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中班健康《我不挑食》教案（精選16篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的中班健康《我不挑食》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班健康《我不挑食》教案 1
活動(dòng)設計背景
我班大多數孩子都特別挑食，所以我想改掉這種壞習慣。
我就是設計了我不挑食}這活動(dòng)、來(lái)讓幼兒改掉挑食的壞習慣。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒了解常見(jiàn)的食物，知道它們的營(yíng)養價(jià)值，養成不挑食的好習慣。
2、幫助幼兒圍繞中心話(huà)題來(lái)講述。
3、積極參與游戲活動(dòng)。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)；這活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒知道各種食物的營(yíng)養價(jià)值
難點(diǎn)；{營(yíng)養}這個(gè)詞對幼兒來(lái)說(shuō)難以理解，需要老師的具體解釋和說(shuō)明。
活動(dòng)準備
1、常見(jiàn)食物圖片
2、把教師布置成家的樣子
3、手偶人手一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
奇奇來(lái)做客為導入，小朋友們來(lái)招待這位客人。知道客人想吃什么，喜歡吃什么？
游戲
游戲規則：
奇奇說(shuō)“我愛(ài)吃抓飯”一名幼兒說(shuō)：今天吃抓飯。然后該幼兒把相應的卡片放到奇奇面前，再請下位幼兒繼續游戲。
�。ǘ┱归_(kāi)部分：
根據已有的`經(jīng)驗講一講：自己喜歡吃什么，為什么？
通過(guò)幼兒的講述，簡(jiǎn)單的介紹常見(jiàn)食物名稱(chēng)和營(yíng)養價(jià)值：（小朋友不能挑食，不然就不會(huì )長(cháng)高，不健康，就不聰明了）利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長(cháng)高。
請幾位小朋友在集體面前講一講�。合矚g吃那一種食物，為什么喜歡？
幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。
教師：小朋友，如果你每天都吃一樣的東西，會(huì )不會(huì )煩呢？
以這種方式讓有知道，光吃一種飯是沒(méi)有營(yíng)養的，所以不能挑食。
�。ㄈ┙Y束部分：
到廚房去參觀(guān)，說(shuō)一說(shuō)叔叔，阿姨們在為小朋友們做什么飯呢？
中班健康《我不挑食》教案 2
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意學(xué)習兒歌，能理解其內容。
2、知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養成良好的進(jìn)進(jìn)餐習慣。
3、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、小動(dòng)物圖片（小烏龜、老鼠、小熊）
2、與兒歌內容匹配的課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察圖片，引出"不挑食"的話(huà)題。
分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片
1、提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？
它們長(cháng)的怎么樣？
它們?yōu)槭裁磿?huì )長(cháng)成這樣呢？
2、教師小結。
二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。
1、教師有表情的朗誦兒歌一遍。
師：有一首兒歌說(shuō)了他們的事情，我們一起聽(tīng)聽(tīng)看！
2、提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？
兒歌里誰(shuí)挑食，誰(shuí)不挑食？
3、幼兒再欣賞兒歌一遍。
4、提問(wèn)：小烏龜、小老鼠長(cháng)得怎么樣？為什么？
小熊怎么樣？為什么？
5、師幼一起念兒歌。
三、教育幼兒做個(gè)不挑食的健康寶寶。
1、師生談話(huà)：小朋友以后要向誰(shuí)學(xué)習？吃什么食物對身體的健康有好處？
2、教師小結，鼓勵幼兒不挑食，做個(gè)身體健康的好寶寶。
教學(xué)反思
這節課我先從孩子們喜歡方式看圖片開(kāi)始，設疑：小熊為什么胖瘦不一?結合課文洋洋的故事，從而認識到挑食的'危害。
我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過(guò)這次活動(dòng)以后，當天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表?yè)P了他們，讓他們繼續發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表?yè)P、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。
中班健康《我不挑食》教案 3
活動(dòng)目標：
1、愿意在集體中大膽地表達自己的想法。
2、養成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物與健康的關(guān)系。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
小狗和小狗媽媽的手偶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)：欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。
�。�1）教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發(fā)現挑食會(huì )對自己的身體有危害。
教師：小灰狗有一個(gè)不好的習慣是什么？
�。�2）教師提出問(wèn)題，引導幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來(lái)越瘦，身體也越來(lái)越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
教師小結：小灰狗因為挑食，越來(lái)越瘦，身體越來(lái)越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
2、根據故事內容討論。
�。�1）教師以故事中狗媽媽的口吻提問(wèn)，小朋友有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習慣？
�。�2）教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)幫助小灰狗改掉挑食的習慣。
教師：我們應該對小灰狗說(shuō)什么？我們應該為小灰狗做些什么？
�。�3）教師小結：小朋友現在正是長(cháng)身體的時(shí)候，身體需要各種營(yíng)養。如果挑食，就會(huì )使小朋友的身體缺少營(yíng)養，最后像小灰狗一樣，長(cháng)不高、長(cháng)不大，渾身沒(méi)有力氣。
3、說(shuō)一說(shuō)、想一想。
�。�1）教師結合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的'圖片，幫助幼兒了解這些食物的營(yíng)養價(jià)值。
教師：這些食物中哪些是你吃過(guò)的？哪些是你喜歡吃的？
教師：它們對小朋友有哪些營(yíng)養價(jià)值呢？
�。�2）教師小結：牛奶——是補充鈣，讓小朋友長(cháng)得高而壯；魚(yú)肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮；肉——補充熱量，讓小朋友更有勁兒。
活動(dòng)反思：
幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來(lái)證明。所以我們在每次用餐前，就讓幼兒復習兒歌，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)吃，爭取一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。通過(guò)家校路路通告知家長(cháng)，做到家園共同監督。孩子中在學(xué)到健康知識，明白不同的食物有不同的營(yíng)養，懂得挑食對身體不好，并在生活中要養成不挑食的好習慣。
中班健康《我不挑食》教案 4
活動(dòng)設計背景
班上有些幼兒吃飯時(shí)愛(ài)吃的多吃，不愛(ài)吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養成不挑食的好習慣，特設計這節教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
2、知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習。
3、能夠愉快的參與課堂活動(dòng)。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解吃飯對健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
難點(diǎn)：知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習。
活動(dòng)準備
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分
律動(dòng)，安靜幼兒秩序。
基本部分
一、情境創(chuàng )設，激發(fā)幼兒興趣
1、出示《樂(lè )樂(lè )和佳佳》，幼兒認真觀(guān)察。
2、引導交流，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。
二、出示圖片，認識各種營(yíng)養物質(zhì)
1、逐一出示，說(shuō)出圖片名稱(chēng)。
2、引導幼兒知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習。
三、跟我學(xué)兒歌
四、觀(guān)看視頻《吃飯不挑食》
進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。
結束部分
1、進(jìn)行活動(dòng)總結，引導幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時(shí)吃飯，不挑食，做一個(gè)快樂(lè )的'健康寶寶。
2、唱著(zhù)兒歌回到教室。
教學(xué)反思
我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過(guò)這次活動(dòng)以后，當天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢！為了讓他們天天如此，我特地在班里表?yè)P了他們，讓他們繼續發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表?yè)P、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。
中班健康《我不挑食》教案 5
活動(dòng)設計背景
托教的孩子吃飯時(shí)老是愛(ài)把不想吃的菜扔在餐桌上，例如白菜黃瓜蘿卜冬瓜都不愛(ài)吃，還有很多孩子就吃米飯，不吃菜。生活老師很是頭疼。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒認識蔬菜，讓幼兒知道常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)并能說(shuō)出他們的作用。
2、讓幼兒了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養價(jià)值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長(cháng)。
3、培養幼兒養成良好的`飲食習慣，不挑食。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、幼兒知道常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)并能說(shuō)出他們的作用
2、讓幼兒了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養價(jià)值
活動(dòng)準備
1、蔬菜的圖片
2、實(shí)物樣品，準備一些常見(jiàn)的蔬菜如白菜黃瓜蘿卜冬瓜土豆筍等
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示蔬菜樣品，讓幼兒摸摸，聞聞并告訴他們各種蔬菜的名稱(chēng)
2、分類(lèi)比較，哪些是生吃的，哪些是熟吃的。
3、教師講解，不同的蔬菜營(yíng)養成分是不一樣的`。我們要長(cháng)大長(cháng)高必須吃各種不同的蔬菜，否者體內的營(yíng)養成分缺失，不但容易生病，還長(cháng)不高，長(cháng)不大。
4、教師講解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養價(jià)值
5、討論-------老師問(wèn)小朋友你們愛(ài)吃蔬菜嗎，挑食嗎？挑食好不好？你以后吃飯怎么做？
6、個(gè)別發(fā)言
7、游戲活動(dòng)
找圖比賽，幼兒每4人一組，教師說(shuō)出蔬菜名稱(chēng)，幼兒拿出相應的圖片，看誰(shuí)說(shuō)的又快又準。
8、教師引導總結，挑食是一種不好的現象，蔬菜的營(yíng)養成分很高。不同的蔬菜營(yíng)養成分是不一樣的，多吃蔬菜不偏食，我們才能長(cháng)大，長(cháng)高
教學(xué)反思
1、在這次活動(dòng)中很多小朋友能夠積極參與活動(dòng)，知道了挑食不好，并表示以后吃飯不挑食多食蔬，但是在活動(dòng)中也有少數小朋友不愛(ài)發(fā)言，討論不積極。
2、這次活動(dòng)如果在放一些有關(guān)動(dòng)畫(huà)片讓小朋友自己感悟挑食不好效果會(huì )更好
3、今后要在活動(dòng)設計的多樣性上下功夫。
中班健康《我不挑食》教案 6
活動(dòng)目標:
1、創(chuàng )設情境，在理解兒歌內容的基礎上，初步學(xué)會(huì )兒歌。
2、根據自己的日常生活經(jīng)驗，嘗試更換原來(lái)的一些詞。
活動(dòng)準備:
教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場(chǎng)景(桌子、椅子、米飯、魚(yú)、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)會(huì )兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn):
根據日常生活經(jīng)驗，嘗試更換原來(lái)的一些詞。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀(guān)察圖片，講述內容:——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么?”教師朗誦兒歌，然后請幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。
2、創(chuàng )設情境，表演兒歌:——“誰(shuí)來(lái)當小熊嘟嘟?”(一幼兒表演，其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌)
3、幼兒仿編:——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢?”請幼兒嘗試仿編其中的`一兩句，教師將幼兒的仿編內容總結。幼兒將自己的仿編內容進(jìn)行表演。
中班健康《我不挑食》教案 7
活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道均衡的營(yíng)養對身體健康的重要性。
2、教育幼兒養成不挑食的好習慣。
3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備
事先讓幼兒調查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄、對食物有四大類(lèi)的認識、四大類(lèi)的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類(lèi)食物材料。
活動(dòng)過(guò)程
(一)教師運用導語(yǔ)引入，小朋友自由做調查活動(dòng)。
1、幼兒做“對各類(lèi)食物的喜好”的調查。
�、賻煟盒∨笥�，昨天老師發(fā)給你們每人一本調查冊，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛(ài)吃的東西記錄下來(lái)，你們都帶來(lái)了嗎?今天老師請小朋友當小小調查員，互相調查一下你們最?lèi)?ài)吃的東西和不愛(ài)吃的東西以及愛(ài)吃和不愛(ài)吃的原因�？凑l(shuí)調查得最認真、最仔細。
�、谟變赫{查。
2、幼兒對“食譜中的搭配是否均衡”進(jìn)行調查。
�、賻煟盒∨笥淹ㄟ^(guò)剛才的調查發(fā)現了什么?
幼：發(fā)現有的小朋友愛(ài)吃肉類(lèi)，不愛(ài)吃蔬菜類(lèi);有的小朋友愛(ài)吃水果、不愛(ài)吃饅頭。對食物有挑食的現象。
師：這樣做好不好呢?我先不說(shuō)，我們小朋友接著(zhù)去調查就知道了。
師：我們今天第二站調查的是幼兒園的食譜�？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。是不是只有我們愛(ài)吃的食物而沒(méi)有我們不愛(ài)吃的食物呢?
�、谟變赫{查。
(二)讓幼兒知道均衡的營(yíng)養對身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。
1、讓幼兒知道均衡的營(yíng)養對身體的重要性，教育幼兒不要挑食。
�、賻煟盒∨笥�，你們通過(guò)這次調查食譜發(fā)現了什么?
幼：每天的食譜中各類(lèi)食物都是均衡搭配的。
師：為什么要這樣搭配呢?我們去人體王國看看就知道了。
�、谟變簠⒂^(guān)人體王國
�、蹘煟耗銈兛�，這就是我們的人體王國。五谷類(lèi)的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣;肉類(lèi)食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補充身體的能量;蛋奶類(lèi)食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯;蔬果類(lèi)食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的`身體需要多種的營(yíng)養和能量，才能健康茁壯的成長(cháng)。缺了其中一類(lèi)食物的營(yíng)養成分，人體王國都不能強大起來(lái)。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強大，任何病菌敵人都不能侵犯?
幼：想。
2、教育幼兒不能挑食
師：你們應該怎么辦?
幼：不挑食
師：挑食好不好?
幼：不好。
師：對，每一類(lèi)食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會(huì )棒棒的。
(三)幼兒搭配餐點(diǎn)――營(yíng)養均衡的自助餐
1、師：平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn)，今天我們自己動(dòng)手搭配營(yíng)養均衡的自助餐來(lái)讓客人老師和我們一起分享吧!
2、幼兒搭配營(yíng)養均衡的自助餐。
3、師：請小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱(chēng)，邀請客人老師和你共同分享。記�。焊嬖V客人老師不要挑食喔!
4、師生進(jìn)行自助餐活動(dòng)，活動(dòng)結束。
延伸活動(dòng)
1、幼兒制作“不挑食宣傳小畫(huà)冊”，送給別的班的小朋友閱讀。
2、選出“小小監督員”，每天監督小朋友有沒(méi)有出現挑食的現象。另外可以請家長(cháng)配合我們進(jìn)行監督。
3、將不挑食的小朋友在班級的“每日新聞”進(jìn)行播報表?yè)P。
4、幼兒自制食物調查表。
中班健康《我不挑食》教案 8
活動(dòng)設計理念:
在《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中，小班幼兒應在引導下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。而在當今下小班幼兒經(jīng)常會(huì )出現挑食、偏食的現象，幼兒吃飯時(shí)愛(ài)吃的多吃，不愛(ài)吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃蔬菜和水果，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養成不挑食的好習慣，特設計教育教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，能用普通話(huà)表達自己的想法。
2、懂得既吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康。
3、培養幼兒不挑食的好習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒懂得不挑食的重要性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
懂得既吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康。
活動(dòng)準備:
PPT、視頻、故事音頻
活動(dòng)過(guò)程:
一、鬧鐘聲導入引出故事
師:小朋友們聽(tīng)到什么聲音呢？鬧鐘叫我們干什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
二、教師完整講述故事并提問(wèn)。
1、教師講述故事，幼兒注意傾聽(tīng)。
2、回顧故事內容，幼兒理解故事
提問(wèn)：小鬧鐘叫我們干什么？(吃飯)剛剛都有誰(shuí)來(lái)吃飯呢？(小白兔、小獅子、小猴子、小老虎、小雞)
三、再次聆聽(tīng)故事內容，幼兒加深對理解故事
帶著(zhù)問(wèn)題聆聽(tīng)故事“我們一起來(lái)看看誰(shuí)吃飯不挑食，誰(shuí)挑食，他們有什么樣的表現�！�
1、哪些動(dòng)物挑食？哪些動(dòng)物不挑食？小朋友們喜歡誰(shuí)？為什么？（幼兒回答，教師引導）
2、在運動(dòng)會(huì )上挑食的小動(dòng)物表現的怎么樣？不挑食的小動(dòng)物表現的'怎么樣？為什么？（幼兒回答，教師引導幼兒理解故事內容）
小結：挑食、偏食的小雞在運動(dòng)會(huì )上沒(méi)有得獎，身體也不壯實(shí)。小朋友要養成不挑食的好習慣，這樣才會(huì )像小白兔、小獅子、小猴子、小老虎一樣身體棒，長(cháng)得高，才會(huì )健康，才能和小伙伴們更好的玩耍!
中班健康《我不挑食》教案 9
活動(dòng)目標
1、學(xué)習并認識四種新蔬菜的名稱(chēng)（認知）
2、能說(shuō)出多種自己喜歡吃蔬菜的名稱(chēng)（技能）
3、知道多吃蔬菜身體好，逐步養成不挑食、不偏食的好習慣（情感）
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：已有已認識幾種常見(jiàn)的蔬菜，并知道蔬菜的名稱(chēng)
2、物質(zhì)準備：多種蔬菜圖片
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：逐步培養幼兒不挑食、不偏食的好習慣
2、難點(diǎn)：認識蔬菜的`名稱(chēng)，并能大膽在小朋友面前說(shuō)出自己愛(ài)吃的蔬菜名稱(chēng)
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導入，觀(guān)看《走進(jìn)蔬菜園》
調動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗，通過(guò)畫(huà)面回憶自己已認識的蔬菜名稱(chēng)
二、圖片展示，了解各種蔬菜的營(yíng)養價(jià)值
1、教師逐一出示幾張常見(jiàn)蔬菜圖片，給幼兒普及這種蔬菜的營(yíng)養成分和營(yíng)養價(jià)值。
如：菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑；胡蘿卜里含有大量的胡蘿卜素，小朋友吃了后，會(huì )讓眼睛變得更加明亮；西紅柿里也有許多的營(yíng)養，像Vc它能使我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。
2、說(shuō)一說(shuō)我認識的蔬菜都有哪些
三、認識新蔬菜
1、教師說(shuō)出芹菜的謎面：身材瘦瘦個(gè)兒高，葉兒細細披綠袍，別看樣子像青蒿，香氣撲鼻味兒好，請你猜猜會(huì )是那種好吃的蔬菜呢？（幼兒猜測，幼師互動(dòng)）
2、教師依次出示蓮藕、山藥、冬瓜，引導幼兒認識這種蔬菜，并帶領(lǐng)幼兒了解其營(yíng)養成分和營(yíng)養價(jià)值。如：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素，另外還含大量的纖維，有利于排便。
四、學(xué)習兒歌《不挑食》
1、引導幼兒根據兒歌內容說(shuō)一說(shuō)小烏龜和小老鼠愛(ài)挑食，最后身體發(fā)生了什么變化？
2、通過(guò)兒歌，引導幼兒了解不挑食的重要性
中班健康《我不挑食》教案 10
活動(dòng)目標
1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
2、通過(guò)故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(cháng)發(fā)育。
3、養成不挑食的好習慣。
活動(dòng)準備
三只小熊的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們?yōu)槭裁磿?huì )有的胖，有的瘦嗎？
二、教師操作圖片講述故事。
三、組織幼兒討論。
1、白熊為什么會(huì )那么胖？（因為它不吃蔬菜，只吃肉。）
2、黃熊為什么會(huì )那么瘦？（因為它只吃蔬菜，不吃肉。）
3、為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因為它不挑食，身體不胖不瘦。）
4、你愿意做哪只小熊呢？為什么？
5、怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？
教師：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結合三只小熊，我另外請了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀(guān)的了解胖和瘦，同時(shí)對于挑食的、瘦瘦的寶寶來(lái)說(shuō)更是一次直接的教育，所以效果比預期的'好。
活動(dòng)反思
我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過(guò)這次活動(dòng)以后，當天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語(yǔ)晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢？為了讓他們天天如此，我特地在班里表?yè)P了他們，讓他們繼續發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表?yè)P、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。
中班健康《我不挑食》教案 11
活動(dòng)目標：
1、初步培養幼兒不挑食的`良好習慣。
2、讓幼兒理解兒歌內容，知道挑食是壞習慣。
活動(dòng)準備:
小白兔手偶
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示小白兔的手偶，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，你們看，這是誰(shuí)？這是小白兔。今天，老師要給小朋友講個(gè)故事，名字叫做《挑食的小白兔》。
有一只小白兔非常愛(ài)挑食，蔬菜一點(diǎn)也不吃，連看也不看一下。終于有一天，被媽媽送進(jìn)了醫院，又打針又吃藥。醫生說(shuō)：愛(ài)挑食，不吃蔬菜，身體會(huì )很差，所以就會(huì )生病。經(jīng)過(guò)這次教訓小白兔現在就很愛(ài)吃蔬菜，再也不挑食了�，F在小白兔身體特別棒，再也沒(méi)生過(guò)病。
2、討論
(1)小白兔挑食、不愛(ài)吃蔬菜，好不好？
(2)如果你是小白兔，你會(huì )這樣嗎？
3、欣賞兒歌：
�。�1）兒歌的名字是什么？
�。�2）怎樣才能做一個(gè)棒娃娃？
4、學(xué)習兒歌
鼓勵幼兒聲音響亮地念兒歌。
中班健康《我不挑食》教案 12
教學(xué)目標
1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
2、通過(guò)故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(cháng)發(fā)育。
3、養成不挑食的好習慣。教學(xué)準備三只小熊的圖片。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
難點(diǎn)：懂得既要吃蔬菜，又要吃葷菜，不能挑食。教學(xué)方法與手段直觀(guān)法、談話(huà)法等。
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設計意圖
一、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們?yōu)槭裁磿?huì )有的.胖，有的瘦嗎？認真觀(guān)察圖片，回答相關(guān)的問(wèn)題。通過(guò)直觀(guān)教學(xué)法，讓幼兒進(jìn)行比較，為下一下環(huán)節做準備。
二、教師操作圖片講述故事。聽(tīng)取老師講述故事。幼兒對故事有著(zhù)濃厚的興趣，通過(guò)故事能起到一定的教育作用。
三、組織幼兒討論。
1、白熊為什么會(huì )那么胖？
2、黃熊為什么會(huì )那么瘦？
3、為什么大家都夸棕熊漂亮呢？
回答老師的問(wèn)題：
1、因為它不吃蔬菜，只吃肉。
2、因為它只吃蔬菜，不吃肉。
3、因為它不挑食，身體不胖不瘦。通過(guò)討論，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(cháng)發(fā)育。
四、聯(lián)系日常生活，對幼兒進(jìn)行教育。
1、你愿意做哪只小熊呢？為什么？
2、怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？教師小結：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結合故事，聯(lián)系生活實(shí)際，回答問(wèn)題�？偨Y性談話(huà)可以起到一定的教育作用，通過(guò)談話(huà)，讓幼兒養成不挑食的好習慣教學(xué)反思活動(dòng)開(kāi)始，我先讓小朋友觀(guān)察三只小熊長(cháng)得怎么樣，再作比較，最后說(shuō)說(shuō)為什么。有一個(gè)小朋友說(shuō)到了不挑食，我立即導入主題，讓幼兒知道他們是怎樣挑食的，挑食后長(cháng)成什么樣子的，你們要學(xué)兒歌里的那個(gè)小動(dòng)物。我請了平時(shí)愛(ài)挑食的幾個(gè)小朋友，讓他們說(shuō)一說(shuō)為什么。從而讓他們知道不挑食才能身體好。
幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來(lái)證明。所以我們在每次用餐前，就讓幼兒復習兒歌，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)吃，爭取一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
中班健康《我不挑食》教案 13
一、活動(dòng)目標
1.引導幼兒知道，挑食不利于身體健康。
2.幫助幼兒養成良好的就餐習慣。
3.促進(jìn)幼兒樹(shù)立尊重他人勞動(dòng)的意識。
二、活動(dòng)準備
1.各種飯菜的圖片
2.各種蔬菜的圖片或實(shí)物
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬� 導入部分。
1.教師：“小朋友，平時(shí)我們午飯都吃什么呀？”
2.教師根據幼兒回答的內容引入活動(dòng)主題。
�。ǘ� 展開(kāi)部分
1.教師：“老師今天帶來(lái)了一些可口的飯菜，請大家‘嘗一嘗’�！�
2.教師出事各種飯菜的圖片。
教師：“這是什么飯？誰(shuí)最?lèi)?ài)吃？為什么？” 教師：“誰(shuí)最不愛(ài)吃？為什么？”
3.教師根據幼兒的回答，及時(shí)把握幼兒的反應并進(jìn)行總結。
4.教師出示各種蔬菜的圖片或實(shí)物。
教師：“誰(shuí)知道這個(gè)蔬菜的名字？誰(shuí)最?lèi)?ài)吃它？誰(shuí)最不愛(ài)吃它？為什么？”
5.教師：“今天老師發(fā)現，班里原來(lái)有一些小朋友挑食，有好多的`飯菜他們都不愛(ài)吃�！�
6.教師總結：“飯菜香噴噴，我們只有好好地吃飯，才能身體好，才能快快長(cháng)大�！�
7.教師為幼兒念兒歌，并引導幼兒學(xué)習。
8.教師引導幼兒翻看《幼兒用書(shū)》。教師：“小朋友們，再看一看，書(shū)上的小朋友在干什么？” 引導幼兒看圖，并說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)做得不好。
9.教師：“我們要做不挑食的好寶寶”
�。ㄈ� 結束部分
1． 教師與幼兒鞏固兒歌內容。
2． 教師提醒幼兒：“我們常吃的飯菜都是農民伯伯辛苦播種的，是廚房的叔叔，阿姨辛勤烹飪的，我們一定要養成良好的進(jìn)餐習慣，不浪費習慣�！�
中班健康《我不挑食》教案 14
活動(dòng)目標：
1、認識一些常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)。
2、能說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的蔬菜。
3、知道多吃蔬菜身體好，養成不挑食、不偏食的好習慣。
活動(dòng)準備：
繪本《漢堡男孩》PPT、各種蔬菜的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、講述《漢堡男孩》，引出活動(dòng)內容
�。�1）教師播放PPT，講述故事內容。
提問(wèn)：維尼為什么會(huì )變成漢堡呢？后來(lái)維尼怎么變回了人？
小結：維尼一開(kāi)始很討厭吃蔬菜，只吃漢堡，所以他就變成了漢堡。后來(lái)，所有的動(dòng)物都要吃維尼，他很害怕，吃了很多的蔬菜和水果，他就變回去了。
2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的蔬菜
引導語(yǔ)：我們能不能像維尼那樣的'挑食，只愛(ài)吃一種食物，不愛(ài)吃蔬菜呢？不愛(ài)吃蔬菜會(huì )怎么樣呢？
提問(wèn)：你們喜歡吃什么蔬菜呢？是什么樣子的？吃起來(lái)是什么味道呢？
�。�2）請幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜。
3、通過(guò)圖片，幫助幼兒認識常見(jiàn)的蔬菜
引導語(yǔ)：小朋友們，多吃蔬菜對我們有什么好處呢？
小結：多吃蔬菜能補充我們所需要的營(yíng)養和維生素，讓我們不容易生病。
提問(wèn)：你們除了認識你喜歡吃的蔬菜，還認識哪些蔬菜呢？
4、出示圖片，認識常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)。
小結：今天我們認識了很多的蔬菜，小朋友們平時(shí)要多吃蔬菜，不偏食，不挑食，我們的身體才能更加的健康。
中班健康《我不挑食》教案 15
【活動(dòng)目標】
1.養成不挑食的習慣。
2.了解不同食物有不同的營(yíng)養。
3.能大膽的表述自己的想法。
4.幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
5.了解多運動(dòng)對身體有好處。
【活動(dòng)準備】
各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤(pán)子若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認識各種菜的名稱(chēng)：
1.老師出示這些模型，提問(wèn)："你們說(shuō)一說(shuō)這些是什么?"
2.幼兒互相學(xué)習，認識菜名。
二、交流日常生活中的飲食內容。
1.老師提問(wèn)，幼兒回憶："在這些食物中最喜歡吃什么?為什么?""除了吃剛才你看到的食物外，平時(shí)你還吃什么?""你覺(jué)得什么東西最營(yíng)養?"
2.請幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類(lèi)食物："平時(shí)吃的早餐、午餐，晚餐吃的東西一樣嗎?為什么不一樣?"
3.來(lái)總結一日三餐的合理搭配。
三、活動(dòng)結束
【活動(dòng)延伸】
幼兒嘗試自己設計一日食譜。
教學(xué)反思：
2.請個(gè)別“小配餐師”說(shuō)出雖然不喜歡吃，但必須要吃的原因（營(yíng)養全面，身體才能長(cháng)得快，長(cháng)得壯）。
活動(dòng)延伸
1.午餐時(shí)，青幼兒相互監督，提醒吃完自己的.一份食品，不挑食。
2.定期開(kāi)展“快樂(lè )的自助餐”活動(dòng)，請幼兒自選食物，自找座位，自由結伴，共同進(jìn)餐，使幼兒養成吃什么那什么，樣樣東西都愛(ài)吃，不浪費的用餐習慣。
3.請加著(zhù)呢個(gè)配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物，讓幼兒檢查自己是否挑食。
教學(xué)反思
活動(dòng)反思：在上完這節課時(shí)，我對現教的知識對幼兒進(jìn)行現場(chǎng)的測試（進(jìn)行午餐時(shí)），有的孩子在老師的提醒下和鼓勵，養成了不挑食得習慣，但有的孩子還是喜歡光吃葷的，如：肉之內的，還是對蔬菜不敢興趣。當然是孩子的年齡小，對飯菜的應該還認識不到位的，又加之一個(gè)孩子在家受到家長(cháng)的百般滿(mǎn)足，對挑食的習慣一時(shí)還糾正不過(guò)來(lái)。這正是本節課所遇到的困惑。如果從新來(lái)上這節課，希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場(chǎng)所，食物自選的場(chǎng)所。這樣來(lái)上這節課也許就不那么費力了。
中班健康《我不挑食》教案 16
活動(dòng)目標
1、了解吃飯對身健康的影響，能按時(shí)吃飯不挑食。
2、知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學(xué)習。
3、能夠愉快的參與課堂活動(dòng)
活動(dòng)準備
《吃飯不挑食》歌、三只小熊圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、歌曲《吃飯不挑食》導入活動(dòng)
�。ㄒ唬┯變郝�(tīng)歌曲，回答問(wèn)題
�。ǘ┨釂�(wèn)：歌曲里面唱了些什么？
小結：歌曲中的小哥哥不吃肉也不吃菜，而弟弟不挑肉也不挑菜，所以弟弟的個(gè)子比哥哥高。
二、出示三只小熊圖，引發(fā)幼兒觀(guān)察
�。ㄒ唬┓謩e出示胖、瘦兩張小熊圖（教師講述故事）
1、提問(wèn)：這兩只小熊一樣嗎？什么地方不一樣呢？你們知道為什么有的胖有的瘦嗎？
2、小結：原來(lái)胖熊只吃肉，不吃蔬菜，而瘦熊吃飯挑食，它只吃蔬菜，不吃肉。請小朋友想想哪只熊好看呢？
�。ㄈ┏鍪酒列∽匦軋D，講故事
1、提問(wèn)：為什么大家夸棕熊漂亮呢?(因為棕熊不挑食，身體不胖不瘦)，你愿意做哪知熊？為什么？
2、幼兒自由討論，表達自己喜歡的熊以及原因
3、教師總結：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，蔬菜和肉都要吃，這樣身體才會(huì )健康。
三、學(xué)唱兒歌《吃飯不挑食》結束活動(dòng)
�。ㄒ唬┞�(tīng)一遍音樂(lè )
�。ǘ┙處熤鹁浣逃變�
�。ㄈ┤嘤變阂黄鸪�
教師總結：我們要想歌曲中的弟弟學(xué)習不挑食，柔和蔬菜都要吃，這樣我們就可以身體棒棒、個(gè)子高高了
活動(dòng)延伸
日常生活中教育幼兒不挑食、不挑菜、并簡(jiǎn)單介紹一些常見(jiàn)菜。
教學(xué)反思
中班講述活動(dòng)"我不挑食”教學(xué)反思。在這次活動(dòng)中，我所設計是的中班講述活動(dòng)"我不挑食”，活動(dòng)的目標為三點(diǎn)：1.引導幼兒了解常見(jiàn)的食物，知道各種食物的營(yíng)養價(jià)值，要養成不挑食的好習慣。2.幫助幼兒圍繞中心話(huà)題進(jìn)行講述。3.積極參與游戲活動(dòng)。
在設計方案的時(shí)候，我根據我班的生活特點(diǎn)提出了在活動(dòng)中需要完成的目標，孩子為什么要挑食，怎樣可以把這個(gè)壞習慣改掉？我根據活動(dòng)中情況圍繞所提出的問(wèn)題作以下反思。
在活動(dòng)開(kāi)始的第一個(gè)環(huán)節中，我預設的'內容是讓幼兒自己體會(huì )圖中熊熊不同，了解小熊為什么不同。
然后就是通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)加深孩子對常見(jiàn)食物的名稱(chēng)和營(yíng)養價(jià)值的了解。由于時(shí)間的問(wèn)題，老師不能讓每位幼兒都講述，所以我設計了自由講述這一環(huán)節。讓幼兒自由的跟伙伴們交流，自己喜歡吃的食物。最后在老師的帶領(lǐng)下參觀(guān)廚房，孩子參與活動(dòng)的積極性非常好。
不足之處：
在這節活動(dòng)中我有很多個(gè)不足之處，在教學(xué)活動(dòng)中我沒(méi)能關(guān)注幼兒之間的個(gè)體差異。下次我會(huì )更加努力的。
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