幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)教案：生日派對（精選14篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)教案：生日派對（精選14篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)教案：生日派對 篇1
設計意圖：
《綱要》在科學(xué)目標里明確指出：能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。因此我將生日派對這一真實(shí)的生活情景引入幼兒的學(xué)習生活中，通過(guò)超市購物、開(kāi)火車(chē)、送禮物、統計等環(huán)節，涉及了數的分解組合、排序、量詞的正確運用、分類(lèi)、統計等方面的數學(xué)知識。讓幼兒感受數、量的關(guān)系，提高解決身邊實(shí)際問(wèn)題的能力，彰顯幼兒的數學(xué)意識。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在真實(shí)的生活情境中提高解決身邊實(shí)際問(wèn)題的能力；
2、讓幼兒感受數學(xué)知識的重要性，激發(fā)幼兒參與數學(xué)活動(dòng)的興趣；
3、培養幼兒的合作意識以及與他人分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、小貓頭飾?小貓寫(xiě)給小朋友的信??小超市及超市商品（根據幼兒人數確定商品數量的多少）?商品標簽?購物劵?1-24的數字胸卡分類(lèi)柜?統計卡?生日派對的用品?樂(lè )曲《開(kāi)火車(chē)》《生日快樂(lè )》?售貨員
2、知識的準備：學(xué)習正確運用數量詞?如：一活動(dòng)過(guò)程：
一、教師引出話(huà)題，激發(fā)幼兒興趣
1、教師：今天我收到一封寫(xiě)給我們中四班小朋友的信，你們猜猜這封信是誰(shuí)寄來(lái)的？信里說(shuō)什么了？（教師出示信）
2、教師給幼兒念信，提問(wèn)：小貓請我們去參加他的生日派對，我們該為小貓帶些什么呢？（禮物）
二、超市購物，為小貓送禮物
1、超市購物。交代注意事項：購買(mǎi)禮物的時(shí)候，小朋友要看清楚商品的價(jià)錢(qián)，該用多少錢(qián)去買(mǎi)。
2、小朋友排隊結賬，"售貨員"要注意看幼兒付的款對不對。
三、參加生日派對
1、放音樂(lè )《開(kāi)火車(chē)》，幼兒排成一隊模仿開(kāi)火車(chē)去參加生日派對。要求數字1當火車(chē)頭，按照從小到大的順序排隊。
2、給小貓送禮物。每個(gè)幼兒說(shuō)一句"小貓，祝你生日快樂(lè )，我送你一?"
3、統計統計參加生日的人數，男孩子（）人，女孩子（）人；統計各類(lèi)禮物的多少。幼兒按照玩的、吃的和文具統計各類(lèi)禮物的多少
4、慶祝生日，共享美味，分享快樂(lè )全體幼兒為小貓共唱《生日快樂(lè )》歌，慶祝生日，吃生日蛋糕，分享小貓節日的快樂(lè )。
幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)教案：生日派對 篇2
中班故事：熊叔叔的生日派對
目標：
1、觀(guān)察畫(huà)面，嘗試猜測故事的發(fā)展情節，并樂(lè )于大膽表述。
2、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中嘗試體會(huì )熊叔叔的情緒變化以及獲得驚喜后的快樂(lè )和感動(dòng)。
準備：
PPT、自制小圖片若干張
設計意圖：
《熊叔叔的生日派對》創(chuàng )設了有趣的情節，講述了熊叔叔幫助小動(dòng)物造橋，小動(dòng)物們幫熊叔叔過(guò)生日的故事，整個(gè)故事充滿(mǎn)懸疑，生動(dòng)有趣。中班幼兒接受能力和理解能力都有了一定程度的提高，在早期閱讀活動(dòng)中積累了一定的觀(guān)察和聯(lián)想的技能。本次活動(dòng)在引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面的基礎上，通過(guò)聯(lián)想、猜測來(lái)挖掘人物的情感情緒變化，從而幫助幼兒理解圖畫(huà)書(shū)的內容。
活動(dòng)預設方案：
一、導入
P01：這是誰(shuí)？（熊叔叔）怎么了？
猜猜看他為什么哭？
師：有可能是件傷心的事，也有可能是其他的事情，我們都不知道，要想知道原因我們得接著(zhù)往下看……
二、集體觀(guān)看PPT
P02：熊叔叔在干嗎？（睡覺(jué)）
為什么大白天還在睡懶覺(jué)？
P03：（敲門(mén)聲）發(fā)生什么事了？
熊叔叔什么表情？（驚醒）
P04：開(kāi)門(mén)之后發(fā)生什么事情了？
熊叔叔什么表情？（懷疑）
P05：在上樓梯的時(shí)候又發(fā)生了什么事？
熊叔叔是什么表情？（緊張）
P06：第二次敲門(mén)聲以后，熊叔叔找到了嗎？那他是怎么樣的表情？（有點(diǎn)生氣）
P07：回屋后又發(fā)生了什么事情？
熊叔叔是怎么做的？（生氣）
P08：站在門(mén)口的熊叔叔怎么了？
熊叔叔是什么表情？（氣壞了）
P09：（師過(guò)渡）就在這時(shí)，熊叔叔突然發(fā)現院子里多了一個(gè)大禮盒，很大很大。
熊叔叔是怎么搬回家里的？（邊推邊拉）
P10—11：打開(kāi)盒子一看，發(fā)生什么事情了？
P12：看到有那么多的小動(dòng)物們都來(lái)為他過(guò)生日，熊叔叔怎么了？
�。y點(diǎn)：開(kāi)心的笑了，感動(dòng)的哭了）
P13：給故事起一個(gè)名字。（熊叔叔過(guò)生日）
三、結合小圖片鞏固故事內容
1、熊叔叔都有些什么表情？（驚醒、懷疑、緊張、有點(diǎn)生氣、真的生氣了、氣壞了）
2、（師生）結合小圖片嘗試講述故事內容。
3、最后唱歌慶祝生日，音樂(lè )。（自然結束）
幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)教案：生日派對 篇3
活動(dòng)目標
1. 能發(fā)現故事中的相反詞，并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現，加深理解。
2. 在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做好事會(huì )得到快樂(lè )。
活動(dòng)準備
故事PPT、禮物盒一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、以談話(huà)的形式導入故事
師：孩子們，今天，有人要過(guò)生日了，我們來(lái)看看是誰(shuí)？（出示PPT故事封面）（幼兒自由猜測，若沒(méi)猜到是小熊，教師可讓幼兒仔細觀(guān)察小動(dòng)物們的穿著(zhù)打扮，進(jìn)一步猜測。）
師：哦，原來(lái)今天是熊叔叔的生日，動(dòng)物朋友們要為熊叔叔開(kāi)一個(gè)生日派對，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)故事吧。
二、聽(tīng)故事
分段聽(tīng)故事，與幼兒一起邊看邊講。（點(diǎn)擊PPT）（分段理解故事內容設疑）
�。ㄒ唬┧X(jué)
師：咦？今天是熊叔叔的生日，可是它還在睡大覺(jué)呢!你們聽(tīng)…（門(mén)鈴聲響第一次）孩子們，什么聲音��？
幼：門(mén)鈴聲…
師：對，可能是熊叔叔的動(dòng)物朋友們要來(lái)為他過(guò)生日了吧？可是，熊叔叔他醒了嗎？
幼：沒(méi)有
師：哦，熊叔叔可能沒(méi)聽(tīng)到。（門(mén)鈴聲響第二聲）熊叔叔還是沒(méi)有醒。他是不是太累了?昨天他幫動(dòng)物朋友們修了一座石頭的小橋，估計把我們的熊叔叔給累壞了，所以他睡得很香很沉。
�。ㄩT(mén)鈴聲響第三聲，出示熊叔叔被驚醒的圖片）
師：熊叔叔這下醒了，你們看看它的表情是怎樣的？
幼兒自由回答或者表演，教師給予鼓勵。
�。ǘ┱l(shuí)在按門(mén)鈴？
�。ōh(huán)節目標：引導幼兒觀(guān)察熊叔叔在同一情景下做相反動(dòng)作：開(kāi)--關(guān)，上--下，坐--站，推--拉）
師：熊叔叔被門(mén)鈴聲驚醒后，心想，會(huì )是誰(shuí)來(lái)了呢？于是他一邊打著(zhù)哈欠一邊去開(kāi)門(mén)。打開(kāi)一看，沒(méi)有人啊，熊叔叔又只好把門(mén)給關(guān)上。孩子們，熊叔叔先（開(kāi)門(mén)）（教師用肢體語(yǔ)言表示，引導孩子說(shuō)），再（關(guān)門(mén)）（教師用肢體語(yǔ)言表示，引導孩子說(shuō)），那開(kāi)和關(guān)是一對相反詞。
師：這個(gè)時(shí)候，熊叔叔心想：既然沒(méi)有人，那我就上樓梯（點(diǎn)擊PPT）再回房間睡會(huì )吧。（門(mén)鈴聲響起）啊，又是誰(shuí)來(lái)了？熊叔叔沒(méi)辦法，他只好又下樓梯去開(kāi)門(mén)。孩子們，熊叔叔一會(huì )（上樓梯）（教師用肢體語(yǔ)言表示，引導孩子說(shuō)），一會(huì )（下樓梯）（教師用肢體語(yǔ)言表示，引導孩子說(shuō)），那上和（下）（可引導孩子說(shuō)）是一對相反詞。
師：熊叔叔走出屋子（點(diǎn)擊PPT），看了看，有人嗎？
幼兒：沒(méi)有
師：還是沒(méi)有人。熊叔叔找不到按門(mén)鈴的人，只好又走進(jìn)屋子里。孩子們，熊叔叔先（出去）（教師用肢體語(yǔ)言表示，引導孩子說(shuō)），再（進(jìn)來(lái)）（教師用肢體語(yǔ)言表示，引導孩子說(shuō)），那（出）和（進(jìn)）（引導孩子說(shuō)）也是一對相反詞。
師：這下可好了，熊叔叔呀怎么也睡不著(zhù)了。你瞧，他坐在沙發(fā)上開(kāi)始看報紙了。孩子們，接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事呀?
幼兒自由回答，教師根據孩子的回答做出回應。
師：接下來(lái)（門(mén)鈴聲響起），果然又是門(mén)鈴聲響了。（教師加強語(yǔ)氣）奇怪了，這到底是誰(shuí)��？熊叔叔連屁股都沒(méi)坐熱，只好又站起來(lái)去看看是誰(shuí)。孩子們，熊叔叔熊叔叔一會(huì )（坐）（教師用肢體語(yǔ)言表示，引導孩子說(shuō)），一會(huì )（站）（教師用肢體語(yǔ)言表示，引導孩子說(shuō)），那（坐）和（站）又是一對（相反詞）（引導孩子說(shuō)）。
師：熊叔叔太想知道是誰(shuí)在按門(mén)鈴了，他連忙跑去開(kāi)門(mén)，站在門(mén)口左望望，右望望，就是沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)按門(mén)鈴的人。
師：唉，孩子們，門(mén)鈴聲響了那么多次，熊叔叔就是沒(méi)有找到是誰(shuí)在按門(mén)鈴，真是急死人了，你們看熊叔叔，（一邊點(diǎn)擊PPT一邊用肢體語(yǔ)言引導幼兒說(shuō)）他一會(huì )兒開(kāi)，一會(huì )兒關(guān)；一會(huì )兒上，一會(huì )兒下；一會(huì )兒坐，一會(huì )兒站；一會(huì )兒出，一會(huì )兒進(jìn)。哎呀，這可真把我們的熊叔叔折騰的夠嗆。孩子們，在剛剛的故事里，熊叔叔做了這么多相反的動(dòng)作，我想請你們也來(lái)學(xué)學(xué)他，做做這些相反的動(dòng)作，來(lái)，誰(shuí)愿意來(lái)？
幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)教案：生日派對 篇4
活動(dòng)目標：
1．發(fā)現故事中“開(kāi)——關(guān)、上——下、出——進(jìn)、推——拉”等相反詞。
2．在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解熊叔叔在為大家做事后獲得驚喜、知道為別人做好事會(huì )得到快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
課件、操作卡若干、黑板3塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：出示故事封面《熊叔叔的生日派對》。（通過(guò)談話(huà)導入理解在生日派對的含義）
1.今天姚老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事（出示故事封面），誰(shuí)知道故事的名字？
2．你們知道什么是生日派對？(跟進(jìn)問(wèn)題：你們過(guò)過(guò)生日嗎？過(guò)生日時(shí)客人來(lái)了嗎？客人來(lái)了會(huì )帶些什么禮物？)
小結：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，這就是生日派對。
二、聽(tīng)故事:分段聽(tīng)故事，與幼兒一起邊看邊講。
1.睡覺(jué)。
師：今天可是熊叔叔的生日，他在干什么呀？他在睡懶覺(jué)，猜猜他為什么睡懶覺(jué)？（原來(lái)，為了幫助小動(dòng)物們造石橋，熊叔叔才累得呼呼大睡）
2.被打擾。
師：叮咚，什么聲音？門(mén)鈴聲把熊叔叔給吵醒了，猜猜會(huì )發(fā)生什么事？那他會(huì )怎么做呢？熊叔叔到底怎么做的呢？一起看下去。（看課件）門(mén)鈴一共響了幾次？這時(shí)候的熊叔叔心情怎么樣？你從哪里看出來(lái)的？是呀，熊叔叔覺(jué)得有人在搗蛋，害他忙忙碌碌做了很多事情，可是一個(gè)人影都看不到，剛才你們都看到熊叔叔做了哪些事呀？【第一次門(mén)鈴響了，熊叔叔去開(kāi)門(mén)（師邊做動(dòng)作），可是沒(méi)人，關(guān)門(mén)，上樓；第二次門(mén)鈴又響了，熊叔叔下樓，走出去看看，又沒(méi)人，走進(jìn)來(lái)，坐下看報紙，這時(shí)第三次門(mén)鈴響了，熊叔叔怎么樣？站起來(lái)。（引導幼兒做動(dòng)作）】你們覺(jué)得熊叔叔這些動(dòng)作怎么樣？（有趣嗎？）為什么有趣呀？哦，原來(lái)都是相反的動(dòng)作呀，真有趣！他做了哪些相反的動(dòng)作呀？（幼兒說(shuō)到哪對出現哪對）
你還知道生活中哪些事情也是相反的呢？（哭——笑、黑夜——白天、上車(chē)——下車(chē)、脫鞋——穿鞋……）姚老師這兒為大家準備了很多卡片，每個(gè)小朋友拿一張，找和你卡片上的東西相反的朋友，然后一起貼在這張相反卡上，配成相反的一對，最后再按顏色貼到黑板上，聽(tīng)明白了嗎？（幼兒操作）
檢查。我們一起來(lái)看看找到了哪些相反的東西，大球和小球，【(引導幼兒說(shuō))，長(cháng)圍巾和短圍巾，空杯子和滿(mǎn)杯子，粗筆和細筆，高房子和低房子，寬尺子和窄尺子】都對了嗎？這邊呢，恩，都找對了，真棒，表?yè)P下自己。
總結：原來(lái)生活中有這么多相反的東西，真有趣。
3.后來(lái)熊叔叔會(huì )怎么做呢？一起看下去吧。（放課件）熊叔叔嗨呦嗨呦推著(zhù)箱子，又哎呦哎呦使勁兒拉著(zhù)箱子，你們覺(jué)得他的動(dòng)作怎么樣？哦，又是一對相反的動(dòng)作，推、拉。那箱子里到底藏著(zhù)什么呢？（放課件）小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆o熊叔叔過(guò)生日呢？
小結：熊叔叔為小動(dòng)物們造石橋過(guò)小溪，小動(dòng)物們便來(lái)為熊叔叔舉行生日派對了！
熊叔叔看到小伙伴為它過(guò)生日，它心情怎樣？（放課件）
小結：是呀，幫助別人，別人也會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )。
4.故事好聽(tīng)嗎？那我們來(lái)完整地欣賞一遍，好嗎？（再次完整地講述一遍故事。）
三、結束。
熊叔叔好高興，有這么多小動(dòng)物來(lái)為它過(guò)生日，你們想不想參加熊叔叔的生日派呀？好，那我們也去吧�。ㄒ魳�(lè )）
幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)教案：生日派對 篇5
活動(dòng)目標：
1、欣賞故事，發(fā)現故事中的反義詞并積累一些生活中常見(jiàn)的反義詞。
2、體驗動(dòng)物之間相互幫助、相互關(guān)愛(ài)的美好情感。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、學(xué)會(huì )有感情地朗誦故事，大膽參與討論。
活動(dòng)準備：
課件、圖片(圍巾、皮帶;厚書(shū)、薄書(shū);長(cháng)頸鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙發(fā);糖、藥;兔子、烏龜;高興、生氣)
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩一玩——幼兒經(jīng)驗的梳理。
師：老師要考考小朋友。我做一個(gè)動(dòng)作，(做雙臂向左的動(dòng)作)你能做出相反的動(dòng)作來(lái)嗎?請一個(gè)小朋友站到老師旁邊來(lái)試一試。
做對的小朋友也想一個(gè)動(dòng)作，讓其他小朋友找相反。
二、猜一猜——引出熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，為下一環(huán)節作鋪墊
圖片一：
提問(wèn)：孩子們，老師帶來(lái)一個(gè)故事，名字是《熊叔叔的生日派對》，你知道生日派對是干什么嗎?
師：生日派對就是過(guò)生日的時(shí)候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。最重要的是還有好吃的蛋糕，真是一件開(kāi)心的事情。(圖片二)今天是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡覺(jué)?
幼兒猜測
小結：原來(lái)，熊叔叔在幫助小動(dòng)物們在小溪上造了一座石橋，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡。
三、看一看——熊叔叔幾次聽(tīng)到門(mén)鈴聲的反應(相反的動(dòng)作)
提問(wèn)：
圖片三：(叮咚)有人按門(mén)鈴。(叮咚、叮咚……)
老師與幼兒一起邊閱讀邊講述故事
師：熊叔叔從睡夢(mèng)中醒來(lái)，(哈欠)“是誰(shuí)找我”，他一邊打著(zhù)哈欠一邊開(kāi)門(mén)，“咦，沒(méi)人啊……”于是他關(guān)上門(mén)，剛爬上樓梯，(叮咚叮咚)“是誰(shuí)呢?”他又爬下樓梯，走出屋子，(左看看，右看看)“誰(shuí)啊?”，還是沒(méi)人，熊叔叔轉身走進(jìn)屋子，這下可好，討厭的門(mén)鈴把熊叔叔吵得睡不著(zhù)覺(jué)，他想：坐在沙發(fā)上看會(huì )報紙吧，這時(shí)(叮咚叮咚)熊叔叔騰地從沙發(fā)上站起來(lái)，“咚咚咚”沖出門(mén)外，雙手插腰，這時(shí)的熊叔叔非常(生氣)， “哼，到底是誰(shuí)在搗亂!”
提問(wèn)：門(mén)鈴聲一共響了幾次?每次門(mén)鈴響，熊叔叔分別做了哪些動(dòng)作?咦，孩子們，你從熊叔叔的動(dòng)作里，發(fā)現了什么嗎?(知道嗎?在這些動(dòng)作里面藏著(zhù)一個(gè)秘密，你發(fā)現了嗎?)
幼：這些動(dòng)作是相反的。(追問(wèn)：那誰(shuí)和誰(shuí)是相反的呢?)
小結：原來(lái)開(kāi)和關(guān)、上和下、進(jìn)和出、站和坐，這些動(dòng)作都是相反的。
過(guò)渡：哎，你們說(shuō)會(huì )不會(huì )是有人在和熊叔叔玩相反的游戲。
四、玩一玩——積累生活中的一些相反的詞語(yǔ)
1、你還知道哪些詞語(yǔ)也是相反的呢?
2、找相反的朋友
要求：每人一張圖片去找相反的朋友，并說(shuō)一說(shuō)什么地方相反。
每組選一名幼兒介紹自己找到的相反。
小結：我們已經(jīng)幫圖片找到了相反。我們也可以在生活中找找相反。
五、想一想——引出結局，出人意料
1、提問(wèn)：熊叔叔還在氣頭上，突然看見(jiàn)門(mén)口有個(gè)大禮盒。這么大要怎么挪進(jìn)屋呢?
幼兒：推
師：熊叔叔在后面使勁推著(zhù)箱子，我們也去幫忙吧，誰(shuí)可以用一個(gè)相反的動(dòng)作幫助熊叔叔(在前面拉)黑喲、黑喲，好重啊。
師：好期待呀，里面會(huì )有什么呢?有請熊叔叔打開(kāi)禮盒，哇，里有什么啊?(動(dòng)物新村的朋友和蛋糕)
提問(wèn)：為什么小動(dòng)物們都來(lái)給熊叔叔過(guò)生日?(回憶故事開(kāi)頭)
師：熊叔叔樂(lè )于助人，所以這么多好朋友都來(lái)為熊叔叔過(guò)生日，照理說(shuō)，他應該開(kāi)心才對，可是，熊叔叔怎么哭啦?
小結：熊叔叔雖然眼角掛滿(mǎn)淚水，但是細心的.孩子發(fā)現了嗎?他的嘴角卻露出了幸福的微笑!
結束：好幸福的生日派對啊，我也想參加他的生日派對，那就一起來(lái)吧!(播放《生日快樂(lè )》歌曲，師生歌唱、舞蹈)
教學(xué)反思:
因為我們班新發(fā)了一批繪本閱讀圖書(shū)，孩子們對這些圖書(shū)非常感興趣，所以我選擇了其中的一本《熊叔叔的生日派對》作為活動(dòng)內容。繪本中使用了幾組常見(jiàn)的反義詞，開(kāi)關(guān)、上下、進(jìn)出、站坐，這些反義詞都是孩子日常生活中熟悉的，符合中班幼兒的生活經(jīng)驗和年齡特點(diǎn)�；顒�(dòng)中，孩子們對畫(huà)面內容充滿(mǎn)了期待，被課件的聲音、圖片深深吸引，每個(gè)幼兒都表現的異常專(zhuān)注，似乎進(jìn)入了熊叔叔的故事中，這也是繪本的魅力。
在第一環(huán)節，通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面發(fā)現熊叔叔所做的動(dòng)作都是相反的，有三分之一幼兒沒(méi)有發(fā)現。我分析原因是幼兒第一次接觸反義詞，對這個(gè)概念比較陌生�；顒�(dòng)前設計了做相反的游戲，意圖是將難點(diǎn)前置幫助幼兒理解反義詞，但實(shí)際活動(dòng)時(shí)我只是讓幼兒做了游戲，沒(méi)有提煉反義詞的概念。
在幼兒閱讀繪本后幼兒輕松掌握了反義詞的含義，在操作環(huán)節對粗細、高矮、厚薄、高興生氣、白天黑夜等反義詞很容易就配對了。兔子烏龜(快慢)、糖藥(甜苦)、沙發(fā)椅子(軟硬)有一定難度，是給能力強的幼兒準備的。在教師引導下，孩子們還是能夠理解的。我感覺(jué)這個(gè)教育活動(dòng)還是比較成功的。
幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)教案：生日派對 篇6
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察圖片，大膽想象并表達，試著(zhù)推理故事情節。
2、引導幼兒發(fā)現故事中的相反詞，并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現，加深理解。
3、通過(guò)故事的學(xué)習，知道鄰里間應該互相幫助，養成良好的品德。
活動(dòng)重點(diǎn)
理解故事內容，喜歡閱讀。
活動(dòng)難點(diǎn)
引導幼兒發(fā)現故事中的相反詞，并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現，加深理解。
活動(dòng)準備
繪本《熊叔叔的生日派對》及PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)導入故事
——今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對》過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對。
�。河泻芏嗟目腿�，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對。
2、聽(tīng)故事：分段聽(tīng)故事，與幼兒一起邊看邊講。
�。�1）出示ppt課件（故事開(kāi)頭）
問(wèn)：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺(jué)？
教師講述：熊叔叔為人們造橋，很累，所以還在睡懶覺(jué)。
問(wèn)：從這件事情上，可以看出熊爺爺是個(gè)怎樣的人？
�。�2）（故事中：門(mén)鈴響）
提問(wèn)：聽(tīng)，什么響了？熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎？他怎么做的？我們也來(lái)模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作，好嗎？猜猜是誰(shuí)在按門(mén)鈴？
�。�3）提問(wèn)：熊叔叔去干什么了？到底有沒(méi)人呢？到底是誰(shuí)呢？
3、幼兒自己翻閱繪本，初步了解故事內容。
問(wèn)：門(mén)鈴響了幾次？熊叔叔是怎么做的？
4、師幼一起觀(guān)看ppt
�。�1）門(mén)外一個(gè)大盒子
提問(wèn)：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖。。。）
�。�2）熊叔叔推盒子，后盒子里裝著(zhù)小動(dòng)物
提問(wèn)：盒子里是誰(shuí)？現在知道誰(shuí)按了三下門(mén)鈴？
�。�3）熊叔叔謝謝大家
提問(wèn)：熊叔叔怎么啦？他怎么會(huì )流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過(guò)的眼淚呢？（高興）
——師：對，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動(dòng)物們感動(dòng)的流下了眼淚。
提問(wèn)：小動(dòng)物們怎么會(huì )想到來(lái)給熊叔叔過(guò)生日呢？
5、：熊叔叔為小動(dòng)物們造石橋過(guò)小河，小動(dòng)物們便來(lái)為熊叔叔舉行生日派對，多高興��！熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，所以大家都愿意和他成為朋友，我們也一起來(lái)為他唱首生日歌吧。
幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)教案：生日派對 篇7
活動(dòng)目標：
1、細致觀(guān)察畫(huà)面，大膽猜測故事情節，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過(guò)程。
2、在活動(dòng)中樂(lè )意表達，能養成良好的傾聽(tīng)習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內容，感知熊叔叔情感上的變化
活動(dòng)難點(diǎn)：體驗動(dòng)物之間相互幫助、關(guān)愛(ài)的美好情感。
活動(dòng)準備：
白板《熊叔叔的生日派對》
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示熊叔叔，引出話(huà)題
1、出示熊叔叔，引導幼兒觀(guān)察熊叔叔的表情
2、幼兒自由猜測
二、通過(guò)觀(guān)察故事圖片，大膽猜測故事情節
1、出示圖片3，并播放故事錄音
2、播放門(mén)鈴聲音
3、師幼共同觀(guān)察圖片5—9，了解熊叔叔氣呼呼的原因
�。�1）圖片5
師：熊叔叔昨天干了一天活很累很困，它一邊打著(zhù)哈欠一邊去開(kāi)門(mén)，然后又怎么樣？（關(guān)門(mén)）為什么又關(guān)門(mén)了？（沒(méi)有人）如果你很困很累的時(shí)候被門(mén)鈴聲吵醒，你的心情會(huì )是什么樣的？
師：你們都覺(jué)得會(huì )生氣，那熊叔叔的心情呢？
�。�2）圖片6
師：是呀，本來(lái)它可以好好睡個(gè)懶覺(jué)，結果被門(mén)鈴聲吵醒，開(kāi)門(mén)了卻發(fā)現沒(méi)有人，心情肯定有點(diǎn)不高興，那接下來(lái)熊叔叔又干什么了呢？（上樓）上樓了它又怎么樣？（下樓）為什么熊叔叔剛上樓就又要下樓了呢？
�。�3）圖片7
師：原來(lái)這次它又聽(tīng)到了門(mén)鈴聲，急急忙忙地下樓去開(kāi)門(mén)，你們看這次它不但開(kāi)門(mén)了，還走到了哪里（門(mén)外）它左看看，右看看，結果怎么樣？（還是沒(méi)人）就只能？那你們覺(jué)得這次熊叔叔的心情和剛才比怎么樣？你們從哪里看出來(lái)的？我們一起學(xué)學(xué)熊叔叔生氣地樣子
�。�4）圖片8
師：兩次被門(mén)鈴聲吵醒的熊叔叔還能睡得著(zhù)嗎？那他干什么了？他是怎么樣看報紙的（坐在沙發(fā)上）看著(zhù)看著(zhù)就聽(tīng)見(jiàn)什么響啦？那你們覺(jué)得熊叔叔這次還會(huì )去開(kāi)門(mén)嗎？為什么？
師：小朋友們真聰明，真的是門(mén)鈴響了，熊叔叔氣呼呼地去看門(mén)，結果呢？現在熊叔叔的表情是怎么樣的？誰(shuí)來(lái)模仿一下？
師：本來(lái)熊叔叔因為給小動(dòng)物們造橋很辛苦想睡個(gè)懶覺(jué)，結果被門(mén)鈴聲一次次的吵醒，如果是你的話(huà)，你心里會(huì )怎么樣？為什么？
三、結合畫(huà)面，繼續講述故事下半部分
1、幼兒自由猜測
2、繼續觀(guān)察故事圖片
四、結合圖片，引導幼兒完整欣賞故事內容
師：這個(gè)故事好不好聽(tīng)？想不想完整的聽(tīng)一遍��？
師總：你們喜歡故事中的熊叔叔和小動(dòng)物嗎？為什么？
故事《熊叔叔的生日派對》
呼嚕呼嚕。熊叔叔在睡懶覺(jué)。昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們在小溪上造一座石橋。
辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚—是誰(shuí)��？熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒。
“哎呀，好困，是誰(shuí)吵醒我��？”熊叔叔邊打哈欠邊開(kāi)門(mén)。
“咦？沒(méi)人啊�！毙苁迨灏验T(mén)關(guān)上。
“讓我再睡一會(huì )兒�！毙苁迨迮郎蠘翘�。
叮咚叮咚，“是誰(shuí)呢？”熊叔叔又爬下樓梯。
熊叔叔打開(kāi)門(mén)走出來(lái)，他左看看，右看看，可是沒(méi)有人啊。
熊叔叔重新走進(jìn)屋里。
"睡不著(zhù)了。"熊叔叔拿著(zhù)報紙做在沙發(fā)上。
叮咚叮咚，“是誰(shuí)��？”熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來(lái)。
然后咚咚地跑到門(mén)外。
這一次，門(mén)外還是什么人也沒(méi)有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說(shuō)“到底是誰(shuí)在搗蛋��？”
就這樣，熊叔叔開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，上樓、下樓，出門(mén)、進(jìn)門(mén)，坐下、站起好幾回，鬧了半天，也沒(méi)見(jiàn)人。
熊叔叔跑到門(mén)外，找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹(shù)下、房子旁邊，都沒(méi)有人。
后來(lái)，熊叔叔躲在巖石后面，心想：“一定要抓住那個(gè)搗蛋的家伙！”
突然，熊叔叔看到一個(gè)大箱子�！笆钦l(shuí)送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著(zhù)箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。
“箱子里裝的什么呢？”熊叔叔打開(kāi)包裝盒一看。
“熊叔叔，生日快樂(lè )！”小動(dòng)物們從里面面跳出來(lái)喊道。
“謝謝大家��！”
熊叔叔高興地流著(zhù)淚說(shuō)：“我都不記得今天是我的生日了�！�
“熊叔叔，祝您生日快樂(lè )！”小動(dòng)物們一起唱起了生日快樂(lè )的歌，熊叔叔非常開(kāi)心，熊叔叔的生日派對真熱鬧��！
幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)教案：生日派對 篇8
活動(dòng)準備
漢字卡片：開(kāi)一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉
圓形卡紙、一次性盤(pán)子、彩色油畫(huà)棒、彩泥、各色珠子等
圖畫(huà)書(shū)《熊叔叔的生日派對》、PPT課件（配上門(mén)鈴聲、歌曲《生日快樂(lè )》）
活動(dòng)目標
嘗試用各種方式來(lái)裝飾喜歡的生日蛋糕。
欣賞故事，能發(fā)現故事情節中相反的動(dòng)作，并愿意學(xué)做。
活動(dòng)過(guò)程
1、猜一猜
分別出示扉頁(yè)、第1頁(yè)：
猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡?
熊叔叔在干嗎?
小結：原來(lái)，為了幫助小動(dòng)物們造石橋，熊叔叔才累得呼呼大睡。
2、看一看
(門(mén)鈴聲)什么聲音?
熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎?看看他的樣子，你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?
(出示第5～1 2頁(yè)。)熊叔叔在干嗎?
熊叔叔又怎么啦?
聽(tīng)到門(mén)鈴聲，熊叔叔做了什么?
接著(zhù)呢?
熊叔叔最后做了什么?怎么做的?
(結合幼兒的回答，出示相應的漢字卡片。)
從熊叔叔和朋友們的動(dòng)作里，你發(fā)現了什么?
小結：原來(lái)這些動(dòng)作都是相反的。
這些動(dòng)作都是相反的，你愿意來(lái)學(xué)一學(xué)嗎?
你會(huì )做哪些動(dòng)作，也是相反的?(個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。)
3、玩一玩
到底是怎么回事?
大箱子里會(huì )是什么呢?請你猜一猜。
小動(dòng)物們怎么會(huì )想到要給熊叔叔過(guò)生日的?
熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，他的朋友們怎么給他慶祝生日呢?
朋友們送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!你最喜歡什么樣的蛋糕?
這里有許多東西(介紹材料)，想不想做一個(gè)自己最喜歡的蛋糕，快來(lái)動(dòng)手吧!
(幼兒操作：可以在卡紙、盤(pán)子上繪畫(huà)、粘貼、彩泥塑造等。)
4、活動(dòng)延伸
我們也一起來(lái)慶祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂(lè )》，師幼一起歌唱、舞蹈。)兒童
幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)教案：生日派對 篇9
活動(dòng)目標：
1．運用圖形組合的方法表現熟悉動(dòng)物的明顯特征。
2．重溫《蘑菇房子》的故事情境，體會(huì )分享的快樂(lè )。
3．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4．能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準備：
1．彩色紙，記號筆。
2．熟悉的動(dòng)物：小熊、小母雞、小象圖片。
3．裝扮材料：愛(ài)心貼紙。
4．情景材料小蘑菇房子、大蘑菇房子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導人
1、創(chuàng )設情景
師：上次我們一起聽(tīng)了一個(gè)“蘑菇房子”的故事，故事里的誰(shuí)把壞主意甩掉以后才進(jìn)了蘑菇房子呢？（小狐貍）小狐貍參加了蘑菇房子的聚會(huì )以后，它覺(jué)得有顆快樂(lè )的心的感覺(jué)真
好。于是，他今天又一次來(lái)到蘑菇房子，準備在這里和朋友一起開(kāi)一個(gè)快樂(lè )的派對。
2、引導幼兒回憶兒歌內容
教師根據兒歌內容先畫(huà)狐貍，并為小狐貍貼上愛(ài)心貼紙，表示小狐貍今天帶來(lái)了一顆快樂(lè )的心。
提問(wèn)：今天小狐貍能進(jìn)蘑菇房子嗎？
3、再現故事情景
幼兒和教師一起運用故事中的對話(huà)再現故事情景，讓小狐貍進(jìn)入蘑菇房子。
二、分辨動(dòng)物明顯特征
1、教師提示
過(guò)渡語(yǔ)：小狐貍在蘑菇屋子里焦急地等著(zhù)，想念著(zhù)它的朋友們！
2、對照兒歌把握動(dòng)物造型
師：誰(shuí)會(huì )來(lái)參加小狐貍的快樂(lè )派對呢？我們一起用好聽(tīng)的兒歌說(shuō)說(shuō)小狐貍的朋友什么
樣？（教師根據幼兒說(shuō)出小母雞、小象和小熊的兒歌出示相應的圖片。）
師：小狐貍想，今天是不是還有新的動(dòng)物也會(huì )來(lái)參加快樂(lè )派對呢？（請一名幼兒說(shuō)出某一動(dòng)物的特征，其他幼兒來(lái)猜，教師立即作畫(huà)，畫(huà)出幼兒猜出的動(dòng)物）
三、幼兒作畫(huà)，教師指導
1、出示彩色紙
師：我們也來(lái)做小狐貍，到漂亮的蘑菇房子里，等朋友來(lái)參加快樂(lè )派對吧。
2、畫(huà)小狐貍
幼兒想象自己是小狐貍，先將小狐貍畫(huà)在彩色紙上。
3、添畫(huà)其他動(dòng)物
引導幼兒自由想象，在小狐貍的周?chē)?huà)上許多朋友。
�。ㄓ變好慨�(huà)一個(gè)動(dòng)物朋友，教師立即送上一張愛(ài)心貼紙，由幼兒貼在該動(dòng)物的某個(gè)部位。）
教師及時(shí)介紹幼兒邀請的新朋友，鼓勵幼兒畫(huà)出更多的動(dòng)物朋友。
四、分享交流
師：大家一起說(shuō)一說(shuō)、數一數，來(lái)了哪些新朋友，它們分別是誰(shuí)？
活動(dòng)解析：
從“教師在前，幼兒在后”到“幼兒在前，教師在后”
欣賞完故事《蘑菇房子》，我設計了美術(shù)活動(dòng)“小狐貍的快樂(lè )派對”，讓幼兒一邊用兒歌描述小母雞、小熊、小象、小狐貍的特征，一邊畫(huà)出相應的動(dòng)物圖像。
在重溫故事情境的基礎上，我再次延續小狐貍來(lái)到蘑菇房子的故事情節，并增加了“小狐貍要請新朋友來(lái)參加快樂(lè )派對”的內容，引導幼兒扮演小狐貍的角色，帶著(zhù)一顆快樂(lè )的心，畫(huà)出更多的新朋友，再一次體會(huì )與大家在一起盼陜樂(lè )。
為開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，我事先和幼兒一起念了許多關(guān)于動(dòng)物的兒歌，并畫(huà)成相應的動(dòng)物圖像，又準備了愛(ài)心貼紙來(lái)鼓勵幼兒創(chuàng )新。原以為這樣的活動(dòng)一定會(huì )受到幼兒的歡迎，但是第一次活動(dòng)的狀況卻出乎我的意料。我看到大多數幼兒都在重復我出示的圖片上的那些動(dòng)物形象，雖然我反復提醒幼兒要“請來(lái)新的動(dòng)物朋友”，卻收效甚微。在活動(dòng)結束的時(shí)候，我想用愛(ài)心貼紙來(lái)鼓勵幼兒創(chuàng )新，反而使很多幼兒因“想不出新的動(dòng)物朋友，不能得到愛(ài)心”而感到沮喪。
活動(dòng)反思：
我發(fā)現活動(dòng)的問(wèn)題在于自己。我希望幼兒能夠自由創(chuàng )作，甚至用物質(zhì)獎勵的形式鼓勵幼兒創(chuàng )新，但實(shí)際上在整個(gè)活動(dòng)中我一直在幼兒的前面“牽著(zhù)他們走”，在我的“主導—F幼兒自由發(fā)揮的空間其實(shí)很��；為了解決這一問(wèn)題，我調整了活動(dòng)方案，變活動(dòng)中的“教師在前，幼兒在后”為“幼兒在前，教師在后”。經(jīng)過(guò)調整后的第二次活動(dòng)，幼兒參與活動(dòng)的積極性明顯得到了提升，自由想象的空間也更大。
幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)教案：生日派對 篇10
活動(dòng)目標：
1、在故事情境中學(xué)習熊叔叔樂(lè )于助人的品質(zhì)。
2、體會(huì )只要幫助了別人，就會(huì )有意想不到的驚喜。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
PPT課件、蛋糕范例，小水果圖片、固體膠，黑板，小禮物盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放PPT圖片，談話(huà)導入。（你們是怎么過(guò)生日的？過(guò)生日的時(shí)候有什么？）
二、播放故事PPT，講述故事并提問(wèn)：
1、播放第5、6張圖片，熊叔叔為什么睡懶覺(jué)？
2、播放第7——10張圖片，門(mén)鈴響了幾下？是誰(shuí)敲的門(mén)？
3、播放第11——14張圖片，門(mén)鈴響了幾下？是誰(shuí)敲的門(mén)？
4、播放第15—17張圖片，門(mén)鈴響了第幾下？
5、播放第18—20張圖片，熊叔叔發(fā)現了什么？
6、播放第21——23張圖片，熊叔叔收到什么禮物？今天是什么日子？熊叔叔為什么能收到這些禮物？
三、制作蛋糕。
1、教師出示蛋糕模型：熊叔叔由于幫助了小動(dòng)物搭橋，忘記了今天是自己的生日，沒(méi)有準備生日蛋糕，所以它難過(guò)得哭了。我們一起來(lái)為熊叔叔做一個(gè)蛋糕吧。
2、幼兒分組制作蛋糕。
四、給熊叔叔過(guò)生日。（師幼集體唱生日歌）
亮點(diǎn)：
1、教師教態(tài)自然大方，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，吸引孩子們；
2、教師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，關(guān)注著(zhù)每一個(gè)孩子，講故事，提問(wèn)題，一個(gè)眼神示意孩子就能領(lǐng)悟；
3、孩子對繪本故事的喜愛(ài)，這跟平時(shí)老師在這方面的付出有關(guān)；
4、班級孩子整體來(lái)看，語(yǔ)言組織蠻強。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)活動(dòng)中一定要將自主權交還給孩子，繪本教學(xué)注重欣賞與感受，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)能說(shuō)、想說(shuō)、敢說(shuō)的學(xué)習環(huán)境，讓幼兒的語(yǔ)言能力在無(wú)形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達到理想境界。
幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)教案：生日派對 篇11
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)習觀(guān)察畫(huà)面，體驗閱讀段文章的樂(lè )趣。
2、幫助幼兒根據故事情節理解動(dòng)詞和反義詞。
活動(dòng)準備：
1、故事ppt2、動(dòng)物等相關(guān)圖片活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)討論，引出主題
1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事（出示故事圖）封面，誰(shuí)知道故事的名字？
2、猜猜看這個(gè)故事可能說(shuō)的是一件什么事情呢？
二、故事欣賞，體驗故事的樂(lè )趣
1、聽(tīng)一聽(tīng)教師引出故事內容，觀(guān)賞故事ppt"熊叔叔今天過(guò)生日，怎么他還在睡覺(jué)還沒(méi)起床呢？"教師邊講故事邊看ppt，體驗閱讀段文章的樂(lè )趣，讓幼兒一起來(lái)感受動(dòng)詞。
2、說(shuō)一說(shuō)"熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？"
3、想一想發(fā)現熊叔叔動(dòng)作里的"相反"教師"你看他做了那么多相反的動(dòng)作很辛苦的，你看他都做了哪些動(dòng)作是相反的呢？"
4、玩一玩游戲：找相反（圖片匹配）（動(dòng)作匹配）（詞語(yǔ)匹配）
5、看一看"玩了這么久，那熊叔叔有沒(méi)有找到它的朋友，他在屋外看見(jiàn)一個(gè)箱子，猜猜是什么？"
三、教師，快樂(lè )體驗他們的生日派對可真熱鬧呀！我們也去參加羅！
延伸活動(dòng)：
�。�1）、送禮物（美工活動(dòng)）：
熊叔叔好高興，有這么多小動(dòng)物來(lái)為它過(guò)生日，我們做一份漂亮的禮物送給熊叔叔吧。
�。�2）、閱讀繪本：將書(shū)投放到圖書(shū)區中讓孩子自由借閱。
很多幼師經(jīng)常抱怨上課難，幼兒不容易理解。
不管是新手，還是有經(jīng)驗的幼師們都多少有過(guò)同感！
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此教案包含兩種課件
1、ppt配音多媒體幻燈課件
2、FLASH動(dòng)畫(huà)課件
幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)教案：生日派對 篇12
一、活動(dòng)目標
1.觀(guān)察畫(huà)面，了解故事情節，體驗學(xué)習相反詞的樂(lè )趣。
2.知道在得到別人幫助后要感謝別人。
二、活動(dòng)準備
FLASH、ppt兼容課件：《熊叔叔的生日派對》
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿴熡谆�(dòng)討論，引出課題
T：今天瞿老師要陪小朋友們一起說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，好嗎？
T：每個(gè)人都要過(guò)生日，你過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？你收到了什么生日禮物？
T：（小結）原來(lái)有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，這就是生日派對。
T：今天是熊叔叔的生日，它也要開(kāi)生日派對了，那么熊叔叔的生日派對發(fā)生了什么有趣的事情呢？讓我們邊看邊聊。
�。ǘ┓侄涡蕾p故事，理解故事內容
T：太陽(yáng)公公醒來(lái)了，小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫�？墒切苁迨逶谧鍪裁茨�？猜猜它為什么還在睡覺(jué)？可能發(fā)生了什么事情呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的？（教師講述第一段故事）
T：（小結）原來(lái)，為了幫助小動(dòng)物們造石橋，熊叔叔才累的呼呼大睡的。
T：熊叔叔睡覺(jué)的時(shí)候，發(fā)生了什么事情呢？（教師播放門(mén)鈴聲）
T：聽(tīng)到門(mén)鈴聲，師幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起來(lái)，你們家的門(mén)鈴響了！”（教師講述第二段故事）
T：門(mén)鈴聲讓熊叔叔做了什么事情呢？（幼兒邊看圖片邊講述）
T：它開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)、爬上、爬下、走出、走進(jìn)、坐著(zhù)、站著(zhù)、跑跑、停停，這些動(dòng)作你發(fā)現了什么秘密呢？原來(lái)熊叔叔在做著(zhù)相反的動(dòng)作。（課件指引）
T：咱們生活中也有很多相反的東西，讓我們也來(lái)做做相反的游戲吧！
游戲一：找相反（圖片找相反）
上下；大��；多少；哭笑
游戲二：做相反（集體到個(gè)別）
�。ㄒ唬┳�、站；
向左跑、向右跑；
高人走、矮人走；
芝麻開(kāi)門(mén)、芝麻關(guān)門(mén)
哭、笑
站、坐
�。ǘ┙處熥鰟�(dòng)作、幼兒嘗試做相反并說(shuō)出哪里相反了
游戲三：說(shuō)相反（教師根據幼兒情況從簡(jiǎn)單的詞匯到句子，幼兒說(shuō)相反。將幼兒分成兩組，星星獎勵）
前面、后面；高、低；快、慢；長(cháng)、短；黑、白；向上看、向下看；后面坐著(zhù)客人老師、前面站著(zhù)客人老師；天氣冷了，我穿著(zhù)厚厚的衣服，天氣暖了，我穿著(zhù)薄薄的衣服。
T：（小結）咱們生活中還有很多相反的東西，你也可以去找一找、做一做、說(shuō)一說(shuō)，你的本領(lǐng)也會(huì )越來(lái)越多。
T：討厭的門(mén)鈴聲讓熊叔叔做了這么多相反的動(dòng)作，那么門(mén)外面到底是誰(shuí)呢？讓我們繼續聽(tīng)故事吧�。ń處熤v述故事第三段）
T：熊叔叔看到了一個(gè)大箱子，它是怎么把這個(gè)箱子拿回家的呢？幼兒模仿動(dòng)作。（推拉）
T：猜一猜這個(gè)大箱子可能是誰(shuí)送的？里面可能裝著(zhù)什么呢？
T：因為熊叔叔幫助小動(dòng)物們造石橋，所以小動(dòng)物們?yōu)榱烁兄x熊叔叔帶上了它們的禮物。原來(lái)別人幫助你了，你也要去感謝別人。
T：（教師講述故事第四段）熊叔叔看到箱子里的小動(dòng)物們還有這么多的禮物心里會(huì )怎么想？它很開(kāi)心，可是為什么又哭了呢？
T：（講述故事第五段）客人來(lái)了，禮物也收到了，蛋糕也有了，讓我們一起唱 “生日快樂(lè )歌”，參加熊叔叔的生日派對，祝它生日快樂(lè )！
附
故事：熊叔叔的生日派對
太陽(yáng)公公醒了，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的叫。昨天熊叔叔幫小動(dòng)物們在小溪上造了一座石橋，辛苦了一天，很累了。呼呼~(yú)，熊叔叔睡得真香��！
叮咚叮咚，是誰(shuí)呀？熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒�！鞍パ�！好困，是誰(shuí)吵醒我��？”熊叔叔邊打哈欠邊打開(kāi)門(mén)�！斑�？沒(méi)人��！”熊叔叔把門(mén)關(guān)上�！霸偎粫�(huì )兒”熊叔叔爬上樓梯。
叮咚叮咚，是誰(shuí)呢？熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開(kāi)門(mén)走出來(lái)，它左看看右看看，可是沒(méi)有人啊。熊叔叔重新走進(jìn)屋里�！八恢�(zhù)了”熊叔叔拿著(zhù)報紙坐在沙發(fā)上。
叮咚叮咚，是誰(shuí)呀？熊叔叔騰的一下從沙發(fā)上站起來(lái)。然后咚咚咚的跑到門(mén)外，這一次門(mén)外還是什么人都沒(méi)有。
熊叔叔站在那氣呼呼的說(shuō)：“到底是誰(shuí)在搗蛋��？”熊叔叔找找這里，找找那里，但是草地上、大樹(shù)下、房子旁都沒(méi)有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：一定要抓住這個(gè)搗蛋的家伙。突然熊叔叔看到一個(gè)大箱子，“是誰(shuí)送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著(zhù)箱子。嗨喲嗨喲，熊叔叔使勁的拉著(zhù)箱子
箱子里裝的是什么呢？打開(kāi)包裝一看，“熊叔叔，生日快樂(lè )！”小動(dòng)物從里面跳出來(lái)喊道
“謝謝大家��！”熊叔叔高興的流著(zhù)感動(dòng)的淚水說(shuō)：“謝謝大家記得我的生日！謝謝你們的禮物！”熊叔叔的生日派對真熱鬧。
幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)教案：生日派對 篇13
活動(dòng)目標：
1、認識感知水果：蘋(píng)果、香蕉、葡萄、讓孩子了解水果對身體健康的好處。并且喜歡吃水果。
2、通過(guò)小牛手偶要開(kāi)生日派對的形式，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中大膽地投入活動(dòng)之中、并體驗與同伴分享的快樂(lè )。
3、體驗觸摸、品嘗等形式認知水果所帶來(lái)的愉悅性、趣味性。
活動(dòng)準備：
1、小牛手偶動(dòng)物指偶若干
2、蘋(píng)果、香蕉、葡萄裝盤(pán) 插上牙簽
3、水果圖片若干。（蘋(píng)果、香蕉、葡萄、）
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：
師：入座，問(wèn)好。師：今天是小牛的生日。一些森林里的小伙伴都來(lái)為它過(guò)生日來(lái)了。（有…簡(jiǎn)單介紹） 小牛也邀請在坐的小朋友和它一起過(guò)生日分享它的喜悅。你們愿意么？（愿意）那現在讓我們去看看生日派對上有哪些好吃的水果~
二、猜謎想象，初識水果。
師：這只小牛，最喜歡吃各種各樣的水果了。因為呀水果里面有很多營(yíng)養成分，可以變得健康漂亮！小朋友都喜歡吃什么水果呀？（水果名稱(chēng)）小朋友猜猜動(dòng)物們都帶來(lái)了哪些水果為小牛過(guò)生日？（謎語(yǔ)的形式引出蘋(píng)果、香蕉、葡萄、）紅紅臉，圓又圓， 親一口， 脆又甜。
黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。
彎彎樹(shù)，彎彎藤，藤上結串小圓球
三、觸摸、品嘗水果，激發(fā)幼兒探索精神小朋友們都猜對了，那你們知道這些水果長(cháng)什么樣子么？讓我們來(lái)認識一下它們。
觸摸水果，讓孩子加深對水果的認知（蘋(píng)果：紅色、圓圓的/香蕉：黃色、彎彎的/葡萄：紫色：像圓球）品嘗水果大膽表達水果的味道（蘋(píng)果：甜又脆/香蕉：滑又軟/葡萄：酸酸甜甜的）
四、水果游戲，加深印象現在小朋友們都認識了這些水果，那老師要考考你們啦！
什么水果紅紅的：蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的什么水果彎彎的：香蕉香蕉彎彎的什么水果紫紫的：葡萄葡萄紫紫的
五：生日歌曲,分享喜悅。加深友誼師：小動(dòng)物們和小朋友們都吃了自己喜歡的水果，小牛也非常高興有那么多朋友為它過(guò)生日，現在小朋友們就為小牛唱一首《 生日快樂(lè )》祝小牛健康快樂(lè )，好么？（好..）
六：出場(chǎng)生日派對結束了，讓我們帶著(zhù)好吃的水果和小動(dòng)物們去旅行吧！走吧
幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)教案：生日派對 篇14
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)熊叔叔表情變化，幫助幼兒理解故事內容。
2．感受故事有趣的情節，體會(huì )幫助了別人就會(huì )有意想不到的驚喜。
活動(dòng)準備
ppt 、表情圖卡
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入故事
1．小朋友你過(guò)過(guò)生日嗎？你的生日是和誰(shuí)一起過(guò)的？還會(huì )收到些什么？
2．熊叔叔和你們一樣，也過(guò)生日，大家一看，熊叔叔是怎樣過(guò)生日的“——出示封面。
二、聽(tīng)故事，分段聽(tīng)故事，與幼兒一起邊看邊講。
1．講述故事第一段：
呼呼呼，太陽(yáng)公公都曬屁股了，可是熊叔叔還在睡懶覺(jué)。發(fā)生了什么事情呢？——幼兒猜想熊叔叔是個(gè)怎樣的人？
2．講述故事第二段：
門(mén)鈴響了，熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎？他怎么做的？出示圖卡我們也來(lái)模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作吧！熊叔叔去干什么？到底有沒(méi)有人呢？
3．講述故事第三段：
看見(jiàn)門(mén)外沒(méi)有人，熊叔叔又是怎么樣的表情?猜猜看到底是誰(shuí)在按門(mén)鈴�！變翰孪�。
4．咦，這是什么？禮物盒里是什么呢？熊叔叔是怎么做的？他的表情又是怎么樣的？——幼兒猜想。
5.熊叔叔怎么啦？他為什么會(huì )流眼淚呢？
6．這下你們知道，小動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì )給熊叔叔過(guò)生日呢？
三、完整欣賞故事內容
四、聯(lián)系生活實(shí)際，講講怎么幫助他人。
�。盒苁迨迨莻�(gè)愛(ài)幫助、關(guān)心別人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我們小朋友也要學(xué)習熊叔叔，做個(gè)喜歡幫助別人的好孩子。
舉例：如果玩具掉地上了怎么辦？小朋友摔倒怎么辦？
幫助別人是個(gè)快樂(lè )的事情，我們也和熊叔叔做朋友，熊叔叔在過(guò)生日，我們來(lái)為他唱首生日歌吧！
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