小兔子開(kāi)鋪子語(yǔ)言
活動(dòng)目的：
1、初步學(xué)會(huì )朗誦兒歌,并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
2、能正確掌握兒歌中出現的一些量詞,并在游戲中學(xué)習接觸新的量詞,練習完整講述。
活動(dòng)準備：
1、售貨廳,兒歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子頭飾一個(gè)猴子頭飾五個(gè)
3、兒歌錄音磁帶一份
4、畫(huà)有森林畫(huà)的黑板一塊（作帷幕用）
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景表演,幼兒熟悉兒歌內容
白：在一座大森林里,小兔子開(kāi)了一家鋪子。（邊說(shuō)
邊拉開(kāi)帷幕,幼兒看見(jiàn)的是小兔子在鋪子里。）
小兔子：小朋友們好,我是小兔子,今天新開(kāi)了一家鋪子,歡迎大家光臨。
�。◣煶鰣�(chǎng)）：哇！小兔子家開(kāi)了鋪子,施老師帶大家去看一看,鋪子里有些什么東西。（轉身向兔子,指著(zhù)襪子）這是什么東西？一共有多少？（請幼兒回答,學(xué)習正確使用量詞：三雙襪子）(再指著(zhù)一排瓶子)這一排是什么？共有幾個(gè)？（請個(gè)別能力較差的幼兒練習：四個(gè)瓶子）
�。ń處熮D身對兔子）小兔子,這桌子也賣(mài)嗎？兔子：賣(mài),當然賣(mài)咯！師：哎,我看這桌子挺好的,小朋友們看看鋪子里有幾張桌子？（指導幼兒正確運用量詞：張）（師拿起兩把塑料的椅子）你們看漂亮嗎？我們來(lái)數數一共有多少,然后告訴大家。（指導幼兒學(xué)習用“把”這個(gè)量詞）師：還有些什么？（老師尋找別的東西,突然發(fā)現）瞧,這些帽子可真多,有大有小,有白的有花的,一共幾頂,我們來(lái)數數。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂,一共五頂帽子。（幼兒練習頂這個(gè)量詞）這里的東西可真多呀�。ㄍ蝗粊�(lái)了五只小猴子）之一：小兔子,我要買(mǎi)五頂帽子。小兔子：��？是幾頂？我沒(méi)聽(tīng)清楚。
師：小朋友,小猴子要買(mǎi)多少帽子,告訴小兔子。（幼兒齊答：五頂帽子）之二：小兔子,我要買(mǎi)四個(gè)瓶子。之三：小兔子,我要買(mǎi)一張桌子。（老師幫小猴抬下）之四：小兔子,我要買(mǎi)三雙襪子。
之五：小兔子,我要買(mǎi)二把椅子。小兔子：我的東西賣(mài)完了,明天再來(lái)開(kāi)鋪子。（拉上帷幕）
二、引出兒歌
1、隨著(zhù)拉上帷幕的同時(shí)播放錄音磁帶,第一遍欣賞兒歌。
�。ㄖ饕杏變鹤⒁饬Γ�
師：是誰(shuí)把剛才的是編成了這么好聽(tīng)的兒歌？他到底編的
對不對,我請小朋友再仔細聽(tīng)一遍。
2、第二遍欣賞兒歌
3、理解兒歌內容
�。�1）是誰(shuí)在森林里開(kāi)了一家鋪子？（幼兒完整講述）
�。�2）鋪子里有些什么東西？（要求正確運用量詞）
�。�3）東西被誰(shuí)買(mǎi)完了？小兔子怎么說(shuō)的'？
三、幼兒學(xué)念兒歌
1、放慢速度,幼兒跟老師一起念一遍。
2、提示要求,會(huì )的小朋友念響點(diǎn),不會(huì )的輕輕念。
3、分組練習,加快速度。
四、游戲
1、引出
師：小朋友會(huì )念這首兒歌了,你們會(huì )不會(huì )買(mǎi)東西呀？
好,小兔子的鋪子又要開(kāi)了,如果你像小猴子一樣,說(shuō)清
楚你要買(mǎi)什么,你一定買(mǎi)得到的。
2、老師指導幼兒游戲
引導幼兒用：小兔子,我要買(mǎi)某某的句式,并能正
運用量詞來(lái)參加活動(dòng)。
過(guò)程中如果有幼兒沒(méi)能正確運用量詞,可以請其他幼兒幫助他。
3、游戲的擴展
小兔子又出示許多兒歌中沒(méi)有出現的東西讓幼兒來(lái)買(mǎi)。如：一盒蛋糕、一輛小車(chē)、一把槍、一籃青菜……
老師指導幼兒學(xué)用這些量詞。
4、東西又賣(mài)完了,小兔子說(shuō)：“我的東西賣(mài)完了,明天
再來(lái)開(kāi)鋪子�！�
師生：小兔子,明天再來(lái)開(kāi)鋪子。
附兒歌：
小兔子,開(kāi)鋪子,
一張小桌子,
兩把小椅子,
三雙小襪子,
四個(gè)小瓶子,
五頂小帽子。
來(lái)了一群小猴子,
買(mǎi)走一張小桌子,
兩把小椅子,
三雙小襪子,
四個(gè)小瓶子,
五頂小帽子。
小兔子的東西賣(mài)完了,
明天再來(lái)開(kāi)鋪子。
【小兔子開(kāi)鋪子語(yǔ)言】相關(guān)文章：
中班語(yǔ)言活動(dòng)：小兔子開(kāi)鋪子08-23