五年級蘇教版上冊語(yǔ)文教案

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的五年級蘇教版上冊語(yǔ)文教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會(huì )本課生字新詞。

　　2、引導學(xué)生有感情地朗讀課文，理解課文內容。

　　3、通過(guò)多種閱讀方法引導學(xué)生理解富有含義的句子，培養學(xué)生獨立閱讀、概括與表達的'能力。

　　4、激發(fā)學(xué)生的想象力，聯(lián)系其讀書(shū)體會(huì )，逐步培養學(xué)生“以書(shū)為友”的習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文主要內容，學(xué)習作者良好的讀書(shū)習慣并體會(huì )作者的思想情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解作者反復閱讀的理由及方法。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、新課導入

　　同學(xué)們，你們喜不喜歡周游世界啊?(喜歡)那么，如果你有機會(huì )獨立周游世界，但你只能帶一件東西供自己娛樂(lè )，你會(huì )選擇什么東西呢?能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎?

　　讓學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)不同的選擇及理由，然后設置一個(gè)懸念：但是有一個(gè)人啊卻做出了一個(gè)堅定的選擇，你們想知道他的選擇是什么，理由是什么嗎?及時(shí)地引出課題。(板書(shū)課題)

　　二、解釋題意

　　1、老師：來(lái)，我們一起來(lái)齊讀一遍課題。接下來(lái)我們來(lái)認識一位新朋友(指著(zhù)“侶”字問(wèn)，認識嗎?)“哪個(gè)小聰明能大聲地告訴大家，”侶“字是什么意思?(伴侶、同伴)你是怎么知道的?(引導學(xué)生說(shuō)出用字典等工具書(shū)來(lái)理解生字詞，接下來(lái)的生字就讓學(xué)生自主通過(guò)工具書(shū)去理解其意義)

　　2、那么誰(shuí)又能幫老師說(shuō)說(shuō)你對課文標題是怎么理解的,作者為什么要選擇一本書(shū)為他的伴侶呢?(讓多位學(xué)生起來(lái)回答，說(shuō)說(shuō)不同的見(jiàn)解)

　　三、初讀課文，整體感知

　　1、錄音范讀(播放ppt的朗讀鏈接)。

　　1)老師：跟著(zhù)錄音輕聲讀一讀課文，畫(huà)出本課的的生字詞，并注意檢查自己的讀音是否正確，讀完后將自己認為容易讀錯或寫(xiě)錯的生字詞相互跟同桌說(shuō)說(shuō)，提請同桌應該注意什么。

　　2)老師：我們先來(lái)學(xué)習本課的幾個(gè)新生字詞(在ppt上展示本課的生字詞)。

　　2、理清課文的脈絡(luò )

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