糧食安全日主題班會(huì )教案范文（精選16篇）
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的糧食安全日主題班會(huì )教案范文，希望對大家有所幫助。
糧食安全日主題班會(huì )教案 篇1
一、教學(xué)目標
通過(guò)這次教學(xué)，讓同學(xué)們認識到勤儉節約、愛(ài)惜糧食是中華民族的傳統美德，同時(shí)也讓同學(xué)們在教學(xué)當中樹(shù)立起愛(ài)惜糧食、節約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。
二、教學(xué)目的
讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛，形成節約糧食的好習慣。
三、教學(xué)主題
愛(ài)惜糧食，節約糧食
四、教學(xué)時(shí)間
20xx年10月17日(本周五)
五、教學(xué)主持
韓威、李珂涵
六、教學(xué)議程
1.認一認，請4位同學(xué)認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡(jiǎn)單介紹。
2.講一講，請3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來(lái)”、“糧食的作用”以及“名人愛(ài)惜糧食的故事”。
3.答一答，請10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識，答對的同學(xué)可獲得小獎品。
4.想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標語(yǔ)，突出“愛(ài)惜糧食，節約糧食”的主題，并請6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標語(yǔ)，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評交流。
5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩(shī)歌。
6.最后由陳老師總結。
糧食安全日主題班會(huì )教案 篇2
活動(dòng)目標
1.產(chǎn)生了解食品保質(zhì)期的愿望，感知在保質(zhì)期內食用食品的好處。
2.試著(zhù)讀出保質(zhì)期，并能比較清楚地表述自己的探索與發(fā)現。
3.初步了解食品保質(zhì)期的意義，知道應該在保質(zhì)期內食用食品。
活動(dòng)準備：
有包裝的食品若干種。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)導入。
提問(wèn)引出主題：今天老師的身體有點(diǎn)不舒服，肚子有點(diǎn)疼。你們知道這是怎么回事嗎?昨天我喝了一瓶牛奶，誰(shuí)知道這是一瓶過(guò)期的牛奶，所以，老師的肚子到現在還疼呢。你們知道什么叫過(guò)期牛奶嗎?幼兒討論后，出示牛奶盒，幼兒認讀盒子上的時(shí)間。
教師小結：盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期，如果我們吃了過(guò)期的食物，就會(huì )不舒服、會(huì )生病。
2.觀(guān)察感知食品保質(zhì)期。
提出要求：哪些食品有保質(zhì)期呢?這里有許多食品，找找看。幼兒尋找、探索、發(fā)現。幼兒帶著(zhù)自己找到的食品集中交流。提問(wèn)：你找到了什么食品的保質(zhì)期?在食品的什么位置找到的?怎么讀食品上的保質(zhì)期?引導幼兒歸納小結：一般情況下，飲料的保質(zhì)期在瓶口上，盒裝食品的保質(zhì)期在盒子底部，袋裝食品的保質(zhì)期在口袋邊上
3.將食品按保質(zhì)期的長(cháng)短歸類(lèi)。
提問(wèn)：食品的保質(zhì)時(shí)間是不是一樣長(cháng)?有什么不一樣?哪些食品的保質(zhì)期很長(cháng)、哪些食品的保質(zhì)期很短?為什么不能吃過(guò)期食品?幼兒充分討論后，
教師小結：食品保質(zhì)期有長(cháng)有短，我們要看清食品保質(zhì)期，不吃過(guò)期食品，保護自己的身體。幼兒將自己手中的食品按保質(zhì)期長(cháng)短分別送到相應的地方。
4.共同品嘗食品。
教學(xué)反思
1、 整節課上下來(lái)，孩子積極性較高，因為平時(shí)涉及這方面的問(wèn)題較少，孩子興趣較濃。
2、 但是時(shí)間沒(méi)有控制好，導致課還沒(méi)有上完，就有孩子請假解便，我多不好意思的。
3、 孩子們在推算食品保質(zhì)期時(shí)比較困難，這是我的疏忽。我雖然布置家長(cháng)帶孩子到超市調查各種食品的保質(zhì)期，但是我們農村幼兒的家長(cháng)不重視，根本沒(méi)有完成老師交給的任務(wù)。我應該自己帶孩子到超市做調查。
4、 上完課我才想起有些食品包裝盒上沒(méi)有注明保質(zhì)期，這就需要根據生產(chǎn)日期和安全日期推算保質(zhì)期。
糧食安全日主題班會(huì )教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解糧食的生長(cháng)過(guò)程。
2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。
活動(dòng)準備：
儒靈童教材
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：
1、帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請聽(tīng)故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問(wèn)：小螞蟻的倉庫怎么會(huì )有那么多好吃的？
故事總結：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì )把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來(lái)到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來(lái)之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的？
4、認真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
�。�1）大米的生長(cháng)過(guò)程是怎樣的？
�。�2）為什么說(shuō)農民伯伯種糧食很辛苦？
�。�3）小朋友們今后你會(huì )怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫�；虿シ�，結合劇情節點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的.好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛生又浪費，讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱(chēng)
小雞吃米粒
準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個(gè)紙箱或者塑料桶
規則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里�？凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動(dòng)延伸，主題內化
�。�1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規》經(jīng)典。
�。�2）教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費食物。
�。�3）和家長(cháng)聯(lián)系，習慣養成延續至家庭中落實(shí)。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學(xué)習中增強愛(ài)惜糧食、節約糧食意識。
2、培養學(xué)生物盡其用，不浪費糧食，愛(ài)惜糧食，節約糧食的好品質(zhì)。
教材分析
重點(diǎn)：通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養“節約糧食，從我做起”的情操。
難點(diǎn)：培養愛(ài)惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示班會(huì )主題
老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現象，請看圖片：（課件出示學(xué)生浪費食物的圖片）
老師：這種浪費現象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì )浪費糧食的現象都很?chē)乐��？吹竭@被遺棄的盤(pán)中餐，你們想說(shuō)些什么？
二、展開(kāi)班會(huì )活動(dòng)
主持人：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代，也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件：課件內容（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）
主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢？
主持人：大家說(shuō)得真好，每一粒糧食都來(lái)之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。
主持人：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要愛(ài)惜糧食的教育。我想采訪(fǎng)一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒(méi)有浪費過(guò)糧食呢？以后會(huì )怎么做？
通過(guò)剛才的采訪(fǎng)，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為，不過(guò)大家都表示以后改正，我聽(tīng)了很高興！現在，大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節約的名言來(lái)警戒自己吧。
�。ㄕn件出示：一粥一飯，當思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！觳屐o以修身，儉以養德�！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績(jì)之辛苦�！獏蔷ぃ�
三、總結主題班會(huì )
老師：同學(xué)們，老師現在很高興，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中，真正體會(huì )了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“愛(ài)惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì )了如何去節約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛(ài)惜糧食，節約糧食，做一名愛(ài)惜糧食的小衛士！
糧食安全日主題班會(huì )教案 篇4
主題班會(huì )：
節約糧食，反對浪費！
班級：
XX中學(xué)XX班
班會(huì )主題：
節約糧食，反對浪費
活動(dòng)理念：
樹(shù)立節約資源的意識，養成勤儉節約的習慣。
教育目標：
1、糧食的來(lái)之不易；
2、樹(shù)立“節約光榮，浪費可恥”的思想觀(guān)念；
3、學(xué)會(huì )從身邊開(kāi)始節約，不浪費學(xué)校的糧食；
4、樹(shù)立為學(xué)校節約的意識，就是尊重我們父母的勞動(dòng)果實(shí)，就是給國家節約，給世界節約。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入：
同學(xué)們，知道10月16日是什么日子嗎？（世界糧食日）世界糧食日，今天我們的話(huà)題就是“糧食”，我們的班會(huì )主題就是：節約糧食，反對浪費！
二、話(huà)題設計1
同學(xué)們，我們絕大多數都是來(lái)自農村，我們的父母都是農民，我們都知道糧食是怎么來(lái)的，現在就讓我們一起來(lái)回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農民父母們如何辛辛苦苦種出來(lái)的。
——3分鐘回想，再由學(xué)生自由發(fā)言。
——班主任總結：同學(xué)們回答的很好，現在，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來(lái)之不易：耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲(chóng)、施肥、收割、曬谷子、碾米等等，中間任何一個(gè)環(huán)節都不能出問(wèn)題，如果出問(wèn)題了，那就成不了白米飯了。
三、話(huà)題設計2
我們自己有沒(méi)有浪費的行為呢？
——教師先自己剖析自己的一些日常浪費行為進(jìn)行檢討！
——學(xué)生進(jìn)行自我剖析。
——教師總結發(fā)言：同學(xué)們，我們多多少少都存在著(zhù)一些浪費性行為，大部分同學(xué)都是無(wú)意識的行為，沒(méi)有這個(gè)習慣。那么，從今天開(kāi)始，從我們每一個(gè)人開(kāi)始，養成勤儉節約的習慣，反對浪費，我們大家共同努力！
四、活動(dòng)設計1
——“節約糧食，反對浪費”的簽名儀式。
五、活動(dòng)設計2
——全體同學(xué)宣誓：
我宣誓：從今天起，從我做起，節約每一粒糧食，節約用水用電，反對浪費，樹(shù)立節約光榮，浪費可恥的思想觀(guān)念，我發(fā)誓，我一定做到！
宣誓人：xxx
六、結語(yǔ)：
同學(xué)們：“不要把浪費當成瀟灑，你揮霍的是一種修養；不要把節儉看做尷尬，你培養的是一種品德。我希望此次班會(huì )可以帶給我們反思，可以讓我們養成一個(gè)良好的習慣，真正意識到節約光榮，浪費可恥！”
糧食安全日主題班會(huì )教案 篇5
一、活動(dòng)背景：
隨著(zhù)人們生活水平的提高，學(xué)生生活中的浪費糧食的現象越來(lái)越嚴重。為進(jìn)一步增強學(xué)生節約糧食、愛(ài)惜糧食的意識，讓每個(gè)學(xué)生都知道每一粒糧食的來(lái)之不易，自覺(jué)養成珍惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習慣。我校開(kāi)展了"節約糧食，光盤(pán)行動(dòng)"主題教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
通過(guò)這次活動(dòng)，要讓學(xué)生明白愛(ài)惜糧食，節約糧食，是中華民族的傳統美德。節約糧食，從我做起，養成不挑食不浪費，愛(ài)惜每一粒糧食的好習慣。讓大家以節約為榮，讓節約成為一種時(shí)尚，讓節糧成為一種習慣。
三、活動(dòng)時(shí)間：
x月x日至x月xx日
四、活動(dòng)安排：
活動(dòng)安排：結合本次"節約糧食，光盤(pán)行動(dòng)"主題活動(dòng)。在全校各班開(kāi)展"實(shí)時(shí)看，天天查"活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)培養學(xué)生珍惜糧食，節約糧食的好習慣。
1、上好一節班會(huì )課：各班要圍繞xx紀委監委"全市中小學(xué)校要開(kāi)展好制止餐飲浪費專(zhuān)項治理工作"的要求，利用班會(huì )時(shí)間召開(kāi)一節有針對性的班會(huì )。讓全體學(xué)生都認識到，浪費糧食是可恥的。
2、進(jìn)行一次全面宣傳：利用有關(guān)節約糧食、垃圾分類(lèi)的海報，引起學(xué)生對本次活動(dòng)的重視，進(jìn)一步提高學(xué)生珍惜糧食的意識。向家長(cháng)宣傳節約糧食的重要性，帶動(dòng)家長(cháng)共同節約糧食，形成全社會(huì )共節糧的氛圍。
糧食安全日主題班會(huì )教案 篇6
一、活動(dòng)背景：
如果你沒(méi)看到垃圾填埋場(chǎng)填埋的是什么，你也許永遠都不知道有這樣的事。正如擺在面前的事實(shí)一樣，人們浪費了讓人吃驚的數量的食物，據一項政府調查，這樣的事情就發(fā)生在超市、飯店、餐廳和你自家的廚房里。每個(gè)人每天浪費了大約0.5公斤的食物。
二、活動(dòng)小組及分工
小組成員：初XX年級
具體分工：XX（XX）班負責本班及一年級問(wèn)卷調查；XX（XX）班負責本班及二年級問(wèn)卷調查；XX（XX）班負責本班及三年級問(wèn)卷調查；XX（XX）班負責本班及四年級問(wèn)卷調查，XX（XX）班負責本班及五年級問(wèn)卷調查。
活動(dòng)指導：XXX老師。
三、活動(dòng)時(shí)間
XX月XX日—XX月XX日
四、活動(dòng)目的：
1．德育目的：通過(guò)學(xué)生自身實(shí)踐活動(dòng)，引起他們對糧食問(wèn)題的關(guān)注，讓他們了解糧食安全的意義和糧食浪費的危害，初步養成節約糧食的意識和行為習慣。
2．能力目的：通過(guò)學(xué)生參與調查工作，培養學(xué)生思維能力；通過(guò)采訪(fǎng)活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)言表達能力。通過(guò)問(wèn)卷匯總,培養學(xué)生的分析能力.
3．知識目的：使學(xué)生了解物品浪費的原因、后果、治理等方面知識。
五、 活動(dòng)內容：
1、調查我校所有學(xué)生家庭的食物浪費的現狀并完成“問(wèn)卷調查表”。
�。�1）組織學(xué)生進(jìn)行調查前的培訓。
�。�2）指導學(xué)生進(jìn)行調查并完成“問(wèn)卷調查表”。
�。�3）實(shí)地考察：在午餐后用照相機記錄下同學(xué)們午餐的用餐情況。
�。�4）采訪(fǎng)了解：通過(guò)采訪(fǎng)同學(xué)，深入了解同學(xué)對“浪費糧食”這一現象的看法。
�。�5）搜集信息：搜集有關(guān)糧食的詩(shī)詞、歌曲，我國的糧食情況，節約糧食的優(yōu)秀事例，了解節約糧食的重要性。
�。�6）動(dòng)手實(shí)驗：估計13億粒大米有多重；全國人民一天節約一粒大米，夠三口之家吃多久。通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手測量計算，深切地體會(huì )到節約糧食的作用。
2、資料匯總，成果展示。
�。�1）全體討論，食物浪費帶來(lái)的危害及其保護。
( 2 ) 分組合作，總結相關(guān)資料，撰寫(xiě)小論文。
( 3 ) 活動(dòng)總結，談?wù)勥@次綜合活動(dòng)的收獲
六、 活動(dòng)準備工作：
尋找、閱讀有關(guān)糧食浪費的材料，了解糧食浪費的狀況及考察方法；網(wǎng)上搜索有關(guān)糧食浪費與保護資料 ，搜索有關(guān)我國糧食浪費的現狀及防治辦法的資料并把重點(diǎn)摘抄下來(lái)。
七、 活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┓纸M活動(dòng)
此活動(dòng)分為兩部分，一是分組到班上進(jìn)行問(wèn)卷調查；二是進(jìn)行問(wèn)卷匯總、分析和討論,寫(xiě)作、
�。ǘ┎贾萌蝿�(wù)：活動(dòng)中每組均需完成以下任務(wù)
1、調查本班所有學(xué)生家庭的作物浪費情況和每天對糧食(大米)的需求量.
2、 對根據問(wèn)卷得來(lái)的數據、資料、信息進(jìn)行分析,撰寫(xiě)調查報告，環(huán)保小論文。
3、成果展示，得出結論，向校師生發(fā)出倡議。
八、活動(dòng)效果、檢查方法：
1、通過(guò)實(shí)踐，激發(fā)環(huán)保內驅力，學(xué)生自覺(jué)的接受了教育，懂得了節約糧食的重要性。
2、在活動(dòng)中，教師作指導，充分體現了探究性學(xué)習的思想，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性，使學(xué)生真正成為了學(xué)習的主人，實(shí)踐的主人。
3、對我校學(xué)生所在家庭的調查，使學(xué)生掌握糧食浪費的一手資料，把調查結果制作成環(huán)保宣傳報、展板，通過(guò)展板進(jìn)行宣傳，讓更多的人來(lái)從我做起，節約糧食。
4、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生懂得糧食浪費與人們的生活習慣有關(guān)，因此，不僅自己，而且帶動(dòng)身邊的親人、朋友在生活的小事中注意糧食浪費。
糧食安全日主題班會(huì )教案 篇7
活動(dòng)目標：
理解農民勞動(dòng)的辛苦，知道要愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)準備：
1． 經(jīng)驗準備：學(xué)習古詩(shī)《憫農》，并理解其含義。
2． 物質(zhì)準備：
�。�1）事先收集一些同學(xué)扔掉的剩飯。
�。�2）課件：一粒米的來(lái)歷
�。�3）面板、適量的面粉、盆、水。
�。�4） 配樂(lè )詩(shī)：《憫農》
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察談話(huà)：這是誰(shuí)浪費的
二、糧食來(lái)之不易
糧食今天有許多許多心里話(huà)想對同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？讓我們請水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
1．同學(xué)們，這是一碗普通的白米飯（出示實(shí)物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！
2．演示動(dòng)畫(huà)：《一粒米的來(lái)歷》中的場(chǎng)景一～場(chǎng)景四
你們看，農民們在做什么？仔細觀(guān)察他們是怎樣插秧的。
3．出示場(chǎng)景五：禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長(cháng)高了，為了讓莊稼長(cháng)得更加茁壯，農民伯伯要做什么？
4．出示場(chǎng)景六：經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農民還要做些什么？
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演。
5．教師根據學(xué)生的作出小結，教育學(xué)生要懂得珍惜農民的勞動(dòng)果實(shí)。
三、歌表演《憫農》
四、討論：怎樣做一個(gè)愛(ài)惜糧食的好孩子
活動(dòng)反思：
現在的孩子絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，在學(xué)校里挑食、剩飯的現象十分普遍。學(xué)校食堂每天都要倒掉一些剩菜剩飯。針對這種情況，我們設計了“愛(ài)惜糧食”活動(dòng)來(lái)引導我們的孩子們從小養成愛(ài)惜糧食的好習慣。那糧食是從哪里來(lái)的呢？同學(xué)們們都知道“糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的”。通過(guò)讓同學(xué)看《一粒米的來(lái)歷》課件，體驗和面，來(lái)感知糧食的來(lái)之不易，完成重點(diǎn)。
糧食安全日主題班會(huì )教案 篇8
活動(dòng)目標
1了解水稻、玉米、小麥三種農作物。
2知道一些食品是由水稻、玉米、小麥加工成的。
活動(dòng)準備
1水稻、玉米、小麥實(shí)物，餅干、大米花、玉米餅等食品。
2各種糧食制品的頭飾。
3幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1了解食品是由不同的農作物加工而成的。
2來(lái)請幼兒品嘗餅干、大米花、玉米餅等，并請幼兒猜猜它們是由哪些農作物制成的。
3教師：你們吃的這些食品是用什么農作物加工成的？向幼兒介紹這些食品的主要成分。
4了解各種農作物的名稱(chēng)和主要特征。
5教師出示水稻、玉米、小麥實(shí)物，向幼兒介紹它們的名稱(chēng)，引導幼兒觀(guān)察它們的主要特征。
6了解農作物加工成的食品。
7結合幼兒用書(shū)的內容，引導幼兒了解由水稻、玉米、小麥三種農作物加工成的食品。
8引導幼兒結合生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)糧食是從哪里來(lái)的。
9指導幼兒閱讀幼兒用書(shū)，并完成相關(guān)的活動(dòng)。
幼兒做游戲“糧食制品回家”。
場(chǎng)地內分成稻田、麥田、玉米田三部分，幼兒頭戴各種糧食制品頭飾，隨音樂(lè )做些自編動(dòng)作，當音樂(lè )停止后應分別進(jìn)人相應的農田里，即什么農作物制成的糧食制品就進(jìn)人什么農田，游戲可以進(jìn)行2、3次。
活動(dòng)延伸
教育幼兒愛(ài)惜糧食，提醒幼兒不要浪費食品。
個(gè)別指導在區域活動(dòng)中，指導幼兒在“糧食從哪里來(lái)”的畫(huà)面上正確地連線(xiàn)。日常生活滲透教師利用日常生活中的環(huán)節使幼兒能具體形象地了解由水稻、玉米、小麥加工成的食品。
糧食安全日主題班會(huì )教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習過(guò)竹梯上時(shí)保持身體平穩，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調能力。
2、嘗試用不同的方法過(guò)竹梯，初步發(fā)展幼兒的自主探索能力。
3、體驗自主游戲和創(chuàng )造性游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
若干長(cháng)梯、木樁，同等的小書(shū)包若干充當糧食裝在糧倉（籮筐里）、空的籮筐兩個(gè)，小貓頭飾若干。老師帶著(zhù)黑貓警長(cháng)的頭飾，黑貓警長(cháng)的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以角色"黑貓警長(cháng)"的身份引出活動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè )做熱身操，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：寶貝貓們今天，黑貓警長(cháng)要教你們學(xué)習新本領(lǐng)了，來(lái)，我們先做熱身運動(dòng)。
2、學(xué)習嘗試自主探索各種走竹梯的方法。
�。�1）啟發(fā)幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。
師：寶貝貓們看前面有兩條竹梯小路，請你們走一走，看看誰(shuí)想的方法多。（寶貝貓們得注意了過(guò)竹梯小路的時(shí)候不能摔倒了，而且手要自然的放在兩邊也不能走到竹梯外面了）
�。�2）請幼兒展示自己富有創(chuàng )意的動(dòng)作。（引導幼兒嘗試各種走竹梯的方法，如走橫檔、走兩邊、走空擋、側走竹梯邊等）師：寶貝貓們剛剛你們走的都很棒，可是黑貓警長(cháng)很想知道你們是怎么走過(guò)來(lái)的？那只寶貝貓愿意把自己的剛剛走的方式給別的寶貝貓們展示出來(lái)？
�。ü膭詈⒆觽冋故咀约簞倓傋咧裉莸姆椒ǎ⿴煟簩氊愗垈儎倓偰銈冏咧裉莸姆椒ㄕ娑喟�，那機器貓覺(jué)得xx的方法比較容易過(guò)去，我們一起來(lái)學(xué)習一下。（帶領(lǐng)寶貝貓們走一圈，走2種方法可以了）
3、通過(guò)游戲"保護糧倉"，發(fā)展身體平衡性及協(xié)調能力。
師：接到命令，（假裝接電話(huà)）農民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運回糧倉里。
�。�1）介紹游戲的名稱(chēng)及玩法：選擇一種過(guò)竹梯的方法，過(guò)了竹梯，繞過(guò)樹(shù)林（木樁）腳一定要踩在木樁上，不要掉到地上了，同時(shí)走竹梯和踩木樁的時(shí)候雙手要自然放開(kāi)，不能擁擠、更不能推其他的寶貝貓。從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來(lái)（按箭頭方向），把糧食拿到手上。（教師示范全過(guò)程）（機器貓示范）
�。�2）小朋友們自己參加一遍游戲（選擇一種走竹梯的方法，然后第二遍用另外一種方法走）
�。�3）分兩組幼兒進(jìn)行競賽，：寶貝貓們，天快下雨了，我們來(lái)比賽那組運籃子里面的糧食先運完為勝！。
4、延伸活動(dòng)。
師：寶貝貓接到命令我們又有新的任務(wù)要去執行了，開(kāi)上車(chē)子出發(fā)。
糧食安全日主題班會(huì )教案 篇10
教學(xué)要求
�。�.采用多種方式觀(guān)察、了解農民的辛苦和糧食的來(lái)之不易等。
�。�.用不同的方式來(lái)感受、體驗農村生活，表達出對糧食來(lái)之不易感受。
�。�.通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生收集、整理信息、觀(guān)察、語(yǔ)言表達、團結合作、解決問(wèn)題等多方面的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
了解農民的辛苦和糧食的來(lái)之不易等
教學(xué)難點(diǎn)
對糧食來(lái)之不易的感受。
課前準備
課前放手讓學(xué)生進(jìn)行資料的收集和整理。
教學(xué)時(shí)數
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一階段：資料的收集和整理。
第二階段：成果展示。
一.教師引入
二.展示、交流信息，分六個(gè)環(huán)節進(jìn)行
第一環(huán)節：“糧食知多少”圖片展。設計意圖：學(xué)生通過(guò)展示圖片，了解一些農作物的同時(shí)，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、口語(yǔ)表達和語(yǔ)言的綜合運用能力，同時(shí)在評價(jià)中讓學(xué)生產(chǎn)生成就感和滿(mǎn)足感。
第二環(huán)節：“農家”故事多。設計意圖：通過(guò)收集農家生活中的故事，感受農村生活的豐富多彩和具有的傳統性，從而培養學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的能力。
第三環(huán)節：“田園”詩(shī)朗誦。設計意圖：培養學(xué)生欣賞古詩(shī)的能力，在感受詩(shī)的意境美的同時(shí)，增進(jìn)對田園風(fēng)情的理解，激發(fā)學(xué)生對古詩(shī)詞的熱愛(ài)。
第四環(huán)節：“浪費糧食暴光臺”設計意圖：通過(guò)收集各類(lèi)人群浪費糧食的圖片，讓學(xué)生感受到對糧食進(jìn)行浪費的痛惜之情，從而培養學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的能力。
第五環(huán)節“節約糧食從我做起”設計意圖：通過(guò)收集各類(lèi)人群節約糧食的圖片，讓學(xué)生感受到他人的優(yōu)良品德，從而產(chǎn)生向他們學(xué)習的思想感情，進(jìn)一步培養學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的能力。
第六環(huán)節：“設計節約糧食宣傳標語(yǔ)”設計意圖：通過(guò)沉思，將語(yǔ)言落實(shí)到行動(dòng)上，進(jìn)一步培養學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的能力。
三、教師總結，生談感受，活動(dòng)結束。
糧食安全日主題班會(huì )教案 篇11
設計意圖：
現在的生活條件比較好，大多數幼兒不懂得每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水換來(lái)的，所以選擇這個(gè)課題通過(guò)本活動(dòng)引導幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒養成良好的飲食習慣。
2、通過(guò)活動(dòng)引導幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養幼兒養成良好的飲食習慣。
活動(dòng)準備：
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
教師播放音樂(lè )，小朋友入場(chǎng)。
1、導入教師出示圖片，引導幼兒觀(guān)看，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：
�、俳裉煳医o你們帶來(lái)幾個(gè)小朋友。
�、谀銈兛纯催@是誰(shuí)?
�、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們可要認真看仔細聽(tīng)，待會(huì )兒老師可要提幾個(gè)問(wèn)題的哦，到時(shí)看看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。
2、引入課題
�。�1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。
�。�2）教師提問(wèn)，引導幼兒了解故事內容，初步了解愛(ài)惜糧食的重要性。
教師：
�、俟适吕锒贾v了哪些小動(dòng)物？
�、谛⊥煤蛬寢屖窃趺醋龅�？
�、坌±鲜笠患矣质窃趺醋龅�？
�、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿�？
�、轂槭裁葱±鲜笠患視�(huì )餓得路都走不動(dòng)呢？
�、弈切∨笥褌兪窃趺礃幼龅哪�？
�。�3）教師小結小朋友們說(shuō)得非常好，我們要學(xué)習小白兔一家愛(ài)惜糧食，不要像小老鼠一家浪費糧食，今天老師給你們帶來(lái)了兩位小朋友，我們一起來(lái)看看吧。
3、教師出示圖片，引導幼兒注意觀(guān)察并進(jìn)行比較對錯。
�、龠�！這位小朋友是在干什么呀？
�、谀沁叺倪@個(gè)小朋友又干什么？
�、勰闶窃趺醋龅�？
4、教師小結：小朋友們說(shuō)得非常好，我們一定要愛(ài)惜糧食，因為每一粒糧食都是農民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的，如果浪費糧食，我們有可能會(huì )餓肚子。
5、結束：播放兒歌《憫農》。
活動(dòng)反思：
進(jìn)餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節。針對我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì )吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現象進(jìn)行《不浪費糧食》的社會(huì )活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導孩子們觀(guān)察米飯、饅頭的由來(lái)，觀(guān)察小麥和包谷的生長(cháng)過(guò)程和農民伯伯勞作的場(chǎng)景，不學(xué)習兒歌《愛(ài)惜糧食》，讓寶寶們體會(huì )到了糧食是農民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果，小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜，要愛(ài)惜糧食。當然這種社會(huì )性的情感教育對于小班孩子來(lái)說(shuō)相對不太好理解，為此我們結合孩子們的日常進(jìn)餐繼續開(kāi)展這一教育。
在平時(shí)進(jìn)餐時(shí)，我們耐心地指導孩子們正確的握勺方法，培養他們安靜進(jìn)餐、細嚼慢咽的好習慣，并引導寶寶回顧社會(huì )活動(dòng)《不浪費糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來(lái)，使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過(guò)我們反復的指導，有效的表?yè)P與獎勵，使孩子們提高了自身的能力，增強了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。
糧食安全日主題班會(huì )教案 篇12
一、 創(chuàng )設班會(huì )情境
當屏幕上出現一位可親可敬正在拉小提琴的長(cháng)者時(shí)，學(xué)生的`目光全部都集中了，這不是最好的開(kāi)場(chǎng)白嗎？當學(xué)生帶著(zhù)疑惑的問(wèn)號時(shí)，教師展示出這位長(cháng)者在水稻田中的一幕，想必每位學(xué)生都已經(jīng)知道，原來(lái)是世界雜交水稻之父————袁隆平。（讓學(xué)生的思維第一步靠近班會(huì )的主題）
二、 切入班會(huì )主題
美有很多種，一篇優(yōu)雅的散文給人以美的享受，一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲讓人心曠神怡，一本工整的作業(yè)讓老師在工作中體驗美！還有很多很多。（展示圖片）意境美的、自然美的等等，引導學(xué)生感受愉悅的心情。
�。ㄔ�(huà)峰一轉）有很多的美愉悅的是人們的心靈（引導學(xué)生說(shuō)出：救助落水兒童、用生命捍衛祖國尊嚴，等等震撼人們心靈的美），
進(jìn)而話(huà)鋒再一轉，還有很多普普通通的美，引導學(xué)生說(shuō)出：隨手關(guān)掉沒(méi)人使用的水龍頭是美的，隨手關(guān)掉沒(méi)人使用的電燈是美的，吃完餐盤(pán)中最后一粒米也是美的—————今天我們要探討的就是“餐盤(pán)中的美”（點(diǎn)明班會(huì )主題）
提出問(wèn)題：
�。�1）你知道一顆稻穗上有多少粒稻谷嗎？
�。�2）我們吃的米飯需要多少道工序？
帶著(zhù)這兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生觀(guān)看水稻生長(cháng)全程的圖片，從優(yōu)選種子———育苗———田間施肥———插秧———田間管理———噴灑農藥———收割———運輸———儲藏等等環(huán)節，最后通過(guò)食堂師傅的手，才會(huì )到我們的餐盤(pán)中來(lái)。讓學(xué)生感悟糧食來(lái)之不易，雖然今天早已不再是那種面朝黃土背朝天的耕作時(shí)代了，早已是機械化的農業(yè)耕作，但是我們的盤(pán)中餐仍是粒粒皆辛苦的，通過(guò)圖片的展示，觸動(dòng)學(xué)生心底的良知，比單純說(shuō)教的效果好得多。
三、 深化主題，激發(fā)學(xué)生節約糧食的意識
展示系列圖片，第一幅：學(xué)生們喜愛(ài)的歌星梁詠琪與山區貧困兒童在一起的場(chǎng)面，喚醒學(xué)生的愛(ài)心，讓貧富的差別激發(fā)學(xué)生節約糧食的意識，讓愛(ài)心促動(dòng)節約糧食的行為。雖然，現在的學(xué)生還沒(méi)有梁詠琪那樣的能力來(lái)救助貧困兒童，但他們可以做自已力所能及的事情。在此可以展開(kāi)議論，讓學(xué)生闊談他們的看法，老師也不妨不失時(shí)機地發(fā)表自己的感想—————如果畫(huà)面上的孩子們能吃上你們每天不慎倒掉的飯菜多好��！在這里運用了沒(méi)有說(shuō)教的教育方式，但卻能收到比說(shuō)教更好的效果。因為這是老師的感想，而不是老師教學(xué)生如何去做，這是非常受學(xué)生歡迎的方式，何樂(lè )而不為呢！在這里老師可以給學(xué)生講一些有關(guān)糧食的故事，比如看電影《天下糧倉》有感，曾經(jīng)發(fā)生在自己身邊的故事等等，意在讓學(xué)生感悟糧食的重要性，知其重要才會(huì )重視，這是很平常的心理，只是需要老師來(lái)點(diǎn)撥而已，但要抓住最好的點(diǎn)撥時(shí)機方可見(jiàn)成效。還要讓學(xué)生知道，我們的民族是從貧困中走出來(lái)的。（講述建國初期中國貧困狀況，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國的激情禺節約糧食之中）。
四、班會(huì )的尾聲
展示對比畫(huà)面：面朝黃土背朝天的耕作場(chǎng)面與機械化耕作場(chǎng)景，定格畫(huà)面———水稻圖片。
班主任話(huà)語(yǔ)：雖然現在早已不再是面朝黃土背朝天耕作方式，但是我們的盤(pán)中餐，仍然是粒粒皆辛苦的，讓我們一同大聲朗誦，從三、四歲時(shí)我們就能倒背如流的那首詩(shī)詞吧！
《鋤禾》
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
一節生動(dòng)的主題班會(huì )在這朗朗的古詩(shī)詞聲中結束了，留給學(xué)生的是感悟、是反思、是節約意識的激發(fā)、是節約行為的觸動(dòng)。這不正是這個(gè)主題班會(huì )的目的所在嗎？
附：為了讓班會(huì )留給學(xué)生更深的印象，并從中學(xué)到知識，接下來(lái)設計有關(guān)農作物知識搶答，利用多媒體課件輔助進(jìn)行。
糧食安全日主題班會(huì )教案 篇13
活動(dòng)目標：
1．知道糧食與人民生活、國家建設有密切關(guān)系，用處很大。
2．知道糧食來(lái)之不易。
3．懂得要愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課件導入：
1．同學(xué)們，今天，我給大家帶來(lái)幾位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？
2．歡迎他們和大家見(jiàn)面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。 玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！
3．同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。
板書(shū)：糧食
二、糧食來(lái)之不易
1． 糧食今天有許多許多心里話(huà)想對同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？ 讓我們先請水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
�。�1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實(shí)物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？
你們看，農民們在做什么？仔細觀(guān)察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著(zhù)腰，時(shí)間長(cháng)了，真是腰酸背痛。） 禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長(cháng)高了，為了讓莊稼長(cháng)得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌） 經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。）
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧！
�。�2）同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）
小麥女士：好，大家說(shuō)得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的？
小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系十分密切。大家一定要切記：“糧食來(lái)得不易，千萬(wàn)不要浪費�！� 師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說(shuō)。玉米小姐也想來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
(3) 我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過(guò)去一直被視為窮人的糧食，在糧食生產(chǎn)還不能滿(mǎn)足所有人的生存需要時(shí)，你浪費它，就等于你殘忍地把應該給予饑餓的糧食糟蹋掉，而眼睜睜地看著(zhù)他們餓死！這么一想，你難道不感到震驚與慚愧嗎？你難道還忍心把咬了一口的饅頭當泥巴扔，把扒拉一口的飯當臟水潑嗎？
小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農》講的那樣，誰(shuí)會(huì )背誦請舉手。
三、怎樣愛(ài)惜糧食
�。�1）請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。
�。�2）糧食聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)要愛(ài)惜他們，非常高興，還有話(huà)對同學(xué)們說(shuō)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區有時(shí)會(huì )遭受自然界的災害。
比如說(shuō)：水災、旱災、地震、蟲(chóng)災等，如果遇到自然災害時(shí)，災
區人民最需要的是什么？如果缺少糧食，沒(méi)有糧食會(huì )怎樣？
�。�3） 師問(wèn)：如果我們都來(lái)把糧食當成寶，節約每一粒米，會(huì )怎樣呢？跟老師一起算一算。
如果我們每位同學(xué)每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（365粒米）
如果我們全班45位同學(xué)每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（約16425粒米）
如果我們全國12億人口每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米？
四、聯(lián)系實(shí)際，指導行為
1．討論：在日常生活中，我們應該怎樣愛(ài)惜糧食？
小結：愛(ài)惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2．我們一起來(lái)讀讀這首小兒歌。
粒粒糧食要愛(ài)惜，糧食與我最親密， 來(lái)得實(shí)在不容易，缺少糧食出問(wèn)題， 積少成多了不起。
3．為了讓全世界的人民都來(lái)愛(ài)惜糧食，規定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學(xué)們，讓我們每個(gè)小公民都應該從自己做起，從現在做起，愛(ài)惜每一粒糧食。
糧食安全日主題班會(huì )教案 篇14
一、課堂主題
一粒糧食，一滴汗水
二、課堂目的：
1、利用圖片和一些數據讓小朋友初步了解糧食的浪費現狀。
2、簡(jiǎn)要介紹光盤(pán)行動(dòng)的內容宗旨。
3、倡導小朋友行動(dòng)起來(lái)，厲行節約，愛(ài)惜糧食。
4、用趣味游戲（光盤(pán)游戲）深小朋友們的光盤(pán)意識。
三、參與人員
晴天，小鹿，大熊，芭樂(lè )
四、課前準備
1、準備關(guān)于光盤(pán)行動(dòng)的手繪海報；
2、準備PPT，講解。
五、課堂流程
�。ㄒ唬┮胫黝}
首先自我介紹，與小朋友互動(dòng)調動(dòng)課堂氣氛，小朋友們看著(zhù)黑板你有沒(méi)有猜到我們這節課的主題是什么呢？沒(méi)錯，就是與糧食有關(guān)，大家都知道，糧食在我們生活中是不可或缺的，我們依賴(lài)它長(cháng)高長(cháng)壯。那大家知道糧食有那些嗎？（讓小朋友們舉手回答）
列舉：包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、谷子、高粱和青稞等（第二張圖片）大家看到這張圖片，你們能想到什么？（先自由發(fā)言，在引導學(xué)生往古詩(shī)《憫農》上想）可談?wù)勣r民如何工作辛苦，再請一個(gè)小朋友大聲背誦，鼓掌并讓全班一起背誦。
�。ǘ┖�(jiǎn)要介紹目前糧食緊缺及浪費現狀
�。ǖ谖鍙垼┩ㄟ^(guò)一個(gè)故事引小朋友的注意，然后說(shuō)明浪費食物后的影響（后果是浪費了中國的社會(huì )資源，影響了中國社會(huì )勤儉節約的社會(huì )風(fēng)氣，丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力，污染了環(huán)境），然后就饑餓簡(jiǎn)單談下在邊遠山區仍有許多人吃不飽，就舌尖上的浪費讓小朋友談?wù)勎覀儜粦撜湎ЪZ食？順帶與同學(xué)們交流下平常我們在家里看媽媽做飯是不是辛苦啦，要做很多事情，了解每份佳肴的來(lái)之不易。
�。ㄈ┙榻B光盤(pán)內容及宗旨
那么大家知不知道有一種行動(dòng)叫光盤(pán)？也就是所說(shuō)的吃光食物，不剩飯菜。這時(shí)可有互動(dòng)，大家認為做到這個(gè)難嗎？
現在越來(lái)越多的人加入了此活動(dòng)。
列舉：有老師，有學(xué)生，還有社會(huì )上各行各業(yè)的人們。光盤(pán)行動(dòng)對餐廳的影響：有些餐廳就把宣傳頁(yè)夾在菜單的封皮和第一頁(yè)之間，讓顧客翻開(kāi)菜單就能看到有關(guān)“光盤(pán)行動(dòng)”的呼吁。為了更好地宣傳光盤(pán)行動(dòng)，許多餐廳也想出了很多辦法。
光盤(pán)行動(dòng)對人們的影響：小小的“光盤(pán)行動(dòng)”在數天內就影響千萬(wàn)人，得到媒體廣泛關(guān)注，在全國掀起一股“光盤(pán)行動(dòng)”的熱潮。例如在大學(xué)食堂或是小學(xué)食堂，學(xué)生們都紛紛將餐盤(pán)里的食物吃干凈，不浪費一粒糧食。
提問(wèn)作為小學(xué)生該如何支持？（可分組，適量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，監督親人朋友，看到浪費及時(shí)制止等）鼓掌精彩回答。
�。ㄋ模┪覀円趺醋�
�。�1）通過(guò)附帶的一個(gè)沙畫(huà)視頻宣揚一下光盤(pán)行動(dòng)。
�。�2）看完視頻后提問(wèn)小朋友們我們要怎么節約糧食呀（可圍繞小朋友說(shuō)不要挑食和偏食）。歡迎同學(xué)們踴躍發(fā)言，并在旁邊指導。具體指導可以舉例，小朋友們和父母去餐廳吃自助餐，小朋友們能吃多少就拿多少，對于不愛(ài)吃的菜也不要放在一邊，什么菜都得吃，注意營(yíng)養，千萬(wàn)不要浪費糧食。還可舉例說(shuō)在餐廳吃飯，吃不完的可以打包帶回家吃，不要浪費）。
�。�3）大家一起來(lái)寫(xiě)幾條節約糧食，光盤(pán)行動(dòng)的口號。歡迎小伙伴們踴躍發(fā)言，然后讓寫(xiě)得比較好的小朋友把自己寫(xiě)的口號寫(xiě)在黑板上帶全班一起朗讀。
�。�4）大家一起喊一遍光盤(pán)的口號。
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1、“光盤(pán)”行動(dòng)，拒絕“�！毖�！——拒絕浪費，從我做起！
2、拒絕舌尖上的浪費，光盤(pán)一族你我同行！
3、倡勤儉剩宴不再，講節約光盤(pán)添彩。
4、吃盡盤(pán)中每粒米，不負農民一年忙。）
六、注意事項
1、準備好上課所需物品，如，講課用的海報，ppt；
2、活躍氣氛在交流與游戲中教導小朋友光盤(pán)行動(dòng)的必要性；
3、時(shí)刻要保持小朋友的興趣，同時(shí)也要管好班里的紀律。
4、用微笑面對小朋友，用親切的語(yǔ)言教學(xué)，注意語(yǔ)言得當；
5、結束后記得表?yè)P小朋友：今天大家表現都不錯，我們重新找回對糧食的敬意，讓我們接力成為光盤(pán)一族，讓節約成為最普通的生活，大家要記住“拒絕剩宴，倡導光盤(pán)”。（剩宴指桌上杯盤(pán)狼藉，滿(mǎn)桌剩飯剩菜）
糧食安全日主題班會(huì )教案 篇15
活動(dòng)目標
1了解水稻、玉米、小麥三種農作物。
2知道一些食品是由水稻、玉米、小麥加工成的。
活動(dòng)準備
1水稻、玉米、小麥實(shí)物，餅干、大米花、玉米餅等食品。
2各種糧食制品的頭飾。
3幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1了解食品是由不同的農作物加工而成的。
2來(lái)請幼兒品嘗餅干、大米花、玉米餅等，并請幼兒猜猜它們是由哪些農作物制成的。
3教師：你們吃的這些食品是用什么農作物加工成的？向幼兒介紹這些食品的主要成分。
4了解各種農作物的名稱(chēng)和主要特征。
5教師出示水稻、玉米、小麥實(shí)物，向幼兒介紹它們的名稱(chēng)，引導幼兒觀(guān)察它們的主要特征。
6了解農作物加工成的食品。
7結合幼兒用書(shū)的內容，引導幼兒了解由水稻、玉米、小麥三種農作物加工成的食品。
8引導幼兒結合生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)糧食是從哪里來(lái)的。
9指導幼兒閱讀幼兒用書(shū)，并完成相關(guān)的活動(dòng)。
幼兒做游戲“糧食制品回家”。
場(chǎng)地內分成稻田、麥田、玉米田三部分，幼兒頭戴各種糧食制品頭飾，隨音樂(lè )做些自編動(dòng)作，當音樂(lè )停止后應分別進(jìn)人相應的農田里，即什么農作物制成的糧食制品就進(jìn)人什么農田，游戲可以進(jìn)行2、3次。
活動(dòng)延伸
教育幼兒愛(ài)惜糧食，提醒幼兒不要浪費食品。
個(gè)別指導在區域活動(dòng)中，指導幼兒在“糧食從哪里來(lái)”的畫(huà)面上正確地連線(xiàn)。日常生活滲透教師利用日常生活中的環(huán)節使幼兒能具體形象地了解由水稻、玉米、小麥加工成的食品。
糧食安全日主題班會(huì )教案 篇16
教學(xué)目標
1、會(huì )比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。
2、初步學(xué)會(huì )仔細地觀(guān)察圖畫(huà)，并且會(huì )展開(kāi)合理的想象。
3、懂得愛(ài)惜糧食的道理，能在行動(dòng)上落實(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：仔細觀(guān)察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫(xiě)清楚。
教學(xué)難點(diǎn)：依據圖畫(huà)，展開(kāi)合理的想象。
教具：投影片 課文錄音
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí)
一、揭示習作題目，明確.寫(xiě)作內容。
二、明確本次習作要求。
1、指名讀“習作要求”。
2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)”。（《這件事 》）
3、這次習作有什么新要求？（一是仔細看圖，理解圖意；二是展開(kāi)想象，化靜態(tài)畫(huà)面為動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言、動(dòng)作。）
三、指導觀(guān)察，口述圖意。
1、請同學(xué)們看圖，圖上畫(huà)著(zhù)什么時(shí)間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？
2、這件事情的起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯？
3、爸爸、媽媽會(huì )怎么說(shuō)？怎么做？
�。ǹ陕�(lián)系的內容：（1）門(mén)外插秧的農民伯伯。糧食來(lái)得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米；（2）學(xué)過(guò)的古詩(shī)《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》；（3）計算：以一人一天浪費一粒米計算，全國就要浪費十二億粒米，約有五萬(wàn)六千多斤。）
4、小朋友會(huì )怎么說(shuō)，怎么做？（合理想象）
5、這篇文章應按什么順序寫(xiě)？哪些內容要寫(xiě)具體？
參考提綱：
起因：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、
�。裕┦虑榘l(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）
經(jīng)過(guò)：爸爸、媽媽?zhuān)簞褡瑁ㄗ觯?教育（說(shuō)） （可設置情節，如爸爸發(fā)
�。ㄔ敚┬∨笥眩好靼椎览恚ㄕf(shuō)） 火，媽媽耐心教育。）
結果：吃掉剩飯或放著(zhù)一一餐熱熱再吃等。
�。裕�
四、指導口述圖意。
1、依據參考提綱及習作提示，自己口述。
2、指名口述，集體評議。
3、同桌互說(shuō)互評。
4、指名優(yōu)等生口述，集體再評。
第2課時(shí)
一、復習：這篇文章寫(xiě)時(shí)要注意什么？
1、按事情發(fā)展順序寫(xiě)。
2、經(jīng)過(guò)部分分幾步寫(xiě)具體。
3、看圖作文要展開(kāi)合理想象。
二、學(xué)生打草稿，教師巡回指導。
三、指名讀草稿，集體修改。（經(jīng)過(guò)是否具體？想象是否合理？
四、同桌互改，再自己修改草稿。
五、謄抄。
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