大班健康教案模板匯編九篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班健康教案9篇，希望能夠幫助到大家。
大班健康教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、了解情緒是可以自我控制和調節的。
2、學(xué)習集中情緒調節的簡(jiǎn)單方法，鼓勵幼兒有意識的讓自己保持較好的心情。
3、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
1、CD
2、畫(huà)好喜、怒、哀、樂(lè )的面具
3、歡快音樂(lè )的磁帶
4、有趣的玩具、美麗的圖畫(huà)活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
師：你們看看，覺(jué)得老師現在的心情怎么樣？（作出生氣的表情）現在老師的心情看起來(lái)又怎么樣了？（教師微笑）你們是怎么知道的？
教師小結：原來(lái)孩子們是通過(guò)看到老師臉上的表情而知道老師的心情是怎么樣的。
二、出示表情面具，讓幼兒作出相應的表情。
1、讓幼兒看著(zhù)表情圖譜做表情。
師：我出示一種表情面具，請你們學(xué)他的表情，比比誰(shuí)學(xué)得最像。
2、分別請幼兒說(shuō)出各種表情都是因為什么心情引發(fā)的。
師：當我們出現笑的表情時(shí)，說(shuō)明我們的心情是怎樣的？
教師小結：當我們出現笑的時(shí)候，說(shuō)明我們的心情愉快，感覺(jué)特別的開(kāi)心。
三、討論當你遇到不開(kāi)心的事時(shí)，心情會(huì )怎樣。
1、教師創(chuàng )設情境。
師：假如你非常心愛(ài)的玩具被別人搶走了，你的心情會(huì )怎樣？（請3-4名幼兒講述）
師：假如你畫(huà)的畫(huà)被別人撕壞了，那你的心情會(huì )怎樣？（請4-5名幼兒講述）
教師小結：生活中，我們每個(gè)人都會(huì )遇到一些自己不開(kāi)心的事情。當我們遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，我們該怎么辦呢？（學(xué)會(huì )調節自己的情緒）
四、通過(guò)討論，了解調節情緒的簡(jiǎn)單方法。
1、引導幼兒討論.。
師：用什么方法可以幫助我們把不愉快的心情快快趕跑呢？然后讓自己快樂(lè )起來(lái)。（可以用轉移法，做一件你喜歡的事情，讓自己高興起來(lái)）
2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)，可以做哪些讓自己高興、快樂(lè )起來(lái)的事情？（如外出旅游、聽(tīng)音樂(lè )、看美麗的圖書(shū)、好好的玩具、看喜歡的節目等等）
教師小結：當我們感到不開(kāi)心的時(shí)候，我們可以去做其他自己喜歡的事情，讓自己高興起來(lái)。
五、請幼兒聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、玩好玩的玩具。
師：你們聽(tīng)聽(tīng)，什么聲音？這里還有好玩的玩具，請孩子們玩玩。感覺(jué)怎么樣？（請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的心情)教師小結：平時(shí)當我們遇到不開(kāi)心的時(shí)候，要盡快讓自己心情變好，保持快樂(lè )的心情，我們都喜歡和快樂(lè )的人交朋友。
活動(dòng)反思：
1.活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，教師通過(guò)“學(xué)芭蕾舞基本站位和手位”，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，拋磚引玉為后面的“體驗堅持到底”做好鋪墊;
2.活動(dòng)最后環(huán)節安排了挑戰項目，幼兒通過(guò)自身挑戰三種有難度的項目，進(jìn)一步體驗做事要堅持到底。教師以獎勵笑臉來(lái)鼓勵幼兒，幫助樹(shù)立他們堅持的信心，使幼兒堅信只有堅持才能成功的道理;
3.整個(gè)活動(dòng)，教師不斷鼓勵幼兒，不斷和孩子討論“堅持”的結果和意義，同時(shí)，教師要調動(dòng)好自身情緒，帶動(dòng)幼兒更加生動(dòng)活潑地參與活動(dòng)。
4.教師在導入活動(dòng)時(shí)應該影射民間故事《一幅壯景》，以此基礎上正式進(jìn)入課程。
5.教師可將課堂中觀(guān)察到幼兒的特別之處應有照片形式捕捉，延伸到課后同其他同學(xué)一起進(jìn)行點(diǎn)評。
大班健康教案 篇2
[教學(xué)目標]：
1.讓幼兒了解常見(jiàn)的飯菜;2.通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)際操作，讓幼兒體驗做飯的過(guò)程并對飯菜的好壞有基本判斷;3.培養幼兒愛(ài)惜糧食的態(tài)度;[教學(xué)準備]：
包餃子的相關(guān)材料及工具、PPT[教學(xué)時(shí)數]：
大班 20分鐘[教學(xué)方法]：
情景教學(xué)法、課件演示法、提問(wèn)法、操作法、講解與講授法。
[教學(xué)過(guò)程]：
一、導入部分：教師直接切入主題教師引導及提問(wèn)："哇，我們的教室里好香啊!惹得老師都直流口水了，看來(lái)小朋友們都把自己喜歡的飯菜帶來(lái)啦。讓老師看一看，小朋友們都帶了哪些好吃的飯菜呢?"注：教師在昨天已要求幼兒今天上課帶一份自己喜歡的飯菜，并將活動(dòng)主題告知。
二、基礎部分：幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。教師播放PPT，向幼兒展示其它常見(jiàn)的'飯菜，并通過(guò)回答問(wèn)題，認識到不能吃過(guò)期、太冷、太辛辣的食物。
教師提問(wèn)：
1."有魚(yú)香肉絲、香菇青菜……小朋友的飯菜種類(lèi)可真多呀!那我們小朋友來(lái)跟大家介紹介紹自己的飯菜，講一講它是由什么做成的?你為什么喜歡它，好不好?"2."除了這些，小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢?"3."小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天氣很熱，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋，結果晚上的時(shí)候小明肚子疼的很厲害，送去了醫院。小朋友們知道這是為什么嗎?"注：幼兒介紹自己的飯菜，產(chǎn)生互動(dòng)與討論，并對該吃什么飯菜有了基本的判斷。
三、結束部分：教師與幼兒一起動(dòng)手包餃子教師提問(wèn)1."今天我們大家了解到了這么多好吃的飯菜，有常見(jiàn)的，也有不常見(jiàn)的，真是大開(kāi)眼界。小朋友們愿不愿意和老師一起包餃子呢?等包好了餃子，我們交給廚房的叔叔阿姨，讓他們幫我們煮熟，再配上小朋友自己的飯菜，一起開(kāi)始我們的中午飯，好不好?"注：安排小朋友排隊洗手，在包餃子的過(guò)程中，可以討論自己的喜歡吃什么樣的餃子，并幫幼兒逐漸樹(shù)立珍惜糧食，不浪費等態(tài)度意識。
[延伸活動(dòng)]：
幼兒將自己喜歡吃的飯菜可以畫(huà)出來(lái);語(yǔ)言活動(dòng)--討論自己喜歡吃的飯菜
大班健康教案 篇3
[設計意圖］
保護牙齒是大班普通的科學(xué)內容，活動(dòng)內容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關(guān)知識，從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。二是利用實(shí)驗材料、圖片、課件等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。
［活動(dòng)目標］
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
［活動(dòng)準備］
教具：
1、活動(dòng)前留漱口水；
2、課件：齲齒形成過(guò)程圖解；刷牙方法圖解；
學(xué)具：
每人一個(gè)餅干；一面小鏡子；
［教學(xué)過(guò)程］
一、情景交流，引出牙齒課題。
師：這個(gè)小朋友在什么地方？她怎么了？
你們有沒(méi)有生蛀牙？為什么會(huì )有蛀牙呢？
二、討論齲齒形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀(guān)察牙齒上有什么？
2、回答問(wèn)題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì )甜？
3、了解齲齒形成的原因。
出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會(huì )分解成酸，酸會(huì )腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
三、預防齲齒，保護牙齒。
1、護牙知識大比拼。
看題目做出選擇。
幼兒選擇后，教師講解每道題的正確答案。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
四、韻律：刷牙歌
我們一起來(lái)刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來(lái)回刷，每個(gè)地方五六下，牙齒潔白人人夸�！�
［活動(dòng)反思］
通過(guò)學(xué)習，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習發(fā)現知識的一次活動(dòng)�？傊�，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機的結合在一起，達到了整合的目的。
大班健康教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)活動(dòng)體驗互相學(xué)習和團結協(xié)作開(kāi)展游戲的樂(lè )趣。
2、通過(guò)探索發(fā)現體操圈的多種玩法，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和創(chuàng )造性思維。
3、練習行進(jìn)跳、鉆等基本動(dòng)作。
4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、樂(lè )意參與游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
【重難點(diǎn)分析】
重點(diǎn)：探索并互相學(xué)習體操圈的多種玩法。
難點(diǎn)：掌握行進(jìn)跳的正確方法。
【活動(dòng)準備】
體操圈人手一個(gè)、錄音機、相關(guān)音樂(lè )磁帶(活動(dòng)音樂(lè )和運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)音樂(lè )、發(fā)獎音樂(lè ))電源線(xiàn)，拱形門(mén)兩個(gè)、金銀獎牌若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：
做準備活動(dòng)“圈操”，重點(diǎn)活動(dòng)下肢和腰部。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )身挎圈隨老師進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)做準備活動(dòng)。
師：孩子們!今天天氣真好，小動(dòng)物們要舉行森林運動(dòng)會(huì )啦，你們想不想參加啊?那我們先來(lái)練習一下本領(lǐng)吧!
二、展開(kāi)：
(一)探索學(xué)習單人玩圈的多種方法。
1.分散探索單人玩圈的多種方法。
師：小朋友，你們手上拿的是什么?剛剛我們用體操圈來(lái)做操，想一想我們還可以怎樣玩圈呢?看誰(shuí)想的辦法多并且和其他小朋友不一樣。(快速說(shuō))請小朋友在我身旁分散開(kāi)，找一個(gè)碰不到其他人的地方來(lái)試一試吧，好，開(kāi)始!
(1)教師巡回指導，確定示范對象。
師：“你是怎樣玩圈的?”注意發(fā)現值得幼兒模仿學(xué)習的玩法，(如：跳圈、滾圈、拋圈、手臂繞環(huán)轉圈等，請小朋友盡情的探索玩法，老師做標記為請幼兒示范做準備。)
(2)幼兒集合，分享圈的不同玩法。
師：“小朋友你們都想到了哪些好玩的方法?誰(shuí)想來(lái)展示一下呀?”(分別請3-4名小朋友來(lái)示范展示，老師用精練的語(yǔ)言說(shuō)一下動(dòng)作要領(lǐng))
(3)分散練習并再次探索單人玩圈的多種方法。
師：好，下面我們大家分散開(kāi)，可以一起來(lái)練習一下剛剛幾位小朋友的玩法，也可以繼續試一試其他不同的玩法，好嗎?(繼續玩圈，發(fā)現更好的玩法，請小朋友一起學(xué)一學(xué))
(4)幼兒集合，分享圈的不同玩法。
師：“哎呀，小朋友快過(guò)來(lái)，看看這個(gè)小朋友是怎么玩的?真棒!這叫……(教師要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出這一基本動(dòng)作的要領(lǐng))我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。(發(fā)現3個(gè))
師：“小朋友快來(lái)看，這個(gè)小朋友是怎樣玩圈的?這叫套圈。他是將圈從下往上套，我們大家來(lái)學(xué)一學(xué)，我們除了可以從下往上套圈還可以從上往下套，我們來(lái)試試看看這兩種方法哪個(gè)更快呢?為什么?
2.幼兒集合，教師總結單人玩圈的多種方法。
師：小朋友們，剛才我們是自己一個(gè)人來(lái)玩圈，大家開(kāi)動(dòng)腦筋想出了很多的玩法。有的轉圈，有的滾圈，有的鉆圈，小朋友想到了這么多的玩法，真棒!
(二)探索學(xué)習多人合作玩圈的多種方法。
1.幼兒自由結合，探索學(xué)習多人合作玩圈的多種方法。
師：下面，小朋友可以自由結合成兩個(gè)人玩圈，三個(gè)人玩圈，還可以多個(gè)人玩圈，看看我們大家一起合作可以怎么玩圈?比一比，看哪組小朋友想到的方法多，和別人想的不一樣好嗎?玩的時(shí)候，小朋友要注意安全。(讓幼兒自由的探索多人合作玩圈的方法，老師巡視，發(fā)現不同玩法的動(dòng)作)
(1)教師巡視，指導幼兒練習“鉆圈”等方法。
師：“哎呀，小朋友快過(guò)來(lái)，看看這幾個(gè)小朋友是怎么玩的?真棒!這叫“鉆圈”……(教師要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出這一基本動(dòng)作的要領(lǐng))鉆圈的時(shí)候要低頭、含胸，身體盡量不要碰到圈。一個(gè)小朋友鉆完，就出來(lái)扶好圈讓下一個(gè)小朋友鉆，大家要相互配合。我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)好嗎?(發(fā)現3個(gè))
(2)教師巡視，重點(diǎn)指導幼兒行進(jìn)跳圈。(解決難點(diǎn)——目標)
師：“你們是怎樣玩圈的?”隨時(shí)發(fā)現好玩的方法，請小朋友來(lái)學(xué)習�！鞍パ�，小朋友快來(lái)看看，他們是怎么玩圈的?你們給大家來(lái)展示一下好嗎?我們大家來(lái)學(xué)一學(xué)。
(3)發(fā)現或引導幼兒做出“行進(jìn)跳”玩圈方法。
�、儆變杭�，觀(guān)察“行進(jìn)跳圈”的玩法。
師：“哎呀，小朋友快來(lái)看看，他們是怎么玩圈的?你們給大家來(lái)展示一下好嗎?這叫跳圈。我們大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎?
師：好現在小朋友用最快的速度把你們手里的圈放在筐子中去，然后快速到老師這來(lái)站隊�！耙欢奈辶�，大家快快站好隊!”(老師將圈擺好，幼兒集體練習一遍)
�、谑痉吨v解“行進(jìn)跳圈”的動(dòng)作要領(lǐng)。
請一個(gè)小朋友來(lái)做正確示范，幼兒觀(guān)察說(shuō)出好在哪里。
師：剛才許多小朋友跳的非常好，下面我請一個(gè)小朋友來(lái)展示一下。他跳的好不好?為什么好?(請幼兒說(shuō)出他跳的很輕很快)想一想怎樣才能跳的又快腳落地又輕呢?
教師再用簡(jiǎn)練語(yǔ)言小結動(dòng)作要領(lǐng)和合作要領(lǐng)：
師：(老師一邊強調“行進(jìn)跳“的動(dòng)作要求，一邊做示范動(dòng)作)第一，身體向前傾，兩臂向前擺動(dòng);第二，膝蓋彎曲向前跳，腳后跟抬起，前腳掌落地，腳落地的時(shí)候要輕。
�、塾變悍殖蓛山M練習。
師：好，現在我們一起來(lái)練習一下吧。注意：大家一個(gè)接著(zhù)一個(gè)跳，等前一名小朋友跳到第二個(gè)圈時(shí)下一個(gè)小朋友再跳，要互相配合不要碰到別人!
2.小結多人合作玩圈過(guò)程。
師：今天小朋友一起開(kāi)動(dòng)腦筋，想出了這么多玩圈的方法，你們真棒!記住，多個(gè)小朋友一起玩圈的時(shí)候，大家要相互配合好。
(三)“行進(jìn)跳圈”比賽
1.教師示范講解比賽方法，并請排頭幼兒示范練習，解決問(wèn)題。
師：哎呀!森林運動(dòng)會(huì )馬上就要開(kāi)始啦，現在我們的本領(lǐng)也練好了，我們就一起去參加運動(dòng)會(huì )吧!(放入場(chǎng)式音樂(lè )，將幼兒帶入比賽場(chǎng)地)現在我宣布比賽方法：小朋友分成兩隊，一隊是紅隊，一隊是藍隊。(老師邊講邊示范)像老師這樣第一名小朋友站在起點(diǎn)線(xiàn)當老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，連續跳到第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)…圈里，跳出最后一個(gè)圈后鉆過(guò)拱形門(mén)，迅速跑回起點(diǎn)，拍下一個(gè)小朋友的手，然后到隊伍最后站好。拍到手的小朋友重復游戲，直到最后一名小朋友返回起點(diǎn)。先結束的一隊獲勝。在游戲過(guò)程中，小朋友一定要遵守游戲規則，注意，第一：每位小朋友都要站在起跑線(xiàn)后等待，不能越過(guò)起跑線(xiàn)。第二：拍到手后才能出發(fā)，要連續跳到每一個(gè)圈里。第三：游戲結束后要到隊尾站好。聽(tīng)明白了嗎?我們先試賽一遍，這一邊不是正規比賽。好，預備……開(kāi)始!
2.正式比賽。
3.小結比賽過(guò)程，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，表?yè)P勝利一方。(放頒獎音樂(lè )為獲勝隊發(fā)獎牌)
師：“好，比賽結束，我宣布，今天冠軍是…隊，亞軍是…隊，現在為冠軍隊頒發(fā)金牌，為亞軍隊頒發(fā)銀牌。
三、結束：
1.總結活動(dòng)。
師：“今天我們一起想到了許多玩圈的方法，在以后的活動(dòng)中我們繼續開(kāi)動(dòng)腦筋想出更好玩的方法好嗎?
2.共同收拾器械離開(kāi)場(chǎng)地。做放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松下肢和腰部肌肉、關(guān)節。
師：“請這四位小朋友把圈放回筐子里去，其他小朋友跟老師一起來(lái)做一下放松活動(dòng)吧!
四、活動(dòng)延伸：請幼兒在生活中繼續探索體操圈的多種玩法。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)采用以幼兒園常見(jiàn)的呼啦圈為道具，針對幼兒的年齡特點(diǎn)，提出了切合幼兒動(dòng)作發(fā)展現狀的活動(dòng)要求.使極為簡(jiǎn)單，方便的玩具，發(fā)揮了較大的作用，達到了活動(dòng)的預期目標，讓每個(gè)幼兒都能積極投入活動(dòng)，情緒熱烈，大部分幼兒都能做出2-3種不同的玩圈動(dòng)作，較好的發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調能力和創(chuàng )造性思維，合作能力也得以提升。
大班健康教案 篇5
一、教學(xué)目標:
知道空氣是維持人的生命不可缺少的物質(zhì)，
懂得為保障人體健康，減少疾病，
多吸收新鮮空氣的一般方法。
教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
懂得人吸收新鮮空氣的意義；
三、教學(xué)難點(diǎn):
了解有關(guān)人們呼吸的知識
四、教具準備:
人體呼吸系統掛圖一張。
五、教學(xué)內容與過(guò)程：
1、 出示掛圖，講解：空氣的組成，空氣對人體健康的作用，人們的呼吸等問(wèn)題。
2、 啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)城鄉生活中哪些地方有空氣污染，
3、 看掛圖，進(jìn)一步講解注意呼吸過(guò)程的衛生。
4、 教師總結本課要點(diǎn)：強調要多吸收新鮮空氣，保障人體健康。
5、作業(yè)：回家做空氣與小動(dòng)物生存關(guān)系的小實(shí)驗。
反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過(guò)了預期效果。增強了自信心，也知道了新鮮空氣的必要性，同時(shí)也培養了幼兒的觀(guān)察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在大班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
大班健康教案 篇6
活動(dòng)目標
1、能夠堅持早來(lái)園，愿意參加晨間活動(dòng)。
2、能根據興趣、愛(ài)好制訂出相應的晨間活動(dòng)計劃，并能按時(shí)實(shí)施。
3、愿意參加力所能及的活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 能大膽表達出自己的想法
2、能用簡(jiǎn)單圖示制出制訂的活動(dòng)內容。
活動(dòng)準備
紙和筆
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)：每天早晨來(lái)幼兒園我們小朋友做什么了?你認為有那些問(wèn)題?
2、小朋友可以做什么?重點(diǎn)引導幼兒大膽表達自己的想法。
3、請幼兒把自己的想法畫(huà)一畫(huà)。
4、展示幼兒的活動(dòng)內容并請幼兒講解
教學(xué)反思
在此活動(dòng)中，幼兒能說(shuō)出早晨來(lái)園時(shí)許多幼兒無(wú)所事事的現象，在老師的引導下能根據自己的興趣愛(ài)好制定不同的晨間活動(dòng)內容，并用簡(jiǎn)單圖示表現出來(lái)，但幼兒各自的活動(dòng)較多，不利于全體幼兒同時(shí)實(shí)施，還需要進(jìn)一步整理和歸納。
大班健康教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預防措施。
2、培養幼兒預防傳染病，增進(jìn)健康的意識和行為。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
1、預防傳染病的方法。
2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以故事引出活動(dòng)。
師：今天鐘老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認真聽(tīng)，聽(tīng)完了故事，我還要你們來(lái)回答我的小問(wèn)題呢？
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事后提問(wèn)：
師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會(huì )的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？
教師小結：原來(lái)咪咪的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽?zhuān)?/p>
3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會(huì )傳染給別人，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢？
教師小結：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫院治療，點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
師：剛剛我們說(shuō)了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會(huì )得這樣的病呢？
2、討論該如何去撫養傳染病。
師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著(zhù)傳染病，我們所示都可能得傳染��！那我們要怎么樣預防呢？
�。ń處煵シ乓恍﹫D片，引導幼兒仔細認真觀(guān)看）
教師小結：我們生活中應該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話(huà)，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要注意自己的衛生。
三、教師總結。結束活動(dòng)。
大班健康教案 篇8
設計意圖：
現在幼兒園的孩子們大多是獨生子女，在家里嬌生慣養，不善于跟別的小朋友合作。我們設計的大班健康教育活動(dòng)《連體人》，不僅能夠鍛煉幼兒的體能，還能幫助幼兒樹(shù)立合作意識，培養幼兒的合作能力。
活動(dòng)目標：
1、鍛煉體能和身體協(xié)調能力。
2、學(xué)習與同伴合作共同完成一件事，體會(huì )合作游戲的快樂(lè )。
3、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
1、報紙若干張、平衡木兩個(gè)、終點(diǎn)標志兩個(gè)。
2、兩兩拴好的呼啦圈若干個(gè)。
3、《健康歌》音樂(lè )光盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、環(huán)節設計：
1、幼兒整隊進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè )《健康歌》做準備活動(dòng)。
2、談話(huà)法講明游戲規則，強調活動(dòng)過(guò)程中的自覺(jué)排隊紀律和安全問(wèn)題。
3、活動(dòng)開(kāi)始：請幼兒自選伙伴，兩人一組。
玩法一：將幼兒分成兩個(gè)大組，在起點(diǎn)站好。將報紙展開(kāi)挖兩個(gè)洞，分別套在兩位小朋友的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人一組按指定路線(xiàn)走、經(jīng)過(guò)平衡木、繞過(guò)終點(diǎn)標志再跑回起點(diǎn)。如果報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優(yōu)勝者。
玩法二：將幼兒分成兩個(gè)大組，在起點(diǎn)站好。將兩兩拴好的呼啦圈分別套在兩位小朋友的腰上，將兩人連在一起準備好。在起點(diǎn)和終點(diǎn)之間安排兩位小朋友作“障礙”，要求起點(diǎn)的幼兒兩人一組按指定路線(xiàn)蛇形走穿越“障礙”、經(jīng)過(guò)平衡木、繞過(guò)終點(diǎn)標志再跑回起點(diǎn)。如果呼啦圈中途掉下來(lái)則停止游戲，以成功到達終點(diǎn)的一組幼兒為優(yōu)勝者。
玩法三：組織幼兒兩人一組進(jìn)行討論，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新，嘗試新的玩法。
4、游戲結束，做放松運動(dòng)，調整幼兒情緒，組織幼兒整理活動(dòng)器械。
5、活動(dòng)延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長(cháng)一起玩連體人的游戲，并跟家長(cháng)大膽創(chuàng )新玩法。
二、備幼兒：
玩法三是最能體現幼兒膽量和創(chuàng )新能力的一個(gè)環(huán)節，估計有的幼兒會(huì )選擇手拉手的方式，有的幼兒會(huì )選擇胳膊挎著(zhù)胳膊的方式，也可能有的幼兒會(huì )嘗試用手搭肩或抱著(zhù)腰的方式。
三、教師請幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會(huì )，根據幼兒回答做必要的小結，強調協(xié)作。
大班健康教案 篇9
設計意圖：
目前我國的大多數家庭是獨生子女家庭，尤其是“四·二·一”結構的家庭，家長(cháng)對幼兒的溺愛(ài)包辦，使他們缺乏探究、解決問(wèn)題的能力，對周?chē)脑S多事情比較淡漠，缺乏愛(ài)心，很難容入到集體生活當中。為使孩子能適應集體生活，從而得到較好的生存和發(fā)展，還必須培養孩子與人合作的意識，訓練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。要使孩子意識到與人合作的價(jià)值，可通過(guò)游戲來(lái)進(jìn)行。根據小班幼兒好奇好動(dòng)、什么事都想親自探究、操作的特點(diǎn)，改變傳統的教學(xué)模式，將科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言等有機地整合起來(lái)，為幼兒創(chuàng )設自由愉快的學(xué)習氛圍，讓幼兒在探索、操作中構建知識經(jīng)驗。通過(guò)創(chuàng )設情境、探索操作、游戲等形式，引導幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗同伴間合作、交流的快樂(lè )，從而讓幼兒獲得自信，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活。
活動(dòng)目標：
1、增進(jìn)幼兒探究、解決問(wèn)題的能力，發(fā)展幼兒合作、表達、交流的能力。
2、培養幼兒樂(lè )于助人的同情心與愛(ài)心。
3、了解腳的外形特征、作用，進(jìn)行保護腳的安全教育。
活動(dòng)準備
1、小中大三幅腳丫圖。
2、歡快的音樂(lè )兩段。
3、腳丫寶寶一個(gè)。
4、彩珠若干，報紙人手一份。
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