程度及遇到的困難）
2、教師用圖片梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩(shī)歌內容：北方是誰(shuí)的家？它是什么樣的？南方是誰(shuí)的家？它又是什么樣的？
�。ㄈ┒嘈问街С钟變簩W(xué)習詩(shī)歌。（幫助幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌內容，感受、表現詩(shī)歌意境）
1、看圖幼兒自主朗誦詩(shī)歌。（教師了解幼兒對詩(shī)歌內容的掌握情況）
2、討論：為什么說(shuō)東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著(zhù)火爐吃西瓜？（進(jìn)一步理解祖國“真大”的.含義）
�。ㄋ模⿲W(xué)習有表情地朗誦詩(shī)歌（引導幼兒充分地感受表現詩(shī)歌意境）
1、學(xué)習朗誦詩(shī)歌。（初步學(xué)習用動(dòng)作表達詩(shī)歌意境）
2、多形式朗誦詩(shī)歌（采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行，進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩(shī)歌的興趣）
3、配樂(lè )朗誦詩(shī)歌（引導幼兒大膽表現詩(shī)歌優(yōu)美的意境。）
四、結束環(huán)節
教師提出仿編詩(shī)歌的要求，引發(fā)幼兒的想象性思維。
五、延伸環(huán)節
請幼兒根據所學(xué)詩(shī)歌的內容，用手中的畫(huà)筆畫(huà)一幅漂亮的畫(huà)，表達自己愛(ài)祖國媽媽的情感。
教學(xué)反思
這節課開(kāi)始的`時(shí)候，我就帶領(lǐng)大家看了祖國風(fēng)光的圖片，孩子們都紛紛說(shuō)出了自己的感受，感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮�！币哺惺艿搅四媳狈降乃募咎卣�，了解了南北方的氣候差異，在整個(gè)活動(dòng)的組織過(guò)程中，幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置，知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動(dòng)。兒歌的內容比較簡(jiǎn)煉，應該比較容易掌握，但在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒的學(xué)習熱情還不夠高漲，可能有的提問(wèn)設計不是太合理，導致幼兒回答問(wèn)題出現針對性不夠。有的`內容幼兒理解不夠，例如：圍著(zhù)火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國的哪里？為什么要圍著(zhù)火爐吃西瓜？在以后的區角活動(dòng)中，可以利用“小舞臺”，繼續鼓勵幼兒朗誦表演兒歌，更好地理解兒歌的意思，達到有表情地朗誦。
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的祖國》教案 15
一、活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。
2、使幼兒初步了解我國的幾個(gè)“世界之最”，知道祖國地域遼闊。
3、使幼兒初步知道萬(wàn)里長(cháng)城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。
2、難點(diǎn)：使幼兒初步了解我國的幾個(gè)“世界之最”，知道祖國地域遼闊。初步知道萬(wàn)里長(cháng)城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
三、活動(dòng)準備：
有關(guān)長(cháng)城、故宮的圖片和錄像。一幅中國地圖，有關(guān)詩(shī)歌內容的圖片活動(dòng)指導：
1、教師有感情示范朗誦詩(shī)歌，并隨著(zhù)詩(shī)句內容的變化分別將圖片貼在地圖的相應位置。
2、認識地圖，教師介紹東西南北中同一個(gè)時(shí)候的氣候變化，使幼兒感受祖國真大的含義。
3、教師引導幼兒有表情的朗誦詩(shī)歌，體驗對祖國熱愛(ài)的情感。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、引入激趣：話(huà)題引趣。
請幼兒說(shuō)出我們國家首都的名字。（激發(fā)幼兒了解祖國的興趣）請幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^(guò)哪些地方，看到些什么？
2、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大。
�。�1）請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
�。�2）請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）
�。�3）向幼兒介紹我國的世界最高山脈――喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長(cháng)江、黃河。
3、引導幼兒看圖片，了解我國的'世界之最。
�。�1）師生共同觀(guān)看《長(cháng)城》錄像，給幼兒講解：長(cháng)城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長(cháng)很長(cháng)
�。�2）師生共同觀(guān)看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬(wàn)間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著(zhù)各色的圖案，雕刻著(zhù)龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng )造出來(lái)的。
4、活動(dòng)結束：
請幼兒“游覽”美麗的祖國，幼兒自由結伴，在大地圖上的“各地”游覽，說(shuō)說(shuō)自己來(lái)到了祖國的什么地方，看到了些什么。
師：“小朋友們，”游覽“我們祖國的大好河山后你們有什么感覺(jué)呀�！�
幼：“我們的祖國很大，而且很美麗�！�
師：“那小朋友們，你們覺(jué)得我們祖國那個(gè)地方最美�！�
讓幼兒自由的發(fā)揮語(yǔ)言能動(dòng)性，表達自己認為美麗壯觀(guān)的地方。
五、活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)利用節假日帶幼兒旅游，感受祖國山河的壯麗。讓孩子了解了古人的智慧與我們祖國的偉大。更深的了解了我們偉大的祖國。為作為一個(gè)中國人而自豪。
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的祖國》教案 16
目標：
1.從同一時(shí)候各地氣候的不同感知祖國真大。
2.感知詩(shī)歌的趣味性，學(xué)習用圖標朗誦、記憶詩(shī)歌。
重點(diǎn)：
學(xué)習詩(shī)歌。
難點(diǎn)：
學(xué)習用圖標朗誦、記憶詩(shī)歌。
準備：
1.課件《我們的祖國真大》，天氣預報視頻。
2.有觀(guān)看天氣預報的初步經(jīng)驗，布置好動(dòng)態(tài)天氣預報中的材料。
過(guò)程：
1.出示中國地圖，引起幼兒興趣
師：你們認識這是什么?
我們的中國地圖像什么?
你覺(jué)得我們的祖國怎么樣?
小結：我們在江蘇只是地圖上的一個(gè)很小的地方，我們的`祖國真大啊!
2.播放天氣預報視頻，以播報天氣預報的方式來(lái)朗誦詩(shī)歌
(1)師：你們看看這位阿姨在干什么呀?
我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她今天給我們播報了一段什么天氣預報
(2)教師朗誦詩(shī)歌
3.幼兒學(xué)習詩(shī)歌
(1)回憶詩(shī)歌內容，教師逐一出示圖標。
(2)教師完整朗誦詩(shī)歌
(3)幼兒看圖標學(xué)習朗誦、記憶詩(shī)歌
4.通過(guò)提問(wèn)讓從幼兒同一時(shí)候各地氣候的.不同感知祖國真大
(1)師：我們都看過(guò)了天氣預報，有沒(méi)有發(fā)現全國各地的氣候有什么不同?
為什么說(shuō)我們的祖國真大呢?
我們的祖國真大，南方和北方在同一個(gè)時(shí)間溫差那么大。作為中國人你們心里感覺(jué)怎么樣?
(2)幼兒自由討論、回答。
(3)教師小結：我們的祖國很大，南方和北方在氣候上有很大的差異。南方一年四季都很溫暖，而在北方，現在就開(kāi)始下雪了，很冷很
冷，因此在同一個(gè)時(shí)候我們的祖國會(huì )發(fā)生很多不同的事情。
5.游戲：動(dòng)態(tài)天氣預報
(1)幼兒自由分組，教師講解游戲規則，讓幼兒鞏固詩(shī)歌內容。
(2)幼兒游戲，結束活動(dòng)
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的祖國》教案 17
目標：
使幼兒初步了解祖國地域之遼闊廣大，激發(fā)作為中國人的自豪感。
大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
準備：
本市（縣）、中國地圖各1張。地球儀兩個(gè)。一朵小紅花。每個(gè)幼兒備一張自己的照片（不超過(guò)2寸）。
過(guò)程：
1、我的家在哪里
教師出示本市（縣）地圖。并提問(wèn)：“誰(shuí)能從這張圖上找到我們的幼兒園？”當幼兒找到時(shí)，請用小紅花貼到幼兒園的.位置上。再請幼兒繼續尋找“我的家在哪兒？”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過(guò)大家一番尋找和粘貼，一幅生動(dòng)、親切的“我的家”的地圖制成了。
2、我們的祖國——中國真大
教師出示地球儀，并提問(wèn)：“誰(shuí)能找到中國在什么地方？”“我國周?chē)心男﹪�？”此時(shí)，教師出示世界地圖，引導幼兒在世界地圖上和其他國家比較，最后得出“我們中國在世界上是個(gè)很大的`國家”的結論。
3、中國的南方和北方
教師引導幼兒用生動(dòng)的事實(shí)（我去旅游，爸爸出差……）說(shuō)明我國南方和北方距離之大。
如“我和爸爸去南方（�？冢�，坐了三天火車(chē)才到�！薄拔液蛬寢屓ケ狈剑R齊哈爾），坐了兩天火車(chē)才到。以此說(shuō)明中國之大。作為一個(gè)中國人，感到自豪。
課后反思：
課堂上，我讓幼兒觀(guān)看祖國插圖，了解祖國特點(diǎn)，激發(fā)熱愛(ài)祖國的情感；認識祖國各地不同的人的活動(dòng)，感悟作為一名中國人的自豪。
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的祖國》教案 18
目標：
1、通過(guò)游戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。
2、感知詩(shī)歌的趣味性，學(xué)習用圖標記誦詩(shī)歌。
準備：
中國地圖一幅。
過(guò)程：
1、出示中國地圖引起幼兒興趣。
2、會(huì )議天氣預報，感知在同一天祖國各地氣溫和氣候的不同。
�。�1）教師播放“天氣預報”錄象。
�。�2）提問(wèn)：為什么北方（如哈爾濱）和南方（如�？冢┑臍夂�、氣溫不一樣？
�。�3）小結：我們的國家很大很大。南方和北方在同一時(shí)間里氣候不一樣，北方很冷，南方很溫暖。
3、學(xué)習詩(shī)歌《我們的祖國真大》。
�。�1）欣賞教師朗誦詩(shī)歌。
�。�2）提問(wèn)：你覺(jué)得詩(shī)歌有趣嗎？什么地方有趣？
�。�3）幼兒回憶詩(shī)歌內容，教師將有關(guān)圖片逐一貼在地圖相應的位置上，如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。
詩(shī)歌：我們的祖國真大
我們的祖國真大我們的祖國真大
北方，有冬爺爺的家，十月就飄大雪花。
我們的祖國真大
南方，有春姑娘的家，一年四季開(kāi)鮮花。
��！偉大的祖國媽媽?zhuān)?/p>
東南西北中的孩子，
在同一個(gè)時(shí)候，
有的.滑雪，有的游泳，
有的圍著(zhù)火爐吃西瓜。
設計意圖：
過(guò)生日是一個(gè)讓每個(gè)幼兒都興奮不已的話(huà)題。在小班時(shí)，班上的許多孩子每到生日這一天，就會(huì )帶蛋糕來(lái)園，接受同伴的祝福，并和大家分享蛋糕。升人中班后，有幾個(gè)在7、8月份（暑假期間）過(guò)生日的幼兒提出也想在幼兒園過(guò)生日。為了滿(mǎn)足他們的愿望，我們在開(kāi)學(xué)初給7、8月份過(guò)生日的幼兒過(guò)了一個(gè)集體生日。對此，孩子們覺(jué)得很新鮮，都希望自己也能過(guò)一個(gè)集體生日。于是，我們布置了一個(gè)有關(guān)生日的墻飾：“小熊過(guò)生日”的背景，旁邊畫(huà)了標有“1月”到“12月”的12個(gè)心形蛋糕。孩子可在自己生日的那個(gè)月份的蛋糕邊貼上自己的照片。
如何過(guò)一個(gè)有意義的集體生日呢？不同的月份以什么方式過(guò)集體生日比較合適呢？帶著(zhù)這些問(wèn)題，我們組織了這一綜合活動(dòng)。根據中班幼兒身心發(fā)展的規律、學(xué)習特點(diǎn)和現有經(jīng)驗，我們在活動(dòng)中設計了四個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節：
第一環(huán)節，教師讓幼兒通過(guò)觀(guān)看以不同方式過(guò)生日的錄像片段自然進(jìn)入活動(dòng)情境，并充分調動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗，讓他們看看說(shuō)說(shuō)。這不僅激發(fā)了幼兒過(guò)集體生日的愿望，也為下面做生日計劃作了鋪墊。
第二環(huán)節，教師在拋出問(wèn)題“我們還可以用什么方式過(guò)集體生日”之后，為了避免人云亦云，沒(méi)有急于讓幼兒講述，而是引導幼兒大膽想象并用繪畫(huà)方式做計劃，表現自己的構想。如此，每個(gè)幼兒都有充分發(fā)揮主動(dòng)性咱勺空間，滿(mǎn)足了探究式學(xué)習的需要。
第三環(huán)節，幼兒展示、介紹自己的計劃，教師引導幼兒將自己的零星經(jīng)驗和構想經(jīng)過(guò)歸納整理，形成幾種有典型意義的過(guò)集體生日的方式。這不僅可以提高幼兒的口語(yǔ)表達能力，增強幼兒的自信心，還能提升他們分類(lèi)、歸納的能力。
第四環(huán)節，完善計劃。教師引導幼兒展開(kāi)討論，積極闡述自己對不同月份出生的人具體以什么方式過(guò)集體生日的見(jiàn)解，最后達成一致。這不僅可以豐富幼兒的經(jīng)驗，也能賦予活動(dòng)更多的社會(huì )意義。
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《我的祖國》教案 19
活動(dòng)目標：
1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。
2、通過(guò)資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點(diǎn)、生活習慣。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
1、中國地圖。
2、準備漢族、西藏、蒙古、新疆、傣族風(fēng)格的歌曲或樂(lè )曲各一首。
3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)唱《祝你生日快樂(lè )》歌導入，吸引幼兒的注意力。
1、師：你們猜猜這首生日歌是送給誰(shuí)的?為什么送給祖國呢?
二、引導幼兒理解國慶節的含義。
1、師：你們知道國慶節在哪天?
2、請小朋友一起來(lái)和老師說(shuō)一說(shuō)對國慶節的認識。(鼓勵幼兒用響亮的聲音大膽的、清楚的講話(huà))
三、師出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國。
1、師：這是什么?哪個(gè)國家的地圖?從地圖上看中國像什么?你還知道我們的祖國有哪些少數民族?
2、師：我們的祖國是個(gè)歷史悠久和文明燦爛的國家，誰(shuí)知到我國有哪四大發(fā)明?(指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)、火藥)
3、請幼兒用手沿著(zhù)中國地圖輪廓來(lái)描繪，感受版圖形狀。
4、師小結：從地圖上看我們的`祖國像一只雞，我們國家土地面積很大，人口也很多，有很多少數民族，共育56個(gè)，所以國慶節時(shí)全國各族人民會(huì )一起慶祝，特別熱鬧。
四、出示維吾爾族、藏族掛圖讓幼兒欣賞。
1、師：它們是哪個(gè)民族的?各有什么特點(diǎn)?(發(fā)型、服裝、等)
重點(diǎn)介紹這兩個(gè)民族，其他民族介紹一下服裝特點(diǎn)和主要習慣。
2、幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一小段，初步認識西藏。
師：聽(tīng)到這首曲子，你想到了哪個(gè)民族?請你在地圖上找出這個(gè)民族。(向幼兒介紹西藏在地圖上的位置，族人的生活習俗)
師：誰(shuí)能做出西藏的幾個(gè)舞蹈動(dòng)作?(請幼兒下來(lái)表演)，感受一下藏族的舞蹈風(fēng)格。
3、幼兒欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》一小段，初步認識維吾爾族。
師：聽(tīng)到這首曲子，你想到了哪個(gè)民族?請你在地圖上找出這個(gè)民族。(向幼兒介紹西藏在地圖上的位置，族人的生活習俗)
師生共同唱著(zhù)《掀起你的蓋頭來(lái)》的歌曲做幾個(gè)維吾爾族舞蹈動(dòng)作，感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。
五、結合幼兒用書(shū)，欣賞圖片。
1、師：圖上的少數民族，你認識那幾個(gè)?各有什么特點(diǎn)?找出來(lái)和小朋友說(shuō)一說(shuō)。(讓幼兒了解高山族、哈尼族、朝鮮族、回族、滿(mǎn)族、蒙古族、壯族、苗族…的特點(diǎn))
六、師小結，了解各民族慶祝國慶節的方式。
師：10月1日是中國的國慶節，這一天，全國各族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結彩，并且都掛上了國旗。各個(gè)地方都有各種慶祝的活動(dòng)。爸爸媽媽都會(huì )休息，和孩子、老人一起過(guò)國慶節，有的還會(huì )全家外出旅游。各民族的人穿著(zhù)自己民族的衣服，跳著(zhù)自己民族的舞蹈、彈著(zhù)自己民族的器樂(lè )，舉行豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)反思：
一直以來(lái)我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔心中小班說(shuō)話(huà)羅嗦的習慣會(huì )出現，擔心時(shí)間把握不好。
活動(dòng)結束后我靜下心仔細想了想自己上的這節課，發(fā)現了以下問(wèn)題：
1.問(wèn)題的提出不夠簡(jiǎn)潔明了。雖然我設計了一些主要的提問(wèn)，但在上課時(shí)還是不由自主的提出了其他的問(wèn)題，有時(shí)問(wèn)題還會(huì )重復提出。
2.活動(dòng)的結尾部分處理的不是很好，幼兒的情感沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái)。
3.活動(dòng)中沒(méi)有帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩(shī)歌。
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