游戲設計-跳房子
游戲設計：
跳房子
游戲準備：
寬敞場(chǎng)地，英語(yǔ)卡片、彩色粉筆、沙包等。
游戲目標解析：
1、正確掌握跳房子的方法，能在集體面前大膽的認讀所學(xué)單詞。
2、練習單雙腳的協(xié)調與配合，鍛煉孩子的平衡能力。
3、感受傳統游戲與英語(yǔ)游戲相結合的快樂(lè )，在游戲中注意與同伴的協(xié)調與配合。
跳房子（一）游戲玩法：
1.選擇一塊寬敞的場(chǎng)地，用粉筆畫(huà)出跳房子的示意圖——九宮格，每格內寫(xiě)上1—9的數字（打亂順序），并畫(huà)上相應圖畫(huà)（所學(xué)的英語(yǔ)單詞）。
2.游戲者拿沙包在起點(diǎn)準備，按數字的順序投擲沙包，投到1號格子并讀出相對應的單詞，隨之游戲者雙腳跳入該格子內。
3.繼續將沙包投擲到2號格子，讀出相應單詞，跳進(jìn)2號格子內，以此類(lèi)推直到第9格為勝利。
4.如果游戲者在投擲沙包時(shí)，沒(méi)有按九宮格的順序，或者投到了線(xiàn)外都視為犯規。將由下一個(gè)游戲者開(kāi)始游戲。
跳房子（二）游戲玩法：
1、用粉筆在寬敞的地面畫(huà)上房子示意圖——單雙格子疊加起來(lái)的`高樓。教師在頂樓拿著(zhù)卡片等待幼兒沖關(guān)。
2、幼兒縱隊排好，第一個(gè)孩子開(kāi)始，看到一個(gè)格子就用單腳跳進(jìn)，兩個(gè)格子便雙腳跳進(jìn)，依次類(lèi)推直到跳上頂樓。讀出教師手中的單詞便過(guò)關(guān)！
3、可以多人同時(shí)進(jìn)行。（類(lèi)似開(kāi)火車(chē)，一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)行游戲）
設計意圖：
讓傳統游戲走進(jìn)孩子們的生活，體驗傳統游戲的無(wú)窮魅力。結合《我是中國娃》原本課程，本學(xué)期，我園加強了孩子們對傳統文化，傳統游戲的學(xué)習。其中，傳統游戲“跳房子”深受孩子們的喜愛(ài)，我大膽的將傳統游戲與英語(yǔ)相結合，不僅讓孩子們的視野得到拓展的同時(shí)，也增加了游戲的難度和趣味性。
游戲開(kāi)展建議：
1、大班孩子游戲時(shí)候，可以寫(xiě)上數字1—9，要求幼兒按順序投擲并讀出單詞。中班孩子游戲時(shí)，可以降低難度：如不要數字，幼兒投到哪一格就讀哪一格�；蛘甙磸南碌缴系捻樞虬�(gè)投擲，或老師發(fā)口令，幼兒投擲到相應格子等。
2、可以將兩種跳房子同時(shí)進(jìn)行，孩子分成兩組輪流游戲，不僅可以做到人員分流，還能有效地維持孩子游戲的興趣。
實(shí)施效果分析：
通過(guò)參加幼兒園英語(yǔ)課題組關(guān)于英語(yǔ)晨間游戲的活動(dòng)研討，通過(guò)自己對英語(yǔ)晨間游戲的不斷探索，不斷學(xué)習，在總結第一期經(jīng)驗的同時(shí)我有了一些新的啟發(fā)。本次，我將同一類(lèi)型游戲設計成了2—3個(gè)小游戲。此類(lèi)游戲玩法相近，游戲規則容易掌握，能據幼兒人數做適當調整。不僅可以做到人員的分流，也可以有效維持孩子參與游戲的興趣。通過(guò)兩周的觀(guān)察，發(fā)現孩子們對該類(lèi)游戲充滿(mǎn)了興趣，在復習英語(yǔ)單詞的同時(shí)也進(jìn)行了體能的鍛煉。這不正是我們所提倡的整合教育嗎？
【游戲設計-跳房子】相關(guān)文章：
跳房子游戲作文01-18
跳房子游戲的作文07-05
跳房子游戲作文07-16
跳房子游戲作文06-03
“跳房子”游戲作文06-09
幼兒游戲跳房子教案03-31
跳房子戶(hù)外游戲教案07-07
大班游戲跳房子教案07-27
《跳房子》大班游戲教案07-29