幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《我眼睛里的春天》含反思

　　作為一名教職工，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《我眼睛里的春天》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)欣賞散文詩(shī)，了解春天的主要特征，并學(xué)習詞：驚醒、五彩繽紛。

　　2、能根據春天里事物的特征仿編詩(shī)句。

　　活動(dòng)準備：

　　將詩(shī)歌內容制作一本書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導入

　　1、在你的眼中春天是怎么樣的？有哪些顏色呢？

　　2、小熊在想一個(gè)奇怪的問(wèn)題，到底是什么問(wèn)題呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)

　　二、完整欣賞

　　1、小熊在想一個(gè)什么問(wèn)題？他為什么會(huì )這么想？

　　2、我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小熊為什么會(huì )有這樣的想法

　　三、分段欣賞

　　1、欣賞散文。（從"一聲春雷"至"睡了一個(gè)冬天"）

　　提問(wèn)：小熊在什么地方做什么呀？（原來(lái)小熊在樹(shù)洞里冬眠。）是誰(shuí)把它驚醒的？（春雷）什么叫驚醒？

　　師：小熊想，過(guò)了一個(gè)黑色的冬天，春天來(lái)了，春天是黑色的嗎？

　　誰(shuí)來(lái)告訴小熊，春天是什么顏色的？（幼兒講述）

　　師：剛才小朋友們告訴了小熊春天里有各種各樣的顏色，聽(tīng)一聽(tīng)散文詩(shī)里誰(shuí)告訴了小熊春天是什么顏色的呢，他們是怎么說(shuō)的？

　　2、隨課件教師朗誦詩(shī)歌第二小節至第四小節（從"小草告訴小熊至"春天是跳跳的白色。"

　　提問(wèn)：

　�。�1）散文詩(shī)里誰(shuí)告訴了小熊春天是什么顏色的？它們是怎么說(shuō)的？（根據回答出示相應的圖片）

　�。�2）小草為什么說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢？我們來(lái)學(xué)學(xué)小草的話(huà)吧！

　�。�3）春天里還有哪些是甜甜的紅色呢？請女孩子來(lái)扮演小草莓告訴小熊春天的顏色吧

　�。�4）小兔為什么說(shuō)春天是跳跳的白色呢？我們一起來(lái)學(xué)著(zhù)小兔告訴小熊吧

　　3。引導幼兒結合圖片完整朗誦。

　　三、集體仿編詩(shī)句。

　　1、教師引導幼兒進(jìn)行仿編詩(shī)句。

　　師：小熊知道了，原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。除了詩(shī)歌里的這些顏色外，你覺(jué)得還會(huì )有誰(shuí)告訴小熊春天是什么顏色呢？根據幼兒的回答教師以簡(jiǎn)筆畫(huà)的.形式記錄

　　2、引導幼兒將創(chuàng )編詩(shī)句串聯(lián)起來(lái)完整朗讀。

　　3、最后小熊是怎么說(shuō)的？五彩繽紛是什么意思呢？請個(gè)別幼兒模仿小熊的話(huà)

　　附：散文詩(shī)

　　春天的色彩

　　一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的樹(shù)洞里睡了一個(gè)冬天，小熊想：過(guò)了一個(gè)黑色的冬天，春天來(lái)了，春天是黑色的嗎？春天是什么顏色的呢？

　　小草告訴小熊："春天是嫩嫩的綠色。"

　　草莓告訴小熊："春天是甜甜的紅色。"

　　小白兔告訴小熊："春天是跳跳的白色。"

　　小熊聽(tīng)了說(shuō)："哦！我知道了，原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。"

　　聽(tīng)了小朋友的詩(shī)歌，小熊突然激動(dòng)的叫起來(lái)，"我找到了，我找到了，春天是五彩繽紛的。"

　　教學(xué)反思：

　　這個(gè)春天特別美，每年的春天總是悄悄地來(lái)，悄悄地走，而今年的春天留給孩子們的是一種美，一種無(wú)處不在，立體的美。在本次活動(dòng)中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著(zhù)一種靜靜地、清新地春天的氣息，也洋溢著(zhù)歡快、有生機的活力。在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習，孩子們也用各種美的方式表達著(zhù)自己對春天美的理解。孩子們用美麗的畫(huà)筆表達自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。

　　春天的色彩之所以豐富多彩，因為它是有生命的。

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