過(guò)故人莊北師大版八年級上冊語(yǔ)文教案
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一、導入。
我們又遇到一位“話(huà)桑麻”的詩(shī)人了，他被別人用“只雞”招去喝酒，這就是孟浩然，他比陶淵明晚了二百多年，只能算半個(gè)田園詩(shī)人。他早年隱居湖北襄陽(yáng)的鹿門(mén)山，中年曾去京城應考，又去各地漫游，最后做了三年小官，死在任上，年51。他寫(xiě)了一些田園詩(shī)，但更多的詩(shī)與田園無(wú)關(guān)。
二、讀讀講講問(wèn)問(wèn)。
問(wèn)：這首詩(shī)算得田園詩(shī)嗎?有什么理由?(算得。詩(shī)人去的地方是田園;詩(shī)中又寫(xiě)田園風(fēng)光;用雞待客是農村習俗;談話(huà)內容是農事。)
問(wèn)：開(kāi)頭兩句是敘事，這番敘述跟詩(shī)題有什么關(guān)系?(交代“過(guò)故人莊”的原因。)你們看，主人待客僅用“雞黍”，客人一請就到，這說(shuō)明了什么?(主賓之間感情融洽，不拘常禮，可見(jiàn)友誼極深。)
問(wèn)：這是一首律詩(shī)，開(kāi)頭兩句叫“起”，下面兩句(即第三、四句)叫“承”，承接之義。這兩句承上文哪兩個(gè)字?(“田家”，寫(xiě)田家四周的風(fēng)景。)好，現在請大家用自己的話(huà)來(lái)描述一下。(大意是，村莊四周有綠樹(shù)環(huán)繞，遠處可以望見(jiàn)城郭，郭外有青山橫斜。)你對這樣的風(fēng)景有什么感受?(清新，淡遠，幽靜，色調豐富)這是寫(xiě)詩(shī)人初到時(shí)的觀(guān)感。
問(wèn)：第五、六句叫“轉”，這里是從寫(xiě)景轉而寫(xiě)人事，就是寫(xiě)朋友相聚飲酒的情形。說(shuō)說(shuō)飲酒中的氣氛怎么樣。(酒桌擺在廊子里，打開(kāi)窗子，眼前是農家的曬谷場(chǎng)和菜園子，顯得安靜、平和;雙方一邊喝酒一邊說(shuō)農事，又是多么愉悅，簡(jiǎn)直是“世外桃源”，可以使人心曠神怡，把世間的憂(yōu)愁都忘得一干二凈。)
問(wèn)：第七、八句叫做“合”，也就是收攏全詩(shī)。同學(xué)們讀過(guò)詩(shī)人的《春曉》，它最后一句是——(“花落知多少”)這是用感嘆方式收尾。這首詩(shī)的收尾方式跟《春曉》不同，用的是普通的道別語(yǔ)�！爸仃�(yáng)日”是哪一天?(農歷9月9日)現在是什么時(shí)候?(從“綠水”“青山”“桑麻”等語(yǔ)可以判定是農歷三四月間)“就菊花”的“就”是到跟前來(lái)的意思，暗含欣賞之意。過(guò)半年再來(lái)欣賞故人家里的菊花，包含了怎樣的意思?(再來(lái)做客)這個(gè)道別語(yǔ)好在什么地方?請大家各抒己見(jiàn)。(主人家很可愛(ài)，值得再來(lái);主人待客熱情，愿意再來(lái);詩(shī)人率真，主動(dòng)提出再來(lái);主賓之間極其融洽;等等。)
三、總結。
這首詩(shī)看起來(lái)也很平淡，從頭到尾都是平鋪直敘，從接受邀請、赴宴、喝酒一直寫(xiě)到辭別，毫無(wú)夸張鋪排之意，用的都是口語(yǔ)。我們平時(shí)說(shuō)話(huà)用的，“淡而無(wú)味”“淡乎寡味”，都是把“淡”和“無(wú)味”看作一回事，既如此，這首詩(shī)是否無(wú)味呢?(不是)它的味在哪里呢?(寫(xiě)出了朋友之間的真情，也表達了詩(shī)人曠達的胸襟。)這當然不是一眼能看出來(lái)的。這告訴我們，讀詩(shī)一定要反復地細心品味。
《過(guò)故人莊》解析鑒賞
【作者介紹】
孟浩然(689～740)，唐襄州襄陽(yáng)(今湖北襄陽(yáng))人。
早年在家苦學(xué)，曾一度隱居鹿門(mén)山。年四十游長(cháng)安，應試不第，張九齡作荊州長(cháng)史，曾引他作過(guò)短期暮僚。
孟浩然曾在東南各地漫游。詩(shī)歌以田園山水為主要題材，與王維齊名，人稱(chēng)“王孟”。其詩(shī)清淡，多反映隱逸生活;他還善于化用六朝人的詩(shī)句，有出藍之譽(yù)，《全唐詩(shī)話(huà)》稱(chēng)其名句“與古人爭勝于毫厘間也”。有《王浩然集》傳世。
【解題】
此詩(shī)選自《孟襄陽(yáng)集》。
這是孟浩然田園詩(shī)的代表作，應寫(xiě)于早年隱居鹿門(mén)山時(shí)期。詩(shī)人為村居的朋友所邀，欣然而往，途中但見(jiàn)綠樹(shù)青山，見(jiàn)面后詩(shī)酒暢談之時(shí)亦以農事為題，充滿(mǎn)了田園牧歌式的詩(shī)情畫(huà)意，有濃厚的生活氣息，全詩(shī)清新愉悅，是社會(huì )安定祥和、農人安居樂(lè )業(yè)的頌歌。
這是一首五言律詩(shī)。
【注評】
故人具雞黍，故人：老朋友，舊相識。具：置辦，準備。雞黍：肉雞及黍米，代指田家的家常菜。邀我至田家。邀：約請。至：來(lái)到。田家：故人之家。 ○交代此行的緣起。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。合：合攏，指環(huán)村皆綠樹(shù)。郭：本義指外城，城、郭合成詞時(shí)，城指內城墻，郭指外城墻，也可以泛指城墻;引申后，凡四周及外部皆稱(chēng)郭，此處郭指村郭──村莊的四面。斜：迤邐遠去。 ○描寫(xiě)故人莊的近景及遠景。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。開(kāi)：打開(kāi)。軒有窗的長(cháng)廊或小室，面：面對，看到。場(chǎng)：打谷場(chǎng);圃：菜園;場(chǎng)圃作為一個(gè)詞既可指場(chǎng)與圃.也可專(zhuān)指其一，復詞偏義。把：拿，端。話(huà)：談?wù)f(shuō)，聊起。桑麻：桑蠶與麻作物，古人衣飾的原料主要有兩種，一是種桑養蠶而得絲，一靠種麻織布的麻縷。這里桑麻又代指農事。 ○寫(xiě)見(jiàn)到故人時(shí)的場(chǎng)景及活動(dòng)，呼應“田家”。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。重陽(yáng)：又稱(chēng)“重九”，指夏歷九月九日這一天，因漢人的陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)將數目也附會(huì )出陰陽(yáng)，九這個(gè)散屬陽(yáng)，故九月九日稱(chēng)“重九”，又稱(chēng)“重陽(yáng)”。就：動(dòng)詞�？拷�、到，這里可解為觀(guān)賞、親近。重陽(yáng)是漢人的節日，吃酒賞菊、持蟹賞菊是秋天，尤其是重陽(yáng)節的文人雅事。 ○此日歡聚，情猶未已，期待來(lái)日再相逢。
《過(guò)故人莊》教學(xué)實(shí)錄
主要教學(xué)步驟：
(1)請同學(xué)們大聲地朗讀。
(2)請同學(xué)們學(xué)習“吟誦”古詩(shī)。
(3)同學(xué)們自行譯讀。
(4)說(shuō)讀——發(fā)揮想象，添加細節，對詩(shī)人說(shuō)話(huà)。
�、兕A備動(dòng)作：先想一下，你似乎看到了什么?聽(tīng)到了什么?聞到了什么?感覺(jué)到了什么?想到了什么?
�、谕瑢W(xué)們就《過(guò)故人莊》的內容對詩(shī)人說(shuō)話(huà)。
哦，詩(shī)人，你來(lái)了;你來(lái)到了這里，一個(gè)坐落平野而又遙接青山的村子，一個(gè)有著(zhù)小小院落的普通農家。
遠處，隱約的青山斜立在城郭之外;近處，秀美的綠樹(shù)環(huán)繞在村子的四周;還有那綠綠的田野、清清的溪水、燦燦的野花、郁蔥的菜地，都盡收在你的眼底。
是那村居的朋友邀你到農家來(lái)作客的，你帶著(zhù)喜悅的'心情，來(lái)到這讓人陶醉的地方。
朋友又是殺雞，又是煮飯。有著(zhù)深厚情誼的遠方客人應約而來(lái)，他怎能不忙得喜氣洋洋?
陽(yáng)光和煦，清風(fēng)徐來(lái)，窗子打開(kāi)，谷場(chǎng)和菜圃撲入眼簾。你們舉杯暢飲了。
你們在充滿(mǎn)友情的氣氛中喝著(zhù)酒，也許在你們的舉杯傾談之間，有孩子們在捉迷藏，有小雞在“喔喔”地叫，有鴨子在“嘎嘎”聲中戲水，那稻花香、泥土香、大自然的清香洋溢在你們的身邊。
案例啟示：本案例設計的是一節“說(shuō)讀課”，案例中采用一種創(chuàng )造性的閱讀古詩(shī)的方法。與詩(shī)人相遇，和詩(shī)人同行，對詩(shī)人說(shuō)話(huà)——這種說(shuō)讀，以學(xué)生的語(yǔ)言活動(dòng)為中心，用“說(shuō)”的方式帶動(dòng)對課文的理解。既調動(dòng)了學(xué)習的氣氛，激發(fā)學(xué)習古詩(shī)文的興趣，又培養了學(xué)生的說(shuō)寫(xiě)能力，將同學(xué)們所說(shuō)的內容整理下來(lái)，就是一篇很好的改寫(xiě)。
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