交通出行防火常識教案范文(精選5篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家整理的交通出行防火常識教案范文(精選5篇),希望對大家有所幫助。
交通出行防火常識教案1
活動(dòng)目標:
1.知道交通安全的重要性,學(xué)會(huì )保護自己和提醒朋友注意安全。
2.培養幼兒的理解能力、創(chuàng )編能力、音樂(lè )感受能力。
3.理解紅綠燈的作用,能夠利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng )編歌詞,并樂(lè )意創(chuàng )編歌詞。
4.初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿(mǎn)幻想希望的情感,并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
5.感受音樂(lè )節奏,樂(lè )意參與音樂(lè )游戲活動(dòng),體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
物質(zhì)準備:
1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動(dòng)畫(huà)。
2.小星星伴奏、鋼琴。
3.記錄卡片。
4.方向盤(pán)。
知識準備:見(jiàn)過(guò)紅綠燈,有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):理解紅綠燈的含義及作用。
難點(diǎn):能夠根據紅綠燈的作用,利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng )編歌詞。圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入:幼兒做發(fā)聲練習,演唱歌曲《小星星》,回顧歌曲旋律。
提問(wèn):
1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?
2.你見(jiàn)過(guò)像小星星一樣一閃一閃的交通標志嗎?
二、展開(kāi):
1.了解紅綠燈的意義及作用。
提問(wèn):
1)誰(shuí)能用一句話(huà)告訴我紅綠燈的作用?
2)馬路上為什么要設置紅綠燈?如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì )怎樣?
2.看動(dòng)畫(huà)(一個(gè)遵守交通規則,一個(gè)不遵守交通規則),讓幼兒知道要遵守交通規則,學(xué)會(huì )自我保護和提
醒別人遵守交通規則。
提問(wèn):
1)誰(shuí)做得對?為什么?
2)小朋友,在你們周?chē)幸?jiàn)過(guò)闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?
3.游戲:《小司機》,鞏固幼兒對紅綠燈作用的理解與認識。(播放“紅綠燈”的動(dòng)畫(huà))
玩法:請幼兒扮演小司機開(kāi)小汽車(chē),看到紅綠燈,分別作出反應。(游戲玩一遍)
目的:幼兒可以在動(dòng)靜交替的學(xué)習環(huán)境中,體驗課堂教學(xué)的快樂(lè ),為下一步的創(chuàng )
編歌詞環(huán)節奠定基礎。
4.創(chuàng )編歌詞:
1)回憶交通規則口號:“交通規則人人守、安全第一歡樂(lè )行!
2)師演唱創(chuàng )編的紅燈歌曲。
提問(wèn):
a.老師唱的是什么燈?
b.老師是怎樣唱的?(請幼兒嘗試說(shuō)歌詞。)
3)請一名幼兒嘗試演唱創(chuàng )編的歌曲,激發(fā)幼兒創(chuàng )編的興趣。
4)引導幼兒創(chuàng )編綠燈、黃燈的歌曲。
5.請創(chuàng )編好的幼兒看著(zhù)自己創(chuàng )編的內容進(jìn)行試唱,可放伴奏。
6.請幼兒為聽(tīng)歌老師演唱。(請三位老師分別拿著(zhù)不同顏色的紅綠燈,根據歌曲的旋律,分別舉燈,幼兒根據燈的顏色,集體演唱創(chuàng )編的歌曲。)
三、結束:教師引導幼兒爭做“安全宣傳員”,為其他人做安全的宣傳。
交通出行防火常識教案2
活動(dòng)目標:
1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規則,知道遵守交通規則的重要性。
2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),理解紅綠燈的作用。
3、樹(shù)立遵守社會(huì )公共規則的好品質(zhì),增強自我保護意識。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。
6、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
7、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
活動(dòng)準備:
布置情境化場(chǎng)景,紅綠信號燈。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀(guān)看兒歌《紅綠燈》
二、通過(guò)提問(wèn)的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
(1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。
小朋友們,兒歌看完啦,老師現在有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用處呢?
(2)教師:汽車(chē)在中間的快車(chē)道上行使,馬路上的汽車(chē)是怎樣過(guò)馬路的?
那你們看到剛才那些小汽車(chē)都是在哪兒行駛的么?小汽車(chē)又是怎樣過(guò)馬路的'?發(fā)生了些什么?
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規則。
(1)教師:自行車(chē)應該在什么道上行使?自行車(chē)應該怎樣過(guò)馬路?自行車(chē)該遵守哪些交通規則呢?
小朋友們剛才觀(guān)察的都很仔細,說(shuō)的也很對。那老師還想問(wèn)一問(wèn),在我們的生活當中自行車(chē)應該在什么道上行駛?自行車(chē)應該怎樣過(guò)馬路?自行車(chē)又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?
四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。
教師:這是誰(shuí)?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?
小朋友們,現在我們來(lái)看一看,站在馬路中間的他是誰(shuí)?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?
好啦,小朋友們說(shuō)的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現在說(shuō)一下游戲的玩法,我們先要穿過(guò)馬路去停車(chē)場(chǎng)(走人行橫道線(xiàn),看紅綠燈),到了停車(chē)場(chǎng),每位小司機開(kāi)一輛車(chē)。然后將你們的小汽車(chē)開(kāi)回來(lái)。(開(kāi)出停車(chē)場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看,聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車(chē)輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提醒幼兒開(kāi)車(chē)時(shí)要注意紅綠信號燈,并根據信號動(dòng)作。)
教學(xué)反思:
作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習,積累,調整。我想,隨著(zhù)教育改革的深入,我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
交通出行防火常識教案3
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識。
2、培養幼兒的安全意識及自我保護能力。
核心要素:游玩時(shí)應注意跟爸媽不遠離
陌生地不亂去為安全要牢記
活動(dòng)準備:兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
基本過(guò)程:
(一)導入活動(dòng):
1、今天,我請來(lái)了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節目,請大家一定要仔細看喔。
2、邀請一位老師和小朋友一起表演。
(二)關(guān)鍵步驟:
1、情境表演:
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著(zhù)對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)义e了。以后,我再也不離開(kāi)媽媽了!
2、討論:
(1)兩只小兔誰(shuí)做得對?
(2)我們和父母出游時(shí)應注意什么?應該怎樣做?
活動(dòng)延伸:
1、可通過(guò)游戲對幼兒進(jìn)行安全意識的禮儀教育。
例如:游戲《老貓睡覺(jué)醒不了》
幼兒在貓媽媽身邊說(shuō)兒歌:“老貓睡覺(jué)醒不了,小貓偷偷往外瞧,因為小貓愛(ài)游戲,悄悄走到外面去”小貓說(shuō)完,輕輕離開(kāi)媽媽?zhuān)垕寢尳行∝,小貓快速回到貓媽媽身邊?/p>
2、帶領(lǐng)幼兒出游,出游前對幼兒進(jìn)行安全教育,進(jìn)一步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
家園互動(dòng):
1、家長(cháng)帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。
2、出游時(shí),引導幼兒要注意安全,不獨自去危險的地方。
注意事項:
外出時(shí),要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線(xiàn)內。
出行安全教案中班:《乘車(chē)小常識》
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)學(xué)習乘車(chē)小常識,增強幼兒的交通安全意識。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,愿意做一名文明小乘客。
3、在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗交通安全的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規則。
活動(dòng)準備:
教學(xué)圖片、音樂(lè )《叭叭叭、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、A4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒
活動(dòng)過(guò)程:
一、放音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲,引出主題。
在音樂(lè )聲中,幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入課室。
小朋友,剛剛我們一起開(kāi)著(zhù)我們的小汽車(chē)來(lái)到了我們的課室,我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的校車(chē)
“校車(chē)是什么樣子的,和其他車(chē)子哪里不一樣?
“我們在乘車(chē)時(shí)需要注意什么呢?
二、教師出示教學(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?
(1)出示圖1:有個(gè)小朋友在車(chē)上與其他小朋友大聲吵鬧,走來(lái)走去的。
教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(2)出示圖2:有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。
教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(3)出示圖3:有個(gè)小朋友在車(chē)上吃東西,而且把垃圾亂扔。
教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
三、教師小結:
我們在乘坐校車(chē)車(chē)時(shí)都要做一個(gè)注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車(chē)安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車(chē)時(shí),你會(huì )怎么做?請個(gè)別小朋友講述正確的乘車(chē)方法,然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式,表現自己乘車(chē)的行為。
四、幼兒繪畫(huà),教師指導。
引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái)。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據自己的想法,大膽的繪畫(huà),同時(shí)細心的添畫(huà)細節部分,豐富內容。
交通出行防火常識教案4
一、教學(xué)內容分析:
課程標準:了解、認識一些常見(jiàn)的交通標志,不斷增強交通安全意識,能夠自覺(jué)遵守交通法規。
本節課分為是三個(gè)欄目:“認識交通標志”、“學(xué)習交通法規”、“遵守交通法規”這一主題的宗旨是引導學(xué)生認識一些常見(jiàn)的交通標志,學(xué)習有關(guān)的交通法規,從而達到遵守交通法規的目的。使學(xué)生明確遵守交通規則既是尊重自己的生命,也是尊重他人的生命。要共同維護好公共生活秩序。
在設計本節課時(shí),我對教材中提供的范例進(jìn)行了選擇性的使用,選擇了貼近學(xué)生實(shí)際生活的比較經(jīng)典范例進(jìn)行分析。本課是以認識交通標志為重點(diǎn),通過(guò)一些事例讓學(xué)生判斷對錯,用圖片中的事例增強學(xué)生的安全意識,增強活動(dòng)的實(shí)效性。
二、學(xué)情分析:
本校周邊安全標志不多,大多數學(xué)生居住的地方離學(xué)校不遠,對交通標志的認識并不全面,只認識基本的且常見(jiàn)的交通標志,如:紅綠燈信號標志、人行橫道等。部分學(xué)生不懂得在交通標志的指示下正確遵守交通規則。生活中多數學(xué)生自覺(jué)性差,學(xué)生作為現代交通的重要的參與群體,學(xué)習認識交通標志,了解交通規則、遵守交通規則,避免交通事故,保證人身安全是他們急需要做的事。
三、教學(xué)目標:
1、增強交通安全意識,自覺(jué)遵守交通法規。具有一定的責任心。尊重自己、尊重他人。熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。
2、具有識別簡(jiǎn)單交通標志的能力,懂得基本的交通法規,初步具備辨別對錯的能力,能夠講出一些交通安全的一些法規和措施。
3、認識一些常見(jiàn)的交通標志,知道有關(guān)的交通法規,知道自覺(jué)遵守交通法規是一個(gè)人的基本素質(zhì)。
四、教學(xué)重點(diǎn):
認識常見(jiàn)的交通標志,了解遵守交通法規的重要性,能夠在生活中自覺(jué)遵守交通規則,提高自我保護意識。
五、教學(xué)難點(diǎn):
通過(guò)觀(guān)察,對別的方法,能夠了解交通標志的不同含義,知道在交通標志的提示下遵守交通規則的重要性。
六、媒體:
使用課件
七、板書(shū):
交通標志伴我行
禁止標志警告標志指示標志
八、學(xué)習效果評價(jià)設計:
評價(jià)方式:
1、評價(jià)主體的多元化。
本課采用學(xué)生自我評價(jià)、學(xué)生相互評價(jià)、教師即時(shí)評價(jià)等。
2、評價(jià)方式的多樣化。
例如:學(xué)生間的相互質(zhì)疑、課堂小測試、課前、課中、課后學(xué)習收獲的交流。
3、本教學(xué)設計與以往或其他教學(xué)設計相比的特點(diǎn)(300-500字數)
(1)、關(guān)注學(xué)生生活
本節課關(guān)注學(xué)生在主題單元目標下的學(xué)習,依據《課程標準》,源于教材,活用教材,始終將學(xué)習內容與學(xué)生現實(shí)生活相聯(lián)系。我把學(xué)生熟悉的十字路口場(chǎng)所及學(xué)生過(guò)馬路時(shí)的情境引入課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,從學(xué)生已有的交通安全意入手,讓學(xué)生了解在交通標志的提示下遵守交通規則的重要性,創(chuàng )設過(guò)馬路的幾個(gè)情境,讓學(xué)生模擬走進(jìn)十字路口去觀(guān)察,通過(guò)對過(guò)馬路時(shí)遇到問(wèn)題進(jìn)行討論交流,學(xué)會(huì )如何在安全標志的指引下遵守交通規則,同時(shí)了解認識安全標志的重要性,通過(guò)觀(guān)察、比較,學(xué)會(huì )認識多種安全標志,最后回到生活中去,創(chuàng )設不同情境,小組活動(dòng)應用學(xué)到的辨別安全標志、遵守交通規則的初步知識,提高自我保護能力,這一系列活動(dòng),層層深入,有利于教學(xué)目標的實(shí)現。
(2)、注重活動(dòng)體驗
品德與社會(huì )課程標準倡導與學(xué)習者的實(shí)際生活、真是生活有機的融合,使學(xué)習者通過(guò)切身生活體驗,學(xué)會(huì )生活,體驗道德的意義和價(jià)值。教學(xué)過(guò)程中我采用體驗式學(xué)習方式,以學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)為基礎,把活動(dòng)作為體驗的載體。我針對教材內容和學(xué)生的特點(diǎn),讓學(xué)生在情境中認識常見(jiàn)的安全和交通標志,注意交通安全,能與他人合作、交流,分享感受,培養自我約束能力和良好的欣慰習慣!
交通出行防火常識教案5
一、教育目的:
安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,而交通安全教育尤為重要,因為學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)路上的交通情況比較復雜,特別是我們學(xué)校周?chē)慕煌ㄇ闆r更是復雜。通過(guò)主題班會(huì )后,讓學(xué)生明白了交通安全的重要性,也了解了很多的交通知識,知道該如何去遵守交通規則,做到交通安全,讓家長(cháng)、老師放心。
二、教育過(guò)程:
(一)展開(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題
出示課件:各種車(chē)輛的喧鬧聲,接著(zhù)是緊急剎車(chē)的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
大家認真地聽(tīng)著(zhù),仔細地看著(zhù)……
師問(wèn):同學(xué)們,剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?
同學(xué)1:我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲,還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。
同學(xué)2:我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲,我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。
同學(xué)3:我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍,人被壓死在汽車(chē)下面。
師:是!多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(引出活動(dòng)主題)
(二)看新聞,發(fā)表自己的感想
1、看小品表演《踢球》兩個(gè)小朋友在路邊踢球,球不小心踢到了馬路中央,一個(gè)小朋友因為撿球斷送了一條腿。
2、看圖片:在未畫(huà)人行橫道的馬路上,有人突然改變行走路線(xiàn)、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、車(chē)行道護欄上休息;有人為了圖方便,從車(chē)行道的護欄上跨過(guò)去。
(三)我們學(xué)生如何自覺(jué)遵守道路交通安全法律法規呢?
下面我們通過(guò)PPT來(lái)展示一些與我們學(xué)生出行有關(guān)的交通安全法律法規。
1、乘坐車(chē)輛首先要選擇車(chē)況良好,駕駛員技術(shù)好的車(chē)輛,如公交大巴、中巴車(chē)、出租車(chē)、學(xué)校接送車(chē)等。大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開(kāi)的車(chē),更不能乘坐醉酒人開(kāi)的車(chē)。如果你的父母開(kāi)車(chē),你應該積極勸導父母,為了家庭安全、幸福,千萬(wàn)不可酒后駕車(chē)。
2、乘坐汽車(chē)后不要將頭、手伸出窗外,以防車(chē)輛與車(chē)輛交會(huì )時(shí)發(fā)生危險。不要向車(chē)外拋灑物品和吐痰,不要在車(chē)輛行駛途中與駕駛員閑談,不要在車(chē)上嬉笑打鬧。
3、騎自行車(chē)不能走機動(dòng)車(chē)道。不要逆向行駛。橫穿馬路是應當下車(chē)推行,根據道路標線(xiàn),按“右側通行”原則從非機動(dòng)車(chē)道內繞道而行。騎自行車(chē)不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車(chē)轉彎時(shí),盡可能伸出你的左、右手,示意你要轉彎的方向。
4、分道行走,自覺(jué)靠右,橫過(guò)道路一定要走在人行橫道線(xiàn)內,并按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車(chē)輛要強行闖向人行橫道線(xiàn)時(shí)。
5、不盲目橫穿,要“一慢二看三通過(guò)。
6、不要邊走邊看書(shū),不在馬路上相互追逐,不在馬路上玩耍和長(cháng)時(shí)間停留。
(短片播放)
人行道上,人人有秩序行走;車(chē)道上,車(chē)輛分道行駛;十字路口,小交警在指揮交通;紅燈亮了,直行方向的車(chē)輛和行人都停了下來(lái);綠燈亮了,車(chē)輛和行人才通行;……
師:瞧,學(xué)了交通法規,大家的交通安全意識加強了,一切是那樣井然有序。愿我們每一個(gè)同學(xué)都知交通法規,守交通規則,愛(ài)惜生命,因為生命對于我們每個(gè)人只有一次。
三、總結
“安全第一,從我做起;安全第一,從小事做起,給危險掛上紅燈!老師和家長(cháng)每天最惦記的就是你們的安全。據了解,每年因各種事故,數以萬(wàn)計天真無(wú)邪的兒童死于非命,給家庭帶來(lái)了不幸,給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng )傷。今天我們召開(kāi)以“注意安全,珍惜生命”的主題班會(huì ),讓我們真正懂得安全的重要意義。讓我們警鐘長(cháng)鳴,一生平安!
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