公開(kāi)課教案:圍棋對抗賽
設計思路：
開(kāi)展棋類(lèi)教學(xué)活動(dòng)是我們幼兒園的特色活動(dòng)，我們以棋類(lèi)教學(xué)為載體來(lái)促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高。開(kāi)展棋類(lèi)教學(xué)是手段，而不是目的。它不是為了培養小棋手，在這種觀(guān)念的指導下我們不僅讓幼兒弈棋，同時(shí)也讓他們通過(guò)棋類(lèi)活動(dòng)達到啟智、冶情、載德的目的。在幼兒的一日活動(dòng)中，我們通過(guò)多種形式讓幼兒了解圍棋名人及其學(xué)棋的故事。通過(guò)游戲的形式幫助幼兒理解一些專(zhuān)業(yè)性很強的圍棋術(shù)語(yǔ)，在游戲中喚起幼兒對棋的興趣。我班以前曾開(kāi)展了各種棋類(lèi)比賽：如圍棋爭霸賽、友誼賽、邀請賽、幼兒與家長(cháng)的比賽、圍棋知識擂臺賽等等�，F在我班的幼兒已掌握了一些基本棋藝、規則和與棋相關(guān)的知識，更主要的是他們對圍棋已產(chǎn)生濃厚的興趣，21世紀需要的是“全能”型的人才，現在的孩子將成為21世紀的主力軍，所以必須從小培養幼兒各方面的能力，如：分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，有較強的競爭意識，一定的合作能力及探索精神等等。
為了達到這個(gè)目標，我根據我班的實(shí)際情況設計了這個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)主要分三部分。第一部分復習已學(xué)過(guò)的典型手筋方法；第二部分是幼兒在說(shuō)說(shuō)、講講中探索新的手筋方法，在探索中提高幼兒分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；最后一部分是展示一下幼兒的弈棋情況，在對弈中可以幫助幼兒形成一些良好的`行為品質(zhì)和心理素質(zhì)。此活動(dòng)通過(guò)兩隊幼兒對抗賽的形式進(jìn)行的。在活動(dòng)中除了可以掌握一些基本棋藝外，還可以培養幼兒的競爭意識和合作能力。
過(guò)程實(shí)錄
目標：
1．復習鞏固已學(xué)過(guò)的幾種典型手筋的方法（仙人挑擔、送佛歸殿、脹死牛）
2．在實(shí)際操作中探索新的手筋方法，培養幼兒分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
3．培養幼兒的競爭意識和合作能力。
準備：
小動(dòng)物頭飾 小貼花
小紅旗若干面 橡皮泥
標記棋（大、�。�
圖片、棋譜。
過(guò)程：
一、1．師：小朋友，我們以前舉行過(guò)哪些棋類(lèi)比賽？
�。ɡ夼_賽、友誼賽、邀請賽、家庭賽…….）
2．師：今天我們又要來(lái)舉行一個(gè)圍棋對抗賽，今天的比賽有哪兩個(gè)隊的小朋友參加呢？
�。ㄓ變夯卮穑盒∝堦�、小鴨隊）
師：以前的比賽都是一個(gè)對一個(gè)比的，誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)就勝利了，而今天的比賽是由兩個(gè)隊進(jìn)行的，每隊有兩個(gè)小朋友一組，一組一組小朋友合作進(jìn)行比賽的。如果你們合作成功，就可以為你們隊爭得一面小紅旗，光靠一組小朋友是不行的，要每組幼兒共同努力，才能為你們隊爭得好成績(jì)，比賽結束后，哪隊的紅旗多，他們就是今天的勝利者。你們有沒(méi)有信心？
[評：老師以談話(huà)導入，揭發(fā)幼兒比賽的興趣和信心，同時(shí)讓幼兒了解一定的比賽規則，養成按要求做事情的習慣。][
二．1．師：比賽正式開(kāi)始，首先進(jìn)行的是合作題，合作的時(shí)候要想清楚了哪一方先下？
�、俪鍪酒遄V問(wèn)：你知道這張棋譜叫什么？（幼答）
請你擺出來(lái)，好嗎？擺出來(lái)后和好朋友進(jìn)行對殺，對殺成功后就可以為你們隊插上一面小紅旗。
小結：你在對殺時(shí)用了什么方法？
�。ㄕ垈�(gè)別幼兒貼上標記）
�、谟變撼鲱}
我們一起來(lái)擺一個(gè)仙人挑擔，好嗎？
擺好后和幼兒進(jìn)行對殺。
小結：這次你又用什么方法進(jìn)行對殺的？
�。▊�(gè)別幼兒點(diǎn)出關(guān)鍵的一步）
�、鄢鍪酒遄V問(wèn)：你知道這張圖叫什么？
下面請你和小朋友合作擺出來(lái)，再進(jìn)行對殺。
小結：請你聲音響亮地告訴大家，你們用什么方法進(jìn)行對殺的？
�。ㄕ垈�(gè)別幼兒點(diǎn)出關(guān)鍵的一步）
我們來(lái)看一下比賽情況，X隊暫時(shí)領(lǐng)先，X隊我為你們加油鼓勁。[評：這一部分通過(guò)比賽的形式，讓幼兒擺擺說(shuō)說(shuō)，一方面培養了幼兒的合作能力，另一方面增強了幼兒的競爭意識。]
2．我們比賽繼續進(jìn)行，接一下進(jìn)行的是討論題
�、� 出示棋譜問(wèn)：
你們有沒(méi)有看過(guò)？你知道它叫什么？
我們來(lái)看一下，黑白兩方你認為誰(shuí)很容易死？如果請你來(lái)幫助它會(huì )用什么方法？請你和好朋友一起討論一下。（幼兒討論）
�、� 問(wèn)：你認為誰(shuí)很容易死？為什么？
怎樣來(lái)救活它？
小結：我們都知道一塊棋要想活，一定要有兩只真眼睛，接下來(lái)就請你和好朋友動(dòng)手擺一擺來(lái)幫助X方成為活棋。 （幼兒操作）
[評：引導幼兒觀(guān)察新棋譜，在分析和討論中尋求解決困難的方法，符合大班幼兒的特點(diǎn)，在探索中提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。]
�、� 出示另一張棋譜，請你自己開(kāi)動(dòng)腦筋，幫助有危險的一方成為活棋。
[評：運用以上的方法，讓幼兒在擺擺說(shuō)說(shuō)中，獨立思考并探索出解決問(wèn)題的方法。]
3．我們要進(jìn)行總決賽。
請小鴨隊和小貓隊的幼兒進(jìn)行對弈，兩個(gè)幼兒上來(lái)對弈。
[評：在幼兒相互對弈中，養成一些良好的棋風(fēng)、棋德。如：落子無(wú)悔、勝不驕、敗不餒等等]
4、教師總結
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