幼兒園中班打擊樂(lè )音樂(lè )教案《小看戲》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班打擊樂(lè )音樂(lè )教案《小看戲》，希望對大家有所幫助。
設計意圖
《小看戲》是一首具有濃郁東北秧歌風(fēng)格的曲子，曲調歡快、熱烈，節奏感強。適合幼兒用動(dòng)作表現出來(lái)，同時(shí)配上打擊樂(lè )器演奏，更能讓幼兒感受新年的歡樂(lè )氣氛。我想到《綱要》中提到“要善于發(fā)現孩子感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機，積極引導�！彼晕易プ『⒆舆@一興趣點(diǎn)，設計了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習打棒的奏法，進(jìn)一步學(xué)習使用多種打擊樂(lè )器演奏樂(lè )曲《小看戲》，表現樂(lè )曲歡快、詼諧的情緒。
2、根據創(chuàng )編的節奏型，為樂(lè )曲配上合適的`動(dòng)作并嘗試配器。
3、知道既要注意看指揮手勢，又要認真傾聽(tīng)音樂(lè )，才能整齊合一地進(jìn)行合作演奏。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、錄音機，《小看戲》音樂(lè )磁帶。
2、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì )舞蹈《小看戲》。
3、樂(lè )器：小鈴、鈴鼓、打棒各是幼兒人數的1/3。
4、戲曲視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師與幼兒共同舞蹈，熟悉樂(lè )曲旋律。引導語(yǔ)：妞妞、東子我們一起去看戲咯。
2、幼兒在舞蹈的基礎上，創(chuàng )編身勢。
幼兒隨音樂(lè )創(chuàng )編身勢。
引導語(yǔ)：剛才我們跳的舞蹈叫什么名字？（小看戲）
引導語(yǔ)：我們剛才用舞蹈表現了這首樂(lè )器的節奏，你會(huì )用身體節奏來(lái)表現這首樂(lè )曲的節奏嗎？
幼兒創(chuàng )編部分身勢。
3、教師指導幼兒分聲部練習“身體動(dòng)作總譜”。
幼兒嘗試對教師身體動(dòng)作的暗示做出節奏動(dòng)作反應。
4、教師引導幼兒探索打擊樂(lè )器方案進(jìn)行樂(lè )器演奏。
幼兒演奏樂(lè )器。
交換樂(lè )器演奏。
5、觀(guān)看戲曲。
結束部分
表?yè)P認真演奏的幼兒，使幼兒知道我們都是小演奏家了，增強幼兒的自信心，小結活動(dòng)情況，下課！
教學(xué)反思
本次活動(dòng)幼兒很感興趣，因為歡快的音樂(lè )對于幼兒有著(zhù)特殊的吸引力，幼兒很是喜歡，而且本次活動(dòng)又要讓幼兒進(jìn)行打擊樂(lè )器演奏，各種各樣的打擊樂(lè )器讓從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的幼兒們目不暇接，興奮不已，恨不得馬上一展身手。
通過(guò)這次音樂(lè )活動(dòng)，我覺(jué)得需要注意的問(wèn)題是：節奏活動(dòng)的內容和進(jìn)度一定要適合幼兒的水平和需要，不能落后，也不能遠遠超過(guò)幼兒的現有水平，最好是在幼兒原有能力的基礎上再加大課程難度。如：××∣××∣幼兒已會(huì )拍，但小看戲中的××∣×××∣對幼兒來(lái)說(shuō)就是一種挑戰，所以在節奏教學(xué)中，要按照由簡(jiǎn)單到復雜的順序步步推進(jìn)，鞏固之后再加大難度。其次，要及時(shí)了解幼兒的興趣點(diǎn)，及時(shí)做出應變�；顒�(dòng)中教師要隨時(shí)觀(guān)察幼兒的情況，并對課程安排做出相應的調整很重要。
對于所有的打擊樂(lè )課，我們大家有個(gè)共同的困惑，就是“規則與幼兒自主選擇權該怎樣有效地結合起來(lái)�！睂τ谶@個(gè)困惑，專(zhuān)家和大家的意見(jiàn)是，一開(kāi)始就要培養孩子良好的規則意識，等規則意識建立起來(lái)后，再讓其自主選擇。
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