大班優(yōu)秀音樂(lè )教案《阿拉木汗》（精選6篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的大班優(yōu)秀音樂(lè )教案《阿拉木汗》，歡迎大家分享。
大班優(yōu)秀音樂(lè )教案《阿拉木汗》 篇1
教學(xué)目標：
1、幼兒初步學(xué)習跟隨樂(lè )曲進(jìn)行打擊樂(lè )器演奏。
2、幼兒根據音樂(lè )結構、性質(zhì)、圖譜的變化設計出打擊樂(lè )配器方案。
3、幼兒進(jìn)一步練習按即興指揮手勢進(jìn)行演奏，并能注意在整個(gè)活動(dòng)中保持活潑快樂(lè )的情感體驗和表現。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已經(jīng)能夠比較熟練地隨錄音音樂(lè )做集體表演動(dòng)作。
2、教師排好坐位并放置好碰鈴、圓舞板、鈴鼓、雙響筒這些打擊樂(lè )器。
活動(dòng)材料：
1、打擊樂(lè )圖譜
2、樂(lè )器標志圖
3、節奏樂(lè )譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、踵趾小跑步入室，幼兒入座。
2、復習律動(dòng)：手腕轉動(dòng)
二、基本部分：
�。ㄒ唬┦煜�(lè )曲，學(xué)習用身體動(dòng)作表現音樂(lè )。
1、請幼兒欣賞音樂(lè )（今天老師為大家帶來(lái)一首新的音樂(lè )"阿拉木汗"，請大家仔細聽(tīng)，感受一下，音樂(lè )給我們帶來(lái)了什么？）
2、幼兒完整欣賞樂(lè )曲后。提問(wèn)：這是一首什么樣的音樂(lè )，你聽(tīng)了以后，是開(kāi)心，歡快呢？還是安靜，溫柔。
3、教師介紹，這是一首"新疆維吾爾族音樂(lè )"旋律歡快，優(yōu)美。
4、出示圖畫(huà)，請幼兒欣賞，音樂(lè )為我們帶來(lái)了這么美麗的景色。
5、幼兒一邊欣賞音樂(lè )，一邊欣賞圖，教師按音樂(lè )節奏指點(diǎn)圖譜。
6、引導幼兒學(xué)習用身體動(dòng)作表現音樂(lè )。
7、分角色表演動(dòng)作，幼兒看教師指揮做動(dòng)作。
�。ǘ⿲W(xué)習用樂(lè )器演奏
1、引導幼兒根據圖譜中的角色變化設計打擊樂(lè )配器方案，如：跺腳（碰鈴）拍手（圓舞板）抖手（鈴鼓）拍手跺腳（全部樂(lè )器）
2、看指揮，進(jìn)行節奏練習。
3、聽(tīng)音樂(lè )，請幼兒看老師指揮進(jìn)行打擊樂(lè )表演。
4、交換樂(lè )器表演。
5、加入"雙響筒"樂(lè )器表演，提升演奏效果。
三、結束部分：
1、小結，我們今天學(xué)習了打擊樂(lè )"阿拉木汗"。與小樂(lè )器們玩了游戲。下次老師還會(huì )請小朋友來(lái)學(xué)習擔任"小指揮"指揮每種樂(lè )器進(jìn)行表演。還要學(xué)習加入"雙響筒""刮棒"等樂(lè )器來(lái)表演，我們將獲得更好的音樂(lè )感受。
2、收拾樂(lè )器，隨"阿拉木汗"音樂(lè )自由舞蹈，到戶(hù)外游戲。
3、結束活動(dòng)。
大班優(yōu)秀音樂(lè )教案《阿拉木汗》 篇2
活動(dòng)目標
1、感受新疆歌曲的風(fēng)格，熟悉樂(lè )曲結構，并根據圖譜拍出相應的節奏型。
2、初步學(xué)習為樂(lè )曲設計打擊樂(lè )器演奏。
3、注意看指揮演奏，體驗師生合作的快樂(lè )。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準備
圖譜一張，視頻音樂(lè )，課件，幼兒人手一件打擊樂(lè )器。
活動(dòng)過(guò)程
一、感受新疆歌曲的風(fēng)格、結構
1、看視頻短片，感受新疆歌曲的風(fēng)格。
教師：你看到了什么？這是什么地方？
小結：新疆是我國的一個(gè)省，那里盛產(chǎn)各種各樣的水果，那里的人們熱情、善良，能歌善舞。
2、欣賞歌曲，感知樂(lè )曲結構。
教師：聽(tīng)了這首歌曲，你有什么感覺(jué)？有沒(méi)有聽(tīng)到特別的地方？
小結：這首歌曲有兩段，一共有三種不同的節奏型。
二、熟悉圖譜，用身體動(dòng)作演奏
1、出示圖譜，觀(guān)察圖譜，說(shuō)出圖譜上的圖標。
2、身體動(dòng)作練習。
引導幼兒用拍手、跺腳、拍肩等動(dòng)作看圖進(jìn)行節奏練習。
三、學(xué)習用樂(lè )器演奏
1、集體配器。
�。�1）介紹樂(lè )器，認識并鞏固三種不同樂(lè )器的打擊方法。
�。�2）嘗試根據圖譜為樂(lè )曲匹配相應的樂(lè )器。
2、完整徒手練習演奏。
3、看圖譜集體完整演奏。
4、看指揮演奏。
5、集體演奏。
活動(dòng)反思
在教學(xué)中，我選擇了音樂(lè )課，在課型上，我選擇了打擊樂(lè )。之所以這樣大膽地嘗試了打擊樂(lè )教學(xué)，主要原因是想讓學(xué)生感受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )，在參與過(guò)程中，使每個(gè)學(xué)生體會(huì )到“我能行”。
當然，我知道，在基本功上我還有相當大的差距。所以，在教學(xué)過(guò)程中，不可能一帆風(fēng)順，我已做好了失敗的準備。但是，我覺(jué)得失敗和成功并不重要，重要的是在活動(dòng)中積累經(jīng)驗，找到最恰當的方法，這種訓練方法對我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)是否可行，這才是我選擇打擊樂(lè )教學(xué)的真正目的。課的開(kāi)始我觀(guān)察到，學(xué)生們踏著(zhù)律動(dòng)曲的節奏，高興地來(lái)到了我的教學(xué)環(huán)境之中，看得出，他們喜歡音樂(lè )課，給我樹(shù)立了信心。音樂(lè )課很受孩子們的歡迎，大部分幼兒都積極參與活動(dòng)，但是也有少數的小朋友不太積極，我發(fā)現孩子也不是不喜歡，是不太愛(ài)表現，平時(shí)就是不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，在以后的活動(dòng)中，生活中，我將會(huì )給這部分幼兒創(chuàng )造機會(huì )，使我們的教學(xué)能夠更完美。
總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得雖然學(xué)生掌握了教學(xué)的基本內容，但掌握得較吃力，原因是教學(xué)內容難度較大，教學(xué)環(huán)節安排有不合理之處，如：時(shí)間分配不夠科學(xué)，教學(xué)密度較大，教學(xué)過(guò)程一直在緊張中進(jìn)行。由于課前過(guò)高估計了學(xué)生的能力，造成分散難點(diǎn)時(shí)遇到了麻煩，耽誤了時(shí)間，接下來(lái)時(shí)間不足，使學(xué)生只學(xué)到了基本演奏方法，而缺少理解、消化過(guò)程，發(fā)生了學(xué)生意猶未盡不肯離開(kāi)的現象。
我將通過(guò)這次觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，總結經(jīng)驗教訓，征求教師意見(jiàn)，學(xué)習他人所長(cháng)，在今后教學(xué)工作中揚長(cháng)避短，取得好成績(jì)。
大班優(yōu)秀音樂(lè )教案《阿拉木汗》 篇3
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習跟隨樂(lè )曲進(jìn)行打擊樂(lè )器演奏。
2、根據樂(lè )曲的結構特點(diǎn)嘗試創(chuàng )編演奏方法。
3、感受xx民歌的歡快活潑。
活動(dòng)準備：
幼兒坐成六路縱隊、自制易拉罐樂(lè )器（沙錘）、小木塊（響板）、打擊樂(lè )節奏圖譜、《阿拉木汗》音樂(lè )CD 。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入部分
幼兒在教師的帶領(lǐng)下做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
2、欣賞音樂(lè )，熟悉音樂(lè )節奏。
�。�1）小朋友們，剛剛你們聽(tīng)著(zhù)這首音樂(lè )心情是怎么樣的？（開(kāi)心、愉悅）
�。�2）這首歌曲有什么特點(diǎn)呢？（歡快、優(yōu)美）
�。�3）教師小結：這首歌曲的名字叫做“阿拉木汗”，是一首xx維吾爾族的民歌，旋律歡快、優(yōu)美。
3、教師引導幼兒嘗試為歌曲配樂(lè )。
�。�1）為了讓這首歌曲變得更加地優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，需要小朋友們用樂(lè )器演奏歌曲，應該用哪些樂(lè )器呢？（教師根據幼兒的想法確定沙錘、響板兩種樂(lè )器）
�。�2）出示打擊樂(lè )譜，引導幼兒觀(guān)察討論該怎么樣打節奏。
�。�3）教師提醒幼兒按照圖譜用身體動(dòng)作進(jìn)行配樂(lè )活動(dòng)。
�。�4）待幼兒熟悉音樂(lè )配樂(lè )節奏后嘗試用樂(lè )器進(jìn)行演奏。
�。�5）按照樂(lè )器分組演奏，提醒幼兒看教師的指揮動(dòng)作。
結束部分：
整理樂(lè )器，幼兒在《阿拉木汗》的音樂(lè )中自由舞蹈，再次感受xx歌舞的歡快優(yōu)美。
大班優(yōu)秀音樂(lè )教案《阿拉木汗》 篇4
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習《阿拉木汗》，認識新疆音樂(lè )的主要樂(lè )器，掌握音樂(lè )中的典型節奏型，學(xué)生能夠熟練有感情地演唱歌曲。
2、了解新疆維吾爾族的音樂(lè )特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生對新疆地區歌舞音樂(lè )的興趣。
3、了解新疆地區音樂(lè )的同時(shí)，切身感受到祖國豐富、深厚的文化底蘊，樹(shù)立正確的民族觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解新疆維吾爾族的音樂(lè )特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握音樂(lè )中的典型節奏型，能夠有感情地演唱歌曲。
教學(xué)方法：
欣賞法
聽(tīng)唱法
情感體驗法
教學(xué)工具：利用多媒體演示DVD教學(xué)碟片、手鼓、鋼琴。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┎シ藕铣曨l：《阿拉木汗》
學(xué)生思考：這是哪個(gè)民族的音樂(lè )？（維吾爾族）
�。ǘ┲v授新課：
1、歌曲介紹：
《阿拉木汗》是作曲家謝功成根據新疆維吾爾族民歌改編的無(wú)伴奏合唱曲。它原是流行于新疆吐魯番地區的維吾爾族雙人歌舞曲。它以雙人邊歌邊舞的方式，贊美美麗善良的姑娘阿拉木汗活潑、熱情、美麗、可愛(ài)、動(dòng)人。內容雖簡(jiǎn)單，但歌曲生動(dòng)、詼諧、流暢、歡快。
2、欣賞歌曲
a、學(xué)生感受歌曲情緒：歡快、活潑、明朗、朝氣蓬勃。
b、教師示范歌曲，出示維吾爾族歌舞樂(lè )的節奏，十六分和附點(diǎn)節奏，讓學(xué)生學(xué)習拍擊。
c、學(xué)生用節奏朗讀歌詞，讀出阿拉木汗的.美麗。
d、教師教唱歌曲，學(xué)生有感情的演唱。
�。庀⒁欢ㄒ鲃�(dòng)、平穩，要有較好的持續性和控制能力。）
e、分組表演唱，教師指導，小組評價(jià)。
f、播放維吾爾族的歌舞動(dòng)作，讓學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)習新疆舞蹈的舞步。
g、師生共同總結新疆維吾爾族的音樂(lè )特點(diǎn)：歌與舞相結合，節奏活潑、明快，具有律動(dòng)感，舞蹈性。
�。ㄈ┻_標練習
1、同學(xué)們有感情的演唱歌曲。
2、為歌曲伴奏。
�。ㄋ模┩卣咕毩�
學(xué)生即興編創(chuàng )舞蹈動(dòng)作
�。ㄎ澹┬」�
歌曲通過(guò)對維吾爾族姑娘阿拉木汗的贊美，展現出新疆人民熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的精神風(fēng)貌。同時(shí)也讓我們感受到了祖國豐富深厚的文化底蘊，從而使我們更加熱愛(ài)我們的祖國、熱愛(ài)我們的民族音樂(lè )。
大班優(yōu)秀音樂(lè )教案《阿拉木汗》 篇5
教學(xué)目標:
1、在欣賞各區的過(guò)程中初步了解xx歌曲的切分節奏的特點(diǎn)，嘗試用小樂(lè )器進(jìn)行合奏。
2、萌發(fā)幼兒對中國少數民族的熱愛(ài)之情。
教學(xué)準備：
�。ㄕJ知準備）幼兒已經(jīng)對xx維吾爾族的風(fēng)俗有一定的了解。
(材料準備)音樂(lè )以及ppt
教學(xué)過(guò)程：
一、民族大聯(lián)歡
復習蒙古舞。要求：動(dòng)作有力、舒展，注意隊形變化。
二、xx歡迎你
1、欣賞音樂(lè )第一遍
——今天我們要去xxx了，你們知道xxx的維吾爾族人民他們平時(shí)都做些什么事情？（摘葡萄）
——聽(tīng)維吾爾族的音樂(lè )響來(lái)了，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣跳舞的？會(huì )跳什么步子？
小結：維吾爾族人民在摘葡萄時(shí)經(jīng)常會(huì )掂起腳尖前面摘一下后面摘一下，因此在xx舞中常常出現反映他們生活勞動(dòng)的掂步和進(jìn)退步。為了配合這樣有特色的舞步，xx音樂(lè )中也出現了很多的切分節奏。
x x xx x x
2、欣賞音樂(lè )第二遍
1）幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊接龍拍手打切分節奏。
2）幼兒嘗試腳打節拍，手拍節分節奏。
3）跟指揮打節奏。
3、討論配器，嘗試合奏
出示鈴鼓、響板、碰鈴、沙球、三角鐵，幼兒討論配器。
小結：由于切分節奏比較緊湊因此適合用響板或是沙球部適合用碰鈴，最后一個(gè)四分音符比較長(cháng)適合用鈴鼓或是三角鐵。
4、看指揮嘗試演奏。
三、歌舞大串燒
藏族-蒙古族-維吾爾族
大班優(yōu)秀音樂(lè )教案《阿拉木汗》 篇6
教學(xué)目標：
1、學(xué)生初步學(xué)習跟隨樂(lè )曲進(jìn)行打擊樂(lè )器演奏。
2、學(xué)生根據音樂(lè )結構、性質(zhì)、圖譜的變化設計出打擊樂(lè )配器方案。
3、學(xué)生進(jìn)一步練習按即興指揮手勢進(jìn)行演奏，并能注意在整個(gè)活動(dòng)中保持活潑快樂(lè )的情感體驗和表現。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生已經(jīng)能夠比較熟練地隨錄音音樂(lè )做集體表演動(dòng)作。
2、教師排好坐位并放置好碰鈴、圓舞板、鈴鼓、雙響筒這些打擊樂(lè )器。
活動(dòng)材料：
1、打擊樂(lè )圖譜
2、樂(lè )器標志圖
3、節奏樂(lè )譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、踵趾小跑步入室，學(xué)生入座。
2、復習律動(dòng)：手腕轉動(dòng)
二、基本部分：
�。ㄒ唬┦煜�(lè )曲，學(xué)習用身體動(dòng)作表現音樂(lè )。
1、請學(xué)生欣賞音樂(lè )（今天老師為大家帶來(lái)一首新的音樂(lè )“阿拉木汗”，請大家仔細聽(tīng)，感受一下，音樂(lè )給我們帶來(lái)了什么？）
2、學(xué)生完整欣賞樂(lè )曲后。提問(wèn)：這是一首什么樣的音樂(lè )，你聽(tīng)了以后，是開(kāi)心，歡快呢？還是安靜，溫柔。
3、教師介紹，這是一首“新疆維吾爾族音樂(lè )”旋律。
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