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小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《排隊游戲》（通用10篇）
身為一名到崗不久的老師，我們要在教學(xué)中快速成長(cháng)，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編為大家收集的小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《排隊游戲》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《排隊游戲》 1
活動(dòng)目標：
1、喜歡發(fā)現生活中有規律的事物，感受規律的存在和美感。
2、嘗試通過(guò)自己的排序活動(dòng)，體驗操作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
項鏈一串，有規律的事物，幼兒在拉排序方面有生活經(jīng)驗和開(kāi)放性的材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受規律的.存在，發(fā)現生活中的規律，教師出示穿好的一串項鏈，進(jìn)行提問(wèn)：
1、這串項鏈漂亮嗎？為什么？
2、在項鏈上你還發(fā)現了什么？
3、他是按照什么規律串起來(lái)的？如果你來(lái)穿你會(huì )怎樣穿？
二、引導幼兒聯(lián)想生活中有規律的事物，是幼兒感受到規律在生活中是無(wú)處不在的。
1、除了我們的下面互聯(lián)有規律外，在我們的生活中還有那些東西是有規律的？
2、他們是按照什么規律來(lái)排的？
三、幼兒嘗試利用多種材料排序，體驗創(chuàng )造與表現的樂(lè )趣。
1、我們知道了生活中有這么多東西都是按照一定規律排隊的，那今天我們也來(lái)玩排隊的游戲好嗎？(幼兒在教師中任選喜歡的材料為他們排隊，可以自己做也可以和好朋友一起合作完成。)
2、在做之前提問(wèn)：你為什么這樣排？你是按什么規律來(lái)排的？
3、提示幼兒：如果你的排隊方法很多，怕記不住，可以自己去一張紙把自己的排隊規律記下來(lái)。
四、幼兒操作教師指導
五、幼兒間相互交流，教師和幼兒有目的的一起參觀(guān)有重點(diǎn)進(jìn)行排序的講解與評價(jià)。
活動(dòng)反思
在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就讓幼兒們接觸過(guò)認識學(xué)號，在幼兒有初步的基本上都已經(jīng)認識，也能說(shuō)出自己的學(xué)號是多少了。對于幼兒來(lái)說(shuō)用學(xué)號來(lái)排隊有點(diǎn)難度，一來(lái)對小伙伴們還不太熟悉，二來(lái)幼兒們都有一種拔尖，愛(ài)爭先的心態(tài)，幼兒們都喜歡排在前面。為了突破幼兒的這一難點(diǎn)，我用顏色先讓幼兒認識分組，也讓幼兒們練習了多次，再讓幼兒來(lái)慢慢的先記住自己前后面的幼兒，最后通過(guò)小競賽來(lái)激勵，以達到更好的效果。
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《排隊游戲》 2
活動(dòng)目標
1、知道排隊的重要，學(xué)會(huì )依次排隊等候。
2、掌握排隊的要點(diǎn)：不插隊、不擁擠、有間距，養成自覺(jué)排隊的好習慣。
3、學(xué)會(huì )在集體生活中與同伴友好相處。
活動(dòng)準備
1、玩具小熊；小動(dòng)物圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊
2、幻燈片“我會(huì )排隊”。
活動(dòng)過(guò)程
一、引題
�。ǔ鍪拘⌒芡媾迹┬∨笥褌�，我是小熊，今天我給大家帶來(lái)了一個(gè)曾近和伙伴們發(fā)生的故事，你們想聽(tīng)嗎？
二、小熊買(mǎi)冰淇淋
1、教師講述故事《小熊買(mǎi)冰淇淋》。
2、提問(wèn)
�。�1）故事里有哪些小動(dòng)物？
�。�2）小熊去買(mǎi)冰淇淋，它排隊了嗎？它是怎么做的？
�。�3）小熊買(mǎi)到冰淇淋沒(méi)有？為什么？
�。�4）它買(mǎi)冰淇淋的時(shí)候應該怎么做？
3、大家來(lái)排隊：教師出示小動(dòng)物圖卡，讓幼兒給小動(dòng)物排隊。
二、討論：怎樣排隊
1、小動(dòng)物都學(xué)會(huì )排隊了，那么小朋友會(huì )排隊嗎？
2、我們生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？（引導幼兒討論、回答）
3、播放PPT，印證幼兒的回答。
4、提問(wèn)：我們應該怎樣排隊呢？（幼兒回答）
5、教師小結：排隊要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊，排隊時(shí)不能插隊、不擁擠、有間距。
三、我會(huì )排隊
1、師：如果不遵守秩序，不排隊會(huì )出現什么后果？排隊擁擠會(huì )怎么樣？（引導幼兒回答）
2、鞏固排隊的要點(diǎn)：不插隊、不擁擠、有間距，養成自覺(jué)排隊的好習慣。
3、練一練：請幼兒排隊來(lái)接水，鞏固排隊的好習慣。
附故事小熊買(mǎi)冰淇淋
小熊最?lèi)?ài)吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買(mǎi)冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買(mǎi)冰淇淋。今天買(mǎi)冰淇淋的.人特別多，小兔的店門(mén)口排起了隊。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買(mǎi)到冰淇淋��！
天上的太陽(yáng)曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面��！我要擠到前面去。于是，小熊推開(kāi)小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買(mǎi)了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒(méi)站穩，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對小熊說(shuō)：“你為什么不排隊？我們大家都排隊買(mǎi)冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了！”小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著(zhù)叫小熊排隊。小熊只好重新排到隊伍后面。
好不容易輪到小熊買(mǎi)冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說(shuō)：“對不起！冰淇淋剛好賣(mài)完了。你明天再來(lái)吧！”小熊一聽(tīng)著(zhù)急了，他嚷道：“怎么剛輪到我就沒(méi)有了呀？”小兔說(shuō)：“你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買(mǎi)了一個(gè)。就是因為你不排隊，才浪費掉了一個(gè)冰淇淋，要不然你就可以買(mǎi)到冰淇淋了�！毙⌒苈�(tīng)了，只好紅著(zhù)臉低著(zhù)頭回去了。
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《排隊游戲》 3
活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )開(kāi)關(guān)水龍頭和接水的方法，不浪費水。
2、懂得定時(shí)喝足量的水，隨渴隨喝。
3、能按秩序排隊接水，形成初步的規則儀式。
活動(dòng)準備
飲水機，為幼兒準備溫度適宜的開(kāi)水。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬└枨鷮敕ǎ�
1、小朋友，咱們學(xué)過(guò)歌曲《漱口歌》咱們一起唱一唱。老師：“小朋友你們表現得真棒”。
2、小朋友你們都認識了自己的小杯子，今天老師也用用小朋友的杯子，和李老師一起玩一個(gè)“干杯的游戲。引出幼兒興趣，并讓幼兒明白碰杯后必須的喝。
�。ǘ⿲W(xué)習接水的方法：
1、老師用圖片引出接水的方法：先找到自己的杯子，按秩序進(jìn)行排隊，先接一些涼水，再接一些熱水，接多少喝多少，不能浪費水，等前面小朋友接完了后面的`再接。
2、請幼兒坐到椅子上，老師先和每個(gè)小朋友碰杯喝一口水，再啟發(fā)幼兒和旁邊的同伴玩干杯的游戲，直到把水喝完。小朋友碰杯時(shí)要輕輕的，不要把水灑出來(lái)，喝水要邊喝邊咽，不能邊喝邊玩。
3、小朋友你們都喝完了，請朋友自己輕輕的把杯子放回原處。
�。ㄈ┑览黻U述：
老師出示教師節收到的鮮花，并告訴幼兒花因為沒(méi)有喝足水，所以就枯萎了，所以小朋友每天要喝足夠的水，才能健康的成長(cháng)。所以小朋友應該覺(jué)得口渴時(shí)就喝水。
活動(dòng)延伸
1、平時(shí)訓練幼兒喝水本領(lǐng)。
2、水杯旁邊設置一個(gè)喝水記錄蘭，每喝一杯水就插一面小紅旗。督促幼兒喝水。
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《排隊游戲》 4
活動(dòng)目標
1、知道在集體中要守秩序，了解守秩序的重要性。
2、通過(guò)游戲和已有的生活經(jīng)驗，知道在幼兒園及其他公共場(chǎng)合要如何守秩序。
3、愿意在集體面前大膽發(fā)表自己的看法。
活動(dòng)準備
杯子小玩具圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲的方式進(jìn)行導入。
1、教師出示裝有玩具的杯子，引起幼兒的興趣。
師：今天老師帶來(lái)一個(gè)有趣的`杯子要和小朋友一起來(lái)玩一個(gè)游戲。
2、介紹游戲的規則和游戲方法。（在規定的時(shí)間里取出杯子里的玩具）
二、討論游戲時(shí)遇到的問(wèn)題。
你們遇到什么困難了？為什么沒(méi)有來(lái)得及把玩具從杯子里拿出來(lái)？
3、討論解決辦法：怎樣可以很快的取出玩具？
4、總結取玩具方法：六個(gè)人不能同時(shí)去拿，要一個(gè)接著(zhù)一個(gè)拿。
根據老師的方法再次游戲，體驗守秩序的重要性。
三、聯(lián)系生活，感知排隊的重要性。
1、出示圖片小朋友在生活中擁擠地的圖片和小朋友有秩序排隊的圖片
師：你喜歡哪一張圖片的小朋友？為什么？
小朋友喝水
小朋友洗手
上公共汽車(chē)
排隊買(mǎi)票
2、請一組小朋友上來(lái)排隊，其他幼兒觀(guān)察他們有沒(méi)有一個(gè)接一個(gè)的排隊。
師：他們是怎樣排隊的？為什么要這樣排隊？
3、想一想在生活中還有哪些時(shí)候我們應該需要排隊？
教師小結：在生活中我們都應該有秩序的一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的排隊。
4、師：現在我要請所有的小朋友一起排隊出去了看看是不是大家都會(huì )一個(gè)接一個(gè)的排隊。
教師帶領(lǐng)幼兒一起排隊觀(guān)察是否有秩序，并進(jìn)行及時(shí)的提醒。
四、活動(dòng)延伸
在日常生活中提醒并教育幼兒養成遵守行為規范的習慣。
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《排隊游戲》 5
設計意圖
小班幼兒年齡小，自律能力差，剛剛融入集體生活，還沒(méi)有適應集體生活。排隊是小班幼兒的生活常規之一，在幼兒園中無(wú)論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。經(jīng)過(guò)半年的集體生活的鍛煉，孩子們已經(jīng)有了排隊意識，但多數幼兒還只是停留在意識層面，言行不一，需要他人反復提醒。通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現孩子們在排隊喝水、洗手、入廁、取放學(xué)具的過(guò)程中，都有搶排、隨意插隊、推搡同伴的現象，使得班級常規很亂。由此我設計了本次活動(dòng)，讓幼兒在游戲中了解排隊的重要性，學(xué)會(huì )排隊的基本方法，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)站，先到的站前面，后來(lái)的站后面，不擁擠 、不插隊，讓幼兒自覺(jué)遵守排隊規則，養成排隊的良好習慣。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒在游戲中學(xué)習鞏固排隊的方法，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不搶排，不插隊，不吵鬧，要遵守排隊規則，養成良好的排隊習慣。
2、讓幼兒知道排隊是一種文明行為，了解"自覺(jué)排隊日"的相關(guān)常識。
3、體驗感知集體生活中排隊的重要性，初步培養幼兒團結合作的意識。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn) ：在游戲中掌握排隊的基本方法，知道排隊的重要性。
活動(dòng)難點(diǎn)：自覺(jué)排隊，做到不推搡、不插隊、不搶排，并在排隊時(shí)學(xué)會(huì )等待。
活動(dòng)準備
公共場(chǎng)所排隊圖片，自覺(jué)排隊日圖片(11)，手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干，用報紙做的大青蟲(chóng)一條，糖果一盒。
活動(dòng)過(guò)程
導入活動(dòng)：
教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣，導入主題。
基本活動(dòng)：
一、玩一玩、做一做。
1、告訴幼兒今天有一位客人來(lái)到我們班，引導幼兒和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事。
2、教師表演手偶講故事《不聽(tīng)話(huà)的小雁》
提問(wèn)：（1）媽媽對小雁說(shuō)了什么話(huà)？
�。�2）小雁為什么會(huì )受傷？
教師小結：大雁飛行時(shí)排隊很重要，誰(shuí)都不能掉隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擠不搶 不吵鬧 。
游戲： 《大雁排隊向南飛》。
游戲規則：教師扮大雁媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)全體女孩扮小雁跟著(zhù)雁媽媽排成“一”字形隊伍飛行，要求：幼兒聽(tīng)口令，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不推不擠不吵鬧。
�。�1）教師和女孩一起做游戲，男孩在旁邊加油。
�。�2）教師及時(shí)評價(jià)幼兒的表現。排隊飛行時(shí)，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，沒(méi)有一個(gè)掉隊的，表現的很勇敢，很棒！
�。�3）教師和女孩一起進(jìn)行游戲。
3、教師出示螞蟻排隊搬運食物的圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。
游戲：《螞蟻搬蟲(chóng)》
游戲規則：幼兒排隊運大青蟲(chóng)，聽(tīng)從口令排隊踏步走。認真遵守排隊秩序。
教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運大青蟲(chóng)的游戲。游戲中鞏固排隊的`方法和規則。
二、看一看，說(shuō)一說(shuō)。
1、教師出示“11”圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō)“11”像什么？教師結合圖片“11”講解“自覺(jué)排隊日”中標志的含義，讓幼兒排隊時(shí)要像11的順序排號。自覺(jué)排隊是一種文明的行為，我們小朋友要從小養成主動(dòng)排隊的好習慣。
2、教師出示公共場(chǎng)所排隊的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的人是怎樣排隊的？
3、（1）讓幼兒說(shuō)說(shuō)在幼兒園中做哪些事情需要排隊？
�。�2）讓幼兒說(shuō)說(shuō)周?chē)橹?，哪些小朋友排隊時(shí)表現 的好？哪些小朋友排隊時(shí)表現的不好？
教師總結：
排隊守秩序，向排隊表現好的小朋友學(xué)習。
結束活動(dòng)：
教師總結，獎勵幼兒在活動(dòng)中的出色表現，每人一顆好吃的糖果，幼兒隨音樂(lè )排隊領(lǐng)取糖果。
活動(dòng)延伸：
在日�；顒�(dòng)中引導幼兒養成自主排隊的好習慣。
活動(dòng)反思
幼兒排隊的要點(diǎn)和規則教師進(jìn)行單一的說(shuō)教，幼兒不易理解和接受，但是如果把它們放在故事情境和游戲中，那效果就大不一樣了，幼兒的學(xué)習積極性和他們的各種感官都被調動(dòng)起來(lái)了，幼兒在愉快的游戲中體驗了排隊飛行和集體排隊運食物的樂(lè )趣，游戲中孩子們自覺(jué)遵守游戲規則，沒(méi)有一個(gè)違反規則的，游戲結束時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)意猶未盡的感覺(jué)，可見(jiàn)游戲的魅力所在，孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )，很容易達到活動(dòng)目標�；顒�(dòng)中應該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些，但小班幼兒相對來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒難。
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《排隊游戲》 6
活動(dòng)目標：
1.在游戲活動(dòng)中，區分物體的“高矮”。
2.在不同數量的基礎上學(xué)習按高矮規律進(jìn)行排序。
3.對有趣的數學(xué)排序現象產(chǎn)生興趣。
4.培養幼兒對數字的認識能力。
5.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。
活動(dòng)準備：
操作紙板人手一張(上面貼有雙面膠)，操作卡片人手一份(美工第11頁(yè)，活動(dòng)前剪好);高矮不等的瓶罐四組，分別為：三個(gè)一組兩份，四個(gè)一組一份，五個(gè)一組一份。
重點(diǎn)：
幼兒能夠按照物體的高矮特征，從高到矮或是從矮到高進(jìn)行排序。
難點(diǎn)：
在排序物體的“量”有所增加的基礎上，仍然能夠進(jìn)行高矮排序。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：高瓶子矮瓶子，為幼兒做好概念的鋪墊。
師：寶貝們!熊寶寶那個(gè)高高的瓶子和矮矮的瓶子都不見(jiàn)了，你們見(jiàn)到過(guò)嗎？
誰(shuí)記得高高瓶子的樣子，請你學(xué)一學(xué)。誰(shuí)記得矮矮瓶子的樣子，也請你學(xué)一學(xué)。
二、自由探索瓶罐的玩法，嘗試排序。
師：我這里有幾個(gè)瓶子，不知道哪個(gè)是高的，哪個(gè)是矮的？請你幫忙分一分。
1.請個(gè)別幼兒找一找指定要求的瓶子，集體做確認。
2.教師邀請幼兒用瓶罐嘗試排序。
�、僬堄變旱谝淮螄L試排序。
師：我又請來(lái)了一個(gè)瓶子，我們一起數數看現在有幾個(gè)瓶子了？(三個(gè))誰(shuí)會(huì )給他們排排隊呢？你是怎么排的？誰(shuí)排最前面，誰(shuí)排最后面？
�、谠俅握堄變号判�，并與上一組排好的瓶罐作對比，尋找相同或不同之處。
師：我這里還有一組瓶子，誰(shuí)會(huì )給它們排出跟它(指前一組排好的瓶子)不一樣的隊伍呢？請你說(shuō)說(shuō)你是怎么排的？
小結：原來(lái)排隊可以隨意排，還可以按照物品的高矮順序來(lái)排排隊，這樣的排隊方法叫做按高矮排序，這樣可以讓我們的隊伍看起來(lái)更整齊，更漂亮。
三、提升經(jīng)驗，學(xué)習排序。
1.教師示范操作排序，幼兒觀(guān)察交流。
�、購陌礁吲判�。
師：老師這里有許多高矮不同的`瓶罐，我要找出最矮的瓶子，把它排在第一個(gè)，誰(shuí)來(lái)幫幫我？(后面的依次類(lèi)推)
�、趶母叩桨判�。(可以請個(gè)別幼兒操作)
2.根據幼兒的經(jīng)驗給予不同量的瓶罐組合(4個(gè)，5個(gè))，并進(jìn)行排序。
師：我這里還有許多瓶瓶罐罐，誰(shuí)愿意來(lái)挑戰一下，給他們也按高矮排排隊呢？
3.經(jīng)驗遷移：請5個(gè)高矮差距較明顯的幼兒作為示范，其余幼兒對其進(jìn)行高矮排序。
小結：不僅僅是瓶瓶罐罐、小朋友可以按照高矮排序，還有許多東西，只要它們高矮不同，都是可以進(jìn)行排序的。
四、加深認識，練習排序。
1.幼兒操作桌面排序材料，教師巡回指導。
師：老師給每個(gè)小朋友都準備了高矮不同的瓶罐卡片，請你輕輕的回到位置上也給它們按高矮排排隊吧!
2.教師邀請個(gè)別幼兒(操作正確的與操作錯誤的)講述自己的操作經(jīng)驗，其余幼兒將自己的操作結果與之作對比。
師：你是怎么排序的？誰(shuí)排第一個(gè)？誰(shuí)排最后一個(gè)？
五、感受排序的多樣性，如：大小、胖瘦等。
1.瓶罐除了有高矮不同還會(huì )有哪些不一樣呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、唱唱《瓶子瓶子倒下了》你就知道了。
2.教師與幼兒隨音樂(lè )做歌曲表演結束活動(dòng)。
延伸活動(dòng)：
1.投放高矮不等的瓶罐、積木等至區域活動(dòng)中，供幼兒繼續練習。
2.提供其他特征不同的物品供幼兒探索，如：大小不等的瓶罐、粗細、長(cháng)短不同的物品等，一種特征一組擺放好，請幼兒探索排序。
教學(xué)反思：
在執教的過(guò)程中缺少激情，數學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《排隊游戲》 7
設計意圖：
本學(xué)期我們班來(lái)了很多新生，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的常規培養，基本上大部分幼兒有了排隊意識，但是通過(guò)日常觀(guān)察我發(fā)現有一部分幼兒在排隊喝水、洗手、入廁、取放玩具的過(guò)程中，都有搶排、隨意插隊、推拉同伴的現象，使得班級常規有點(diǎn)混亂。由此我設計了本次活動(dòng)，讓幼兒在游戲中了解排隊的重要性，學(xué)會(huì )排隊的基本方法，讓幼兒自覺(jué)遵守排隊規則，養成排隊的良好習慣。
活動(dòng)目標：
1、知道排隊是一種文明行為，鞏固排隊的方法
2、感知集體生活中排隊的重要性。
活動(dòng)準備：
公共場(chǎng)所排隊圖片，自覺(jué)排隊日圖片(11)，手偶、大雁、小頭飾若干，球若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
教師講述故事《不聽(tīng)話(huà)的小雁》，導入主題。
提問(wèn)：（1）小雁為什么會(huì )受傷？
�。�2）媽媽對小雁說(shuō)了什么話(huà)？
教師小結：大雁飛行時(shí)排隊很重要，誰(shuí)都不能掉隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擠不搶 不吵鬧 。
二、游戲。
1、游戲：《大雁排隊向南飛》游戲規則：教師扮大雁媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)部分幼兒跟著(zhù)雁媽媽排成"一"字形隊伍飛行。之后又換一部分幼兒進(jìn)行游戲。
2、游戲：《搬家》
教師出示排隊搬東西的圖片并對搬東西的動(dòng)作和路線(xiàn)進(jìn)行講解和示范。要求幼兒有秩序排隊搬家
三、看一看，說(shuō)一說(shuō)。
1、教師出示“自覺(jué)排隊日”圖片，請幼兒觀(guān)察讓幼兒說(shuō)一說(shuō)標志像什么？教師結合圖片講解標志的含義，讓幼兒排隊時(shí)要像11的順序排號。
2、教師請幼兒討論在幼兒園的一日生活中做哪些事情需要排隊？
3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在日常生活中做哪些事情需要排隊？
教師總結：自覺(jué)排隊是一種文明的行為，我們小朋友要從小養成主動(dòng)排隊的好習慣。
四、結束活動(dòng)。
在地面上粘貼乘坐地鐵的標志，請幼兒排隊上地鐵
附： 自編故事 《不聽(tīng)話(huà)的小雁》
秋天來(lái)到了，小雁媽媽要帶著(zhù)小雁和大家一起飛回南方的家。臨行前媽媽對小雁說(shuō)："孩子，明天一大早，我們就要和大家一起排隊飛回南方的家，飛行時(shí)會(huì )很辛苦，你要緊緊地跟在媽媽的.身后，聽(tīng)從頭領(lǐng)的指揮 ，千萬(wàn)不要掉隊，也不能貪玩，不然會(huì )很危險的。小雁點(diǎn)了點(diǎn)頭，小雁媽媽這才放心地去睡覺(jué)。
第二天早上，小雁和媽媽一起排隊跟著(zhù)頭領(lǐng)在天上飛行，小雁第一次和大家一起飛行，感到很稀奇，一會(huì )兒東張西望，一會(huì )兒和旁邊的伙伴瘋鬧，早把媽媽的話(huà)忘在了腦后。
這時(shí)有一只漂亮的小蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，小雁就離開(kāi)了媽媽和大家，正當小雁玩得高興的時(shí)候，一只兇猛的老鷹向它飛了過(guò)來(lái)，大雁嚇得大喊救命，幸虧小雁媽媽和同伴們聽(tīng)到了呼救聲及時(shí)趕到，救下了小雁。
小雁得救了，它慚愧地低下頭，哭著(zhù)對媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)义e了，我以后一定聽(tīng)您的話(huà)，好好排隊，再也不貪玩了，謝謝你和大家救了我。"雁媽媽摸摸小雁的頭，對它說(shuō)："孩子，記住媽媽的話(huà)，飛行時(shí)一定要排隊，聽(tīng)從指揮，這樣才能保護好自己。
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《排隊游戲》 8
設計意圖：
中班幼兒的動(dòng)作發(fā)展已經(jīng)到了具有一定的平衡能力的階段，他們具有良好的動(dòng)作協(xié)調能力，并具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒，身體技能快速發(fā)展，教師通過(guò)組織“螞蟻螞蟻排隊走”這一體育游戲，訓練幼兒的平衡能力和動(dòng)作協(xié)調能力，并可以讓幼兒的反應能力達到訓練，目的在于適應于幼兒發(fā)展規律、滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要。
教學(xué)重點(diǎn)：
本活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注于重點(diǎn)關(guān)注與幼兒平衡能力、動(dòng)作協(xié)調能力和反應能力的發(fā)展，希望可以通過(guò)本游戲活動(dòng)的開(kāi)展，訓練幼兒的平衡能力、動(dòng)作協(xié)調能力以及反應能力，并引導幼兒學(xué)會(huì )團隊協(xié)作，感受到合作的力量。
活動(dòng)目標：
一、認知目標：
讓幼兒理解游戲規則，熟悉游戲內容。
二、能力目標：
1、幼兒在游戲活動(dòng)中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢，使得平衡能力得到訓練。
2、幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協(xié)作將食物運向終點(diǎn)，讓幼兒的動(dòng)作協(xié)調能力得到訓練。
3、幼兒在游戲過(guò)程中，在聽(tīng)到指令后，和到達終點(diǎn)后就能夠迅速的反應并開(kāi)始進(jìn)行游戲，讓幼兒的反應能力得到訓練。
三、情感目標：
1、通過(guò)游戲活動(dòng)的進(jìn)行，讓幼兒能夠體會(huì )游戲的樂(lè )趣。
2、在游戲過(guò)程中，讓幼兒感受到合作的意義所在，并讓他們學(xué)會(huì )與他人合作。
活動(dòng)準備：
揉成球狀的報紙團、皮球、口哨、螞蟻運食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入
1、教師組織幼兒來(lái)到操場(chǎng)上，說(shuō)：“小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻是怎么運食物的嗎？”幼兒進(jìn)行回答。教師接下來(lái)就引出，“今天啊，老師就要講一個(gè)小螞蟻嘟嘟的故事喲！”并展開(kāi)掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開(kāi)始講故事。
故事“一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來(lái)了草地上找食物，它在草地上轉來(lái)轉去，還東嗅嗅、西嗅嗅，終于在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今天有好吃的了！真是高興。嘟嘟走進(jìn)了才發(fā)現，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢！自己一定不能搬回家去，得請大家一起來(lái)幫我搬走。于是，聰明的嘟嘟就揮動(dòng)著(zhù)可愛(ài)的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報道了，請大家一起來(lái)搬走這粒白米飯。不一會(huì )兒，嘟嘟的好朋友們就都來(lái)了，大家排好隊，一起把這粒大大的白米飯搬了起來(lái)，運回了家里。晚餐的時(shí)候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。嘟嘟也挺著(zhù)吃得飽飽的肚子，安心的睡覺(jué)了�！�
在故事講完后，老師提問(wèn)“小朋友們，你們說(shuō)嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來(lái)說(shuō)太大了，那么他們是怎么搬回家的呢？”（幼兒回答）。
幼兒回答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個(gè)人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家，說(shuō)明合作的力量真是很大的。今天，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走！小朋友們都會(huì )變成可愛(ài)的小螞蟻，一起排隊把事物運回家喲！”
二、游戲過(guò)程
1、引出游戲：
教師組織幼兒進(jìn)行游戲前的準備活動(dòng)，教師說(shuō)“小朋友們，在玩游戲之前，我們就一起做一下準備運動(dòng)吧！”說(shuō)完后，教師一邊唱“抖抖我的小手，動(dòng)動(dòng)小腳，扭扭我的脖子，轉轉我的腦袋”一邊示范動(dòng)作。
在準備活動(dòng)完畢后，教師說(shuō)“為了待會(huì )我們玩游戲更加方便，現在請小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個(gè)小組喲�！苯處煂⒂變悍殖晌鍌�(gè)小組，請組內的幼兒兩人一組，進(jìn)行螞蟻扮演。教會(huì )幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二個(gè)幼兒彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。并請小朋友進(jìn)行示范。
2、交代游戲規則：
教師引出：小螞蟻們今天來(lái)到了草地上，發(fā)現了好多食物（將手指向已經(jīng)擺好的事物（球狀的.報紙和皮球）），大家的肚子都已經(jīng)餓了，都迫不及待的想要把食物運回家里。但是呢，小螞蟻是愛(ài)護食物，他們都是非常有規則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師，說(shuō)“小螞蟻們看見(jiàn)這么多事物，一定都很急切吧！但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂(lè )和諧，我們不如來(lái)進(jìn)行一個(gè)運食物比賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個(gè)食物，在奔跑的時(shí)候，小螞蟻也要注意安全喲！”
教師在說(shuō)完之后，就告訴小朋友，一組小朋友中一共由三只小螞蟻，第一組小螞蟻到終點(diǎn)拿到食物之后，就回到起點(diǎn)，再請另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環(huán)進(jìn)行，在規定時(shí)間內，拿到食物最多的小組，就為優(yōu)勝小組。游戲過(guò)程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當時(shí)所運送的食物作廢。游戲一共進(jìn)行兩輪，在第二輪的時(shí)候，小螞蟻將會(huì )由三個(gè)小朋友來(lái)組成。而在第三輪的時(shí)候，教師要請小朋友走更長(cháng)的路線(xiàn)，并保證食物不掉下來(lái)。
3、進(jìn)行游戲教師交代完游戲規則之后，請幾位小朋友在其的指導下進(jìn)行游戲示范，讓幼兒能夠在直觀(guān)的示范中，進(jìn)一步熟悉游戲規則。
教師在示范完后，請小朋友站好，詢(xún)問(wèn)幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎？你們來(lái)擺一擺小螞蟻好不好？”幼兒進(jìn)行小螞蟻動(dòng)作擺放。這樣可以幫助幼兒強化對小螞蟻動(dòng)作的記憶。
在動(dòng)作擺放完畢之后，教師說(shuō)“小朋友們，我們的游戲馬上就要開(kāi)始了，請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊伍中排好隊吧！游戲的時(shí)間是2分鐘喲，讓我們來(lái)看一看哪一組的小朋友運送的事物是最多！”
游戲開(kāi)始，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開(kāi)始，幼兒在游戲中一起搬運食物，教師需要在游戲過(guò)程中組織幼兒的游戲秩序，對能力相對較弱的幼兒進(jìn)行指導。在游戲第一輪進(jìn)行完后，點(diǎn)清小組運送的事物數量，并評出優(yōu)勝小組。
進(jìn)行游戲第二輪，請每個(gè)小組內的幼兒，三人一組變成可愛(ài)的小螞蟻第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰。請小朋友再次在2分鐘的時(shí)間內，比一比那一組的小朋友運送的食物是最多的。教師在時(shí)間到了的時(shí)候，以口哨聲告訴幼兒時(shí)間已到，并點(diǎn)清小組運送的事物數量，并評出優(yōu)勝小組。
游戲第二輪結束之后，教師說(shuō)“小朋友們，其實(shí)螞蟻們在運送食物的時(shí)候，有時(shí)候的路途是非常遙遠的。所以，在這輪游戲中，老師請小朋友們去更遠的地方運送食物�！苯處熢谡f(shuō)完后，為幼兒指出新的路線(xiàn)長(cháng)度，請幼兒排好隊，游戲按照之前的游戲規則進(jìn)行，只是路線(xiàn)變成了蛇形路線(xiàn)的。在規定的兩分鐘內，比一比哪一組幼兒運動(dòng)的食物最多，并點(diǎn)清小組運送食物的數量，評出優(yōu)勝小組。
4、游戲結束后，教師進(jìn)行。
教師說(shuō)“今天小朋友們的表現都是非常不錯的，大家學(xué)會(huì )了變成小螞蟻怎么運送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運送了很多的食物喲，看來(lái)團結的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì )和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《排隊游戲》 9
【活動(dòng)目標】
1、在觀(guān)察和游戲中感知物體的數量與大小，并再現物體間遠近、疏密等空間關(guān)系。
2、體驗和同伴一起做游戲的快樂(lè )，樂(lè )于參加集體游戲。
【活動(dòng)準備】
自制PPT課件：藍、黃兩色掛件若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認識小藍和小黃——進(jìn)入情境（感知大小、數量）。
�。ㄒ唬┱J識小藍
�。c(diǎn)擊課件，出現藍色點(diǎn)點(diǎn)）提問(wèn)：小朋友們，今天我給大家帶來(lái)一個(gè)朋友，看，誰(shuí)來(lái)了？是什么顏色？給他取個(gè)名字吧，那我們就叫它小藍好嗎？和小藍打個(gè)招呼吧，你好，小藍！
�。ǘ┓直嫘∷{的爸爸媽媽
�。c(diǎn)擊課件，出現房子及小蘭一家。）引導幼兒辨認小藍及其爸爸媽媽。
這是小藍的家，猜猜哪個(gè)是小藍呢？它在哪里？（中間那個(gè)最小的）誰(shuí)來(lái)指一指，哦，這是中間，這是旁邊。為什么它是小藍呢？（因為它最�。┠桥赃叺臅�(huì )是誰(shuí)呢？（小藍的家里還會(huì )有什么人？）（爸爸媽媽?zhuān)┠膫�(gè)是他的爸爸呢？為什么？哪個(gè)是媽媽呢？（原來(lái)小藍的爸爸是大大的，媽媽呢比小藍大，比爸爸小一點(diǎn)，小藍是家里最小的一個(gè)）小藍家一共有幾個(gè)人呢？（3個(gè)）原來(lái)也是三口之家，小藍和爸爸媽媽生活在一起，一定感到很——開(kāi)心，很——幸福！
�。ㄈc(diǎn)數小藍的朋友。（顏色、數量）
�。c(diǎn)擊課件：依次出現小紅、小綠、小黑、小黃、小橙。）
提問(wèn)：小藍在幼兒園還有很多的朋友呢，你們想認識嗎？猜猜小藍的朋友會(huì )是誰(shuí)呢？也是顏色寶寶哦，你還知道什么顏色？我們可以叫它。
那我們去看看，它到底有哪些朋友？這是小紅，它是橙色，叫它小橙，什么水果的顏色是橙色的？對啦，我們也可以叫它橘色，小橘。
�。ㄓ變赫f(shuō)出顏色）
哇，這里現在一共有幾個(gè)朋友？誰(shuí)愿意來(lái)數數？怎么數？（小結：真棒，數數的時(shí)候要從上往下，一排一排，一個(gè)個(gè)地數）
誒，那我要問(wèn)問(wèn)大家，小藍的朋友有幾個(gè)呢？（5個(gè)）小藍的朋友，自己算不算，能不能把小藍數進(jìn)去？除了小藍，小紅、小橙、小綠、小黑、小黃都是它的朋友，有幾個(gè)呀？我們一起來(lái)數數，小藍數不數，1，2，3，4，5，小藍有幾個(gè)朋友？（5個(gè)）
二、小藍小黃做游戲——感知遠和近
�。ㄒ唬┬∷{的好朋友
�。c(diǎn)擊課件，小黃靠近小藍）提問(wèn)：在這么多的朋友中，猜猜誰(shuí)是小藍最最要好的朋友呢？你覺(jué)得呢？你怎么知道的？（小結：原來(lái)小藍和小黃他們肩靠著(zhù)肩，靠的很近，很要好，所以他們兩個(gè)是最要好的朋友）你們有沒(méi)有誰(shuí)，想和我要好要好的呀？（請1到2名幼兒）你想怎么和我要好要好呢？
你們想不想和旁邊的'好朋友朋友靠在一起，要好要好呢？來(lái)吧，去試試。
�。ǘ⿲W(xué)小黃小藍做游戲。
1、戴上掛件
和好朋友在一起，開(kāi)心吧？小黃和小藍要去做游戲了，你們想不想去啊，那我們也來(lái)變成小藍和小黃，一起去做游戲吧。老師這里有很多小藍，還有很多小黃，請你選一個(gè)你喜歡的顏色，掛在胸前，和它做朋友。女孩子先來(lái)吧，選一個(gè)你喜歡的顏色，男孩子來(lái)吧，你是誰(shuí)呀，互相介紹一下吧。
2、開(kāi)火車(chē)游戲
�。c(diǎn)擊課件，出現小黃排成一條直線(xiàn)）提問(wèn)：
是誰(shuí)先出來(lái)做游戲呢，是誰(shuí)呀？（小黃）他們是怎么排隊的？（一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，排成一條直直的線(xiàn)）
猜猜他們在玩什么游戲？（開(kāi)火車(chē)）小結：他們緊緊地、一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)排，就像在玩開(kāi)火車(chē)的游戲。
你們會(huì )開(kāi)火車(chē)嗎？想不想來(lái)，小黃小黃請上來(lái)！跟在我的后面，小心哦，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，小手輕輕搭在前面小朋友的肩膀上。哇，火車(chē)越來(lái)越長(cháng)啦，嗚嗚，我的火車(chē)就要開(kāi)，你們想開(kāi)到哪里去？噢，到站咯。
3、老鷹捉小雞
點(diǎn)擊課件，提問(wèn)：
小藍們也在做游戲呢，他們排成了什么樣子？和剛才小黃的一樣嗎？隊伍前面怎么樣？后面呢？（小結：隊伍前面分開(kāi)了，后面的人一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)排在一起）
猜猜他們在玩什么游戲呢？（老鷹捉小雞）
想不想一起來(lái)玩玩，小藍小藍快上來(lái)。誰(shuí)做老鷹，站在哪里？我來(lái)做雞媽媽保護你們哦，小雞們，跟在我的后面，不能讓老鷹捉走哦。哇，老鷹沒(méi)抓到，我們小雞贏(yíng)啦，老鷹下次加油。
三、小藍小黃圍圓圈�！兄韬兔�。
�。ㄒ唬c(diǎn)擊課件，提問(wèn)：
我們來(lái)看看，小黃和小藍這次又變成什么樣子了，他們圍成了幾個(gè)圓圈？（兩個(gè)）
兩個(gè)圓圈一樣嗎？哪里不一樣？（哪個(gè)圓圈分的開(kāi)一點(diǎn)？小黃的圈圈呢，沒(méi)有分開(kāi)，圍得緊緊的）
小結：小黃的圓圈圍得緊緊的，像一個(gè)小皮球：小藍的圓圈圍得有點(diǎn)分散，像一個(gè)大皮球。
�。ǘ┯變悍殖尚↑S小藍圍成圓圈。
這回，小藍和小黃要一起來(lái)咯！小黃是個(gè)小皮球，圍得緊緊的，小藍是個(gè)大皮球球，圍得分開(kāi)點(diǎn)。
我們來(lái)給皮球打氣哦，氣氣，皮球變大啦，嘶，皮球漏氣啦，變小啦，好玩嗎？
四、延伸。
�。c(diǎn)擊課件，出現小藍小黃間隔圍圈）提問(wèn)：小藍和小黃玩的游戲可真有趣，他們在一起又會(huì )排成什么樣子了？有什么規律？他們是怎么排隊的呢？小藍后面是誰(shuí)？
小結：這一次小黃和小藍排在了一起，一個(gè)藍和一個(gè)黃，藍黃，藍黃……。
你們想不想來(lái)試試？
引導幼兒以個(gè)一個(gè)間隔排隊，圍成圓圈。
我們和小藍小黃一樣排好隊，出去玩吧！
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《排隊游戲》 10
活動(dòng)目標
1.喜歡發(fā)現生活中有規律的事物，感受規律的存在和美感。
2.嘗試通過(guò)自己的排序活動(dòng)，體驗操作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.趣味練習：比較（1-98）
2.項鏈一串
教學(xué)具圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、感受規律的存在
教師出示穿好的一串項鏈，提問(wèn)：
1.這串項鏈漂亮嗎？為什么？
2.在項鏈上你還發(fā)現了什么？
3.他是按照什么規律串起來(lái)的？如果你來(lái)穿你會(huì )怎樣穿？
二、引導幼兒聯(lián)想生活中有規律的事物，讓幼兒感受到規律在生活中是無(wú)處不在的。
1.除了我們的下面互聯(lián)有規律外，在我們的生活中還有那些東西是有規律的？
2.他們是按照什么規律來(lái)排的`？
三、趣味練習：規律
看看圖片上的圖形是按什么規律排的？
請幼兒互相說(shuō)一說(shuō)。
四、幼兒嘗試利用多種材料排序，體驗創(chuàng )造與表現的樂(lè )趣。
1.我們知道了生活中有很多東西都是按照一定規律排隊的，今天我們也來(lái)玩排隊的游戲好嗎？
�。ㄓ變涸诮處熤腥芜x喜歡的材料為他們排隊，可以自己做也可以和好朋友一起合作完成。）
2.提問(wèn)：你為什么這樣排？你是按什么規律來(lái)排的？
四、幼兒操作教師指導
幼兒間相互交流，教師和幼兒有目的的一起參觀(guān)有重點(diǎn)進(jìn)行排序的講解與評價(jià)。
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