幼兒園大班社會(huì )勤儉節約教案模板（通用11篇）
作為一名教職工，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班社會(huì )勤儉節約教案模板（通用11篇），歡迎大家分享。
幼兒園大班社會(huì )勤儉節約教案1
設計意圖
現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì )上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況，我們設計了“愛(ài)惜糧食”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易，體驗成人勞動(dòng)的艱辛，養成不挑食、不浪費、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習慣。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒了解糧食的由來(lái),知道農民的辛苦,教育幼兒愛(ài)惜糧食。
2、培養幼兒對勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情,懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準備
1、課件。
2、幼兒剩飯視頻。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯^(guān)察談話(huà)：這是誰(shuí)浪費的
1、讓幼兒觀(guān)看幼兒剩飯的視頻，然后分組討論：小朋友挑食、剩飯對不對，為什么？
2、教師小結，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習慣。
�。ǘ┘Z食是怎樣來(lái)的
1、請小朋友看圖片，內容是：農民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著(zhù)烈日鋤草，秋天里忙著(zhù)收割。
2、提問(wèn)：你剛才看到了什么？然后把圖片內容再向幼兒完整解說(shuō)一遍。
3、讓幼兒提出自己想知道的問(wèn)題，教師根據幼兒的提問(wèn)作出小結，教育幼兒要懂得珍惜農民的勞動(dòng)果實(shí)。
�。ㄈ└璞硌荨稇戅r》
1、出示圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：農民伯伯在干什么？
2、讓幼兒模仿表演農民伯伯鋤草的動(dòng)作。
3、幼兒一起朗誦古詩(shī)《憫農》，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農》。
4、放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據自己的理解給歌詞加上相應的動(dòng)作，然后大家一起邊唱邊表演。
活動(dòng)結束
觀(guān)看饑餓兒童的圖片，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。進(jìn)一步理解節約糧食的重要意義。
幼兒園大班社會(huì )勤儉節約教案2
活動(dòng)目標
1、使幼兒了解糧食的生長(cháng)過(guò)程。
2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。
活動(dòng)準備
儒靈童教材
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請聽(tīng)故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問(wèn)：小螞蟻的倉庫怎么會(huì )有那么多好吃的?
故事總結：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì )把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來(lái)到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來(lái)之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?
4、認真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
(1)大米的生長(cháng)過(guò)程是怎樣的?
(2)為什么說(shuō)農民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會(huì )怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫�；虿シ�，結合劇情節點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛生又浪費，讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱(chēng)：小雞吃米粒準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個(gè)紙箱或者塑料桶規則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里�？凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動(dòng)延伸，主題內化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費食物。
(3)和家長(cháng)聯(lián)系，習慣養成延續至家庭中落實(shí)。
幼兒園大班社會(huì )勤儉節約教案3
一、活動(dòng)目標
1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2、培養幼兒節約用電的意識。
3、培養幼兒的理解能力，理解電對人類(lèi)的危害性。
4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：培養幼兒節約用電、安全用電得的意識
難點(diǎn)：引導幼兒理解電的用途以及電對人類(lèi)的危害性
三、活動(dòng)準備
1、節約用電相關(guān)圖片
2、教室內的電源開(kāi)關(guān)
四、活動(dòng)過(guò)程
1、播放相關(guān)圖片，音樂(lè )導入。
2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論，并結合生活實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)電的作用。
3、打開(kāi)教室電燈開(kāi)關(guān)，教師講解電的用途。
4、幼兒自由討論，如果沒(méi)有電我們的生活會(huì )怎樣。
5、幫助幼兒理解怎樣節約用電、安全用電。
6、總結理解節約用電安全用電的重要性。
五、教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養了幼兒的語(yǔ)言表達能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節約用電，安全用電，培養幼兒的自我安全保護意識。不足之處在于我只注重了活動(dòng)過(guò)程，而忽略了活動(dòng)目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應該在講解時(shí)仔細一點(diǎn)多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動(dòng)中多給幼兒一些獎勵，從而激發(fā)他們的學(xué)習積極性。
幼兒園大班社會(huì )勤儉節約教案4
活動(dòng)目標
1、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。
2、萌發(fā)幼兒節約用水、保護水資源的意識。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察和語(yǔ)言表達能力，為汶河位于家鄉而自豪。
活動(dòng)準備
1、請家長(cháng)配合生活中注意節約用水并有意識引導幼兒節約用水。
2、實(shí)驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂(lè )、醋、透明的塑料細軟管。
3、（1）被污染水的掛圖。
�。�2）正在滴水的自來(lái)水管。
�。�3）河里的魚(yú)、蝦、面臨死亡的掛圖。
�。�4）課前家長(cháng)同幼兒參觀(guān)汶河。
活動(dòng)過(guò)程
1、引題：
�。�1）師：你口渴的時(shí)候，首先想到了什么？
�。�2）你手臟的時(shí)候怎么辦？
�。�3）你見(jiàn)過(guò)什么地方有水？
2、實(shí)驗、示范：
�。�1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀(guān)察。
�。�2）杯子里分別放入醋、水、可樂(lè )讓幼兒聞一聞，品嘗一下。
�。�3）盆子里的水倒入杯子里。
3、幼兒分組實(shí)驗，得出結論：
�。�1）水是流動(dòng)的
�。�2）水是沒(méi)有顏色的
�。�3）水是透明的
�。�4）水是無(wú)味的
4、師：你們知道水有哪些用途？
幼兒討論總結
�。�1）日常生活中用水
�。�2）生產(chǎn)建設中的用水
�。�3）動(dòng)植物的用水
�。�4）發(fā)電煉鐵。
5、
�。�1）師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應知道并告訴你周?chē)娜斯澕s用水。
�。�2）提問(wèn)：汶川地震中我們知道失去了多少條生命嗎？
幼兒討論總結：一滴水能夠救活一條至幾條生命，感知動(dòng)、植物、人都離不開(kāi)水，知道水的重要性，做到節約用水。
�。�3）出示掛圖，幼兒觀(guān)察：
引導幼兒用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
教師總結：
�。�1）水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹(shù)、澆稼，而污染了的水沒(méi)有處理，里面有細菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會(huì )受到傷害，所以我們要愛(ài)護水資源，不亂扔垃圾。
�。�2）如果每人每天節約一滴水，十三億人口節約的水將會(huì )是一個(gè)驚人的數字。
6、制作標志：
師：為了提醒人們做到節約用水，請你們幫忙設計一個(gè)標志吧。
活動(dòng)延伸
游戲：玩水《流水走迷宮》
幼兒了解水的流動(dòng)與水的形狀會(huì )隨著(zhù)物體的變化而變化。
節約用水教案幼兒園，地球淡水資源匱乏，我想這是每個(gè)人都知道的事情，我們應該要節約用水，培養幼兒從小就節約用水的習慣，讓他們了解地球的現狀。
幼兒園大班社會(huì )勤儉節約教案5
活動(dòng)目標
1、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及用途
2、讓幼兒萌發(fā)節約用水、保護水資源的意識
3、讓幼兒在創(chuàng )作中體驗成功的樂(lè )趣
活動(dòng)準備
純凈水、電子圖片（干旱缺水、地球、沙漠、節水圖標）
活動(dòng)過(guò)程
1、謎語(yǔ)導入
師：學(xué)前班的小朋友，小馬老師聽(tīng)說(shuō)你們特別棒，會(huì )猜
好多的謎語(yǔ)，所以今天小馬老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，小朋友們來(lái)猜一猜，看誰(shuí)是最聰明的小寶貝。
�。ㄓ檬帜貌黄�，用刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都得請他來(lái)�！�
師：小朋友太聰明了，一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（拿一杯純凈水讓小朋友觀(guān)察）
師：小朋友們說(shuō)的真好，水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、透明的一種液體。并且我們的生活中每天都離不開(kāi)水，我們能用水來(lái)做許多的事情，它有許多的用途，那小朋友現在互相討論一下水都有哪些用途？互相說(shuō)一說(shuō)，然后把你們知道的用途告訴老師。
幼：喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……
師：哇，水有這么多的用途，在我們生活中這么重要，那我們生活中能不能離開(kāi)水呢？沒(méi)有了水會(huì )發(fā)生什么事情呢？
�。ńo幼兒展示干旱缺水，群眾排隊取水、土地干裂、禾苗枯死圖片）
師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情？那為什么會(huì )這樣呢？
幼：土地裂開(kāi)了，禾苗枯死了，人們沒(méi)有水喝了
師：那為什么會(huì )這樣呢？
幼：沒(méi)有水
師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎？現在我們一起來(lái)看張圖片（展示地球、沙漠圖片）
師：地球上藍色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說(shuō)明我們就有用不完的說(shuō)呢？在回答老師問(wèn)題之前，先來(lái)觀(guān)察一下這兩杯水有什么不同，再來(lái)嘗嘗這兩杯水。
�。ㄒ槐组_(kāi)水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗）
幼：（嘗白開(kāi)水）和平時(shí)的水一樣
�。▏L濃鹽水）很咸，不好喝
師：我們地球上的水，多數是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時(shí)喝的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。我們來(lái)看這些圖片，這些誰(shuí)還能再喝嗎？（水污染圖片）
幼：不能，水被污染了，水都臟了，不能喝了，小鳥(niǎo)、魚(yú)、蝦都死了。
師：淡水被污染了就成了臟水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細菌和有毒物質(zhì)，水里的小動(dòng)物也會(huì )受到傷害，所以我們要怎么做？
幼：節約用水，保護誰(shuí)資源，不往水里亂扔垃圾。
師：對，說(shuō)的很正確，既然我們地球上的淡水資源有限，那我們在日常生活中應該怎么做呢？？
幼：節約用水，保護水
師：那我們平時(shí)怎么做才能節約用水呢？？
幼：洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)小、在幼兒園不玩水、養魚(yú)的水澆花……
師：小朋友們說(shuō)的太好了，想到了這么多節約用水的辦法。但是如果別人忘記了去節約用水，我們應該怎么去提醒他們呢？？
幼：做節水標志
師：說(shuō)的太好了，那我們現在一起來(lái) 做節約用水標志來(lái)提醒大家都來(lái)節約用水把！
活動(dòng)反思
在開(kāi)展節約用水活動(dòng)中，幼兒興趣比較濃厚，這個(gè)問(wèn)題貼近幼兒實(shí)際生活，通過(guò)看圖片知道水的用途有很多，植物需要水，動(dòng)物需要水，我們人也需要水，沒(méi)有水我們沒(méi)辦法生存，讓幼兒知道浪費水是不可以的，如果每個(gè)人都浪費水、污染水，有一天我們就會(huì )渴死、餓死，激發(fā)幼兒節約用水的愿望。但設計的課堂容量大，牽扯的知識點(diǎn)多，因而導致在教學(xué)過(guò)程中有趕的現象。在上課時(shí)教師語(yǔ)速過(guò)快，對學(xué)生的評價(jià)語(yǔ)言不夠豐富，表情不夠豐富，與幼兒互動(dòng)時(shí)親和力不足，在以后教學(xué)過(guò)程中徐注意改進(jìn)。
幼兒園大班社會(huì )勤儉節約教案6
活動(dòng)目標
1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切，幫幼兒樹(shù)立保護水資源的意識。
2.培養幼兒爭做節水小衛士的愿望，并能向周?chē)娜诵麄鞅Ｗo水資源的重要性。
3.自己動(dòng)手設計一副節水標志
4.培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
5.培養觀(guān)察，比較能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.認識水是無(wú)色無(wú)味的液體。(重點(diǎn))
2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設中起到的作用(。重點(diǎn))
3.發(fā)揮想像力設計節水標志�！�(難點(diǎn))
活動(dòng)準備
1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖
2.國家節水標志和北京節水標志
3.正在滴水的自來(lái)水管
活動(dòng)過(guò)程
1.引題：
(1)小朋友們如果你口渴了首先想到了什么?
(2)身上臟了怎么辦
(3)你見(jiàn)過(guò)哪里有水
(4)杯子放水、油、醋、顏料，觀(guān)察并品嘗知道水是無(wú)色無(wú)透明的液體。
2.你們知道水有哪些用途?
幼兒討論總結
(1)日常生活用水
(2)動(dòng)植物用水
(3)工廠(chǎng)用水
3.討論：看見(jiàn)有人不愛(ài)惜水你會(huì )怎么做?
4.結論：如果每人每天節約一滴水，那將是一個(gè)非常驚人的數字。
5.有人預言“地球上的最后一滴水是人的眼淚�！睘榱吮Ｗo我們的地球，愛(ài)護我們的家園結合國家節水標志和北京城市節約用水標志設計一幅節水標志。幼兒操作。
6.交流與點(diǎn)評。
設計背景
在日常生活中，經(jīng)常會(huì )看到孩子們有玩水、浪費水的現象。他們的節水的意識還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng )建節約型社會(huì )的今天，要讓孩子了解水資源的寶貴，激起他們的節水意識，并且引導孩子們將節約用水付諸于行動(dòng)，讓幼兒了解水與人類(lèi)、水與自然的關(guān)系極為重要。認識國家節水標志和北京市城市節約用水標志.。
幼兒園大班社會(huì )勤儉節約教案7
活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
2、出芽幼兒節約用水、節約水資源的觀(guān)念。
3、發(fā)展趨勢幼兒的觀(guān)查和語(yǔ)言表達能力能力。
4、積極參加主題活動(dòng)，感受主題活動(dòng)的開(kāi)心及成功的喜悅。
5、發(fā)展趨勢幼兒的觀(guān)查較為能力。
課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題
課堂教學(xué)關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
課堂教學(xué)難題：發(fā)展趨勢幼兒的觀(guān)查和語(yǔ)言表達能力能力。
主題活動(dòng)提前準備
1、試驗用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂(lè )、醋、全透明的塑膠軟細管。
2、被環(huán)境污染水的掛畫(huà)。
主題活動(dòng)全過(guò)程
1、引題：
�。�1）師：你口干的情況下，XX先想起了哪些？
�。�2）你手臟的情況下該怎么辦？
�。�3）你見(jiàn)過(guò)哪些地方有冰？
2、試驗、示范性：
�。�1）瓶子里放進(jìn)色漿，讓幼兒觀(guān)查。
�。�2）杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂(lè )讓幼兒聞一聞，品味一下。
�。�3）面盆里的水倒進(jìn)杯子里。
3、幼兒排序試驗，下結論：
�。�1）水是流動(dòng)性的；
�。�2）水是沒(méi)有色調的；
�。�3）水是全透明的；
�。�4）水是無(wú)氣味的。
4、師：大家了解水有什么主要用途？
幼兒探討小結：
�。�1）生活起居中用水；
�。�2）生產(chǎn)制造基本建設中的用水；
�。�3）動(dòng)物與植物的用水。
5、師：水份談水、咸水湖兩一部分，而談水的主要用途十分大，地球上的談水已經(jīng)降低，應了解并對你說(shuō)周邊的人節約用水。
教師總結：
水被環(huán)境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹(shù)、澆稼，而環(huán)境污染了的水沒(méi)有解決，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水，全球每一年有很多人因為喝過(guò)環(huán)境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動(dòng)物也會(huì )遭受損害，因此我們要愛(ài)護水源，不亂扔垃圾。
幼兒園大班社會(huì )勤儉節約教案8
活動(dòng)名稱(chēng)：
做節約用水的`好孩子
活動(dòng)目標：
養幼兒有保護水資源的意識
活動(dòng)準備：
1盆干枯的花，1盆水，抹布，錄音機
�。ɑ顒�(dòng)前教師關(guān)掉水閘）
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一看，想一想：游戲結束后教師引導幼兒發(fā)現幾個(gè)問(wèn)題，總結活動(dòng)區的活動(dòng)。
1、請一名幼兒回答她在美工區都做了些什么？在幼兒坐下時(shí)，教師提問(wèn)：“請等一下，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，請把你的`手舉起來(lái)，小朋友們，你們發(fā)現了什么沒(méi)有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色——”）老師：“那好，待會(huì )兒，我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題�！�
2、老師：“前幾天下了場(chǎng)雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn)，待會(huì )兒，我想請位小朋友想個(gè)辦法，能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢？”
3、這時(shí)，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問(wèn)：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都——（顏色怎樣，請幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué)）”幼兒：“好象生病了，快死了�！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退�，把它救活吧！”
4、老師請三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)辦法把問(wèn)題解決（引導幼兒去用水解決，并發(fā)現水沒(méi)有了。）
二、說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)一聽(tīng)
1、教師首先表現出很著(zhù)急（表情、動(dòng)作），引導啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒(méi)有了？可能是流干了！
2、教師問(wèn)保育員老師：“您知道為什么沒(méi)有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿(mǎn)了1盆，而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話(huà)呢！”教師：“說(shuō)的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想——）保：“那好，現在就請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對話(huà)吧！”（出示1盆水、放錄音）
3、教師：“哦，原來(lái)是這樣呀！”
提問(wèn)：
�。�1）為什么沒(méi)有水了？
�。�2）這盆水是從哪來(lái)的？
�。�3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？
�。▎l(fā)幼兒做錯事后應該怎樣，并表示不再浪費水了，要節約用水）
三、做一做，試一試
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完，談一談感受，強化節約用水保護水資源的意識。
2、討論：
�。�1）在平時(shí)如何做節約用水的好孩子
�。�2）我們班小朋友都懂得要節約用水了，那么我想請你們回家后想個(gè)好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。
3、打開(kāi)水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節約用水，不再浪費了，小水滴應該不會(huì )傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現在我們去盥洗室找一找水吧！”
幼兒園大班社會(huì )勤儉節約教案9
一、設計意圖
水是人類(lèi)賴(lài)以生存的生命線(xiàn)。我國是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國家，也是世界人均水資源最貧乏的國家之一，不過(guò)，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設節約型社會(huì )的工作中，節約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節水工程、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節約，不但是省錢(qián)，更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護我們的環(huán)境，保護我們的明天。
在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來(lái)很多的樂(lè )趣：小水滴旅行記、水是人類(lèi)的好朋友、吹泡泡、沉浮實(shí)驗、奇妙的水車(chē)、顏色變變變等活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時(shí)，我們也應該讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類(lèi)的生活帶來(lái)了影響的現狀，由此，我設計了《節約用水從我做起》的活動(dòng)，培養孩子的節約意識，使他們從小就樹(shù)立節約的觀(guān)點(diǎn)，大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節約用水，人人有責。
二、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┳層變毫私鈬宜Y源的現狀，激發(fā)幼兒節約用水保護環(huán)境的責任心。
�。ǘ┒霉澕s用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。
三、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┯變和ㄟ^(guò)展開(kāi)與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類(lèi)生存密不可分的關(guān)系。
�。ǘ┳層變涸诩议L(cháng)的引導下觀(guān)察記錄生活中浪費水資源的不當行為，并與家長(cháng)一起商討一些節約用水的好辦法。
�。ㄈ┒嗝襟w宣傳片：地球的“渴”望。
�。ㄋ模┙處熢O計好的節水宣傳畫(huà)白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫(huà)棒若干。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入活動(dòng)
1、提問(wèn)：小朋友們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢？
幼：能夠喝的；能夠用來(lái)吹泡跑，玩游戲；能夠用來(lái)澆花能夠用來(lái)洗臉、洗腳……
2、提問(wèn)：如果世界上沒(méi)有了水，會(huì )怎么樣呢？
幼：人就沒(méi)有水喝就會(huì )活不下去了；我們都會(huì )很臟沒(méi)有水洗澡；小動(dòng)物也會(huì )沒(méi)有水喝的，花和樹(shù)也會(huì )枯死了；世界上就沒(méi)有大海了……
�。ǘ┯^(guān)看多媒體宣傳片，請幼兒說(shuō)說(shuō)都看見(jiàn)了什么？
教師：水有這么多的用途，而且對人類(lèi)非常的重要，不過(guò)現在我們國家有很多地方都嚴重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來(lái)看看吧�。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒(méi)有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）
�。ㄈ┘ぐl(fā)幼兒的同情心，鼓勵幼兒節約用水，從我做起
教師：小朋友覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想協(xié)助他們呢？我們應該怎么做呢？
�。ㄋ模┱堄變喊雅c家長(cháng)討論的生活中節約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享
1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。
2、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。
3、用洗衣服的水來(lái)洗車(chē)，洗鞋子。
4、洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。
5、下雨的時(shí)候能夠把雨水用盆和桶接著(zhù)，存著(zhù)能夠用的。
�。ㄎ澹┙處熖嶙h
教師：我們都知道節約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設計了一個(gè)廣告畫(huà)，想告訴人們怎樣節約用水，不過(guò)我一個(gè)人的力量太小了，需要小朋友的協(xié)助！
�。┬蕾p并操作
出示宣傳畫(huà)樣例，幼兒自由分組、互相合作實(shí)行涂色活動(dòng)，共同制作節約用水的宣傳廣告。
五、活動(dòng)反思
在展開(kāi)《水》的主題活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒的興趣一直非常的濃厚，特別是在操作活動(dòng)中，孩子對于水的用途、簡(jiǎn)單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識已經(jīng)基本了解，但是在操作的過(guò)程中，有時(shí)會(huì )將水灑到外面；在日常生活中洗手或是上廁所的時(shí)候，也有孩子會(huì )出現忘記關(guān)水龍頭或水開(kāi)得太大噴出來(lái)的現象�，F代社會(huì )提倡建設環(huán)保節約型社會(huì )，孩子從小的意識和觀(guān)點(diǎn)的培養非常重要，而且能讓孩子自主的發(fā)現生活中的不良習慣，在督促別人的同時(shí)也督促了自己，本次活動(dòng)結束后，孩子們都能在生活中互相監督，節約用水的意識和觀(guān)點(diǎn)有了很大的提升。
在活動(dòng)實(shí)行的過(guò)程中，因為孩子年齡的限制了孩子的觀(guān)察、記錄的水平，我充分的利用家長(cháng)資源，讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)現、解決問(wèn)題，同時(shí)也增大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫(huà)面，激起了孩子們的同情心，讓節約用水成為了孩子自愿完成的一種責任，在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認真。遺憾的是，孩子們在涂色的過(guò)程中分工合作，互相協(xié)作的意識有些欠缺，有時(shí)候會(huì )為了涂同一個(gè)地方的顏色出現爭執，需要老師的調節，在今后的活動(dòng)中，一定注意增強幼兒合作意識的培養。
幼兒園大班社會(huì )勤儉節約教案10
活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
2、出芽幼兒節約用水、節約水資源的觀(guān)念。
3、發(fā)展趨勢幼兒的觀(guān)查和語(yǔ)言表達能力能力。
4、積極參加主題活動(dòng)，感受主題活動(dòng)的開(kāi)心及成功的喜悅。
5、發(fā)展趨勢幼兒的觀(guān)查較為能力。
課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題
課堂教學(xué)關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
課堂教學(xué)難題：發(fā)展趨勢幼兒的觀(guān)查和語(yǔ)言表達能力能力。
主題活動(dòng)提前準備
1、試驗用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂(lè )、醋、全透明的塑膠軟細管。
2、被環(huán)境污染水的掛畫(huà)。
主題活動(dòng)全過(guò)程
1、引題：
�。�1）師：你口干的情況下，XX先想起了哪些？
�。�2）你手臟的情況下該怎么辦？
�。�3）你見(jiàn)過(guò)哪些地方有冰？
2、試驗、示范性：
�。�1）瓶子里放進(jìn)色漿，讓幼兒觀(guān)查。
�。�2）杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂(lè )讓幼兒聞一聞，品味一下。
�。�3）面盆里的水倒進(jìn)杯子里。
3、幼兒排序試驗，下結論：
�。�1）水是流動(dòng)性的；
�。�2）水是沒(méi)有色調的；
�。�3）水是全透明的；
�。�4）水是無(wú)氣味的。
4、師：大家了解水有什么主要用途？
幼兒探討小結：
�。�1）生活起居中用水；
�。�2）生產(chǎn)制造基本建設中的用水；
�。�3）動(dòng)物與植物的用水。
5、師：水份談水、咸水湖兩一部分，而談水的主要用途十分大，地球上的談水已經(jīng)降低，應了解并對你說(shuō)周邊的人節約用水。
教師總結：
水被環(huán)境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹(shù)、澆稼，而環(huán)境污染了的水沒(méi)有解決，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水，全球每一年有很多人因為喝過(guò)環(huán)境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動(dòng)物也會(huì )遭受損害，因此我們要愛(ài)護水源，不亂扔垃圾。
幼兒園大班社會(huì )勤儉節約教案11
活動(dòng)目標
1．萌發(fā)保護水資源的情感。
2．了解水與人類(lèi)的密切關(guān)系。
3．能用連貫的語(yǔ)言講述自己的想法。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
懂得節約用水的道理
了解水與人類(lèi)的關(guān)系
活動(dòng)準備
參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng)
干枯的盆花、臟娃娃、白帽子、水、錄音機和磁帶
教學(xué)過(guò)程
一、引導幼兒發(fā)現問(wèn)題
1．教師設題，幼兒討論
�、偻尥藜业耐尥夼K了怎么辦?
�、谧鐾昙埞ず�，小朋友的手上沾滿(mǎn)了漿糊怎么辦?
�、坌♂t院的白帽子臟了怎么辦?
�、芑▋嚎旄煽萘�，怎樣才能救活它?
2．幼兒提出解決上述問(wèn)題的辦法——用水請幼兒到盥洗室找水，結果發(fā)現水沒(méi)了(活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)。
二、幫助幼兒探究原因
1．為什么沒(méi)有水了?
2．教師講出原因：早晨來(lái)園時(shí)，看到水龍頭滴答滴答地在漏，足足滴滿(mǎn)了一盆，小水滴說(shuō)了許多的話(huà)，請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
(出示一盆水)放錄音： “我真生氣，昨天下午小朋友都回家了，只有我還在滴答滴答地流著(zhù)，我真傷心!許多人把我當寶貝，說(shuō)我用途很大，能幫助人做許多事情，大家都離不開(kāi)我�？墒�，有的小朋友就是不珍惜我，總是不擰緊水龍頭，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼淚整整流了一盆，這次我太傷心，太生氣了，我真不想讓小朋友再用水了�！�
3．提 問(wèn)
�、傩∷紊鷼饬�，小朋友應該怎么辦?
�、跊](méi)有水我們的生活會(huì )怎么樣?
�、鬯�給我們帶來(lái)了哪些好處?
三、引導幼兒嘗試和討論
1．請幼兒用這盆水去做剛才沒(méi)水時(shí)無(wú)法做的事情，并談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
2．教師打開(kāi)水閘后，再請幼兒到盥洗室找水，體會(huì )有水的喜悅心情。
3．討論：如何做個(gè)節約用水的好孩子。
延伸活動(dòng)
幼兒制作宣傳牌，向全園的小朋友宣傳要節約用水，珍惜水。
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