關(guān)于學(xué)習8的組成教案3篇

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的學(xué)習8的組成教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習8的組成教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標：

　　能有順序地排列8的分合表、正確運算7以?xún)鹊募訙p。

　　二、活動(dòng)準備：

　　每一張桌子放一堆圓片、幼兒每人一套10以?xún)鹊臄悼ā?/p>

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、學(xué)習8的分合：

　　1、請幼兒每人取8個(gè)圓片分成兩份，并進(jìn)行記錄，再請幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)是如何分的，教師記錄在黑板上。

　　2、教師和幼兒一起分析討論幾種分合式的形式特點(diǎn)，懂得按序分解最清楚，不易遺漏。如：8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1，前面的數逐一增多，每次增1，后面的數則逐一減少，每次減1，前后兩個(gè)數合起來(lái)為8。

　　3、幼兒看黑板上的分合式跟老師玩對數的游戲。如：老師舉數字1，幼兒則迅速舉出數字7，或者老師舉出數字5，幼兒則迅速舉出數字3，要使老師和幼兒舉的數字合起來(lái)是8。

　　4、玩猜“小紅花”的游戲。小紅花的總數是8朵，老師分別拿在兩只手上，左手拿了幾朵（報個(gè)實(shí)數），幼兒根據老師左手拿的朵數，迅速猜出右手拿了幾朵。

　�。ǘ�）、復習7以?xún)鹊募訙p法。

　�。ㄈ�）、教師小結、課時(shí)結束。

學(xué)習8的組成教案 篇2

　　活動(dòng)目標

　　1、 利用學(xué)具學(xué)習８的組成。

　　2、 運用互補、互換規則知道8分成兩份有7種不同的方法。

　　3、 培養幼兒對數字的認識能力。

　　4、 培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動(dòng)準備

　　六型學(xué)具每人一套、獎券、積木等獎品、紅花若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、 運用“找朋友”游戲復習7的組成

　　師：小朋友，我問(wèn)你，７可以分成３和幾？

　　生：趙老師，我告訴你，７可以分成３和４。

　　2、出示紅花，讓幼兒用學(xué)具擺出 ８的組成。

　　老師拿來(lái)了８朵紅花，要把它分成兩組，有幾種分法？

　　有的幼兒說(shuō)：“左邊１朵，右邊７朵 �！报D―用學(xué)具數字擺

　　有的幼兒說(shuō)：“左邊２朵，右邊６朵 �！报D―用學(xué)具數字擺

　　教師總結：８有７種分法：８能分成１和７、８能分成２和６、８能分成３和５、

　�。改芊殖桑春停�、８能分成５和３、８能分成６和２、８能分成７和１。

　�。�、讓幼兒觀(guān)察學(xué)具尋找數的組成規律。

　　讓幼兒觀(guān)察學(xué)具，說(shuō)出數的組成規律。左邊的數是１、２、３、４、５、６、７，右邊的數是７、６、５、４、３、２、１，左邊的數遞增，右邊的數遞減這叫互補規律；８分成１和７，８分成７和１，叫互換規律。

　�。�、 領(lǐng)獎?dòng)螒�，鞏�?以?xún)葦档慕M成規則，并能遷移到實(shí)際生活中去。

　�。�1） 交代游戲規則。

　　小朋友真聰明，老師要發(fā)獎品給你們。但領(lǐng)獎品有一個(gè)規則：請幼兒先在自己的游戲區領(lǐng)一張獎券，看清獎券上的數字是幾，就代表有幾元錢(qián)，然后可以去領(lǐng)兩種獎品，但兩種獎品合起來(lái)的價(jià)錢(qián)要是獎券上的數字，不多 也不少。

　�。�2） 幼兒根據獎券自由選擇獎品，老師巡回指導，并鼓勵幼兒互相交流。

　�。�3） 小結：今天，小朋友真動(dòng)腦筋，又玩了游戲，還領(lǐng)了獎品，我們下次再來(lái)玩。

　�。�、放音樂(lè )出游戲區。

　　活動(dòng)延伸

　　在角色游戲中開(kāi)設銀行、菜場(chǎng)、超市，把所學(xué)的組成經(jīng)驗運用到實(shí)際的生活中。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒是數學(xué)學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者與合作者，課堂上幼兒唱“主角”，教師只是一個(gè)“配角”，把時(shí)間和空間都留給幼兒進(jìn)行思考、探究、交流，關(guān)注幼兒在學(xué)習的過(guò)程中表現出來(lái)的情感、態(tài)度、思維等方面�；顒�(dòng)穿插游戲或組織一些有趣的活動(dòng)，讓幼兒在愉快的活動(dòng)氛圍中得到提高。

學(xué)習8的組成教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習8的組成，知道8的組成有7種不同的`分法，學(xué)習按序分合。

　　2、引導幼兒觀(guān)察兩個(gè)部分數之間的互補關(guān)系。

　　3、啟發(fā)幼兒運用呼喚的方式省略相關(guān)的幾組分合式。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。

　　重難點(diǎn)：

　　學(xué)習8的組成。

　　引導幼兒觀(guān)察兩個(gè)部分數之間的互補關(guān)系。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、集體活動(dòng)

　　復習7的組成———碰球

　　今天我們來(lái)碰球，我的球和你們的球合起來(lái)是7。

　　二、小組活動(dòng)，學(xué)習8的組成

　　A、第一、二組，給圓點(diǎn)涂色。

　　數一數，每個(gè)格子里的圓點(diǎn)有幾個(gè)？（8個(gè)）

　　將8個(gè)圓點(diǎn)分成兩份，請你分一分8個(gè)圓點(diǎn)有幾種分法，用油畫(huà)棒給圓點(diǎn)涂色。

　　B、第三、四組，分雪花片記錄。

　　C、印點(diǎn)子做記錄。

　　三、活動(dòng)評價(jià)

　　1、復習8的組成

　　我們一起來(lái)看一看這些活動(dòng)完成的對不對。先看看兩組數合起來(lái)是不是8？每一組的分合有沒(méi)有重復？8分成兩分有幾種分法？你們看哪一種分合式是有序的？

　　2、引導幼兒觀(guān)察兩個(gè)部分數之間的互補關(guān)系。

　　請小朋友看看左邊的數，下面一個(gè)總比上面一個(gè)數怎么樣？左邊的變成2多了1個(gè)，多的這個(gè)1是從哪里來(lái)的呢？（右邊的6比7少1，左邊多的那個(gè)數是右邊少的那個(gè)數）

　　請大家把分合式讀一遍，以后我們都要有序的分合和記錄。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)選自山大版教材《學(xué)習8的組成》，我根據我班幼兒學(xué)習情況以及學(xué)習特點(diǎn)，只進(jìn)行8的組成從一開(kāi)始的問(wèn)答游戲：復習7的組成到接下來(lái)的看圖片發(fā)現蝴蝶的不同，再到后來(lái)操作圓點(diǎn)卡片自由探索8的組成，到最后的內化遷移的游戲鞏固，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節流暢，《綱要》中明確指出數學(xué)是有用、有趣的。因此在此活動(dòng)中貫穿了很多游戲，以便與幼兒在游戲中學(xué)習感到數學(xué)的樂(lè )趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。

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